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UNIVERSIDAD PRIVADA DE MOQUEGUA JOSE CARLOS MARIATEGUI

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Capitulo II Teora De Conjuntos


Definicin: Entendemos por conjunto a toda agrupacin, coleccin o reunin de objetos de cualquier
especie siempre que exista un criterio preciso que nos permita que un objeto pertenece o no a dicha
agrupacin. Los objetos que pertenecen a un conjunto se llama elementos del conjunto.

Notacin: A los conjuntos los representamos con letras maysculas A, B, C, ... , y a sus elementos
representaremos con letras minsculas a, b, x, ...

Relacin de Pertenencia (): La relacin de pertenencia es el smbolo que relaciona a los elementos
de un conjunto con el mismo conjunto:

(elemento) (conjunto)

Si un objeto x es un elemento o pertenece al conjunto A, escribimos:
x A

Y leeremos x pertenece al conjunto A.

Si un objeto x no es elemento del conjunto A, escribiremos:
x A

Y leeremos x no pertenece al conjunto A.

Determinacin de un Conjunto:

Existen dos maneras de determinar un conjunto dado: por extensin y por comprensin.

a) Por extensin: Un conjunto queda determinado por extensin cuando se conocen individualmente
todos sus elementos.

Ejemplos:
B = { 1 , 3 , 5, 7, 9 }

b) Por comprensin: Un conjunto que est determinado por comprensin cuando ste se define por
medio de una propiedad la cual debe satisfacer cada uno de sus elementos.

Ejemplos:
C = { x/x es una vocal }
A = { x/x
3
- 3x
2
x + 2 = 0 }

Conjuntos Numricos:
Los conjuntos numricos que se estudian en matemticas son: los nmeros naturales, los nmeros
enteros, los nmeros racionales, los nmeros irracionales, los nmeros reales y los nmeros complejos.

a) El conjunto de los nmeros naturales: Es el conjunto denotado por N y cuyos elementos son
empleados para realizar la operacin de contar.
N = { 1, 2, 3, 4, 5, .... }

b) El conjunto de los nmeros enteros: Es el conjunto que se denota por Z y est constituido por
los nmeros naturales positivos, los nmeros naturales negativos y el cero.

Z = {
-
.......... -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, ..........
+
}

c) El conjunto de los nmeros racionales: Es el conjunto que se denota por Q y que es solucin de
la ecuacin ax + b = 0, donde a y b son enteros, con a 0.
Se escribe:
Q = { x/ax + b = 0, a, b Z, a 0 }
Q = { ... b/a, .... 1, -, 0, , 1, ...., b/a .... }

d) El conjunto de los nmeros irracionales: Es el conjunto que se denota por I y est formado por
los nmeros que no son racionales, es decir, aquellos nmeros que no pueden expresarse en la
forma b/a, con a, b Z y a 0.

I = { .... , -, - 3 2 5
3
, , , e, , .... }
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e) El conjunto de los nmeros reales: Es el conjunto denotado por R y est formado por el
conjunto Q e I.

R = { .... , -, 2 , ,
3
, e, , 4, 8, 9/2, .... }

f) Conjunto finito: Es el conjunto que est formado por un nmero limitado de elementos.

A = { x/x es una vocal}
B = { x N/s < x < 12 }
C = { x/x es un da de la semana }

g) Conjunto infinito: Es el conjunto que est formado por un nmero infinito de elementos.

A = { x Z/ x es impar}
B = { x/x es un nmero natural }

Relacin entre Conjuntos:

a) Inclusin de Conjunto: (Sub-conjuntos). Se dice que el conjunto A es un subconjunto de B, o que
A est contenido en B, o que A es parte de B, si todo elemento de A pertenece al conjunto B, se
escribe A B y se lee A est incluido en B.

A B { x A, x A x B }

B A B A B


A



A B A B A B

Ejemplo:

Si A = {1, 3, 5} y B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

B
. 2
. 4
. 3
. 1 . 5 . 6
A
. 7


b) Subconjunto propio: Diremos que A es un subconjunto propio de B o parte de B, si se verifica A
B y adems existe algn xB tal que xA.

Ejemplo:
El conjunto A = {2, 4, 6} es un subconjunto propio de B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} puesto que A B
adems 1 B, 3 B, 5 B, tal que 1 A, 3 A, 5 A.

c) Igualdad de Conjuntos: Intuitivamente dos conjuntos A y B son iguales cuando tienen los mismos
elementos.
Es decir:
A = B A B B A

Propiedades:
1. A ; A = A
2. A = B B = A
3. Si A = B B = C A = C
d) Conjuntos Disjuntos: Dos conjuntos A y B son disjuntos cuando no tienen elementos comunes.
Ejemplo:
A = { 4, 6, 8 }
B = { x/x N 10 < x < 17 }

A y B son disjuntos.
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Clases de Conjuntos:

a) Conjunto Vaco: Llamado conjunto nulo, es aquel conjunto que carece de elementos.
Se denota como: { }

Ejemplo:
A = { x N/ 8 < x < 9 }

b) Conjunto Unitario: Llamado tambin singleton, es aquel conjunto que tiene un solo elemento.

Ejemplos:
A = { 7 }
N = { x Z/ 2 < x < 4 }

c) Conjunto Universal: Es un conjunto referencial que se toma convenientemente para el estudio de
una situacin particular. Se le representa como U y grficamente por un rectngulo.

U



d) Familia de Conjuntos: Es un conjunto que tiene como caracterstica que sus elementos son
conjuntos.

M = { {4}, {a,b}, {n}, {a,b,n} }

e) Conjunto Potencia: Se llama potencia de A, al conjunto formado por todos los subconjuntos de A
y se le denota como P(A).
El nmero de elementos de P(A) o nmero de subconjuntos de A, est dado por: 2
n
, donde A
representa el nmero de elementos del conjunto A.

Ejemplo:
A = { 3,5 } 2
2
= 4
P(A) = { {3}, {5}, {3,5}, }
Nota: # de subconjuntos propios de A es: 2
n
1


Propiedades:

1. P{} =

2. Si A B P(A) P(B)

3. Si A = B P(A) = P(B)


Representacin Grfica de Conjuntos:

a) Diagrama de Venn-Euler: Son regiones planas limitadas por curvas que se usan para representar
grficamente a los conjuntos.


A U



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b) Diagramas Lineales: Se emplea para ilustrar relaciones entre conjuntos, generalmente de
inclusin.


B A






A B C

A B B A C A



Nota: Nmero cardinal, indica el nmero de elementos que tiene el conjunto.

A = { 2, 4, 6 } n(A) = 3

B = { {3, 6} } n(B) = 1

C = { 2, 2, 2, 3, 3 } n(C) = 2

Operaciones entre Conjuntos:

a) Reunin ( ): La reunin o unin de dos conjuntos A y B; se llama as al conjunto formado por los
elementos de A, de B o de ambos.

A B = { x/x A x B }

Ejemplo:
A = { 2, 3, 4 }
B = { 3, 5, 6, 7 }
A B = { 2, 3, 4, 5, 6, 7 }




U
A B
2 5
3 6
4 7



Propiedades:

1. A A = A
2. A B = B A
3. (A B) C = A (B C)
4. U A = U
5. A = A
6. A (A B) ; A
B (A B); B
7. Si A B = A = B =
8. Si A B (A C) (B C), C
9. Si A B A B = B

b) Interseccin ( ): Dados dos conjuntos A y B, se llama interseccin de A con B al conjunto
formado por los elementos que pertenece a P y a B (a ambos), es decir los elementos comunes.

A B = { x/x A x B }

Ejemplo:
A = { 4, 5, 6, 8, 10 }
B = { 2, 3, 4, 6, 9 }
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A B = { 4, 6}

A B
5 2
4
8 3
6
10 9
Propiedades:

1. A A = A
2. A =
3. A U = A
4. A B = B A
5. (A B) C = A (B C)
6. (A B) A y (A B) B
7. Si A B (A B) (B C); C
8. Si A B = A y B son disjuntos
9. P(A B) = P(A) P(B)

10. A (B C) = (A B) (A C)
11. A (B C) = (A B) (A C)

c) Diferencia (-): La diferencia de A con B, es otro conjunto que est formado por todos los
elementos de A, que no son elementos de B.
A B = { x/x A x B }

Ejemplos:
A = {4, 6, 7, 8}
B = {2, 4, 6, 8, 9 }
A B = { 7 }

A B B A

A B


4 2
7 6
8 9



Propiedades:

1. Si x (A - B) x A x B
2. A A =
3. A - = A
4. (A B) = A
5. A B = (A B) B = A (A B)
6. B (A B) =
7. A (B C) = (A B) (A C)
8. Si A B (A C) (B C); C
9. (A B) (A B = )
10. (A B) B =

A B A B








B A A B

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B



A




B A

d) Complemento: El complemento de un conjunto A, respecto del conjunto que le falta para ser igual
al universal.

Se denota:

C
A
= A = A
C




A



Luego:

A = U A
A = { x/x U x A }

Para dos conjuntos A y B (A B), se define el complemento de A con respecto de B, y se denota
C
B
A.

C
B
A = B A

Ejemplo:

U = { x N/ 2 < x < 9 }
A = { 4, 6, 8 }
A = { 3, 5, 7, 9 }

Propiedades:

1. A B = A B
2. (A) = A
3. A A = U
4. A A =
5. U =
6. = U
7. Si A B B A
8. (A B) = A B Leyes de
9. (A B) = A B Morgan

e) Diferencia Simtrica: Dados los conjuntos A y B, se llama diferencia simtrica A y B, denotado
como A B al conjunto.

A B = { x/x (A B) x (A B) }

A B








A B = (A B) - (A B)
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A B = (A B ) (B A)

Ejemplo:

A = { 1, 2, 3, 4 }
B = { 2, 3, 5, 6 }

Hallar A B:

A B = (A B) - (A B)
A B = { 1, 2, 3, 4, 5, 6} { 2, 3}
A B = { 1, 4, 5, 6 }

Propiedades:

1. A B =
2. A = A
3. A B = B A
4. (A B) C = A (B C)
5. (A B) C = (A C) (B C)
6. Si A B = A = B

Nota: Cardinal de A = n(A)

A(A) = # de elementos de A


1. Si A y B son dos conjuntos disjuntos A B =

n (A B) = n (A) + n ( B)

2. Si A y B son dos conjuntos cualesquiera.

n (A - B) = n (A) - n ( A B)

3. Si A, B y C son conjuntos tales que:

A B C
n (A B C ) = n(A) + n(B) + n(C) n (A B) n (A C)
n (B C) + n (A B C)

DEMOSTRACIONES DE ALGUNAS PROPIEDADES

1. Demostrar que:
[ (A B) (A C) ] A (B C)

Solucin:

x [ (A B) (A C) ]
x (A B) x (A C)
x (A B) x A x C
[ x (A B) x A ] [ x (A B) x C ]
[ x A x B x A ] [ x (A B) x C ]
[ x C x A x A ] [ x (A B) x C ]

F
[ x C F ] [ x (A B) x C ]
F [ x (A B) x C ]

x A x B x C
x A [ x (B - C) ]
x [ A (B - C) ]
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2. Demostrar que:
A (B C) (A B) (A C)

Solucin:

Ojo: (A B) (A C) [ (A B) - (A C)] [ (A C) - (A B)]

x [ A (B C) ]
x A x (B C)
x A x (B - C) (C B)
x A x [ (B - C) (C B) ]
[ x A x (B - C)] [ x A x (C - B)]
[ x A x B x C ] [ x A x C x B ]
[ x A x B x C ] [ x A x C x B ]
x [ (A B) (A C) ] x [(A C) (A B) ]
x [ (A B) x (A C) ] x [(A C) x (A B) ]
x (A B) x (A C) x (A C) x (A B)
x [ (A B) - (A C) ] x [ (A C) - (A B) ]

x (A B) (A C)

3. Demostrar que:
(A B) (A C) (A B) C

Solucin:

x (A B) x (A C)
[ x (A B) x A ] [ x (A B) x C ]
F x (A B) x C

x [ (A B) C ]

Par Ordenado:

Un par ordenado es un conjunto de dos elementos, en el cual cada elemento tiene un lugar fijo. Si los
elementos son a y b, el par ordenado se simboliza por:

(a,b) = { {a}, {a,b} }

Donde: a es la primera componente del par.
b es la segunda componente del par.


Proposicin: Dos pares ordenados son iguales si y slo si son iguales sus primeras y segundas
componentes, respectivamente, se simboliza:

(a,b) = (c,d) a = c b = d

Ejemplo:

Determinar los valores de x e y de modo que:

(x
2
, 9y - 1) = (6y - x, x
3
)

Solucin:

x
2
= 6y x 9y 1 = x
3

x (x + 1) = 6y (x + 1) (x
2
x + 1) = 9y

x = 2
x
2
x + 1 3








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2x
2
2x + 2 = 3x

2x
2
5x + 2 = 0

2x -1
x -2
x = 2 y = 2
x = y = 1/8



Producto Cartesiano de Conjuntos:

Dados los conjuntos A y B, se llama producto cartesiano de A por B, al conjunto formado por todos los
pares ordenados (a,b) tales que a A y b B. Se denota por A x B y simblicamente se representa:

A x B = { {a,b}/a A b B }

Esto es: (a,b) A x B a A b B

Ejemplos:

1. Dado los conjuntos A = { 1, 2, 4 } y B = { 3, 5}, hallar A x B y B x A empleando un diagrama de
rbol.

A B A x B

3 ( 1, 3 )
1
5 ( 1, 5 )

3 ( 2, 3 )
2
5 ( 2, 5 )

3 ( 4, 3 )
4
5 ( 4, 5 )


B A B x A

1 ( 3, 1 )

3 2 ( 3, 2 )

4 ( 3, 4 )

1 ( 5, 1 )

5 2 ( 5, 2 )

4 ( 5, 4 )


A x B = { (1,3), (1,5), (2,3), (2,5), (4,3), (4,5) }
B x A = { (3,1), (3,2), (3,4), (5,1), (5,2), (5,4) }
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2. Dado los conjuntos A = {x Z/-1 < x < 1 } y B = { x N/0 < x < 3}.
Hallar:

a) (A x B) B
2

b) (A B) x (A B)

Solucin:
A = { -1, 0, 1 }
B = { 1, 2 }

A x B = { (-1,1), (-1,2), (0,1), (1,1), (1,2), (0,2) }
B x B = { (1,1), (1,2), (2,1), (2,2) }

a) (A x B) B
2
= { (1,1), (1,2) }
b) (A B) x (A B) = { -1, 0 }
(A B) = { 1 }
(A B) x (A B) = { (-1,1), (0,1) }

Propiedades del Producto Cartesiano:

a) Si A B A x B B x A
b) A x = x A =
c) A x ( B C ) = ( A x B ) ( A x C )
d) A x ( B C ) = ( A x B ) ( A x C )
e) ( A x B ) x C A x ( B x C )
f) Si A B ( A x C ) ( B x C ) ,

Ejemplos:

Demostrar que: A x ( B C ) = ( A x B ) ( A x C )

(a,b) [ A x ( B C ) ]
a A b ( B C )
a A ( b B b C )
( a A b B ) ( a A b C )
[ (a,b) ( A x B ) ] [ (a,b) ( A x C ) ]
(a,b) [ ( A x B ) ( A x C ) ]

Demostrar que: A x ( B C ) = ( A x B ) ( A x C )
a,b [ A x ( B C ) ]
a A b ( B C )
( a A b B ) b C

m
F m = m
[ ( a A b B ) a A ] [ ( a A b B ) b C ]
[ ( a A b B ) [ a A b C ]
(a,b) ( A x B ) (a,b) ( A x C )
(a,b) [ ( A x B ) - ( A x C ) ]


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Ejercicios



1. Se tienen los conjuntos unitarios:

A = { a
2
+ 1; 3a - 1 }
B = { 3x + y; x y + 12 }

Hallar: a + x + y

Solucin:

a
2
+ 1 = 3a - 1 3x + y = x y + 12
a
2
3a + 2 = 0 2x + 2y = 12
(a 2) (a 1) x + y = 6
a = 2
a = 1 Si a=1 Si a=2
y + x + a = 7 x + y + a = 8
x + y + a = 7 u 8


2. Indicar el conjunto por extensin:

A = { x Z/ 3x
3
2x
2
2x + 3 = 0 }

Solucin: Aplicamos Ruffini:

3x
3
2x
2
2x + 3 = 0

3 -2 -2 3
-1 -3 5 -3
3 -5 3 0

(x + 1) (3x
2
5x + 3) = 0

Luego: Aplicamos la Ecuacin Cuadratica:

3x
2
5x + 3 = 0

x =
6
36 25 5

x =
6
11 5


A = { -1 }

3. Si: A = { a Z/ a
5
5a
3
+ 4a = 0 }
B = { a A/ b Z, a = b
2
}

Hallar: C
A
B


Solucin:

Con A : a
5
5a
3
+ 4a = 0
a (a
4
5a
2
+ 4) = 0
a (a
2
4) (a
2
1) = 0
a (a + 2) (a 2) (a + 1) (a 1) = 0

A = { -2, -1, 0, 1, 2 }

Con B : Para a = -2 a = -1
No existe un b Z/ a = b
2


a = 0 b Z/0 = b
2
b = 0
b = 1 b Z/1 = b
2
b = +1
c = 2 b Z/2 = b
2

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B = { 0 , 1 }

C
A
B
= A B = { -2, -1, +2 }

4. Si: A = { x N/ x > 4 x = 6 }
B = { x N/ x > 0 x < 5 }
C = { x Z/ [ x > 1 x
2
4x 3 ] }

Determinar: M = (A B) (B C)

Solucin:

Para A : x > 4 x = 6
x < 4 x = 6
A = { 1, 2, 3, 4, 6 }
Para B : x > 0 x < 5
B = { 1, 2, 3, 4, 5 }

Para C : [ x > 1 x
2
4x 3 ]
x > 1 x
2
= 4x 3
x > 1 (x 3) (x 1) = 0
x > 1 (x = 3 x = 1)
C = { 3 }

M = (A B) (B C)
M = { 1, 2, 3, 4 } { 3 }
M = { 1, 2, 4}

5. De una encuesta hecha a 135 personas para establecer preferencias de lectura de las
revistas A, B y C; se obtienen los siguientes resultados: Todos leen alguna de las 3
revistas; todos, menos 40, leen A; 15 leen A y B pero no C, 6 leen B y C pero no A; 10 leen
slo C. El nmero de los que leen A y C es el doble del nmero de los que leen las 3
revistas. El nmero de los que leen slo B es el mismo que el total de los que leen A y C.
Segn todo esto, hallar el nmero de los que leen solamente A.

Solucin:










n (A) = 95
n (A B C) = 15
n (B C A) = 6
n (C (A B) ) = 10


y + 15 + 2x = 95
y + 2x = 80


- y + 2x = 80 4x + y + 31 = 135
+ y + 4x = 104 4x + y = 104
2x = 24
x = 12

y = 56


A B


y 15 2x

x
6

10

C
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6. Si: A = {2 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 }
B= { 1; 2 ; 4 ; 7 ; 9}

Hallar: (AB) (A B)

Solucin:

AB = { 2;4;5;6;8} {1;2;4;7;9}
{1;2;4;5;6;7;8;9}

A B = {2;4;5;6;8} {1;2;4;7;9}
{5;6;8}

Nos piden:
{1;2;4;5;6;7;8;9} {5;6;8}

{1;2;4;7;9}

7. Dados:
A = { x Z/x
2
3x + 2 = 0}
B = { x Z/x
2
5x + 6 = 0}

Hallar: n (A B)

Solucin:

Con A: Con B:
x
2
3x + 2 = 0 x
2
5x + 6 = 0
x -2 x = 2 x -3 x = 3
x -1 x = 1 x -2 x = 2

A = {1;2} B = {2;3}

Nos piden: n (A B)

Luego: [ {1;2} {2;3}] [ {1;2} {2;3} ]
{1;2;3} {2}
{1;3}

Entonces: n(A B) = 2

8. A una reunin donde asisten 50 personas:
- 5 mujeres tienen 17 aos
- 14 mujeres no tienen 19 aos
- 16 mujeres no tienen 17 aos
- 10 hombres no tienen ni 17 ni 19aos.

Cuntos hombres no tienen 17 19 aos?

Solucin:

Graficando convenientemente con los datos:

V = 50

19 10
5 7 9

tienen tienen no tienen
17 aos 19 aos ni 17 ni 19

Nos piden: 19

H

M
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9. Expresar el conjunto: A = {36;45;54;63;72} por comprensin.

Solucin:

Buscando el trmino general

36 = 9 (2
2
+ 0)
45 = 9 (2
2
+ 1)
54 = 9 (2
2
+ 2) 9 (2
2
+ n), donde:
63 = 9 (2
2
+ 3) 0 < n < 4 n Z
72 = 9 (2
2
+ 4)

A = {x/x = 9 (2
2
+ n); 0 < n < 4; n Z}

10. Sean los conjuntos:

A = {a Z/a = (-1)
n
, n Z}
B = {b Z/b
2
= (b-3)
2
-3}
C = {C Z/ 3C + 3 = 2C + 7/2 }
2
Entonces es cierto:

A) B = C B) A = B C C) A = B C
D) A = C E) B A = A C

Solucin:

Con A: n = par n = impar
A = {1;-1}
Con B:
b
2
= b
2
6b + 9 3 b = 1
Con C:
3C - 2C = 7/2 3 C = -1
2
C = {-1}

Se cumple que: A = B C

11. En un avin viajan 120 personas, de las cuales:
- Los 2/3 de ellas no beben.
- Los 4/5 de ellas no fuman.
- 72 no fuman ni beben.

Cuntas personas fuman y beben o no fuman ni beben?

Solucin:

No beben: 2/3 (120) = 80
No fuman: 4/5 (120) = 96


U = 120



Fuman Beben

a b c


72


Con los datos:
a + 72 = 80 a = 8
c + 72 = 96 c = 24



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Pgi na 39 de 167
De la figura:
8 + b + 24 + 72 = 120
b = 16

Nos piden: 16 + 72 = 88


12. De un grupo de 100 alumnos, 49 no llevan el curso de sociologa y 53 no siguen el curso
de filosofa. Si 27 alumnos nos siguen filosofa ni sociologa, cuntos alumnos llevan slo
uno de tales cursos?

Solucin:

S F


x z y


27

Datos:
x + z = 49 = 100 x + z = 51 (1)
y + z + 53 = 100 y + z = 47 (2)

Sumando (1) y (2):
x + y + z + z = 98

100 27 + z = 90 z = 25

x + y + 25 = 100 27
x + y = 48


13. Determinar por extensin:

M = {x Z / x
3
17x
2
+ 71x 55 = 0 }

Solucin:

Factorizando por Ruffini:

1 -17 71 -55
x
1
= 5 5 -60 55
1 -12 11 0

x
2
= 1 1 -11
1 -11 0

x - 11 = 0 x
3
= 11


Luego: M = {1;5;11]

14. En una poblacin: 50% toma leche, el 40% come carne, adems slo los que comen carne
o slo los que toman leche son el 54%, cul es el porcentaje de los que no toman leche
ni comen carne?

Solucin:


L = 50% C = 40%



50-n x 40-n



x
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Pgi na 40 de 167

Dato: (50-n)% + (40-n)% = 54%
36% = 2n n = 18%

Con el total:

(50-18)% + 18% + (40-18)% + x = 100%

De donde: x = 28%

15. En un aula de 35 alumnos, 7 hombres aprobaron aritmtica, 6 hombres aprobaron
literatura, 5 hombres y 8 mujeres no aprobaron ningn curso, hay 16 hombres en total, 5
aprobaron los 2 cursos, 11 aprobaron slo aritmtica, cuntas mujeres aprobaron slo
literatura?

Solucin:

Sea:

x = mujeres que aprobaron literatura
y = hombres que aprobaron aritmtica y literatura


A

7-y 4+y

y 5-y 8

5 6-y x

L


H = 16 M = 19

De la figura: (4 + y) + (5 y) + x + 8 = 19

De donde: x = 2

16. De un grupo de 62 trabajadores, 25 laboran en la fbrica A, 33 trabajan en la fbrica B, 40
laboran en la fbrica C y 7 trabajadores estn contratados en las tres fbricas.
Cuntas personas trabajan en dos de estas fbricas solamente?

Solucin:

Graficando con los datos:

Total = 62

A=25 B=33

A
x y
7
b c

z
C=40


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Pgi na 41 de 167

x + y + z + a + b + c + 7 = 62
(x + y + z) + (a + b + c) = 55 (1)

x + a + b = 18
y + a + c = 26 +
z + b + c = 33
(x + y + z) + 2 (a + b + c) = 77 (2)

Restando (2) (1) :
(a + b + c ) = 77 55

a + b + c = 22

17. De un grupo de 80 personas:
- 27 lean la revista A, pero no lean la revista B.
- 26 lean la revista B, pero no C.
- 19 lean C pero no A.
- 2 las tres revistas mencionadas.
Cuntos preferan otras revistas?

Solucin:
Total = 80

A B

m
a b
2
n p

c
x C


Con los datos:
a + n = 27
b + m = 26 +
c + p = 19
a + b + c + n + m + p = 72 (1)

De la figura:
a + b + c + n + m + p + 2 + x = 80

72
De donde: 72 + 2 + x = 80
Luego: x = 6

18. En un colegio el 50% de los alumnos aprob fsica, el 42% aprob qumica y el 56% de
los alumnos aprob uno y slo uno de los dos cursos. Adems 432 aprobaron fsica y
qumica. Cuntos alumnos hay en el colegio?

Solucin:
Total = x

F=50% G=42%


a b c




De los datos: a + b = 50%x
b + c = 42%x
a + c = 56%x

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Pgi na 42 de 167
Sumando las tres relaciones:

2 (a + b + c) = 148% x
a + b + c = 74% x

56% x + b = 74% x
b = 18% x = 432

Luego: 18/100 = 432
x = 2400

19. Una persona come pltano o naranja cada maana durante el mes de marzo, si come
naranja 25 maanas y pltano 18 maanas. Cuntas maanas come pltano y naranjas?

Solucin:

Sea U = {mes de marzo} conjunto universal n(U) = 31
A = {maanas que come pltano} n(A) = 18
B = {maanas que come naranja} n(B) = 25

Ubiquemos la informacin en un diagrama de Venn-Euler.
U
Maanas que comen pltano y naranjas = x
n(AB) = n(A) + n(B) n(AB)
31 = 18 x + 25 x x
3x = 43 31 = 12 de donde x = 4

4 maanas come pltano y naranja.



20. Sean A y B dos conjuntos tales que n(AB) = 24 y n(A B) = 10, n(B A) = 6- Hallar
5[n(A)] 4 [n(B)]


Solucin:

Ubiquemos los datos en un diagrama de Venn-Euler.


Calculando se tiene:

5 [n(A)] 4 [n(B)] = 5(18) 4(14) = 90 56 = 34





21. En una investigacin realizada a un grupo de 100 personas, que estudiaban varios
idiomas fueron los siguientes: Espaol 28, Alemn 30, Francs 42, Espaol y Alemn 8,
Espaol y Francs 10, Alemn y Francs 5 y los tres idiomas 3.

a) Cuntos alumnos no estudiaban idiomas?
b) Cuntos alumnos tenan como francs el nico idioma de estudio?

Solucin:

Ilustraremos el problema en un diagrama de Venn-Euler, para facilitar la solucin.

En el diagrama se observa que:


n (EAF) = 3; n(AF) = 5
n (EF) = 10 ; n(EA) = 8
n(F) = 42 ; n(A) = 30
n(E) = 28


A B

18-x x 25-x
A B

10 8 6
A B

13 5 20

3
7 2

30
F
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Pgi na 43 de 167


n(AEF) = n(A)+n(E) +n(F) n(AE) n(AF) n(EF) + n(AEF)
= 28 + 30 + 42 8 10 5 + 3 = 80

Por lo tanto:
a) No estudian idiomas = 100 80 = 20
b) Solo francs 30

22. En un instituto de investigacin trabajan 67 personas. De estas 47 conocen el ingls, 35 el
alemn y 23 ambos idiomas. Cuntas personas en el instituto no conocen el ingls ni el
alemn?

Solucin:

Para facilitar la solucin utilizamos el diagrama de Venn-Euler.

I = ingls, A = alemn

En el diagrama se observa que:
n(I A) = 23,
n(A) = 35, n(I) = 47
por conocer n(I A)


Hallaremos n(IA) = n(IA) = n(U) n(IA) = 67 n (IA) (1)

Adems n(IA) = n(I) + n(A) n(IA) = 47 + 35 23 = 59 (2)

Reemplazando (2) en (1) se tiene:
n(U)n(IA) = 67n(IA) = 6759 = 8
Por lo tanto 8 personas no conocen el Ingls y Alemn.

23. Sea A un conjunto tal que n(A) = 3 p + q. B es un conjunto tal que n(B) = 2q + 3, y los
dos tienen elementos comunes n (A B) = p + q 4. Cuntos elementos tiene A B?

Solucin:
Debemos de calcular n(AB) = ?

n (AB) = n [(AB) (AB)] = n(AB) n(AB)
= n(A) + n(B) n(AB) n(AB)
n (AB) = n(A) + n(B) 2n (AB) = (2p+q+2q+3) 2(p+q 4)
= 3p + 2q + 12 2p 2q + 8 = p + 20

24. De 120 alumnos de una universidad se obtuvo la informacin siguiente:

72 alumnos estudian Anlisis Matemtico.
64 alumnos estudian Biologa.
36 alumnos estudian Ciencias Sociales.
12 alumnos estudian las tres asignaturas.

Cuntos alumnos estudian exclusivamente dos asignaturas?

Solucin:
Sean: A = {estudiantes de Anlisis Matemtico}
B = {estudiantes de Biologa}
C = {estudiantes de Ciencias Sociales}
Ilustraremos mediante el diagrama de Venn-Euler. Las variables x,y,z representan a los
estudiantes que estudian exclusivamente dos asignaturas.

A B

x
a b
12
y z

c

I A

24 23 12
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Pgi na 44 de 167
C

Las variables a, b, c representan los estudiantes de una sola asignatura, de acuerdo a los datos del
problema se tiene:

a + x + y + 12 = 72
b + x + z + 12 = 64
c + y + z + 12 = 36
(a + b + c) + 2 (x + y + z) = 136 (1)

Como son 120 alumnos, del diagrama se tiene:
a + b + c + x + y + z +12 = 120

De donde: (a + b + c) + (x + y + z) = 108 (2)

Ahora al restar (2) de (1) se tiene:
x + y + z = 136 108 = 28

Por lo tanto, los estudiantes que estudian exclusivamente dos asignaturas son 28.

25. En una ciudad de 10,000 habitantes adultos el 70% de los adultos escuchan radio, el 40%
leen los peridicos y el 10% ven televisin, entre los que escuchan radio el 30% lee los
peridicos y el 4% ven televisin, el 90% de los que ven televisin, lee los peridicos, y
solo el 2% de la poblacin total adultos lee los peridicos, ven televisin y escuchan radio
se pide:

a) Cuantos habitantes no escuchan radio, no lee peridicos ni ven televisin.
b) Cuantos habitantes leen peridicos solamente.

Solucin:

Consideremos los siguientes conjuntos:
A = {conjunto de personas que escuchan radio}
B = {conjunto de personas que leen peridicos}
C = {conjunto de personas que ven televisin}

Personas que escuchan radio 70% de 10,000 es 7,000
Personas que leen peridicos 40% de 10,000 es 4,000
Personas que ven televisin 10% de 10,000 es 1,000

Para facilitar la solucin utilizaremos diagramas de Venn.

A B U

1900
4820 1200
200
80 700

20
C


a) Observando el diagrama se tiene:
b(ABC) = 4820 + 1900 + 1200 + 700 + 200 + 80 + 20
= 4820 + 3100 + 1000 = 8920
Adems se conoce que n(U) = 10,000

Los que no leen peridicos, no escuchan radio, ni ven T.V. estar dado por: n(U) n(A B C)
= 10,000 8920 = 1080

Es decir: 1,080 personas adultas, no leen peridicos, no escuchan radio, ni ven T.V.

b) Segn el diagrama de Venn-Euler las personas que leen peridicos solamente son 1,200.
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Pgi na 45 de 167

26. En una encuesta realizada a 154 personas, se obtuvieron las siguientes informaciones:
6 personas cenan y desayunan pero no almuerzan
5 personas desayunan y almuerzan solamente
8 personas almuerzan solamente

El nmero de personas que realizan las tres comidas es el sxtuplo de las que slo
desayunan y el triple de las que solo cenan, nadie declara almorzar y cenar solamente.
Cuntas personas cenan por lo menos?

Solucin:

Sean: A = {conjunto de personas que almuerzan}
B = {conjunto de personas que cenan}
C = {conjunto de personas que desayunan}

Sea x el nmero de personas que desayunan solamente entonces las personas que realizan las tres
comidas es el sxtuplo de los que desayunan solamente 6x y esto es el triple de los que quiere
decir que los que cenan solamente es 2x.

Para facilitar la solucin usaremos los diagramas de Venn-Euler.

A B U

0
8 2x
6x
5 6

x
D

Adems se tiene que: n(U) = 154.

Donde U = A C D, donde n(c) = 6x + 6 + 0 + 2x = 8x + 6

n(A C D) = n(U) = 154, de donde al observar el diagrama de Venn-Euler se tiene:

6x + 6 + 2x + 0 + 8 + 5 + x = 154

Simplificando 9x + 19 = 154 9x = 135 x = 15

Las personas que cenan por lo menos es:
n(c) = 8(15) + 6 = 120+6 = 126

27. En una encuesta realizada en una poblacin sobre su preferencia de tres diarios A, B y C
se encontr el 42% leen el diario A, el 34% leen B, el 28% leen C, el 17% lee A y B, el
15% lee A y C, el 8% lee B y C y el 66% leen al menos uno de los tres diarios, determinar:
a) Que tanto por ciento leen un solo diario.
b) Que tanto por ciento leen exactamente dos de los diarios.
c) Que tanto por ciento ninguno de los tres diarios.

Solucin:

A B U

17-x
a b
x
15-x 8-x

c
C


n(A) = 42, n(B) = 34, n(C) = 28
n(A B) = 17, n(A C) = 15, n(B C) = 8
y n(A B C) = 66

Sea x el porcentaje de personas que leen los tres diarios.
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Pgi na 46 de 167

Si n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(A C)
n(B C) + n(A B C)

66 = 42 + 34 + 28 17 15 8 + x

De donde 66 = 62 + x x = 2

En el diagrama:

n(A) = a + (17-x) + (15-x) + x = 42 a =12
n(B) = b + (17-x) + (8-x) + x = 34 b =11
n(C) = c + (15-x) + (8-x) + x = 28 c =7

Luego:

a) Leen un solo diario a + b + c = 30%
b) Leen exactamente dos de los tres diarios 15 + 17 + 8 3x = 34%
c) No leen ninguno de los tres diarios 100 66 = 34%

28. Se tienen los conjuntos unitarios:

A = {a
2
+ 1; 3a - 1}
B = {3x + y; x - y + 12}

Hallar: a + x + y

Solucin:

Para que {m;n} sea unitario debe cumplir que: m = n, luego.

i) a
2
+ 1 = 3a 1 ii) 3x + y = x y + 12
a
2
3a + 2 = 0 3x x + y + y = 12

a -2 a = 2 2x + 2y = 12
a -1 a = 1 2 (x+y) = 12

a = 2 a = 1 x + y = 6

a + x + y = 7 8


29. Dados los conjuntos iguales:

A = {a + 2; a +1} C = {b + 1; c + 1}

B = {7 a; 8 a} D = {b + 2; 4}

Hallar: a + b + c

Solucin:

Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos.

i) Si A = B ii) A = C
a + 2 = 8 a a + 2 = b + 1
2a = 6 3 + 2 = b + 1
a = 3 4 = b

iii) C = D
c + 1 = 4
c = 4 1
c = 3

a + b + c = 10
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Pgi na 47 de 167

30. Indicar el conjunto por extensin:

A = { x Z / 3x
3
2x
2
2x + 3 = 0 }

Solucin:

Con la ecuacin: 3x
3
2x
2
2x + 3 = 0

3 -2 -2 3

x = -1 -3 5 -3
3 -5 3 0

3x
2
5x + 3

(x + 1) (3x
2
5x + 3) = 0
x = -1

3x 5x + 3 = 0 x = 5 -17 (No)
6

A = {-1} x = 5 i
6


31. Si:
A = { a Z / a
5
5a
3
+ 4a = 0 }
B = { a Z / b Z, a = b
2
}

Hallar:
A
B


Solucin:

Con A: a
5
5a
3
+ 4a = 0 a (a
4
5a
2
+ 4) = 0
a (a
2
1) (a
2
4) = 0
a (a
2
1) (a + 1) (a + 2) (a 2) = 0

Entonces: A = { -2; -1; 0; 1; 2 }

Con B: Para a = -2 a = -1, no existe un b Z/a = b
2

a = 0 b Z/0 = b
2
b = 0
a = 1 b Z/1 = b
2
b = -1;1
a = 2 b Z/2 = b
2


Entonces: B = { 0; 1 }

Piden: = Hallar:
A
B = A B = { -2 , 2 , -1 }

32. Determinar el conjunto por comprensin:
A = { 1 , 2 , 4 , 7 , 11 , 16 }

Solucin:

1 , 2 , 4 , 7 , 11 , 16

1 2 3 4 5

1 1 1 1
t
n
= an
2
+ bn + c
n = 1 a + b + c = 1 a =
n = 2 4a + 2b + c = 2 b = -
n = 3 9a + 3b + c = 4 c = 1

Luego: t
n
= n
2
n + 1
A = { (n
2
-n) + 1/n Z, 1 < n < 6 }
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Pgi na 48 de 167

33. De 76 alumnos; 46 no estudian lenguaje, 44 no estudian historia y 28 no estudian ni
lenguaje ni historia. Cuntos estudian lenguaje e historia?

Solucin:

Estudian: L = 76 46 = 30
H = 76 44 = 32

Sea x los alumnos que estudian ambos cursos.
















(30 x) + x + (32 x) + 28 = 76

De donde: x = 14

34. De un grupo de 100 personas; 40 son mujeres, 73 estudian matemtica, 12 mujeres no
estudian matemtica. Cuntos hombres no estudian matemtica?

Solucin:

M = 40 H = 60

M = 73 De la figura: 12 + x + 73 0 100

x = 15




12 x


35. Si A tiene 16 subconjuntos, B tiene 8 subconjuntos y (A B) tiene 32 subconjuntos.
Cuntos subconjuntos tiene (A B)?

Solucin:

Datos: 2
n(A)
= 2
4
n(A) = 4
2
n(B)
= 2
3
n(A) = 3
2
n(AB)
= 2
5
n(A B) = 5

A B = 5












L = 30 H = 32



30-x x 32-x



28
A = 4 B = 3



4 - x x 3 - x



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Pgi na 49 de 167
(4 x) + x + (3 x) = 5
7 5 = x x = 2

A B

Piden: 2
n(A B)
2
2
= 4

36. En una poblacin: 50% toma leche, el 40% come carne, adems slo los que comen
carne o slo los que toman leche son el 54% Cul es el porcentaje de los que no
toman leche ni comen carne?

Solucin:

El total ser: 100%











Dato: (50 a) + (40 a) = 54
De donde: 18 = a

Reemplazando en la figura: a = 18
(50 18) + 18 + (40 18) + x = 100

De donde: x = 28
28%

37. Tony come frjoles y/o tortilla en su almuerzo en cada da durante el mes de enero.
Si come 19 das frjoles y 20 das tortilla. Cuntos das comi frjoles con tortilla?
Solucin:

Enero = 31 das












(19 x) + x + (20 x) = 31
39 x = 31
x = 8

38. Sean x, y Q tal que y es el menor posible. Sean A y B conjuntos tales que B , A
B es un conjunto unitario.

A = { x
2
+ 2y, x + 2y + 2 }

A B = { - 5/4 x + 3y
2
, 3x + 4y + 3 }

Hallar: A B.

Solucin:

Como A B es unitario y B , entonces A es unitario.

Luego: A = B = A B
L = 50 C = 40



50 - a a 40 - a



x

F = 19 T = 20



19 - x x 20 - x





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Pgi na 50 de 167

De a se tiene: x
2
+ 2y = x + 2y + 2 x = 2, x = -1 ()

De A B se tiene: { - 5/4 x + 3y
2
, 3x + 4y + 3 } ()

De (), si x = 2, en (): - 5/4 (2) + 3y
2
= 3(2) + 4y + 3

3y
2
4y + 5/4 = 0 12y
2
16y + 5 = 0 5/6 (se rechaza),
y =

Finalmente: x = -1, y =

Como A = B = A B, entonces A B = A = { x
2
+2y, x+2y+2}= {2}

39. Sean:

U = { x N / 1 < x < 15 } A = { x U / x es par }
B = { x U / x es impar} C = { x A / x = 2
n
, n U } {12}

Si D = { x U / x C x B } { x A / x es mltiplo de 4 }
Cuntos subconjuntos de C contienen a D?

Solucin:

Desarrollando, tenemos:

U = { 1, 2, 3, 4, 15 } A = { 2, 4 , 6, 8, 14 }
B = { 1, 3, 5, 7, 15 } C = { 2, 4, 8 } {12} = { 2, 4 , 8, 12}

Para D: x C x B x C B

Entonces: D = { xU / x C B } { xA / x es mltiplo de 4} =

Los subconjuntos de C que contienen a D = , son en total 2
4
= 16, y son los elementos del
conjunto potencia de C.

40. Dados los conjuntos:

A = { x R / x/3 [-1,4] }
B = { x R / (x+3) [4,7] }
C = { x R / (1-2x)/2 [-1,2] }

Hallar el conjunto S en trminos de intervalos, sabiendo que:

S = { x R / x A x (B C) }

Dar como respuesta la suma de los extremos finitos de cada uno de los intervalos que lo
conforman.

Solucin:

Trabajamos con las condiciones de cada conjunto:

Para A: x/3 [-1, 4], entonces: -1 < x/3 < 4 Luego: -3 < x < 12

Finalmente: A = [ -3, 12 ]

Para B: (x+3) [ 4, 7 ], entonces 4 < x + 3 < 7 Luego: 1 < x < 4

Por lo tanto: B = [ 1 , 4 ]

Para C: 1-2x [-1, 2], entonces -1 < 1-2x < 2, Luego: -2<1-2x<4
2 2

De donde: -3 < -2x < 3, finalmente: -3/2 < x < 3/2

Luego: C = [ -3/2 , 3/2 ]

Para S: x A x (BC) x A (B C) x A (BC) (1)

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Pgi na 51 de 167
Pero: A (B C) = [ -3, 12 ] ( [ 1 , 4] - [ -3/2 , 3/2 ] )
= [ -3, 12 ] < -3/2 , 4 ] = < 3/2 , 4 ]

Ahora: A (B C) = [ A (B - C) ] = ( [ -3 , 12] < -3/2 , 4 ] )
= [ -3, 12 ] = < - , -3 > < 12 , >

En (1): x A x (B C) x < -3/2 , 4 ] (x <- , -3 >
< 12 , >)
= x < - , -3 > < 3/2 , 4> < 12, >

Finalmente: S = < - , -3 > < 3/2 , 4> < 12, >

Ahora: -3 + 3 + 4 + 12 = 29
2 2

41. Sean A, B y C subconjuntos de U tales que:

n (A B C) = 200, n (A B C) = 150, n (A B C ) = 450,
n (A) = 1050, n (U) = 2000, n [ A (B C) ] = 250,
n [ (B A) (B - C ) ] = 400, n (B C) = n [ C (A B) ]

Hallar n [ (A * B) (B * C)], si P * Q P Q


Solucin:

Por dato: 250 + 450 + 200 + 150 + x + y + 150 + 400 = 2000

1600 + x + y + 2000 x + y = 400 (1)


A B U

450
250 400
200
150 x

y
C
150


De n (B C) = n [ C (A B) ] se tiene:
x + 200 = y

Sabemos que P * Q P Q P Q, luego:

(A * B) (B * C) = (A B ) (B C)

= [(A B ) (B C)] [(B C ) (A B)]
= [(A B ) (B C)] [(B C ) (A B)]
= (A B C) (A B C )
= [ (B C) A ] [ (A B) C ]
Luego:
n [ (A * B) (B * C) ] = n { [ (B C) A ] [ (A B) C ] }
= n [ (B C) A ] + n [ (A B) C ]
= x + 450 = 550
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Pgi na 52 de 167

42. Si se sabe que:

B A , n (B C) = 4; n (A C) = 10, n(C) = 18
n(A) = 22, n(B - C) = 5, n [ A B C) ] = 9

Hallar el nmero de elementos de:
[ (A C) B ] x [ (C A) U (A B C) ]


Solucin:


U

A C
B


7 5 4 6 8
9







n [ (A C) B ] x [ (C A) U (A B C) ] =

= n [ (A C) B ] x [ (C A) U (A B C) ]

= 6 x (8 + 9) = 6 x 17 = 102

43. Dados los conjuntos:

A = { x R / (2x + 3) (x 4) (x + 2) = 0 },
B = [ x R / x
3
/4 = x}, C = { y R / y = -2
x
, x = 0, 1, 2 }

Hallar:
(A B) x C

Solucin:

2x+3 = 0 x = -3/2
Para A: (2x + 3) (x 4) (x + 2) = 0 x 4 = 0 x = 4
x + 2 = 0 x = -2
Luego: A = { -3/2, 4 , -2 }
Para B:

x
3
= x x
3
x = 0 x x
2
1 = 0 x x 1 x + 1 = 0
4 4 4 2 2

Luego: B = { 0 , 2 , -2 }

Para C:

x y = -2
x
Luego: C = { -1 , -2 , -4 }
0 -1
1 -2
2 -4

Ahora: A B = {-2}

Finalmente:

(A B) x C = { -2 } x { -1, -2, -4 } = { (-2 , -1), (-2 , 2), (-2, -4) }
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Pgi na 53 de 167

44. Sean A y B conjuntos unitarios tales que:

A = { x
2
+ y }, B = { x 2y } , A B = { x + y
2
}

Hallar x + y, si es lo menor posible, donde x, y R

Solucin:

Como A y B son conjuntos unitarios, se deduce:

x
2
+ y = x - 2y x
2
x = 3y (1)
x
2
+y = x-2y = x+y
2
= x
2
+ y = x + y
2
x
2
x = y
2
y (2)
x - 2y = x + y
2
y
2
= -2y (3)

De (3) : y
2
+ 2y = 0 y (y + 2) = 0 y = 0, y = -2
Si y = 0 en (2): x = 0, x = 1. Luego: x + y = 0, x + y = 1
Si y = -2 en (2): x
2
x = 6 x = -2, x = 3.
Luego: x + y = -4, x + y = 1

45. Cules de las siguientes proposiciones representa la regin sombreada?

I) { [ (A B) D ] C } { A B C }

II) {{ [ (A B) (A B) ] C } D } ( A B D )

III) { [ (A B) (A B) ] D C } ( A B C )



U

A B


C






D


Solucin:

I) [ (A B) D ] C = { [ (A - B ) (B A) ] D } C representa la regin sombreada
excepto la central.
La regin central est dada por: A B C.
Luego: { [ (A B) D ] C } { A B C } es toda la regin sombreada.
Es verdadera.

II) {[ (A B) (A B) ] C } D representa la regin sombreada excepto la central.
Pero A B D no representa la regin sombreada.
Es falsa.

III) En forma similar, es verdadera.

46. En un saln de clases, de 70 alumnos, (todos ellos con 25 aos cumplidos o ms): 10
varones tienen 25 aos, 25 varones no tienen 26 aos, 16 varones no tienen 25 aos
y 14 mujeres no tienen 25 aos ni 26 aos.

Cuntas mujeres tienen 25 26 aos?

Solucin:

Total de alumnos = 70
(10 + x) + (11 + y) + (15 + 14) = 70
50 + x + y = 70 x + y = 20
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Luego hay 20 mujeres que tienen 25 26 aos.


25 aos 26 aos

10V 11V
xM y V



15 V
14 M
27 aos o ms


47. Sean A, B, C y D los conjuntos de actores de cuatro revistas r, s, t y u
respectivamente. Un anuncio de media pgina vale S/.2500 en r S/.1500 en s y
S/.1000 en t u; el cual se desea publicar, disponiendo para ello de un
presupuesto de S/.5000.

En qu revistas se debe hacer la publicacin, de manera que tenga un mximo de
lectores?

Se sabe que: n(A) = 700; n(B) = 500; n(C) = 450; n(D) = 350;
n (A B C) = 100; n(A B D) = 110; n (A C D) = 20;
n (B C D) = 50; n(A B) = 250; n (A C) = 250;
n (A D) = 190; n (B C) = 250; n (B D) = 100; n (C D) = 150

Solucin:

Teniendo un presupuesto de S/.5000, el mximo de lectores se consigue con el mximo de
revistas, luego las combinaciones posibles son:

Combinacin 1. Revistas: r, s, t.
Gastos: 2500 + 1500 + 1000 = 5000
El nmero de lectores es:
n (A B C) = n (A) + n (B) + n (C) n(A B) n (A C)
n (B C) + n (A B C)
= 700 + 500 + 450 250 250 250 + 100
= 1000

Combinacin 2. Revistas: r, s, u.
Gastos: 2500 + 1500 + 1000 = 5000
El nmero de lectores es:
n (A B D) = 700 + 500 + 350 250 190 100 + 110
= 1120

Combinacin 3. Revistas: s, t, u.
Gastos: 1500 + 1000 + 1000 = 3500
Nmero de lectores:
n (B C D) = 500 + 450+ 350 250 100 150 + 50
= 850

Combinacin 4. Revistas: r, t, u.
Gastos: 2500 + 1000 + 1000 = 4500

Nmero de lectores:
n (A C D) = 700 + 450 + 350 250 190 150 + 20
= 930

La publicacin debe hacerse de acuerdo a la combinacin 2, revistas: r, s, u

48. Se encuesta a 4400 personas, que consumen los productos A, B y C. El nmero de
personas que consumen los tres productos es igual a:

1/6 de los que consumen slo A
1/5 de los que consumen slo B
1/4 de los que consumen slo C
1/2 de los que consumen slo Ay B
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1/3 de los que consumen slo Ay C
1/4 de los que consumen slo B y C

a) Cuntas personas consumen A aunque consumen B?
b) Cuntas consumen B a menos que no consumen A?

Dar como respuesta la suma de ambos resultados.

Solucin:


A B U

2x
6x 5x
x
3x 4x

4c
C



De acuerdo a los datos se tiene:
Como n(U) = 4400 tenemos:
6x + 2x + x + 3x + 5x + 4x + 4x = 4400
25x = 4400 x = 176

a) Sean, p: consumen A.
q: consumen B.

Luego consumen A aunque consumen B, queda expresado como p q; con la cual se tiene que nos
piden el nmero de elementos de A B.

Entonces: n (A B) = 2x+ x = 3x = 3 (176) = 528

b) Sean, p: consumen B
q: consumen A

Luego, consumen B a menos que no consumen A, se expresa como p a menos que no q la cual
equivale a: q p q p; con lo cual se tiene que nos piden el nmero de elementos de: A B.

Entonces: n (A B) = n (A) + n (B) n (A B)
= (5x + 4x + 4x) + (2x + x + 5x + 4x) 9x
= 16x = 16 (176)
= 2818

La respuesta es:
528 + 2816 = 3344

49. En una encuesta realizada a 4400 personas acerca de su preferencia poltica sobre
los candidatos A, B, C; se obtiene la siguiente informacin:

El nmero de personas que simpatiza con los tres candidatos es:
1/3 de los que simpatizan con A y B
1/6 de los que simpatizan con B y C
1/7 de los que simpatizan slo con B
1/6 de los que simpatizan slo con A
1/8 de los que simpatizan slo con C

Si el nmero de personas que simpatizan con A s y slo s simpatizan con B C es 1800;
hallar el nmero de personas que simpatizan slo con A y C o con ninguno de los tres.

Solucin:

Como n(U) = 4400, se tiene:
6x + 3x + x + y + 7x + 5x + 8x + x = 4400
30x + y + z = 4400 (1)


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A B U

3x
6x 7x
x
y 5x

8x
C
z


Adems:
n [ A (B C) ] = 1800

Luego: 1800 = n [ ( A (B C)) (A (B C)]
= n [ ( A (B C)) (A (B C)]

1800 = 4x + y + z (2)

De (1) y (2): x = 100, y + z = 1400
Nos piden:
n { [ ( A C) B ] [ A B C] } = n [ ( A C) B ]+
n ( [A B C])
= y + z = 1400

50. El nmero de personas que leen las revistas A y B es 4, Ay C es 5, mientras que los
que leen B y C tambin es 5. Si los que leen A pero no C es 6, y los que leen B pero no
C es 7. Hallar el nmero de personas que leen las tres revistas si y slo si leen A C;
sabiendo que todas las personas encuestadas leen por lo menos una de las revistas y
que:

n [ P (A B) ] = n [ P [ ( A B) C ] ] + 8

Solucin:


n (A B) = 4 x + s = 4 (1)
n (A C) = 5 x + r = 5 (2)
n (B C) = 5 x + t = 5 (3)





De: n [ P (A B) ] = n [ P [ ( A B) C ] ] + 8
2
4
= 2
s
+ 8 2
s
= 8 s = 3

En (1): x = 1
En (2) y (3): r = 4 = t

Adems: n [A C] = 6 u + s = 6 u = 3
n [B C] = 7 v + s = 7 v = 4

Piden: n [ ( A B C) (A C) ]:

Sabiendo que n [ (A B C)] = 0

Luego: n [ ( A B C)(AC) ] = n { [ (A B C) ( A C) ]
[A B C] + n [B-( A C) ]
= n [ A B C ] + n [B (AC) ]
= x + v = 1 + 4 = 5
A B U

u s v

x
r t


C
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51. Se obtuvo la siguiente informacin acerca de 90 postulantes:
El nmero de postulantes que prefieren solamente la especialidad C es el triple de los que
prefieren slo la carrera A, mientras que los postulantes que prefieren solamente la
carrera B es el doble de los que prefieren slo la especialidad A.
El cudruple del nmero de postulantes que prefieren slo A, no prefieren ninguna de las
tres carreras; mientras que hay 10 que prefieren las tres especialidades. Hay 68
postulantes que prefieren la especialidad B a menos que no prefieran A; y hay 45 que
prefieren la carrera B s y slo s prefieren C. Hallar el nmero de postulantes que
prefieren slo A slo C slo Ay B.

Solucin:

Luego:
68 = n [AB] = 9x+y+Z+10 (1)

n (B C) = 45
= n [(B C) (B C)]

45 = (10 + Z) + 5x (2)

De (1) y (2): 4x + y = 23



El nmero de postulantes que prefieren slo A slo C slo A y B es:
x + 3x + y = 4x + y
= 23
52. En una encuesta acerca del consumo de bebidas gaseosas se obtuvo la siguiente
informacin:

El 45% consumen la marca B
El 40% consumen la marca C
El 8% no consume ninguna de las tres
El 63% consumen A y B, si y slo si consumen C
El 67% consumen B y C, si y slo si consumen A
El 5% consumen las tres marcas
El 8% consumen slo B y C

Qu porcentaje toman bebidas segn la operacin:
(A * B) * C = (A B) (C A) ?

Solucin:
Tenemos:
67 = 5 + b + c + 8

b + c = 54
63 = 5 + a + b + 8 (1)

a + b = 50
40 = c + x + 13 (2)
c + x = 25
45 = b + y + 13 (3)

b + y = 32

Adems: a + b + c + x + y + 21 = 100 (4)
a + b + c + x + y = 79 (5)

(3) y (4) en (5): a + 32 + 27 = 79 a = 20

En (2): b = 30, en (1): c = 24; en (3): x = 3; en (4): y = 2

Ahora: n [ ( A * B) * C ] = n [ (A B) (C A) ]
= (5 + y) + (c + )
= 7 + 32 = 39

53. Sea U = Z, y sean:

A = {x Z / x es un nmero par}
A B U

x y 2x

10
w z

3x 4x
C
A B U

a y b

5
x 8

c 8
C
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B = {x Z / x es un nmero impar}
C = {x Z / x es un nmero natural par}
D = {x Z / x es un nmero natural impar}

En que parte del plano se encuentra el grfico de (AC)x(BD).

Solucin:

Tenemos que:
A C = { x Z / x es un nmero par negativo, incluido el cero }
B D = { x Z / x es un nmero impar negativo }

Luego:
(A C) x (B D) = { (x,y) / x es un nmero par negativo (incluido el cero), y es un impar negativo
}
Graficando, unos cuantos valores:

B D

-12 10 8 6 4 2 0 A C

-1
-2
-5
-7
Se encuentra en el tercer cuadrante.

54. Sean A, B conjuntos, simplificar : (B )-(AUB)
SOLUCION
B n = (B n A) (A U B)
- (A U B)


55. Sean A, B conjuntos y U conjunto Universal, simplificar:
[ (U A ) U A' ] U(B' U B)

Solucin

U A = A; B' U B = U [ ( U A) U A' ] U (B' U B)

Por propiedad U [ A U A' ] U U

U U U = U


U







A

A
A'
A
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EJERCICIOS PROPUESTOS

56. Si MCM, Simplificar : [(M U N ) n (N' P) ] 'U M'

Solucin

Graficamos la condicin [ ( M N ) (N' P) ] U M'

[N (N' P)] U M' Condicin M U N = N
N
[(M U N' ) P ] U M' Prop. Asociat.

[ P ] U M' Prop. A A' =

M' Prop. A A' =

M' Prop. A A' =






1. Dado el conj unto uni tari o:
A = { a + b ; a + 3b 3; 12 }
Cal cul ar: a
2
+ b
2

a) 80 b) 74 c) 104 d) 90 e) 39

2. Los conj untos A y B son tal es que n(AB) = 30, n(A- B) = 12 y n (B
A) = 10. Hal l ar n(A) + n(B)

a) 22 b) 38 c) 36 d) 25 e) 37

3. Si n[ P (A) ]=128, n[ P (B) ]=16 y n [ P (A B)]=8.
Hal l ar : n [ P (A B) ]

a) 128 b) 32 c) 256 d) 1024 e) 512

4. Dados l os conj untos:
A = { 1, 2, {1, 2}, 3}
B = { {2, 1}, {1, 3}, 3}
Hal l ar el conj unto [ (A B) B ] (B A)

a) { 1, {1, 3} } b) { {1, 3} } c) {1, 3} d) { {1, 3} , 3} e) { {1, 2} }
5. Sean l os conj untos:
A = { x R / 2 l og x 3 l og x
2
= 2 (l og x)
2
}
B = { x R / 5
3 ( 2x 2- x )
= 125 }

C = x R / x =
3
n ; n N, n < 4
n + 1
Hal l ar (A B) (C B)

a) {1, 2} b) {1} c) {2} d) {1, 3} e) N. A.

6. Si :
U = { x N / 0 < x < 11 }
A = { 1, 3, 5, 7 }
B = { 2, 4, 6, 8 }
A C = { 1, 3}
A C = { 1, 2, 3, 5, 7, 9 }

Hal l ar n(B C) + n(A C)

a) 4 b) 10 c) 7 d) 11 e) N. A.


M
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7. Dados l os conj untos:
A = { y R / y = 2x, x = -2, -1, 0, 1}

B = x R / 3x 5 = 1 _
x 5

C = x R / x
2
5 = x _
2

Hal l ar (A B) (B C)

a) 2, 2/3 b) c) {1, 2} d) { , } e) N. A.

8. Sea:
U = {-5, , 2, -2, 0, 2, 4, 3/8, 1+, - 2, 1+ -4 }
J = { x U / x N x Q }
K = { x U / x Z x R }
L = { x U / x N x R }

Hal l ar M si M = ( J K) (K L)

a) { 2, 3/8} b) {-5 , 3/8 } c) { , 2} d) {2, 4 } e) N. A.

9. En un tal l er mecni co se observa l o si gui ente: 1/3 del total de l os
trabaj adores saben arregl ar motores, 7/12 del total son especi al i stas en
arregl ar l l antas; 1/12 del total arregl an l l antas y motores, si endo 30 l os
que arregl an motores sol amente. Cuntos no saben arregl ar l l antas y
motores?

a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) N. A.

10. En una bi bl i oteca hab a 100 al umnos, de l os cual es 70 estudi an ci enci as y
30 estudi aban l etras. Si 20 estudi aban l etras y ci enci as, seal ar cuntos
estudi aban l etras, si y sl o si estudi aban ci enci as.

a) 40 b) 38 c) 32 d) 42 e) N. A.

11. Durante todas l as noches del mes de octubre, Sol edad escucha msi ca o
l ee un l i bro. Si escucha msi ca 21 noches y l ee un l i bro 15 noches,
cuntas noches escucha msi ca y l ee un l i bro si mul tneamente?

a) 5 b) 6 c) 4 d) 3 e) 10

12. Un conj unto A ti ene 1023 subconj untos propi os y el producto cartesi ano
de A y B ti ene 50 el ementos. Cuntos subconj untos propi os de 3
el ementos posee el conj unto potenci a de B?

a) 10 b) 12 c) 11 d) 13 e) 9

13. En una encuesta de un cl ub se determi n que el 60% de l os soci os l ee La
Repbl i ca y el 30% l ee El Comerci o, se sabe que l os que l een La
Repbl i ca o El Comerci o pero no ambos consti tuyen el 70% del cl ub y
hay 400 soci os que no l een ni ngn di ari o. Cuntos soci os l een ambos
di ari os?

a) 240 b) 210 c) 180 d) 200 e) 150

14. De l os 96 asi stentes a una fi esta se sabe que el nmero de hombres es
i gual al nmero de muj eres sol teras. Si hay 18 hombres casados y ms de
29 muj eres casadas. Cuntas personas son sol teras si entre el l as hay
ms de 14 hombres?

a) 48 b) 45 c) 38 d) 32 e) 28

15. Sean A, B y C tres conj untos no vac os conteni dos en U donde:
n(U) = 95
n(A) = n(B) = 50
n(C) = 40
n[A-(BC)] = 24
n[(AB)-C)] = 8
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n[(BC)-C)] = 17
n[(ABC) ] = 10
Determi nar el nmero de el ementos de ABC

a) 6 b) 8 c) 12 d) 17 e) 20

16. Qu operaci n representa l a regi n sombreada?
A
a) ABC B
b) ABC
c) (A-B) C
d) A(BC)
e) A(BC)
C


17. Qu operaci n representa l a regi n sombreada?

a) [(AC) B ] (BC) A B
b) [(B C ) A] (CB)
c) [(A-B)C]B
d) [(A B)-C]A
e) [(A B)A](BC)

C

18. Sean A y B dos conj untos no vac os donde se ti ene:
A B = { 5 , 8 , 11 , 14, 15, 17 }
A B = { 8 , 15}
Indi car el nmero de sub conj untos de B

a) 8 b) 6 c) 32 d) 64 e) 4

19. De un grupo de 200 comensal es a 120 no l es gusta el arroz con pato y a
130 no l es gusta l a carapul cra. Si a 80 no l es gusta ambos potaj es A
cuntos de el l os l es gusta el arroz con pato y l a carapul cra?

a) 18 b) 24 c) 30 d) 36 e) 42

20. De un total de 230 al umnos se conocer que 90 postul an a l a UJCM,
mi entras que 110 al umnos postul an a l a UPT cuntos al umnos postul aron
a ambas uni versi dades si hay 80 al umnos que postul an a otras
uni versi dades y no a estas dos?

a) 40 b) 60 c) 80 d) 70 e) 50

CLAVE DE RESPUESTAS:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d b c b b d a b c a

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a a d a c d b b c e