CAMBIOS FSICOS PSICOLGICOS DE 9 A 13 AOS

DEDICATORIA
NDICE
INTRODUCCIN
Por medio de este trabajo monogrfico se dar a conocer los cambios fsicos y
psicolgicos en los nios de 9 a 13 aos entre otros muchos cambios que se
pueden dar.
a !poca en la que las personas comien"an a desarrollarse y a cambiar de
nios a adultos es a la que llamamos# nuestra $u%entud& donde se presenta la
gran etapa de la P'()*+,-
a etapa de la pubertad es una de las ms delicadas e importantes en la %ida
de todo ser humano. )s toda una serie de cambios fsicos y psicolgicos que
los traslada del mundo infantil& despreocupado y carente de obligaciones que
se %i%e en la nie" y la conduce al mundo adulto& con todas las
responsabilidades y compromisos que se adquieren en esta etapa de la %ida
humana.
+odos estos cambios generan orgullos& temor& dan placer y producen
sentimiento de culpa. )s una etapa que se da a diferentes edades& seg.n sea
cada caso& pero que nadie esta e/cepto de atra%esarla. ,lgunos la superan
con !/ito& otros se confunden y se des%an del camino correcto& sobre todo s
no cuenta con el apoyo y orientacin adecuada. 0omos los padres los
llamados a ayudarles a discernir entre lo bueno y lo malo formando seres
seguros de s mismos& que se acepten como son y se preparan para una %ida
adulta y normal feli".
MARCO TERICO
DESARROLLO DEL TEMA
A. CAMBIOS FISICOS
-urante la pubertad& cambia el pensamiento y las di%ersas formas de %er el
medio ambiente1 cambio de actitudes o cambios de carcter como# ,legra&
triste"a& enojo& rebelin. 0e puede tornar irritable o tranquilidad y apacible
entre otros.
a preocupacin por su arreglo personal& comportamiento ner%ioso
coquete ante personas 2o compaeros3 del se/o opuesto se comien"a a
manifestar como tambi!n la rebelda y deseos de ser independientes.
4uando el adolescente entra en estos cambios& deja de ser nio& pero toda%a
no es adulto. )s una !poca en la que se siente incomprendido por los adultos
y se aleja de ellos1 en ocasiones esta actitud pro%oca crisis familiares que
abren la brecha generacional de incomprensin a los hijos.
,lgunas de las conductas que frecuentemente se ponen de manifiesto en los
adolescentes& aunque no en todos& son la introspeccin& la rebelda& la
ambi%alencia& la crisis de identidad y la fase negati%a.
-e igual manera debemos considerar a pesar de que esta etapa se presenta
como crtica& se trata de un periodo durante el cual la persona es espontnea&
creati%a y llena de ilusiones y deseos de cambiar aquello que le desagrada1 en
suma& es la !poca de la %ida en que se comparte todo lo que se posee sin
me"quindad alguna.
Los cambos !" #$"%"s &ac"' s"(!' ")!'a*o
-e la misma manera que las hormonas cambian el e/terior de tu cuerpo&
pueden cambian tu interior. -urante la pubertad puedes sentirte confuso o
sentir emociones fuertes que jams habas sentido. Puedes notar que te
encuentras demasiado sensible o te enfadas fcilmente. ,lgunos adolescentes
pierden la paciencia ms a menudo y se enfadan con sus amistades y
familiares. +ambi!n puedes sentir ansiedad por los cambios en tu cuerpo.
,lgunas %eces es difcil controlar estas nue%as emociones. )s importante
saber que al mismo tiempo que tu cuerpo se %a ajustando a las nue%as
hormonas& tu mente tambi!n lo est haciendo. +rata de recordar que las
personas no estn tratando de herir tus sentimientos o enfadarte a propsito.
Posiblemente no es culpa de tu familia o amigos 5 lo que sucede es que tu
mente est tratando de adaptarse a la pubertad.
)s posible que tambi!n tengas nue%os sentimientos sobre el se/o que te
confunden y que sientas estmulos se/uales que nunca habas sentido
anteriormente. 6 probablemente tendrs muchas preguntas. ,l tener
hormonas de adulto& eres responsable de lo que haces con tu cuerpo. Por eso
es importante que tengas respuestas a estas preguntas.
)s fcil sentirse apenado o ner%ioso cuando se habla del se/o1 pero es
necesario tener la informacin correcta. ,lgunos adolescentes hablan con sus
padres sobre el se/o y ellos contestan sus preguntas. Pero si no te sientes
cmodo hablando con ellos sobre el se/o& hay muchas otras personas con
quienes puedes hablar1 por ejemplo& tu m!dico& la enfermera de la escuela& un
maestro& un consejero escolar o cualquier adulto con quien te sientas cmodo
hablando.
Ds!(!as ma("'as %" %"sa''o++a's"
+odos nos diferenciamos de los dems1 por lo tanto no todos nos
desarrollamos de la misma manera. 4ada uno de nosotros pasamos por la
pubertad a nuestro propio paso. +al %e" algunas de tus amigas ya tengan
cur%as y tu no. Puede ser que a tu amigo ya le haya cambiado la %o" y tu
piensas que la tuya toda%a suena aniada. 7& estas cansada de oir que eres
la nia ms alta de tu clase& o el .nico nio que necesita afeitarse.
)n algunos casos& los adolescentes que comien"an a desarrollarse muy
temprano o muy tarde necesitan ser e/aminados o tratados. 0i esto te
preocupa& habla con tus padres o con tu m!dico sobre la posibilidad de pedir
una cita para que te e/amine.
4on el tiempo& todos alcan"an a los dems y las diferencias entre t. y tus
amigos se emparejan. 8asta que llegue ese momento& no te desesperes. 9a
pubertad puede ser muy desconcertante:
A.1. Co(c"#!o
0eg.n la enciclopedia ;!dica de la 0alud& Pubertad 2pro%iene del latn
pubere& cubrirse de %ello el pubis3 puede definirse como el perodo que
culmina el crecimiento y desarrollo de un indi%iduo& quien al final queda
instalado en la edad adulta.
)s la etapa de los cambios fsicos que lle%an al jo%en de su nio a adulto.
)s un perodo de b.squeda acerca de qui!n es& haca donde %a& y que llegara
a ser.
A.,. A#a'c-( %" +a #$b"'!a%
)ste es un perodo de mucha trascendencia en la %ida de todo ser humano& ya
que marca el final de una etapa y el inicio de otra. ,dems de importante es
decisi%a saber cuando y que indica el inicio de la pubertad algunos asumen el
crecimiento pubiano& otras la menstruacin& las pulsiones nocturnas& etc. Pero
actualmente la ms aceptada es el crecimiento seo que se obser%a en las
manos.
)l rasgo principal del a pubertad es el desencadenamiento hormonal. )stos
tienen < funciones bien establecidas y %lido para ambos se/os# 'na
organi"ati%a& propia del desarrollo e%oluti%o y la otra e/citati%a relacionada con
las funciones se/uales de la edad adulta.
A.3. Ac"+"'ac-( %"+ c'"cm"(!o
Para ser ms claro en este aspecto podemos decir que un aspecto fsico que
inter%iene en la maduracin lo es la secrecin de hormonas del crecimiento.
Por parte de la =lndula Pituitaria que se encuentra en la base del cerebro.
4uando llega el momento aumenta la secrecin de hormonas& causando la
aceleracin del crecimiento& propia de la pubertad. >gualmente las hormonas
gonadotropinas que estimula el crecimiento de las gnadas 2o%ario y
testculos3.
A... A+!"'ac-( "( +a a#a'c-( %" +a #$b"'!a%
a edad de la aparicin de la pubertad puede establecerse en tres ni%eles
,delantado& Preco" ? *etrasada
A...1. P$b"'!a% A%"+a(!a%a
os caracteres se/uales aparecen a los 9 aos& y hasta menos en el %arn y a
los @ en las nias.
e ocurre a nios y nias cuyos padres presentaron los mismos signos a
edades tempranas& o si nacieron ms crecidos que otros nios de su misma
edad. )s por eso que puede ser de origen hereditario.
A...,. P$b"'!a% P'"co/
7curre a las edades anteriormente mencionadas o inferiores. Preco" quiere
decir que el desarrollo de caracteres se/uales se contradice con el desarrollo
=eneral del cuerpo. )ste tipo de pubertad puede ser patolgica debe ser
atenda por un m!dico.
)s un caso muy preocupado& ya que son nios en cuerpo de adulto. +ienen
un cuerpo desarrollado pero piensan como nios.
A...3. P$b"'!a% R"!'asa%a
)s ms frecuente la pubertad retrasada parcial. +iene pocos sntomas y
e%oluciona lentamente y puede resultar en una pubertad retrasada patolgica&
que puede presente problemas fsico y psquicos.
, ni%el psicolgicos el dao puede ser serio ya el jo%en se sentir diferente y
recha"ado por los j%enes de su edad& que han tenido un desarrollo y
crecimiento normal.
B. PRIMEROS SNTOMAS DE LA PUBERTAD
-urante la pubertad tiene lugar en el organismo cambios notables# )l nio se
transforma en adulto adquiriendo la talla& peso& formas& proporciones y
funciones del organismo y funciones del organismo adulto.
a pubertad es ms corta que la adolescencia& que se inicia cuando el proceso
puberal se encuentra muy a%an"ado o a punto de concluir.
)ste proceso tiene una duracin apro/imada de tres aos. -urante este
perodo tendr lugar el trnsito de las caractersticas infantiles a las de tipo
adulto.
os cambios fsicos tienen lugar durante la pubertad& y los cambios
psicolgicos durante la adolescencia.
Cambos 01scos %" +a P$b"'!a%
0e pueden considerar diferentes cambios fsicos notables que sealan que el
nio2a3 est atra%esando la etapa de la pubertad.
B.1. Ta++a2 )s !ste uno de los cambios ms notorios algunos nios crecen
rpidamente 2se dan un estirn31 otros tendrn un crecimiento lento& pero
constante& hasta alcan"ar su estatura de adulto. a edad en que esto sucede
no es fija. ,lgunas crecen a edad temprana& principalmente las nias& que
inician su desarrollo antes que los %arones. 0i hacemos una comparacin
entre un nio y una nia de 11 aos& por ejemplo& se notar un mayor
crecimiento en la nia. 0in embargo& aunque la nia inicia primero su
crecimiento& tendera a ser de menor estatura que el %arn al final del
desarrollo de ambos.
B.,. P"so2 Es!" tambi!n aumenta durante la pubertad& pero esto se debe
mayormente al crecimiento de los huesos y los m.sculos. 8ay que tomar en
cuenta que el aumento de talla no es proporcional al aumento de peso y
debido a esto los adolescentes tiene aspecto larguiruchas y delgados. )l
perodo de gordura tiende a desaparecer al halagarse las piernas y al
aumentar el crecimiento en talla.
B.3. G+3(%$+as S"b3c"os 4 S$%o'1#a'as
-urante !sta etapa se desarrollan las glndulas sudorparas y las sebceas.
)l jo%en comien"a a sudar e/cesi%amente en ocasiones& y este sudor adquiere
un olor fuerte muy caracterstico.
B... Ca'ac!"'1s!cas S")$a+"s S"c$(%a'as "( +a M$5"'
4on todos estos cambios& %ienen tambi!n las caractersticas se/uales que
definen y marcan a ambos se/os. )stos cambios no se desarrollan al mismo
tiempo& no aparecen en el mismo orden& ni alcan"an su madure" a la misma
edad.
=eneralmente& pero no en todos los caso& el primer cambio que se obser%a es
el ensanchamiento y redonde" de las caderas producto del agrandamiento de
los huesos pubianos y el deposito de grasa subcutnea. Posteriormente %iene
el crecimiento del busto y la aparicin del %ello pubiano. as chicas
empe"aran a caminar con gracia y los %arones caminaran con paso recio y
atl!tico.
)l crecimiento del busto puede presentar problemas a saber#
1. 'n seno puede crecer ms que el otro con mayor rapide" que el otro.
<. Puede haber secrecin blanquecina producidas por las hormonas.
3. Puede haber dolor debido al estiramiento de la piel o la retencin de lquido& o
el ciclo hormonal normal.
A. a aparicin de %ello alrededor de la arola o sobre el esternn.
B. )l crecimiento preco" del busto seala a la aparicin de otros cambios
puberales.
)s importante que cono"camos el hecho de que frecuentemente el que la
jo%en se a est!ril durante sus dos primeros ciclos menstruales. a
muchacha alcan"a la pubertad& tiene el ciclo menstrual regulado& pero no
o%ula& por lo que no son f!rtiles. 0in embargo& esta condicin no es
generali"ada.
)s necesario que la madre instruya a la nia sobre la menstruacin& para que
!sta la acepte como algo natural y acepte positi%amente su perodo en el
momento oportuno.
B.6. Ca'ac!"'1s!cas S")$a+"s S"c$(%a'as "( "+ 7omb'"
)n el %arn las caractersticas se/uales secundarias son igualmente notorias.
=eneralmente la pubertad& se inicia con el cambio de %o". ,unque primero
tiene lugar un crecimiento acelerado de los testculos& seguido por le del pen!.
-espu!s aparecen los %ellos largos en el pubis& seguido de un notable
aumento en el a traspiracin a/ilar. Posteriormente aparece el bo"o del labio
superior& seguido por la aparicin de %ello en piernas& muslos y cara.
O!'os cambos 0scos
os cambios internos contin.an. )l monte de Cenus& se %uel%e prominente& los
labios mayores de desarrollan y se hacen ms carnosos y esconden el resto
de la %ul%a.
os estrgenos tambi!n dan lugar al crecimiento de los rganos se/uales
p!l%icos e/ternos& incluyendo el desarrollo de los labios& el cltoris.
Por .ltimo se presenta el aumento de la produccin de grasa de las glndulas
de produccin de sudor las cuales causan el acn!.
C$a%'os Com#a'a!8os D" Las Ca'ac!"'s!cas S")$a+"s S"c$(%a'os E(
La P$b"'!a%.
E( +as C&cas E%a%
4recimiento de las mamas @513 aos
4recimiento del %ello
p.bico
4recimiento del cuerpo
@51A aos
;enarquia promedio 1< aos
Cello a/ilar
1D51E aos. 4erca de <
aos despu!s del %ello
p.bico
,umento de las glndulas ;s o menos al mismo
sudorparas y sebceas tiempo que el %ello a/ilar
E( +os C&cos E%a%
4recimiento del escroto y
testculos 1D513.B aos
4recimiento del %ello
p.bico
1D51B aos
4recimiento del cuerpo 1D51E aos
4recimiento del pene&
prstata y %.s. 1151A.B aos
4ambio en la %o"
al mismo tiempo que el
pene
Primera )yaculacin
1 ao despu!s del
crecimiento del pene
Cello a/ilar y facial
< aos despu!s que el
p.bico
M!os 4 0a+acas %" +a #$b"'!a% 0"m"((a
)l sangrado huele mal
)l sangrado sabe mal
)l sangrado es sucio e impuro
a sangre menstrual es peligrosa para el pene
Fo debe haber coito durante la menstruacin
as mujeres menstruando hacen dao a las cosechas
R"0+")-( 0(a+
)n t!rminos generales estos cambios son ms armoniosos en las mujeres que
en los hombres& a los 13 1A aos la chica ha adquirido casi el cuerpo que
tendr de adulta& en la pubertad& el pene del %arn alcan"a el tamao de la
edad adulta& pero el crecimiento del cuerpo no es tan rpido.
a menarca puede ser %ista de manera ambi%alente& por un lado& se le
atribuye una serie de cargas negati%as y de sufrimiento. 4omo por ejemplo#
Gya te fregaste mi hijitaH& G4udate ahora ms que nunca de los hombresH& Geso
es sucio& l%ate cochinaH. o cual no debera de ser as pues es un e%ento
natural y de festejo de llegar a una parte de la %ida. Pues la menstruacin es
parte del cuerpo femenino.
C. CAMBIOS PS9UICOS
4ada cambio fsico que sufre el p.ber conlle%a un confuso problema de
identidad y aceptacin. ;uchas %eces& los cambios fsicos los a%ergIen"an y
les cuesta aceptarlos& debido a que estas los conducen al abandono de una
etapa tan querida como lo es la nie"& para dar paso a una maduracin y
confrontacin de los problemas propio de la etapa adulta.
C.1. E+ #:b"' 4 s$s '"+aco("s 0am+a'"s
)n muchas ocasiones& los padres comenten el error de criticarlos& les hacen
obser%aciones en los cuales reflejan sus propias inseguridades& temores que
muy lejos de ayudarlos los confunde& los acompleja y pro%oca reacciones
negati%as en el jo%en& sobre todo& si las crtica %an dirigidas a sus cambios
fsicos& a su comportamiento y principalmente a su apariencia fsica.
)s necesario ser sinceros& pacientes y abiertos para ganarse ser confian"a y
poder ayudarles positi%amente a superar todos sus conflictos.
,nte la orientacin se/ual que ellos que ellos demandan& son los adultos los
responsables de proporcionarles la informacin correcta y completa&
eliminando los tab.es& para ayudarlos a que el despertar a la %ida adulta no
sea traumtica& que se acepten como son& e%itando as& que se llenan de
complejos y culpas que los marquen para el resto de sus %idas.
+odo esto debe ser considerado& debido a que al curiosidad en el tema se/ual&
en esta etapa es bien sobresaliente& y los j%enes tienden a buscar la
informacin por medios equi%ocados& que muchas %eces los confunde y
desorienta. +odo esto es debido a la falta de confian"a e incomprensin que
muchas %eces el chico e/perimenta en su hogar.
C.,. E+ P:b"' a(!" "+ ;'$#o
8ay que considerar un aspecto en esta etapa# la competencia.
os chicos buscan un lder que re.na las caractersticas fsica que ellos
desean para s& y al que procuren seguir e imitar.
)s muy importante para ellos aspectos fsicos como la estatura& la %irilidad& la
fuer"a& el %ello corporal& la %o" fuerte y finalmente& el tamao de los genitales.
'tili"an los deportes& para desarrollar el sentido de competencia y superioridad
y al mismo tiempo para pertenecer a un grupo social donde desen%ol%erse.
C.3. E+ !"mo' a(!" "+ o!'o s")o
os %arones en esta etapa e/perimentan distintos sentimientos. Por un lado&
se sienten superiores a las chicas por el hecho de ser %arones 2debido al
proceso de autoafirmacin como indi%iduos se/uales y por tradicin cultural3 y
lo demuestran e/hibiendo sus cualidades# darse aires de importancia al
caminar& utili"ar adornos& prendas de %estir& peinados& etc.& como smbolo de
una supuesta %irilidad auto afirmada1 hacen alardes fsicos de fuer"a y
destre"a ante ellas y emplean un lenguaje atre%ido.
Por otro lado& necesitan sentirse admiradas& aprobados y aceptados por las
chichas. Juieren tener un cuerpo agradable y les preocupa profundamente el
crecimiento del pen!& que los hace sentir ms hombres. 0e esfuer"an
grandemente por llamar la atencin de las j%enes& sobre todo de la
consideran ms bonita.
ADRENAR9UIA
)ntre los E y @ aos se produce la adrenarquia& que precede a la aparicin de
la acti%acin del eje hipotlamo5hi5 pfisis5gonadal y es independiente de !l.
8ay un aumento de las hormonas secre5 tadas en la capa reticular de la
corte"a suprarrenal& la dehidroepindrosterona 2-8),3& la
dehidroepiandrosterona sul5 fato 2-8),03 y la androstendiona. )stas
hormonas act.an como precursoras de potentes hormonas& como la
testostero5 na y la dehidrotestosterona. as mani5 festaciones fsicas
dependientes de esta secrecin hormonal se %an a traducir en crecimiento del
%ello a/ilar y p.bico& de5 sarrollo de olor corporal e incremento de la secrecin
sebcea. )n las chicas tam5 bi!n son responsables de una pequea
La m"(a'ca. <M"(a'=$a>
-os aos despu!s del crecimiento del %ello y mamas& llega la menarca o primera
menstruacin se toma como parmetro que marca la con%ersin de la nia a
mujer. +iene lugar por la interaccin de %arias hormonas diferentes& las hormonas
del hipotlamo y la pituitaria& en el cerebro que interaccionan con las producidas
en los o%arios y estas a su %e" interaccionan con el re%estimiento del .tero.
2-iamond& 19@@3.
0eg.n Katchadourian& del ciclo menstrual& como los acontecimientos de la
pubertad& estn bsicamente reguladas por las hormonas y %an por fases. a
primera se llama Gproliferati%aH o Gpreo%ulatoriaH. )sta fase dura unos 1A dias en un
ciclo de <@ 2se es regular la persona3. )n esta etapa la hipfisis secreta 8)L que
aumenta la produccin de estrgenos o%ricos& los cuales son causantes del
nue%o crecimiento del endometrio# asi mismo la 8)L estimula la maduracin de
uno de los folculos o%ricos& el cual se romper por ultimo durante la o%ulacin en
respuesta al estimulo de una mayor produccin de hormona luteini"ante 283 por
la hipfisis.
a cantidad de liquido dentro del folculo en maduracin aumenta de manera
continua durante la fase proliferati%a y en .ltima instancia del folculo se rompe y el
o%ulo maduro se e/pulsa hacia la trompa de Lalopio. )ste proceso es la
Go%ulacinH& que ocurre alrededor de los 1A das antes de la menstruacin.
)l periodo despu!s de la o%ulacin se llama fase GsecretoraH o Gposto%ulacionH del
ciclo menstrual. a hipfisis& respondiendo estimula de mayores ni%eles de
estrgenos en la corriente sangunea elabora mas 8 que %iaja por el torrente
circulatorio al folculo o%rico reci!n roto y estimula a las c!lulas restantes del
folculo para que se desarrollen en una estructura glandular microscpica llamado
Gcuerpo amarilloH.
a fase final del ciclo menstrual es la llamada y conocida GmenstruacinH& es el
desprendimiento del endometrio a tra%!s del cuello y la %agina. o que con lle%a a
el descenso en el ni%el de los estrgenos al final del ciclo. ,s se e/pulsan sesenta
mililitros de sangre& que equipara a dos on"as. -icho sangrado en general es de
tres a siete das.
os estrgenos estimulan de modo especfico el crecimiento de la %agina y del
.tero. a pared muscular de este se agranda y tambi!n se desarrolla su epitelio
glandular.
aceleracin del crecimiento prepuberal y aceleracin de la edad sea
23&A3
.
)/isten mecanismos de retroalimen5 tacin que persisten durante toda la %ida&
pero es el cambio de la sensibilidad de las distintas "onas del eje lo que
comporta estas diferencias en la nie"& adolescencia y en el adulto. os
esteroides se/uales inhiben la produccin de =n*8& L08 y 8
2retroalimentacin de asa larga3& la 8 y L08 inhiben& a su %e"& la produc5 cin
de la =n*8 2retroalimentacin de asa corta3 y al fin la =n*8 act.a nega5
ti%amente sobre su propia produccin 2retroalimentacin de asa ultracorta3.
?9$@ oc$''" %$'a(!" +a #$b"'!a%A Por mecanismos no bien conocidos se
produce#
M 'na reduccin de la sensibilidad del hipotlamo e hipfisis a la retroali5
mentacin negati%a de los esteroides se/uales& testosterona y estradiol& con lo
que las gonadotropinas L08 y 8 comien"an a aumentar y esto se produce
por una supuesta madu5 racin del 0F4 y parece depender de las influencias
neuronales e/citato5 rias 2glutamato3 y de la disminucin de las influencias
neuronales inhi5 bidoras 2cido gamma5amino5but5 rico3. )n la actualidad& se
proponen adems otros potenciales regulado5 res que pueden estar implicados
en el despertar del sistema.
M =P*BANKi0051# una =5protena de5 ri%ada del gen Ki0051.
M 4one/iones astrogliales5neuronales# c!lulas gliales neuroendocrinas que
pueden influenciar a neuronas para la produccin de 8*8 de una ma5 nera
autocrinaNparacrina usando prostaglandinas ) 2P=)<3
2A3
.
M )l aumento de la secrecin pulstil de L08 y 8 conduce al aumento de la
secrecin de las hormonas se/ua5 les. )n la mujer& la L08 aumenta la
produccin de estradiol y estimula los folculos primarios& generando la
maduracin del %ulo y la aparicin de la o%ulacin. a 8 u hormona
luteini"ante estimula las c!lulas de la teca o%rica para la produccin de
andrgenos y del cuerpo l.teo para la produccin de progesterona. )n el
hombre& la L08 estimula la gameto5 g!nesis y la 8 estimula las c!lulas de
eyding para la produccin de testosterona 2+abla >3.
CAMBIOS PSICOLGICOS
La #$b"'!a% a''as!'aB "( "+ '"8$"+!o '1o &o'mo(a+B $(a s"'" %" cambos
%" o'%"( #s1=$coB !a( m#o'!a(!"s 4 a 8"c"s !a( 8sb+"s como +os
co'#o'a+"s.
Los cambos #s1=$cos ob"%"c"( !a(!o a +as &o'mo(as como a 0ac!o'"s
")!"'o'"sB =$" %"#"(%"( %"+ m"%o amb"(!".
E+ c&o=$" 01sco %"+ a%o+"sc"(!" 8"(" s";$%o #o' $(a co(8$+s-(
#s1=$ca. Los cambos %"+ c$"'#o '"s$"(a( co( $(a sac$%%a (!"'o'. S"
o4" "+ "s!'@#!o %"+ a+ma (0a(!+B =$" s" ;o+#"a co(!'a +os ($"8os mo+%"s
#sco+-;cos %" +a a%o+"sc"(ca. Tamb@( +os cambos #s1=$cos s"
#'o%$c"( a sa+!osB "( /;/a;.
S;$"( $(a +1("a s($osa =$" co(%$c'3 a+ a%o+"sc"(!" %"s%" "+ m$(%o
%" +os (*os &as!a $( $(8"'so m$c&o m3s com#+"5o2 "+ (%8%$o a%$+!o.
To%os +os a%o+"sc"(!"s "( !o%a @#oca %" +a &s!o'a %" +a &$ma(%a%B
&a( !'a1%o co(s;o $( co(c"#!o (%8%$a+s!a ac"'ca %" c-mo %"b" s"'
"+ m$(%o %"+ a%$+!o. E( !@'m(os ;"("'a+"sB "+ a%o+"sc"(!" +$c&a co(!'a
"s" m$(%o oB #o' +o co(!'a'oB "m#"/a $(a %$'a ba!a++a #a'a a%a#!a's" a
@+.
Ambos s")os s$0'"( cambos #s1=$cos sm+a'"s. E( +a m$5"' s" 0+!'a( a
!'a8@s %" +os mo+%"s %"+ #s=$smo 0"m"((o. A#a'"c"( %b$5a%os co(
#(c"+a%as m3s s$a8"s =$" "( "+ &omb'".
E( +a #$b"'!a% +a (*a s" !'a(s0o'ma "( m$5"'. E+ (s!(!o s")$a+
%"s#"'!a. La c&ca s"(!" +a c'"c"(!" a!'acc-( 01sca 4 #s1=$ca =$"
")#"'m"(!a a&o'a #o' +os m$c&ac&os. Los s"(!m"(!os =$" %" (*a
&ab1a s$s!"(!a%o #o' "+ o!'o s")o 0$"'o( $( 5$";o (0a(!+ #a'a "++a. E( +a
#$b"'!a% aba(%o(a "s!" 5$";o como o!'os m$c&os 5$";os (0a(!+"sB 4 "+
s")o o#$"s!o a%=$"'" $(a ;'a( m#o'!a(ca. S" %"sa''o++a "+ (s!(!o
ma!"'(a+.
La c&ca s" 8$"+8" so*a%o'a. I(!"(!a a%8(a' c-mo s"'3 s$ 8%a
s"(!m"(!a+ 0$!$'a. T"(" c'ss %" m"+a(co+1a. A+m"(!a "( s$"*osC s$"+"
com#a'!'+os co( $(a am;a co(0%"(!". La so+"%a% +" as0)a. N"c"s!a
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a pubertad es una etapa de transicin entre la infancia y la %ida adulta. )s
durante este perodo que se definen muchos aspectos de la personalidad. Por
ser una etapa de cambios fsicos& est acompaada de inquietudes que
afectan a los adolescentes a ni%el emocional. os padres pueden jugar un rol
muy importante para darles confian"a durante este perodo.
, continuacin te presento una serie de inquietudes y actitudes que asaltan a
los adolescentes#
,nsiedad por el fin de la nie"# sienten que ya no son nios& pero tampoco
son adultos. )n cierta forma e/traan esa seguridad que les daba la nie"& en
la cual los padres son una especie de figura heroica que les brinda proteccin
y estabilidad.
+ienen un inter!s profundo por la se/ualidad. )l estallido de hormonas en el
cuerpo hace que %ean a los miembros del se/o opuesto con una atraccin que
antes no sentan. )sto puede generarles alegra& curiosidad y hasta temor.
4ambios de peso. Por ser una etapa en la que el inter!s se/ual se
despierta& tambi!n empie"an a preocuparse por su aspecto fsico. +emen
engordar y son presa fcil de trastornos de la alimentacin como bulimia y
anore/ia.
+emor ante los cambios fsicos# por ser rpidos y abruptos& muchos
adolescentes desarrollan cierto temor y ansiedad ante los cambios que %en en
su desarrollo fsico.
)mpie"an a proyectar su %ida. 0e imaginan cmo sern de mayores y se
plantean a qu! se quieren dedicar Gcuando sean grandesH.
(uscan %nculos de pertenencia& tribus urbanas& grupos polticos y se
hacen fans de determinado grupo musicales. )sta es una forma de construir
su identidad.
os amigos pasan a ser sus mayores aliados y tienen a tener actitud
rebelde ante los padres
CONCLUSIN
uego de reali"ar y anali"ar este trabajo& hemos obtenido %arias conclusiones
sobre esta etapa denominada en los nios de 9 a 13 aos
Podemos decir que la pubertad es una etapa determinada predominantemente
por los cambios fsicos. 0i bien no se producen importantes alteraciones
psicolgicas& se empie"a a manifestar las caractersticas de una futura conducta.
)n este perodo& el chico debe aprender a manejarse con su nue%o cuerpo y de
esta manera marcar el fin de la nie". )ste indi%iduo sigue teniendo una mente
pequea& y toda%a tiene mucho que aprender. 0in embargo& se siente
desubicado pues es tratado por los dems como si fuera un hombre mayor. -e
este modo se %e obligado a enfrentar una rpida maduracin pues le llega la
hora de tomar ms y nue%as decisiones.
Por este moti%o& es sumamente importante el papel desempeado por los
educadores. -eben educar al nio adecuadamente& aclarndole directa e
indirectamente los %alores por los cuales se regir fut.ramente. ,dems los
padres deben enmarcarle por sobre todas las cosas el camino del bien y la
libertad.
0i este conjunto de normas logran ser sobrelle%adas correctamente por el jo%en&
superar las distintas crisis planteadas& y estar listo para continuar con su
paulatino desarrollo. )s decir& ser apto para afrontar una %ida ms adulta
%ali!ndose por s mismo.
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