LGICA MATEMTICA

Grupo: 90004_409


Actividad 10:
TRABAJO COLABORATIVO 2



JEIMMY TATIANA ROJAS FUENTES
CC 1.024.500.317



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
BOGOTA D.C
2014

INTRODUCCIN

En el presente trabajo realizaremos el segundo trabajo colaborativo que
estar comprendido de cuatro fases cada una con un objetivo diferente, donde se
llevaran a cabo el desarrollo de las competencias para determinar la validez de un
razonamiento lgico, con ayuda de referencias bibliogrficas y de sitios web que
nos profundizaran los temas de dicha unidad.





















APORTE INDIVIDUAL

A. Lea el siguiente texto inductivo:
A1. Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos
dividido a los pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el
medicamento y siete con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con
placebo, solamente en uno disminuy el dolor gstrico y el dolor de cabeza,
continuando la fiebre; mientras que los otros seis continuaron con la
sintomatologa. De los pacientes tratados con el medicamento, los siete
presentaron mejora en los sntomas gstricos, dolor de cabeza y fiebre. De
estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en
entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la maana; sntomas
que desaparecieron tres das despus de terminar la administracin del
medicamento. Por lo que podemos concluir que la administracin de este
medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

Con base en el texto inductivo identifique 3 premisas del texto, por ejemplo:


Solucin:

Premisa 1: Los pacientes tratados con medicamento mejoraron su
sintomatologa

Premisa 2: El estudio demostr que el medicamento prolonga la
salud y desaparece los sntomas en los pacientes

Premisa 3: De los pacientes que tomaron el medicamento, tres
presentaron mareo y entumecimiento de los dedos que
desaparecieron despus de tres das al terminar la administracin
del medicamento


Conclusin: El medicamento es efectivo para los pacientes

A2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a
travs de una tabla de verdad que valide dichos razonamientos. Siguiendo
el ejemplo anterior sera algo por el estilo: No olvide dar una respuesta que
verifique la conclusin propuesta.

Solucin:




( )

( )
V V V V V V V
V V F V F F F
V F V F V V V
V F F F V F V
F V V V V V V
F V F V F F F
F F V V V V V
F F F V V F F

La conclusin es vlida ya que ningn rengln tienen premisas verdaderas
y conclusin falsa.

A3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento inductivo que abarque
como el pensar adecuadamente y teniendo argumentos de base lgicos, es
importante para el xito de su carrera en su vida.

Solucin:

En el ciclo de un Ingeniero de sistemas se debe actuar de forma constante
para adquirir todas las metas que demanda este proceso, el pensar y
razonar adecuadamente es primordial en nuestra carrera puesto que esto
nos lleva a innovar y generar soluciones en el campo de la informtica y la
telemtica. Podemos concluir que quien estudia y se compromete con su
estudio, logran el xito en tu carrera.

B. Lea el siguiente texto Deductivo

B1. Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra
persona. Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibicin
como norma de conducta. Adems este temor es compartido por personas
sin religin. Finalmente, este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo
de culturas, en cualquier parte del mundo. Por lo tanto, esto es un valor que
es independiente de la religin, y del contexto cultural, y al ser compartido
por todos los seres humanos, es un valor Universal.

Con base en el texto Deductivo identifique 3 premisas del texto, por
ejemplo:


Solucin:

Premisa 1: Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la
muerte
Premisa 2: La creencia o no de la religin, tienen el mismo temor
Premisa 3: Las personas de distintas culturas comparten el mismo
repudio de lastimar a otro ser humano
Conclusin: Sin importar la religin y las culturas, el ser humano siente temor de
lastimar a otro ser humano.
B2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a travs de
una tabla de verdad que valide dichos razonamientos. Siguiendo el ejemplo
anterior sera algo por el estilo: No olvide dar una respuesta que verifique la
conclusin propuesta.

Solucin:



( )


( )
V V V V V V V
V V F V F V V
V F V F V V V
V F F F F V V
F V V V V F F
F V F V V F V
F F V V V F F
F F F V V F F

La conclusin es vlida ya que ningn rengln tienen premisas verdaderas
y conclusin falsa.

B3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento deductivo que abarque
como el hablar un segundo idioma como el ingls es importante para el
xito de su carrera en su vida. (Puede utilizar conectores de lenguaje
como): Por qu aprenderlo? Cmo aprenderlo? Sea recursivo utilice su
imaginacin y haga un buen razonamiento de tipo deductivo con
argumentos que respalden sus ideas.

Solucin:
Para nosotros como estudiantes de ingeniera de sistemas es importante
estudiar ingls como segundo idioma ya que abre puertas para superarnos
profesionalmente y tener una vida mejor, debemos aprenderlo porque en la
parte laboral tendremos oportunidades en diferentes pases permitiendo
apropiarnos de nuevos conocimientos para ser ms competitivos, es por esto
que debemos aprovechar cada da de nuestra vida, la universidad donde nos
imparten esta competencia, los cursos online, las becas con la posibilidad de
aprender un idioma diferente etc, enriquecen nuestro conocimiento y nos
permiten avanzar intelectualmente en este campo.






CONCLUSIONES

Este trabajo colaborativo 2 nos permiti desarrollar competencias para
determinar la validez de un razonamiento lgico, as como complementar su
veracidad con tablas de verdad que hacan valida o no la conclusin que se
haba dado.
Es importante que leamos acerca de cada uno de los temas que se van a
trabajar ya que esto nos ayuda a reforzar nuestros conocimientos previos, y a
desarrollar estratgicamente las competencias que se nos dan a lo largo del
curso de Lgica matemtica.


















BIBLIOGRAFIA

Acevedo G, G. (2012). Mdulo del curso de Lgica Matemtica Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Medelln. (pgs 116 a 209).

Acevedo G, G. (2012). Mdulo del curso de Lgica Matemtica Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Medelln. (pgs 116 a 209). Recuperado el 25
de junio de 2014 de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90004/2013
2/90004.zip