33333333333,3

33333

ATIVIDADES EM SALA DISCIPLINA: PORTUGUS

EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

33333333333,3

AVALIAO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: PORTUGUS

EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista

VALOR: 10,0

Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

Leia atentamente o texto:

Tio Barnab

NOTA: ___________

11
.

(0,5)

22
(0,5)

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

9)

Distribua os substantivos nos locais adequados. (2,0)

carro Betnia lpis Ivete brinquedo Contagem pulseira Joo cadeira So Paulo.

1)

Complete as lacunas com S ou SS: (2,0)

ca_____ar

fe_____ta

pa_____o

pa_____eio

e_____pao

fa_____e

pre_____o

_____eco

pa_____rinho

pul_____eira

2)

Classifique as palavras abaixo em verbo, pronome e substantivo: (2,0)

calar ______________________________

voc_________________________________

escrever ___________________________

ele _________________________________

constelao ________________________

esquadrilha ___________________________

Henrique __________________________

Rio de Janeiro ________________________

33333333333,3
33333

ATIVIDADES EM SALA DISCIPLINA: PORTUGUS

EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

1)

Leia atentamente o texto

Data: ____/____/2012

2)

Responda em seu caderno:

a)

Que outro ttulo voc daria msica?

b)

Qual o nome do compositor da msica?

c)

Quais os nomes dos personagens que aparecem na msica?

d)

Procure no dicionrio o significado das palavras abaixo:

maloca
saudosa
demolio

3)

Observe esse grupo de slidos e numere de acordo.

(1)

pirmide de base quadrada

(2)

cilindro

(3)

cubo

(4)

cone

(5)

paraleleppedo

(6)

pirmide de base triangular

33333333333,3
33333

AVALIAO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: MATEMTICA

EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista

VALOR: 10,0

Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

1)

Data: ____/____/2012

NOTA: ___________

Preencha a cruzadinha: (1,5)

_______________________________________________________________________________
2)

Nas afirmativas abaixo, marque V para verdadeiro e F para falso. (2,0)

a)

) O prisma de base triangular tem menos faces que o prisma de base hexagonal

b)

) O prisma de base hexagonal tem 18 arestas.

c)

) O prisma de base triangular tem 5 vrtices, e o de base hexagonal tem 12 vrtices.

d)

) O prisma de base triangular tem 8 arestas.

3)

Observe os poliedros e complete: (1,0)

4)

Resolva: (1,0)

a)

Rex um cachorro e tem pssima memria, pois esquece sempre onde enterra os
ossos. Ele recebe um osso por dia. Em trs semanas, quantos ossos Rex ganhar? E em
um ms?
Clculo
Resposta
Em trs semanas Rex ganhar_________
ossos.

Em um ms Rex ganhar _____________

ossos.

5)

Marque a alternativa correta: (1,0)

6)

Veja na tabela a quantidade de animais que Felipe cria na fazenda e responda:(2,0)

7)

Responda: (1,5)

a)

Sou um a menos que 390 - 100 . Sou o ________________________________

b)

Sou um a mais que 432 x 4. Sou o ___________________________________

c)

Fico entre (616 1) e (402 + 215). Sou o __________________________________

33333333333,3
33333

ATIVIDADES EM SALA DISCIPLINA: MATEMTICA

EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

Toda figura geomtrica de trs dimenses, formada por polgonos chamada de poliedro.
Eis um exemplo, o cubo:

O cubo possui comprimento, largura e altura (3 dimenses), e formado por 6 quadrados

(figuras planas). Tais quadrados esto unidos, dois a dois, pelas arestas. So 12 arestas e 8
vrtices
Outro exemplo, a pirmide de base quadrangular:

Essa pirmide tem por base um retngulo. Por isso, chamada de pirmide de base
quadrangular, ou apenas de pirmide quadrangular. Ela possui 5 vrtices, 4 faces triangulares e 8
arestas.
Veja:
Polgono = figura plana
Poliedro = slido, em 3 dimenses, no espao, formado por polgonos
Arestas = lados dos polgonos que formam o poliedro
Vrtices = os pontos onde as arestas se interceptam
Faces = cada um dos polgonos que formam o poliedro

1) Preencha a cruzadinha:

2) Numere de acordo:
(A) Prisma
(B) Pirmide
(C) Cone
(D) Poliedros
(E) Cilindro
(F) Esfera

33333333333,3
33333

AVALIAO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: CINCIAS

EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista

VALOR: 10,0

Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

NOTA: ___________

1) Leia atentamente o texto

O que uma Orquestra?

A palavra Orquestra uma antiga palavra grega (orkhestra) "lugar para
danar".
Na Grcia, durante o sculo V a. C., os espetculos eram
apresentados em teatros ao ar livre, chamados anfiteatros. Orquestra era o
nome dado ao espao que se situava em frente rea principal de
representao e que se destinava s evolues do coro, que cantava e tambm
danava. Neste local ficavam tambm os instrumentistas. No incio do sculo
XVII comearam a ser apresentadas as primeiras peras que tinham
originalmente a inteno de imitar os dramas gregos e, portanto, a mesma
palavra, orquestra, foi usada para designar o espao entre o palco e a audincia
ocupado pelos instrumentistas. Mais tarde, orquestra passou a designar o
prprio grupo de msicos e o conjunto de instrumentos que eles tocavam.
Nos nossos dias a palavra orquestra serve para indicar um conjunto
razoavelmente grande de instrumentos que tocam juntos. De qualquer forma, o
nmero e os tipos de instrumentos que constituem a orquestra podem variar
consideravelmente de pea para pea, uma vez que o compositor, para
expressar as suas ideias musicais faz uma combinao especfica de
instrumentos.
http://www.prof2000.pt/users/antcond/af7/orquestra/Oque%C3%89/orquestr1.htm

___________________________________________________________________________

2) Como eram apresentados os espetculos durante o sculo V a.c.? (0,5)

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) Quando comeou a ser apresentada as primeiras peras? (0,5)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________

4) Qual era a inteno da apresentao da pera nessa poca? (0,5)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________
5) Nos dias atuais, como so apresentadas as orquestras? (0,5)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
6) De todas as afirmativas abaixo, uma falsa. identifique-a marcando com um
X. (1,0)
( ) Com os instrumentos sonoros, os humanos puderam produzir sons diferentes
e combin-los para produzir a msica.
( ) Para produzir sons preciso produzir vibraes.
( ) Nem sempre preciso vibrar para produzir msica.
( ) Instrumentos de corda possuem cordas diferentes
( ) No importa se pequena ou grande. O importante em uma orquestra a
organizao.
7) Reescreva a alternativa incorreta da atividade anterior tornando-a correta.
(1,0)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________

8) Sabendo-se que, reproduzir diferente de transmitir, complete a frase

abaixo: (2,0)
O telefone serve para captar o som e, tambm, para enviar para longe o
som de nossa voz. Por isso, podemos considerar que ele capta e
_____________________ o som.
O rdio tambm serve para captar as ondas sonoras que, ele mesmo,
reproduz para que possamos ouvi-las. Ele ento, capta e
___________________________ o som.
9) Cite alguns cuidados que devemos ter para no prejudicar a nossa
capacidade de ouvir. (2,0)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
_________________________________________________________________
10)

Registre, no quadro abaixo dois instrumentos para cada classificao:

(2,0)
SOPRO

PERCUSSO

CORDAS

IDIOFONES

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) 1) Leia os textos a seguir e depois marque a alternativa correta

ESTAMOS TODOS JUNTOS NESTE COMBATE!

Use um leno sempre que tossir ou espirrar

Se no tiver um leno,
deve tossir ou espirrar para a manga de roupa.

Lave as mos com frequncia

2) 2) Voc sabia que ir para Marte seria uma tremenda fria para os astronautas?

3) 3) Coloque os substantivos listados abaixo no quadro adequado.

4) Resolva as operaes e complete a cruzadinha.

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

Leia o texto e circule os encontros voclicos que encontrar.

 Responda:

6. Leia o texto a seguir e responda s questes 1 e 2:

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Compare os dados abaixo em um grfico e ajude o vendedor de tintas analisar o seu ano de
trabalho.
Janeiro

168

Fevereiro

96

Maro

209

Abril

335

Maio

50

Junho

84

Julho

133

Agosto

220

Setembro

300

Outubro

281

Novembro

400

Dezembro

443

_______________________________________________________________________________
a) Em que meses as vendas foram inferiores a 100 latas?
______________________________________________________________________________
b) Em que meses foram realizadas as trs melhores vendas?
_______________________________________________________________________________
c) Foi possvel obter estes dados consultando apenas o grfico? Explique.
_______________________________________________________________________________
d) possvel identificar os valores correspondente a todos os meses no grfico? Por qu?
_______________________________________________________________________________
e) A interpretao do grfico seria completa sem a presena da tabela de dados? Explique.

2) Leia a tirinha:
Engraado! Depois
do almoo me d
um sono!

3) Responda:
a) O objetivo do texto :
informar

divertir

instruir

b) No texto aparece apenas uma personagem. Sua principal caracterstica ser:

comilona

forte

suja

c) Nas histrias em quadrinhos, para completar o sentido do texto, os desenhistas utilizam

diversos recursos para representar sentimentos, rudos, emoes. Explique porque a
expresso CHOMP! foi utilizada nos quadrinhos 1,2 e 3.

d) O que significa a expresso de Magali no 3. Quadrinho?

e) Que pista no 3. Quadrinho faz o leitor perceber a razo do sono de Magali?

4) Escreva, em seu caderno, dois adjetivos para cada um dos substantivos abaixo:
Stio roupas ninho flores escola - frutas noites legumes amigo - caderno.

5) Forme os substantivos derivados:

3333333333
33

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Leia atentamente o texto a seguir

_______________________________________________________________________________

2) Marque a alternativa correta:

O leo conseguiu se soltar da rede dos caadores porque:
Oba!!!! O recesso
escolar est
chegando! Vamos
nos divertir
bastante.

 A fbula O leo e o ratinho, quer:

A expresso que apresenta uma qualidade, revelando a opinio do narrador

na fbula O leo e o ratinho :

3) Qual das alternativas abaixo apresenta nmeros consecutivos?

4) Qual o antecessor e o sucessor do nmero 532?

5) Qual dos nmeros romanos abaixo representa 110?

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
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Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Leia as tirinhas a seguir, depois marque as alternativas a seguir:

____________________________________________________________________
O menino Maluquinho disse OBA!, no primeiro quadrinho. A forma como foi
registrada sua fala significa que ele est

____________________________________________________________________
Os elementos que caracterizam o humor na tirinha so:

 Da leitura da tirinha do Maluquinho, pode-se entender que:

2) Pesquise as figuras a seguir e numere-as de acordo:

(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)

Cilindro
Cubo
Pirmide
Pirmide irregular
Tetraedro
Cilindro oblquo
Cone
Cone oblquio
Esfera

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
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Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Leia o texto a seguir, depois responda s questes.

____________________________________________________________________
2) Marque a alternativa correta:
O trecho do texto que indica um fato :

____________________________________________________________________
A ideia central do texto apresentar uma discusso sobre:

 A inquietao dos animais tem como causa:

3) Na hora de fazer o bolo, a me de Juliana viu que no tinha ovos. Ento, a

menina abriu seu cofre e retirou as moedas abaixo.

Juliana pediu para sua me troc-las por notas. Ela recebeu:

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Lei atentamente:

____________________________________________________________________
2) Marque a alternativa correta:
As expresses Um dia e Isso faz poucos dias marcam no texto o perodo
de:

3) Efetue as operaes, observe o cdigo e encaixe os resultados na cruzadinha.

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Invente o nome para o jogador e registre a carta enigmtica em seu caderno.

Ateno para a pontuao do texto.

4) Sabendo que Casco utiliza o

elevador de seu prdio 5 vezes
ao dia e Magali 16 vezes por
semana, calcule:
_______________________________
a) Quantas vezes por semana
Casco utiliza o elevador do
prdio?

b) Em 30 dias, quantas vezes

Casco ter utilizado o elevador?
_______________________________
c) Quantas vezes em trs semana, Magali utilizar o elevador?

5) Resolva a cruzadinha:

1 o dobro de 443.
2 o qudruplo de 212.
3 o triplo de 150.
4 o dobro de 45.
5 o qudruplo de 161.
6 o quntuplo de 250.
7 o sxtuplo de 48.
8 o dobro de 214.
9 o triplo de 136.

33333333333,3
33333

ATIVIDADES DE CASA
EDUCADORAS: Simone Braga e Wanessa Batista
Educando:__________________________________________

Turma: 4. Ano ________

Data: ____/____/2012

1) Leia as tirinhas:

_______________________________________________________________________________
2) Responda:
a) Explique o que as personagens esto fazendo no 3. Quadrinho da 1. Tirinha.
_______________________________________________________________________________
b) Na 2. tirinha, casco desiste de entrar em casa? O que faz em seguida? Por qu?
_______________________________________________________________________________
c) Na 3. tirinha, observa-se que as personagens tm um jeito prprio de falar. D um exemplo
disso.

3) Observe os smbolos romanos e complete de acordo com a sequncia dos nmeros

romanos que antecedem ou sucedem ao nmero em destaque.