1.0 DATOS GENERALES 1.01 Carrera profesional : Ingeniera Civil 1.02 Nombre de la Asignatura : Aguas subterrneas 1.03 Grupo : A 1.04 Semestre acadmico : 2014-I 1.05 Ciclo de estudios : Octavo ciclo 1.07 Categora de la Asignatura : EFP 1.08 Cdigo de la asignatura : IC43 1.09 Nmero de crditos : 03 1.10 N horas teora : 02 1.11 N horas prcticas : 02 1.12 Duracin en semanas : 18 semanas 1.13 Pre-requisito : Hidrologa General 1.14 Horario : Lunes de 18.00 a 20.00 : Martes de 18.00 a 20.00 : Aula I-412 1.12 Docente : Ing. Carlos Luna Loayza 1.13 Email docente : carloslunauac1@hotmail.com
2.0 SUMILLA DE LA ASIGNATURA: El curso de Aguas Subterrneases una asignatura de naturaleza terico prctica. Pertenece al rea de Formacin Electiva Profesional, tiene el propsito que el estudiante conozca, analice crticamente y evalu estadsticamente los Principios Bsicos del comportamiento de las aguas subterrneas en el trnsito por el acufero, para ello revisaremos el ciclo hidrolgico, hidrulica de acuferos, caractersticas hidrogeolgicas, hidrulica de captaciones, construccin de captaciones, prospeccin hidrogeolgica y transporte de trazadores en los acuferos.
La asignatura trata del estudio del comportamiento del flujo del agua por el interior de las formaciones geolgicas con la finalidad de poder determinar las caractersticas del acufero y el volumen de agua que puede ser explotado racionalmente en beneficio de las diversas actividades antrpicas para el desarrollo de las poblaciones.
Este recurso se constituir en el principal recurso a ser explotado en los aos futuros.
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3. FUNDAMENTACION La formacin profesional universitaria, exige el desarrollo de habilidades, capacidades, destrezas, que requiere de una slida sustentacin terica que parta del conocimiento de nuestra realidad social, histrica y cultural, para que pueda actuar con eficacia, eficiencia y efectividad en su desempeo profesional; el curso de aguas subterrneas siendo asignatura electiva de formacin profesional de especializacin en conocimientos tericos y prcticos le permite adquirir actitud cientfica, en la preparacin y capacitacin con una slida formacin terica que le permita responder a los retos de nuestra realidad local y nacional, el curos tiene como propsito que el alumno conozca, evale y analice el diseo de las obras hidrulicas concernientes a los diferentes sistemas de captacin y aprovechamiento hdrico de las aguas subterrneas.
Para alcanzar este fin el desarrollo el curso se plantea como un espacio de exposicin y discusin sobre aspectos relacionados con el diseo de obras de captacin de aguas subterrneas (pozos, galeras filtrantes, drenajes, etc.) y como se enmarcan en la actual normatividad vigente. Se incidir en que el alumno participe activamente en el desarrollo de las diferentes unidades, desarrollo de casos y en la sustentacin de un trabajo prctico con todo lo aprendido en el curso desarrollando habilidades y destrezas en la creatividad, anticipacin, participacin y la responsabilidad. Se exigir que los alumnos desarrollen su anlisis reflexivo, anlisis crtico e investigativo en el diseo de estructuras de captacin de aguas subterrneas, por medio de la sustentacin, exposicin y debate de los resultados obtenidos, con la finalidad de consolidar los conocimientos aprendidos.
3.0 COMPETENCIAS DE LA CARRERA Durante el desarrollo del semestre acadmico el estudiante deber: 1. Conocer y evaluar los fenmenos hidrometeorolgicos que se generan en la atmosfera, as como los diferentes eventos, estados y fases del ciclo hidrolgico en especial el componente de infiltracin. 2. Analizar, evaluar y procesar las leyes que gobiernan el flujo de aguas subterrneas, y determinar los diferentes parmetros del acufero. 3. Analizar, evaluar y relacionar las diferentes formaciones hidrogeolgicas y sus caractersticas para su explotacin.. 4. Evaluar, analizar y procesar el diseo de captacin de aguas subterrneas como alternativa de abastecimiento a las necesidades antrpicas de la sociedad.. 5. Evaluar y conocer los diferentes mtodos que se disponen para realizar una prospeccin hidrogeolgica.. 6. Evaluar y analizar el flujo de contaminantes al interior de un acufero y su incidencia en la explotacin de las aguas subterrneas. 7. Analizar y conocer las aguas subterrneas en la ingeniera civil
4.0 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
4.1 Objetivos generales Proporcionar conocimientos sobre la importancia e influencia del uso de las aguas subterrneas en el desarrollo de obras hidrulicas para usos antrpicos. Analizar y evaluar en forma integral el desarrollo de los proyectos hidrulicos. 4
Facilitar los conocimientos sobre el diseo de las diferentes estructuras hidrulicas que conforman parte de una captacin de aguas subterrneas.
4.2 Objetivos especficos semestrales. 1. Utilizar principios, conceptos y normas generales del diseo y construccin de los proyectos de aguas subterrneas en el Per que permiten comprender los diferentes elementos que participan en el diseo de estas obras por parte del discente y de las limitaciones que se tienen para poder disear estos proyectos. 2. Analizar y deslindar conceptualmente el marco terico, los fundamentos cientficos sobre los cuales se basan el diseo de las obras hidrulicas de aprovechamiento de las aguas subterrneas y la importancia del cuidado en el diseo de estas estructuras que respondan a las caractersticas de nuestra realidad local y regional. 3. Aplicar y utilizar las metodologas de diseo de las estructuras hidrulicas las cuales sern desarrolladas en forma prctica para que el discente pueda obtener conocimiento significativo y pueda desarrollar su anlisis crtico en estos diseos.
Competencia Durante el desarrollo del semestre acadmico el estudiante deber tener las siguientes competencias:
N VERBO OBJETO CONDICCION DE CALIDAD 1 Investiga Caractersticas de los diferentes acuferos existentes en el mundo y en nuestra realidad, conociendo las caractersticas fsicas de estos. Analiza y evala los acuferos importantes a nivel mundial. Identifica y compara los diferentes proyectos de explotacin de aguas subterrneas en el Per. Compara los diferentes sistemas de Gestin de Recursos Hdricos a nivel mundial 2 Evala Las diferentes estructuras hidrulicas que conforman el aprovechamiento hdrico de las aguas subterrneas Aplica fundamentos tericos, mtodos y calcula los caudales de explotacin de un acufero Analiza crticamente los resultados obtenidos en el diseo de cada una de las estructuras
Capacidades Disea soluciones tecnolgicas adecuadas en Ingeniera hidrulica y Recursos Hdricos. Elabora, disea estructuras de aprovechamiento hdrico de la explotacin racional de aguas subterrneas.
N COMPETENCIA CAPACIDADES 1 Investiga las caractersticas de los diferentes acuferos existentes en el mundo y en nuestra realidad, conociendo las caractersticas fsicas de estos
Analiza y evala los acuferos importantes a nivel mundial. Identifica y compara los diferentes proyectos de explotacin de aguas subterrneas en el Per Compara los diferentes sistemas de Gestin de Recursos Hdricos a nivel mundial y la posible aplicacin a nuestra realidad. 2 Evala las diferentes estructuras hidrulicas que conforman el aprovechamiento hdrico de las aguas subterrneas. Aplica fundamentos tericos, mtodos y y calcula los caudales de explotacin de un acufero. Analiza crticamente los resultados obtenidos 5
en el diseo de cada una de las estructuras. Formula el diseo hidrulico ms adecuado para la realidad donde se ejecutar el proyecto.
5.0 CONTENIDOS BASICOS Los contenidos propuestos para el presente cursos son los siguientes:
5.1 PRIMERA UNIDAD TEMATICA EL CICLO HIDROLOGICO Y SU INFLUENCIA EN LAS AGUAS SUBTERRANEAS. PROPIEDADES, CARACTERISTICAS Y TIPOS DE ACUIFEROS
5.1.1. OBJETIVO ESPECFICO Investigar y analizar las caractersticas de los acuferos a nivel mundial, nacional y local. Evaluar y explicar los procesos que se estn desarrollando en la Gestin Integrada de los recursos Hdricos como necesidad de preservar los recursos hdricos en nuestra regin y pas.
5.1.2 Contenidos de Aprendizaje SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 Evapotranspiracin real. o Concepto o Factores que inciden o Mtodos de clculo Evapotranspiracin potencial. o Concepto o Factores que inciden o Mtodos de clculo
Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos. 2 El fenmeno de la infiltracin. o Concepto o Caractersticas o Forma de medicin Escorrenta generacin y medida. o Caudales en los ros o Instrumentos de medida o Curvas de gasto nivel y caudal
Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos.
3y 4 Tipos de acuferos. o Caractersticas o Comportamiento hidrulico o Diferencias entre aguas subterrneas y superficiales o La presin hidrosttica en acuferos. Dilogo Exposicin de conceptos. Relaciones matemticas. Problemas. Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos. 6
5 Conceptos de porosidad y permeabilidad. o Porosidad o Permeabilidad o Problemas Dilogo Exposicin de conceptos. Ejemplos Ejercicios Evaluacin Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin.
5.1.3 Actividades y Estrategias: Mediante sesiones tericas y la tcnica del museo se esquematiza las caractersticas de los diferentes tipos de acuferos, sus propiedades y su utilidad para el hombre. En una discusin controversial se establece los parmetros caractersticos de los suelos y su influencia en el agua subterrnea. Presenta un mapa mental sobre los procesos de infiltracin y las propiedades del suelo a evaluar. Con lectura de informacin bibliogrfica e investigadores a nivel nacional y la tcnica de lluvia de ideas, ubica los avances que se estn realizando a nivel nacional, y los compara con las realidades de otros pases de nuestra regin. En grupos de trabajo los alumnos analizan y elaboran conclusiones y exponen bajo la direccin del docente Los alumnos presentan resmenes crticos sobre las exposiciones utilizando la tcnica del fichaje.
5.1.4. RECURSOS Textos seleccionado de la Web y observacin del contexto mundial Fichas de observacin Gua didctica Material audiovisual con multimedia Otros segn los grupos de trabajo Vdeos Ficha resumen
5.1.5. METODO Mtodo: Descubrimiento, seminario, discusin o debate Tcnica: Lluvia de ideas, Tcnica del museo, mapas mentales, plenaria, promocin de ideas.
5.1.6. EVALUACION INDICADOR DE LOGRO PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO Utiliza saberes previos Interpreta y compara conceptos Expone trabajos Iniciativa Empata Perceptivo Oral
De ejecucin Escrito Gua de observacin Exposicin y debate Trabajos prcticos
5.1.6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 7
Hidrologa Subterrnea, Tomo I y II, E. Custodio, M.R.. Llamas, Editorial Omega. 2Edicin. Sobre la interaccin entre acuferos y obras subterrneas, J. Carrera E. Vsquez, internet. Hidrologa, M. Villn Bjar, Taller de publicaciones del Instituto tecnolgico de Costa Rica, 2002. Drenaje, M. Villn Bjar, Taller de publicaciones del Instituto tecnolgico de Costa Rica, 2004. Apuntes del curso Hidrologa Subterrnea, Barcelona Espaa 1994.
5.2 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE LA EXPLORACION HIDROGEOLOGICA Y LAS PROPIEDADES DE LOS ACUIFEROS.
5.2.1. OBJETIVO ESPECFICO Identificar e investigar los procesos de evaluacin de los parmetros fsicos de un acufero. Evaluar, explicar y analizar los fenmenos infiltracin, flujo y transporte de solutos al interior del suelo. Interpretar los resultados obtenidos y contextualizarlos en la realidad local, regional y nacional.
5.2.1 Contenidos de Aprendizaje SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 6 y 7 Propiedades hidrulicas de los acuferos. o Flujo Subterrneo hacia un Pozo o El Cono de Depresin o Propiedades Hidrulicas de un Pozo o Propiedades Hidrulicas de un Acufero o Ley de Darcy o Capacidad Especfica o Transmisividad o Coeficiente de Almacenamiento o Radio de influencia Dilogo Exposicin de conceptos. Relaciones matemticas. Problemas. Trabajo individual Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos. 8 La exploracin geoelctrica o La exploracin del subsuelo en busca de agua o La Geofsica o La Exploracin geoelctrica o Ejemplos, regiones secas, agua dulce y salada o Las correlaciones geoelctricas
Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. 8
9 Geofsica de perforaciones o El perfil litolgico o El registro elctrico o El anlisis granulomtrico o La escogencia del filtro o Distribucin de Filtros o Criterios de diseo o El empaque de grava o El dimetro del pozo Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos. 10 Construccin de pozos de agua. o Tipos de pozos de aguas subterrneas o Los equipos de perforacin o Equipos de circulacin directa de lodos o Herramientas e Insumos de perforacin o El revestimiento de los pozos o El lavado y desarrollo o El bombeo
Ejercicios Trabajo grupal Evaluacin Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos.
5.2.3 Actividades y Estrategias: A travs de la exposicin dilogo del profesor escriben y explican los fundamentos e importancia de las propiedades hidrulicas de los acuferos. Se expone en forma clara y precisa las metodologas de evaluacin de los acuferos con la finalidad de determinar los parmetros fsicos de evaluacin.. Leen y fichan en forma individual el documento de estudio e interpreta las diferencias entre la construccin y perforacin de pozos y las metodologas de evaluacin en proceso constructivo. En grupos de trabajo los alumnos analizan, evalan y discuten sobre los resultados obtenidos y consolidan sus criterios para el clculo de los parmetros fsicos de los acuferos. Los alumnos presentan informes grupales con los resultados obtenidos y socializan las conclusiones a las que han obtenido.
5.2.4. RECURSOS Bibliografa especfica Textos seleccionado de la Web y observacin del contexto mundial Gua didctica Material audiovisual con multimedia Problemas prcticos seleccionados Otros segn los grupos de trabajo Vdeos
5.2.5. METODO Mtodo: Descubrimiento, socializado, anlisis y estudios de casos Tcnica: Lluvia de ideas, Estudio de casos prcticos, promocin de ideas, debate dirigido
De ejecucin Gua de observacin Opinin mltiple Trabajos prcticos Prueba de seleccin mltiple
5.2.7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Hidrologa Subterrnea, Tomo I y II, E. Custodio, M.R.. Llamas, Editorial Omega. 2Edicin. Sobre la interaccin entre acuferos y obras subterrneas, J. Carrera E. Vsquez, internet. La explotacin del agua subterrnea. Un nuevo enfoque, D. Prez Franco, Editorial Cientfico Tcnica 1995. Drenaje, M. Villn Bjar, Taller de publicaciones del Instituto tecnolgico de Costa Rica, 2004. Apuntes del curso Hidrologa Subterrnea, Barcelona Espaa 1994.
5.3 TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRUEBAS HIDRAULICAS, CALIDAD DE AGUAS Y EV ALAUCION DE ACUIFEROS.
5.3.1. OBJETIVO ESPECFICO Identificar e investigar la importancia de las pruebas de bombeo en la evaluacin de un acufero y determinar sus parmetros fsicos de diseo. Evaluar, explicar y analizar el diseo la capacidad de produccin de un acufero en funcin de las pruebas hidrulicas ejecutadas. Interpretar los resultados obtenidos y contextualizarlos en la realidad local, regional y nacional.
5.3.2. CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 11 y 12 Pruebas de bombeo en pozos. o Equipos para las pruebas o Elementos para las pruebas o Recoleccin de Datos o Los Clculos hidrulicos o Hidrulica del Pozo o La curva de produccin o La curva de Capacidad Especfica o La Ecuacin Matemtica Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos. 10
13 Y 14 Evaluacin de acuferos o Clculo de crecidas, o Principios bsicos o Los parmetros hidrulicos o Recoleccin de datos o Procedimientos de anlisis o Respuestas al procesamiento de datos o Los Modelos matemticos.
Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos. 15 y 16 Calidad de aguas subterrneas. o Requisitos de Calidad del Agua o Problemas de calidad del agua subterrnea o Tratamientos y Controles de la calidad o Elementos comunes en el agua subterrnea o Procesamiento de Datos o Grficos para Clasificacin Qumica Dilogo Exposicin de conceptos. Casos de aplicacin Ejercicio Trabajo Grupal Demuestra inters y receptividad por los conocimientos que recibe. Demuestra seguridad en expresar su opinin. Demuestra fluidez en la exposicin de los conocimientos adquiridos.
5.3.3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS A travs de la exposicin dilogo del profesor describen y explican mtodos y procedimientos para realizar una prueba hidrulica en pozos. Se expone en forma clara y precisa las metodologas de diseo y estima el volumen de almacenamiento de un acufero, as como sus caractersticas hidrogeolgicas. En grupos de trabajo los alumnos analizan, evalan y discuten sobre la calidad de las aguas subterrneas y su aprovechamiento en las actividades econmicas del hombre Los alumnos presentan informes grupales con los resultados obtenidos y socializan las conclusiones a las que han obtenido.
5.3.4. RECURSOS Bibliografa especfica Textos seleccionado de la Web y observacin del contexto mundial Gua didctica Material audiovisual con multimedia Problemas prcticos seleccionados Otros segn los grupos de trabajo Vdeos
5.3.5. METODO Mtodo: Descubrimiento, socializado, anlisis y estudios de casos Tcnica: Lluvia de ideas, Estudio de casos prcticos, promocin de ideas, debate Dirigido. Visita a campo para evaluar estructuras hidrulicas.
5.3.6. EVALUACION
11
INDICADOR DE LOGRO PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO Maneja bibliografa actualizada Analiza y sintetiza conocimientos Plantea conflictos cognitivos Trabaja en equipo Aporta ideas Responsabilidad Seguridad Creatividad Perceptivo
Escrito
De ejecucin Gua de observacin Opinin mltiple Trabajos prcticos
5.3.7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Hidrologa Subterrnea, Tomo I y II, E. Custodio, M.R.. Llamas, Editorial Omega. 2Edicin. Sobre la interaccin entre acuferos y obras subterrneas, J. Carrera E. Vsquez, internet. Anlisis y evolucin de la contaminacin de las aguas subterrneas en Espaa, Curso Internacional de Hidrologa Subterrnea, Barcelona 1981. La explotacin del agua subterrnea. Un nuevo enfoque, D. Prez Franco, Editorial Cientfico Tcnica 1995. Apuntes del curso Hidrologa Subterrnea, Barcelona Espaa 1994.
6.0 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. 6.1 INTERACCIN CON EL CONTENIDO Se vivenciar estrategias dinmicas que posibiliten el ejercicio de habilidades cognitivas y promuevan del estudiante con el contenido de la asignatura. Se trata pues, de propiciar una actuacin del estudiante con el contenido: que lo interrogue, lo cuestione, lo modifique, lo critique, lo asimile, lo someta al anlisis de sus esquemas mentales y por medio de esta interaccin construya un nuevo conocimiento, alcance sus objetivos, es decir, aprenda por s mismo.
6.2 INTERACCIN CON SUS PARES Y CON SU ENTORNO Se privilegiar la interaccin entre estudiantes y la bsqueda de relaciones con los docentes en actividad que estn vehiculizando las propuestas curriculares, en reuniones de inter aprendizaje.
6.3 TRABAJO COLABORATIVO En las sesiones de aprendizaje, se potencializar el autoaprendizaje e interaprendizaje dentro de un ambiente constructivista, privilegiando la prctica de dinmicas grupales y trabajos colaborativos que se constituirn en fuentes de produccin de ideas de propuestas, anlisis de procedimientos y evaluacin de resultados.
6.4 CONSULTORIA Se brindar consultora durante la fase de estudio independiente, preferentemente los Viernes, para posibilitar la profundizacin y consolidacin de los aprendizajes. Siendo as que: A: Para interaccin Docente Alumno. Aprendizaje cooperativo Grupos de interaprendizaje Mtodo heurstico 12
B: Para Sesiones tericas Mtodo expositivo - dialgico. Mtodo seminario Mtodos lgicos aplicados al logro del aprendizaje.
C: Para sesiones prcticas. Mtodos activos en sus diferentes variantes Tcnicas activas
8.0 EVALUACION
7.1 Evaluacin integral. Evaluacin docente. Auto evaluacin Coevaluacin Metaevaluacin
7.2 Criterio de evaluacin. Los criterios de evaluacin se aplicaran segn las competencias formuladas para cada unidad, en funcin de los dominios del aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal.
7.3. Procedimientos de evaluacin. Pruebas orales Pruebas escritas Pruebas de ejecucin
7.4. Instrumentos de evaluacin Para la evaluacin de entrada: cuestionario Para la evaluacin del proceso: o Intervenciones orales. o Debates o Exposiciones o Cuestionarios o Solucin de casos prcticos o Fichas o Guas de observacin
7.5. Para la evaluacin sumativa. Ser en sistema vigesimal.
9.0 BIBLIOGRAFIA GENERAL Hidrologa Subterrnea, Tomo I y II, E. Custodio, M.R.. Llamas, Editorial Omega. 2Edicin. Sobre la interaccin entre acuferos y obras subterrneas, J. Carrera E. Vsquez, internet. Anlisis y evolucin de la contaminacin de las aguas subterrneas en Espaa, Curso Internacional de Hidrologa Subterrnea, Barcelona 1981. Groundwater science, C. R. Fitts, Academic press 2002 La explotacin del agua subterrnea. Un nuevo enfoque, D. Prez Franco, Editorial Cientfico Tcnica 1995. 13
Hidrologa, M. Villn Bjar, Taller de publicaciones del Instituto tecnolgico de Costa Rica, 2002. Drenaje, M. Villn Bjar, Taller de publicaciones del Instituto tecnolgico de Costa Rica, 2004. Apuntes del curso Hidrologa Subterrnea, Barcelona Espaa 1994.