Curso ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO(735156)
Prueba EVALUACION DE LA SEMANA 4 Iniciado 13/05/14 03:53 PM Enviado 13/05/14 04:09 PM Estado Completado Puntuacin 100 de 100 puntos Tiempo transcurrido 16 minutos de 1 hora. Instrucciones Pregunta 1 10 de 10 puntos
No es una tcnica utilizada para el desarrollo del pensamiento Respuesta Respuestas seleccionadas:
Bibliografa.
Respuestas correctas:
Bibliografa.
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Pregunta 2 10 de 10 puntos
El medio ms asequible para el ser humano en su etapa adulta, que se encuentra en constante expresin reflexiva de su entorno, mezclando la ciencia, el arte y la filosofa, es: Respuesta
Respuestas seleccionadas:
El ensayo.
Respuestas correctas:
El ensayo.
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Pregunta 3 10 de 10 puntos
No es caracterstica del ensayo: Respuesta Respuestas seleccionadas:
Solo puede abordar una idea.
Respuestas correctas:
Solo puede abordar una idea.
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Pregunta 4 10 de 10 puntos
Las partes en las cuales se debe fundamentar un ensayo son: la introduccin, el cuerpo y la conclusin Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Comentarios para respuesta: Felicitaciones
Pregunta 5 10 de 10 puntos
El objetivo especfico de un protocolo es la sistematizacin del saber a manera de un acta en una sesin de trabajo para afianzar los conocimientos y retomar a partir de l el desarrollo de las prximas actividades de formacin. Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Comentarios para respuesta: Felicitaciones
Pregunta 6 10 de 10 puntos
No es un componente del protocolo Respuesta Respuestas seleccionadas:
Temas pendientes.
Respuestas correctas:
Temas pendientes.
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Pregunta 7 10 de 10 puntos
En el anlisis de caso hacemos uso de la mente humana, la cual graba y utiliza lo que grab "haciendo", "implicndose", y "solucionando" su situacin concreta Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Comentarios para respuesta: Felicitaciones
Pregunta 8 10 de 10 puntos
La Manera de presentar la Exposicin Didctica tiene que ver con el uso de la informacin; o sea el buen uso de tableros, papelgrafos, proyectores, retroproyectores, videos, afiches, materiales reales o supuestos, simuladores y todo aquel equipo, herramienta o material utilizado para mantener el inters, facilitar la comprensin y el aprendizaje. Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Comentarios para respuesta: Felicitaciones
Pregunta 9 10 de 10 puntos
La lectura en donde solo se busca informacin de inters para el lector y se prescinde del resto del contexto, es: Respuesta
Respuestas seleccionadas:
Lectura Selectiva.
Respuestas correctas:
Lectura Selectiva.
Comentarios para respuesta: Felicitaciones Pregunta 10 10 de 10 puntos
Para trabajar con la enseanza problmica el educador debe convertir el problema comn (parte de la experiencia e inters del estudiante) en situacin problmica, precisar en la situacin problmica la pregunta central, desglosar el problema central en preguntas problmica, precisar el conocimiento faltante, definir el mtodo para la bsqueda de ese conocimiento, contestar las preguntas problmica y solucionar el problema central. Respuesta
Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Comentarios para respuesta: Felicitaciones