La Sho en la pantalla

Representacin de delitos de
lesa humanidad
Ministro de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin
Lic. Daniel Filmus
Secretario de Educacin
Lic. Juan Carlos Tedesco
Subsecretaria de Equidad y Calidad
Lic. Alejandra Birgin
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
Aportes para la enseanza
The Shoah on screen Representing crimes against humanity
Volume I
Anne - Marie Baron
Council of Europe, June 2006
Council of Europe Publishing - Editions du Conseil l `Europe

ISBN -10: 92-871-5960
ISBN -13: 978 871- 5960-1
Traduccin: Valeria Hazan
Diseo: Juan Furlino
2007 - Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin
Argentina
Subsecretara de Equidad y Calidad
Proyecto Entre el Pasado y el Futuro
Impreso en Argentina
Publicacin de distribucin gratuita
7
El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin Argentina pro-
mueve una serie de iniciativas con el n de construir en las instituciones edu-
cativas de todo el pas espacios compartidos de indagacin y pensamiento
en relacin con la memoria, la verdad, la justicia y los derechos humanos. En
esa lnea emprende actividades de reexin y genera herramientas que per-
miten trabajar en torno al pasado reciente junto a las nuevas generaciones.

El Holocausto es uno de los acontecimientos ms terribles de la historia del
siglo XX. Su transmisin nos enfrenta con varios dilemas: cmo ensear
lo inenseable, cmo transmitir aquello que se encuentra en el lmite de lo
pensable, cmo reexionar en torno a un pasado tan doloroso, cmo vincu-
larnos con el horror.

Aproximarnos a la comprensin de la magnitud del Holocausto, en trminos
universales y especcos, pero tambin en toda su complejidad, es parte
del desafo de construir una memoria colectiva que nos permita pensar en
un futuro diferente. Estamos rmemente convencidos de que educar en la
memoria es educar en el respeto y la defensa de los derechos humanos.
Acercamos aqu una serie de materiales y propuestas para acompaar a los
docentes en su trabajo en el aula con esta temtica tan compleja y dolorosa.
Se trata de materiales que, adems de actualizar algunos de los debates
vinculados al tema, invitan a abrir interrogantes y proponen distintas formas
para la transmisin.
Reconocer y pensar los extremos que llevaron a la intolerancia, al racismo
y la discriminacin es la mejor forma de educar ciudadanos alertas en la
defensa de sus derechos y en el ejercicio de sus responsabilidades, que
son no slo individuales sino de toda la sociedad.
Lic. Daniel Filmus
Ministro de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin
9
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
Presentacin
Cine y Holocausto
A continuacin ponemos a disposicin la traduccin de algunos fragmentos
del texto The Shoah on screen Representing crimes against humanity
de Anne-Marie Baron
1
, publicado por the Council of Europe, que llega al
Ministerio de Educacin en el marco del trabajo con la International Task
Force. Consideramos que puede ser un aporte signicativo para pensar el
Siglo XX y la problemtica del Holocausto a travs del cine.
La representacin de lo irrepresentable
Cmo representar lo irrepresentable? Esta pregunta decisiva acompa
a la produccin cinematogrca que, desde hace un par de dcadas atrs,
se propuso representar el Holocausto, y por extensin los crmenes de lesa
humanidad y las masacres sistemticas y colectivas.
La aparente contradiccin incluida en la frase pretende mostrar, hacer
1 Las opiniones expresadas en el texto son responsabilidad de la autora.
visible, el campo de tensiones que recorren la produccin narrativa
sobre acontecimientos cuyas dimensiones parecen, a primera vista,
inconmensurables. Sin embargo, se trata de un esfuerzo por representar
o construir un dispositivo simblico, como dice Anne-Marie Baron
en su texto, que contribuya a la inteleccin de lo sucedido, pues son
justamente las potencias de lo simblico las que nos permitiran un acceso
comprensivo a la catstrofe. Y es que en la presunta inconmensurabilidad
-se ha argumentado- se esconde, astutamente, la razn, o mejor, la Razn
(occidental y moderna) escurrindose de su responsabilidad en el evento.

La problemtica de la representacin de aquellos procedimientos de
exterminio masivo se construy en el cruce de varios problemas.
En primer lugar, podemos decir que emerge en la segunda posguerra
intentando dar cuenta de la magnitud y las caractersticas del exterminio
de los judos en Europa. Dar cuenta signicaba, adems, contribuir a la
produccin de la verdad del acontecimiento. Las imgenes de archivo y las
voces de los testigos fueron en este sentido centrales pero no sucientes
10
porque -como en el caso de los testimonios escritos, el de Primo Levi sin
ir ms lejos- faltaba an la necesaria escucha, faltaba que la comunidad
internacional se construyera como receptora de esas voces e imgenes.
Es por ello que, en segundo lugar, la representacin del Holocausto surge
fuertemente asociada a las necesidades de la transmisin, y por ello, de la
memoria. De all que parte de estas narrativas cinematogrcas hayan tenido
que estar atentas a los procedimientos de la memoria y la transmisin.
Noche y niebla (1955) de Resnais puede leerse, as, en sintona con la
reexin que este mismo director realiza sobre la memoria un tiempo
despus en El ao pasado en Marienband (1961).
Finalmente, es la cuestin esttica la que suscita los debates. Cuando
Jacques Rivette, uno de los mximos exponentes de la Nouvelle Vague,
critica acerbamente el travelling nal de Kapo, la pelcula de Gilo Pontecorvo
sobre los campos nazis de concentracin (un travelling que todava hoy
es utilizado en las principales escuelas de cine), instala como discusin
la no neutralidad de la esttica a la hora de representar la Sho. Walter
Benjamin armaba que el fascismo se caracterizaba, entre otras cosas, por
una estetizacin de la poltica como modo de integracin de las masas, y
propona como antdoto la politizacin de la esttica como modalidad para
hacer visible los horrores del rgimen. Entre Benjamin y Rivette, podemos
decir que se trata de pensar qu consecuencias polticas -es decir,
subjetivas- habitan en las decisiones estticas.
Del mismo modo, resulta indispensable reexionar sobre la politicidad
de una pedagoga de la imagen, haciendo un esfuerzo por abarcar tanto
los componentes intelectuales-racionales como las sensibilidades y las
disposiciones ticas y estticas que traen aparejadas estas propuestas.
El cine propone un vnculo con la imagen que no es slo intelectual, sino
tambin sensitivo, afectivo, convocando otros aspectos de la experiencia
humana. Esto nos interpela de manera colectiva pero tambin de un modo
individual, a partir de los saberes y las representaciones previas, lo cual hace
de cada mirada una experiencia cuya combinatoria es nica e irreductible.
En el terreno pedaggico, las dicultades que Anne-Marie Baron seala en
torno a la representacin de la Sho, reenvan nuevamente a una pregunta
en apariencia contradictoria: cmo ensear lo inenseable. Si bien es
sta una de las preocupaciones nodales en relacin a la transmisin de
la historia reciente a las nuevas generaciones, ello no debe desplazar otra
tarea fundamental para los educadores: cmo volver a pensar aquello que
todava permanece entre nosotros como impensado y, por consiguiente,
indestructible.
Actualmente asistimos a un dominio acrtico de lo visual en los medios de
comunicacin. Razn de ms para pensar en las potencias y los lmites
que el cine puede darnos en el trabajo de la transmisin de los pasados
signados por el dolor y el horror.
Aportes para la enseanza
Los fragmentos seleccionados se encuentran organizados en dos
partes. Una primera, ms terica, en la que la autora recorre una serie de
discusiones conceptuales que le permitirn luego indagar en cmo el cine
represent la Sho. Baron explicita su concepto de genocidio y despus
repasa los debates en torno a la representacin, las diferencias de estatuto
entre el documental y la ccin, los vnculos entre el cine y la historia, y las
diversas herramientas estticas que los cineastas han puesto en juego a la
hora de representar lo irrepresentable. La segunda parte del texto describe
y analiza una serie de pelculas. Las presenta agrupadas segn el gnero:
documentales, cciones del cine americano y comedias. La seleccin
va desde la clsica Noche y niebla de Alain Resnais a la controversial y
11
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
premiada por la industria de Hollywood La vida es bella de Roberto Benigni.
Los anlisis exponen las virtudes y las limitaciones de los lms, sealan las
elecciones estticas y polticas de los directores para, nalmente, plantear
usos posibles de estas producciones artsticas para la transmisin de un
pasado traumtico. La mayora de estas pelculas son de amplia circulacin.
Esta seleccin, una posible entre otras, acerca algunas ideas para que cada
docente pueda armar su propio recorrido de trabajo en el aula.
Esta propuesta est enmarcada en un conjunto de iniciativas que el
Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa viene desarrollando desde
el ao 2003 en relacin a la formacin y el cine. Se trata de acciones
que invitan a analizar a travs de distintos lenguajes, y en especial el
cinematogrco, las particularidades del mundo contemporneo y a pensar
en comn los desafos que los educadores debemos afrontar en esta poca
en tanto transmisores de conocimiento y de cultura.
En este sentido, una de las tareas de los educadores es poder construir,
junto con sus estudiantes, interrogantes acerca del mundo en el que vivimos
como un modo de comprender procesos histricos traumticos y poner
freno al horror imaginando nuevos mundos ms justos y democrticos.
15
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Representacin de delitos de
lesa humanidad
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
1
PRIMERA PARTE
Introduccin
En los ltimos veinte aos se ha realizado una cantidad cada vez mayor de
pelculas sobre la Sho con un alcance de pblico creciente. Segn parece,
cincuenta aos despus de aquella barbarie, se ha liberado la prohibicin
tcita de representar cinematogrcamente el nico genocidio sistemtico, el
ms masivo y ms atroz, de la historia de la humanidad. El n de esa laguna
ha permitido que la Sho pueda observarse desde su verdadera magnitud
1 Anne Marie Baron, Volumen I, Council of Europe Publishing, 2006.
histrica y que el cine adquiera un lugar distinguido entre las artes. La Sho
marc una vuelta a la barbarie en un momento en el que la civilizacin es-
taba progresando. A pesar de que el problema del mal es muy antiguo, la
Sho lo ha excluido de la esfera metafsica y lo ha convertido en una expe-
riencia real de la vida contempornea. Reexionar acerca de las implicancias
de la Sho estimula el pensamiento sobre otros delitos de lesa humanidad,
cometidos antes y despus contra distintos grupos humanos. Antes de
iniciar cualquier discusin sobre esta problemtica, es necesario buscar
deniciones precisas sobre las nociones implicadas en el problema.
1. Genocidio y delitos de lesa humanidad
En 1948 el genocidio fue denido ocialmente como el delito
2
de destruccin
o tentativa de destruccin de un grupo nacional, tnico, racial o religioso.
Se considera un delito de guerra y un delito de lesa humanidad, y por lo
tanto no se le aplican las limitaciones establecidas por la ley.
3
La denicin
acuada por el profesor Rafael Lemkin es ms precisa: un plan metdico
compuesto por diferentes acciones tendientes a la destruccin de los fun-
damentos esenciales de la vida de los grupos nacionales, con el objetivo
2 Primero por el Acuerdo de Londres del 8 de agosto de 1945, que estableci el estatuto del
Tribunal Militar Internacional de Nremberg y luego por las Naciones Unidas, el 9 de diciembre
de 1984. El texto establece lo siguiente [] se entiende por genocidio cualquiera de los ac-
tos mencionados a continuacin cometidos con la intencin de destruir, total o parcialmente, a
un grupo nacional, tnico, racial o religioso, como tal:
(a) Matanza de miembros del grupo;
(b) Lesin grave a la integridad fsica o mental de miembros del grupo;
(c) Sometimiento intencional del grupo a condiciones de existencia que hayan de provocar su
destruccin fsica, total o parcial;
(d) Medidas destinadas a impedir nacimientos en el seno del grupo;
(e) Traslado por fuerza de nios del grupo a otro grupo.
3 A partir del 26 de noviembre de 1968, por una nueva convencin que entr en vigencia el
11 de noviembre de 1970.
16
de destruir a estos grupos en s.
4
Existe una diferencia entre el genocidio,
cuyo objetivo -explcito o implcito- es aniquilar a un grupo tnico en s de
cualquier manera, y el delito de guerra, cuyo objetivo es destruir a los ene-
migos durante una guerra civil o con otro pas. Dos aspectos bsicos del
genocidio se vuelven inmediatamente evidentes: es deliberado y sistemtico.
Sin embargo, los historiadores establecen una distincin entre el genocidio
intencional, directamente planeado y dirigido a sus vctimas por los autores,
y el genocidio burocrtico, en el que participan varios intermediarios admi-
nistrativos. Adems, no concuerdan en incluir la caracterstica de nico en
la denicin del genocidio judo.
Para ser an ms precisos, podemos distinguir entre el genocidio y el
etnocidio. El trmino genocidio est estrechamente asociado a la matan-
za sistemtica y no incluye ciertos conictos o actos de represin que traen
como consecuencia -en ocasiones involuntariamente- la destruccin de un
grupo tnico y su cultura. Por lo tanto, los delitos de guerra y los delitos de
conquista deben diferenciarse de la expulsin o asimilacin forzosa de un
grupo y de la destruccin de una identidad cultural o religiosa. Pero, cual-
quiera que sea el caso, estos son delitos de lesa humanidad como lo esta-
bleci el Tribunal de Nremberg
5
en el ao 1945, y la justicia internacional
4 Axis Rule in Occupied Europe: Laws of Occupation Analysis of Government Proposals
for Redress, (Dominio del eje sobre la Europa ocupada: Leyes de la ocupacin Anlisis
del gobierno Propuestas para el resarcimiento) Washington, DC, Carnegie Endowment for
International Peace, 1944.
5 En 1945 el Tribunal de Nremberg, encargado de juzgar a los lderes nazis deni a los deli-
tos de lesa humanidad de la siguiente manera: el asesinato, la exterminacin, la sumisin a la
esclavitud, la deportacin y otros actos inhumanos cometidos contra cualquier poblacin civil,
antes o durante la guerra, o bien la persecucin por motivos polticos, raciales o religiosos para
cometer cualquier delito que sea de la competencia del Tribunal o en relacin con ese delito,
implique o no el acto una violacin del derecho interno del pas donde se haya cometido.
El Tribunal especic que tena la competencia para juzgar y sancionar a quienes, actuando
en benecio de los pases del eje europeo ya sea de forma individual o como miembro de
una organizacin hubieren cometido, entre otros actos, delitos de lesa humanidad. Pierre
comienza a ponerse de acuerdo con respecto a la necesidad de castigarlos
y prevenirlos.
Durante estos supuestos tiempos modernos, en los que abundan los de-
litos colectivos de todo tipo, el cine, considerado en su origen nicamente
como entretenimiento, ha logrado despegarse de su funcin de pasatiempo
y ha obtenido la categora de sptimo arte. Las preocupaciones estticas
trascendieron las consideraciones tcnicas, y lo que originalmente haba
sido considerado como entretenimiento adquiri la dignidad que mereca
desde el comienzo. Debido a su frmula popular y artstica logr el potencial
narrativo para transmitir la historia y se postul a s mismo para representar
el genocidio y los delitos de lesa humanidad. Cmo ha llevado a cabo
esta tarea? La perspectiva desde la que estudiamos el tema nos permitir
abordar objetivamente el campo de la representacin cinematogrca. Este
campo plantea claramente problemas de todo tipo: tericos, morales y
estticos. Y el planteamiento de estos problemas supone un examen de las
caractersticas del cine.
Truche ha acuado una denicin moderna de este concepto publicada en la revista Esprit:
Un delito de lesa humanidad constituye la aplicacin de una doctrina que niega a un grupo
de personas sus derechos como seres humanos. No es un delito que una persona comete
contra otra persona sino la implementacin de un plan metdico que tiene por n eliminar a
ciertas personas de la comunidad humana. [] Podemos sealar aquello que distingue a un
delito de lesa humanidad de otros delitos: se comete sistemticamente de acuerdo con una
ideologa, ya sea de origen o adquirida, que por la fuerza niega a un grupo de personas el
derecho a vivir sus diferencias atentando por ese preciso motivo contra la dignidad de cada
uno de sus miembros y contra la esencia del gnero humano. El trato inhumano, como en
cualquier delito, signica que tambin que se cuestiona a la naturaleza humana de las vctimas
y son rechazadas por la comunidad humana. [] Solo una condicin hace que el delito de
lesa humanidad est sujeto a un rgimen [legal] especial: es imprescriptible, es decir, que los
autores pueden ser procesados hasta el da de su muerte. La Notion de crime contre lhuma- La Notion de crime contre lhuma-
nit, Esprit, Nro. 181, 1992.
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Representacin de delitos de
lesa humanidad
2. El problema de la terminologa
Consideremos en primer lugar cmo se adopt el trmino Sho para refe-
rirse al genocidio cometido por los nazis durante la Segunda Guerra Mundial.
La televisin haba tenido un fuerte impacto meditico y logr que el pblico
tomara conciencia de este hecho sin precedentes. En 1978, una miniserie
6

de televisin estadounidense utiliz el trmino holocausto, una palabra de
origen griego aplicada en la antigedad para referirse a sacricios de anima-
les y que signica completamente quemado, esto es, quemado ntegra-
mente y totalmente consumido por el fuego.
El holocausto es el ms completo de los sacricios que se describen en el
Levtico.
7
El trmino holocausto tiene una connotacin religiosa en relacin
con el genocidio nazi, y lo convierte en un sacricio colectivo, como si las
vctimas fueran animales sacricados sistemticamente para complacer a un
dios oscuro.
El trmino Sho qued establecido luego de la pelcula de Claude Lanz-
mann de 1985. Esta fue tal vez una de las funciones ms importantes de
la pelcula: proveer un nombre imperecedero para lo innombrable, como se
detalla en el Libro de Isaas citado en el epgrafe de la pelcula.
8
Es un trmi-
6 Holocausto de Marvin Chomsky, 1978.
7 El Levtico describe cuatro tipos de sacricios (korbanim) que se requieren para ser un
creyente: olah, el holocausto, en el que la vctima es completamente consumida por el fuego
y libera un aroma destinado a ascender hacia la deidad; shelamim, agradecimiento; hattat, la
ofrenda por el pecado; y asham, la ofrenda por la culpa. La raz olah signica elevar, subir
o ascender, y el trmino se reere a aquello que se coloca en el altar, y consecuentemente,
asciende, dado que el altar siempre se encuentra en un lugar elevado, mientras que el trmino
griego holos signica completo. El trmino holocausto puede haber sido adoptado por la
comunidad juda por la similitud que existe entre la raz griega holo y el trmino hebreo olah.
8 Isaas 47:11: Vendr pues sobre ti un mal que no podrs impedir con conjuros; caer sobre
ti un desastre que no podrs evitar; y una catstrofe que no imaginas, vendr de improvisto
sobre ti.
no complejo y poco comn,
9
elegido por Lanzmann porque, segn dice, no
entenda su signicado. Es una palabra no religiosa que signica catstrofe
arrolladora, destruccin total o devastacin. De este modo, Lanzmann
le quit a este genocidio su connotacin religiosa y le dio un nombre corto,
fcil de recordar.
10
En este sentido, la pelcula representa un acto inaugural
de importancia histrica. Acu deliberadamente una descripcin completa
y exclusiva del cmo, del modo en que se llev a cabo la destruccin
de los judos, dejando de lado cualquier factor que pudiera desmerecer la
dimensin inmemorial de la Sho. Incluyendo los relatos de historiadores y
testigos, el director evit representar a las vctimas, prioriz sus testimonios
directos, y ocializ un trmino que denota un proceso inexorable cuyas
etapas, denidas por Raul Hilberg en su libro La destruccin de los judos
europeos
11
fueron idnticas en toda Europa: identicacin, concentracin,
deportacin y exterminio de los judos.
3. El conicto de la representacin
Los nazis hicieron todo lo posible para prevenir la representacin de sus
atrocidades: adulteraciones, fotografas falsas y pelculas propagandsticas
que transmitan una imagen delicada de los campos. Por este motivo fue
importante la utilizacin de otras imgenes, ms reales, para reestablecer la
verdad. Pero estas imgenes eran tan traumatizantes que originaron varias
controversias con el objetivo de limitar su difusin, demostrando hasta qu
punto la representacin de la Sho poda ser problemtica. Algunos libros
12

9 Aparece seis veces en la Biblia: una vez en el Libro de Isaas, una vez en Salmos (35:8), tres
veces en Job (30:3, 30:14 y 38:27) y una vez en Zephaniah (1:15).
10 A tal punto que la gente le preguntaba, Usted invent la Sho? A lo que responda, `No,
fue Hitler quien invent la Sho: Yo no invent la Sho.
11 Chicago, Quadrangle Books, 1961.
12 Judith E. Doneson, . Doneson, The Holocaust in American Films (El holocausto en pelculas es-
tadounidenses), Syracuse University Press, 2001; y Philippe Mesnard, Consciences de la
Sho, Kim, 2000.
18
analizan esta delicada cuestin. Sealan que, debido a estas imgenes
inexorables, la conciencia moderna ha convertido el genocidio nazi en una
perspectiva desde la cual considerar al resto de la sociedad, un punto de
referencia inevitable para todos los actos de violencia poltica del presente y
del pasado, y un enfoque que determina el modo en que deben exponerse
las vctimas de cualquier origen. Esta conciencia pblica tiende inevitable-
mente a transformar lo perverso en banal, debido a que surge concurrente-
mente una terminologa popular (holocausto, campo, etc.), una intertextuali-
dad que convierte a las imgenes de trenes o tumbas masivas en metforas
recurrentes o metonimias, y una limitacin total de la realidad en funcin de
los estereotipos omnipresentes. Esta es ahora la verdad de una esttica de
la representacin que slo puede funcionar a travs de medios auto-refe-
renciales regulada por sistemas de cdigos.
13
En su origen, es un proceso
bastante convencional: el hecho de que haya ausencia o poco material de
archivo sin procesar intensica las versiones aproximadas e, inevitablemente,
implica una tendencia hacia la instrumentalizacin, la cosicacin y la con-
cesin de un tipo de estado sagrado, que surge de una negacin o la falta
de preparacin para sufrir. Consecuentemente, el genocidio de los judos
adquiere una dimensin imposible de representar y se torna ms inaccesible
que nunca. Esto se suma a las numerosas barreras morales y teolgicas
que ya existen:
- No te hars ninguna imagen tallada. Este mandamiento de la Tor, que
aparece en el xodo (20:4-6), Levtico (26:1) y Deuteronomio (4:15-18), les
prohbe a los judos hacerse imgenes. Esta precaucin contra la idolatra
trasciende las imgenes inventadas, ya que incluye imgenes de la natura-
leza. Esta prohibicin original indudablemente ha inuido en gran medida en
las pinturas, esculturas y pelculas judas;
14
13 Mesnard, id., pgina 39.
14 Ver Alain Besanon, Limage interdite, Gallimard, Folio essais, 2000. Sin embargo, la Biblia
describe imgenes en movimiento del primer Templo de Salomn.
- A esta prohibicin original se le agrega, en lo que respecta a la Sho, la
repugnancia perfectamente comprensible de los sobrevivientes que no
pueden tolerar cmo la realidad que vivieron se convierte en un objeto de
entretenimiento;
- El tercer obstculo para la representacin surge de que se ha establecido
que la Sho es irrepresentable a causa de una moral cinematogrca meti-
culosa, ya que todo aquello que lo represente ser calicado de obsceno. El
objetivo de los nazis de reducir todo a cenizas para no dejar huellas ha pro-
vocado una carencia que torn imposible saber lo que realmente sucedi.
Ha producido una falta material que nos paraliz. Este delito invisible provoca
que cualquier reconstruccin visual sea cuestionable.
- Por ltimo, pero no por eso menos importante, las producciones televisivas
tienen el objetivo de despertar pseudo-emociones superciales y efmeras,
indignas para un hecho de esta magnitud.
Imre Kertsz arm que es imposible hacer una pelcula sobre la Sho.
Insisti en escribir el guin para la adaptacin de su novela Sin destino
realizada por el director Lajos Koltai para asegurarse que la pelcula perma-
nezca el al texto. Desde las primeras pelculas sobre este tema, la repre-
sentacin cinematogrca ha sido un objeto de gran controversia. El debate
fue abierto por la crtica original de la pelcula de Gillo Pontecorvo Kapo
(1960) realizada por Jacques Rivette en Cahiers du cinma. El artculo titu-
lado D labjection, criticaba especcamente el trgico travelling nal, que
registraba cruelmente la matanza de todos los prisioneros.
15
Este debate en
15 Obsrvese sin embargo en Kapo el plano en que [Emanuelle] Riva se suicida abalanzn-
dose sobre alambres de pa electricados: aquel que decide, en ese momento, hacer un
travelling de aproximacin para encuadrar el cadver contrapicado, teniendo el cuidado de
inscribir exactamente la mano levantada en un ngulo de su encuadre nal, ese individuo slo
merece el ms profundo desprecio. (Cahiers du cinma, Nro. 120, junio 1961). De hecho, no
es el travelling lo que tanto critica Rivette sino el modo en la que naliza, con el primer plano
encuadrando la cara de Emmanuelle en contrapicado y por consiguiente victimizndola grose-
19
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
base a lo que se puede o no se puede mostrar gener una relacin crtica
con la lgica del entretenimiento. Y representa el temor primordial de la Sho
a cualquier interpretacin que la relativice o trivialice. Este es el tema sobre
el que escribi Elie Wiesel cuando se emiti la miniserie televisiva Holocaus-
to.
16
Esta situacin inquiet a Stanley Kubrick cuando estaba planicando
su pelcula sobre el tema titulada The Aryan Papers (Los documentos de
Arios) pero, segn su esposa, el motiv del abandono se debi a un hecho
meramente comercial, ya que Spielberg haba comenzado a lmar La lista
de Schlinder. Claude Lanzmann inici otra controversia sobre las repre-
sentaciones cinematogrcas de la Sho. Consideraba que haba hecho
lo nico aceptable: entrevistar a testigos, quienes relataban, sin escenas
retrospectivas, la experiencia traumtica que vivieron -testigos directamente
involucrados en el genocidio como vctimas, autores o subordinados invo-
luntariamente. Jean-Luc Godard lo apoy y destac el gran fracaso del cine
en este campo. Estos argumentos pueden aplicarse a cualquier pelcula que
intente representar un delito de lesa humanidad.
Es evidente que el tema es complicado e imposible de esclarecer sin es-
tudiar las pelculas claves que han sido hitos y motivos de esta discusin,
que se vuelve cada vez ms interesante. Dos libros importantes han tratado
el tema de la representacin de la Sho: Indelible Shadows: Film and the
Holocaust (Sombras imborrables: el cine y el holocausto) de Annette
Insdorf, publicado originalmente en Estados Unidos
17
y republicado en
Francia en 1985, y The Holocaust in American Films
18
(El Holocausto en el
cine americano) de Judith E. Doneson que se limita al cine estadounidense.
ramente. La posicin moralizadora de Rivette fue muy discutida posteriormente.
16 La trivializacin del holocausto: mitad hecho mitad ccin, New York Times, 16 de abril de
1978.
17 Random House, 1983. En el 2003 se public una tercera edicin (Cambridge University
Press).
18 Op. cit.
Sin embargo, todos los aos se lanzan nuevas pelculas. Trataremos de
abordar el cine mundial del presente y del pasado. Debemos admitir que
no pretendemos ser exhaustivos sino que seleccionamos pelculas que son
emblemticas de ciertas tendencias. De este modo intentaremos ir ms all
del fundamentalismo que ha convertido a la Sho en un concepto religioso
tan imposible de representar como Dios mismo. Realmente debemos ser
tan pesimistas como Godard sobre la capacidad del cine de abordar estos
temas tab? Antes de responder esta pregunta, se necesitan detallar algu-
nas nociones tericas, morales y estticas.
4. El cine y la historia
La historia con h mayscula es uno de los temas preferidos del cine. Des-
de su comienzo, el cine comprendi la importancia de la reconstruccin
histrica desde el punto de vista del registro y el entretenimiento. Pero, sobre
todo, mientras que parece reproducir y reejar una visin del mundo parti-
cular a travs de los tipos de comportamientos y valores que caracterizan
a la sociedad que elige como contexto, el cine tiene como objetivo crear
un punto de vista especco.
19
El modo de representacin de los aconte-
cimientos del pasado depender de la poca, las opiniones del director y
la audiencia a la que apunta. La Sho no es una excepcin a esta regla. El
problema especco que presenta el cine histrico es que no se conforma
con representar hechos conocidos y predigeridos. De hecho, tal como lo
demostr Pierre Sorlin,
20
las pelculas histricas hablan tanto sobre la poca
en la que se lmaron como del pasado que representan. Poniendo de relieve
19 Dominique Chansel, Europe on-screen: Cinema and the teaching of history (Europa en
pantalla: el cine y la enseanza de la historia), Council of Europe Publishing, 2001. Council of Europe Publishing, 2001.
20 La Sho: une reprsentation impossible? Sho: une reprsentation impossible?, en Les institutions de limage, editado por
Jean-Pierre Bertin-Maghit y Batrice Fleury-Vilate, con prefacio de Marc Ferro, ditions de l
cole des Hautes tudes en Sciences Sociales, 2001.
20
la culpa de Amrica con respecto al genocidio judo, El Juicio de Nremberg
tambin representa una metfora de la historia de los aos 60, evocando al
Socialismo Nacional y al Mc Carthismo. La evocacin es un arma de doble
lo. Pero el segundo problema que surge es cmo recordar sin transmitir y
cmo intervenir sin perpetuar,
21
esto signica, cmo mantener la distancia
necesaria con los hechos relatados. Por todos estos motivos, el cine debe
valorarse como un arte y no como un libro de historia. Adems, el arte
nunca conmemora. Su funcin no es recordar [] Si el arte, en general,
trata sobre el recuerdo es sobre un recuerdo atpico de algo que nunca se
ha presentado en los recuerdos y por consiguiente no puede ser olvidado o
recordado, dado que nunca lo hemos conocido o experimentado, y an as
nunca nos abandona.
22
El cine no solo utiliza los hechos reales sino tambin
que indaga en las obsesiones y la culpa colectiva.
La Sho es un hecho histrico y por este motivo tenemos material cinema-
togrco de archivo, pelculas de propaganda Nazi e imgenes lmadas por
los Aliados durante la liberacin de los campos. Silvie Lindeperg
23
estudi la
genealoga de las imgenes inglesas de la liberacin de los campos y revel
cmo se han generado diferentes interpretaciones. Estas piezas que cons-
tituyen una evidencia visual, perseguidas por el miedo al rechazo, se han
convertido en una especie de materia prima para otras pelculas (documen-
tales y de ccin) y han terminado con una parte esencial de la imaginera de
la destruccin de los judos europeos. La verosimilitud se crea actualmente a
travs de una sensacin de dja vu, que apela ms a la imaginacin que a la
visin. Todas las pelculas sobre la Sho toman en cuenta este material inicial
21 Eliette Abcassis, Peut-on parler de la Sho?, Peut-on parler de la Sho?, Le Nouvel Observateur, edicin especial, La
mmoire de la Sho, diciembre 2003/enero 2004.
22 Jean-Luc Nancy, Limmmorial Limmmorial en Art, mmoire, commmoration, ditions Voix Richard
Meyer/cole Nationale Suprieure d Art de Nancy, 1999. .
23 En el simposio del Consejo Europeo sobre Enseanza del holocausto y creacin artstica,
15-18 octubre de 2002.
Pero cmo se produjo este material propiamente dicho?
Fue la necesidad de suministrar evidencias que llev a Sydney Bernstein,
quien dirigi la Seccin de Cine de la Divisin de la Guerra Psicolgica de
Shaef (Supreme Headquarters Allied Expedition Force Cuartel General
Supremo de la Fuerza Expedicionaria Aliada), a preparar un registro sistem-
tico de imgenes sobre todo lo que descubri el ejrcito ingls. La pelcula
por encargo Memoria de los campos del ao 1945, plantea por primera
vez la pregunta bsica sobre cmo realizar una pelcula coherente en base
a elementos dispares y cmo otorgarle autenticidad. Fue el director Alfred
Hitchcock quien, invitado a participar, encontr las soluciones a todos estos
problemas tcnicos. Utiliz cuadros lo ms anchos posible y generaliz la
utilizacin de tomas panormicas para desalentar cualquier sospecha de
falsedad. Esta pelcula, que consta de imgenes de archivo y relatos orales,
realizada con nes conmemorativos y testimoniales, ya trasciende el proble-
ma de la credibilidad para plantear el problema de la refutacin.
24
Registra
hechos escalofriantes, rene evidencia, muestra testigos e imgenes. Pero
al hacerlo, surge un problema moral ms complejo, que continu surgiendo
posteriormente, a saber, el impacto de la retrica en instrumentos de prue-
ba en la historia.
25
Al rechazar una mise en scne en este caso en particular,
Hitchcock inmediatamente considera tal mise en scne como imposible,
incorrecta y obscena. Pero una pelcula no puede existir sin montaje, y este
rechazo es en s mismo una mise en scne. Esta regla se le aplica an a
las escenas fuertes por derecho propio. La mise en scne probablemente
representa la distancia que necesita un director para evitar la fascinacin por
la violencia o el patetismo.
24 Ver Martine Joly, Le cinma darchives, preuve de lhistoire?, cinma darchives, preuve de lhistoire?, Les Institutions de limage,
op.cit.
25 Paul Ricoeur, Philosophies de lhistoire: recherche, explication, criture, en Philosophies de lhistoire: recherche, explication, criture, en Philosophical
Problems Today (Problemas loscos actuales), Guttorm Floistad (Ed.), citado por Martine
Joly, op.cit.
21
Teniendo en cuenta estas premisas con respecto a su valor histrico, cul
es el criterio que debemos utilizar para denir a las pelculas sobre la Sho?
Este concepto es extremadamente amplio como manifest Judith E. Done-
son,
26
yo dira que incluye todas las pelculas que representan alguna de
las etapas del proceso descrito por Ral Hilberg, desde las leyes alemanas
de abril de 1933 que excluan a los judos de cargos pblicos, hasta la libe-
racin de los ltimos campos de concentracin en 1945. Asimismo, debo
agregar aquellas pelculas que tratan sobre las consecuencias de la Sho,
los sobrevivientes, descendientes, y todos los responsables directos o
indirectos. Estas pelculas pueden ser documentales o de ccin.
5. Documentales y ccin
La diferencia entre documentales y ccin, tan rmemente jada en el siste-
ma de representacin de los espectadores, desaparece luego de un anlisis
detallado. Generalmente se identica al cine con la narracin. Narra historias.
Esta paradoja, que trae consigo el requisito de ccin y credibilidad, ha cau-
sado innumerables malentendidos. Por un lado, la audiencia no reconoce los
elementos no narrativos que se incluyen en una pelcula o historia, y por otro
lado, no conoce la naturaleza narrativa subyacente de cualquier documental.
Los documentales representan lo que les pasa a otros, y la ccin repre-
senta lo que me pasa a m, manifest Godard en una ocasin, haciendo
eco de un comentario incisivo de Sartre: La aventura solo comienza cuando
se empieza a relatar. Acaso la narrativa no es por denicin el gnero
que convierte a las experiencias diarias en una aventura y a la vida real en
ccin? Desde el punto de vista adoptado, las distorsiones mnimas de una
realidad difcil de describir y el nfasis en aspectos especcos, cualquier
narracin puede considerarse tanto como documental como el resultado de
26 Op.cit., pgina 6.
la imaginacin. El cine ha explotado esta dualidad desde sus comienzos.
Atrapado entre dos tentaciones conictivas aparentes -fomentando la creen-
cia en la veracidad de las representaciones y la aceptacin de un mundo de
ccin que se aleja realidad- jug con la credulidad de una audiencia com-
pletamente nueva. Los espectadores, diferentes a los acionados al teatro,
que estaban dispuestos a olvidar el dispositivo por el cual estn siendo ma-
nipulados, se rindieron completamente al miedo irracional o al placer ofrecido
por este nuevo tipo de entretenimiento Realmente se ha escrito lo suciente
sobre el miedo y las reacciones violentas de las audiencias cinematogrcas
de los viejos tiempos, indefensos ante los riesgos de la identicacin?
27

Posteriormente se torn una costumbre hacer una diferencia arbitraria, pero
conveniente, entre documentales y ccin. Esta lnea divisoria, todava muy
presente en los actuales acionados al cine, representa un lmite estricta-
mente convencional, poco claro y endeble, debido a que todo lo que marca
al cine por una vocacin documental no es suciente para detener ese
simbolismo mayor que ha creado a partir de un mundo abandonado al vrti-
go de la imaginacin.
28
Lo que Jean-Louis Comolli llama registro verdadero
(inscription vraie) es el hecho de que el ojo exclusivo de la cmara nunca
podr registrar lo que tiene en frente de la misma manera que lo percibimos
a travs de nuestros sentidos; las pelculas nunca transmitirn, aunque sean
documentales, lo mismo que se ha percibido ni las intenciones del director.
Es nuevamente Sartre quien, en su Critique of Dialectical Reason (Crtica
de la Razn Dialctica) resalta la diferencia fundamental entre el proyecto y
su implementacin, entre el sueo y su realizacin. Pero adems, los acio-
nados al cine son presas de una ilusin que los hace creer que la actua-
cin es ms real que la realidad, creen en los personajes, creen lo que los
27 An cuando el famoso miedo provocado por la pelcula de los hermanos Lumire sobre
un tren llegando a una estacin ha sido ampliamente exagerada y publicitada al punto de
convertirse en una leyenda.
28 logue du cin-monstre logue du cin-monstre, Jean-Louis Comolli, Catlogo del Festival Cinma du Rel, 1995,
pgina 48.
22
personajes creen, y as sucesivamente, hasta el innito.
29
Esta identicacin
con el signicante imaginario
30
es el secreto de su xito. Con los aos, los
directores han dado reiterados impulsos al deseo de ccin, jugando incan-
sablemente con el poder de representacin, creando y debilitando creencias
y acortando el lmite entre la realidad y la ilusin.
Esta ambigedad bsica ha vuelto cada vez ms inadecuado el lmite entre
ccin, basada en personajes imaginarios y un argumento, y documentales,
en los que las personas reales involucradas en aventuras humanas fascinan-
tes toman un aspecto arquetpico. Un documental puede incluir material de
archivo, relatos de testigos, etapas de vida, etc. Sin embargo, el tratamiento
del tiempo y espacio diere entre los gneros, an cuando el tiempo real
haya sido tomado para hacer ccin por directores demandantes como
Chantal Akerman. Sitiando espacios simblicos y no dudando en cubrir
perodos extensos, los documentales expresan una mirada de la realidad
intensa.
Mientras se considera que el documental es digno de abordar la Sho,
como lo han demostrado Claude Lanzmann y Alain Resnais, la ccin por
su parte, se considera trivial, ms an si no emplea un arsenal de armas
verosmiles y no trata a la historia real de forma sagrada. Pero ahora sabe-
mos que todas las pelculas son de ccin, sus percepciones de la realidad
se construyen sobre la coherencia del mundo narrativo que establecen.
Los documentales no son menos narrativos, articiales o frvolos que las
pelculas de ccin. No contienen ningn elemento espontneo, directo o
siquiera obtenido de la realidad. Generalmente las guras estn en pose, y la
eleccin de la esttica, frontal o travelling lateral, siempre es una eleccin de
29 Este es el efecto de negacin descrito por los psicoanalistas: S que no es verdad, pero
igual lo creo.
30 El ttulo de un ensayo de Christian Metz, traducido por Celia Britton, Annwyl Williams, Ben
Brewster y Alfred Guzzetti: The Imaginary Signier: Psychoanalysis and the Cinema The Imaginary Signier: Psychoanalysis and the Cinema (El signi-
cante imaginario. Psicoanlisis y el Cine), Indiana University Press, 1982.
mise en scn.
Con respecto al nivel de credibilidad de una pelcula dependiendo del g-
nero al que pertenece, consideramos que el gnero siempre debe ser es-
pecicado cuidadosamente para evitar que el espectador acepte la historia
retratada en la pantalla sin crticas.
La imagen de archivo no representa una reconstruccin histrica, y esta
ltima se distingue de los relatos de los testigos, mientas que, en el campo
de la narracin, una representacin el de la historia diere de una fbula,
cuento o pastiche. El acionado al cine promedio no hace una distincin cla-
ra entre los gneros, como se observ por medio de la controversia en torno
a la pelcula de Roberto Begnini La vida es bella, que ha sido criticada por su
inexactitud, aunque dice ser una fbula. Por lo tanto siempre es necesario
aclarar especcamente este punto.
6. Exageracin y atenuacin de hechos
El objetivo de este detalle es comprender las controversias que surgieron
a partir de estas pelculas. Pareciera que los acionados novatos al cine,
esperan que el cine les suministre informacin y requieren que sta sea
conable. Debido al realismo de las imgenes en movimiento, ellos creen
tan rmemente en lo que ven en la pantalla grande como en lo que ven en
televisin, lo que escuchan en la radio, o lo que leen en los diarios. La ima-
gen es considerada autntica, an cuando ha comenzado a ser sospechosa
desde la llamada masacre de Timisoara -sus escenas de video han afectado
la conanza de algunos teleespectadores- y debido a que la manipulacin
informtica de las fotografas digitales est al alcance de todos.
Adems, estos acionados al cine, saturados de las emociones fuertes
23
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
emitidas por la televisin que no se detiene ante imgenes de masacres,
son consumidores a gran escala de informacin emotiva. Sentados frente
a sus televisores, los espectadores estn permanentemente expuestos a
escuchar pasiones partidistas a unirse a las causas polticas o humanitarias
promovidas por los partidos polticos y varios teletones, ya sea en relacin
a causas nacionales o internacionales. Para fomentarlas, la televisin utiliza
demasiado la exageracin. Resaltando sin vergenza los patetismos de las
situaciones ms crticas y con el objetivo de provocar un efecto dramtico,
apela, como un melodrama, a emociones bsicas, generalmente con una
intencin insidiosa, para generar indignacin, enojo, disgusto y tristeza.
Cualquier medio est permitido para llegar a este n. De esta manera, la
manipulacin masiva puede pasar desapercibida. Tales exageraciones tienen
orgenes profundos. En el simposio sobre enseanza de la Sho organizado
por el Consejo Europeo (en octubre de 2002) que tuvo lugar en Estrasburgo,
la lsofa Marie-Jos Mondzain manifest que, a partir de la Sho, el arte y
la cultura han sido caracterizados por la liberacin psicolgica, la violencia y
la alucinacin, como si la Sho hubiese liberado toda la censura de las ms
brbaras de las fantasas. Se trata de una prdida evidente del simbolismo,
que se expresa en s mismo como la negacin de todos los tabes.
Diariamente vemos en la pantalla (grande y chica) la invasin de este nuevo
totalitarismo visual que pretende mostrar todo, apelando al ms depravado
sentido del placer y erotizando la violencia sin escrpulos. Asimismo, para
Ernst Cassier, la cultura del homicidio solo puede surgir del homicidio de la
cultura, y la violencia en una cultura conlleva a una cultura de violencia. Sola-
mente el smbolo, ese don particularmente humano, puede permitirnos salir
de este crculo vicioso. Por lo tanto en la actualidad debemos interesarnos
legtimamente por los smbolos y considerar su restauracin urgente.
La atenuacin, por otro lado, es un componente estilstico de la literatura,
denido para el cine por Alfred Hitchckok cuando Franoise Truffaut lo estaba
entrevistando sobre su pelcula Pero Quin mat a Harry?
31
Consiste en
decir poco para sugerir mucho, atenuando todos los efectos y rechazando
la tragedia y el patetismo. Esta es la especialidad del humor, que surge de
la asimetra entre el signicante y el signicado, entre el modo de expresin
y la realidad expresada, sistemticamente subestimando los hechos graves
mientras exagera lo insignicante al punto del escndalo. As, dependiendo
de cul de estas dos tendencias se elige, el guin de cine puede estar
sobrecargado, ser insistente e incluso redundante, o estar restringido y
concentrado, jugando con la elipsis y dejando que la imaginacin del espec-
tador haga su trabajo. Entre estos dos enfoques, que han tenido una suerte
variada, hay un abismo.
7. Realismo y antirrealismo
En lo que respecta a la representacin de la Sho o de cualquier otro delito
de lesa humanidad, la eleccin entre representacin realista y no realista
es ms moral que esttica: moral porque, an con el propsito de atraer la
atencin sobre ese hecho, es inmoral insistir demasiado en el sufrimiento
de otros. Esta fue la tica cinematogrca de Rivette, quien converta cada
decisin esttica en una eleccin moral. Godard cree que un travelling es
un tema moral. Hay que reconocer que el realismo en el cine es el resultado
de ciertas convenciones. La realidad se puede percibir a travs de escasos
detalles y alusiones simples sin la necesidad de emplear efectos forzados
o representaciones meticulosas. El realismo es un efecto articial que no
tiene relacin con la realidad en s mismo -un efecto asociado con todas las
pelculas del mismo gnero o sobre el mismo tema. La elipsis, un elemento
bsico de la gramtica cinematogrca y de las expresiones artsticas en
general, evita la reconstruccin del detalle mnimo de los lugares o perodos
31 En el libro de Franois Truffaut, Hitchcock, Simon & Schuster, 1985.
24
originales que se representan o impide montar pilas de cuerpos, an cuando
los cuerpos reales hayan tenido tanto impacto en las personas que vieron
los primeros documentales. Puede agregarse que este tipo de imgenes no
causa impresin en la actualidad a las audiencias indiferentes que han vivido
de una dieta de sangre como resultado de una moda de pelculas sanguina-
rias.
32
Benigni ha demostrado que es ms efectivo hacer que los espectado-
res se fabriquen esas imgenes, que actualmente forman parte de nuestro
inconciente colectivo. Detenerse en ellas no slo sera inmoral y, como lo
fue, obsceno (objeto sensual o escandaloso mostrado complacientemente
para sacar provecho), sino tambin intil.
Las otras artes han tomado conciencia de este hecho. La objetividad
adoptada por Primo Levi, Imre Kertz y Wladyslaw Szpilman para narrar
sus recuerdos de los campos o del gueto es mucho ms emotiva. La
narracin lineal y su tcnica de focalizarse en lo interno recrean sus emo-
ciones de forma ms efectiva que cualquier imagen. Lo mismo se aplica a
la escultura y pintura. Segn Pliny el Mayor, el pintor griego Timantes, autor
de El sacricio de Igenia, cubri la cara de Agamenn por considerar im-
prudente representar su expresin. La famosa estatua de Laocoonte, que
se encuentra actualmente en el Palacio de Belvedere en Roma, tiene su
boca semiabierta como si estuviese prohibido mostrar a un hroe gritando.
Adems, en su obra Laocoon, Lessing escribi que un artista tiene solo una
opcin -atenuar la expresin de sufrimiento o esconderla por completo- si
desea despertar emociones respetando las leyes de la esttica. Muchos
tericos del Renacimiento y del Manierismo aconsejaron un enfoque similar
para representar la Pasin de Cristo, un tema muy debatido entre los artistas
gticos que intentaron representar su sufrimiento de manera realista, y entre
los artistas romanescos, que prerieron representarlo en majestuosidad. Sus
32 El gnero sanguinario consiste en pelculas que muestran fenmenos que, por su cara-
cterstica violenta o sanguinaria, tienen como objetivo causar repugnancia y aversin en la
audiencia.
elecciones siempre fueron teolgicas, estticas y morales. No obstante, los
pintores como Leonardo Da Vinci exhortaron al ojo del artista despiadado,
para generar miedo, y crean que esta terribilt tena una belleza provocativa.
Los artistas posteriores como Gricault, Goya y Schiele eligieron el realismo
e incluso el expresionismo como el medio ms efectivo para demostrar el
sufrimiento humano o protestar contra la opresin, pero los tericos del arte
siempre pensaron que an cuando el arte tiene todos los privilegios, deben
existir ciertos lmites para la representacin. El sexo y la muerte, actualmente
degradados, siempre fueron dos tabes que han impuesto esos lmites, ya
que la imaginacin interpreta el papel principal en el arte.
Mucho ms an en el cine, donde la elipsis representa un elemento clave.
Algunos dicen que la falta de imgenes de las cmaras de gas en una pel-
cula fomenta la negacin de la realidad. Pero podemos responder, en primer
lugar, que la negacin es un estado mental que no necesita evidencias y
que las imgenes propiamente dichas ya no pueden ser consideradas con-
ables ahora que sabemos que es fcil manipularlas e introducirles efectos
especiales, y, en segundo lugar, el cine no es un simplemente un medio
como la televisin, es un arte, y una de las artes ms importante de nuestro
tiempo. Por lo tanto, tiene que respetar las mismas normas que las otras
artes. Tal vez, cada una de las artes puede explicar la realidad mejor que el
material de archivo en s, utilizando sus propios medios de expresin. Jorge
Semprn, en su libro La escritura o la vida muestra que es imposible darle
una idea a la gente del olor a muerte que se senta en los campos, salvo en
la literatura. Esto es tambin lo que el pintor Zoran Music demuestra al pintar
sombras indenibles, ms espantosas que fotografas de cuerpos reales.
Pero esta posicin es en la actualidad cada vez ms incomprensible cuando
Hollywood suministra el modelo predominante del cine, que no es partidario
del expresionismo sino de la ms excesiva exageracin. El cine slo es
respetable como un arte y slo como tal es capaz de abordar el tema de
la Sho, y como tal se debe presentar ante los estudiantes. Por lo tanto, al
25
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
parecer, cada vez se hace ms necesario asociar la enseanza de la historia
con la enseanza de la historia del arte y explicar desde qu punto de vista
deben analizarse las pelculas antes que el cine lo pueda utilizar debida y
juiciosamente para perpetuar la memoria de la Sho.
8. Cdigos flmicos y proflmicos
El problema planteado por la representacin cinematogrca de la Sho y
los delitos de lesa humanidad, en general, es el de transmitir un hecho que
desafa la expresin verbal y visual mediante una forma que lo favorezca.
Debe establecerse claramente y comprender que la imagen nunca es neu-
tral. Annette Insdorf en su libro Indelible Shadows plantea la pregunta ms
importante: cmo ciertos recursos cinematogrcos expresan o evaden
cuestiones morales inherentes al tema, esto es, la forma que le otorga cada
pelcula a la realidad transmitida. Debemos ir ms all y plantear la cuestin
moral general de la funcin de las imgenes y el papel de las pelculas en
los sistemas de produccin de un perodo particular de la sociedad. Jew
Sus de Veit Harlan solo puede comprenderse en el contexto de propaganda
de la Alemania de 1940 y la tendencia sentimental de Hollywood explica la
eleccin de los personajes de Holocausto. Podemos destacar una vez ms
que las pelculas histricas nos dicen ms del presente que del pasado.
Tratemos por lo menos de dar una idea de los cdigos que entran en juego
en la produccin de una pelcula. Los cdigos proflmicos son aquellos cdi-
gos que preceden a la realizacin de la pelcula propiamente dicha -eleccin
de escenario, eleccin del gnero (reconstruccin histrica, actualizacin o
estilo), reparto, etc.- mientras que los cdigos flmicos se relacionan con el
lenguaje especco del cine. Se ocupan de la narracin propiamente dicha,
su orden y cronologa, y de la estructura del guin, que depender de la
eleccin entre la descripcin exhaustiva o parcial de los hechos, entre co-
menzar al principio o al nal, entre la narracin lineal o el salto en el tiempo.
Tambin incluye los movimientos de las cmaras, el encuadre y la escala de
la toma, y la eleccin del color. A pesar de que estas elecciones quedan a
criterio del director, no son meramente individuales y estticas: presuponen
un punto de vista en relacin con el cuento y la historia, una disposicin a
apoyar algunas teoras y descartar otras, y el objetivo de promover la teora
elegida con diferentes niveles de vigor. Todas las pelculas se sustentan con
un conjunto de argumentos. Por lo tanto, estos cdigos son ideolgicos y
manipulan deliberadamente la opinin de la audiencia. Solo mediante la de-
mostracin de su existencia y de los lmites que presentan podemos resaltar
y posiblemente neutralizar sus efectos. As, hay una caracterstica estilstica
en estas pelculas que se repite casi sistemticamente, desde Noche y
Niebla hasta La lista de Schlinder: la combinacin del blanco y negro y el
color, utilizando el color para representar el tiempo presente y el blanco y
negro para representar escenas retrospectivas de los campos como si fuera
material de archivo, que no es siempre el caso. Si queremos comprender
los temas abarcados, debemos preguntar porqu se realiza esta eleccin
recurrentemente.
33

9. El problema de la comedia
Tambin debemos detallar la posicin de la comedia. La eleccin de Benigni
de hacer comedia se ha calicado de sacrilegio imperdonable. Y aun as
nos hemos olvidado de Ser o no ser de Lubitsch o de El gran dictador de
Chaplin No es acaso Ubu Rio de Alfred Jarry una de las ms duras denun-
33 El blanco y negro siempre se ha considerado una marca del realismo cinematogrco, a
pesar de todos los intentos de hacerlo menos natural, como si sus diferentes niveles de inten-
sidad no formasen dos colores sino uno, de la estructura de la pelcula y consecuentemente la
del referente en s mismo y del pasado en particular. Ver Noche y niebla, La eleccin de Sofa
y La lista de Schindler.
26
cias sobre la dictadura? La sospecha que se genera en torno a la comedia
es probablemente producto de la ignorancia general. Sin embargo, Platn
ya haba analizado las combinaciones del placer y el dolor en lamentos, en
la tragedia y la comedia, no solo en el escenario, sino tambin en el esce-
nario ms importante que es la vida humana.
34
Y a lo largo de la historia, la
comedia ha sido considerada ms capaz de corregir la moral mediante la
risa que los gneros serios, como comprobaron Molire y Voltaire. Candide
indudablemente constituye el desafo ms efectivo que jams se le hizo a
la guerra y la muerte que provoca. Adems, la comedia permite tener una
gran variedad de matices, desde los burdos efectos de la parodia, la farsa
y la astracanada hasta el humor y la irona que juegan con la comprensin,
la insinuacin y la antfrasis. Nos remite a la exageracin y atenuacin. Ade-
ms, cuando se dene el poder, la risa se vuelve blasfemia y la comedia
poltica anatema.
Se debe respetar el sufrimiento de los sobrevivientes de los campos nazis,
como el sufrimiento de cualquier otra vctima que sobrevive a un crimen de
lesa humanidad. Entonces, por qu ese sufrimiento debe prohibir la repre-
sentacin de la Sho en la pantalla? Es acaso porque el cine es considera-
do un medio muy frvolo? Y, por qu no recurrir a la comedia en el cine y
en el teatro para exponer el horror y lo absurdo de un sistema totalitario y sus
delirios ms despiadados? Este prejuicio podra atenuar la fuerza corrosiva
de la comedia y su valor crtico subversivo as como tambin pasar por alto
el hecho de que el humor es en todas partes el arma secreta de los oprimi-
dos. En vez de descartar terminantemente un gnero particular, sin intentar
analizarlo, sera mejor medir su ecacia o poder. Muchos espectadores,
conmocionados por las imgenes extremamente violentas de los campos,
que ofenden sus sentimientos, pueden emocionarse con imgenes menos
dramticas que, sin tergiversar la historia de la Sho, pueden narrar discre-
34 Philebus, traduccin de Benjamn Jowett.
tamente en forma de stira o caricatura. La gente se emociona al ver La vida
es bella. Benigni no le falta el respeto a las vctimas del nazismo en ninguna
escena. Ni Chaplin ni Lubitsch subestimaron los riesgos, al contrario. El hu-
mor se bas en la desesperacin, redescubriendo la mismsima esencia del
humor judo. Si lo rechazamos de plano y distorsionamos sus intenciones,
corremos el peligro de no entender nada.
Conclusin
Con esta aclaracin en mente, es posible mostrar una pelcula a los estu-
diantes mientras se resalta algn que otro elemento, dependiendo de la
pelcula, e iniciar una discusin sin desperdiciar energa. El marco cinema-
togrco ya ha sido establecido y podemos abordar el tema de la Sho, su
historia y sus vctimas, poniendo de relieve que la Sho es ms que una
simple realidad histrica, es un verdadero smbolo del horror en los tiempos
modernos. Este es el motivo por el cual se toma a la Sho como punto de
referencia para cualquier delito colectivo que se ha cometido desde enton-
ces. Sin embargo, el arte trabaja con smbolos Acaso no se le neg ante-
riormente a Goya y Hieronymus Bosch el derecho a representar -simblica-
mente y no anecdticamente, mediante una expresin minimalista o expre-
sionista y generalmente en forma de caricatura- las atrocidades que haban
sufrido? El cine en la actualidad ocupa un lugar comparable al de la pintura.
Es perfectamente legtimo que este arte moderno fundamental aborde las
tragedias de nuestros tiempos sin que se sospeche que sus imgenes
minimizan sistemticamente, atenan o disfrazan la realidad. Por el contrario,
nuestro tiempo parece haber comprendido el riesgo de mostrar imgenes
brbaras indiscriminadamente.
35
El cine puede manifestar discrecin en sus
representaciones de la barbarie y evitar el uso incorrecto de la retrica. Por
lo tanto no debemos tener miedo de ver a la Sho o a otros delitos de lesa
35 Vicente Sanchez-Biosca, Reprsenter lirrepresenteble, Les Intitutions de limage, op.cit.
27
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
humanidad trivializados o vulgarizados por el cine, la ccin o la comedia.
El silencio por s solo es mortal.
36
Cuanto ms se representen estos delitos,
ms seguros podremos estar de que permanecern en la memoria colectiva
con tanta evidencia de la regresin de una civilizacin que se crey avan-
zada y que perdi su ilusin. Hay que admitir que la televisin representa
una introduccin al cine, tanto de ccin como documental. Puede apoyar
a las lmotecas y a la industria del cine en su tarea de publicitar la historia,
la herencia literaria y teatral, aportando mucho al conocimiento global de la
Sho, como lo demuestra la miniserie Holocausto. Por lo tanto representa
una clave para facilitar el aprendizaje. Pero el cine es una expresin del arte
y debe incluirse en la currcula instruyendo a las generaciones ms jvenes
sobre sus tcnicas lo antes posible para que no corran el riesgo de malinter-
pretar las imgenes.
36 Jean-Philippe Gurand, Chaplin, Lewis, Benigni: rire de la Shoa, Le Nouvel Observateur,
edicin especial Nro. 53, diciembre 2003/enero2004.
28
SEGUNDA PARTE
1. Documentales
Alain Resnais, Nuit et brouillard (Noche y Niebla)
Francia (1995); 32 minutos; idioma: Francs; texto: Jean Cayrol
Argumento histrico: eliminacin sistemtica de los opositores al Nazismo.
Argumento moral: denuncia de un delito colectivo.
Argumentos estticos: rechazo a la reconstruccin histrica, estado de
materiales de archivo, brecha entre el pasado y el presente, elipsis, anttesis.
El director
Alain Resnais naci en 1922. Comenz a lmar pelculas a los 14 aos con
una cmara de 8 mm y en 1943 se inscribi en el instituto de cine francs
el Institute des Hautes tudes Cinmatographiques (IDHEC), en el de-
partamento de edicin. Comenz su carrera realizando numerosos corto-
metrajes sobre arte como Van Gogh (1948) y Guernica (1950). Pero fue su
documental sobre los campos nazis, Noche y Niebla (1955), el que lo llev a
la fama. Cuando comenzaba la Nueva Ola, su primer largometraje, Hiroshima
mon amour (1959), revolucion la tcnica de la narrativa clsica, experimen-
t con la idea de jugar con la memoria y desestructurar la narracin. Esto lo
profundiz en El ao pasado en Marienbard (1961) y en la posterior La vida
es una novela (1983). Al ser un director comprometido, los argumentos de
guerra y poltica siempre estuvieron presentes en sus obras (Muriel, 1963;
Stavisky, 1974). Alain Resnais para realizar sus guiones trabaj con escrito-
res de la talla de Margarite Duras y Alain Robbe-Grillet. En 1992 realiz Smo-
king/No smoking con Jean-Pierre Bacri y Agns Jaoui y en 1997, Conozco
la cancin.
La pelcula
1. Reparto
Narrador: Michael Bouquet
2. Contexto
En 1955, a pedido del Comit Francs para la Segunda Guerra Mundial,
Alain Resnais visit siete ubicaciones donde hombres, mujeres y nios per-
dieron sus vidas: Oranienburgo, Auschwitz, Dachau, Ravensbrk, Belsen,
Neuengamme y Struthof. Junto a Jean Cayrol, valindose de material de
archivo, reconstruy el martirio interminable de los prisioneros.
El documental lleva el nombre del plan Natch und Nebel (Noche y Niebla)
establecido por Hitler que, a su vez, toma el nombre de la mitologa alemana
utilizada por Wagner.
37
Hitler utiliz esa expresin para referirse al programa
37 El personaje de Alberich el Nibelungo en El oro del Rin, se convirti en una nube de humo,
ponindose su casco mgico, con la frase Noche y niebla, invisible para todos.
29
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
como un modo de sealar que iba a concentrar a los opositores al rgimen
y hacerlos desaparecer sin dejar huellas. El 7 de diciembre de 1941, Hitler
public el decreto Natch und Nebel y reemplaz la ineciente poltica nazi
de tomar rehenes para contrarrestar las actividades clandestinas. A partir de
ese decreto, los agentes sospechados de clandestinidad desapareceran en
la noche y niebla sin dejar huellas. SS Reichsfhrer Himmler dio las siguien-
tes instrucciones a la Gestapo: Luego de una larga meditacin, el Fhrer
decidi que las medidas tomadas en contra de aquellos culpables de delitos
contra el Reich o contra las fuerzas de ocupacin en las reas tomadas
deben ser alteradas. El Fhrer cree que en tales casos la servidumbre penal
o la sentencia a trabajos forzados de por vida pueden ser considerados
una seal de debilidad. Slo se puede lograr un efecto disuasorio, ecaz y
duradero con la pena de muerte o con medidas que dejen a la familia y a
la poblacin con la duda sobre el paradero del delincuente. El mariscal de
campo Keitel emiti una carta que deca: La intimidacin ecaz y duradera
slo se puede lograr a travs de la pena capital o de medidas que dejen a
los familiares de los delincuentes con la duda sobre el destino de este. []
Los prisioneros sern transportados a Alemania en secreto y el tratamiento
de los delincuentes continuar aqu; estas medidas tendrn un efecto di-
suasorio porque a) los prisioneros van a desaparecer sin dejar huellas, b) no
se dar ninguna informacin a sus familiares sobre su paradero o sobre su
destino.
38

3. Anlisis
La pelcula comienza con un travelling largo de un paisaje pacco en color.
Mientras que el texto de Jean Cayrol, comentado por Michael Bouquet, pre-
senta la quietud de fachada de Auschwitz haciendo contraste con la msica
lrica de fondo de Hans Eisler, creando de inmediato el primero de los contra-
38 www.belgiumww2.info
puntos destinados a sobresaltar: la msica de fondo se torna cada vez ms
inapropiada y fuera de lugar a medida que las tomas se van concentrando
ms profundamente en el horror del pasado. Otros contrastes son la pausa
y el movimiento, el color y el blanco y negro, la esperanza y la desespera-
cin, la memoria y el olvido. Mediante recortes de noticieros con imgenes
del momento -material mudo e imgenes de archivo genuinas o falsas (el
problema aqu es que Resnais utiliz imgenes de archivo de pasajes de
la pelcula de ccin La ltima etapa, lmada por Wanda Jakubowska, una
prisionera de Auschwitz, poco despus de su liberacin)-, as como tambin
con imgenes brutales de trenes cerrados hermticamente y alambrados de
pas, la cmara explora el campo al lmite de la sugestin, pausando oca-
sionalmente en una escena esttica. Se logra un equilibrio entre las imge-
nes arrolladoras, el comentario elptico hablado en un tono perfectamente
moderado, y la msica delicada, permitiendo que las imgenes hablen por
s mismas. Las fotografas ocupan el lugar de las escenas como si su con-
dicin esttica generara una huella imborrable de lo que ha desaparecido. El
pasaje del presente pacco al pasado agonizante hace pensar en algunas
cuestiones claves: Quin fue el responsable? Es posible obliterar por
completo todas las huellas de tales delitos? Son realmente crebles? Esta
es la leccin de esta pelcula cubista, que reconstruye una realidad des-
pus de que sta ha sido destrozada y esta reconstruccin nunca se apaga.
4. Propuestas para la enseanza
Comentar en particular las tomas a color del paisaje desnudo de Auschwitz
y los contrastes utilizados por el director para demostrar que an un docu-
mental como este no depende de estticas que deben decodicarse. La
brutalidad de algunas de las otras imgenes no necesita comentario alguno.
Sin embargo, se debe sealar que la pelcula est desactualizada por varias
razones:
- No distingue entre los campos de concentracin y los campos de extermi-
30
nacin;
- Rearma la idea de que los nazis manufacturaron jabones con grasa
humana, hecho que posteriormente se demostr que no super la etapa
experimental;
- No particulariza a las vctimas, haciendo solamente una referencia, aparen-
temente al azar, a un estudiante judo;
- No explica que las famosas topadoras que trasladaban a los cadveres
fueron conducidas por soldados britnicos, quienes eran obligados a ente-
rrar los cadveres rpidamente para prevenir epidemias;
- Por ltimo, los censores suprimieron una secuencia que mostraba a un
gendarme francs en servicio en el campo de Pithiviers.
El reestablecimiento de la verdad de ningn modo desmerece la ecacia de
la pelcula.
Frdric Rossif, De Nuremberg `Nuremberg (De Nr-
emberg a Nremberg)
Francia (1989); pelcula para televisin; 180 minutos; blanco y negro; idio-
ma: francs
Argumento histrico: reconstruccin de la historia completa del nazismo
utilizando material de archivo.
Argumento esttico: edicin creativa.
El director
Frdric Rossif naci en Montenegro en 1922. Se march de su pas du-
rante la Segunda Guerra Mundial y se mud a Francia, donde comenz una
carrera en cine y televisin. Se convirti en uno de los pioneros de la televi-
sin francesa, especializado en documentales sobre artes (Picasso, Braque,
Orson Welles, Jaques Brel); animales (La esta de la jungla, 1976; LOpra
sauvage, 1977; El Apocalipsis de los animales, 1972) y guerra (Morir en
Madrid, 1966; Los testigos, 1961). Muri en 1990.
La pelcula
1. Reparto
Texto: Philippe Meyer
2. Contexto
El ttulo resalta la importancia de Nremberg, ya que la pelcula comienza con
los mitines masivos del partido nazi en esa cuidad, realizados desde 1933
en adelante -especialmente el congreso del partido en 1935-, y termina con
el juicio que se realiz en 1946 contra algunos lderes nazis por delitos de
lesa humanidad. La Segunda Guerra Mundial comenz y termin en Nrem-
berg. Frdric Rossif y Philippe Meyer brindan una explicacin cronolgica
de los doce aos durante los cuales los nazis dirigieron Alemania y descifran
los motivos por los que Hitler lleg al poder. Describen precisamente la
concatenacin de hechos que llevaron al mundo al caos, prestando tanta
atencin a la historia de las personas y de las naciones como a las experien-
cias individuales. Este documental, hecho en 1987 para la televisin pblica,
fue emitido recin dos aos despus debido a la censura.
3. Anlisis
Segn Philippe Meyer, el responsable del guin, para poder entender por-
qu fue posible y cmo fue posible el Nazismo, Frdric Rossif reconstruy
los hechos de la Segunda Guerra Mundial y sus mltiples consecuencias.
31
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
Para esto, recolect una cantidad considerable de imgenes y secuencias
de archivo, algunas de las cuales no se haban mostrado anteriormente. A
pesar de sus imgenes desgarradoras, la pelcula es una gran ayuda para la
enseanza porque no cae en moralismo sino que da a conocer los hechos
y busca explicar el porqu. No slo relatan las batallas de los diferentes
frentes de conicto -desde Europa hasta el Pacco, pasando por frica-
sino tambin la vida diaria, la ocupacin y la resistencia, utilizando ciertas
experiencias individuales para evocar todas las actitudes tomadas hacia el
nazismo: desde el fanatismo a la resistencia, desde la aceptacin cobarde
hasta la indignacin valiente.
Se trata de un documental excelente, con una edicin precisa y apropiadas
imgenes de archivos. A este trabajo realizado por Frdric Rossif se suma
la apropiada seleccin de textos de Philippe Mayer, quien eligi cuidado-
samente discursos de Hitler para demostrar que l planic la guerra, la
invasin y la matanza, que simplemente aplic sin reparos las ideas desarro-
lladas en Mein Kampf. La estructura de la pelcula revela la fra determinacin
del rgimen nazi y su ideologa. La msica de Vangelis se acopla a la perfec-
cin.
4. Propuestas para la enseanza
La pelcula se divide en dos partes. A travs de stas se pueden estudiar
pasajes, detenerse en hechos particulares o analizar la estructura del docu-
mental.
a. Triunfo y guerra (1933-1942)
Rossif brinda una explicacin muy pedaggica de la llegada de Hitler al
poder en 1933, los pasos que sigui para establecer una dictadura racis-
ta, y los masivos mitines nazis planeados para fanatizar a los alemanes y
prepararlos para la guerra. Walter Benjamin escribi que el fascismo era la
estetizacin de la poltica. Hitler se dio cuenta de que poda aprovecharse
de la propaganda cinematogrca. En el lm se hace referencia a los golpes
de Hitler, su instinto tctico, su capacidad de manipular, su doble juego en el
compromiso de no invadir Austria y Checoslovaquia y el incumplimiento de
su palabra. La guerra comenz en 1939 con la invasin a Polonia. La pel-
cula narra la campaa francesa y la veloz victoria alemana. Resalta el modo
en que Hitler organiz la rma del armisticio en Rethondes el 22 de junio de
1940 (lleg dos horas tarde, orden el vagn donde se rm el armisticio de
1918 y tom el lugar de los vencedores de ese ao). Despus la pelcula
relata la Batalla de Inglaterra (el primer contratiempo de Hitler contra Churchill
y civiles britnicos) y muestra la forma en que la guerra se extendi por el
mundo (al Pacco y frica). Tambin demuestra que la invasin de Hitler a la
USSR en 1941 fue inevitable por el racismo profundamente asentado en los
lderes alemanes hacia los eslavos.
b. Derrota y Juicio
La segunda parte, que es un verdadero espejo negativo de la primera, re-
gistra la derrota gradual de Alemania y el triunfo de los Aliados: la captura de
Italia, el aterrizaje en Normanda y la liberacin de Francia. La confrontacin
decisiva fue la Batalla de Stalingrado, la victoria sovitica, que marc el
verdadero punto de inexin.
Los estadounidenses tomaron parte en la batalla pagando el precio comple-
to, como lo hicieron los miembros de la Resistencia francesa. El bombardeo
de los Aliados a Alemania arras con Dresde en un da, con un total de
250.000 vctimas mortales. El texto explica cmo la intransigencia de Hitler y
las tcticas militares errneas produjeron derrotas, y acentuaron su rasismo
y se determinacin de aplicar la solucin nal. Los ltimos das del Reich
son una autntica marcha funeraria orquestada por un demente. Las ltimas
fotografas de Hitler lo muestran celebrando su cumpleaos en un Berln en
ruinas y felicitando descaradamente a los jvenes reclutas a quienes iba a
dirigir hasta su muerte. La demencia absoluta de este hombre se concentra
en estas imgenes. La ltima parte de la pelcula explica exhaustivamente el
32
juicio de Nremberg: la fra lgica de los campos de exterminacin y el geno-
cidio de los judos. Esto se hace con escenas crticas del gueto, montadas y
lmadas por los propios nazis. Tambin retratan a los acusados, quienes se
niegan a admitir su responsabilidad en un intento por retrasar una condena
inevitable. Podemos citar un artculo de Agns Bozon-Verdurz publicado en
la revista francesa Telrama cuando se emiti la pelcula por primera vez (15
de noviembre de1989):
Representar al nazismo y la guerra en todos sus frentes, incluyendo el Le-
jano Este, en tres horas es toda una proeza. Dominar el balance narrativo es
una hazaa [] Rossif, un editor de cine extraordinario, otorga al material de
archivo el ritmo de un animal agonizante. Con sus arranques de energa furio-
sos, sus tropezones y sus estertores antes del colapso nal. Cada escena
forma una parte importante de esta cronologa macabra, con su ritmo, sus
escenas impactantes, su msica, etc. El mundo es peor que un campo de
batalla, un planeta desolado donde las especies oprimidas se matan entre s.
Como si los nazis hubieron comunicado su frenes letal al mundo entero.
2. Pelculas de ccin
americanas
Marvin J. Chomsky, Holocaust (Holocausto)
Estados Unidos (1978); miniserie televisiva; 475 minutos, color; idioma:
ingls
Argumento histrico: la historia completa del Nazismo a travs de la vida
de una familia alemana, desde el ascenso del Nazismo al poder hasta los
campos de concentracin.
Argumentos estticos: reconstruccin histrica y exageracin.
El director
El director americano Marvin Chomsky naci en 1929. Llev a cabo una canti-
dad considerable de trabajos como director, productor y escenogrfo. Realiz
programas de historia y dramas como Catalina la Grande (1995) y la Dinasta
Strauss (1991), pero su trabajo ms famoso es sin duda Holocausto.
La pelcula
1. Reparto
Fritz Weaver: Dr Josef Weiss
James Woods: Karl Weiss
Joseph Bottoms: Rudi Weiss
Sam Wanamaker: Moses Weiss
33
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
Blanche Baker: Anna Weiss
Meryl Streep: Igna Helms Weiss
Rosemary Harris: Berta Palitz Weiss
Michael Moriarty: Erik Dorf
Deborah Norton: Marta Dorf
Ian Holm: Henrich Himmler
Tom Bell: Adolph Eichmann
2. Contexto
Los Weiss, una familia tpica de clase media de judos cultos residentes en
Berln, sufre las repercusiones de los hechos histricos que les toca vivir: el
ascenso del nazismo al poder, la deportacin a Auschwitz y Teresienstandt,
y la emigracin hacia Palestina. Hay por lo tanto dos historias paralelas en la
pelcula: la solucin nal como la sufri la familia Weiss, y las etapas sucesi-
vas del plan para eliminar a los judos europeos.
3. Anlisis
La pelcula est dividida en cuatro partes:
Primera parte: The gathering darkness - La oscuridad que se aproxima (145
minutos)
Segunda Parte: The road to Babi Yar - El camino a Babi Yar (105 minutos)
Tercera Parte: The nal solution - La solucin nal (100 minutos)
Cuarta parte: The saving remnant - El sobreviviente (120 minutos)
Primera parte
Berln, 1935: Karl Weiss, el hijo artista del exitoso doctor judo Josef Weiss,
contrae matrimonio con Igna Helms, una mujer catlica. Al mismo tiempo
Marta, la esposa del abogado Erik Dorf, cuya familia es paciente del Dr.
Weiss, convence a su esposo de unirse a las SS. Las historias acontecen
de forma paralela.
Segunda Parte
Varsovia, 1941: Josef Weiss y su esposa son deportados a Polonia, all se
unen a la organizacin del gueto de Varsovia para hacerle frente a su deses-
peracin y su abominable condicin de vida. Al poco tiempo, aparecen los
primeros signos de resistencia activa. Karl es arrestado en Buchenwald y
torturado despus de una pelea.
Tercera Parte
1942: Las tropas alemanas se mueven hacia el Este. A medida que avan-
zan, las unidades mviles de las SS reunan y masacraban judos. Los
miembros de la brigada juda dirigida por El to Sasha entablan combates
violentos.
Cuarta Parte
En Polonia, Varsovia, Josef y Berta Weiss son enviados en un tren a lo que
se denomina campos familiares. Mientras tanto, los luchadores de la resis-
tencia que lograron esconderse y sobrevivir, unen fuerzas y se sublevan en
el gueto de Varsovia.
Como seala Annette Insdorf (en Indelible Shadows), el mrito de esta serie
de televisin es haber mostrado al pblico las atrocidades de los nazis que
anteriormente solo estudiaban los historiadores. Pero se puede hacer c-
cin histrica sobre este tema? Adems, este docudrama presenta ciertos
elementos de confusin al no marcar deliberadamente el lmite entre ccin
y realidad, entre la historia en general y la historia de una familia en particular.
Chomsky lo hizo de este modo porque supuso que para los espectadores
sera ms sencillo identicarse con una familia como la propia.
La televisin, indudablemente, se ha convertido en nuestra principal ventana
al mundo, modela nuestra conciencia colectiva y estandariza el sustrato de
nuestra experiencia. Holocausto marca la llegada de la Sho, desde la pers-
34
pectiva juda, al entretenimiento popular. Esta pelcula de suspenso tuvo un
impacto considerable en Estados Unidos, donde logr que la mayora de la
gente tome conciencia sobre lo que pas. Tambin fue exitosa en Alemania,
donde el trmino holocausto comenz simultneamente a signicar geno-
cidio. El efecto popularizador de la pelcula es indiscutible y constituye un
ejemplo perfecto del modo en que Hollywood representa estos temas polti-
cos, aplicando una forma trillada dramtica a un nuevo material y respetando
los requisitos del marketing que imponen ciertas convenciones como, por
ejemplo, el recurrir de forma constante al patetismo o al terror. Es lo opuesto
al pensamiento cinematogrco de Resnais, para quien cuanto ms emotivo
es el material, menos emotivo es el tratamiento.

4. Propuestas para la enseanza
Se debe sealar que la intensicacin del patetismo y el recurso al sentimen-
talismo manipulador slo pueden atenuar la fuerza emotiva de la pelcula.
Adems, el nal claramente vela por la sensibilidad estadounidense: slo
sobrevive un miembro de la familia Weiss y emigra a Palestina. Debemos
considerar este hecho como un eco de la losofa de Abraham Hershel de
que la vida despus de la destruccin impide la desesperacin? La protesta
de Elie Wiesel, quien sostiene que la Sho trasciende la historia y la repre-
sentacin, no ha debilitado el impacto de esta pelcula, que ha generado
una toma de conciencia saludable a pesar de la inevitable trivializacin que la
acompaa. La exageracin es probablemente ms ecaz para transmitir un
mensaje a una audiencia masiva.
Steven Spielberg, Schindlers List
(La lista de Schindler)
Estados Unidos (1994); ccin histrica; 195 minutos; idioma: ingls
Argumento histrico: la vida de un alemn que lucha contra el nazismo y
salva judos.
Argumentos morales: una eleccin humana y poltica bajo un rgimen que
no distingue entre nes y medios.
Argumentos estticos: reconstruccin histrica, realismo.
El director

Steven Spilberg naci en Cincinnati, Ohio, en 1947. Comenz a lmar sus
primeros cortometrajes con la cmara Super 8 de su padre. A los 13 ya
escriba sus propios guiones grcos de modo muy detallado y compona la
msica de sus pelculas. A los 14 realiz su primer cortometraje real, Esca-
pe to Nowhere (Escape a ninguna parte), en el que recrea las campaas del
Mariscal de Campo Rommel. Le fascinaba la ciencia ccin y en 1964 lm
Firelight (Luz de lumbre), una pelcula hecha con un presupuesto de 500
dlares. Pero 1964 tambin fue el ao en que sus padres se divorciaron,
una fecha de fundamental importancia que marc sus futuros trabajos, en
los que con frecuencia aparecen historias de familias rotas. Perturbado por
su problema familiar, se mud a California y fue rechazado por una escuela
de cine. Consecuentemente se inscribi en la Universidad del Estado de
California para estudiar Literatura Inglesa. Sus cuatro aos en la universidad
le permitieron, sobre todo, adquirir conocimientos en cine. Durante este
perodo descubri el cine europeo, realiz varias pelculas experimentales
y mir otras tantas. En 1968 hizo su primer largometraje en 35 mm titulado
Amblin con la ayuda de Allen Daviau (quien posteriormente sera el director
de fotografa de E.T.: el extraterrestre, El Color Prpura, y El imperio del sol).
Su primera pelcula para televisin fue El diablo sobre ruedas, un xito rotun-
do en Europa. David Brown y Richard D. Zanuck le ofrecieron la oportunidad
de lmar su primer largometraje, Loca evasin. Al ao siguiente, con el lanza-
miento de Tiburn, Spielberg logr uno de los primeros puestos como joven
35
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
director estadounidense. Se consagr dos aos ms tarde con Encuentros
cercanos del tercer tipo. Amigo de George Lucas, Spielberg a esta altura ya
era un hombre ambicioso. Ambos desarrollaron la idea para la pelcula Los
cazadores del arca pedida. El proyecto se concret en 1981 y cosech el
xito que todos conocemos. Fortalecido por su reputacin, Steven Spielberg
lm E.T.: el extraterrestre, el lm que l consider como la continuacin
lgica de Encuentros cercanos del tercer tipo. Lanzada en 1972, E.T.: el
extraterrestre mantuvo el record de taquilla por once aos (un record que
rompi Jurassic Park). El dinero recaudado con las aventuras del arquelogo
representado por Harrison Ford le permiti cambiar su registro por completo
y lm El color prpura, una pelcula que recibi once nominaciones al Os-
car, El imperio del sol y La lista de Schlinder, stas dos tambin nominadas
al Oscar.
Spielberg contina siendo como un nio, y para este nio el cine es el ju-
guete ms maravilloso. De esta manera comunica su punto de vista infantil
a la audiencia. En todas sus pelculas notamos la presencia de ese nio a
travs de cuyos ojos percibimos la accin. Adems, es un hombre generoso
y comprometido que anhela que sus trabajos apoyen las causas en las que
cree y a las que otorga una gran importancia: la proteccin de la naturaleza,
la toma de conciencia sobre la exterminacin de los judos durante la guerra,
y la esclavitud de los negros. Las miles de horas de versiones de testigos
que grab con sobrevivientes de la Sho constituyen una evidencia irrempla-
zable que hara imposible cualquier intento revisionista.
La pelcula
1. Reparto
Liam Neeson: Oscar Schlinder
Ben Kingsley: Itzhak Stern
Ralph Fiennes: Amon Goeth
Caroline Goodall: Emilie Schlinder
2. Contexto
La pelcula relata la historia de Oscar Schlinder, un extraordinario empresario
alemn que, cuando los judos estaban siendo expulsados, desarroll un
plan para la resistencia al sistema nazi. Las etapas sucesivas de su progra-
ma fueron hasta 1940 las siguientes: hacerse amigo de uno de los hombres
ms poderosos del Reich, encontrar inversores judos en una poblacin
ocupada y en absoluta confusin, reestablecer una fbrica de artculos de
cocina, y obtener rdenes militares lucrativas del Inspector de Artillera. Pero
el aspecto ms original de su plan fue el reclutamiento sistemtico de traba-
jadores judos, por los que pagaba un arancel a la unidad principal de las SS
Cracovia.
3. Anlisis
La toma desde un ngulo inferior permite el primer plano de una gura so-
litaria en el medio de un club nocturno. Vestido con un traje de color claro,
sonriente y relajado, ese hombre le comenta al mozo que invitar una ronda
a los ociales nazis que estaban sentados enfrente. Ellos le agradecen, se
acercan a l y juntos pasan una tarde muy alegre, embriagados. Esto ocurre
en Cracovia en 1939. La primera secuencia de La lista de Schindler, ba-
sada en una novela de Thomas Keneally, muestra la primera parte del plan
de Schindler. Luego, la pelcula analiza la asombrosa personalidad de este
alemn cuyo carisma lo convirti en un donjun impenitente, uno de los ms
alegres juerguistas de la sociedad ocupada por los nazis y, al mismo tiem-
po, un ser humano que fue capaz de utilizar su carisma para maximizar sus
ingresos en la industria de la guerra, acumular una inmensa fortuna y salvar
a ms de mil judos. Liam Neeson realiza una interpretacin de Schindler
admirable. Claude Lanzmann ha criticado a Spielberg por elegir a un alemn
36
bueno como hroe y haberle dado un glamour indiscutible. Esta controver-
sia se hizo presente en los diarios de la poca. El genial Ben Kingsley inter-
preta a Itzhak Stern, quien detenta realmente el poder, y es la imagen espejo
de Schindler. Este contador y mano derecha que le permiti a Schindler
convertirse en uno de los empresarios ms ricos del Reich, trabaja detrs de
escena reclutando judos ms o menos cualicados y haciendo el balance
de los libros de su enorme empresa.
La pelcula plantea el verdadero problema de la tica del cine. Podemos
preguntarnos si el director de Jurassic Park es el hombre ms idneo para
representar ese tema. Puede uno aplicar los mismos trucos del comercio
de los dinosaurios al martirio de los judos? Spielberg previ estas crticas.
Ha intentado, como le fue posible, trabajar como un periodista, capturando
la realidad casi en forma de documental, para obtener una idea verdadera
del contexto histrico. Su escenario: la mismsima cuidad de Cracovia, pre-
servada de los estragos de la guerra; la fbrica y el departamento original de
Schindler, a los que no se le han hecho modicaciones, as como tambin
una reconstruccin el del campo de trabajos forzados de Plaszow en base
a los planos del campo original. El director opt por lmar en blanco y negro
el material de archivo para diferenciar las pocas y trabaj arduamente en la
fotografa con el prestigioso Janusz Kaminski.
4. Propuestas para la enseanza
Debe sealarse que de todas maneras Spielberg se somete a los requisitos
de marketing de Hollywood. No puede evitar resaltar el patetismo de la histo-
ria, particularmente en las escenas nales. Incluso utiliza efectos especiales
a los nes del documental, en la escena en la que Schindler, paseando con
su amante, observa desde la cima de una montaa una matanza en el gueto
y en la escena de la famosa pequea vestida de rojo a quien persigue hasta
que desparece dentro de una casa. Porque los nios estn omnipresentes
en esta pelcula como en todas sus pelculas. En otros aspectos, el director
resalta la horrible naturaleza de la desnudez en los campos en contraste con
el erotismo de las escenas de amor. Pero lo que demuestra con excelencia,
sobre todo, y lo que consecuentemente puede ser estudiado en clase es
la mquina burocrtica en s. El burocratismo nazi que divide sin descanso
a los enfermos de los saludables, a los padres de las madres y los nios,
separando absurda e inhumanamente a las personas que deban permane-
cer unidas. Con su propio impulso, hizo realidad el sueo de toda burocra-
cia: manejar una sociedad de personas ms muertas que vivas. En contra
de esta burocracia de la muerte, Schindler construy una burocracia de la
vida: su propia lista no diferenciaba entre hombres y mujeres, trabajadores e
intelectuales, capacitados e incapacitados, en una sociedad ideal y fraternal
y trabaj para un negocio totalmente improductivo. Por consiguiente, a pesar
de que la pelcula hace demasiado hincapi en la benevolencia de Schindler
era el nico empleado alemn que autorizaba a sus trabajadores a celebrar
Shabbat constituye sin embargo un material fascinante sobre esta resis-
tencia alemana poco conocida y la generosidad de un hombre que salv a
tantos compaeros de una muerte desagradable. La procesin nal de los
descendientes de los judos de Schlinder por la tumba del hombre al que
han declarado justo en Jerusaln es conclusiva en este aspecto. La pelcu-
la de Spielberg representa el tributo que una persona de su estatura merece.
Roman Polanski, The Pianist (El pianista)
Estados Unidos (2002); ccin histrica; 128 minutos; idioma: ingls
Argumento histrico: la vida en el gueto y la supervivencia de un msico
gracias a un amante de la msica alemn.
Argumento moral: cmo sobrevivir a la muerte de una familia entera con la
ayuda del arte.
Argumentos estticos: reconstruccin histrica, realismo, elecciones importantes.
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La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
El director

Roman Polanski naci en Pars y vivi su niez en Polonia. Sobreviviente del
gueto de Cracovia, perdi a su madre en los campos y se reuni con su
padre despus de la guerra. Este trauma y la privacin de afecto marcaron
todos sus trabajos. En los aos cincuenta fue alumno de la escuela de
cine de Lodz, donde realiz varios cortometrajes. En 1962, lm su primer
largometraje El cuchillo en el agua, que fue nominada al Oscar como mejor
pelcula extrajera. En Inglaterra lm Repulsin (Oso de Plata en el Festival de
Cine de Berln en 1965), Callejn sin salida (Oso de Oro en Berln en 1966)
y La danza de los vampiros (1967). Este xito crtico y comercial le permiti
realizar su primera pelcula en Hollywood, El beb de Rosemary, en 1968.
El ao siguiente, despus del homicidio de su esposa, Sharon Tate, volvi
a Europa para lmar Macbeth. Su xito con ms pblico y mejores crticas
fue Chinatown (que fue nominada a once premios Oscar en 1974). En 1977
lm Tess (nominada a seis premios Oscar) en Europa en homenaje a su
esposa. En los aos ochenta y noventa lm Piratas, La novena puerta y La
muerte y la doncella pero sin tener el xito que haba logrado en los sesenta
y los setenta.
Hay algunas obras que parecen esperar el momento indicado en la vida del
creador. Roman Polanski siempre supo que un da lmara una pelcula sobre
la poca de la guerra en Polonia. Pero, al mismo tiempo, no estaba seguro
de hacerlo por dos factores que rechazaba rotundamente: la autobiografa y
el estilo de lmacin de Hollywood. Demasiado modesto para su participa-
cin personal y demasiado riguroso para someterse a los excesos america-
nos, opt por adaptar la novela de Wladyslaw Szpilman El Pianista, una vez
que la descubri. As logr evocar sus recuerdos y sentimientos a travs de
la representacin, manteniendo su distancia, y tambin logr escapar del
horror absoluto a travs de un argumento de esperanza: la msica como un
medio de supervivencia.
La pelcula
1. Reparto
Adrien Brody: Wladyslaw Szpilman
Thomas Kretschman: Capitn Wilm Hosenfeld
Frank Finlay: Padre
Maureen Lipman: Madre
Emilia Fox: Dorota
Ed Stoppard: Henryk
2. Contexto
El pianista de una radio polaca, Wladyslaw Szpilman, era considerado un
compositor prometedor y un pianista virtuoso en 1939. Luego, cuando su
familia fue subida a un vagn de carga en su presencia y l fue empujado
de la la, vag sin rumbo de escondite en escondite por un perodo de ms
de dos aos, prcticamente sin comida, hasta que se convirti en un hom-
bre salvaje, ms muerto que vivo. Fue testigo del levantamiento del gueto
de Varsovia. Sus memorias, escritas en 1946 con el ttulo Death of a city
(Muerte de una ciudad), fueron relanzadas por su hijo con el ttulo El Pianista.
3. Anlisis
Roman Polanski opt por la reconstruccin histrica para representar las
memorias de Szpilman. Contrat a un actor estadounidense poco conoci-
do, Adrien Brody, y al pianista polaco Janusz Olejniczak. La escenografa
estuvo a cargo de Allan Starski y el vestuario de Anna Sheppard, quienes
trabajaron junto a Spielberg en La lista de Schlinder. Al comienzo de la pel-
cula, el director nos muestra una secuencia en blanco y negro de las calles
de Varsovia en 1939 como si nos advirtiera que no busca complacencia.
38
La tonalidad del color se ajustar posteriormente de forma adecuada para
transmitir el comienzo del horror en una ciudad que era pacca y que vira a
las amenazas, la obligacin de utilizar el brazalete blanco con la estrella azul,
el establecimiento del gueto, la creciente matanza indiscriminada, la deporta-
cin masiva y el exterminio sistemtico
Sin embargo, al distanciarse del estilo de Hollywood, Polanski intenta adop-
tar el tono ms objetivo posible para exponer la fra e imparcial descripcin
de los hechos que en la novela se desarrollan de forma notable. Sin duda,
es por este motivo que descarta la narrativa autobiogrca y renuncia a la
voz en off que parecera la eleccin ms obvia. El objetivo del director es
hacer que el espectador se sienta un testigo impotente al que incita a reve-
larse. Resalta la naturaleza aleatoria de la discriminacin que genera ejecu-
ciones sumarias en las calles y el hecho de que los alemanes trataban a los
judos como animales, separndolos al azar, apartndolos y masacrndolos
sin vacilar. Las elecciones arbitrarias han sido claramente percibidas como
una destruccin salvaje de la ilusin por el nio horrorizado que Polanaski
esconde en su interior y a travs de cuyos ojos percibimos la historia. Ahora
toma conciencia de hasta qu punto la supervivencia en tales condiciones
es una cuestin de azar. Si los judos tenan esperanzas de que mejore su
situacin se deba principalmente a que no se imaginaban lo que les espera-
ba y porque mantenan su fe en la naturaleza humana a pesar de la barbarie
que se desarrollaba en su presencia.
Wladyslaw Szpilman tena un motivo adicional para mantener sus esperan-
zas: la msica. El pianista de una radio de Polonia era una gran esperanza
para la msica polaca. La msica era su vida. El Pianista es una pelcula muy
emotiva que se sumerge en la barbarie que empeora antes de darnos una
mnima luz de esperanza. Szpilman, un testigo y juguete de la historia como
Polanski, interpretado por Adrien Brody transmite de forma deslumbrante la
degeneracin fsica y moral de un excelente msico rebajado al estado de
salvajismo por un sistema inhumano. El actor acta la desesperacin y la
indignacin impotente con admirable compostura. Podemos tener nuestras
opiniones sobre esta reconstruccin reiterada, pero el talento del director
inmediatamente sobresale entre los otros. El rechazo al virtuosismo y la
complacencia, la represin de sentimientos y la ausencia de patetismo se
combinan para mostrar la sensibilidad de este martirizado msico. Lejos de
cualquier exageracin, la preocupacin por la autenticidad ha sido motiva-
da solamente por el inters de mostrar las cosas como sucedieron, para
suministrar informacin a los espectadores ms jvenes mientras se desta-
ca, mediante la verdadera historia, que los hombres son tan frgiles como
fuertes. El junco pensante es tambin una criatura creativa a quien el arte
puede salvar de la desesperacin.
4. Propuestas para la enseanza
Sera bueno que los estudiantes lean el libro admirable de Wladyslaw Szpil-
man para que puedan comparar el estilo de la escritura con el estilo del cine,
indicando los equivalentes que el director utiliz para traducir la imparcialidad
de Szpilman y ciertos giros de frases que son casi cmicas.
Sera apropiado hacerles escuchar Nocturno de Chopin en do sostenido
menor, Opus. 27 Nro. 1. Y sealar que Chopin fue la eleccin de Polanski
para la msica porque tambin fue polaco y exiliado y transmite la expresin
triste de las desgracias de las personas martirizadas. Ni ilustrativa ni orna-
mental, concuerda con el estado mental aigido del narrador.
En cuanto a la mise en scne, se puede hacer una comparacin entre una
secuencia de Insurreccin con una secuencia de El Pianista para indicar las
diferencias entre las elecciones de cada director: exageracin y atenuacin.
En El Pianista, la narracin ceida se ilustra con imgenes fugaces pero
no por eso menos notables: el anciano en la silla de ruedas arrojado por la
ventana, la familia compartiendo el caramelo, los trabajadores asesinados.
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La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
3. Comedias
Charles Chaplin, The great dictador
(El gran dictador)
Estados Unidos (1940); ccin; 124 minutos; blanco y negro; idioma: ingls
Argumento histrico: el ascenso del nazismo al poder.
Argumento moral: la tentacin del poder absoluto y la opresin de los
dbiles.
Argumentos estticos: parodia, comedia, elipsis.
El director
Charles Spencer Chaplin naci en Londres en 1889. Sus padres eran can-
tantes de music-hall y se separaron cuando Chaplin era muy joven. Vivi su
niez en extrema pobreza. A los 10 aos se uni a un grupo de bailarines de
claqu y subsecuentemente se asoci a la compaa de Fred Karno hasta
que, en 1913, en una gira por Estados Unidos, conoci al magnco Mack
Sennett, quin lo contrat para Hollywood. En un perodo de apenas un
ao Carlitos Chaplin se hizo famoso de inmediato. En 1918 Chaplin abri
su propio estudio y al ao siguiente form United Artists (Artistas Unidos)
con sus amigos Douglas Fairbanks, Marcy Pickford y D.W. Grifth. Realiz
varias obras maestras en cine mudo (El chico y La quimera de oro), pero las
pelculas sonoras lo obligaron a reconsiderar su carrera. En 1936 se adapt
a las circunstancias con Tiempos Modernos pero eligi expresarse mediante
la msica y un discurso incomprensible. La pelcula cosech tanto xito que
el actor ya no tuvo otra opcin. Su siguiente pelcula fue la primera comple-
tamente sonora: El gran dictador. El guin se complet en las vsperas de la
declaracin de la guerra -el 1 de septiembre de 1939- y la lmacin naliz
en marzo de 1940 a pesar de las protestas del embajador alemn y las
amenazas de las organizaciones pro-nazis y de la House of Un-American
Activities Committee (Comisin de actividades antiamericanas).
Segn Truffaut, a pesar de que la expresin artstica de Chaplin encontr su
frmula perfecta en el cine mudo, su trabajo no pierde fuerza en forma so-
nora y su voz se convierte en un recurso adicional, ya que demuestra capa-
cidad de generar emociones intensas. Film otras tres pelculas: Monsieur
Vedoux en 1947, Candilejas en 1952 y, nalmente Un rey en Nueva York.
Vivi sus ltimos aos en Suiza, donde muri en el ao 1977 luego de haber
escrito dos autobiografas.

La pelcula
1. Reparto
Charles Chaplin: Adenoid Hynkel / Un peluquero judo
Paulette Goddard: Hannah
Jack Oakie: Napaloni / dictador de Bacteria
Reginald Gardiner: Comandante Schultz

2. Contexto
Despus de la Segunda Guerra Mundial, Hynkel, dictador de Tomania,
emprendi la persecucin de los judos. Hynkel entra en conicto con Na-
paloni, un dictador italiano, que, al igual que l, quiere invadir Osterlich. Tras
recuperarse de un accidente, pero amnsico, un soldado extremadamente
parecido a Hynkel vuelve a su peluquera en el gueto, sin haberse enterado
de los cambios que han tenido lugar en su pas. All conoce a Hannah y
se enamora de ella. La persecucin en el gueto provoca que el peluquero
deba enfrentarse a los comandos de Hynkel, sin darse cuenta el riesgo que
estaba corriendo. El azar, y sobre todo el parecido entre los dos hombres,
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provocaron que Hynkel fuera arrestado por sus propias tropas y que el pelu-
quero sea confundido con el dictador, lo que le brinda la oportunidad de dar
un discurso maratnico.
3. Anlisis
La pelcula retrata a dos megalmanos sin escrpulos, prisioneros de sus
propias imgenes y su sed de poder, atrapados en un crculo vicioso:
demasiado poder les hace perder la cabeza y, luego de perder la cabeza,
demandan an ms poder. Esta pelcula clsica, una crtica al poder divor-
ciado de la realidad, es una comedia completamente exitosa y un himno a
la tolerancia. Ni caricaturizando extremadamente al gueto, ni exagerando la
descripcin humanstica de sentimientos ms benvolos, Chaplin maneja la
stira de forma magistral. Pero la primera pelcula sonora del cineasta con-
tina manejando el lenguaje visual por sobre todo. Esta es la ltima pelcula
tpica de Carlitos Chaplin, basada en chistes extremadamente visuales y un
ritmo que intensica los efectos cmicos incrementando su impacto. La ca-
minata se mantiene en silencio hasta el nal, mientras su doble arenga a las
multitudes como si quisiera resaltar la despedida del director del cine mudo y
su paso al cine sonoro muy a su pesar. Desde la secuencia del arma gigante
hasta el escape salvaje en el aeroplano, desde el ataque en el gueto hasta
la llegada improvisada al baile de Brahms Hungarian justo a tiempo, desde
la escena extremadamente potica de Hynkel haciendo malabarismos con
el globo hasta la absurda entrevista entre los dos dictadores, predomina la
comedia. Pero la comedia verbal est presente en todos los discursos de
Hynkel, divertidsimos por la grandilocuencia de su vocabulario racista y por
el lenguaje corporal de Chaplin. La paronimia sistemtica de los nombres
propios le agrega un efecto cmico adicional al tema de la confusin entre
Hynkel y el peluquero. Por ltimo, pero no por eso menos importante, el rit-
mo de la pelcula est cuidadosamente organizado. Escenas largas, a veces
casi transformndose en secuencias, pensadas para establecer continuidad
en la accin a travs de fundidos. Sin embargo, Chaplin logra agilizar su
narracin para reejar el paso de la historia; el paso del tiempo entre las dos
guerras mundiales se indica con saltos de edicin, que le permiten evocar
veinte aos de historia y no dejar afuera ningn hecho importante. Luego
vuelven las escenas largas, y termina con un monlogo maratnico que dura
ocho minutos.
El gran dictador representa un himno a la tolerancia. Ya en el ao1940, Cha-
plin, de opiniones militantes, rearmaba la igualdad de los negros y blancos
y de todos los hombres en general. La alienacin de los hombres por las
mquinas, en este caso, la mquina de guerra, es una de las grandes pre-
ocupaciones del director, que ya la haba planteado cuatro aos antes en
Tiempos Modernos. El discurso nal, ese gran eplogo, es un pasaje autn-
tico y grandilocuente que tiene lugar, contrariamente a todo lo esperado,
por la confrontacin nal entre los dos hombres de bigotes. Durante ocho
minutos Chaplin ya no se dirige a la audiencia militar sino que habla directa-
mente a la cmara y por consiguiente, al espectador. Este discurso es una
idea brillante que resuelve el problema de la transicin del cine mudo al cine
sonoro. La intensidad surge de su paz inagotable, su mensaje generoso y el
contraste destacado con los discursos del dictador Hynkel. Transgurando el
hroe auto desvanecido, trascendiendo el tiempo y el espacio establece una
conexin entre la voz y la imagen y la transforma en la salvacin de la huma-
nidad. Aun as, su discurso nal tiene una importancia mucho ms profunda.
El peluquero judo, se ha convertido en un dictador del mundo verbal de
manera involuntaria? La violencia de las palabras nales nos hace preguntar-
nos si este libre discurso no es el primer signo de una nueva dictadura en la
que un solo hombre se apropia de la expresin, un hablante intoxicado por
su propia elocuencia. Podemos observar cmo el descubrimiento de Cha-
plin de las pelculas sonoras le brinda la oportunidad de cuestionar el poder
del discurso. Lo lleva a meditar sobre los lmites de su propio discurso y las
desviaciones que l mismo pone a prueba: Lo siento, pero yo no quiero
41
La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
ser emperador. Ese no es mi ocio, sino ayudar a todos si fuera posible.
Blancos o negros. Judos o gentiles. Tenemos que ayudarnos los unos a los
otros, los seres humanos somos as. Queremos hacer felices a los dems,
no hacerlos desgraciados. No queremos odiarnos y despreciarnos mutua-
mente. En este mundo hay sitio para todos y la buena tierra es rica y puede
alimentar a todos. El camino de la vida puede ser libre y hermoso, pero lo
hemos perdido.
4. Propuestas para la enseanza
Debido a que las escenas son famosas, es simple analizar los diferentes es-
tilos de la comedia y demostrar su efectividad como una forma de represen-
tar ideas en este proceso del argumento. Pero tambin se debe demostrar
el ideal humanstico que se advierte en las primeras acciones del peluquero
y posteriormente en su discurso nal, que trasciende la comedia. Sera ideal
presentar El gran dictador y La vida es bella de forma consecutiva para ilus-
trar la similitud formal entre estas dos pelculas utilizando la comedia.
Roberto Benigni, La vita bella (La vida es bella)
Italia (1997); fbula; 117 minutos; color; idioma: italiano
Argumentos histricos: el ascenso del nazismo al poder, los campos de
concentracin, la solucin nal.
Argumentos estticos: fbula, rechazo al realismo, humor, exageracin.
El director
Roberto Begnini naci en Toscana en 1952. Comenz se carrera en un ca-
baret y despus trabaj en televisin como cmico. Es un respetable here-
dero de la commedia dellarte, se aprovecha de sus piernas acas y largas y
de su imagen de payaso de cara de goma y atontada. Su humor se basa en
la realidad social, lo que rpidamente lo pone del lado de la audiencia. Los
personajes que interpreta, generalmente ingenuos o soadores, son atrac-
tivos por ese motivo. Tanto como vctima (El monstruo, que dirigi en 1994,
en la que la opinin pblica, equivocadamente, lo considera culpable de
varios homicidios brutales) o como militante (You upset me -T me alteras-,
1983, en la que expone las consecuencias del sistema capitalista, o Johnny
Palillo, en la que interpreta el ingenuo doble de un delincuente peligroso, per-
mitindole realizar una parodia de la maa) es ecaz y se lo aprecia.
Aunque la provocacin y su humor custico en un principio fastidiaron
y asustaron al mundo del cine a comienzos de los ochenta, Benigni ac-
tualmente es considerado uno de los grandes directores italianos por su
innegable sutileza e inteligencia. El enorme xito de sus comedias lo llev
a actuar para los mejores directores, tales como Bertolucci, Costa-Gavras,
Jarmush y Fellini. Pero fue con La vida es bella que recibi el Gran Premio
del Jurado en el Festival de Cine de Cannes. Su sensibilidad encontr un
medio de expresin completo, inspirndose en la modesta resistencia de
su padre, quien fue prisionero en el campo de Bergen-Belsen desde 1943
hasta 1945. Por su rechazo a los efectos especiales y su ritmo entrecortado,
en Pinocho (2002) revive la comedia de la commedia dellarte y al mismo
tiempo la sublima con la profundidad tpica de sus trabajos tan impregnados
de sentido.
La pelcula

1. Reparto
Roberto Benigni: Guido Orece
Nicoletta Braschi: Dora
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Giorgio Cantarini: Giosu
Guistino Durano: Eliseo Orece
Sergio Bini Bustric: Ferruccio Papini
Horst Buchholz: Dr. Lessing
3. Contexto
En 1983 Guido llega a la cuidad con su primo Ferruccio para buscar trabajo.
En el camino, conoce a Dora, una hermosa profesora, que cae en sus bra-
zos de casualidad. A partir de all slo puede pensar en ella. El joven y sus
parientes, de religin juda, deben enfrentar el antisemitismo. Para conquistar
a Dora, Guido se presenta a caballo en la boda de la mujer que se estaba
casando por obligacin con un dignatario fascista, y se la lleva!
Cinco aos ms tarde tiene un hijo al que llaman Giosu .Guido, un ven-
dedor de libros que debe soportar persecuciones y exacciones cada vez
ms violentas, engaa a su hijo para no preocuparlo y hace bromas, hasta
que un da se llevan a la familia entera a un campo de concentracin. Guido
persiste con la decisin de engaar a su hijo para protegerlo del horror, pre-
sentndole el campo como un escenario de un gran juego en el que debe
cumplir con las reglas impuestas por los guardias alemanes, cuyos modales
hay que admitir, eran poco amables. El engao se mantiene a travs de la
prestidigitacin, aunque el nio no se lo cree del todo. Guido debe sobrelle-
var los peores calvarios y se las arregla para tomar contacto con su esposa
y su hijo. Pero los Aliados se acercaban. Guido es ejecutado sumariamente,
los alemanes huyen, los prisioneros son abandonados, y Giosu, ahora solo,
se salva con la llegada de los estadounidenses. Siendo adulto, nos cuenta
esta increble historia.

3. Anlisis
La vida es bella de Roberto Benigni, al igual que El gran dictador, es una
pelcula atpica sobre la Sho. Pero gener verdadera indignacin entre los
crticos internacionales Por qu?
Si La vida es bella provoc tanta controversia fue porque la gente tema
ver este tema imposible abordado de manera supercial o casual. Algunas
personas incluso llegaron a la conclusin de que el cine, especialmente la
comedia, no estaba preparado para abordar la temtica. La falta de com-
prensin manifestada por tantos crticos y acionados al cine parece ser
producto de varios malentendidos. Lo que se cuestiona es la situacin del
cine, de la ccin y de la comedia, que debe aclararse. Es importante sea-
lar que la pelcula de Benigni debe denirse como una fbula, un cuento de
hadas, o, en mi opinin, un conte losco comparable, por ejemplo, con
Cndido de Voltaire. La realidad funciona simplemente como un teln de
fondo o como pretexto para la meditacin sobre la barbarie.
Benigni ha aprendido la leccin del no-realismo de Carlitos Chaplin e incluy
elementos de El gran dictador en esta pelcula:
- La paronimia sistemtica de los nombres propios (En El gran dictador,
Adenoid Hynkel, Ben Napaloni, etc.). Esta paronimia es bblica, mtica y
metafsica para Benigni, quien llama a su personaje principal Guido, el
gua -el autntico alter ego del Fhrer- y lo apellida Orece, orfebre (quien
transforma todo en oro). Su hijo Giusu (Josu), el hroe bblico que llega
a la tierra prometida en vez de Abraham; su to Eliseo, como el profeta; su
esposa Dora, un nombre que hace referencia a la palabra griega regalo y
oro (aurum).
- El motivo de la confusin cmica, se confunden al peluquero de El gran
dictador con Hynkel; se confunden a Guido con el Ministro de Educacin.
- La broma gestual y verbal en las situaciones ms desesperantes.
- Mise en scne no-realista del campo.
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La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
Benigni tom conciencia de que en un perodo en el que abundan las
noticias en los medios, el realismo representaba un fracaso para el pblico
del cine cuyos sentimientos haban sido apaciguados por un exceso de
horror. Por lo tanto, eligi un camino diferente: ni lo real ni lo verosmil, sino
el antirrealismo y el articio, junto con el simbolismo, como lo aprendi de
Chaplin y Fellini. Por lo tanto una discusin sobre la exactitud de los detalles
histricos o sobre el planteo cmico de la pelcula es vana y redundante,
ya que se trata de una pelcula que el director presenta desde el comienzo
como una fbula, como un cuento de hadas! Benigni ha inventado una
alegora cuya mise en scne destaca a dos personajes: el tonto que, con
su simplicidad innata, revela la crueldad y lo absurdo del mundo, y el nio,
sucientemente inocente para ver la realidad. Entre estos dos personajes se
encuentra la presencia de la mentira noble, el juego, esto es, la imaginacin.
El mensaje que transmite Benigni en esta pelcula es que el hombre es el
junco ms dbil del universo. El mundo entero puede tomar las armas para
destruirlo, y aun as l es superior a aquello que lo est matando al tener
la capacidad de pensar y negar. Solamente Pascal pudo expresar lo que
verdaderamente sentimos al observar esta pelcula. Este lm representa la
capacidad especca del ser humano de dominar la situacin ms terrible
a travs del pensamiento. El juego inventado por el padre para que su hijo
pueda resistir una vida irresistible representa la forma ms sosticada del
pensamiento. Porque los juegos, de acuerdo con Roger Caillois, implican la
toma de conciencia de una realidad alternativa o una verdadera irrealidad en
relacin con la vida diaria. Jugar signica entrar en una ilusin. Signica ha-
cer-creer. Pero una vez que esta ilusin est establecida, se transforma en
una realidad para el jugador. La intencin de este padre admirable es alterar
la percepcin de la realidad de su hijo. Comprendi su papel de educador
en el sentido ms noble. Como un poeta, acomoda los elementos de este
mundo estremecedor para crearle un nuevo orden a su hijo que no slo es
aceptable sino que tambin es alegre. Esto se demuestra con ciertas se-
cuencias emblemticas: aquella en la que adapta las primeras rdenes de
las SS a los recin llegados al campo a las reglas del juego, y sobre todo la
secuencia en la que el nio comienza a dudar, habiendo escuchado que los
nazis asxiaban a los prisioneros en la cmara de gas, quemaban sus cuer-
pos y los utilizaban para hacer jabones o botones, y Guido describe estos
actos como absurdos, inhumanos e impensables, que de hecho lo son.
4. Propuestas para la enseanza
Es esta victoria del espritu humano, ms grande que cualquier cosa que
lo pueda oprimir, el mensaje que Roberto Benigni quiere transmitir a los
hombres de cualquier edad. Se debe destacar la perfecta coherencia de la
mentira, lo que hace su representacin verosmil. La pelcula establece una
ilusin que incluye testigos que fortalecen la imaginacin en su triunfo contra
la adversidad. Adems, el humor es una forma sosticada del pensamiento,
que los judos han llevado a la perfeccin. Consiste en mantener distancia
con la realidad y burlarse de ella para disminuir su fuerza traumtica. A pesar
de que Guido no hace chistes sino que continuamente trata de ocultar el ho-
rror de su hijo haciendo que cada hecho sea una etapa del juego, el humor
est presente en la constante distancia que establece el personaje, no slo
entre la ilusin y la realidad sino tambin entre sus verdaderos sentimientos
y el personaje que interpreta. Con una ternura incomparable se divide en
dos en reiteradas ocasiones y con una parte interpreta un personaje, aun
en los momentos de mayor agotamiento. Este juego desesperado que or-
ganiza para proteger a su hijo de la terrible realidad maniesta el extremo de
la devocin paternal. Estas son las cuestiones ticas y estticas planteadas
por la pelcula. Es una excelente pelcula, sobre todo porque ha encontrado
una solucin esttica al problema de la representacin y ha demostrado que
el arte es la nica respuesta a cada pregunta y la mejor manera de manejar
ese tema.
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La Sho en la pantalla
Representacin de delitos de
lesa humanidad
NDICE
Palabras Lic. Daniel Filmus
Presentacin
PRIMERA PARTE
1.Genocidio y delitos de lesa humanidad
2. El problema de la terminologa
3. El conicto de la representacin
4. Cine y la historia
5. Documentales y ccin
6. Exageracin y atenuacin de hechos
7. Realismo y antirrealismo
8. Cdigos flmicos y proflmicos
9. El problema de la comedia
Conclusin
SEGUNDA PARTE
1. Documentales
2. Pelculas de ccin americanas
3. Comedias
7
9
15
15
17
17
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