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Alvarez Costas, Ivette Lia ; Urioste, Rodrigo;tutor

Sumario: Es una propuesta de programa en sexualidad alicado en jovenes que reciben


educacion alternativa del Instituto Boliviano de apendizaje Don bosco. El tipo
de investigacion es descriptivo, de caracter trenseccional descriptivo ya que
analiza la variaacion en un grupo de estudiantes voluntarias, las variables
conocimientos y actitudes en sexualidad son incrementadas mediante la
aplicacion del programa educativo, que esta basado en derechos sexuales y
reproductivos. el estudio revela un incremento de las variables dependientes
por medio del fortalecimiento de las mismas; en el programa se desarrollaron
actividades educativas participativas grupales e individualess, palnificadas en
base a un diagnostico de necesidades y la teoria constructivista del aprendizaje
significativo y estructurado. Los hallazgos del estudio muestran un cambio
inesperado de las varables dependientes por la aplicacion del programa en sus
diferentes indicadores y se comprueba las hipotesis de tipo descriptiva.

Cisneros Fajardo, Cynthia Silvana ; Lopez Hartmann, Rodolfo;tutor

Sumario: El rol del psicologo en el trabajo de reinsercion social de los internos del penal
de san Pedro desarrollado haasta 2005 demuestra una falta de conocimiento
sobre el contexto penitenciario, lo que deriva de una ausencia de vision
integral en su trabajo, esto lo hace insuficiente, no efectivo. La investigacion
analiza los factores socioeconomicos del contexto, que impiden o facilitan el
trabajo de reinsercion social que realiza el psicologo. Los factores economicos
se traducen en carencias basicas de alimentacion, hacinamiento, no tratamiento
adcuado de salud en los internos, entre otros. El factor social en tanto
produccion de servicios y cobertura que hace el Departamento de Psicologia,
no satisface las demandas de los internos, ya que promueve a la tipifica del
delincuente, la naturaleza del criminal; conceptos que aun se siguen
manejabdo al interior del penal, el hecho preocupa aun mas si se considera que
en las especialidades sobre psicologia forense priman estos principios a pesar
de lo demostrado en recientes investigaciones donde se pbserva que la
priorizacion es consecuencia de la vulnerabilidad de esas personas a la accion
selectiva del sistema penal, en razon de que responden a estereotipos
criminales..

Burgos Flores, Martha Pilar ; Calderon Jemio, Rene;tutor

Entre las alternativas para salir o disminuir la drogodependencia estan las Comunidades
Terapeuticas, que tienen sus propias limitaciones; el INTRAID con un tratamiento
medicacional, tien aspectos que deben ser fortalecidos, como el procesamiento interno para
que los pacientes trabajen adecuadamente los estimulos en la siguiente fase y concluyan el
tratamiento integral de esta institucion. Evaluar el como se valora una persona en sus
creencias pone un antecedente para la intervencion psicologica que devuelva el valor al ser
humano, para la modificacion y/o reestructuracion del pensamiento irracional promoviendo
un pensamiento racional para establecer responsabilidades y formas de afrontamiento
asertivos a son los motivos para el cambio y reforzara la autovaloracion. El contenido de las
relaciones que se consideran Factores de Riesgo son pautas para establecer futuras lineas de
accion que adopte el terapeuta de cada sujeto. Los factores de riesgo a nivel grupo son de los
ejes 6 y 9; y los Pensamientos Automaticos de Recompensa Divina, los Deberias, Falacia de
control Omnipotente y Falacia de Tener Razon...

Santana Vasquez, Perla Marina ; Peredo V., Rocio;tutor
Pensamaientos irracionales y caracteristicas de adaptacion en la depresion
post quirurgica en pacientes con amputacion de miembros inferiores

La persona que sufre la perdida traumatica de un miembro se encuentra ante una realidad
totalmente nueva que exige la correspondiente redefinicion de si mismo. La falta de uno o
varios miembros representa la perdida del cuerpo nromal y perfecto al que fcada persona se
considera con derecho, la meta de un sistem de respuesta emocional es la de desarrollar
pautas para afrontar y permitir a la persona afectada recupere su su autoestima. La persona
suele encontrarse ante abrumadores sentimientos de duelo por la perdida de su cuerpo
anterior, depresion y sentimientos de dependencia y perdida de control. El estudio toma en
cuenta a pacientes que deben ser amputados quirurgicamente y que presentan sintomatologia
depresiva post quirurgica...

Portanda Torrejon, Monserrat

Programa de fortalecimiento de habilidades sociales en adolescentes de la Unidad Educativa
Nio Jesus de la zona de Pampahasi
El ser competente significa ser asertivo, saber defender los derchos propios sin
avasallar los de los demas. Ello conlleva a su vez ser empatico, poder ponerse en
el lugar de los demas y comprender los distintos puntos de vista, asi como poseer
y articular en el momento preciso las distintas habilidades que requiera la
situacion. El objetivo de la presente tesis es mejorar la dinamica interpersonal en
los estudiantes a partir de la generacion de un Programa de fortalecimiento de
habilidades sociales. a traves del programa aplicado se logro meejorar la
dinamica interpersonal de los participantes. Si bien existian habilidades sociales
que les permitian responder a las demandas de su medio, estas no siempre eran
aplicadas concientemente y comprendidas a cabalidad; atraves de los talleres los
participantes consiguieron una mayor y mejor expresion de sus emociones,
pensamientos, todo en base a una mejor comunicacion con sus pares, amigos,
familias, educadores y otras personas que les rodean. Adquirieron seguridad,
aprendieron a conocerse, a confiar en sus potencialidades y destrezas y asi poder
desenvolverse apropiadamente en su entorno social siempre respetandose,
valorandose asi mismos como a los demas.

Perez Canedo, Gema Alicia
El proceso empleado en la toma de decision grupal de conductas de riesgo,
asumidas por los actores de los movimientos sociales en octubre 2003, en la
ciudad de El Alto

A partir del siguiente estudio y analisis sera posible determinar el proceso de toma de
decisiones que se dio al interior de los movimientos sociales y que tuvo a la violencia como su
maxima expresion, que permitan lecturas sociales mas precisas y que a su vez sirvan de base
en las negociaciones entre el gobierno y los distintos sectores del ambito nacional. Es por ello
que se considera necesario un analisis profundo de lo ocurrido en octubre de 2003, bajo la
perspectiva de la Psiclogia Social. Conocer el proceso de la toma de decisiones coadyuvara a
comprender y predecir las conductas adoptadas por las masas.
Carvajal Vargas, Ximena F.

Programa de prevencion contra el abuso sexual dirigido a nios y nias del cuarto y quinto
de primaria de la escuela fiscal mixta "Eduardo Idiaquez" de la ciudad de La Paz
El abuso sexual infantil es una practica mas frecuente y extendida de lo que se
piensa y ocurre en todos los estratos sociales: esta practica nociva y muy
dolorosa deja huellas no solo en la autoestima de nios(as) sino en toda su vida
presente y futura. Sin embargo sobre ella se cierra una espesa nube de silencio
que solo favorece la impunidad de los agresores. Hay una desinformacion
generalizada de los que es el abuso sexual, se incluye en esta categoria
solamente a la violacion, deconociendo otras practicas no menos violentas
aunque mas sutiles y encubiertas. Se hace evidente la necesidad de realizar
investigaciones que puedan contribuir al mejoramiento de estrategias de
afrontamiento y de conocimientos sobre el abuso sexual. El Programa de
Prevencion contra el abuso sexual implica un impacto positivo en el contexto
socio-educativo y cultural del nio(a), contribuyendose a la salud mental, fisica,
espiritual y a la calidad de vida general. En la educacion boliviana no existen
politicas de enseanza dirigidos a prevenir el abuso sexual infantil. Entonces se
debe reconocer la importancia de esta clase de progrmas de prevencion, para que
se puedan dismiminuir los indices estadisticos..

Tapia Zapata, Ingrid Paola
Programa para fortalecer el autoconocimiento en mujeres adolescentes asistentes al centro
de formacion profesional (CENFOPRO de la ciudad de La Paz
Como objetivo general se busca elaborar y aplicar un programa de suto conocimiento basado
en un diagnostico de necesidades psicologicas de la poblacion. La realizacion del programa se
ha dividido en cinco fases; en la primera se busco un contacto con la institucion y la poblacion;
en la segunda se realizo un diagnostico de necesidades, para luego realizar la planificacion del
programa, se lo ejecuto y por ultimo se evaluo los resultados. El programa ha sido realizado en
el Centro de formacion Profesional (CENFOPRO) dependiente de aldeas S.O.S. Paricparon en el
taller los estudiantes de Sistemas Informaticos de los tres niveles de la carrera. Los resultados
han sido satisfactorios, todos los participantes, incluyendo a la investigadora, han crecido con
la experiencia de esta investigacion. Pero el autoconocimiento es un fenomeno en constante
cambio por lo que los resultados presentados no son estaticos ni definitorios, expresando
simplemente el nivel de autoconocimiento de las participantes en un momento dado.
Mendoza Vela, Karina Gisela Luz ;
Programa de educacion del manejo de la inteligencia emocional, enfocado al
desarrollo personal y social de los alumnos del nivel secundario del colegio
Martin Cardenas

Los factores que inciden en el desarrollo de los alumnos, familiares, colegio, interaccion con
compaeros, profesores. Mayores niveles de vulnerabilidad emocional y afectiva en el
afrontamiento de la vida. cuando los estudiantes que tienen un coeficiente intelectual elevado
tienen dificultades en lograr metas y los que tienen un coeficiente intelectual modesto se
desempean sorprendentemente bien. En el colegio y en el hogar se dda enfasisi al coeficiente
intelectual dejando de lado el coeficiente emocional. En cuanto al desarrollo personal y social
de estos jovenes, especialmente en las areas de las habilidades sociales y autoestima existe un
deficit en su manejo. Los ingresos que perciben sus padres no cubren sus necesidades. La
educacion tradicional deja de lado el desarrollo de capacidades como DPS y IE. El tiempo
reducido de compartir con sus padres conlleva a que no se desarrollen autoestima, asertividad,
autocontrol...
Chipana Huanca, Maria Elena
Programa de educacion del manejo de la inteligencia emcional, enfocado al desarrollo
personal y social de loa alumnos del nivel secundario del colegio Martin Cardenas
El objetivo general de la tesis es favorecer e incrementar el desarrollo personal y
social en las areas de (habilidades sociales y autoestima) mediante el programa
de educacion de la inteligencia emocional. Los participantes en el taller
desarrollen la capacidad de comprender las emociones propias, ajenas y sean
capaces de reconocer y conducir sus emociones para incrementar su calidad de
vida, mediante la aplicacion del programa de educacion de la inteligencia
emcional. Inteligencia emocional es la capacidad de reconocer nuestros propios
sentimientos y los ajenos, de motivarnos y manejar bien las emociones. Las
cinco aptitudes de la inteligencia emocional son: Autoconciencia,
automotivacion, autocontrol, empatia, relaciones interpersonales.. La autoestima
es el aprecio, la consideracion, el cario que cada cual tiene de si mismo. Los
componenetes de la autoestima son: autoconocimiento, autoaceptacion,
autodireccion. Se concluye que el programa si mejoror el nivel de desarrollo
personal y social de los alumnos..





Condori Mamani, Nely Jesusa

Programa educativo para la optimizacion de comportamientos prosociales, como elemento
fundamental en el desarrollo de la autoestima, en adolescentes de 1 de secundaria.
La autoestima es el ingrediente que proporciona satisfaccion y seguridad personal, necesario
para participar de forma activa y positiva en la vida. Es el ingrediente que proporciona dignidad
a la existencia humana, desarrollandose mediante la interaccion humana. Siendo la autoestima
tan importante y dependiente de las actitudes y consductas de los demas, es logico considerar
necesario estrimular heterotestima fuente de la autoestima de los demas y de si mismo. se ha
visto que para promover la autoestima las personas suelen centrar su atencion sobre si
mismas, generando cierto grado de preocupacion y aislamiento y cuando la gente centra su
atencion sobre otros con el fin de aumentar su autoestima, la atencion a otors es egoista,
estando los intereses de los otros en segundo plano. en este sentido algunos teoricos resaltan
la importancia de poner nustra atencion en el bienestar de otros y establecer conexiones
intimas, emocionales y sensibles que como humanos tenemos con los demas. Por eso el
presente trabajo se desarrolla el tema de la prosocialidad, sus beneficios y su tratamiento en el
ambito educativo..
Velarde Ojeda, Feliza
Programa de educacion del manejo d la inteligencia emocional, enfocado al desarrollo
personal y social de los alumnos del nivel secundario del colegio martin Cardenas

Los factores que inciden en el desarrollo de los alumnos, familiares, colegio,
interaccion con compaeros, profesores. Mayores niveles de vulnerabilidad
emocional y efectiva en el afrontamiento de la vida. el objetivo del trabajo
realizado es incrementar el desarrollo personal y social en las areas de
habilidades sociales y autoestima, mediante el programa de educacion de la
inteligencia emocional.

Hidalgo Cespedes, Cesar Augusto ;

Programa de autovaloracion para nios dislexicos de 10 a 12 aos de edad del
ciclo primario

El programa de autovaloracion tiene la finalidad de motivar a los nios hacia el logro de una
mayor autoestima, particularmente aquellos que presentan problemas de dislexia. El
desarrollo de la autoestima es producto de la influencia que ejeerce el medio social y los
componentes psiquicos, las relaciones interpersonales, la comunicacion es un proceso
dinamico a traves del cual las personas intercambian mensajes significativos sobre sus
pensamientos y sentimientos es en este sentido que se elabora y desarrolla unprograma de
autovaloracion para nios dislexicos de 10 a 12 aos de edad del siclo primario en las unidades
educativas Jose Carrasco Torrico y Republica de Cuba de la ciudad de La Paz.