Vous êtes sur la page 1sur 15

Dinamica de

Sistemas
Trabajo Colaborativo #3
301126_50
Por
COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


1


ACTIVIDAD 14 TRABAJO COLABORATIVO 3


INTEGRANTES

VIVIANA RODRIGUEZ GUASCO COD: 20916850
ERIK AHUMADA COD: 72243919
EDINSON DAZA CORDOBA COD: 7721539


TUTOR:

ALEXANDER LARRAHONDO

GRUPO: 301126_50


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TEGNOLOGIA E INGENIERIA
DINAMICA DE SISTEMAS
2014
COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


2



INTRODUCCION

por medio de este trabajo colaborativo se ha alcanzado el objetivo de identificar
los conceptos fundamentales para la comprensin de la dinmica de sistemas y su
profundizacin y significado de cada uno de los temas que se han desarrollado, en
las Unidades 1, 2 y 3 enfatizamos en los diagramas de influencias y creamos una
simulacion.
Con base en la lectura de la Unidad 2 se ha construido una Simulacion en la que
se describe un fenmeno de la vida real bajo el ttulo OPERACIONES DE
BUSQUEDA Y RESCATE DEL CUERPO GUARDACOSTAS DE LA ARMADA
NACIONAL al cual se le elabor un Diagrama causal o de influencias. Adems,
se describen las ecuaciones y se crea un experimento simulado.













COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


3

OBJETIVOS

Revisar el modelo de simulacin del trabajo colaborativo anterior (2).

Comprender la temtica de la unidad 3.

Realizar un experimento simulado con la informacin de la unidad 2 aplicando los
casos expuestos en la unidad 3

Plantear objetivos de un proyecto de Dinmica de Sistemas.

















COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


4

Actividad N.2
Que se entiende por diseo de experimentos:

Disear un experimento significa planear un experimento de modo que rena la
informacin pertinente al problema bajo investigacin. El diseo de un
experimento es la secuencia completa de pasos tomados de antemano para
asegurar que los datos apropiados se obtendrn de modo que permitan un anlisis
objetivo que conduzca a deducciones vlidas con respecto al problema
establecido.
La necesidad de un diseo de experimento surge de la necesidad de responder a
preguntas como: Cmo se va a medir el efecto? o Cules son las caractersticas
a analizar? Qu factores afectan las caractersticas que se van a analizar?
Cules son los factores que se estudiaran en esta investigacin? Cuntas
veces deber ejecutarse el experimento? Cul ser la forma de anlisis? A
partir de que valores se considera importante el efecto?
El diseo de experimentos, es una tcnica estadstica que se basa en organizar y
disear una serie de experimentos de forma que con el mnimo nmero de
pruebas se consiga extraer informacin til para obtener conclusiones que
permitan optimizar la configuracin de un proceso o producto.
Como en toda herramienta de calidad, para realizarla primero se debe fijar un
cronograma que nos defina cul va a ser la lista de pruebas a realizar. Tambin
debemos definir nuestros objetivos, los cuales deben ser claros y se deben
aproximar a una realidad alcanzable.
A continuacin lo siguiente a realizar es elegir los factores que vamos a utilizar en
nuestro estudio, es decir, estamos hablando de los parmetros que van a afectar
de una manera directa o bien indirectamente a nuestra actividad, ambos nos van a
marcar los lmites alcanzables. Una vez establecido esto, el siguiente paso es
disear el plan de pruebas, este plan variar en funcin del nmero de factores
que hayamos considerado. En este punto hay que ser ambicioso y no descartar
cualquier posible experimento por raro que parezca, pues puede que algunos de
ellos estn comunicados entre s y su interaccin deba ser tenida en cuenta a la
hora de tomar decisiones.
COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


5

Por ltimo, una vez realizadas las pruebas, los resultados que se han obtenidos
nos van a permitir dar un razonamiento lgico acerca de qu factores influyen
ms en los resultados y cmo debemos reconfigurar la actividad que estbamos
realizando para alcanzar los objetivos marcados. Incluso, podemos llegar a hacer
uso de herramientas informticas donde se podr obtener una funcin, pudiendo
ser de regresin, que nos asocie los resultados de la actividad en funcin de los
factores que hemos tenido en cuenta, con todo esto vamos a poder realizar
interpolaciones y calcular as un resultado de nuestra actividad en funcin de las
condiciones ambientales.
Por ejemplo, tras finalizar un diseo de experimento acerca de un producto cultivo
de sandias para maximizar su peso, podramos saber lo que pesar una sanda
en funcin de factores como el abono utilizado, el agua empleada en el riego, la
temperatura de la zona de cultivo, los meses hasta la recoleccin, etc.

ACTIVIDAD 1: Re-planteamiento del Problema:



COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


6
TABLA DE RELACION DE VALORES

VARIABLE V. min V. max Valor
Modelo
OBSERVACIONES
CONOCIMIENTO
DEL AREA
1 10 10 1 a 10 siendo 1 no conocimiento
del rea y 10 total conocimiento
del rea
MILLAS
NAVEGADAS
10 400 40 10 millas mnimas para una
bsqueda y recate y 400 el
mximo de millas para efectuar
un rescate martimo.
ENTRENAMIENTO
PERSONAL
10 1000 400*100/1000=

40%
10 valor minimo y 1000 valor
maximo para dar el resultado en
un porcentaje de 10% a 100%

VARIABLE Valor
min
Valor
max
Valor Modelo OBSERVACIONES
R.P.M 10 60 15 10 a 60 siendo 10 las mnimas
r.p.m. y 60 full maquina
HORAS
OPERACIN
MAQUINARIA
1 1000 10 1 hora mnima de operacin del
motor y 1000 las horas
mximas para overhaul del
motor.
CONSUMO DE
COMBUSTIBLE
10 1440 (10*15)*100/1440=

10,41%
10 valor mnimo de consumo en
1 hora 1440 valor mximo de
consumo en galones en 24
horas consumiendo 60
galones/hora (en 1 da)

VARIABLE Valor
min
Valor
max
Valor Modelo OBSERVACIONES
PERSONAS
RESCATADAS
1 10000 20

1 valor mnimo de rescatados
para xito operacional y 10000
valor mximo de rescatados en
el periodo de tiempo.

PERSONAS
RECATADAS
CONSUMO DE
COMBUSTIBLE
ENTRENAMIENTO
DE PERSONAL
TOTAL XITO
OPERACIONAL
20 10,41% 40% 70,41% + DEL 50%
Por lo que tenemos en cuenta que el xito operacional de las operaciones de
bsqueda y rescate en marcadas en un lapso de tiempo mnimo de 1 ao, por
encima del 50% garantizan ese xito operacional, donde cada variable influye
directamente proporcional al fin que es el xito de las operaciones.

COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


7
Ecuacion para conocimiento del area:

ecuacion para millas navegadas




COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


8
ecuacion para entrenamiento tripulacion

ecuacion para personas rescatadas




COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


9
ecuacion para r.p.m.

ecuacion para horas operacin maquinaria




COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


10
ecuacion para consumo de combustible


ecuacion para xito operacional



COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


11
Procedemos a dar simulacion automatica con el icono

Aparece la siguiente ventana y damos si

Nos aparece el modelo con los valores insertados en la ecuacion




COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


12

Podemos efectuar los calculos variando cada boton en el simulador en este caso
simulaare el rescate de mas de 250 personas para ver cuanto varia la curva de
xito operacional.
















COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


13


CONCLUSIONES

En la Actividad del trabajo colaborativo #3 logramos obtener los conocimientos
necesarios para cumplir parte de estos objetivos de llevar a cabalidad la actividad
y la gua acerca de los diagramas de influencia, que permiten representar
problemas de decisin y representan las relaciones de influencia que se dan entre
los elementos del sistema y por lo tanto, permiten conocer la estructura del mismo.
Los diagramas de Forrester, se generan mediante la transcripcin de los
diagramas de influencias a un conjunto de ecuaciones matemticas que sern
procesadas en una herramienta de simulacin.

















COMPETENCIAS AL FUTURO
Haciendo que las cosas sucedan.


14

BIBLIOGRAFIA


http://www.dinamica-de-sistemas.com/vensim/vensim_4.pdf
Manual completo manejo del programa vensim ple
http://www.slideshare.net/jes4791/manual-completo-de-vensim
http://vensim.com/
Modulo dinmica sistemas UNAD
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301126/Modulo_de_Dina
mica_de_Sistemas_v_21_de_dic_2013.pdf