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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

S L A B O
1. INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACIN
1.2. CDIGO DE LA ASIGNATURA : 12316
1.3. TIPO DE ASIGNATURA : Terico-prctico
1.4. REQUISITO : ninguno
1.5. CICLO ACADMICO : Sexto ciclo
1.6. DOCENTE : Mag. Ing. Csar Pea Carrillo

2. UBICACIN Y DISTRIBUCIN HORARIA


AO
ACADMICO

SEMESTRE

CRDITOS DE LA
ASIGNATURA
HORAS

TERICAS PRCTICAS SEMANALES SEMESTRALES
2012

2012-2
4 2 2 4 17 semanas


3. SUMILLA:
La asignatura Informtica Aplicada a la Educacin, se dicta en sexto ciclo de estudios durante un semestre, es un curso terico prctico
con 2 horas de teora y 2 de practica tiene como objetivo conocer y utilizar herramientas informticas aplicadas a la educacin. Se
desarrollaran los temas de Sistema operativo Windows, Aplicaciones con Microsoft-Word y Power Point, aspectos puntuales de la Hoja de
Clculo Excel y Software Informtico aplicado en la Educacin, donde se estudiaran los conceptos y aplicaciones. Los conocimientos
adquiridos ayudaran a los estudiantes con las dems asignaturas de !a carrera, donde podrn aplicar en forma eficaz v con soltura los
avances cientfico tecnolgico



UAP
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4. UNIDADES TEMTICAS:
4.1. CONTENIDO TEMTICO DE LA PRIMERA UNIDAD: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
SEMANA 1: Sistema Operativo. Elementos fsicos de un computador. Configuracin mnima en Hardware y Software. Estructura del
escritorio. Ventana de Windows. Mis sitios de red. Papelera de reciclaje.
SEMANA 2: Estructura y utilizacin de Ventanas Windows. Barra de mens, Barra de Estado. Barra Estndar. Barra de Tareas. Uso del
Botn Inicio.
SEMANA 3: Utilizacin del Explorer y tipos de archivos. Ordenamiento y modificacin de las carpetas
4.2. CONTENIDO TEMTICO DE LA SEGUNDA UNIDAD: MICROSOFT WORD Y MICROSOFT POWER POINT
SEMANA 4: Elementos y herramientas bsicas de Word. Ayudas y Barras de herramientas. Selecciona, desplaza, elimina, deshace,
rehace, busca y reemplaza textos en un documento. Configura pginas; encabezados y pie de pgina.
SEMANA 5: Tipos de formato de un texto; formato de carcter. Tabulaciones. Realiza correcciones ortogrficas y de gramtica.
Impresin Selecciona tipos de tablas.
SEMANA 6: Dibuja tablas y bordes. Clculos en tablas de Word Selecciona los estilos de plantillas ms usados en Word. Tipos de
plantillas segn categora o clasificacin
SEMANA 7: Correspondencia y manejo de documentos mltiples. Realiza bsquedas avanzadas
SEMANA 8: Elementos Bsicos. Estructura de ventana y barras de Power Point. Elementos bsicos para crear diapositivas. Tipos de
objetos. Selecciona imgenes, tipos de fuente, tamao y color
SEMANA 9: Botones y/o opciones para insertar, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas. Configura la Regla y Guas. Insertar
Grficos, Tablas
SEMANA 10:Tipos de animaciones y conceptos bsicos. Aplicacin Integradora Word Power Point
4.3. CONTENIDO TEMTICO DE LA TERCERA UNIDAD: MICROSOFT EXCEL
SEMANA 11: Entorno de trabajo Excel Operaciones bsicas Celdas relativas y absolutas. Funciones bsicas: suma, promedio,
producto, max, min, funciones de fecha, funciones de texto.
SEMANA 12: Funciones Si, Funcin Si Anidada, Funciones lgicas.
SEMANA 13: Grficos. Elementos de un grfico, Insertar, modificar, dar formato a un grafico.
SEMANA 14: Funciones de Bsqueda: Funcin Buscar V, Buscar H. Base de Datos: ordenar, subtotales, filtros
3


4.4. . CONTENIDO TEMTICO DE LA CUARTA UNIDAD: HERRAMIENTAS INFORMTICAS EDUCATIVAS
SEMANA 15: Plataformas Virtuales de Aprendizaje. Descripcin, herramientas, creacin de cursos virtuales
SEMANA 16: Mapas conceptuales: Cmaptools Webquest - Clic
SEMANA 17: Proyecto Integrador

5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:

COMPETENCIAS UNIDAD CAPACIDADES
Conoce un Sistema Operativo y los elementos fsicos de un
computador, conoce describe y maneja una configuracin mnima
requerida de Hardware
I
Utilia el Sistema Operativo! "lementos fsicos de un computador! #ealia
Configuracin mnima en Hardware y Software!
$escribe la estructura del escritorio! %ocalia ventanas de &indows!
'aneja los sitios de #ed y la papelera de #eciclaje! Conoce la
estructura y utilidad de la ventana &indows! Conoce el funcionamiento
de cada (arra! Conoce la utiliacin del botn inicio! Conoce el uso y
acceso directos del escritorio!
"structura el escritorio! )entanas de &indows! 'is sitios de #ed!
*apelera de reciclaje! "structura y utiliacin de ventanas &indows!
(arra de men+s! (arro de "stado! barra "st,ndar! barra de -areas! Uso
del (otn .nicio!
Conoce el "/plorador de &indows, los tipos de arc0ivos! Ordena
carpeta! 'odifica carpetas! 'odifica el funcionamiento de las
ventanas! Conoce los arc0ivos, carpetas y unidades! (usca arc0ivos y
carpetas!
.dentifica -ipos de arc0ivos! Ordenamiento y modificacin de las
carpetas! 'odificacin de las ventanas! Conceptos b,sicos sobre
arc0ivos
Conoce el procesador de te/tos 'icrosoft1&ord, los elementos y
0erramientas b,sicos de &ord 2333! 'aneja e identifica un
documento! Conoce la configuracin de *,gina! Configura
encabeado y pie de p,gina!
II
Utilia "lementos y 0erramientas b,sicas de &ord! 4yudas y (arras de
0erramientas! Selecciona, desplaa, elimina, des0ace, re0ace, buscar y
reemplaa te/tos de un documento! Selecciona, configura p,ginas!
"ncabeados y pies de p,gina!
'aneja -ablas y (ordes! Conoce tipos de estilos! Conoce plantillas de
documentos &ord! Conoce 5ormas b,sicas, combina autoformas
Construye -ipos de tablas y bordes! -ipos de *lantillas de &ord, seg+n
categoras o clasificacin! Selecciona los estilos m,s usados de &ord!
Conoce combinacin de correspondencia #ealia combinacin de correspondencia con una base de datos!
Conoce formato car,cter y p,rrafo! Conoce ortografa, 6ram,tica e
.mpresin!
$efine -ipos de los formatos de un te/to y formato de car,cter!
-abulaciones! #ealia correcciones ortogr,ficas y de gram,tica! -ipos de
impresin
4

Conoce los conceptos b,sicos de como arrancar con *ower *oint!
Conoce como guardar y abrir una presentacin! Conoce los diferentes
tipos y7o formatos de una presentacin! Conoce, las 8reas o )ista de
"squemas!Conoce la opcin 9oom!

"lementos (,sicos! #ealia y selecciona formatos :tipos e/istentes; para
guardar y abrir! -ipos de botones y vistas! -ipos de escalas y7o tama<os
para trabajar con una presentacin!
Conoce el manejo de -ablas y (ordes!
Conoce =a estructura y la utilidad de trabajar con gr,ficos! Conoce la
utilidad de crear, a<adir, agregar y organiar autoformas,
organigramas
"structura y utiliacin de organigramas!! .dentifica las diferentes formas
de dibujar autoformas! 'aneja como trabajar en tridimensional, aplica
colores, tama<os, estilos y sombras!
Conoce los diferentes tipos de animaciones y transiciones! Conoce el
manejo de poner fondo musical
-ipos de animaciones y conceptos b,sicos! 4plica fondo musical a las
presentaciones
Conoce el entorno de Excel, Conoce la diferencia entre
celdas relativas y absolutas. Identifica las operaciones
bsicas de Excel e identifica las funciones bsicas de excel.

III
Realiza clculos bsicos en Excel utilizando celdas relativas y
absolutas. Utiliza funciones bsicas para desarrollar clculos
de forma rpida.
Conoce las funciones lgicas y condicionales as como
su aplicacin y utilidad. Conoce como crear grficos,
insertar grficos modificarlos a partir de una tabla de
datos asi como tambin darles formato
Realiza clculos simples y complejos utilizando las
funciones lgicas y condicionales, teniendo en cuenta
varios criterios de decisin. Construye variedad de
grficos de fcil lectura rpidamente a partir de una
informacin tabulada.
Conoce las funciones de bsqueda y su utilidad. Realiza consultas y bsquedas rpidas de datos
formulados en tablas de datos. Es capaz de desarrollar
pequeas aplicaciones para bsqueda de datos.
Conoce y diferencia las diferentes herramientas
utilizadas como plataformas de aprendizaje virtual.
Conoce las herramientas a usar y puede crear cursos
virtuales
IV
Crea Cursos virtuales de aprendizaje utilizando para ello
plataformas virtuales de aprendizaje gratuitas. Aplica sus
herramientas para la interaccin docente-alumnos.
Conoce las herramientas informticas que le permitan
apoyar su labor docente utilizando programas
didcticos de fcil aplicacin como el cmaptools, los
webquest y el clic. Identifica recursos disponibles en
internet para su uso.
Desarrolla espacios educativos que le permitan apoyar su
futura labor docente dirigida a todo nivel del mbito
educativo, utilizando mltiples medios y recursos.


5


6.- PROGRAMACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
UNIDAD I
PRIMERA PRCTICA:

CAPACIDADES
CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
SEMANA
EVALUACIN
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Sistema Operativo! "lementos fsicos de un computador!
Configuracin mnima en Hardware y Software! "structura
del escritorio! )entanas de &indows!
Demuestra inters y
responsabilidad en el
cumplimiento de las
actividades. Participa
en los trabajos
grupales. Cuida las
computadoras.
Demuestra respeto por
sus compaeros y su
profesora.
Configura sistema
operativo :0ardware y
software;! 'aneja
escritorio, sitios de red,
barra de men+s, barra de
estado, barra est,ndar,
barra de tareas! 'aneja
tipos de arc0ivos,
b+squedas, gr,ficos!
'aneja e/plorer!
> semana
Personaliza el
escritorio.
Crea accesos
directos
Organiza la barra
de tareas.
Uso del
explorador
Computadoras,
Proyector-multimedia,
diapositivas, pizarra.
'is sitios de #ed *apelera de reciclaje! "structura y
utiliacin de ventanas &indows! (arra de men+s! (arro
de "stado! barra "st,ndar! barra de -areas! Uso del
(otn .nicio!
> semana
Utiliacin del e/plorer! -ipos de arc0ivos! Ordenamiento
y modificacin de las carpetas! 'odificacin de las
ventanas! Conceptos b,sicos sobre arc0ivos
> semana
LECTURA 1
Administracin de los archivos, carpetas y las unidades (crear carpetas, copiar/mover archivos, grabar o
comprimir archivos, efectuar bsquedas. Aplicaciones integradas en Windows 7 (Reproductor de
Windows Media, Windows Media Center, Windows DVD Maker, WordPad, Paint, Reconocimiento de
voz).
BIBLIOGRAFA BSICA
WINDOWS VISTA. Martn Alloza, Jess
WINDOWS 7, Batrice DABURON,
APRENDER WINDOWS 7 MULTIMEDIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS CON 100 EJERCICIOS
PRCTICOS
ENLACES DE INTERNET
TUTORIAL DE ACCESIBILIDAD DE WINDOWS 7,
http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/training/windows7/default.aspx
TUTORIAL DE WINDOWS 7, www.tutorialwindows7.com/




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UNIDAD II
CAPACIDADES
CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
SEMANA
EVALUACIN
INDICADORES
INSTRUMENTOS
"lementos y 0erramientas b,sicas de &ord! 4yudas y (arras de
0erramientas! Selecciona, desplaa, elimina, des0ace, re0ace,
buscar y reemplaa te/tos de un documento! Selecciona, configura
p,ginas! "ncabeados y pies de p,gina!
Demuestra inters y
responsabilidad en el
cumplimiento de las
actividades. Participa en
los trabajos grupales.
Cuida las computadoras.
Demuestra respeto por
sus compaeros y su
profesor
'aneja 0erramientas b,sicas
de word! 'aneja tipos de tablas!
Combina correspondencia con
base de datos! .mprime y
configura procesador de te/to!
> semana
Crea documentos.
Utiliza plantillas.
Selecciona estilos,
formatos. Combina
correspondencia.
Tabulaciones,
grficos.
Computadoras,
Proyector-multimedia,
diapositivas, pizarra..

-ipos de los formatos de un te/to y formato de car,cter!
-abulaciones! #ealia correcciones ortogr,ficas y de gram,tica!
-ipos de impresin
> semana
-ipos de tablas y bordes -ipos de *lantillas de &ord, seg+n
categoras o clasificacin! Selecciona los estilos m,s usados de
&ord!
> semana
#ealia combinacin de correspondencia con una base de datos > semana
"lementos (,sicos! "structura de ventana y barras de *ower *oint!
"lementos b,sicos para crear diapositivas! #ealia y selecciona
formatos :tipos e/istentes; para guardar y abrir! -ipos de botones y
vistas! -ipos de escalas y7o tama<os para trabajar con una
presentacin
'aneja 0erramientas b,sicas
de power point! Construye
presentaciones 'aneja barra de
0erramientas, accesos directos
y cinta de opciones! 'aneja
tablas, im,genes, autoformas!
4plica fondo musical en las
presentaciones! .mprime y
configura las presentaciones
> semana
-ipos de -ablas! Conceptos b,sicos de tablas! Conceptos b,sicos
de gr,ficos "structura y utiliacin de organigramas!! .dentifica las
diferentes formas de dibujar autoformas! 'aneja como trabajar en
tridimensional, aplica colores, tama<os, estilos y sombras!
> semana
Crear
presentaciones,
establecer formatos,
aplica recursos
multimedia
-ipos de animaciones y conceptos b,sicos! 4plica fondo musical a
las presentaciones > semana
LECTURA 1
Cmo gestionar los documentos (crear, guardar, enviar en un mensaje, etc.), cmo introducir el texto y luego
asignarle un formato antes de imprimirlo
BIBLIOGRAFA BSICA
MICROSOFT WORD . Martn Alloza, Jess
WORD 2010, FUNCIONES BSICAS, W.W.
POWER POINT 2010, Cox Joice y Lambert Joan
MICROSOFT POWERPOINT 2010 (GUIA PRACTICA), Trigo Aranda Vicente, Conde Martn Aurora.
MANUAL DE WORD 2010 en Espaol, http://www.bloginformatica.net/search/manual-de-word-2010-en-espanol-df/
MANUAL DE MICROSOFT POWER POINT, http://rapidshare.com/files/197282828/manual_power_point_2007.pdf
ENLACES DE INTERNET
http://www.aulaclic.com
http://www.bloginformatica.net
http://www.aulafacil.com


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UNIDAD III

CAPACIDADES
CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
SEMANA
EVALUACIN
INDICADORES
INSTRUMENTOS
#ealia c,lculos b,sicos en "/cel utiliando
f?rmulas basadas en celdas relativas y
absolutas, usando funciones b,sicas de suma,
promedio, valor m,/imo, valor mnimo!
Demuestra inters y
responsabilidad en el
cumplimiento de las
actividades. Participa en
los trabajos grupales.
Cuida las computadoras.
Demuestra respeto por
sus compaeros y su
profesora.
$esarrollo de casos pr@cticos
en laboratorio!!
> semana
Realiza clculos
bsicos y complejos.
Utiliza y Crea
Grficos.
Realiza Bsquedas de
informacin. Usa la
bases de datos en
excel.
Computadoras, Proyector-
multimedia, diapositivas,
pizarra.
Utilia la funcin condicional para resolver
situaciones complejas de c@lculo, asi tambiAn
la funcin sumar!si y contar!si!
> semana
Crea todo tipo de gr,ficos a partir de
informacin almacenada! 6estiona base de
datos con e/cel
> semana
#ealia b+squedas de informacin a partir del
uso de la funcin buscar, buscar0, buscarv!
> semana
LECTURAS
Los libros de trabajo en Excel. El programa Excel, La hoja de clculo como poderosa herramienta de aprendizaje
Usos didcticos de la hoja electrnica de Excel - Edcate con Excel.
BIBLIOGRAFA BSICA
EL LIBRO EXCEL 2010 - DODGE - Ed. 1 / 2011 -ANAYA MULTIMEDIA
EXCEL 2010. PASO A PASO - FRYE - Ed. 1 / 2011- ANAYA MULTIMEDIA
ENLACES DE INTERNET
http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-son-los-libros-de-trabajo-de-excel/ -
http://www.monografias.com/trabajos10/el_prog/el_prog.shtml - http://www.eduteka.org/HojaCalculo2.php -
http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/contribuccionesV5n2dic004/usosdidactacticosexcel/usosdidactacticosexcel.htm
- http://ariveracruz.wordpress.com/ - http://www.aulaclic.es - http://www.aulafacil.com/excel/temario.htm



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UNIDAD IV

CAPACIDADES
CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
SEMANA
EVALUACIN
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Conoce y diferencia las diferentes 0erramientas
utiliadas como plataformas de aprendiaje virtual!
Conoce las 0erramientas a usar y puede crear
cursos virtuales
Demuestra inters y
responsabilidad en el
cumplimiento de las
actividades. Participa en
los trabajos grupales.
Cuida las computadoras.
Demuestra respeto por
sus compaeros y su
profesora.
$esarrollo de casos pr@cticos
en laboratorio!!
> semana
Utiliza recursos
colaborativos de
internet.
Utiliza herramientas
didcticas
complementarias a la
labor docente
Uitiliza e integra
diversas aplicaciones
de office e internet.
Computadoras, Proyector-
multimedia, diapositivas,
pizarra.
Utilia las 0erramientas inform,ticas que le
permitan apoyar su labor docente utiliando
programas did,cticos de f,cil aplicacin como el
cmaptools, los webquest y el clic! .dentifica
recursos disponibles en internet para su uso!
> semana
Crea aplicaciones integrando los recursos
b,sicos del office y del internet como apoyo a
la labor docente que va a desempe<ar!
> semana
LECTURAS
Proyecto colaborativo en internet, narraciones digitales Preguntas para una nueva educacin - Situaciones para
evaluar la calidad del soporte tcnico en una institucin educativa Internet seguro, recomendaciones para educadores,
padres y estudiantes Herramientas virtuales Entornos virtuales de aprendizaje
BIBLIOGRAFA BSICA
LA TECNOLOGIA EN LA ENSEANZA ABIERTA Y LA EDUCACION A DISTANCIA BATES - Ed. 2 / 2011- TRILLAS
ENLACES DE INTERNET
http://campus.dokeos.com
http://www.mdl2.com
http://www.eduteka.org/#!tag-Proyectos+Colaborativos
http://www.eduteka.org/tag/inicio/recientes/3 - http://www.eduteka.org/tag/inicio/recientes/5
http://www.slideshare.net/jonhy/herramientas-virtuales
http://www.xtec.es/~tperulle/act0696/notesUned/entorns_virtuals.html






7.- SISTEMA DE EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral, reflejando el desarrollo de las capacidades y competencias. Se deber considerar para
promediar las prcticas y exmenes:
9

a) La evaluacin conceptual mediante las pruebas escritas,
b) La evaluacin procedimental mediante las intervenciones orales en clase, prcticas calificadas, pruebas de ejecucin, trabajos
individuales y/o grupales, control de las tareas, presentacin de cuadernos, flderes y otros.
c) La evaluacin actitudinal utilizando fichas de observacin del estudiante, su presentacin, comportamiento, responsabilidad, respeto,
iniciativa y relaciones con sus compaeros.



TIPO

N

REA / TCNICA

%

INSTRUMENTOS

RESPONSABLES
E
V
A
L
U
A
C
I

N

D
E

C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
S



1
a) Prctica I 10 %



20
Prueba escrita








Docente de Asignatura
b) Prctica II 10 %

Prueba escrita


2
a) Examen Parcial 20 %



40
Prueba escrita
b) Examen Final 20 %

Prueba escrita
E
V
A
L
U
A
C
I

N

D
E

D
E
S
E
M
P
E

O


3

Producto Final

10

Rbrica


4

Proyeccin Social

10

Ficha de Participacin.

Coordinador de Proyeccin
Social.
5 Extensin Universitaria 10 Ficha de Participacin Coordinador de Extensin Univ

6

Plan Lector Institucional


10

Lista de cotejos.

Coordinador del PLIN


TOTAL


100


Se exige al estudiante como mnimo el 70 % de asistencia regular y continua a clases. Un nmero de inasistencia mayor al 30 % significar la
desaprobacin inmediata del educando en la asignatura.
Forman parte del promedio final de evaluacin dos tipos:


10

Las calificaciones sern de CERO (00) A VEINTE (20), siendo la nota mnima aprobatoria once (11). En el promedio final, las fracciones de
cinco dcimas (0,5) favorecen al estudiante. El examen sustitutorio reemplazar a la nota ms baja desaprobatoria que el estudiante haya
obtenido, del examen parcial o final.

8.- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

1. Microsoft office Word 2010 , de Charte Ojeda Francisco
2. Microsoft Word, Gua de Campo, de Gonzales Francios, Rama editorial
3. Windows Vista para torpes, de Trigo Vicente y Conde Marn Aurora
4. Microsoft Powerpoint 2010 (gua prctica), Vicente Trigo Aranda, Conde Marn
5. EXCEL 2010. PASO A PASO - FRYE - Ed. 1 / 2011- ANAYA MULTIMEDIA



9.- RBRICA PARA EVALUAR PRODUCTO FINAL:

Aspectos PESO

Descriptores


PUNTAJ
E
3 2 1 0

Presentacin

1
Identifica, rea, perodo y
unidades de aprendizaje que va a
considerar.
Slo identifica perodo o unidades de
aprendizaje


No idntica perodo ni
unidades de aprendizaje

Logros de
aprendizaje

2
Los resultados de aprendizaje
estn redactados en forma clara y
precisa
Los resultados de aprendizaje no
estn bien redactados, pero se
identifican resultados verificables.
Los resultados de aprendizaje
son confusos y poco claros
No presenta resultados de
aprendizaje


Descripcin
de la
evaluacin


2
Describe con claridad y precisin
cmo va a evaluar los resultados
de aprendizaje determinados.
Describe en forma muy general o
imprecisa cmo va a evaluar los
resultados de aprendizaje


. No describe cmo
evaluar los resultados de
aprendizaje.


Instrumento :
Prueba escrita


3
El instrumento est acompaado
por la tabla de especificaciones la
cual expresa la estructura del
instrumento y los resultados de
aprendizaje que verificar.
El instrumento est acompaado por
la tabla de especificaciones pero
esta no corresponde con la
estructura o no expresa los
resultados de aprendizaje a verificar
con el instrumento.
El instrumento est
acompaado por la tabla de
especificaciones pero esta no
corresponde con la estructura ni
expresa los resultados de
aprendizaje a verificar con el
instrumento.

El instrumento no
acompaa tabla de
especificaciones


3
El instrumento est bien
redactado, tiene instrucciones
claras , los tems se ordenan
segn grado de dificultad y se
seala los puntajes
El instrumento presenta los tems
ordenados segn grado de dificultad
pero no tiene instrucciones claras o
no seala puntajes
El instrumento no est bien
redactado, tiene instrucciones
poco claras, no seala puntajes
y los tems se presentan en
desorden
El instrumento no est
bien redactado, no tiene
instrucciones y los tems
se presentan en desorden

11



Instrumento:
Escala



3
El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado,
tiene establecidos indicadores,
aspectos o procesos pertinentes a
lo que se quiere evaluar y se
sealan los puntajes si los hubiera
El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado, seala
puntajes, pero los indicadores,
aspectos o procesos no son
pertinentes a lo que se quiere
evaluar.
El instrumento indica qu va a
verificar, no est bien redactado
o no seala puntajes y los
indicadores, aspectos o
procesos no son pertinentes a
lo que se quiere evaluar.
El instrumento no indica
qu va a verificar, no est
bien redactado, no seala
puntajes y los indicadores,
aspectos o procesos no
son pertinentes a lo que se
quiere evaluar.



Instrumento:
Lista



3
El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado,
tiene establecidos indicadores,
aspectos o procesos pertinentes a
lo que se quiere evaluar y se
sealan los puntajes si los hubiera
El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado, seala
puntajes, pero los indicadores,
aspectos o procesos no son
pertinentes a lo que se quiere
evaluar.
El instrumento indica qu va a
verificar, no est bien redactado
o no seala puntajes y los
indicadores, aspectos o
procesos no son pertinentes a
lo que se quiere evaluar.
El instrumento no indica
qu va a verificar, no est
bien redactado, no seala
puntajes y los indicadores,
aspectos o procesos no
son pertinentes a lo que se
quiere evaluar.


Instrumento :
Cartel/Rbrica

3
El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado,
tiene seala aspectos que
considera y sus descriptores y se
sealan los puntajes y peso, si lo
hubiera.
El instrumento indica qu va a
verificar, seala aspectos pero sus
descriptores son poco claros y no
establecen niveles o gradientes.
Seala puntajes y peso.
El instrumento indica qu va a
verificar, seala aspectos pero
sus descriptores son poco
claros, no establecen niveles o
gradientes, ni seala puntajes.
El instrumento no indica
qu va a verificar, sus
descriptores son poco
claros, no establecen
niveles ni puntajes.