Departamento de Educacin,

Universidad, Cultura y Deporte.

I.E.S. MIGUEL DE MOLINOS
Departamento de Orientacin
Gabriel Garca Mrquez, 20
50018 Zaragoza.


CUADERNO DE TAREAS DE PSICOLOGA
TEMA 11

FECHA LMITE DE ENTREGA


ALUMNO/A

1.- Completa las siguientes frases referidas al concepto de PERSONALIDAD:
La personalidad es la conjuncin de_________________________. Consiste en un conjunto
de caractersticas psicolgicas que expresamos en todos nuestros actos.
Es un ________________________psicolgico, no una entidad fsica.
Es la forma ____________________ de comportamiento de una persona.
Se produce por ________________________entre la herencia gentica y el medio
ambiente, por el aprendizaje social y las experiencias personales.
Se ________________________ y ________________________ a lo largo de la vida.
Es individual, social y ________________________.

2.- A qu tipologa de teoras de la personalidad corresponde cada tipologa de teoras de la
personalidad.
Teoras ________________________: Ponen en nfasis en la experiencia subjetiva privada
y en el crecimiento personal. (Rogers)

Teoras ________________________: Resaltan el ambiente externo y los efectos del
condicionamiento y el aprendizaje sobre la personalidad. (Rotter)


Teoras________________________: Conceden gran importancia al inconsciente y se
centran en el funcionamiento de la personalidad, en especial en los conflictos internos.
(Freud)


Teoras de los ________________________: Tratan de identificar qu rasgos forman la
personalidad y cmo se relacionan con el comportamiento real. (Eysenck)


Cuaderno de Tareas Tema 11 Pgina 2

3.- Completa con YO, ELLO o Superyo:
En el _____________ no existe una organizacin lgica. el ELLO opera bajo el principio del placer.
El _____________ tiene un control lgico y opera con base al principio de realidad.
El _____________surge a partir del Yo en un proceso de interiorizacin de las normas sociales y
culturales. Su objetivo es presionar al Yo y sealar cmo debera comportarse.
El _____________ es la instancia racional y realista de la personalidad. Est formada por elementos
conscientes (percepcin y procesos intelectuales) e inconscientes (mecanismos de defensa).

4.- Completa las frases segn los postulados de Erikson
Dio ____________________________a factores sociales y culturales, y menos a la sexualidad.
Afirma que el desarrollo no se detiene hacia la dcada de los 20, sino que dura desde la
infancia hasta la vejez.
En cada _________________________, el individuo se enfrenta a una tarea y el resultado es
un logro o un fracaso.
La tareas de la vida se desarrollan en un ___________________________y son favorecidas o
dificultadas por ste.
Destac la importancia de ______________________. La tarea propia en esta etapa es la
bsqueda de identidad (versus confusin).
Su concepto de ______________________ es menos estricto que piagetiano.

5.- Segn Eysenck, un rasgo de personalidad representa una
_________________________________ en la forma de pensar, sentir y actuar de las personas. El
rasgo es la predisposicin a responder o actuar siempre igual a lo largo del tiempo y de las
situaciones. Une correctamente:
extroversin-introversin.
Individuos solitarios, inseguros,
despreocupados por los dems.

Estabilidad
emocional/inestabilidad.
Refleja el grado en que una persona es
sociable y participativa.
Psicoticismo.

Personas tranquilas, con emociones
estables y sin preocupaciones hasta
personas ansiosas, con mal humor e
inestabilidad emocional (neuroticismo)

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6.- Goldberg y McRae proponen un modelo basado en cinco grandes factores de personalidad
que se basa en el anlisis del lenguaje que unas personas utilizan para describir a otras.
Las cinco dimensiones bsicas de la personalidad son:
__________________________: Personas amistosas y afectuosas, a quienes les agrada
divertirse y tener muchas relaciones sociales.
__________________________: Personas con poca estabilidad emocional y que son
incapaces de lograr sus objetivos vitales. Tienen baja autoestima, son inseguros y tienen
relaciones conflictivas con los dems.
__________________________: Personas agradables de trato, que evitan los conflictos y
la expresin de hostilidad. Se levan bien con la gente que les rodea.
______________________________________: Personas reflexivas, con amplios intereses
y que se sientes atradas por el arte y la cultura.
__________________________: Capacidad de control de los impulsos y la voluntad para
imponerse metas y objetivos. Personas honestas, responsables, con principios morales
slidos y motivacin de logro.

7.- A qu autor corresponden?
_________________Rechaz la naturaleza determinista del psicoanlisis y el conductismo y
mantuvo que nos comportamos como lo hacemos, por la forma en que percibimos nuestra
situacin.
________________: las personas tienen expectativas (creencias) y estas influyen en sus
conductas
_____________________ Acu el trmino locus de control, para diferenciar a personas internas,
que creen que el xito y el fracaso se deben a sus acciones, y externas, que creen no tener control
sobre su destino.

8.- Milton y Davis, sealan tres criterios para diferenciar el funcionamiento de la persona con un
trastorno de personalidad
- Presenta una _________________________o una incapacidad de adaptacin en
condiciones de estrs; provoca situaciones crticas y percibe la realidad social de
forma distorsionada.
- Es _______________________________ desde e punto de vista adaptativo.
- Los repertorios patolgicos que dominan su vida _____________________como
crculos viciosos, provocando nuevos problemas y perdiendo oportunidades.

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9.- Une cada tipo con la escala correspondiente segn el cuestionario de personalidad de Cattell.
16PF 5 Edicin.
EXTRAVERSIN

Extravertida, participativa, afable, animada, emprendedora,
natural, integrada en el grupo
Introvertida, inhibida socialmente, seria, reservada, calculadora,
distante, autosuficiente
ANSIEDAD
Receptiva, intuitiva, receptiva, de mente abierta, afable,
sensible, abierta al cambio
Ajustada, imperturbable, com poca ansiedad, estable
emocionalmente, confiada, segura, relajada.
DUREZA
Desinhibida, no reprimida, sigue sus impulsos, animosa,
inconformista, imaginativa, tolerante don el desorden.
Independiente, crtica, le gusta la polmica, dominante,
atrevida, abierta al cambio.
INDEPENDENCIA
Acomodaticia; acepta acuerdos, cede pronto, tmida,
tradicional.
Autocontrolada, contiene sus impulsos, atenta a las normas,
prctica, perfeccionista.
AUTOCONTROL
De mentalidad dura, firme inflexible, fra , objetiva, reservada,
prctica, apegada a lo tradicional.
Ansiosa, perturbable, tensa, con mucha ansiedad, vigilante,
aprensiva, impaciente.

10.- Los trastornos de la personalidad estn reunidos en tres grupos que se basan en las
similitudes de sus caractersticas.
El grupo A incluye los trastornos paranoide,
______________________________________________de la personalidad. Los sujetos con
estos trastornos suelen parecer raros o excntricos.
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El grupo B incluye los trastornos______________________________________________
_____________________________________________________de la personalidad. Los
sujetos con estos trastornos suelen parecer dramticos, emotivos o inestables.
El grupo C incluye los trastornos _____________________________________________
_________________________________________de la personalidad. Los sujetos con estos
trastornos suelen parecer ansiosos o temerosos.
11.- El El NEO PI-R es uno de los instrumentos ms prestigiosos para la evaluacin de la personalidad
normal. Une correctamente
Neuroticismo
vs.
Estabilidad
emocional
Refleja el mantenimiento de valores e
ideas no convencionales, y la amplitud de
intereses; se refiere a las personas
abiertas, interesadas tanto en el mundo
exterior como en el interior, y cuyas vidas
estn enriquecidas por la experiencia.
Apertura a la
experiencia
Implica aspectos como la asertividad y el
dinamismo.
Extraversin
vs.
introversin
Equivale a la inestabilidad emocional y la
experiencia de estados emocionales
negativos.
Afabilidad
o amabilidad
Incluye la tendencia al sentido del deber,
a la organizacin, el orden, la bsqueda
de objetivos, la autodisciplina y la
eficiencia.
Tesn o
responsabilidad
Capacidad de ser altruista, compasivo,
confiado, franco y sensible con los
dems.

12.- Completa:
El trastorno de la personalidad ____________________________ es un patrn de
comportamiento sumiso y pegajoso relacionado con una excesiva necesidad de ser cuidado.
El trastorno ____________________________de la personalidad es un patrn de desconfianza y
suspicacia que hace que se interpreten maliciosamente las intenciones de los dems.
El trastorno ____________________________ de la personalidad es un patrn de desprecio y
violacin de los derechos de los dems.
El trastorno ____________________________ de la personalidad es un patrn de inestabilidad en
las relaciones interpersonales, la autoimagen y los afectos, y de una notable impulsividad.
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El trastorno ____________________________ de la personalidad es un patrn de emotividad
excesiva y demanda de atencin.
El trastorno ____________________________ de la personalidad es un patrn de grandiosidad,
necesidad de admiracin y falta de empata.
El trastorno ____________________________de la personalidad es un patrn de desconexin de
las relaciones sociales y de restriccin de la expresin emocional.
El trastorno ____________________________es un patrn de malestar intenso en las relaciones
personales, distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento.
El trastorno de la personalidad ____________________________ es un patrn de inhibicin
social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluacin negativa.
El trastorno ____________________________ de la personalidad es un patrn de preocupacin
por el orden, el perfeccionismo y el control.