UNIDAD 10: La Edad Media

PLANIFICACIN UNIDAD 10
CURSO: ...SEPTIMO AO A y B . Fecha: .........DE.................................DE 2014.
Profesor/a:
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Establecer relaciones entre el desarrollo histrico y la conformacin del espacio geogrfico en las primeras civilizaciones, en la Antigedad y
en la Edad Media.
Comprender que durante la Edad Media se confi gura el mundo europeo y reconocer la organizacin de la sociedad durante este perodo.
CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS
Ubicacin temporal y espacial de la Edad Media.
Organizacin poltica en la Alta Edad Media: monarqua e imperio.
Papel de la Iglesia en el mudo medieval
Caractersticas del rgimen feudal: causas, feudo, relacin seor-vasallo, economa.
Formacin y expansin del Imperio Islmico
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas y crisis del Mundo Clsico, cristianismo, civilizacin, mar Mediterrneo, Imperio Romano.
HABILIDADES
Identifica fuentes de informacin adecuadas para desarrollar temas
histricos en estudio.
Establece relaciones y comparaciones entre diferentes fenmenos
de la historia del ser humano.
ACTITUDES
Profundiza el conocimiento de s mismo al comprender aspectos de
la tradicin europea como races de su propia cultura.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprende que durante la Edad Media se configura el mundo europeo, y lo sita espacial y temporalmente.
Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin del poder poltico durante la Edad Media, incluyendo imperio papado y monarqua.
Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la Edad Media y el presente.
Establecer similitudes y diferencias entre distintos textos histricos sobre la Edad Media, considerando hechos y
personajes.
Explicar la relacin que mantuvieron los cristianos bizantinos y los cristianos occidentales entre los siglos VII y XI

INDICADORES DE EVALUACIN SUGERIDOS

Utilizan lneas de tiempo y mapas para ubicar espacial y temporalmente la Alta y Baja Edad Media
Distinguen, apoyndose en distintas fuentes, continuidades y cambios entre la Antigedad clsica y el mundo medieval.
Explican el rol que tuvieron la Iglesia Catlica y la visin cristiana del mundo como elementos unificadores de Europa durante la Edad Media.
Comparan, a partir de la lectura de textos histricos, los argumentos que legitimaban el origen del poder poltico en la Antigedad clsica y en la
Edad Media
Sealan ejemplos del arte y cultura medieval, tales como pintura y mosaicos, universidades e iglesias.























PRUEBA UNIDAD 10: La Edad Media

Nombre: ...............................................................................................................................................................................
Curso: Sptimo Ao Bsico.. Fechade ................................de 2014.

OBJETIVO: Establecer relaciones entre el desarrollo histrico y la conformacin del espacio geogrfico en las primeras
civilizaciones, en la Antigedad y en la Edad Media.
Comprender que durante la Edad Media se confi gura el mundo europeo y reconocer la organizacin de la sociedad durante este
perodo.

1. Completa las frases siguientes sobre los pueblos germanos:
Tras la cada del Imperio romano de Occidente, los ..................................... se instalaron en Hispania,
los ................................................., en Italia; y los ................................................., en la Galia.
Los pueblos brbaros tenan unas ................................................................... que se transmitan oralmente.
Los reyes germanos conservaron la moneda ......................................, las .............................................
y las ............................................ y respetaron las propiedades de ..................................................................
El ......................................................... acab por imponerse como religin ofi cial en los reinos germnicos.
3. Explica la relacin que mantuvieron los cristianos bizantinos y los cristianos
occidentales entre los siglos VII y XI:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
2. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:


3. Explica la relacin que mantuvieron los cristianos bizantinos y los cristianos occidentales entre los siglos VII y XI:

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
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PROTOCOLO DE CORRECCION La Edad Media
1. Completa...
Tras la cada, los visigodos en Hispania, los ostrogodos en Italia y los francos en la Galia.
Los pueblos brbaros tenan unas leyes que se
Los reyes germanos conservaron la moneda imperial, las calzadas y las murallas, y respetaron las propiedades de los grandes latifundistas.
El cristianismo acab por imponerse como religin
2. Di si son...
Las costumbres romanas desaparecieron: falsa.
El Imperio bizantino alcanz una gran: verdadera.
Bajo Justiniano el Imperio bizantino: falsa.
Justiniano recopil las leyes romanas: verdadera.
El Imperio bizantino desapareci: verdadera.

3. Explica
Los cristianos orientales y occidentales disfrutaron de un breve periodo de unidad religiosa, tras la reconquista por Justiniano de parte del Imperio
romano de Occidente.
Luego se fueron diferenciando las ceremonias religiosas y las normas de ambas comunidades, que derivaron en la separacin de la Iglesia romana y
la Iglesia bizantina ortodoxa, en el Cisma de Oriente del ao 1054.
UNIDAD 11: La Europa feudal
PLANIFICACIN UNIDAD 11
CURSO: ...SEPTIMO AO A y B . Fecha: .........DE.................................DE 2014.

Profesor/a:
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Establecer relaciones entre el desarrollo histrico y la conformacin del espacio geogrfico en las primeras civilizaciones,
en la Antigedad y en la Edad Media..
Comprender que durante la Edad Media se configura el mundo europeo y reconocer la organizacin de la sociedad durante este perodo.
CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS
Ubicacin temporal y espacial de la Edad Media.
Organizacin poltica en la Alta Edad Media: monarqua e imperio.
Papel de la Iglesia en el mudo medieval
Caractersticas del rgimen feudal: causas, feudo, relacin seor-vasallo, economa.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas y crisis del Mundo Clsico, cristianismo, civilizacin, mar Mediterrneo, Imperio Romano.
HABILIDADES
Identifica fuentes de informacin adecuadas para desarrollar temas
histricos en estudio
ACTITUDES
Profundiza el conocimiento de s mismo al comprender aspectos de
la tradicin europea como races de su propia cultura.
Investiga en una variedad de fuentes histricas (visuales,
materiales y escritas) para describir procesos histricos.
Valora las ideas distintas de las propias a relacionarse con sus pares
y al estudiar las relaciones entre la civilizacin europea y el mundo
islmico
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la Edad Media y el presente.
Establecer similitudes y diferencias entre distintos textos histricos sobre la Edad Media, considerando hechos y personajes.
Comprender los pactos de fidelidad y vasallaje de los distintos grupos sociales que integraban el sistema feudal.
Reconocer cmo vivan los campesinos durante la Edad Media, y qu tipos de relaciones mantenan con los seores feudales.
Reconocer la composicin y las funciones de los distintos estamentos de la sociedad feudal.



INDICADORES DE EVALUACIN SUGERIDOS
Describen la sociedad feudal, aludiendo a la centralidad de los guerreros, al vasallaje y a la necesidad de proteccin.
Establecen relaciones entre el declinar de la vida urbana y la consolidacin del rgimen feudal.
Explican el vnculo que se da en la sociedad feudal entre el poder y la tenencia de la tierra a travs del seoro y el feudo.
Distinguen, apoyndose en distintas fuentes, continuidades y cambios entre la Antigedad clsica y el mundo medieval.
Explican el rol que tuvieron la Iglesia Catlica y la visin cristiana del mundo como elementos unifi cadores de Europa
durante la Edad Media.














PRUEBA UNIDAD 11: La Europa feudal

Nombre: ...............................................................................................................................................................................
Curso: Sptimo Ao Bsico.. Fechade ................................de 2014.

OBJETIVO: Establecer relaciones entre el desarrollo histrico y la conformacin del espacio geogrfico en las primeras
civilizaciones, en la Antigedad y en la Edad Media..
Comprender que durante la Edad Media se configura el mundo europeo y reconocer la organizacin de la sociedad durante este
perodo.

1. Responde a las siguientes preguntas sobre la nobleza guerrera:
Por qu solo los nobles podan ser guerreros?
............................................................................................................................................................
Qu necesitaban para llegar a ser caballeros?
............................................................................................................................................................
Por qu participaban en guerras?
............................................................................................................................................................
2. Marca las afirmaciones verdaderas sobre los castillos medievales

3. Establece la relacin entre estos pares de conceptos
Guerra / Paz de Dios :
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Cruzadas / Tierra Santa:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
La Europa feudal
1. Responde a las siguientes preguntas
Solamente podan ser guerreros los nobles porque poseer el equipo, el caballo y las armas resultaba, en esa poca, muy caro.
Para ser caballeros, los hijos de los nobles servan primero como pajes y despus como escuderos de otros caballeros. A los 18 aos se les armaba
caballeros en una ceremonia en la que reciban la espada, el escudo, las espuelas y la cota de mallas.
Los nobles participaban en guerras para defender su territorio o enfrentarse a otros nobles, o porque tenan que ayudar al monarca o a otro seor
al que deban obediencia. La guerra proporcionaba, si se ganaba, tierras y riquezas (dinero, productos, joyas) que acrecentaban el poder de la
nobleza.
2. Marca las afirmaciones verdaderas
Los castillos siempre se construyeron en piedra. Falso.
Dentro del recinto amurallado slo vivan los seores y el servicio. Verdadero.
Los espacios interiores del castillo tenan una lujosa decoracin. Falso.
En el castillo el noble imparta justicia y se encargaba de recaudar tributos. Verdadero.
El espacio central del castillo era la torre del homenaje, de dos o tres pisos. Verdadero.
3. Establece la relacin entre estos pares
Guerra/Paz de Dios: La Iglesia estipul una serie de perodos de paz obligatoria en caso de guerras entre los que se encontraba la paz de Dios. Si
se desobedeca esta imposicin, cualquier cristiano poda ser excomulgado, es decir, expulsado de la Iglesia.
Cruzadas/Tierra Santa: Las Cruzadas fueron campaas militares en defensa de la cruz, el smbolo del cristianismo, promovidas para liberar los
lugares donde haba vivido Cristo, es decir, Tierra Santa, que estaban en manos de los infieles




UNIDAD 12: La ciudad medieval
PLANIFICACIN UNIDAD 12
CURSO: ...SEPTIMO AO A y B . Fecha: .........DE.................................DE 2014.

Profesor/a:
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Establecer relaciones entre el desarrollo histrico y la conformacin del espacio geogrfi co en las primeras civilizaciones,
en la Antigedad y en la Edad Media.
Comprender que durante la Edad Media se confi gura el mundo europeo y reconocer la organizacin de la sociedad
durante este perodo.
CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS
Ubicacin temporal y espacial de la Edad Media.
Organizacin poltica en la Alta Edad Media: monarqua e imperio.
Papel de la Iglesia en el mudo medieval.
Caractersticas del rgimen feudal: causas, feudo, relacin seor-vasallo, economa.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas y crisis del Mundo Clsico, cristianismo, civilizacin, mar Mediterrneo, Imperio Romano.
HABILIDADES
Identifi ca fuentes de informacin adecuadas para
ACTITUDES
Profundiza el conocimiento de s mismo al comprender
desarrollar temas histricos en estudio.
Investiga en una variedad de fuentes histricas (visuales,
materiales y escritas) para describir procesos histricos.
aspectos de la tradicin europea como races de su propia
cultura.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer las razones de la revitalizacin o el origen de la ciudad medieval.
Identifi car los principales espacios de la ciudad medieval.
Reconocer los grandes centros mercantiles y las rutas comerciales de la edad Media.
Describir las actividades econmicas que se realizaban en la ciudad medieval y comprender la funcin de los gremios.
Analizar las revueltas y los confl ictos urbanos que tenan lugar en la ciudad medieval.
Reconocer las caractersticas del arte gtico y comentar algunas obras representativas.


INDICADORES DE EVALUACIN SUGERIDOS

Explican las consecuencias de la expansin agraria que se produjo en Europa occidental en Europa occidental a parir
del siglo XI.
Identifican los elementos que posibilitaron la expansin del comercio entre los siglos XIII y XV.
Describen las caractersticas de las ciudades medievales y de los grupos sociales que vivan en ellas.
Sealan las causas y consecuencias de la crisis de los siglos XIV y XV.