CATEQUESIS DE CONFIRMACION.

Colegio Flix Tello Rojas

TEMA No. 2 EL MUNDO EN EL QUE VIVO
OBJETIVO DEL TEMA
Que el confirmante se de cuenta de todo lo malo del mundo en el que vive y que lo tiene
atado a este
ILUMINACIN
Glatas 5, 13-14
13. Nuestra vocacin, hermanos, es la libertad. No
hablo de esa libertad que encubre los deseos de la
carne, sino del amor por el que nos hacemos esclavos
unos de otros.
14. Pues la Ley entera se resume en una frase:
Amars al prjimo como a ti mismo.
DESARROLLO DEL TEMA
DOLOROSA REALIDAD: NO SOMOS LIBRES
Vivimos en una sociedad manipuladora y despersonalizante que nos esclaviza al promover
diversiones alienantes, al favorecer un trabajo con fines materiales y un estudio enfocado
hacia el ganar ms.
El joven que grita libertad muchas veces es esclavo del sexo, del placer, de la ambicin, del
respeto humano, de los medios de comunicacin, del egosmo, de sus instintos, etc.
"QUE ES LA LIBERTAD?"
A. EL HOMBRE ES UN SER LIBRE
- A medida que el hombre crece y madura, va
descubriendo el hecho maravilloso de su libertad.

- Somos los hombres seres inteligentes y, por lo
tanto, poseemos la capacidad de
autodeterminacin. En esto nos diferenciamos de
los animales. Ellos actan a impulso de lo que les
dicta su instinto. El hombre acta libremente.

- Podemos afirmar que uno es persona en la medida que es libre. Jean Paul Sartre ha
dicho que "la persona es su libertad"

- El tema de la libertad tiene una especial importancia cuando se refiere a la juventud.

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Los jvenes son quienes de un modo ms vehemente, han experimentado el deseo
de libertad, el afn de desprenderse de las ataduras que comporta la vida familiar y
social, de reclamar un mbito suficiente de autonoma e independencia.


B. CONCEPTO DE LIBERTAD

- Libertad es la capacidad interior que posee el
hombre para obrar o no obrar; para hacer esto
o aquello.

- El hombre no est fatalmente dirigido por
nada ni por nadie. Ni por un destino fatal
contra el cual es imposible luchar, ni por la
fuerza oculta de los astros ni por los designios de Dios.

- Ciertamente que la vida, los acontecimientos, la sociedad, la familia, el trabajo, las
costumbres y las normas condicionan el ejercicio de la libertad, pero en ltima
instancia el hombre permanece libre.

LIBERTAD NO ES...

* La capacidad para hacer lo que est prohibido;
* la facultad de poder hacer lo que se nos antoje;
* la posibilidad de no hacer nada;
* hacer lo que nos gusta o agrada;

- La verdadera libertad es superacin de toda presin interior y exterior. Libre, por
tanto, es aquel que cuando acta supera sus pasiones egostas, sus vicios, las
presiones sociales, las necesidades artificiales de la sociedad de consumo, etc.

- La verdadera libertad es una facultad PARA EL BIEN: una facultad que nos hace
crecer como personas, que nos hace madurar humanamente. Quien se emborracha o
se droga no es libre porque su accin no lo hace crecer como persona.

C. EDUCAR EN LA LIBERTAD

- La libertad es el mayor regalo de Dios concedido al hombre, y el que ms nos
asemeja a El, ya que a base de nuestros actos libres, hacemos que estos actos sean
plenamente nuestros.

- Pero la libertad puede ser un don terriblemente peligroso en las manos de quien no
- sabe usar de ella.

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- De ah la necesidad de que los jvenes se eduquen
en la libertad. Una libertad usada
RESPONSABLEMENTE para que no se con-
vierta en libertinaje.

SOCIODRAMA
Se preparan por grupos unos sociodramas. Algunos
grupos representarn cmo usar debidamente la libertad y
otros cmo se abusa de la libertad, basndose en los
peridicos y en sus propias experiencias
COMPROMISOS
Una vez terminados los sociodramas se evaluara por grupos cada uno de los aspectos que
tiene cada uno y que lo hace esclavo del mundo (interior y exterior)
- Revisar los aspectos de mi vida en que me encuentro esclavizado y tratar de
superarme.
- Reflexionar un poco cada da sobre los motivos por los que hago cada cosa.
- Crear un ambiente de confianza en el grupo para que todos puedan hablar y actuar
con libertad.
(NOTA IMPORTANTE: Dada la importancia y la extensin de este tema, conviene que se
reflexione en dos reuniones).
MATERIALES COMPLEMENTARIOS
PARA TRABAJAR EN GRUPOS DE TRABAJO
1.- Por qu una persona necesita libertad?
2.- En la familia hay libertad? SI/NO. En qu aspectos? Por qu?
3.- En las escuelas hay libertad? SI/NO. En que aspectos? Por
qu?
4.- En la pareja hay libertad? SI/NO. En qu aspectos? Por qu?
5.- En el trabajo hay libertad? SI/NO. En qu aspectos? Por qu?
6.- Los jvenes tienen ms libertad que los mayores? Por qu?
7.- Los hombres tienen ms libertad que las mujeres? Por qu?
8.- Es necesario que exista alguien que tenga autoridad? Por qu?
9.- Es necesario reprimirse? Por qu?

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TEMA No. 2 EL MUNDO EN EL QUE VIVO
Si tuvieras que elegir cuales son las 05 primeras cosas que te viene a la cabeza cuando
hablamos de El mundo de Hoy
1
2
3
4
5
Cuantas clases de mundo existen? Pon en un ejemplo practico lo que significa para ti



Qu nos sugiere esta imagen?
Qu otras esclavitudes tienen los jvenes? Dibjalas en las 4 cadenas que estn vacas.
En qu se parece ese joven a ti? Cules son tus esclavitudes?












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Encuentra las palabras en el pupiletras y colorea de color rojo lo que significa ser libre y
con color verde lo que evita que vivamos en Libertad











COMPROMISO
Que Compromiso personal me hago a mi mismo de ahora en adelante para no seguir al
mundo y sus cadenas?





Dibujo lo que mas me gusto o impacto del tema de Hoy