CENTRO DE PREPARACIN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA

ASIGNATURA : FSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA

SEMESTRE : 2011 - I
GRUPO : IV, V, VI SECCIN :
FECHA : TIEMPO : 3 horas
TEMA(S) : Trabajo, potencia y energa mecnica
DOCENTE :
COMPETENCIAS:
Identifica, discrimina y relaciona el trabajo, potencia y energa mecnica de los cuerpos valorando el estudio de la fsica, como un
instrumento para comprender la naturaleza y sus consecuencias en el avance cientfico y tecnolgico.
Aplica y resuelve problemas, utilizando el teorema de trabajo y energa mecnica.
CAPACIDADES:
Analiza las diferentes formas de transformar la energa, a travs de los diferentes procesos.
Comprende la diferencia entre energa renovable y no renovable.

ACTITUDES:
Muestra inters por el estudio de situaciones fsicas contextualizadas.
Valora la importancia del estudio de los fenmenos fsicos y sus implicancias en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa.
Respetan el trabajo de sus compaeros y colaboran en el inter-aprendizaje.
Son perseverantes en el estudio y demuestran inters por la asignatura.


SESIN DE APRENDIZAJE N 07


FASES O
MOMENTOS
DESCRIPCIN DETALLADA,
ESTRATEGIAS Y METODOLOGA
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
EVALUACION
INDICADORES INSTRUMENTO
Motivacin
El docente proyecta imgenes
relacionados al trabajo mecnico y a
las diferentes fuentes de energa
dando a conocer a los estudiantes la
importancia de la energa renovable
y no renovable en nuestro entorno
diario. (Anexo N 01)
Equipo
multimedia
(Anexo N 01),
pizarra, etc.

10 min.
Inters por el tema
Participacin activa
Gua de observacin
Exploracin
Tendiendo en cuenta la proyeccin
de las imgenes llevada a cabo los
estudiantes identifican, discuten, y
verifican acerca el tema a tratar.
Equipo
multimedia
pizarra, etc.
10 min. Participacin activa Gua de observacin
Problematizacin
El docente plantea a la clase las
siguientes preguntas para que sean
interpretadas y discutidas:
Qu es trabajo mecnico y como se
relaciona con la fuerza? Qu es
potencia mecnica? y Qu es
energa mecnica?
Qu relacin existe entre la energa
el trabajo y potencia mecnica?
Qu es energa renovable y no
renovable?
Exposicin oral. 5 min.
Utiliza el razonamiento
deductivo para
responder a las
preguntas previas.
Gua de observacin
Construccin
del
conocimiento
El docente complementa el tema
utilizando las respuestas emitidas
por los estudiantes donde se
destaca:
La relacin entre fuerza y trabajo
mecnico.
Las diferentes energas renovables y
no renovables.

Material didctico
Hoja tcnica

55 min.
Utiliza el razonamiento
deductivo para verificar
datos.

Manifiesta persistencia
en el trabajo que realiza.
Hoja de Ejercicios


Transferencia
Los estudiantes desarrollan hojas de
trabajo dadas por el docente que se
toman de los ejercicios de la prctica
o textos auxiliares. (ANEXO N 02)
El docente aclara sus dudas de los
estudiantes.
Los estudiantes intercambian sus
respuestas y realizarn la exposicin
de sus problemas en pizarra.
Se realiza la autoevaluacin
(ANEXO N 03)
Hoja impresa.
(Anexo N 02)
(Anexo N 03)

Folder de trabajo.
70 min.
Muestra responsabilidad
y perseverancia en el
trabajo que realiza.
Bateria de
problemas


PROPUESTA DE OTRAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Lectura dirigida: Lecturarelacindiscusincomentario. Se presenta una lectura relacionado con el tema de clase, donde se rescataran
los saberes previos del estudiante para su interpretacin, debate y comentario relacionado con nuestro entorno diario dando inicio al
desarrollo de la clase.
Experimento de fsica recreativa realizado por el docente
Lluvia de ideas: requerida al momento de la discusin grupal del tema con la participacin espontnea de todos.


VII. BIBLIOGRAFA (sistema APA)

Aucallanchi V, Flix (2006). Problemas de Fsica y cmo resolverlos. Lima:
RACSO editores.
Silva Cspedes, Daniel (2003). Fsica. Barcelona: Revert.
Ribeiro da Luz, Antonio; Alvarenga A., Beatriz (2002). Fsica. Mxico: Oxford.
Sears, Francis; Zemansky, Mark; Young; Freedman, Roger A (1999). Fsica
Universitaria. Mxico: E Pearson Education.
Wilson, D. Jerry (1996). Fsica. Mxico: Prentice Hall.
Vsquez, Jos (2001). Fsica Terica y Problemas. Per: San Marcos 530/V-12.
Carreo Huerta, Fernando (2001). ptica Fsica: Problemas y Ejercicios
Resueltos. Espaa: Prentice Hall. 535.2/C26.
Tripler, Paul A.; Mosca, Gene. Fsica para la ciencia y la tecnologa
530/T58/2005/v.1B.
Serway, Raymond A.; Jewett Jr, W. Fsica para Ciencias e Ingenieras
530/S42P/2005/v.2.
Figueroa G., Ricardo (2005). Matemtica Bsica. Per: Amrica.
Gmez Flores, Jaime (2007). Fsica teora y problemas. Editores Gmez S.A.C


IX ANEXOS


Pimentel 2010.





















Fisica para las Ciencias de la Vida




Orientaciones:
1. A continuacin se le presenta una lista de ejercicios, en la cual el docente va a guiar el adecuado
desarrollo aplicando el criterio terico antes visto.

01. Hallar el trabajo realizado por F.

a) 10 J
b) 60
c) 50
d) 4
e) 40

02. Hallar el trabajo que desarrolla F = 10 N.

a) 50 J
b) -50
c) 30
d) 20
e) Cero

03. Si el bloque est subiendo, determine el
trabajo realizado por F.

a) 30 J
b) 50
c) -20
d) -30
e) Cero

04. Hallar el trabajo realizado por F; m = 6 kg

a) 240 J
b) -240
c) -192
d) 192
e) -32

05. Hallar la energa cintica del bloque de 4kg.

a) 36 J
b) 360
c) 50
d) 250
e) 100


06. Encuentra la potencia (en Kw) de una gra
sabiendo que eleva 60 sacos de harina de
100kg cada uno hasta una plataforma
ubicada a 3m de altura en 1 minuto
(g = 10m/s
2
)

a) 9
b) 3
c) 4
d) 5
e) 7



07. Calcular la potencia de la fuerza del motor,
si el vehiculo viaja a velocidad constante de
36km/h..La fuerza total del aire y de la
resistencia de la pista es de 746N

a) 74,6HP
b) 746
c) 7,46
d) 7460
e) 10



08. Una mquina absorve 96 watts de potencia
y realiza un trabajo de 320J en 10s. Cul
es la eficiencia de esta mquina?

a) 1/3 b) 2/5 c) 1/4 d) 3/8 e) 5/9

09. En el problema anterior, Cul es la
potencia que pierde la mquina?

a) 48watts b) 60 c) 56
d) 39 e) 58

10. Calcule la EM en (A) y (B) para el bloque de
2kg.











a) 50 y 30J b) 40;20 c) 60;60
d) 16;16 e) 80,16

11. Evale la energa mecnica del bloque de
2kg cuando pasa por la posicin mostrada.











a) 44J b) 20 c) 22
d) 15 e) 18

ACTIVIDAD N 7
F = 10N
d = 6m
F
d = 5m
F 30N
50N
F
d = 8m
30N
m
4m/s
2

2m
18km/h
N.R
4m
V = 4m/s
( A )
Vi = 0
( B )
2 m/s
2 m










INSTRUCCIONES:
Antes de empezar a realizar el examen escribe los datos solicitados en el recuadro de la parte superior.
Lee las preguntas con atencin y responde segn se indique, cualquier borrn o enmendadura anula la
respuesta. Utiliza lapicero

1. En la figura hallar el trabajo resultante sobre
el cuerpo de 8 kg.

a) 36 J
b) 24
c) -36
d) 96
e) -96









2. El bloque mostrado avanza a la velocidad
de 2m/s gracias a la fuerza F = 200N. Hallar
la potencia de F.







a) 390watts
b) 450
c) 380
d) 400
e) 360



3. Un motor consume una potencia de 10kW y
es capaz de elevar cargas de 980 N de
peso a 10m/s. Cul es la eficiencia del
motor?

a) 95%
b) 69
c) 70
d) 58
e) 98




4. El bloque mostrado se lanza desde (A) con
velocidad de 30m/s. Hasta que altura
mxima lograr subir?









a) 32m
b) 50
c) 45
d) 35
e) 48




5. Si Betito de 20kg es impulsado en A con
velocidad inicial de 50m/s, hallar la
velocidad final con la que pasar por B

















a) 3 10 m/s
b) 5 10

c) 45
d) 30 5

e) 50 3

FSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA
Evaluacin Stima Sesin
Nota
Estudiante: .......................... Aula..
Turno: Fecha: / / Tiempo: 20 min.
Docente:
A
140 m
40 m
B
V
50 m/s
V = 30 m/s

Liso

A
v = 2m/s
2N
d = 2m
F
6m/s
2