Facebook como plataforma virtual de aprendizaje

Gerardo Chunga Chinguel

gchunga@usat.edu.pe
Profesor adscrito al Departamento de Humanidades
Universidad Catlica Santo Toribio de ogrove!o "US#T$. Chicla%o&Per'
Las redes sociales se han introducido recientemente en la vida de muchas personas,
constituyndose como un canal que permite interactuar en la sociedad. Gracias a su
extraordinaria capacidad de comunicacin y de poner en contacto a las personas, ha
provocado que un gran nmero de ellas las utilicen con fines muy distintos, como por
ejemplo: encontrar y entalar di!logo con amistades, deatir sore los temas m!s
variados, dar a conocer congresos y conferencias, etc.
"s#, una red social se define como una estructura social conformada por un conjunto de
personas relacionadas entre s# con un fin en comn: compartir sus intereses,
conocimientos y actividades. $ara ello existen diversos tipos de redes sociales, como son:
redes sociales aiertas %faceoo&, t'itter, Google(, etc.), redes sociales privadas y
personali*ales %+ing, group.ps, ,dmodo, etc.) y redes sociales opensource o lires como
,lgg %-e .aro, /001).
+o es extra2o o#r halar de 3aceoo& %34) tanto a jvenes como adultos, y es que como
se2ala 5art#n %/006), el 34 es una red social que sigue una estructura en la que cada
nodo es un individuo que se relaciona con otros mediante conexiones de cualquier tipo
%intereses comunes, intercamios, etc.). ,n 34 se puede actuar de 7 maneras: como
personas a travs de los perfiles, como grupo de personas con intereses comunes e
intercamio de informacin, a travs de los grupos, o a travs de p!ginas de inters para
difundir informacin, productos y actividades orientadas a 8nstituciones de diversa #ndole,
como son las llamadas fanpage. 9ada uno de estos modos de actuar ofrecen una serie
de aplicaciones est!ndar %muro, eventos, fotos, videos, listas, logs, acceso a travs de
mviles, etc.) y posiilidades para instalar aplicaciones %Apps) de otros desarrolladores
interactuando con otros sistemas y, de esa manera, tener nuevas funcionalidades.
9on todas estas herramientas y ventajas que ofrece 3aceoo&, el sistema educativo no
puede permanecer ajeno ante tales fenmenos sociales. $or ello, es que esta red social
se est! utili*ando como una alternativa de plataforma para la formacin online, y
posilemente en un futuro podr#a aarcar a los L5: %:istemas virtuales de aprendi*aje)
como 5;;-L,.
5;;-L, y 3aceoo& son plataformas diferentes, pero con algunas herramientas en
comn. 5ientras que 5;;-L, tiene sus ra#ces en el contenido %documentos digitales,
materiales multimedia, etc.) con el fin de que los estudiantes se apropien de esta
informacin para lograr aprendi*ajes. 3aceoo& tiene sus ra#ces en lo social, su finalidad
es, sore todo, ayudar a las personas a comunicarse entre s# y compartir sus intereses,
conocimientos y actividades< de esta manera, hace posile en el campo de la ,ducacin,
un espacio de aprendi*aje colaorativo virtual entre los alumnos y profesores tanto en la
institucin educativa como fuera de ella.
La ventaja que podr#a tener 3aceoo& en comparacin a 5;;-L,, es que no ser!
necesario invertir mucho tiempo en aprender a conocer la plataforma y sus herramientas.
=a que proalemente, los estudiantes que usan 34, ya dispongan de una cuenta y estn
acostumrados a utili*arla. $or tanto, esta red social se convierte en una fuente de
recursos, lugar de comunicacin, investigacin, colaoracin e interaccin entre
profesores y estudiantes, a travs de sus aplicaciones est!ndar %propias de 34) o
externas %otros desarrolladores) que pueden instalarse segn la necesidad. $ermitiendo
desarrollar aprendi*ajes significativos en forma social y colaorativa.
,n conclusin, es importante que los profesores estn capacitados en el uso,
herramientas, ventajas y desventajas que ofrece esta red social. = as# orientar
adecuadamente a sus estudiantes, en favor de la ,ducacin. $or ello, si estas interesado
en formar parte del grupo de investigacin sore el uso educativo de 3aceoo&, puedes
unirte al grupo 34 a travs de la direccin: '''.faceoo&.com>groups>facedu
Referencias:
-e .aro, ?.?. %/001, +oviemre 1). Las redes sociales en educacin. -isponile en:
http:>>jjdeharo.logspot.com>/001>@@>laAredesAsocialesAenAeducacin.html
+2e*, 5 %/0@@, 5ayo @@). 3aceoo& como herramienta de ense2an*aAaprendi*aje.
-isponile en:
http:>>'''.vidadigital.net>log>/0@@>0B>@@>faceoo&AcomoAherramientaAdeAensean*aA
aprendi*aje>
5art#n. ?. %/006, 5ayo @6). Cso de 3aceoo& en eALearning. -isponile en:
http:>>sandyday.'ordpress.com>/006>0B>@6>usoAdeAfaceoo&AenAeAlearning>