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rea de Educao e
Formao
762 . Trabalho Social e Orientao
Cdigo e Designao
do Referencial de
Formao
762191 - Agente em Geriatria
Nvel de Qualificao do QNQ: 2
Modalidades de
Educao e Formao
Educao e Formao de Adultos
Formao Modular
Publicao e
actualizaes
Publicado no Despacho n.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
Observaes
REFERENCIAL DE FORMAO
Formao de Base
reasde
Competncias-Chave
Cdigo UFCD Horas
Cidadania e
Empregabilidade
CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B1_D Ambienteesade 25
CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B2_D Ambienteesade 25
CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50
CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50
CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50
CE_B3_D Ambienteesade 50
LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarcterldicoeinformativo-funcional 25
LC_B1_D
Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
quotidiano
25
LC_B2_B Interpretartextosdecarcterinformativoereflexivo 25
LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25
LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25
LC_B2_LE_B
Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreas
de prioridade imediata; Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem
apenasumatrocadeinformaessimplesedirectasobreassuntosquelheso
familiares
25
LC_B3_A
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,
fundamentandoopinies
50
LC_B3_B Interpretartextosdecarcterinformativo-reflexivo,argumentativoeliterrio 50
LC_B3_D
Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,
decarcterrestritoouuniversal
50
LC_B3_LE_A
Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos
familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre
assuntos familiares e de seu interesse
50
LC_B3_LE_B
Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre
assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese
justificaesparaumaopinioouumprojecto
50
Matemticapara
a Vida
MV_B1_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
procedimentosmatemticos
25
MV_B1_B
Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
problemticas
25
MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B2_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose
procedimentosmatemticos
25
MV_B2_B
Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
problemticas
25
MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B3_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
procedimentosmatemticos
50
MV_B3_B
Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
problemticas
50
MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50
TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25
TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25
TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25
TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25
TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25
TIC_B3_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo
computador
50
TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50
TIC_B3_C
Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode
informao
50
TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50
readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h
Formao Tecnolgica
2
Cdigo
1
UFCDpr-definidas Horas
3539 4 Deontologiaeticaprofissional 25
3545 10 Higienedapessoaidosanodomiclio 50
3547 12 Nutrioedietticanodomiclio 50
3550 15 Alimentaodapessoaidosaemlaresecentrosdedia 50
3552 17 Patologiaeefeitospsicossociaisdecorrentesdahospitalizaodapessoaidosa 25
3554 19 AnimaoemInstituiesdesade 50
3555 20 Animaodapessoaidosacomdoenamental 50
Total: 900
1
OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2
cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas 120horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho, sendo esta de
carcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouuma actividade
profissionalnumareaafim.
Especificaes
l Participar activamente num grupo.
l Conhecer os valores e as regras de um grupo.
l Ouvir os outros participantes num grupo.
l Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
l Acordar/negociar objectivos.
l LidarcomosrgosdaAdministrao.
CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos
Carga horria
25 horas
Especificaes
l Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
l Procurar ajuda.
l Trabalhar em diversos contextos.
l Prestaratenoaospromenores.
l Conhecerdireitosedevereseconmicos.
l Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego
Carga horria
25 horas
Especificaes
l Participaremactividadesdeformaocontnua.
l Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.
l Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.
l Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.
l Identificarinovaestecnolgicasqueafectamoexerccioprofissional.
l Situar-seemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
Especificaes
l Conhecer os principais problemas ambientais.
l Conhecer-seasiprprio.
l Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.
l Partilhar trabalho.
l Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
l Recorreraserviosdeprotecoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos
Carga horria
25 horas
Especificaes
l Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.
l Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.
l Definirmtodosdetrabalhoemcomum.
l ConheceropapeldoEstadonaprotecodedireitoseliberdades.
CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos
Carga horria
25 horas
Especificaes
l Gerir o tempo.
l Modificar tarefas.
l Aceitarinformaoderetorno(feedback).
l Trabalhar autonomamente.
l Assumir responsabilidades.
l Evidenciar capacidade de iniciativa.
CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego
Carga horria
25 horas
Especificaes
l Identificar-se com novas formas de aprendizagem.
l Conhecerosincentivosformao.
l Desenvolver planos de carreira profissional.
l Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.
l Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
Especificaes
l Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.
l Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.
l Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.
l Demonstrar autocontrole.
l Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
l Posicionar-seemrelaoaumestilodevidasaudvel.
CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos
Carga horria
50 horas
Especificaes
l Transmitirconcluses.
l Liderar um grupo.
l Estabelecer compromissos.
l Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
l Resolver interesses divergentes.
CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos
Carga horria
50 horas
Especificaes
l Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.
l Assumir riscos controladamente e gerir recursos.
l Fornecerinformaoderetorno(feedback).
l Conhecer sistemas organizacionais e sociais.
l Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.
l Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego
Carga horria
50 horas
Especificaes
l Aprender a aprender.
l Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.
l Utilizartecnologiasdeformaodistncia.
l Posicionar-sefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
l Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
Especificaes
l Ensinar os outros.
l Conduzirnegociaes.
l Gerir e negociar disputas.
l Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
l Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
l ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
Critriosde
Evidncia
l Expressar-secomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.
l Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase
repeties.
l Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,
...)eposturaadequadossituaoeaudincia.
l Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.
l Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaces/respostasdoreceptor.
l Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
l Localizarinformaoespecficanumtexto.
l Identificar a mensagem principal de um texto.
l Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,
pontuao).
l Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
l Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,
amanh,aqui,a,...).
l Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.
l Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
LC_B1_D
Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais
utilizadas no quotidiano
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.
l Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.
l Interpretarocdigosonoroegestual.
l Identificarsmboloseconesuniversais.
l Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
Critriosde
Evidncia
l Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,
sons, ...).
l Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfo-sintcticasadiferentessituaesde
comunicao.
l Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,
argumentar, descrever).
l Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecomasituao
discursiva.
l Participaremdiscussescolectivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
LC_B2_B Interpretar textos de carcter informativo e reflexivo
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Apropriar-sedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
l Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
l Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
l Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
para ela concorrem.
l Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
l Utilizarestratgiasdiversificadasdeextracodeinformaoespecficadeumtexto.
l Reconstruir o significado global do texto.
l Resumirainformaolida.
l Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
LC_B2_C
Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades
especficas
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.
l Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.
l Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.
l Redigirtextoscomobjectivosespecficos.
l Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.
l Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
l Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele tempo,
naquelacasa,aqui,l,...).
l Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido.
l Procederauto-correcoerevisodotextoproduzido.
Critriosde
Evidncia
l Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.
l Associarasimbologiadelinguagemicnicaaactividadeseserviosespecficos.
l Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos
socio-culturais.
l Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.
l Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Identificar-se/identificaralgum.
l Caracterizar-se/caracterizaralgum.
l Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.
l Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.
l Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
l Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
LC_B2_LE_B
Compreender frases isoladas e expresses frequentes
relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em
tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de
informaes simples e directa sobre assuntos que lhe so
familiares
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Compreender,pediredarinformaosobre
Vriostiposdecomrcio
Opreodeumproduto
Caractersticasdeumproduto
l Compreender,pediredarinformaosobre
Horrios
Meios de transporte
Bilhete simples/ida e volta
l Organizarinformao
Banco
Correios
...
Critriosde
Evidncia
l Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma
retroacoadequada.
l Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.
l Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.
l Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.
l Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
LC_B3_B
Interpretar textos de carcter informativo-reflexivo,
argumentativo e literrio
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.
l Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.
l Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea
fundamentaodeargumentos.
l Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.
l Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdirectoeindirecto.
l Interpretarlinguagemmetafrica.
l Obterejustificarconcluses.
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
l Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
l Sintetizarinformao.
l Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausnciade
ndicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
l Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
l Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
l Procederauto-correcoerevisodostextosproduzidos.
LC_B3_D
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a
contextos diversificados, de carcter restrito ou universal
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.
l Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,pintura,
artesanato,msica).
l Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso
pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).
l Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadodegestos,
sons,cores,nmeros)eanalis-losmediantevalorestnicoseculturais.
Critriosde
Evidncia
l Compreender,pediredarinformaosobre
Profisses
Actividadesprpriasdeprofisses
Locais de trabalho
l Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras
l Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
LC_B3_LE_B
Compreender as ideias principais de textos relativamente
complexos sobre assuntos concretos; Comunicar
experincias e expor brevemente razes e justificaes para
uma opinio ou um projecto
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
...
l Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos
MV_B1_A
Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao
utilizando processos e procedimentos matemticos
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Utilizaramoedanicaeuropeia- euro - em actividades do dia a dia, nomeadamente, em
aquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeemactividadesquerequeiramaescrita
deinformaonumrica.
l Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:
rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..
l Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,de
capacidade, de massa, de tempo.
l Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-
vestir.
l Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
l Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
l Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
l Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea
apresentadaemrgosdecomunicao.
l Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
Critriosde
Evidncia
l Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945):
compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjectivo
do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,
esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
l Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
l Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
decimais.
l Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de
permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode
controlo de resultados.
l Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.
MV_B1_C
Compreender e usar conexes matemticas em contextos de
vida
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,
emfactores,narectanumrica).
l Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofactorconstanteeasmemrias,
interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.
l Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.
l Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutiliz-las para detectar eventuais
erros.
l Usaraspectosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na
adaptaodeumareceitadeculinria.
l Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,
nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.
l Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
l Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalnguaportuguesa.
MV_B1_D
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma
dedutiva
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplode
elementosnopertencentesaessassequncias.
l Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.
l Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.
l Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
l Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.
Critriosde
Evidncia
l Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliaremactividadesdodiaadia,ouem
simulao,nomeadamente,emaquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeem
actividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.
l Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde
medida adequados.
l Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-vestir, de
frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.
l Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
l Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.
l Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
l Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
l Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode
rgosdecomunicao,porexemplo.
l Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e
amplitudeparacomparardistribuies.
l Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.
l Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B2_B
Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e
situaes problemticas
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945):
compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
objectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando
tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
l Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
l Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
l Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno
inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc).
l Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:
permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e
raizcbica.
l Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo
mental como meio de controlo de resultados.
l Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,
nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.
l Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento
tecnolgico,conformeasituaoemestudo.
Critriosde
Evidncia
l Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.
l Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fraccionriaeemformade
dzimareconheceraequivalnciadefraces.
l Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos
mtodosapropriadosituao.
l Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional, no contexto de
exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.
l Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacion-las com
propriedadesdasoperaesbsicas.
l Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expressodesignatria).
l Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.
l Reconhecerqueaigualdadedefracesequivalentesumexemplodeproporo.
l Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.
l Construir modelos de poliedros.
l Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.
l Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentrepropriedades
defigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,
estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizandoas
propriedades.
l Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.
MV_B2_D
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma
dedutiva
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
l Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
l Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.
l Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
l Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
l Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenaturezaprecria,
comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjectos
matemticos.
MV_B3_A
Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao
utilizando processos e procedimentos matemticos
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Sequencializar as tarefas elementares de um projecto.
l Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.
l Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.
l Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas
limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.
l Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,
mediana,mdiaaritmtica).
l Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.
l Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.
l Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B3_B
Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e
situaes problemticas
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjectivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
l Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
l Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
matemticossimples:equaesdo1 e do 2 grauinequaesdo1 grau; teorema de
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringulorectngulo.
l Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno
inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo
meio de controlo de resultados.
l Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos de:
permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
l Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
expressosemnotaocientfica.
l Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
l Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos de
proporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa.
Critriosde
Evidncia
l Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.
l Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexactosde
nmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente
este procedimento.
l Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito
prximosdezero.
l Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacion-las com
propriedadesdasoperaes.
l Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentedeproporcionalidade
directa e de proporcionalidade inversa.
l Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....
l Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde
equaes/inequaes.
l Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspararepresentar
situaes.
l Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna
realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares
geomtricos).
l Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde
figuras com a mesma forma.
l Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.
l Sequencializar um projecto em tarefas elementares.
l Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.
MV_B3_D
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma
dedutiva
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
l Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaesem
queumprodutomenorqueosfactoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
l Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
l Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor
exemplo,aparticularizaoeageneralizao.
l Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.
l Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:
necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede
classificaodeobjectosmatemticos.
Critriosde
Evidncia
l Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
l Distingue as potencialidades desse equipamento.
l Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode
faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).
l Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamentea
impressora.
l Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta.
l Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.
l Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.
l Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.
l Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
l Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.
l UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.
l Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.
TIC_B1_C
Utilizar as funes bsicas de um programa de processamento
de texto
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Abre um documento de processamento de texto.
l Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
l Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o.
l Cria um novo documento, insere texto e formata-o,usandoasfunesdasbarrasde
ferramentas.
l Pr-visualiza um documento.
l Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
l Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
Critriosde
Evidncia
l Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
l Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.
l Operaequipamentotecnolgicodiversificado.
l Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.
l Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
l RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
l Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta.
l Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
l Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
l Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
l Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc..
l Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeprotecodoecr.
l Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
l Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto
Carga horria
25 horas
Critriosde
Evidncia
l Abre um documento de processamento de texto.
l Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
l Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o.
l Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrficaegramaticalmente.
l Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina colunas
elinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).
l Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealtera-as.
l Usa o WordArt.
l Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
Critriosde
Evidncia
l Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.
l Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.
l IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
l Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
l Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...
l Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.
l Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavra-chave.
l AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
l Cria uma caixa de correio pessoal.
l L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.
l Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros
em anexo.
TIC_B3_A
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,
designadamente o computador
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
l Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
l Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipodeutilizao,
entreoutrascaractersticas.
l Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
l Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeprotecodoecr,...
l Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
l Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.
l Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
l Activa um programa anti-vrusesuasopesdesegurana.
TIC_B3_B Utilizar uma aplicao de folhas de clculo
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l Criaumanovafolhadeclculo.
l Inserenmerosetextoemclulaseformata-os.
l Adicionalimites,coresepadres.
l Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.
l Utilizadiferentesformasdenotao.
l Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.
l Importa para a folha uma imagem, ou texto.
l Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodifica-os.
l Exportaumafolhadeclculoougrfico.
l Utiliza uma lista como uma base de dados.
l Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.
Critriosde
Evidncia
l Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.
l Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.
l Inseretextoautomticonumdocumento.
l Formata o documento em colunas.
l Abreumprogramadeapresentao.
l Criaumanovaapresentao.
l Adicionatextoeimagemapresentao.
l Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.
l Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.
l Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
l Realizaumaapresentao.
TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao
Carga horria
50 horas
Critriosde
Evidncia
l IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
l Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
l IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
l Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
l Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado,...
l Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavra-chave.
l Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
l L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
l Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros
em anexo.
l Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.
l Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.
l Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.
l Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.
l Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma
aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).
l Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).
l Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagensepr-visualiza-as num
programadenavegao.
l UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.
Objectivo(s)
l Identificarosproblemasquesecolocampessoaidosanaactualidade.
l Descreveravelhicedopontodevistafsico,psicolgicoesocial,distinguindo-se das outras 2 idades de vida.
l Identificaroquadroconceptualbsicoquepermitacaracterizaroenvelhecimentonoscontextossociaisemquese
irdesenvolver.
l Reconhecer e relacionar os diferentes aspectos sociais da velhice.
Contedos
Objectivo(s)
l Reconhecerosprincpiosbsicosdepsicologiaevolutiva,dandoparticularnfasevelhicecomoetapado
desenvolvimento humano.
l Reconhecer,caracterizaredistinguirasdiferentesredesdeapoiodisponveisepossveisdeseremutilizadas
junto de pessoas idosas.
l Reconheceraimportnciadaspessoasidosasnaformacomocontribuemparaumacidadaniaintervenientee
responsvel.
Contedos
Objectivo(s)
l Reconheceralgunsaspectosdoenvelhecimentodapopulao.
l DescreverascaractersticasdoAgenteemGeriatria.
l Descreverosprocessosdecomunicaoeobservao.
l Prestarcuidadosqueproporcionemconfortopessoaidosa.
Contedos
3539 Deontologia e tica profissional
Carga horria
25 horas
Objectivo(s)
l Reconhecereaplicarosprincpiosfundamentaisdadeontologiaeticaprofissional,nafunode
acompanhamento de pessoas idosas.
l Princpiosfundamentais
Deontologiaeticaprofissional
Actoslcitoseilcitos
Actoslegtimoseilegtimos
Responsabilidade
Segredo profissional
l Direitos da pessoa humana
Direitos da pessoa humana e da pessoa idosa em particular
A vida e a morte
O Agente em Geriatria e a morte
l Reconhecer e respeitar os direitos da pessoa humana.
Contedos
Objectivo(s)
l Reconheceraimportnciadecomunicaredecompreenderapessoaidosa.
l Reconheceraimportnciadaanimaonasactividadescomidosos.
l Identificareorganizarinstrumentosetcnicasespecficasnareadaanimaodapessoaidosa.
l Reconheceraimportnciadasocioterapiacomoformaintegradoradapessoaidosa.
Contedos
l Elaboraodeumplanodeactividades
l Definiodeobjectivos
l Identificaoderecursoshumanos,materiaiselogsticos
l Definioderesponsabilidades/tarefas
l Selecodecritriosdeavaliao
3541
Animao no domiclio e em Instituies - planificao de
actividades
Carga horria
50 horas
Objectivo(s) l PlanificaractividadesdeanimaocompessoasidosasnodomiclioeemInstituies.
Contedos
Objectivo(s) l Desenvolveractividadesdeanimaocompessoasidosas,noseudomiclioeemmeioinstitucional.
Contedos
l Gerontopsicologia
Aspectosbiolgicosepsicolgicosnoenvelhecer
-Emoesevelhice
-Motivao
-Personalidade: tipologias
Tarefas evolutivas da velhice
-Ajustamentos psicossociais da velhice
-Fasefinaldavida/reflexosobreamorteeoluto
Aspectos cognitivos do envelhecimento
-Velhice e aprendizagem
-Avaliaodasfunescognitivas
-Modificaesnasfunescognitivas
-inteligncia,memriaeaprendizagem
-resoluodeproblemasecriatividade
l A sexualidade na velhice
Factoresqueinfluenciamamudanadecomportamentosexualnavelhice
-Crise da menopausa
Sexualidade depois dos 60 anos
Amor e sexualidade na pessoa idosa
3543 Psicologia da velhice
Carga horria
50 horas
Objectivo(s)
l Enunciaraimportnciadagerontopsicologianoreconhecimentodosproblemasquesecolocampessoaidosa.
l Reconheceraimportnciadasexualidadenavelhice.
Contedos
Objectivo(s)
l Reconheceraimportnciadosfactoresquecontribuemparaapromoodasade.
l Reconhecerosproblemasdesademaiscomunsnaterceiraidade.
l Identificaroestadododoenteterminalemdomiclio,aplicandoosmtodoseastcnicasdeavaliaoe
preveno.
l Prestarcuidados,soborientao,aoidosoemfaseterminal.
Contedos
Objectivo(s)
l Executarcuidadosdehigienetotaiseparciaispessoaidosa,conformeoseugraudedependncia.
l Descrever e executar medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve a pessoa idosa.
Contedos
Objectivo(s)
l Identificarosfactoreseutilizarasmedidasquecontribuemparaaprevenodelcerasdepresso.
l Reconhecereutilizarmedidasdeprevenodoriscodeacidenteparaapessoaidosanodomiclio.
l Identificar alguns factores que contribuem para o isolamento e imobilidade da pessoa idosa.
l Actuaremsituaesdeemergncia.
Contedos
Objectivo(s)
l Preparar uma ementa equilibrada segundo as necessidades da pessoa idosa, respeitando a qualidade do
armazenamento e a higiene dos alimentos.
Contedos
l Cuidados de higiene
Cuidados parciais
Cuidados totais
l Higiene geral
Limpezaedesinfecodosespaoseinstalaes
Limpezaedesinfecodosequipamentosemateriais
l Medidasdepromoodobem-estar
Limpezaedesinfecoindividualecolectiva
Prevenodaslcerasdepresso
Prevenodoriscodeacidentes
Prevenodoisolamentoeimobilismodapessoaidosa
Utilizaodemeiosdeprimeirossocorros
Adequaodeementas
Distribuioefornecimentodasrefeies
Acompanhamentoderefeies
Situaesdeemergncia
l Geriatria - prticasprofissionais
Observaoparticipativadoquotidiano
Anliseecompreensodassituaesobservadas
3548 Sade - necessidades individuais em contexto institucional
Carga horria
50 horas
Objectivo(s)
l Executar os cuidados de higiene totais e parciais da pessoa idosa.
l Executar as medidas de higiene geral relativas ao meio ambiente que envolve a pessoa idosa.
l Executarasmedidasdepromoodobem-estar da pessoa idosa.
l ReconhecerarealidadedasInstituiesdeapoiopessoaidosa.
Contedos
Contedos
l Auxiliararefeio
l Colaboraonapreparaoeconfecodasrefeies
l Restriesdietticasecondicionantesfsicasdapessoaidosa
3550 Alimentao da pessoa idosa em lares e centros de dia
Carga horria
50 horas
Objectivo(s) l Colaborarnapreparaoeconfecoderefeies.
Contedos
l Momentos de lazer
l Estimulaodecompetncias
l Ociosidade
l ContactocomoambienteexternoInstituio
l ParticipaonasactividadesplaneadaspelaInstituio
3551 Animao em lares e centros de dia
Carga horria
50 horas
Objectivo(s) l Desenvolveractividadesdeanimao/ocupaodetemposdelazer.
Contedos
Objectivo(s)
l Identificaraspatologiasqueconduzemhospitalizaodapessoaidosa.
l Detectarprecocementesinaisdealteraoouequilbriobio-psicossocial da pessoa idosa.
l Adquirirconhecimentossobreasituaododoenteterminalnohospital.
l Identificarconsequnciaspsicolgicasesociaisdahospitalizaodapessoaidosa.
l Promover a autonomia da pessoa idosa.
Contedos
Objectivo(s)
l Identificarasquestesrelacionadoscomasadementalemgeralecomasadementaldapessoaidosaem
particular.
l Enunciarasnoesdepsicopatologiadapessoaidosa.
l Diferenciarosrecursoscomunitriosdeapoiopessoaidosacomdoenamental.
Contedos
l Terapiaocupacional
Objectivos
Planificao
Avaliao
l Tcnicasdeocupao
Rotinasdirias
-higiene
-culinria
-costura
-jardinagem
Actividades manuais
-pintura
-colagem
-desenho
-tecelagem
-picotagem
Actividades recreativas
-passeios
-festas
-jogos
Actividadesfsicas
-ginsticaejogos
3554 Animao em Instituies de sade
Carga horria
50 horas
Objectivo(s) l Reconheceraimportnciadasactividadesdeocupao/animaodapessoaidosa.
Contedos
Objectivo(s) l Aplicarastcnicasdeanimaocomapessoaidosacomdoenamental.
Contedos