LA COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL

QUIENES LA CONSTITUYEN
La CEP (Comunidad Educativo-Pastoral) est constituida por todas las personas
y estamentos implicados en la tarea educativo-pastoral.
Concretamente, forman parte de la CEP
-todos los educandos
-sus padres o tutores
-todos los docentes
-todos los administrativos y personal de servicio
-los directivos.

En un sentido ms amplio pueden considerarse tambin en cierta forma
miembros de la CEP los exalumnos, las autoridades locales de la zona, barrio o
pueblo

CMO HACERLA CRECER Y MADURAR
Para que la CEP se constituya, crezca y madure positivamente deben favorecerse
en su seno tres dinamismos:

1.-COMUNIN (integracin, amistad, relaciones, ambiente de familia)
Esto se consigue sobre todo a travs de la comunicacin y de encuentros
diversos.
2.-PARTICIPACIN-ORGANIZACIN
Cada estamento debe estar organizado autnoma y democrticamente.
Deben tomarse iniciativas que favorezcan la mxima participacin de todos en la
vida de la CEP.
3.-FORMACION
Todos somos educadores y educandos; todos aprendemos y enseamos.

El director, con su Consejo Directivo, son los principales (no nicos)
responsables de establecer planes y proponer iniciativas que favorezcan esos tres
dinamismos.

EL CONSEJO DE LA CEP
Es el rgano de mayor rango representativo de los integrantes de la CEP; este
Consejo permite la participacin de todos en la vida de la CEP, favorece la comunin y
promueve la formacin. Tiene un carcter consultivo, de reflexin y orientacin. No es
un rgano para tomar decisiones, pero s para aconsejar en la toma de las mismas.
Est presidido por el Director General e integrado por entre 12 y 25 personas:
-el director general y los directores (3-5)
-representantes de los profesores (2-4) (elegidos democrticamente por ellos)
-representantes del personal administrativo y de servicios (1-2) (elegidos por
ellos)
-representantes de los padres de familia (2-4) (presidente y vice de la Junta
Escolar)
-representantes de los alumnos (2-4) (primaria y secundaria, turno maana y
turno tarde) (elegidos por ellos mismos)
-el administrador y el secretario general del colegio (2)
-un representante de los exalumnos si estn organizados (1)
FUNCIONES DEL CONSEJO DE LA CEP
El COCEP tiene una funcin consultiva, de informacin, formacin e
integracin, no de decisin. La responsabilidad de las decisiones recae en el director, el
cual encuentra apoyo, consejo, orientacin y sostn en el COCEP.

Funciones especficas y concretas
-Conocer y revisar (y aprobar?) el balance y presupuesto anual
-Aportar en la elaboracin del PEPS, aprobarlo, impulsar su puesta en prctica y
evaluarlo.
-Promover la participacin de todos en la vida de la CEP.
-Informar e informarse de todo lo referente a la vida de la CEP y de cada uno de sus
estamentos.
-Organizar actividades de formacin para los diversos estamentos de la CEP.
-Estudiar, reflexionar y ofrecer sugerencias sobre problemas educativos concretos que
se presentan en la vida de la CEP.
-Presentar iniciativas, propuestas y sugerencias a la direccin para la mejora de la
calidad educativa y del ambiente del colegio.
-Estudiar, aprobar y apoyar las propuestas e iniciativas presentadas por la direccin.

LAS REUNIONES DEL COCEP
Periodicidad: Mnimo: 4 veces al ao. Mximo: cada mes lectivo.
Con convocatoria escrita y orden del da entregados previamente.
Con acta levantada por el secretario del colegio, leda en la reunin posterior y
publicada en el avisador y en la pgina web del colegio.
Bajo la presidencia siempre del Director general, quien puede designar a otra
persona para coordinar la toma de palabra.
Con un momento de oracin inicial y final y un tema formativo cada vez
(Aguinaldo del Rector Mayor, Ao de la Fe, Sistema Preventivo)

En nuestra mentalidad, las autoridades civiles, educativas o zonales no forman
parte del Consejo de la CEP, pero pueden ser invitados a todas o a algunas de las
reuniones para tratar temas de su inters o bien para coordinar actividades de tipo
general con ellos.
Conviene que el COCEP tenga un pequeo reglamento o carta de identidad.

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EL CONSEJO DE LA OBRA
Es el rgano de coordinacin e informacin de los diversos sectores de una obra
salesiana (colegio, escuela tcnica, internado, radio-TV, parroquia, oratorio, obra
social) o de diversas obras dependientes de una misma comunidad salesiana.
Est presidido por el Director de la Comunidad Salesiana.
Lo constituyen todos los miembros de la Comunidad religiosa, algunos
representantes (2-4) de cada sector (colegio, parroquia, oratorio, escuela tcnica) y
representantes de los grupos de la Familia Salesiana presentes en la obra (Adma,
exalumnos, cooperadores, Damas)
Tiene la finalidad de crear espritu de comunin entre los diversos sectores y de
coordinar las grandes lneas de actuacin educativo-pastoral.
Se rene dos o mximo tres veces al ao (al principio, a mitad y al final)
En las obras sencillas este consejo no es necesario; basta el COCEP.