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!

Ciertos& teoremas& fundamentales& del& clculo& de&


probabilidades&
Hay! algunos! resultados! importantes! del! clculo! de! probabilidades! que! son!
conocidos! bajo! los! nombres! de!teorema' de' la' probabilidad'
compuesta,&teorema' de' la' probabilidad' total&y&teorema' de' Bayes.Veamos!
cuales! son! estos! teoremas,! pero! previamente! vamos! a! enunciar! a! modo! de!
recopilacin.!
1. Proposicin&
Sean!!no! necesariamente! disjuntos.! Se! verifican! entonces! las! siguientes!
propiedades:!
!

1. Probabilidad!de!la!unin!de!sucesos:!
!!
2. Probabilidad!de!la!interseccin!de!sucesos:!

!!
3. Probabilidad!del!suceso!contrario:!

!!

4. Probabilidad!condicionada!del!suceso!contrario:!

!
&
&
&

!!

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

Ejemplo&1&
En#una#universidad#el#50%#de#los#alumnos#habla#ingls,#el#20%#francs#y#el#5%#
los# dos# idiomas# Cul# es# la# probabilidad# de# encontrar# alumnos# que# hablen#
alguna#lengua#extranjera?#
Solucin:#
Sea#A#el#suceso#hablar#ingls:#

.#

Sea#B#el#suceso#hablar#francs:#
El#suceso#hablar#francs#e#ingls#es#

.#
:#

.#

As:##
#

#
#

Ejemplo&2&
En#una#estacin#de#esqu,#para#NavidadLes,#la#experiencia#indica#que#hay#un#
tiempo# soleado# slo# el#15%# #de# los# das.# Por# otro# lado,# se# ha# calculado# que#
cuando# un# da# es# soleado,# hay# una# probabilidad# del# 20%# de# que# el# da#
posterior#tambin#lo#sea.#Calcular#la#probabilidad#de#que,#en#navidades,#un#fin#
de#semana#completo#sea#soleado.#
Solucin:#Llamemos#S#al# suceso# sbado# soleado# y#D#al# suceso# domingo#
soleado.#La#nica#manera#en#que#un#fin#de#semana#completo#sea#soleado#es#
que#lo#sea#en#primer#lugar#el#sbado,#y#que#el#domingo#posterior#tambin.#Es#
decir:#
#

#
Luego#slo#el#3%#de#los#fines#de#semana#son#soleados.#
El!primero!de!los!teoremas!que!vamos!a!enunciar!es!una!generalizacin!de!la!
probabilidad!de!la!interseccin!de!dos!sucesos,!a!la!de!un!nmero!cualquiera!
pero!finito!de!ellos:!

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

2&

&Teorema&(Probabilidad&compuesta)&

Sea!

!una!coleccin!de!sucesos!aleatorios.!Entonces:!

!
!

!
!

Demostracin!

!
!
!

Los! teoremas! que! restan! nos! dicen! como! calcular! las! probabilidades! de!
sucesos! cuando! tenemos! que! el! suceso! seguro! est! descompuesto! en! una!
serie!de!sucesos!incompatibles!de!los!que!conocemos!su!probabilidad.!Para!
ello! necesitamos! introducir! un! nuevo! concepto:! Se! dice! que! la!
coleccin!
!es! un!sistema& exhaustivo& y& excluyente& de&
sucesos!si!se!verifican!las!relaciones!!
!
!

!
!

!
!

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

3&

Teorema&(Probabilidad&total)&

Sea!
Entonces!

!un! sistema! exhaustivo! y! excluyente! de! sucesos.!

!!
!

Ejemplo'
Se# tienen# dos# urnas,# y# cada# una# de# ellas# contiene# un# nmero# diferente# de#
bolas#blancas#y#rojas:#

Primera#urna,#U1:#3#bolas#blancas#y#2#rojas;#
Segunda#urna,#U2:#4#bolas#blancas#y#2#rojas.#

Se#realiza#el#siguiente#experimento#aleatorio:#
Se#tira#una#moneda#al#aire#y#si#sale#cara#se#elige#una#bola#de#la#primera#urna,#
y#si#sale#cruz#de#la#segunda.#
Cul#es#la#probabilidad#de#que#salga#una#bola#blanca?#
Solucin:#La#situacin#que#tenemos#puede#ser#esquematizada#como#
#########

U1#

U2#

##

##
#

Como#U1#y#U2#forman# un# sistema# incompatible# y# excluyente# de# sucesos# (la#


bola#resultado#debe#provenir#de#una#de#esas#dos#urnas#y#de#una#slo#de#ellas),#
el#teorema#de#la#probabilidad#total#nos#permite#afirmar#entonces#que##

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

!
4&
&

&Teorema&(Bayes)&

Sea!

!un! sistema! exhaustivo! y! excluyente! de! sucesos.!

Sea!

!un! suceso! del! que! conocemos! todas! las! cantidades!

,!

,!a!las!que!denominamos!verosimilitudes,!entonces!se!verifica:!

!!
!
Ejemplo'
Se#tienen#tres#urnas.#Cada#una#de#ellas#contiene#un#nmero#diferente#de#bolas#
blancas#y#rojas:#

Primera#urna,#U1:#3#bolas#blancas#y#2#rojas;#
Segunda#urna,#U2:#4#bolas#blancas#y#2#rojas;#
Tercera#urna,#U3:#3#bolas#rojas.#

Se#realiza#el#siguiente#experimento#aleatorio:#
Alguien#elije#al#azar#y#con#la#misma#probabilidad#una#de#las#tres#urnas,#y#saca#
una#bola.#
Si#el#resultado#del#experimento#es#que#ha#salido#una#bola#blanca,#cul#es#la#
probabilidad#de#que#provenga#de#la#primera#urna?#Calcular#lo#mismo#para#las#
otras#dos#urnas.#
Solucin:#
Vamos#a#representar#en#un#esquema#los#datos#de#que#disponemos:#
#

U1#

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

##

#########
#

U2#
##

#########
#

U3#
##

En# este# caso#U1,#U2#y#U3#forman# un# sistema# incompatible# y# excluyente# de#


sucesos#(la#bola#resultado#debe#provenir#de#una#de#esas#tres#urnas#y#de#una#
slo#de#ellas),#por#tanto#es#posible#aplicar#el#teorema#de#Bayes:#

#
!
!

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

Con#respecto#a#las#dems#urnas#hacemos#lo#mismo:#

#
!

CLCULO&DE&PROBABILIDADES&

Clculo'de'probabilidades.'2'Bachiller.'Matemticas'Aplicadas'
a'las'Ciencias'Sociales;'CURSO'2012;2013'

Seguro que es
slo azar?

Experimentos Aleatorios. Sucesos


Curso Escolar 2010-2011- Colegio Escolapias.Ganda
P.Grau

13 de mayo de
2013

E1. Se considera el experimento aleatorio Lanzar un dado al aire y anotar el nmero


que aparece en la cara superior.

Se pide:
a) Espacio muestral.
b) Si A es el suceso, Salir nmero par, B el suceso Salir mltiplo de 3, y C el
suceso Salir una potencia de 2, describe los sucesos: ! #, # &
c) Describe los sucesos: (# &) !, (! #*) &
d) Si M es el suceso que se muestra en el diagrama de Venn, descrbelo en
trminos de conjunto.

E
E2. Se lanzan dos dados al aire y se anotan cada uno de los nmeros que aparecen en la
cara superior de los dados.

Se pide:
a) Espacio muestral.
b) Sean los sucesos: A=La suma de los dos nmeros es 8, B=La suma de los dos
nmeros es mltiplo de 3, y C=La suma de los dos nmeros es mayor que 5 e
inferior a 10. Describe estos sucesos en trminos de conjunto y represntalos
en un diagrama de Venn.
c) Describe los sucesos: : (! # &), ! #, (! #*) &.

Actividades de Aprendizaje

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Seguro que es
slo azar?

Experimentos Aleatorios. Sucesos


Curso Escolar 2010-2011- Colegio Escolapias.Ganda
P.Grau

13 de mayo de
2013

E3. En la clase los alumnos se pueden clasificar segn las notas en matemticas, y el sexo.

Describimos de esta forma los siguientes sucesos:

M: De la lista de clase se elige al azar, y es mujer.


A: La nota de matemticas en la ltima evaluacin es mayor que 7
B: La nota de matemticas en la ltima evaluacin se encuentra entre 5 y 7
C: La nota de matemticas en la ltima evaluacin es inferior a 5.

Se pide:
1) Representa en el diagrama de Venn estos sucesos.
'''''''
) $, #+ $( !, y represntalos en el
2) Describe los sucesos: ! #$
& (, !
diagrama de Venn.
3) Comprueba las leyes de Morgan con los sucesos M y A.

E4. Se extrae una carta de una baraja espaola de 40 cartas. Se


pide:
1) Describe dos sucesos A y B que sean incompatibles, pero
+ $ .
2) Determina los sucesos +. , +/ , .+0 , tales que
+. +/ . +0 = 2, mientras que dos a dos sean
incompatibles. Es lo que se denomina una Familia completa de sucesos.
3) Sean los sucesos, A=Salir as, B=Salir una carta cuyo nmero sea menor que
'''''''
5, C=Salir copas. Describe los sucesos: #+ $( &, + $, #+
$( &.
E5. Se lanza una moneda 3 veces. Se pide:
1) Espacio muestral.
2) Describe los sucesos: A=Salir slo una vez cara, B=Salir al
menos dos veces cruz, C=No salir dos veces consecutivas el
mismo resultado.
'''''''
3) Describe: #+ $'( &, + $, #+
$( &.

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slo azar?

Experimentos Aleatorios. Sucesos


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P.Grau

13 de mayo de
2013

E6. Se extrae una bola de una urna cuya composicin es:

5 bolas blancas, numeradas del 1 al 5,


3 bolas verdes, numeradas del 6 al 8,
2 bolas rojas, numeradas del 9 al 10.

Sean los sucesos, A=Salir nmero par, B=Salir bola blanca, C=Salir un
nmero mayor que tres y menor que diez.
Se pide:
a) Describe el suceso !" $% ', y represntalo en un diagrama de Venn.
b) Expresa en trminos de A, B y C el suceso Salir bola verde o roja blanca,
que sea impar

E7. Disponemos de tres urnas, U1 con 10 bolas, 5 blancas, 3 verdes y 2 rojas; U2 con 10, 3
blancas, 4 verdes y 3 rojas, y U3 con 2 bolas blancas, 4 verdes y 4 rojas.
Se extrae una bola de cada urna y se pregunta por los sucesos:
A= Salir al menos una bola blanca
B=Salir el mismo color dos veces consecutivas
C=Salir la tercera bola roja

Se pide:
a)
b)
c)
d)

Describe el suceso !" $% ', y represntalo en un diagrama de Venn.


(((((((
Describe el suceso !"
$% ', y represntalo en un diagrama de Venn.

Describe el suceso !" $% ', y represntalo en un diagrama de Venn.


Describe el suceso !$ ' % " y represntalo en un diagrama de Venn.

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slo azar?

Experimentos Aleatorios. Sucesos


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13 de mayo de
2013

E8. En una ciudad de 100.000 habitantes, se elige al azar una persona y se pregunta
sobre las caractersticas: si veranea en la playa, si es mujer, y si hace deporte. Sean
los sucesos:
A=La persona elegida al azar, veranea en la playa
B=La persona elegida al azar, es mujer
C=La persona elegida al azar, hace deporte,
donde E es el espacio muestral.
Contesta razonadamente a estas cuestiones:
a) Describe en trminos de A, B y C, cada uno de estos sucesos que muestra la zona
sombreada del diagrama de Venn, y luego define su significado:
1) Sea F el suceso que muestra la zona sombreada:
F=Suceso Elegida una persona al azar..
B

C
E
2) Sea G el suceso que muestra la zona sombreada:
G=Suceso Elegida una persona al azar.

C
E
3) Sea H el suceso que muestra la zona sombreada:
H =Suceso Elegida una persona al azar..
B

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13 de mayo de
2013

4) Sea I el suceso que muestra la zona sombreada:


I =Suceso Elegida una persona al azar,.
B

E
5) Sea J el suceso de la zona sombreada:
J= Suceso Elegida una persona al azar,.
B

E
6) Sea K el suceso de la zona sombreada:
K= Suceso Elegida una persona al azar,.
B

E
7) Sea L el suceso de la zona sombreada:
L= Suceso Elegida una persona al azar,.
B

8) Sea M el suceso de la zona sombreada:


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13 de mayo de
2013

M= Suceso Elegida una persona al azar,.


B

9) Sea N el suceso de la zona sombreada:


N=Suceso Elegida una persona al azar,.

E
10) Sea O el suceso de la zona sombreada:
O=Suceso Elegida una persona al azar,.

E
11) Sea Q el suceso de la zona sombreada:
Q=Suceso Elegida una persona al azar,.

b) Describe en trminos de A, B y C, y representa en un diagrama de Venn, los


siguientes sucesos:
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2013

1) S=Suceso Elegida una persona al azar, sea hombre que no hace deporte y
veranea en la playa

E
'''''''
2) T=! #$
& (.

E
3) U=Suceso Elegida una persona al azar, que veranee en la playa o que sea
mujer que haga deporte.

E
4) V=Suceso Elegida una persona al azar, que haga deporte y no veranee en la
playa, o sea mujer y haga deporte

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13 de mayo de
2013

E9. Se realiza una encuesta a los alumnos del segundo curso de bachillerato, sobre estas
cuestiones:
Si seguirn sus estudios en la Universidad de Valencia.
Si se interesan por los problemas socioculturales de su ciudad y del pas.
Si leen al ao por lo menos dos libros, no de texto ni relacionados
directamente con sus estudios.
Llamando A, B, y C, respectivamente a los sucesos que se refieren a la encuesta, se
pregunta:
1) Describe en trminos de los sucesos A, B, y C, el suceso: Un alumno de 2
cuso de bachillerato, piensa continuar sus estudios en la Universidad de
Granada, est afiliada a un partido poltico, y lee habitualmente ms de 4 libros
al ao

E
2) Describe el suceso representado de forma grfica en el diagrama de
Venn.

E
3) Describe el suceso representado de forma grfica en el diagrama de
Venn.

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13 de mayo de
2013

E10. En un hospital se realiza un estudio sobre la eficacia de los servicios. Se pregunta,


Si la edad del enfermo es inferior a 40 aos
Si el tiempo de estancia es inferior a una semana
Si es mujer
Contesta a estas cuestiones, si A, B y C se refieren a los sucesos descritos:
1) F= Suceso: Una mujer lleve ms de una semana y tenga ms de 40 aos.

E
2) Describe el suceso G, sombreado de la figura

E
'''''''
3) Describe el suceso ! = #$
&( * y represntalo.

E
4) Describe el suceso + = #$ &( * y represntalo.

E11. Se realiza una encuesta en Ganda, sobre la intencin de voto para las prximas
elecciones municipales. Se consideran los sucesos:
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Seguro que es
slo azar?

Experimentos Aleatorios. Sucesos


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13 de mayo de
2013

A=La persona, elegida al azar, tiene intencin de votar al partido P.E.P.A.


B=La persona, elegida al azar, es mayor de 50 aos
C=La persona, elegida al azar, tiene estudios universitarios

Contesta a estas cuestiones:


1) H=Suceso: Una persona, con estudios universitarios, tiene menos de 50 aos y
no tiene intencin de votar al partido P.E.P.A.

E
2) ! = #$ &'( * =Suceso: Una persona, elegida al azar, .

E
3) H=Suceso sombreado del diagrama de Venn: Una
persona,.

E
'''''''
4) I=$#&
* ( =Suceso:

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Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
!
!

!
I.
II.
III.
!
IV.
V.
VI.

Lectura!comprensiva!del!enunciado!
Eleccin!de!las!incgnitas!
Planteamiento!(Conjunto!de!restricciones)!
Opcionalmente!se!utilizar!un!cuadro!descriptivo!
Determinacin!del!conjunto!factible!
Funcin!Objetivo!
Resolucin!analtica!y/o!grfica.!

Esto!de!la!PROGRAMACIN!LINEAL!
est!de!risa,!me!desc...y!luego!hay!
quien!se!pone!todo!serio!y!dice!que!no!
lo!entiende..!ja,ja,ja...!Y!t!qu!
opinas?!

Ejemplo+prctico:+
Una!empresa!constructora!cuenta!con!60.000!m2!disponibles!para!urbanizar.!Decide!construir!dos!tipos!de!viviendas!unifamiliares:!una!en!parcelas!de!200!m2,!
que!albergarn!a!familias!de!una!media!de!5!miembros,!y!cuyo!precio!de!venta!ser!de!300.000!,!otra!en!parcelas!de!300!m2,!en!donde!vivirn!familias!de!una!
media!de!cuatro!miembros,!y!costarn!400.000!.!Las!autoridades!del!municipio!le!imponen!las!condiciones:!!
(1)!El!nmero!de!casas!no!puede!superar!las!225!!!!!!!!!!!
(2)!El!nmero!de!habitantes!esperado!no!puede!sobrepasar!el!millar.!!
Cuntas!viviendas!de!cada!tipo!deben!construirse!para!maximizar!los!ingresos!por!venta?+
!
I.
II.

Lectura#comprensiva#del#enunciado#
Eleccin#de#las#incgnitas#
x=!Nmero!de!viviendas!unifamiliares!de!200!m2!
y=!Nmero!de!viviendas!unifamiliares!de!300!m2!

III.

Cada!vez!entiendo!menos!a!
estos!"humanos".!Hay!crisis!y!
otra!vez!con!inmobiliarias,!
ya!no!s!qu!pensar...!

Planteamiento#(Conjunto#de#restricciones)#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

7!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
x0
$
!
y0
!!

x + y 225
#
! 5 x + 4 y 1000
!
"!200 x + 300 y 60000

IV.

x0
$
!
y0
!!
!
# x + y 225
!5 x + 4 y 1000
!
"! 2 x + 3 y 600

Determinacin#del#Conjunto!Factible#
300

r1 x = 0
r2 y = 0
r3 x + y = 225
r4 5 x + 4 y = 1000
r5 2 x + 3 y = 600

250

r5 2x+3y=600

D 200
C

150

100

r4 5x+4y=1000

50

10
10

VI.

50

Punto
(0,225)
(225,0)

Recta
r3

200
0

0
250

(200,0)
(0,250)

r4

300
0

0
200

(300,0)
(0,200)

r5

150

200

% x + y = 225
B = (100;125) ;
#5x + 4 y = 1000

A = (200;0) ,; B = r3 r4 $

C = r4 r5 $

% x + y = 225
C = (75;150) ,; D = (0;200) ;
#2x + 3y = 600

r3 x+y=225
250

300

Ladrillo,!
ladrillo,ladrillo
,...!

350

Funcin!Objetivo:!! !, ! = 300.000!! + 400.000!!!!!!"#$


Resolucin!analtica/grfica
Punto!
A=(200;0)!
B=(100;125)!
C=(75;150)!
D=(0;200)!

100

y
225
0

Las;coordenadas;de;los;vrtices;se;obtienen;resolviendo;las;ecuaciones;de;las;dos;rectas;que;
determinan;dichos;puntos:;

V.

x
0
225

Funcin!objetivo!f(x,y)=300000!x!+!400000!y!mximo!
F(200;0)=300000N200+400000N0=60.000.000!!
F(100;125)=300000N100+400000N125=80.000.000!!
F(75;150)=300000N75+400000N150=82.500.000!!
F(0;200)=300000N0+400000N200=80.000.000!!

300

250

r5 2x+3y=600

D 200

Solucin)del)problema

150

La!solucin!s!Construir!75!viviendas!de!200!m !y!150!viviendas!
2
de!300!m ,!por!un!ingreso!mximo!de!82.500.000!.!

Rectas)de)Nivel:""y=8(3/4))x+k

100

r4 5x+4y=1000
Programacin!lineal.T1
!|P.Grau !pg!

50

10
10

50

100

150

200

r3 x+y=225
250

300

350

8!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

16#de#abril#de#2014!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

!
+
!
PLin+3. En#una#confitera#se#dispone#de#24#kg#de#polvorones#y#15#kg#de#mantecados#que#se#envasan#en#dos#tipos#de#cajas#de#la#siguiente#forma:#
X Caja#1:#200#g#de#polvorones#y#100#g#de#mantecados.#Precio:#4#euros.#
X Caja#2:#200#g#de#polvorones#y#300#g#de#mantecados.#Precio:#6#euros.#
Cuntas#cajas#de#cada#tipo#se#tendrn#que#preparar#y#vender#para#obtener#el#mximo#de#ingresos?!#
Resolucin:!
Aplica#la#tcnica#anterior,#completando#esta#gua,#
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
! x=Nmero!de!cajas!de!tipo!1!
! y=Nmero!de!cajas!de!tipo!2!
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
Nmero!
Kg!de!polvorones!
Kg!de!mantecados!
Ingresos!en!!
Cajas!tipo!1!
#
#
#
#
Cajas!tipo!2!
#
#
#
#
Restricciones!
#
#
#
#

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Me!has!probado!alguna!
vez?!No?!Pues!no!sabes!lo!
que!te!pierdes...!

Seguro!que!
me!va!a!
pillar!el!que!
me!gusta...!

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)!#

!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

9!

Qu!
buenos!
estn!
todos!pero!
ste...!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

16#de#abril#de#2014!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

!
!
PLin+4. En#un#horno#mallorqun#se#fabrican#dos#tipos#de#ensaimadas,#grandes#y#pequeas.#Cada#ensaimada#grande#requiere#para#su#elaboracin#500#g.#de#
masa#y#250#g.#de#relleno,#mientras#que#la#pequea#requiere#250#g.#de#masa#y#250#g.#de#relleno.#Se#dispone#de#20#kg.#de#masa#y#15#kg.#de#relleno.#El#
beneficio#obtenido#por#la#venta#de#una#ensaimada#grande#es#de#2#euros#y#el#de#una#pequea#es#de#1'5#euros.#
#a)# Cuntas#ensaimadas#de#cada#tipo#tiene#que#fabricar#el#horno#para#que#el#beneficio#obtenido#sea#mximo?#
#b)# Cul#es#el#beneficio#mximo?#
!
Selectividad,!junio!2010.!

!
Resolucin:!
Aplica!la!tcnica!anterior,!
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
! !=Nmero#de...#
! !=Nmero#de...#
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
Nmero!
??!
#
??!
#
Restricciones!
#

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Estos!problemas!me!gustan,!
tienen!unos!contenidos!con!
un!sabor!

Kg!de!...!
#
#
#

Kg!de!...!
#
#
#

Ingresos!en!!
#
#
#

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

10!

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16#de#abril#de#2014!

!
PLin+6. Un#frutero#necesita#16#cajas#de#naranjas,#5#de#pltanos#y#20#de#manzanas.#Dos#mayoristas#pueden#suministrarle#para#satisfacer#sus#necesidades,#
pero#slo#venden#la#fruta#en#contenedores#completos.#El#mayorista#A#enva#en#cada#contenedor#8#cajas#de#naranjas,#1#de#pltanos#y#2#de#manzanas.#
El#mayorista#B#enva#en#cada#contenedor#2#cajas#de#naranjas,#una#de#pltanos#y#7#de#manzanas.#Sabiendo#que#el#mayorista#A#se#encuentra#a#150#km#
de#distancia#y#el#mayorista#B#a#300#km,#calcular#cuntos#contenedores#habr#de#comprar#a#cada#mayorista,#con#objeto#de#ahorrar#tiempo#y#dinero,#
reduciendo#al#mnimo#la#distancia#de#lo#solicitado.#
Resolucin:!!
!
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.!#
Tienes!
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
vocacin!de!
! x=!
frutero?!
! y=!
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
Nmero!de!cajas!de!
Nmero!de!cajas!de!
Nmero!de!cajas!de!
Km!de!distancia!
naranjas!
pltanos!
manzanas!
8
1
2
150
Contenedores!de!A!
2
1
7
300
Contenedores!de!B!
Restricciones!o!
16
5
20
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =!
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

!
!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

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16#de#abril#de#2014!

!
PLin+7. Una#compaa#tiene#dos#minas:#la#mina#A#produce#diariamente#1#tonelada#de#carbn#de#antracita#de#alta#calidad,#2#toneladas#de#carbn#de#calidad#
media#y#4#toneladas#de#carbn#de#baja#calidad;#la#mina#B#produce#2#toneladas#de#cada#una#de#las#tres#clases.#La#compaa#necesita#70#toneladas#de#
carbn#de#alta#calidad,#130#de#calidad#media#y#150#de#baja#calidad.#Los#gastos#diarios#de#la#mina#A#ascienden#a#150#dlares#y#los#de#la#mina#B#a#200#
dlares.#Cuntos#das#debern#trabajar#en#cada#mina#para#que#la#funcin#de#coste#sea#mnima?#
Resolucin:!
!
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.!#
Este!trabajo!es!
realmente!muy!
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
duro,!casi!tanto!
! x=#
como!el!que!haces!
en!clase,!no?!
! y=#
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
!
!
!
!
!
#
#
#
#
!
#
#
#
#
Restricciones!o!
#
#
#
#
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

!
!
!
!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

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16#de#abril#de#2014!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

!
PLin+5. Un#ganadero#dispone#de#alimento#concentrado#y#forraje#para#alimentar#a#sus#vacas.#Cada#kg.#de#alimento#concentrado#contiene#300#gr.#de#Protena!
Cruda# (PC),# 100# gr.# de# Fibra! Cruda# (FC)# y# 2# Mcal.# de# Energa! Neta! de! Lactancia# (ENL)# y# su# coste# es# 11# euros.# Por# su# parte,# cada# kg.# de# forraje#
contiene#400#gr.#de#PC,#300#gr.#de#FC#y#1#Mcal.#de#ENL,#siendo#su#coste#6'5#euros.#Determina#la#racin#alimenticia#de#mnimo#coste#si#sabemos#que#
cada#vaca#debe#ingerir#al#menos#3500#gr.#de#PC,#1500#gr.#de#FC#y#15#Mcal.#de#ENL.#Cul#es#su#coste?#
!
Selectividad,!setiembre!2010.!!

#!
Resolucin:!
Aplica!la!tcnica!anterior,!
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
! !=...#
! !=...#
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
Nmero!
!
#
!
#
!
#
!
#
Restricciones!
#

Conjunto#de#restricciones:

Nosotras!trabajando!para!
que!te!tomes!un!buen!vaso!de!
leche,!y!t!qu!haces?!

Kg!de!...!
#
#
#
#
#

Kg!de!...!
#
#
#
#
#

Kg!de!...!
#
#
#
#
#

Costes!en!!
#
#
#
#
#

IV.
Determinacin#del#conjunto#factible#
V.
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#
#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

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!
PLin+8. En# la# elaboracin# de# un# producto# A# se# necesita# una# sustancia# B.# La# cantidad# de# A# obtenida# es# menor# o# igual# que# el# doble# de# B# utilizada,# y# la#
diferencia#entre#las#cantidades#del#producto#B#y#A#no#supera#los#2g,#mientras#que#la#suma#no#debe#sobrepasar#los#5g.#
Adems#se#utiliza#por#lo#menos#1g#de#B#y#se#requiere#1#g#de#A.#La#sustancia#A#se#vende#a#5#millones#y#la#B#cuesta#4#millones#el#gramo.#Calcular#la#
cantidad#de#sustancia#B#necesaria#para#que#el#beneficio#sea#mximo.#!
Resolucin:!
Guay,!me!molan!estos!
!
ejercicios,!porfa,!me!pones!
otros!20!?!
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:!#
! x=!
! y=!
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
!
!
!
!
!
#
#
#
#
!
#
#
#
#
Restricciones!o!
#
#
#
#
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
No!
seas...!!!!

!
!
!
!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

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16#de#abril#de#2014!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

!
PLin+9. Un# ganadero# utiliza# un# pienso# que# tiene# una# composicin# mnima# de# 47# unidades# de# una# sustancia# A# y# 49# unidades# de# una# sustancia# B.# En# el#
mercado# slo# encuentra# dos# tipos# de# pienso,# P1# con# 3# unidades# de# A# y# 6# de# B,# cuyo# precio# es# de# 15# euros,# y# otro# P2# con# 7# unidades# de# A# y# 5#
unidades#de#B,#cuyo#precio#es#de#25#euros.#Qu#cantidad#ha#de#comprar#de#cada#uno,#de#modo#que#el#coste#sea#mnimo?#
Prefiero!los!problemas!
Resolucin:!
de!Programacin!
Explotador!!!
'
Lineal!
I.
Lectura+comprensiva+del+enunciado.+
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
! x=!
! y=!
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
!
!
!
!
!
#
#
#
#
!
#
#
#
#
Restricciones!o!
#
#
#
#
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

Por!lo!menos!que!nos!den!
de!comer,!despus!!igual!
tenemos!que!aprender!
idiomas,!nunca!se!sabe..!

Voy!a!
apuntarme!a!
un!curso!de!
Google...!

!
!
!
!
!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

15!

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TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
PLin+10.

El#dueo#de#un#vivero#lanza#una#oferta#de#sus#existencias#en#geranios#y#petunias.#En#el#vivero#hay#480#macetas#de#geranios#y#350#macetas#de#
petunias.#Prepara#dos#tipos#de#lotes:#
X
Lote#A:#5#macetas#de#geranios#y#7#macetas#de#petunias.##
X
Lote#B:#8#macetas#de#geranios#y#2#macetas#de#petunias.##
La#ganancia#por#la#venta#de#un#lote#del#tipo#A#es#de#13#euros#y#por#uno#del#tipo#B,#17#euros.#
!a)!
Representa#la#regin#factible.#
!b)!
Halla#cuntos#lotes#de#cada#tipo#debe#vender#para#que#el#beneficio#obtenido#sea#lo#mayor#posible.#
!c)!
Calcula#cul#es#ese#beneficio#mximo.#
Resolucin:!!
!
I. Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II. Eleccin#de#las#incgnitas:!#
! x=!
! y=619942769!
III. Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
!
!
!
!
#
#
#
!
#
#
#
Restricciones!o!
#
#
#
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

!
#
#
#

16!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

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16#de#abril#de#2014!

!
!
PLin+11.

Disponemos#de#210.000#euros#para#invertir#en#bolsa.#Nos#recomiendan#dos#tipos#de#acciones.#Las#del#tipo#A,#que#rinden#el#10%#y#las#del#tipo#B,#
que#rinden#el#8%.#Decidimos#invertir#un#mximo#de#130.000#euros#en#las#del#tipo#A#y#como#mnimo#60.000#en#las#del#tipo#B.#Adems#queremos#
que#la#inversin#en#las#del#tipo#A#sea#menor#que#el#doble#de#la#inversin#en#B.#Cul#tiene#que#ser#la#distribucin#de#la#inversin#para#obtener#el#
mximo#inters#anual?!#
Resolucin:!
!
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
! x=!
! y=!
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
!
!
!
!
!
#
#
#
#
!
#
#
#
#
Restricciones!o!
#
#
#
#
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

!
!
!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

17!

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TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
PLin+12.

La#empresa#Coques!i!Paelles!Ximo#sirve#diariamente#en#la#semana#fallera#a#tres#casals,#uno#en#Ganda,#otro#en#Tavernes#y#un#tercero#en#Oliva.#
Dispone#de#dos#factorias,#una#situada#en#Marxuquera#que#prepara#lotes#A#que#contienen#coques#,#pastissos#y#espencat,#y#otra#en#el#Grau#
que#prepara#lotes#B#con#paelles#i#fideu.#El#precio#por#lote#es#variable#segn#sea#de#un#tipo#u#otro#y#segn#se#encuentre#el#casal;#la#siguiente#
tabla#muestra#el#coste#por#unidad#,#
#
Factoria#de#Marxuquera#
Factoria#del#Grau#

Casal#de#Oliva#
3#
6#

Casal#de#Gandia#
2#
6#

Casal#de#Tavernes#
3#
5#

La#factora#de#Marxuquera#puede#servir#un#mximo#de#60#lotes#y#la#del#Grau#un#mximo#de#40.#El#casal#de#Oliva#puede#vender#un#mximo#de#40#
lotes,#el#casal#de#Ganda#hasta#30,#y#el#casal#de#Tavernes#hasta#30.#
Halla#la#distribucin#de#lotes#de#cada#tipo#que#se#debe#transportar#a#cada#casal#para#que#el#coste#sea#mnimo.#Cunto#vale#ese#transporte?#
Resolucin:#
I.
Lectura#comprensiva#del#enunciado.#
II.
Eleccin#de#las#incgnitas:#
Bo,!molt!
! x=!
bo!!!
! y=!
! z=!
III.
Planteamiento.#
Cuadro#descriptivo:#
#
!
!
!
!
!
#
#
#
#
!
#
#
#
#
Restricciones!o!
#
#
#
#
Necesidades!mnimas!

Conjunto#de#restricciones:

IV.
V.
VI.

Determinacin#del#conjunto#factible#
Funcin#Objetivo:! !, ! =#
Resolucin#analtica/Grfica#(Papel!milimetrado)#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

18!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
PLin+13.

PLin+14.

En#una#encuesta#realizada#por#una#televisin#local#se#ha#detectado#que#un#programa#con#20#minutos#de#variedades#y#un#minuto#de#publicidad#
capta#30.000#espectadores,#mientras#que#otro#programa#con#10#minutos#de#variedades#y#1#minuto#de#publicidad#capta#10.000#espectadores.#
Para#un#determinado#perodo,#la#direccin#de#la#red#decide#dedicar#80#minutos#de#variedades#y#los#anunciantes#6#minutos#de#publicidad.#
Cuntas#veces#deber#aparecer#cada#programa#con#objeto#de#captar#el#mximo#nmero#de#espectadores?##
Una#empresa#tiene#dos#factoras#A#y#B.#En#ellas#fabrica#un#determinado#producto,#a#razn#de#500#y#400#unidades#por#da#respectivamente.#El#
producto#ha#de#ser#distribuido#posteriormente#a#tres#centros#I,#II#y#III,#que#requieren,#respectivamente,#200,#300#y#400#unidades.#Los#costos#de#
transportar#cada#unidad#del#producto#desde#cada#factora#a#cada#centro#distribuidor#son#los#indicados#en#la#tabla#siguiente:##
!!

PLin+15.

PLin+16.

PLin+17.

I!

II!

III!

FABRICACIN!

A!

50!

60!

10!

500!u.!

B!

25!

40!

20!

400!u.!

DEMANDA!

200!

300!

400! !!

De#qu#manera#deben#organizar#el#transporte#a#fin#de#que#los#gastos#sean#mnimos?#
Una#empresa#fabrica#dos#tipos#de#tarjetas#grficas,#de#16Mb#y#32Mb#de#memoria,#respectivamente.#Se#utilizan#dos#mquinas#que#emplean#2#
minutos#en#fabricar#las#de#16Mb#y#3#minutos#en#fabricar#las#de#32Mb.#La#cadena#de#montaje#slo#puede#funcionar,#como#mximo,#300#minutos#
diarios.#
Adems#cada#mquina#tiene#una#capacidad#mxima#de#fabricacin#diaria#de#125#unidades,#entre#las#cuales#no#puede#haber#ms#de#90#tarjetas#de#
16Mb#ni#ms#de#80#tarjetas#de#32Mb,#siendo#el#beneficio#neto#de#las#primeras#de#45$#y#el#de#las#segundas#de#60$.#
Cuntas#tarjetas#de#16Mb#y#32Mb#deben#fabricar#diariamente#cada#mquina#para#que#el#beneficio#sea#mximo?#
Una#multinacional#farmacutica#desea#fabricar#un#compuesto#nutritivo#a#base#de#dos#productos#A#y#B.#El#producto#A#contiene#30%#de#protenas,#
un#1%#de#grasas#y#un#10%#de#azcares.#El#producto#B#contiene#un#5%#de#protenas,#un#7%#de#grasas#y#un#10%#de#azcares.#El#compuesto#tiene#
que#tener,#al#menos,#25g.#de#protenas,#6g.#de#grasas#y#30g.#de#azcares.#El#coste#del#producto#A#es#de#0.6#/g.#y#el#de#B#es#de#0.2#/g.#
Cuntos#gramos#de#cada#producto#debe#tener#el#compuesto#para#que#el#coste#total#sea#mnimo?#
Una#compaa#minera#tiene#abiertas#dos#minas#M1#y#M2,#desde#las#cuales#transporta#carbn#a#dos#grupos#G1#y#G2#de#una#central#trmica.#De#la#
mina#M1#salen#diariamente#para#la#central#800T#de#antracita#y#de#la#mina#M2#300T.#De#las#1100T,#500#tienen#que#ir#hasta#el#grupo#G1#y#600T#
hasta#el#grupo#G2.#El#coste#de#cada#tonelada#transportada#de#M1#a#G1#es#de#60$,#el#de#A1#a#G2#de#80$,#el#de#M2#a#G1#de#40$#y#el#de#M2#a#G2#de#
50$.#
Cuntas#toneladas#hay#que#transportar#desde#cada#mina#hasta#cada#grupo#para#que#el#coste#total#sea#mnimo?#

!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

19!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
PLin+18.

PLin+19.

PLin+20.

Una#asociacin#agrcola#tiene#de#dos#parcelas:#la#parcela#P1#tiene#400Ha#de#tierra#utilizable#y#dispone#de#500m3#de#agua,#mientras#la#parcela#P2#
tiene#900Ha#de#tierra#utilizable#y#dispone#de#1200m3#de#agua.#Los#cultivos#aconsejados#son:#remolacha#y#algodn.#La#remolacha#consume#3m3#de#
agua#por#Ha#y#tiene#un#beneficio#de#700$#por#Ha#y#el#algodn#consume#2m3#de#agua#por#Ha#y#tiene#un#beneficio#de#500$#por#Ha.#Se#ha#
establecido#una#cuota#mxima#por#Ha#para#cada#cultivo:#800#para#la#remolacha#y#600#para#el#algodn,#siendo#el#porcentaje#total#de#terreno#
cultivado#el#mismo#en#cada#parcela.#
Plantear#el#problema#de#programacin#lineal.#
Una#empresa#constructora#dispone#de#dos#tipos#de#camiones#C1#y#C2#y#quiere#transportar#100T#de#arena#a#una#obra.#Sabiendo#que#dispone#de#6#
camiones#tipo#C1#con#capacidad#para#15T#y#con#un#coste#de#4000pts#por#viaje#y#de#10#camiones#tipo#C2#con#una#capacidad#de#5T#y#con#un#coste#
de#3000pts#por#viaje.#
### a)#
Cul#es#el#nmero#posible#de#camiones#que#puede#usar#(grficamente)?.#
#
b)#
Cul#es#el#nmero#posible#de#camiones#que#debe#usar#para#que#el#coste#sea#mnimo?#
#
c)#
Cul#es#el#valor#de#dicho#coste?#
La#empresa#El#timo#S.A.#fabrica#y#vende#dos#artculos,#cocinas!de!diseo#(artculo#A),#y#motores!de!riego#(artculo#B).#En#su#produccin#se#
utilizan#tres#tipos#de#mquinas#!! , !! , !!!! .#La#tabla#adjunta#indica#el#tiempo,#en#horas,#que#necesita#cada#mquina#para#fabricar#cada#uno#de#los#
modelos.#
Cocinas!de!diseo!(!)
Motores!de!riego!(!)

!!
2
4

!!
3
1

!!
1
5

PLin+21.

Cada#mquina#trabaja#un#mximo#de#60#horas#semanales.#Si#por#la#venta#de#cada#uno#de#los#artculos#del#tipo#A#obtiene#un#ingreso#de#10.000#,#y#
por#cada#uno#del#B,#un#ingreso#de#15.000#,#cuntas#cocinas##y#cuntos#motores#se#deben#fabricar#para#maximizar#los#ingresos?#
Si#en#la#fabricacin#de#una#cocina#se#tienen#2.000##de#gastos,#y#4.000##en#cada#motor#de#riego,#cuntos#artculos#de#cada#tipo#se#deben#fabricar#
para#maximizar#los#beneficios?#Cuntos#para#minimizar#los#gastos?#
Un#granjero#tiene#que#suministrar#al#da#un#mnimo#de#30#mg#de#vitamina#A,#20#mg#de#vitamina#B#y#30#mg#de#vitamina#C#por#kg#de#pienso#a#sus#
animales.#Dispone#de#dos#compuestos#de#pienso#!! !!!!! ,#cuyos#contenidos#en#miligramos#de#vitaminas#A,#B#y#C#por#kg#de#pienso#vienen#dados#en#
la#tabla#adjunta:#
Pienso'!!
Pienso'!!

Vitamina !
3
4

Vitamina !
4
2

Vitamina !
5
6

El#kg#de#pienso#!! #vale#1##y#el#de#!! #12#.#Cuntos#kg#de#cada#tipo#de#pienso#debe#mezclar#para#que#el#coste#sea#mnimo?#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

20!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

16#de#abril#de#2014!

TEMA+0B:+ACTIVIDADES+DE+REPASO+

!
!

+
0.B.1+Inecuaciones+y+sistemas+de+primer+grado+con+una+incgnita+
E1.

Resuelve#las#inecuaciones:#
a)

E2.

3 2 + ! 2! + 5!

b)!7 2! + 1 < 3! 4!

c)

!!!!
!

!!!!
!

+! >

!!!!!
!"

!!!

d)!5! + 3 3 2! 2 4 ! + ! + 1!

e)
72 3! +! <3 !+1 !
Resuelve#los#sistemas#de#inecuaciones:#
2 !1 +3 2! >0
!!!!
! 1

a)

b)!

!!!
!

!!!
!

!!!!
!

2 3! 4 4 ! 3 ! 5

3! +

c)!

!!!

!
!!!!
!

!!!!
!

>

<2

!!!!

!!!!
!

O.B.2+Inecuaciones+y+sistemas+de+segundo+grado+con+una+incgnita+
E3.

Resuelve#las#inecuaciones:#
2 + ! (2 !) 0! b)!! ! + ! < 3! + 3!

a)

c)! ! + 4! + 5 0!!!

d)!! ! 4! < 0!! !

!
e)! ! 3! > 4!
!<2

0.B.3+Inecuaciones+y+sistemas+de+primer+grado+con+dos+incgnitas+
E4.
E5.

E6.

Resuelve#grficamente#las#inecuaciones:#
a) 2! ! 0! !
b)!! + ! 2 0!!

Resuelve#grficamente#los#sistemas#de#inecuaciones:#
3! + 2! 12
!3
a)
!
!
b)!
!
!
3! + 2! 6
! 2
Resuelve#grficamente#los#sistemas#de#inecuaciones:#
!+!4
! + 2! 7
!0 !
a)
b)! ! + ! 1 ! !
!
3! 2! 5
3! + 2! 6
!

c)!! > 3! 4!! !

d)!

3! + 2! 6
! > 2 !!
!3

d)!

!1

c)!

e)5! 6! < 7!

4! + 3! 12

4! + 3! 12
c)!

d)! + 1!!

3! + 2! 13
!

e)!

3! + 2! < 12
! > 1 !
!<3

e)!

!2

4! 3! 6

3! 2! 1
!+!7 !
! 4! 3

Programacin!lineal.T0B!|P.Grau !pg!

1!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+0B:+ACTIVIDADES+DE+REPASO+

16#de#abril#de#2014!

!
E7.

E8.

E9.
!
!
!
!
!
!
!
!
!

Determina#la#regin##del#plano#definida#por#los#sistemas#de#inecuaciones:#
!0
1!4
!0
!0
!0
!0
1!4
!0
a)
!
b)!
! !
c)!
! !
d)!
!
2! + ! 8
!+!6
2! + ! > 4
2! + 3! 12
!+!6
!+!2
3! + ! > 6
2! + ! 8
Determina#la#regin##del#plano#definida#por#los#sistemas#de#inecuaciones:#
!0
!0
!0
!0
0 ! 30
0!3
3! + ! 600
!

!
+
2
1

2
a)
!
b)!
!
c)! 20 ! + ! 50 ! d)!
!
! ! + 400
! 4 2!
!+!10
20 ! ! 20
! + 3! 800
3! + 2! 6
! + 5! 1000
Describe!en#trminos#de#sistemas#de#inecuaciones#los#recintos##sombreados,!
a) !
!
!
!
!
!
b)!
!
!
!
!
!
!
!

!
!

c)!

!
d)

!
!
!
!
!

!0
!0
e)!
!
3! + 4! < 24
3! + 4! > 12

!
!
!
!
f)!!

e)!
!

Programacin!lineal.T0B!|P.Grau !pg!

2!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

16#de#abril#de#2014!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

Ya+
empezamos
!+

+
Los+objetivos+de+esta+unidad+temtica+son:+
Resolver!de!forma!analtica!y!grfica!las!inecuaciones!y!sistemas!de!inecuaciones!lineales!con!dos!incgnitas.!
Aplicar!la!gua.resolucin!como!mtodo!de!trabajo.!
Conocer!las!tcnicas!de!la!programacin!lineal!y!sus!aplicaciones!a!la!vida!cotidiana(iniciaremos!con!dos!problemas!clsicos:!!
transporte!y!la!dieta)!
Resolver!problemas!con!los!mtodos!de!la!programacin!lineal.!
!!!

Qu+es+un+problema+de+programacin+lineal?+
En#las#actividades#econmicas#normalmente#se#analizan#variables#ligadas#mediante#inecuaciones#y#cuyo#objetivo#es#encontrar#soluciones#para#las#variables#
que#hagan#mximo#el#beneficio#o#mnimo#el#coste.#
La#programacin+lineal+trata#de#optimizar#(maximizar#o#minimizar)#una#funcin#lineal,#denominada#funcin+objetivo,#sujeta#a#una#serie#de#restricciones#
expresadas#mediante#inecuaciones#lineales.#
Nosotros#slo#trataremos#la#programacin#lineal#de#dos#variables.#En#ella#la#funcin#objetivo#ser#de#la#forma:#! !, ! = !" + !", !!!! = !" + !"#
y#las#restricciones:#!! ! + !! ! !!! !!!!!!! ! + !! ! !!! !!!!!! ! + !! ! < !!! !!!!!!! ! + !! ! > !!! #
El#conjunto#de#soluciones#factibles#para#este#problema#es#un#polgono#o#bien#una+regin#convexa# Si!unimos!dos!puntos!del!recinto,!todos!los!puntos!del!segmento!que!unen!
los!dos!puntos,!tambin!estn!en!el!recinto.,#cuyos#lados#son#las#rectas#asociadas#a#cada#restriccin;#este#polgono#puede#ser#acotado#o#no#acotado.#Todo#punto#del#
polgono#cumple#las#restricciones#y#por#tanto#puede#ser#solucin.#Estos#recintos#sombreados#son#convexos,###
###

#
#
#
#
#
#

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

1!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
#
#
Estos#otros#recintos#sombreados,#son#cncavos,##

!
!
!
!
!
!

La+solucin+de+un+problema+de+programacin+lineal,+si+existe,+se+encuentra+en+alguno+de+los+vrtices+del+conjunto+factible.##
! Si+el+conjunto+factible+est+acotado,+siempre+tiene+solucin,!pudiendo!tener!infinitas!soluciones!si!dos!vrtices!consecutivos!del!conjunto!factible!lo!
son,!siendo!tambin!soluciones!todos!los!puntos!que!unen!dichos!vrtices!consecutivos.!

Ejercicios+de+puesta+a+punto...#
!0
!0
PLin+1. Clasifica#la#regin##que#delimita#el#sistema#de#inecuaciones# 2! 3! 1#
!+!8
!5
PLin+2. Clasifica#cada#regin##que#se#muestra:##
!
!
!
!
!

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

2!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
Hola,+te+acuerdas+de+
m?+Cmo+te+va?+

!0
!0
E1. Halla!el!valor!mximo!de!la!funcin!! !, ! = 4! + 2!,!sujeta!a!las!restricciones: ! + 2! 12 !
3! + 2! 16
2! ! 6
Resolucin+analtica:+

!!!
!

Tabla%de%valores

r1 x+2y=12

Punto

(0,6)

Delimitacin+del+conjunto+factible:+Coordenadas+de+los
puntos+A,+B,+C,+y+D.

x=0

!
12 0 (12,0)
!
Tabla%de%valores r2 3x+2y=16
!
2x*y=6
3x+2y=16
x
y Punto
D
!
0 8 (0,8)
C
Recinto2factible
!
112 5 (2,5)
!
Tabla%de%valores r3 2x6y=6
x+2y=12
B
!
x
y Punto
!
3 0 (3,0)
A
!
114 2 (4,2)
!
! Resolucin+grfica
!
! Funcin!Objetivo:!f(x,y)=4x+2y
! Hacemos(f(x,y)=0,(obteniendo(la(pendiente(de(las(Rectas!de!Nivel,
4x+2y=0,(2y==4x,(y==2x( Pendiente(m==2
!
Ahora(trazamos(rectas(paralelas(desde(el(origen(hasta(encontrarnos(con
! el(vrtice(ms(alejado(del(conjunto(factible,(en(este(caso(el(punto(B=(4,2).
! Este(punto(B(es(la(solucin(del(problema.((El(valor(mximo(se(obtiene
! sustituyendo(sus(coordenadas(en(la(funcin(objetivo,(f(4,2)=20.
!
!

Punto&A=(3,0)
.Corte&con&el&eje&X&de&la&recta&2x.y=6
Punto&B=(4,2)
.Resolucin&del&sistema&:&3x+2y=16;&2x.y=6
Punto&C=(2,4)
.Resolucin&del&sistema:&3x+2y=16;&x+2y=12
Punto&D=(0,6)
.Corte&con&el&eje&X&de&la&recta&x+2y=12

Punto
A=(3,0)
B=(4,2)

y=0

Funcin*Objetivo:*f(x,y)=4x+2y*mximo

C=(2,4)

f(3,0)=4(3)+2(0)=12
f(4,2)=4(4)+2(2)=20=Valor/mximo
f(2,4)=4(2)+2(4)=16

D=(0,6)

f(0,6)=4(0)+2(6)=12

Rectas*de*nivel

Solucin

B
A

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

3!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
!

!0
!0
E2. Halla!el!mnimo!de!la!funcin!! !, ! = 2! + 3!,!sujeta!a!las!restricciones!:! ! + ! 12 !!
3! + 4! 12
!8
Resolucin+analtica+
Tabla%de%valores
y

Punto

0 12

(0,12)

x
12

Tabla%de%valores
x

(12,0)

C
x+y=12
x=0

(0,3)

(4,0)

r3 x=8

Punto

(8,0)

008

(8,2)

Resolucin+analtica

x=8

Punto

Punto&A=(8,0)&:&&&Corte&con&el&eje&X&de&la&recta&x=8
Punto&B=(8,4)&:&&&&Resolucin&del&sistema&:&x+y=12;&x=8
Punto&C=(0,12)&:&&Corte&con&el&eje&Y&de&la&recta:&x+y=12
Punto&D=(0,3)&:&&&&Corte&con&el&eje&Y&de&la&recta&3x+4y=12
Punto&E=(4,0)&:&&&&Corte&con&el&eje&X&de&la&recta&3x+4y=12

Recinto2factible

r2 3x+4y=12

004

Tabla%de%valores

Delimitacin+del+conjunto+factible:+Coordenadas+de+los
puntos+A,+B,+C,+D,+y+E.

r1 x+y=12

Punto

B
D
3x+4y=12
E

y=0

!
Resolucin+grfica
!
Funcin'Objetivo:'f(x,y)=2x+3y
!
Hacemos(f(x,y)=0,(obteniendo(la(pendiente(de(las(Rectas'de'Nivel,
!
2x+3y=0,(3y==2x,(y=(=2/3)x(
Pendiente(m==2/3
Ahora(trazamos(rectas(paralelas(desde(el(origen(hasta(encontrarnos
!
con(el(primero(de(los(vrtices(del(conjunto(factible,(en(este(caso(el
!
punto(E=(4,0).
Este(punto(E(es(la(solucin(del(problema.((El(valor(mnimo(se(obtiene
!
sustituyendo(sus(coordenadas(en(la(funcin(objetivo,(f(4,0)=8.
!
!
!

Funcin&Objetivo:&f(x,y)=2x+3y&mnimo

A=(8,0)
B=(8,4)

f(8,0)=2(8)+3(0)=16
f(8,4)=2(8)+3(4)=28

C=(0,12)

f(0,12)=2(0)+3(12)=36

D=(0,3)

f(0,3)=2(0)+3(3)=9

E=(4,0)

f(4,0)=2(4)+3(0)=8&=&Valor&mnimo

T$crees$que
entienden$algo?
Mira$que$caritas
ponen...
Dan$mucha$pena

Entender,
bueno,$lo$que
se$dice$$$
entender$no$lo
s,$pero$se$fijan
mucho...

!
C
Rectas*de*nivel

B
D

Punto&solucin

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

4!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

16#de#abril#de#2014!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

!
!

!)! !, ! = 5! + 3!!!
!0
!0
E3. Halla!el!valor!mnimo!de!las!funciones!sujetas!a!las!restricciones: 4! + 3! 36 ,!!!!"!!"#!!"#$#:!!! !)!! !, ! = 3! + 4! !
! + ! 10
2! + 5! 26
!)! !, ! = 2! + 2!
Resolucin+caso+a)+
!
Tabla%de%valores

!!!
x
y
!
0 12
.9 0
!
' Tabla%de%valores
x
y
!
0 10
!
..10 0
! Tabla%de%valores
x
y
!
13 0
!
..8 2
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!

r1 4x+3y=36
Punto
(0,12)

Delimitacin'del'conjunto'factible:'Coordenadas'de'los'puntos'A,'B,'C,'y'D.

x=0

(9,0)

Punto!A=(0,12)!:!0Corte!con!el!eje!Y!de!la!recta!4x+3y=36

!
Punto!D=(13,0)!:!0Corte!con!el!eje!X!de!la!recta!2x+5y=26
!
!
!
Resolucin+analtica,+caso+a)
!

Punto
(0,10)
(10,0)

B
Recinto3factible

(13,0)
(8,2)

!
!

!
Punto!C=(8,2)!:!0Resolucin!del!sistema:!x+y=10;!2x+5y=26

r2 x+y=10

Punto

Punto!B=(6,4)!:!0Resolucin!del!sistema!:!4x+3y=36;!x+y=10

4x+3y=36

r3 2x+5y=26

A=(0,12)
B=(6,4)

Funcin'Objetivo:'f(x,y)=5x+3y'mnimo
f(0,12)=5(0)+3(12)=36=Valor;mnimo
f(6,4)=5(6)+3(4)=42

C=(8,2)

f(8,2)=5(8)+3(2)=46

D=(13,0)

f(0,13)=5(13)+3(0)=65

Punto

x+y=10
C
2x+5y=26
D y=0

Resolucin+grfica,+caso+a)

No+compitas+
conmigo+por+favor,+
me+puedes+
ganar...je,je,je.+

Funcin'Objetivo:'f(x,y)=5x+3y
Hacemos(f(x,y)=0,(obteniendo(la(pendiente(de(las(Rectas'de'Nivel,
5x+3y=0,(y=<(5/3)x( (Pendiente(m=(<((5/3)
Ahora(trazamos(rectas(paralelas(desde(el(origen(hasta(encontrarnos(con
el(vrtice(ms(cercano(del(conjunto(factible,(en(este(caso(el(punto
A=(0,12).
Este(punto(A(es(la(solucin(del(problema.((El(valor(mnimo(se(obtiene
sustituyendo(sus(coordenadas(en(la(funcin(objetivo,(f(0,12)=36.

Solucin)del)problema

B
C
D
Rectas)de)nivel

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

5!

Colegio'Escolapias,'Ganda.'Bachiller'Humanidades'y'Ciencias'Sociales'II,'MATEMTICAS!

PROGRAMACIN+LINEAL!

TEMA+1:+CONCEPTOS+Y+TCNICAS+DE+PROGRAMACIN+LINEAL+

16#de#abril#de#2014!

!
!
Resolucin+caso+b)+
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Resolucin+caso+c)+
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!

Resolucin+analtica,+caso+b)

C=(8,2)

Funcin'Objetivo:'g(x,y)=3x+4y'mnimo
g(0,12)=3(0)+4(12)=48
g(6,4)=3(6)+4(4)=34
g(8,2)=3(8)+4(2)=32=6Valor6mnimo

D=(13,0)

g(0,13)=3(13)+4(0)=39

Punto
A=(0,12)
B=(6,4)

A
Solucin)del)problema

Resolucin+grfica,+caso+b)
Funcin6Objetivo:6g(x,y)=3x+4y
Hacemos6g(x,y)=0,6obteniendo6la6pendiente6de6las6Rectas'de'Nivel,
3x+4y=0,6y=P(3/4)x6 6Pendiente6m=6P6(3/4)
Ahora6trazamos6rectas6paralelas6desde6el6origen6hasta6encontrarnos6con
el6vrtice6ms6cercano6del6conjunto6factible,6en6este6caso6el6punto
C=(8,2).
Este6punto6C6es6la6solucin6del6problema.66El6valor6mnimo6se6obtiene
sustituyendo6sus6coordenadas6en6la6funcin6objetivo,6g(8,2)=32.

B
C
D

Rectas)de)nivel

Todava(ms?
No(hay(derecho,
me(voy(a(caer...
Mam,(porfa!!!

Resolucin+analtica,+caso+c)

C=(8,2)

Funcin'Objetivo:'h(x,y)=2x+2y'mnimo
h(0,12)=2(0)+2(12)=24
h(6,4)=2(6)+2(4)=20=Valor0mnimo
h(8,2)=2(8)+2(2)=20=0Valor0mnimo

D=(13,0)

h(0,13)=2(13)+2(0)=26

Punto
A=(0,12)
B=(6,4)

A
Solucin)del)problema

Resolucin+grfica,+caso+c)
Funcin'Objetivo:'h(x,y)=2x+2y
Hacemos0h(x,y)=0,0obteniendo0la0pendiente0de0las0Rectas'de'Nivel,
2x+2y=0,0y=Jx0 0Pendiente0m=0J01
Ahora0trazamos0rectas0paralelas0desde0el0origen0hasta0encontrarnos0con0el
vrtice0ms0cercano0del0conjunto0factible,0en0este0caso0hay0dos0puntos
B=(6,4)0y0C=(8,2),0por0consiguiente0existen0infinitas0soluciones0que
Rectas)de)nivel
corresponden0a0los0puntos0que0unen0el0segmento0BC. 0El0valor0mnimo0se
obtiene0sustituyendo0sus0coordenadas0en0la0funcin0objetivo,0h(6,4)=20

B
C
D

Programacin!lineal.T1!|P.Grau !pg!

Lo(que(costen
de(criar(i
desprs(de...
pel...(ale(a
Valncia

6!