CLASE 1

CURSO OCTAVO BASICO

APRENDIZAJE
ESPERADO
Establecer estrategias para calcular ultiplicaci!"es # $i%isi!"es $e
"&er!s e"ter!s 'AE (1)
OBJETIVO DE LA
CLASE
Desarr!llar e*ercici!s $e ultiplicaci+" $e "&er!s e"ter!s
Estructura de la clase:
Inicio:
A"tes $e c!e",ar l!s alu"!s traba*a" e" pare*as # $eteri"a" u"a $e-i"ici+" para l!s c!"cept!s $a$!s e" el
e*ercici! 1. Lee" algu"as $e-i"ici!"es # c!plee"ta" c!" las $e-i"ici!"es /ue $a el pr!-es!r.
Desarr!ll!0
1 se les pi$e a l!s alu"!s /ue e"ci!"e" l! /ue recuer$a" $e la regla $e l!s sig"!s /ue se utili,a al ultiplicar
"&er!s e"ter!s.
1 escribe" e" el cua$er"! el cua$r! $e RECUERDA 2UE $el e*ercici! 3
1 Siguie"$! la regla $e l!s sig"!s $esarr!llar l!s e*ercici!s $e ultiplicaci!"es $e "&er!s e"ter!s $a$!s e" l!s
e*ercici!s 34 5 # 6. Re%isa" # c!rrige" l!s e*ercici!s
Cierre0
C!"clu#e" resp!"$ie"$! pregu"tas e" el cua$er"! $a$as e" el e*ercici! 74 $a e*epl!s a la respuesta e"trega$a4
c!parte" sus c!"clusi!"es.
MULTIPLICACIN DE NMEROS ENTEROS
1. A"tes $e c!e",ar4 a"!ta /ue recuer$as $e est!s c!"cept!s0
N8 e"ter!0 s!" el c!"*u"t! $e "&er!s /ue i"clu#e t!$!s l!s "&er!s p!siti%!s # "egati%!s
$isti"t!s a cer!.
N p!siti%!0 cual/uier "&er! a#!r a cer! $e"tr! $e l!s "&er!s "aturales # e"ter!s # se
represe"ta" c!" u" sig"! 9
N negativo: cualquier nmero menor a cero y se representa con un signo
Se utilizan para representar prdidas, deudas, disminuciones o decrecimientos, entre otras
cosas
Val!r abs!lut!0 es s!l! el %al!r "u:ric! $e u"a ci-ra4 si" te"er e" cue"ta el sig"! #a sea "egati%!
! p!siti%!.
E" pare*as $eteri"ar u"a $e-i"ici+" a est!s c!"cept!s a !$! $e re-uer,! # retr!alie"taci+"4
c!e"ta" sus respuestas # c!plee"ta" c!" las $e-i"ici!"es c!rrectas.
3.
Calcula las siguientes ulti!licaciones:
a) '1

6 ) " '1

6) ; 1<
b) '116) " '1

6) ; 7<
c) '1

1) " '1

13) ; 13
$) '1

1() " '1

6) ; 6(
e) = " '1

>) ; 1?3
-) '113) " '16) ; 6=
g) 5 " '1

13) ; 15<
@) '11() " '1

5() ; 5((
i) '17) " < ; 15(
*) '1

3) " = ; 11<
A) '15) " < ; 11=
RECUERDA QUE:
Para multiplicar nmeros positivos y negativos se multiplican sus valores absolutos y se
determina el signo segn la siguiente tabla:
9 " 9 ; 9
1 " 1 ; 9
1 " 9 ; 1
9 " 1 ; 1
l) '1?) " '13) " 3 " '15) " '17) " 3 ; =6(
16 " 3
3= " '15)
1 =6 " '17)
63(" 3
=6(
) '16) " '11) " '13) " '15) " '17) " 3 ; 136(
6 B '13)
1=B '15)
36B '17)
113(B 3
1 36(
Escribe" la regla $e l!s sig"!s e" !$! $e RECUERDA # lueg! $esarr!lla" l!s e*ercici!s
e" el cua$er"!. E" el cas! $e l!s e*ercici!s l) # ) se reali,a" c!"secuci!"es $e
ultiplicaci!"es4 reali,a"$! el $esarr!ll! c!! i"$ica e" esta guCa.
#$ Ree!la%a los &alores corres!ondientes de '()* '+) + '%)* + calcula:
( , -. + , - / % , #
a) D '# B ,) ; el resulta$! es <
11 '13 " 5)
11 B 1 <
<
b) 3 B , B D B # ; el resulta$! es 13
3 B 5 B '11) B '13)
< B '11)
1'<) B '13)
13
c) D B 'D B #) B ', B D) B # ; el resulta$! es 113
11 B '11 B 13) B '5 B 11) B 13
11 B 3 B 15 B 13
13 B 15
< B 13
113
Reepla,ar la letra p!r el "&er! i"$ica$! # lueg! ultiplicar siguie"$! la regla $e l!s sig"!s4 e"
el cas! $el e*ercici! c) prier! se $esarr!lla" l!s par:"tesis # lueg! se ultiplica e" c!"secuci+"
6. C!pleta la siguie"te tabla
N0ero
135
13
16 11=
<
13(
Do1le
16<
36
1= 15<
13
16(
Tri!le
1<>
5<
113 176
1=
1<(
S!l! $ar las ci-ras e" "egrita4 las ci-ras e" r!*! s!" las /ue $ebe" $eteri"ar l!s alu"!s.
7. c!"clu#e
2usti3ica cada situaci4n dando un e5e!lo:
a) Si ultiplicas 3 "&er!s e"ter!s /ue "! tie"e" el is! sig"!4 Eel resulta$! serF u"
"&er! e"ter! p!siti%! ! u"! "egati%!G Es "egati%!4 p!r e*epl!4 '1=) " 5 ; '136)
b) Si ultiplicas 3 "&er!s e"ter!s "egati%!s4 Eel resulta$! serF u" "&er! e"ter! "egati%!
! p!siti%!G Es p!siti%!4 p!r e*epl! '13) " '16) ; =
c) Si ultiplicas 3 "&er!s e"ter!s4 ab!s p!siti%!s Eel resulta$! serF u" "&er! e"ter!
p!siti%! ! "egati%!G Es p!siti%!4 p!r e*epl!4 7 " < ; 5(