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PLANIFICACIN SEMANAL



Temtica a Desarrollar: Cantidades de silabas en palabras Nivel: Transicin II Fecha realizacin: Desde Lunes 05 al 09 de Mayo de 2014
Lunes 05 Martes 06 Mircoles 07 Jueves 08 Viernes 09
mbito Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin
Ncleo y Eje
de
Aprendizaje
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a
la lectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
lectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
lectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
lectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
lectura



Aprendizaje
esperado
N6: Reconocer que las
palabras estn formadas por
distinto o igual nmero de
silabas.
N6: Reconocer que las palabras
estn formadas por distinto o
igual nmero de silabas.
N6: Reconocer que las palabras
estn formadas por distinto o
igual nmero de silabas.
N6: Reconocer que las palabras
estn formadas por distinto o igual
nmero de silabas.
N6: Reconocer que las palabras
estn formadas por distinto o igual
nmero de silabas.







Experiencia
de
aprendizaje
Inicio: Realizan juegos con las
palmas o dedos para
identificar las cantidades de
silabas de elementos que
menciona la Educadora,
grafican en el pizarrn las
cantidades numricas.
Desarrollo: Cada nio/a
visualiza su ficha de trabajo,
identificando y mencionando
los elementos para luego
realizar rayas en cada espacio
las cuales indicarn las
cantidades de silabas de cada
elemento. (Ficha N1)
Cierre: Colorean las imgenes
y mencionan la cantidad de
rayas que hicieron para cada
imagen.
Inicio: Se presenta la ficha de
trabajo, identifican y mencionan
las imgenes.
Desarrollo: Los nios/as
trabajan en la ficha de forma
individual, coloreando los
crculos segn la cantidad de
silabas que identifiquen en cada
elemento. (Ficha N2)
Cierre: Colorean las imgenes y
levantando su mano dan a
conocer la cantidad de silabas de
cada elemento.

Inicio: Recuerdan las actividades
que han realizado para identificar
cantidades de silabas en las
palabras.
Mencionan los elementos de la
ficha y se dan las instrucciones de
la actividad.
Desarrollo: Para cada elemento,
identifican la cantidad de silabas
y grafican la cantidad numrica
total. (Ficha N3)
Cierre: Colorean y mencionan la
cantidad final de silabas de cada
elemento.
Inicio: La Educadora invita a los
nios/as a imaginar y nombrar
elementos que posean la misma
cantidad que aquellos que ella
nombrara.
Desarrollo: Luego, los nios/as
deben identificar la cantidad de
silabas de los seis elementos de la
ficha de trabajo y pintar del mismo
color aquellos pares de imgenes
que posean la misma cantidad de
silabas.
Cierre: La Educadora invita a los
nios/as a comentar la actividad,
dando a conocer los pares de
imgenes que poseen la misma
cantidad de silabas. (Ficha N4)
Inicio: Se invita a los nios/as a
buscar en diarios y revistas
recortes de diferentes elementos
que posean dos y tres silabas.
Desarrollo: Pegan los recortes que
han encontrado en los recuadros
indicados segn dos o tres
cantidades de silabas. (Ficha N5)
Cierre: La Educadora pide a cada
nio/a que mencione dos de los
elementos que ha pegado,
identifican en conjunto si est
correcto.
Luego se evala de forma
individual.
Instrumento
de
evaluacin
Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
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Ficha de Trabajo N1

Actividad: Cuenta las silabas de cada elemento y realiza segn la cantidad de
cada uno de ellos.

Nombre: ____________________________________________________Fecha: ___________________
































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Ficha de Trabajo N2


Actividad: Identifica las imgenes y colorea los crculos segn la cantidad de silabas
de cada una, luego colorea las imgenes.

Nombre: ____________________________________________________Fecha: ___________________





























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Ficha de Trabajo N3


Actividad: Identifica la cantidad de silabas de cada imagen, luego grafica la cantidad
numrica de cada una.


Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________






























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Ficha de Trabajo N4

Actividad: Identifica los elementos y pinta del mismo color aquellos que posean la
misma cantidad de silabas.


Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________































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Ficha de Trabajo N5

Actividad: Busca en diarios y revistas elementos que posean dos y tres silabas,
pgalos donde corresponda.

































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2
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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Contenidos Nombre Nio - Nia



Indicadores

Identifica cantidades de
silabas en elementos.



Grafica cantidad
numrica segn
cantidades de silabas.

Identifica pares de
imgenes con igual
cantidad de silabas.

Identifica elementos
con dos silabas.

Identifica elementos
con tres silabas.