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Cahier dapprentissage

de ladulte
FRANAIS
DE
BASE 3























______________________________________________






























Cahier dapprentissage de ladulte, franais de base 3
Recherche, conception Isabelle Leblanc
et rdaction
Rvision et adaptation Hlne Cyr, conseillre pdagogique
la grammaire actuelle Isabelle Leblanc, agente de dveloppement
Traitement de texte Nadine Roussy, secrtaire de gestion
Conception de la page Picaboo Graphik
Couverture
Production Services ducatifs aux adultes et la
formation professionnelle
Document de rfrence Grammaire jeunesse, 3
e
cycle du primaire
utilis Myriam Laporte et Ginette Rochon,
Les ditions CEC
Troisime dition revue et adapte, juin 2011
145, avenue Louisbourg
Bonaventure (Qubec) G0C 1E0
Tlphone : 418 534-3003
Tlcopieur : 418-534-3220
www.csrl.qc.ca
Tous droits rservs
Dpt lgal Bibliothque nationale du Qubec 2011
ISBN : 2-922474-05-4










































TABLE DES MATIRES
PAGES
LEON 1
Sommaire de la leon. 1
Texte : Les pieds sur terre et la tte dans les toiles. 3
Texte : Astronomie et astrologie 26
Rcapitulons! ..... 42
LEON 2
Sommaire de la leon 43
Texte : Le sommeil et les rves....................... 45
Texte : Linsomnie ......................................... 60
Rcapitulons!............................................................................................................... 78
LEON 3
Sommaire de la leon 79
Texte : La neige tombera, tombera pas! .......................... 81
Texte : Les sports dhiver dans notre rgion ................................... 102
Rcapitulons!............................................................................................................. 126
LEON 4
Sommaire de la leon........ 127
Texte : La belle histoire de la chanson qubcoise (1
ire
partie) ................. 129
Texte : Sur un petit air de La Bolduc . 156
Rcapitulons!............................................................................................................. 178
LEON 5
Sommaire de la leon........ 179
Texte : La belle histoire de la chanson qubcoise 2
ime
partie) .... 181
Texte : Des artistes de chez nous .................................. 206
Rcapitulons!............................................................................................................. 222
LEON 6
Sommaire de la leon....... 223
Texte : La fort......................................... 225
Texte : Le recyclage du papier............. 248
Rcapitulons!............................................................................................................ 270
Vocabulaire du cahier 3........................................................................................... 271
Bon de commande 278




























LEON 1
SOMMAIRE DE LA LEON
Texte : Les pieds sur terre et la tte dans les toiles (p.3)
Vocabulaire
Questions sur le texte
Notion : Les suffixes : ement et issement
Exercices
Rappel : Le Pluriel des mots ayant une forme particulire
Exercices
Rappel : Les mots ayant la mme forme au fminin et au masculin
Exercices
Rappel : Labrviation
Exercices
Dfi
Jeu
Notion : Les homophones : peu, peux et peut
Exercices
Lecture plus : Astronomie et astrologie (p.26)
Questions sur le texte
Rappel : Le sigle
Exercices
Activit dcriture
Rvision
Exercices
1



2



























TEXTE
Les pieds sur terre et la tte dans les toiles
La Terre fait partie de lune des nombreuses galaxies qui peuplent lunivers.
Notre Galaxie compte, selon les astronomes, environ cent milliards dtoiles. Les
toiles sont dnormes masses de gaz chauds et incandescents. Cest comme si une
bombe atomique nen finissait plus dexploser. Ce sont les plus gros objets que lon
connaisse. Elles produisent de la lumire. Lorsque le ciel est clair, on peut voir jusqu
six mille toiles loeil nu. Avec des jumelles ou un petit tlescope, on peut en voir
plusieurs milliers dautres. Avec un tlescope trs puissant, comme ceux quutilisent
les savants, on peut en dtecter des millions.
Notre Soleil est une toile. Le Soleil nous claire et nous rchauffe. Il est plus
dun million de fois plus gros que la Terre. Il est, comme beaucoup dautres, une toile
de taille moyenne. Les autres toiles paraissent plus petites parce quelles sont
beaucoup plus loignes de la Terre. Il y a les toiles naines, les moyennes et les
gantes.
Le Soleil est au centre dun groupe dastres qui gravitent autour de lui. Cest
notre systme solaire. Outre le Soleil, notre systme solaire comprend huit plantes et
leurs satellites, des astrodes et des comtes. Depuis 2008, Pluton nest plus considr
comme une plante, mais comme un objet spatial mineur. Les huit plantes sont :
Mercure, Vnus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Les savants nont
pas observ de plantes ailleurs dans lunivers. Notre systme solaire semble unique.
Notre plante, la Terre, est la seule o lon a observ la prsence de vie. Cest la
seule aussi possder de leau et de lair. Cest pour cette raison que la vie a pu
voluer sur Terre.
3











La Terre tourne autour du Soleil. Elle effectue ce trajet en trois cent soixante-
cinq jours. Elle met aussi vingt-quatre heures environ tourner sur elle-mme. La
Terre possde un satellite, la Lune. La Lune tourne autour du Soleil.
En observant le ciel et en tudiant lunivers, ltre humain se rend compte quil
est bien petit. Il est en effet confront linfiniment grand.
4




























VOCABULAIRE
NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS
toile incandescent peupler environ
galaxie puissant utiliser cent milliards
univers moyen, ne dtecter six mille
astronome loign, e clairer millions
masse certain, e paratre lil nu
astre spatial, e graviter outre
trajet mineur, e observer infiniment
jumelles tourner vingt-quatre
tlescope effectuer
systme solaire
comte
satellite
astrode
plante
Mercure, Vnus, Jupiter, Mars, la Terre,
Saturne, Uranus, Neptune
Pluton
existence
prsence
taille
5




























Q QQ QU UU UE EE ES SS ST TT TI II IO OO ON NN NS SS SS SS SU UU UR RR RL LL LE EE ET TT TE EE EX XX XT TT TE EE E
1. Combien notre Galaxie compte-elle dtoiles, selon les astronomes?
2. Quels sont les plus gros objets que lon connaisse?
3. Que produisent les toiles?
4. Pourquoi les autres toiles paraissent-elles plus petites que le Soleil?
5. Par un ciel clair, combien dtoiles peut-on observer loeil nu?
6. Quelle est la seule plante possder de leau et de lair?
7. Combien de jours prend la Terre pour faire le tour du Soleil?
6




























8. Comment sappelle le satellite de la Terre?
9. Combien dheures prend la Terre pour tourner sur elle-mme?
10. Associe le mot de vocabulaire sa dfinition.
astronome petite plante invisible loeil nu
tlescope beaucoup
astrode instrument pour observer des objets loigns
incandescent faire
dtecter personne qui observe les astres
effectuer dcouvrir lexistence de quelque chose
infiniment rendu lumineux par une lumire intense
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
11. Dans la liste de mots du numro prcdent, combien y a-t-il de noms?
cris ces noms :
7





























Dadjectifs?
cris ces adjectifs :
De verbes?
cris ces verbes:
De mots invariables? cris ces mots :
12. Daprs toi, que veut dire lexpression loeil nu?
A) Qui na pas de lunettes
B) Qui est aveugle
C) Qui est visible sans laide dun instrument
13. Compose une phrase avec lexpression loeil nu.
14. cris la troisime phrase du premier paragraphe.
Trouve trois noms :
Trouve trois adjectifs :
Quel est le verbe de cette phrase?
Quel est le groupe sujet?
Quel mot qualifie ladjectif normes?
Quel mot qualifie les adjectifs chauds et incandescents?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
8





























15. cris la premire phrase du deuxime paragraphe du texte.
Combien y a-t-il de noms dans cette phrase?
cris ces noms :
Quel est le groupe verbe?
Quel mot est groupe sujet?
Quel mot est attribut du sujet?
Quelle est la classe du mot une?
16. Dans le cinquime paragraphe, il y a deux nombres crits en lettres.
cris ces deux nombres en chiffres :
quoi correspond chacun deux?
Le premier :
Le deuxime :
17. Dans la phrase suivante : Elles produisent de la lumire. de la lumire est-il
complment du verbe ou attribut du sujet?
Explique ta rponse :
9


















18. Complte la liste des plantes.
Mercure, , Jupiter, , la Terre, ,
Uranus, Neptune.
19. Mets le nom des huit plantes par ordre alphabtique.
10




























Les suffixes sont des lettres que lon ajoute la fin dun mot
NOTION
pour former un autre mot.
Nous en verrons deux : ement et issement
EXEMPLES :
Chang/er chang + ement = changement
tourd/ir tourd + issement = tourdissement
20. Forme de nouveaux mots en ajoutant le suffixe ement ou issement aux
mots suivants.
injuste gmir
ranger changer
tourdir brutal
actuelle jaunir
21. Forme de nouveaux mots en enlevant le suffixe ement ou issement aux
mots suivants.
formellement commencement
entranement applaudissement
bouleversement attentivement
gmissement glissement
11





























RVISION
Certains mots prennent une forme particulire au pluriel. Il ny a pas ncessairement
de rgle, il faut le savoir.
EXEMPLES :
Le ciel = les cieux
Un oeil = des yeux
Monsieur = messieurs
Madame = mesdames
Les mots qui se terminent par Z, X ou S, ne changent pas au pluriel.
EXEMPLES :
Un nez = des nez
Une croix = des croix
22. cris les mots entre les parenthses au pluriel.
Regarde les (ciel) , il y a beaucoup dtoiles.
Mon enfant a des problmes avec ses (oeil) .
Ces (tapis) sont trop uss.
Soyez les bienvenus, (madame) et (monsieur) .
Le bel oiseau sest envol vers des (ciel) plus clments.
Ce magasin a augment ses (prix) .
Qui sont ces (monsieur) qui nous regardent?
Ferme tes (oeil) et pense demain.
Les (nez) de clown sont presque toujours rouges.
Cest vous que je madresse, (madame) .
12
























RVISE LA FORMATION DU PLURIEL
DES NOMS ET DES ADJECTIFS.
23. Mets au pluriel.
Le ciel couvert
Un document lgal
Un oeil vitr
Le petit dtail
Le pneu us
Une plante bleue
Un monsieur distingu
Le festival populaire
Un vrai rgal
Un enfant heureux
Un tudiant nouveau
Un feu de grve
Le journal local
Le beau matin
Madame et monsieur
13




























24. Mets au pluriel.
Une fille matinale
Un bateau rapide
Un ciel nuageux
Un caillou pointu
Un bel oiseau
La joue blesse
Un oeil vert
Un genou pli
Le gteau au chocolat
Un manteau dhiver
Une roue tordue
Le hibou savant
RAPPEL
Certains mots ont la mme forme au masculin et au fminin.
EXEMPLE :
Un artiste reconnu
Une artiste reconnue
Certains mots ont une forme compltement diffrente au masculin et au fminin.
EXEMPLES :
Un frre une soeur
Un garon une fille
14





























25. cris au fminin.
Un gendre serviable
Un mdecin comptent
Un peintre habile
Un homme vaillant
Un enfant lent
Un dentiste minutieux
Un garon turbulent
Un jeune mdecin
Un adulte mchant
RVISE LA FORMATION DU FMININ
DES NOMS ET DES ADJECTIFS
26. Mets au fminin.
Le directeur svre
Le lion cruel
Un frre intelligent
Le peintre minutieux
Le chien mchant
Un mari fidle
Un colier studieux
Ton frre prfr
Un enfant intelligent
15






























Un garon affectueux
Un oncle gnreux
Un adulte cruel
Un lecteur fidle
Le comdien clbre
Un concierge vaillant
Un dentiste comptent
Un chat nerveux
Un pre svre
Le bon danseur
27. Mets au masculin.
Une grande rveuse
Une spectatrice fidle
Une enfant prudente
Une soeur bruyante
La fille voyageuse
Ta meilleure amie
Une bonne mdecin
Linstitutrice svre
16





















Une femme amoureuse
La joyeuse fermire
Lanimatrice clbre
Une adulte heureuse
Des mres heureuses
Une pouse volage
Une peintre talentueuse
28. Encadre le groupe sujet, souligne le groupe du verbe et rponds aux questions.
Elles produisent de la lumire.
Quelle est la classe du mot lumire?
Quelle est la classe du mot elles?
Quel est le genre et le nombre du mot elles?
Notre Soleil est une toile.
Quelle est la classe du mot est?
Quelle est la classe du mot Soleil?
Est-ce que une toile est complment du verbe ou attribut du sujet?
17





























La Terre tourne autour du Soleil.
cris le groupe sujet.
cris le groupe verbe.
Quelle est la classe du mot Terre?
Quelle est la classe du mot tourne?
Quel est le genre et le nombre du mot Terre?
Quelle est la classe du mot Soleil?
Quel est le genre et le nombre du mot Soleil?
Les autres toiles paraissent plus petites.
cris le groupe sujet.
cris le groupe verbe.
Quelle est la classe du mot petites?
Quel est le genre et le nombre du mot petites?
Quel mot petites qualifie-t-il?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Labrviation est le retrait de lettres dans un mot pour le rendre
RAPPEL
plus court. On enlve ces lettres pour sauver du temps et de lespace
quand on crit un mot.
EXEMPLES :
Mme est labrviation de Madame
M. est labrviation de Monsieur
18





























29. Cherche les mots suivants dans le dictionnaire. Indique pour chaque mot
labrviation de sa nature ainsi que la signification de cette abrviation.
ABRVIATION SIGNIFICATION
toile
incandescent
graviter
astronome
plante
puissant
30. cris le mot correspondant chacune des abrviations ci-dessous.
adj. Mme
sing. boul.
M. max.
n.m. plur.
app. min.
31. cris ladresse suivante en utilisant les abrviations des mots souligns.
Monsieur Albert Simard
842, boulevard Ren-Lvesque
Appartement numro 301
Montral, Qubec
H3C 2A8
19






























DFI
32. Cherche le mot tlescope dans le dictionnaire.
cris labrviation qui suit ce mot :
cris la signification de cette abrviation :
Le mot tlescope est-il fminin ou masculin?
cris la dfinition du mot tlescope :
33. Dans cette page du dictionnaire il y a des mots de la mme famille que
tlescope.
cris ces mots, leur nature et labrviation qui suit ces mots.
MOTS CLASSE ABRVIATIONS
34. Cherche le mot Terre dans le dictionnaire.
cris labrviation qui suit ce mot :
cris la signification de cette abrviation :
Le mot Terre est-il fminin ou masculin?
cris la dfinition du mot Terre :
20















35. Dans cette page du dictionnaire, il y a des mots de la mme famille que
Terre.
cris ces mots, leur classe et labrviation qui suit ces mots :
MOTS CLASSE ABRVIATIONS
21


























JEU
CHARIVARI
Formedesmotsenreplaantleslettresdesmotssuivants.
E R N S U A T
X A G E L A I
S U V E N R I
C E T O M
S A E D O T R
A S U N U R
S U I N T P S A
E Y O MN E N
Compose une phrase avec un des mots que tu as forms.
22




































Les homophones sont des mots qui se prononcent de la mme
NOTION
faon (ou presque), mais qui ont un sens diffrent. Voici trois
homophones :
Peu peux peut
Peu : mot invariable qui veut dire pas beaucoup ou une petite
quantit.
Peux : verbe pouvoir conjugu au prsent, la 1
re
ou la 2
e
personne du singulier.
Peut : verbe pouvoir conjugu au prsent, la 3
e
personne du
singulier.
36. cris peux ou peut.
Si maman dit oui, tu maccompagner.
Il dire ce quil veut, jirai cette soire.
Tu arriver lheure que tu veux.
Est-ce que tu me rendre un service?
Michel arriver tout moment.
Est-ce que tu voir le satellite dans le ciel?
Ce malade ne plus manger seul.
Avec mes lunettes, je lire de loin.
23





































37. cris peu, peux ou peut.
Il vous dire sa faon de penser.
Je vous ai apport un de nourriture.
Je sortir avec toi ce soir.
Richard devra fournir un deffort sil veut russir.
Tu dire que tu es chanceuse dans la vie.
Le dargent quil possde, il le garder.
Je lui donner un de rconfort.
Tu me parleras si tu veux, je comprendre.
Le de travail quil a accompli mrite dtre soulign.
Il comprendre lorsquil est attentif.
38. cris peu, peux ou peut.
Ren compter jusqu cent toiles filantes.
Tu regarder le ciel toute la nuit.
Je vous prter mon tlescope.
Il ma accord un de son temps.
Cet enfant donne mme sil reoit beaucoup.
Il lire ton horoscope chaque jour.
Tu venir me chercher vers onze heures.
Nicolas a de vacances cet t.
Je vous donner un dargent.
Elle vous aidera si elle le .
24































39. cris lhomophone qui convient.
(Ou, O) as-tu mis (mes, mais) livres?
Tu (peux, peut, peu) aller au cinma avec Jeanne.
(Mes, Mais) amis sont loin, (mes, mais) ils mappellent
souvent.
Il (peux, peut, peu) acheter du pain (ou, o) du vin.
Les enfants ont bu un (peux, peut, peu) de lait avec des biscuits.
Je (peux, peut, peu) manger un de gras, (mes, mais)
pas trop.
Les yeux de ton frre sont-ils bleus (ou, o) verts?
(Peux, Peut, Peu) -tu me donner un (peux, peut, peu)
deau?
(Ou, O) sont passes mes cls, tu (peux, peut, peu) me le
dire?
On peut dire quil y a (peux, peut, peu) dtoiles dans le ciel ce soir.
25
































LECTURE PLUS
Astronomie et astrologie
Il y a trs longtemps, lastronomie et lastrologie taient considres comme des
sciences complmentaires. Depuis ce temps, les savants ont dmontr quil existe de grandes
diffrences entre les deux.
Lastronomie est la science qui tudie les astres. Les astronomes sintressent la
position, au mouvement et lvolution des corps clestes. Ils surveillent de prs les
phnomnes et les changements qui se produisent dans le ciel. Lastronomie est une science
srieuse.
Lastrologie est lart de dterminer le caractre et le destin des tres humains daprs
la position des astres. Lastrologie est une pratique trs ancienne. Elle existait trois mille ans
avant Jsus-Christ dans diffrents pays du monde.
Les astrologues disent que la position des astres au moment de la naissance dune
personne dtermine son caractre et permet de prdire son destin. Lhoroscope est illustr
par un cercle reprsentant le plan de la Terre qui tourne autour du Soleil. Ce cercle est
divis en douze parties. Ce sont les douze signes du zodiaque : Capricorne, Verseau,
Poissons, Blier, Taureau, Gmeaux, Cancer, Lion, Vierge, Balance, Scorpion, Sagittaire.
Les anciens ont donn ces noms aux signes cause des dessins que
formaient les astres dans le ciel.
Lhoroscope est aussi divis en douze maisons. Ces maisons
reprsentent des domaines importants de la vie humaine comme la
sant, lamour et le travail. On tablit les prdictions daprs la
position des astres dans les signes et les maisons.
Lastrologie suscite toujours de lintrt chez la population, mais les scientifiques
refusent de lui accorder une attention srieuse.
26




























40. Rponds aux questions en te servant des mots de lencadr ci-dessous.
signes du zodiaque - astrologie - complmentaires - horoscope -
corps clestes - astronomie
Quelle est la science qui tudie les astres?
Comment sappelle le cercle reprsentant le plan de la Terre qui tourne autour du
Soleil?
Comment appelle-t-on les douze parties de ce cercle?
Comment appelle-t-on lart de dterminer le caractre et le destin des gens daprs la
position des astres?
Une autre faon de dire des objets dans le ciel?
Deux choses qui se compltent entre elles?
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
41. Cherche les mots astronomie et astrologie dans le dictionnaire.
cris une brve dfinition de chacun de ces mots.
astronomie :
27





























astrologie:
Trouve dans le dictionnaire des mots de la mme famille que le mot astronomie.
cris ces mots, leur classe et labrviation qui suit ces mots :
MOT CLASSE ABRVIATION
Trouve dans le dictionnaire des mots de la mme famille que le mot astrologie.
cris ces mots, leur classe et labrviation qui suit ces mots :
MOT CLASSE ABRVIATION
Est-ce que astronomie et astrologie sont des synonymes?
28



























42. Indique si les paires de mots ci-dessous sont synonymes ou antonymes.
cercle rond
diffrent semblable
nouveau ancien
toujours jamais
naissance dbut
refuse accepte
ancien vieux
LE SAVAIS-TU?
Le mot cleste est un adjectif.
On utilise ladjectif cleste lorsque lon parle du ciel.
Ladjectif cleste veut dire : dans le ciel.
EXEMPLE : des corps clestes
29

































Les pronoms personnels sont des mots qui peuvent remplacer un
RAPPEL
mot ou un groupe de mots dans la phrase. Ils servent conjuguer
les verbes.
EXEMPLE :
Monique regarde le ciel.
Elle regarde le ciel.
Elle remplace Monique.
43. cris les huit principaux pronoms personnels.
44. Remplace les mots souligns par un pronom personnel.
Cette astrologue nest pas prise au srieux.
Les douze signes du zodiaque forment lhoroscope.
Les filles sont alles en vacances la campagne.
Lastronomie est la science qui tudie les astres.
Mireille et Rene se connaissent depuis longtemps.
Ta soeur est ne sous le signe du Lion.
Mes amis habitent la ville de Gasp.
Ces pratiques sont trs anciennes.
La girafe a un long cou.
30

































45. Souligne le pronom personnel et remplace-le par un nom commun ou un nom
propre.
Il connatra tous les signes astrologiques.
Elles ont achet un nouveau tlescope.
Ils lisaient lhoroscope tous les jours.
Il sintresse aux plantes et aux astres.
Elle refuse de lui accorder une attention srieuse.
Elles observeront le ciel au mois daot.
Il brille au-dessus de nos ttes.
Le sigle est une abrviation forme par les premires lettres de
RAPPEL
plusieurs mots que lon prononce lettre par lettre pour abrger
une appellation.
EXEMPLES :
CLSC Centre local de services communautaires
ITS Infection transmise sexuellement
31

















46. Voici des sigles que tu connais. Donne la signification de chacun.
TVQ
NAS
TPS
SAAQ
CSST
RAMQ
CLSC
ITS
47. cris une phrase et utilise deux des sigles du numro prcdent.
32




























ACTIVIT DCRITURE
Rponds aux questions suivantes:
Quel est ton signe astrologique?
Est-ce que tu lis ton horoscope rgulirement?
Est-ce que tu crois lhoroscope?
Explique ton ide en donnant trois raisons.
1.
2.
3.
Sers-toi des informations que tu as donnes pour crire un petit texte dans
lequel tu donneras ton opinion sur lhoroscope.
33






























RVISION
48. Complte.
Les prfixes sont des lettres que lon au ___________
dun mot de base pour en former un nouveau.
Ajoute un prfixe aux mots suivants pour former un nouveau mot :
possible
coudre
venir
49. Complte.
Les synonymes sont des mots qui ont peu prs
.
Trouve un synonyme aux mots suivants :
joli immense
peine bonheur
50. Complte.
Les antonymes sont des mots qui ont
.
Trouve un antonyme aux mots suivants :
natre vieille
monter jolie
34



























51. Complte.
Le est un mot qui complte le sens du verbe.
Pour le trouver, on pose les questions : Qui? Quoi? qui? quoi?
Quelle est la fonction du mot soulign dans la phrase suivante?
Caroline aime le cinma.
52. Complte.
Lorsque ladjectif qualificatif ou le nom est spar du sujet par le verbe tre, il
est .
Quelle est la fonction du mot soulign dans la phrase suivante?
Ta voiture est vieille.
53. Complte.
Le employ seul saccorde comme un adjectif, en
et en avec le nom quil accompagne.
Dans la phrase suivante, accorde le mot soulign correctement.
Jadmire cette nuit toil .
35





























54. Indique si le mot soulign est complment du verbe ou attribut du sujet.
Lastronomie est une science.
Martine croit lastrologie.
Les savants regardent les astres.
Ils forment des dessins dans le ciel.
Mon pre est un Blier.
Lastrologie nest pas une science.
Ces gens sont srieux.
Le Soleil rchauffe la Terre.
55. Accorde les participes passs suivants.
Des plantes clair
Des astres loign
Les yeux bloui
Une lumire tamis
Le ciel toil
Les bras tendu
Une terre peupl
Les tlescopes bris
56. Indique si les phrases suivantes sont positive (P) ou ngatives (N).
Lastrologie nest pas une science.
Lhoroscope est divis en douze maisons.
Ils surveillent les phnomnes clestes.
36





















Je ne suis pas n sous le signe du Scorpion.
Michel ne croit pas lhoroscope.
Elle existe depuis longtemps.
Le ciel est rempli de mystres.
Tu ne tintresses pas lastronomie.
57. Indique si les phrases suivantes sont dclaratives, interrogatives, impratives
ou exclamatives.
Hlas! Mes amis sont partis!
As-tu lu ton horoscope hier?
Regarde comme le ciel est clair.
Les astres forment des dessins dans le ciel.
Martin est n sous le signe du Taureau.
Oh! Quel beau clair de lune!
Sil te plat, lis mon horoscope.
Avez-vous vu les toiles filantes?
37
























____________________________________________






58. Forme les phrases demandes en remplaant les mots de lencadr.
pratique - Lastrologie - ancienne. - est - une
Phrase dclarative positive :
pas - plantes? - ne comprend-il - systme solaire - Notre - huit
Phrase interrogative ngative :
pas - Elles - lumire. - ne - de - produisent
Phrase dclarative ngative :
de - coucher - Quel - beau - soleil!
Phrase exclamative positive :
page - six. - ton - Ouvre - la - - livre
38




_____________________________________






























Phrase imprative positive:
Limpratif prsent sert gnralement exprimer un ordre, une
RAPPEL
demande ou un conseil. Limpratif prsent se conjugue sans
pronom trois personnes seulement :
2
e
personne du singulier (tu)
1
re
personne du pluriel (nous)
2
e
personne du pluriel (vous)
EXEMPLE :
Regarde les toiles.
Regardons les toiles.
Regardez les toiles.
59. cris les verbes suivants limpratif prsent.
finir manger aider
parler sentir rendre
39





















SERS-TOI DE TON PRCIS
DE CONJUGAISON!
60. cris les verbes des phrases suivantes limpratif prsent.
Tu lis ton horoscope.
Nous observons le ciel.
Nous croyons lastrologie.
Vous tudiez lastronomie.
Tu penses souvent nous.
Tu finis ton travail de franais.
Vous rpondez ma lettre.
Nous vendons des billets.
Tu rpares mon tlviseur.
Vous achetez un tlescope.
40














61. Souligne les verbes et indique quel temps ils sont conjugus.
Lon a achet des jumelles.
Martin connaissait le nom des huit plantes.
Observe les toiles dans le ciel.
La Terre tournera toujours autour du Soleil.
Regarde le beau clair de lune!
Micheline possde un tlescope puissant.
Vous pourrez voir cette toile loeil nu.
Gardez les pieds sur terre.
41


























RCAPITULONS !
Dans la leon 1, tu as appris :
transformer des mots laide des suffixes ement et
issement
diffrencier les homophones peu, peux et peut
Dans la leon 1, tu as rvis les notions suivantes :
Les prfixes
Le synonyme et lantonyme
Le complment du verbe
Lattribut du sujet
Le participe pass employ seul
S SS Su uu ur rr rs ss so oo on nn ng gg gi ii il ll le ee et tt td dd de ee eb bb br rr ro oo od dd de ee er rr ri ii ie ee es ss s
D DD De ee es ss sg gg gr rr ri ii il ll ll ll lo oo on nn ns ss sc cc ca aa ac cc ch hh h s ss sp pp pa aa al ll lp pp pi ii it tt te ee en nn nt tt t
E EE Et tt te ee en nn nc cc cl ll lo oo oc cc ch hh he ee et tt tt tt te ee es ss ss ss so oo on nn nt tt tc cc ch hh ha aa an nn ng gg g e ee es ss s
L LL Le ee es ss s t tt to oo oi ii il ll le ee es ss sd dd de ee el ll la aa an nn nu uu ui ii it tt t
(Frdrico Garcia Lorca)
42




























LEON 2
SOMMAIRE DE LA LEON
Texte : Le sommeil et les rves (p.45)
Vocabulaire
Questions sur le texte
Dfi
Notion : Les suffixes : tion, ation et aison
Exercices
Rappel : Le participe pass employ seul
Exercices
Rappel : Le pronom personnel
Exercices
Lecture plus : Linsomnie (p.60)
Vrai ou faux
Activit dcriture
Rappel : Les homophones : peu, peux et peut
Exercices
Rappel : Les suffixes : ement et issement
Exercices
Jeu
Activit dcriture
Exercices de rvision
Le savais-tu?
43

44



























TEXTE
Le sommeil et les rves
La fatigue provoque le sommeil. Notre
organisme a besoin de fonctionner priodiquement
au ralenti. Notre corps et notre systme nerveux
doivent se reposer aprs une journe de travail ou
dactivits. Voil pourquoi nous dormons.
Le sommeil nous permet de refaire nos forces
physiques et intellectuelles. Nous passons le tiers de notre vie dormir. Pendant
notre sommeil, nos sens fonctionnent plus lentement. Nous ragissons donc peu au
bruit, la lumire, au toucher et aux odeurs, sauf en cas durgence. Cest comme si
notre cerveau fermait boutique.
Le sommeil est absolument essentiel notre vie. Une personne qui passerait une
longue priode sans dormir pourrait tre trs malade et mme en mourir.
Il y a plusieurs tapes au sommeil. Dans la premire, le cerveau est peu prs
inerte. On lappelle le sommeil lent. Pendant la deuxime phase, appele sommeil
paradoxal, le cerveau devient plus actif. On a constat que, pendant cette tape du
sommeil, le cerveau met des ondes lectriques. ce moment, les yeux effectuent des
mouvements rapides. Cest pendant cette priode que se produisent les rves. Les
rves traduisent habituellement les motions et les dsirs des dormeurs. Ils expriment
des peurs, des inquitudes, des problmes et des dsirs.
Tout le monde rve, mme si lon ne sen souvient pas forcment. On dit mme
que labsence de rves pourrait mener des troubles mentaux graves. Cest comme si
notre cerveau cherchait des solutions nos problmes quotidiens.
45




















La dure dun rve varie de cinq vingt minutes. Les rves reprsentent aussi
une source dinformation sur soi. Il nexiste pas de guide prcis et srieux
dinterprtation des rves. Chaque rve correspond des lments de la vie personnelle
du rveur. Il est donc impossible de gnraliser. On dit que si lon est attentif ses
rves, on peut apprendre beaucoup sur soi et sur sa vie. En effet, nos rves sont
prcieux. Ils peuvent nous aider mieux nous comprendre. Le rve est une activit
crbrale indispensable la vie et une bonne sant.
Il faut donc accorder une importance particulire ses rves.
46
























VOCABULAIRE
NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS
fatigue physique provoquer priodiquement
organisme intellectuel, le ragir au ralenti
systme nerveux inerte mettre voil
sens rapide effectuer le tiers
bruit mentaux, mental,e traduire sauf
sensation personnel, le exprimer absolument
urgence crbral, e solutionner habituellement
phase varier soi
moment
rveur
sommeil lent, sommeil paradoxal
onde lectrique
dsir
dormeur
inquitude
absence
interprtation
47




























QUESTIONS SUR LE TEXTE
1. Quest-ce qui provoque le sommeil?
2. Quelle fraction du temps de notre vie dormons-nous?
3. Quest-ce qui arriverait une personne qui passerait une longue priode sans
dormir?
4. Quel nom donne-t-on la premire phase du sommeil?
5. Dans quel tat est le cerveau pendant cette premire phase?
6. Quel nom donne-t-on la deuxime phase du sommeil?
7. Pendant quelle phase du sommeil rve-t-on?
8. Quest-ce que les rves expriment?
48





























VRAI OU FAUX
9. Rponds vrai ou faux aux affirmations suivantes.
Pendant notre sommeil, nos sens fonctionnent plus rapidement.
Le sommeil nest pas essentiel la vie.
Tout le monde rve.
On se souvient toujours de ses rves.
Un rve dure de cinq vingt minutes.
Le rve nest pas ncessaire une bonne sant.
Le rve correspond la vie personnelle du rveur.
10. Daprs toi, que veut dire lexpression suivante
Cest comme si notre cerveau fermait boutique.
1. Notre cerveau ne rpond plus nos sens.
2. Notre cerveau est programm pour aller magasiner.
3. Notre cerveau meurt.
11. Est-ce que lexpression fermer boutique est employe au sens propre ou au
sens figur?
12. Compose une phrase avec lexpression fermer boutique au sens propre.
49





























13. Dans le texte, combien de fois retrouve-t-on le mot sommeil?
Dans le texte, combien de fois retrouve-t-on le mot rve?
14. Associe chacun des mots suivants sa dfinition.
systme nerveux qui a rapport au cerveau
inerte rgler des problmes
intellectuelle chacune des tapes
au ralenti chaque partie dun tout divis en trois
crbrale except
phase le centre de tous les nerfs
solutionner qui se rapporte lintelligence
le tiers lentement
sauf qui est sans mouvement
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
15. cris la premire phrase du texte.
Souligne le groupe du verbe.
Encadre le groupe sujet.
Quelle est la classe du mot sommeil?
50



























16. Dans la premire phrase du deuxime paragraphe, il y a deux adjectifs.
cris ces adjectifs :
Quel mot ces adjectifs qualifient-ils?
Quelle est la classe de ce mot?
Quel est son genre et son nombre?
17. Complte la phrase suivante :
L saccorde en et
en nombre avec le quil accompagne.
18. Dans la premire phrase du troisime paragraphe, il y a un mot invariable.
cris ce mot :
19. Dans le deuxime paragraphe du texte, il y a une numration. cris-la :
Quel est le nom du signe de ponctuation qui spare les mots de cette
numration?
20. Dans le troisime paragraphe, trouve un antonyme au mot inutile.
51



















21. Compose une phrase avec le mot que tu as trouv au numro prcdent.
22. cris la premire phrase du texte.
quel temps est le verbe?
cris cette phrase au pass compos :
cris cette phrase limparfait :
cris cette phrase au futur simple :
cris cette phrase au conditionnel prsent :
52



















23. cris la dernire phrase du quatrime paragraphe.
cris le groupe du verbe.
cris le groupe sujet.
Quelle est la classe du mot ils?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Remplace le groupe sujet par un nom commun :
Il y a une numration. cris cette numration :
Quel signe de ponctuation spare les mots de cette numration?
Quelle est la classe des mots de lnumration?
53





















































DFI
Le mot phase te fait-il penser un autre mot ?
cris ce mot :
Cherche ces deux mots dans le dictionnaire.
cris une courte dfinition de ces deux mots :
phase :
______:
On appelle deux mots qui se ressemblent mais qui ne
veulent pas dire la mme chose des paronymes.
En voici dautres exemples :
accident incident
affectif effectif
54



























Les suffixes sont des lettres que lon ajoute la fin dun mot
NOTION
pour en former un nouveau. En voici trois :
tion, ation, aison
EXEMPLES:
excuter excution
exalter exaltation
livrer livraison
24. Forme de nouveaux mots en remplaant les lettres entre les parenthses par les
suffixes tion, ation, aison.
li(er) inform(er)
form(er) sal(er)
vari(er) habit(er)
flor(e) dform(er)
absolu(e) reprsent(er)
25. Enlve les suffixes tion, ation, aison et forme de nouveaux mots.
citation supposition
conjugaison clbration
excution destination
volution livraison
sensation absolution
55





























RAPPEL
Le participe pass employ seul saccorde comme un adjectif avec
le nom quil accompagne.
EXEMPLE :
Il a mang deux poulets rtis.
26. Indique si le mot soulign est un adjectif (A) ou un participe pass(PP).
Un repos mrit
Des feuilles vertes
Des sommeils agits
Une fleur colore
Le sommeil lent
Des cerveaux actifs
La lumire tamise
Les rves oublis
Une activit crbrale
La vie personnelle
27. cris le participe pass des verbes suivants.
ralentir agiter
mouvementer finir
ragir mettre
provoquer varier
effectuer exprimer
56






























SERS-TOI DE TON PRCISDE
CONJUGAISON!
28. Accorde les participes passs.
Des cerveaux fatigu Un enfant agress
Une histoire racont Les travaux ralenti
Les rves agit Des mouvements excut
Les feuilles color Des corps repos
Les fillettes endormi Les devoirs effectu
29. Souligne les verbes des phrases suivantes et indique sils sont limparfait ou
au futur simple.
Cette nuit de sommeil tait reposante.
Mon cerveau ragira au ralenti.
Le sommeil sera essentiel notre vie.
Je rvais chaque nuit.
Ses yeux effectuaient des mouvements rapides.
Ils dormiront toute la journe.
Nous passerons le tiers de notre vie dormir.
Une odeur forte se dgageait dans lair.
Vous serez attentifs vos rves.
Annie passera une longue priode sans dormir.
57






















30. Souligne les verbes des phrases suivantes et cris-les au pass compos.
Cette fillette rve son chien
Je marche un kilomtre par jour.
Julie travaille toute la semaine.
Pierre dort toute la journe.
Les garons crivent une histoire dhorreur.
La fatigue provoque le sommeil.
Labsence de rves cause des problmes graves.
Michel passe la nuit au travail.
31. cris les phrases du numro prcdent au conditionnel prsent.
58































Les pronoms personnels sont des mots qui peuvent remplacer
RAPPEL
un mot ou un groupe de mots dans la phrase. Ils servent
conjuguer les verbes.
EXEMPLES :
Les lves coutent leur professeur. Ils ont de bons rsultats.
Caroline a fait un rve trange. Elle me la racont.
32. Souligne le groupe sujet des phrases suivantes et remplace-le par un pronom
personnel.
Les rves traduisent les motions.
Notre corps et notre systme nerveux doivent se reposer.
La dure dun rve varie de cinq vingt minutes.
Le sommeil est essentiel la vie.
Linsomnie et la fatigue nuisent la sant.
Les somnifres doivent tre pris avec prudence.
Certaines personnes doivent dormir dix heures par nuit.
Une activit violente peut causer linsomnie.
Caroline a dormi douze heures daffile.
33. Souligne le pronom personnel et remplace-le par un nom.
Ils dorment toujours huit heures par jour.
Elle provoque le sommeil.
Elles ont pass une longue priode sans dormir.
Ils exprimaient les peurs et les inquitudes.
Il avait de srieux problmes mentaux.
Elle ne mange jamais avant de dormir.
59






























LECTURE PLUS
Linsomnie
Nous dormons en moyenne huit heures par nuit. Certaines personnes nont
besoin que de cinq heures de sommeil. Dautres personnes doivent dormir de neuf
dix heures pour tre en forme. Le seul signe dun sommeil suffisant est la bonne forme
du lendemain.
Faire de linsomnie, cest avoir de la difficult dormir. Linsomnie est souvent
cause par un problme intrieur. Par exemple, le stress caus par le travail ou d
des problmes amoureux ou familiaux, peut entraner linsomnie.
Linsomnie peut tre occasionnelle. Dans ce cas, elle ne dure quune ou deux
nuits. Elle peut tre cause par un malaise physique, une activit violente, une
mission de tlvision stressante ou une activit intellectuelle exigeante. La personne
qui souffre dinsomnie occasionnelle na pas sinquiter. Le retard de sommeil sera
rcupr aprs quelques bonnes nuits de repos.
Les insomnies qui se rptent et qui durent sont plus
inquitantes. Il faut les prendre au srieux. En effet, elles peuvent
entraner des problmes de sant plus graves.
Les somnifres sont des mdicaments qui aident dormir. Ils
doivent tre pris avec prudence. Ces mdicaments peuvent crer une
dpendance et apporter de nouveaux problmes.
Comme nous lavons dj vu, le sommeil a une grande importance dans la vie
de tout individu. Personne ne peut ngliger cet aspect de la vie.
60

























VRAI OU FAUX
34. Linsomnie, cest avoir de la difficult dormir.
Tout individu doit absolument dormir huit heures.
Linsomnie occasionnelle est dangereuse.
Une mission de tl stressante peut causer linsomnie.
Le somnifre est un moyen naturel pour dormir.
Il faut prendre les somnifres avec prudence.
Il faut prendre au srieux les insomnies durables.
35. Associe le mot de vocabulaire sa dfinition.
somnifre tat dangoisse
ngliger qui arrive loccasion
stress qui donne des lancements douloureux
occasionnelle substance qui provoque le sommeil
lancinante laisser sans soin
dpendance accoutumance
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
61







































36. Dans le premier paragraphe du texte, combien y a-t-il de nombres?
cris ces nombres en chiffres :
cris ces nombres en lettres :
37. Dans le premier paragraphe, trouve un antonyme au mot insuffisant.
cris une phrase avec le mot insuffisant :
38. Dans le troisime paragraphe, trouve un antonyme aux mots suivants.
jours
douce
frquente
mauvaises
39. cris la premire phrase du troisime paragraphe.
cris la phrase au futur simple :
62































40. cris la premire phrase du cinquime paragraphe.
cris la phrase limparfait :
cris la phrase la forme ngative :
41. Dans la deuxime phrase du cinquime paragraphe, le mot ils remplace quel
autre mot?
Quelle est la classe de ce mot?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe du mot ils?
Quel mot remplace-t-il?
42. Analyse les phrases suivantes en soulignant le groupe verbe et en encadrant le
groupe sujet.
Ces mdicaments crent une dpendance.
quel temps est le verbe?
Quelle est la classe du mot mdicaments?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Quelle est la classe du mot dpendance?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
63





























Cette fille souffre dinsomnie occasionnelle.
cris le groupe verbe.
cris le groupe sujet.
Quelle est la classe du mot insomnie?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe du mot occasionnelle?
Quel mot qualifie occasionnelle ?
Quel est le genre et le nombre de occasionnelle?
Le seul signe dun sommeil suffisant est la bonne forme du lendemain.
cris le groupe verbe.
cris le groupe sujet.
Il y a quatre noms communs dans la phrase. cris ces noms.
43. Est-ce que la dernire phrase du texte est...
A) Une phrase interrogative ?
B) Une phrase dclarative positive ?
C) Une phrase dclarative ngative ?
64































ACTIVIT DCRITURE
Parmi les mots de vocabulaire de la page 47, choisis un nom, un adjectif, un verbe et
un mot-outil.
cris ces mots :
Compose une phrase avec chacun de ces mots.
65































RAPPEL Les homophones sont des mots qui se prononcent de la mme
faon (ou presque), mais qui ont un sens diffrent. Voici trois
homophones :
peu peux peut
EXEMPLES :
Peu : mot invariable qui veut dire pas beaucoup ou une petite quantit.
Ex: Il dort peu.
Peux : verbe pouvoir conjugu au prsent, la premire ou la deuxime
personne du singulier.
Ex : Je peux dormir. Tu peux dormir.
Peut : verbe pouvoir conjugu au prsent, la troisime personne du
singulier. Ex : Il peut dormir.
44. cris peu, peux, peut.
La fatigue provoquer le sommeil.
-tu aller travailler ce soir?
Rmi passe de temps dormir.
Nous ragissons au bruit.
Le rve taider mieux te comprendre.
Tu croire tes rves.
Le cerveau mettre des ondes lectriques.
Tu me raconter des tas dhistoires.
66































45. Choisis lhomophone qui convient.
Mon pre est malade; il ne (peu, peut) pas marcher.
Le rve est indispensable (a, ) une bonne sant.
Dis-moi (ou, o) ils sont alls?
Si tu veux, tu (peu, peux) dormir ici.
Trop (peu, peut) de gens croient en leurs rves.
Il fait froid, (mes, mais) cest une belle journe.
Tes rves expriment la peur (ou, o) linquitude.
Il passe (peu, peut) de temps (a, ) dormir.
Marie (peut, peux) dormir des heures.
Michel (a, ) rv (a, ) moi.
Ma mre sort (peu, peux, peut) ces jours-ci.
On ajoute les suffixes issement et ement pour former de
RAPPEL
nouveaux mots.
EXEMPLES :
Chang/er chang + ement = changement
tourd/ir tourd + issement = tourdissement
67

















46. Forme de nouveaux mots avec les suffixes ement et issement.
formelle commence
applaudir bouleverser
brutal glisser
gmir ranger
47. Enlve les suffixes ement ou issement et forme de nouveaux mots.
injustement entranement
jaunissement actuellement
tourdissement attentivement
tonnement blouissement
68















































































































































































JEU
Trouve des mots en remplaant chaque lettre par la lettre qui vient
avant dans lalphabet.
E P S N F V S
Q I Z T J R V F
W P J M B
J O T P N O J F
D F S W F B V
69


































ACTIVIT DCRITURE
Lorsque lon crit, il faut tenir compte du destinataire.
Le destinataire, cest la personne qui lon crit.
Par exemple, si tu cris un ami, ta lettre sera diffrente de celle qui
accompagne une demande demploi. Les mots utiliss, le langage, les
vnements raconts seront diffrents.
48. cris une lettre un ami malade afin de lui offrir ton aide.
70



























49. cris une courte lettre qui accompagnerait ton curriculum vitae.
50. Quelles diffrences y a-t-il entre les deux lettres que tu as crites?
71

































RVISION
51. Complte.
Les mots sont des mots qui ne changent ni en genre, ni en
nombre.
Souligne les mots dans les phrases suivantes.
Cette femme souffre normment. Jaime beaucoup les nuits toiles.
Le sommeil et les rves sont absolument essentiels.
Il dort longtemps ce matin.
52. Complte.
La virgule sert sparer les mots dune . Les petits mots
et peuvent remplacer la virgule.
Mets les virgules ou les petits mots et ou ou aux bons endroits.
Une activit violente une mission de tlvision et une douleur lancinante peuvent
causer linsomnie.
Les rves expriment des peurs des inquitudes des problmes et des dsirs.
Sylvie Karine et Benot souffrent dinsomnie.
72





























53. Complte.
Les sont des mots qui se prononcent de la mme faon,
mais qui ont un sens diffrent.
Choisis le mot qui convient :
Je dors bien (mais, mes) je rve beaucoup.
(Mais, Mes) amis travaillent la nuit (mais, mes)
ils dorment le jour.
Prfres-tu la nuit (ou, o) le jour?
Sais-tu (ou, o) habitent ses parents?
54. Complte.
Le prsent indique ce que tu ferais maintenant si tu tais
capable.
cris les verbes entre les parenthses au conditionnel prsent.
Tu (prendre) des somnifres si tu ne dormais pas.
Si tu mcoutais, je te (raconter) mon rve.
Pierre (cesser) de fumer sil le voulait.
Si jtais capable, je (dormir) jour et nuit.
73































55. Complte.
Les pronoms personnels sont des mots qui peuvent un
mot ou un groupe de mots dans la phrase.
Ils servent les verbes.
Souligne le groupe sujet et remplace-le par un pronom personnel.
Ces enfants rvent chaque nuit.
Pauline prend trop de somnifres.
Ces infirmires travaillent la nuit.
Jean participera une runion.
56. Analyse les phrases suivantes.
Ces mdicaments taient dfendus.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quelle est la classe du mot mdicaments?
Quel est le genre et le nombre du mot mdicaments?
Quelle est la classe du mot dfendus?
Quel mot qualifie dfendus?
Quel est le genre et le nombre de dfendus?
cris cette phrase au prsent :
74

























Marie rverait si elle pouvait dormir.
Combien y a-t-il de verbes dans cette phrase?
cris ces verbes :
quel temps est le premier verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot Marie?
Quelle est la classe du mot elle?
Quel mot Elle remplace-t-il?
Quel est le genre et le nombre du mot elle?
Le sommeil est absolument essentiel notre vie.
cris le verbe.
quel temps est le verbe?
Quel est groupe sujet?
Il y a un mot invariable. cris ce mot :
Quelle est la classe du mot essentiel?
Quel mot qualifie-t-il?
cris le mot essentiel au fminin :
cris cette phrase au futur simple :
75



























Elle passera une longue nuit sans dormir.
cris le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot elle?
Quelle est la classe du mot longue?
Quel mot longue qualifie-t-il?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Quel est le genre et le nombre du mot longue?
cris cette phrase au pass compos :
57. Compose une phrase.
Quel est le groupe du verbe de ta phrase?
Quel est le groupe sujet?
Quel est le complment du verbe?
Est-ce que tu as crit une phrase complte?
Pourquoi est-elle complte?
76






























LE SAVAIS-TU ?
Voici quelques bons conseils pour viter linsomnie :
prendre un repas du soir suffisant, mais sans excs
faire des exercices physiques non violents
faire des exercices de relaxation
prendre un bain ni trop froid ni trop chaud
prendre des respirations calmes et profondes
couter de la musique relaxante
boire une tisane calmante (camomille, tilleul, fleurs
doranger, verveine)
viter la consommation de th, caf, alcool, chocolat ou
boissons gazeuses
lire quelques pages dun bon livre
77


























RCAPITULONS !
Dans la leon 2, tu as appris :
transformer des mots laide des suffixes
tion, ation, aison
Dans la leon 2, tu as rvis les notions suivantes :
Les mots invariables
La virgule
Les homophones mais et mes, ou et o
Le conditionnel prsent
Le pronom personnel
L LL La aa an nn nu uu ui ii it tt ts ss se ee ec cc co oo ou uu uc cc ch hh he ee ea aa au uu ub bb bo oo or rr rd dd dd dd de ee es ss sr rr ro oo ou uu ut tt te ee es ss s
c cc co oo om mm mm mm me ee eu uu un nn ng gg gr rr ra aa an nn nd dd dc cc ch hh hi ii ie ee en nn nt tt tr rr r s ss sd dd do oo ou uu ux xx x
e ee et tt tt tt tu uu uc cc ch hh he ee er rr rc cc ch hh he ee es ss s a aa ap pp pa aa ai ii is ss se ee er rr rl ll le ee es ss s t tt to oo oi ii il ll le ee es ss s
e ee en nn nl ll le ee es ss sp pp pr rr re ee en nn na aa an nn nt tt td dd da aa an nn ns ss st tt te ee es ss sc cc ci ii il ll ls ss s
(Lucien Becker)
78






























LEON 3
SOMMAIRE DE LA LEON
Texte : La neige tombera, tombera pas! (P.81)
Vocabulaire
Questions sur le texte
Dfi
Rappel : Le point dexclamation (!)
Exercices
Rappel : Ponctuation
Exercices
Jeu
Exercices
Notion : Lordre du droulement des actions dans un texte
Activit dcriture
Lecture plus : Les sports dhiver dans notre rgion (p.102)
Vrai ou Faux
Questions sur le texte
Rappel : Le pluriel des mots en ou et les sept exceptions
Exercices
Notion : Le participe pass employ avec lauxiliaire tre
Exercices
Rvision
Rappel : Limpratif prsent
Exercices
Activit dcriture
79

80



























TEXTE
La neige tombera, tombera pas!
Au Qubec, chaque anne, on attend la neige. La premire neige suscite de
lmerveillement mme pour ceux qui naiment pas lhiver. La neige transforme les
paysages familiers. Elle les recouvre de sa blancheur immacule. La neige cre une
ambiance spciale. Il rgne un mystrieux silence et la vie semble tre au ralenti.
Les enfants sautent de joie larrive de la premire neige. De nouvelles
activits soffrent eux : patinage, ski, raquette, sans oublier la fabrication de
bonhommes de neige et les batailles de boules de neige.
Certains adultes sont moins enthousiastes. Pour eux, cest aussi larrive de
nombreuses responsabilits : la conduite de lauto devient problmatique, il faut
changer les pneus, chauffer la maison, habiller les enfants chaudement, etc.
Mais quest-ce que la neige? Dabord, les grains de neige se forment autour
dune poussire ou dune minuscule particule contenue dans latmosphre. Lorsque la
temprature baisse, les vapeurs deau se condensent et se collent ces particules. Les
deux se transforment alors en cristaux. Les cristaux, partiellement fondus, se collent
entre eux et forment les flocons.
Chaque flocon de neige est unique. Un seul flocon contient une dizaine de
cristaux aux formes tonnantes et magnifiques. Ce sont de vritables bijoux sculpts
par la nature. Si la temprature dpasse 0

C, ces bijoux redeviennent des gouttes de
pluie.
Les Inuits ont plus de cinquante mots pour dsigner la neige. Ils la nomment
selon sa texture, sa blancheur, la quantit qui tombe, etc. En franais, pour dcrire les
diffrents aspects de la neige, nous ajoutons un adjectif.
La neige est froide mais elle isole quand mme du froid. Une bonne couche de
81














neige empche le gel de pntrer le sol et dendommager les racines des plantes.
La neige sinstalle ordinairement en novembre et disparat en avril. Bien sr,
cela varie selon les rgions. Quelques degrs peuvent changer la nature des
prcipitations. Par exemple, en janvier 1998, pendant quune tempte de verglas
sabattait sur le sud du Qubec, la Baie-des-Chaleurs recevait de belles chutes de neige.
Mme si nos hivers sont longs et froids, nos ts courts et frais, notre climat est
tempr. Ici, on na ni la chaleur torride de lAfrique ni le froid intense de
lAntarctique. Il nous faut vivre chaque saison comme elle se prsente, avec ses joies
et ses tracas.
82





























VOCABULAIRE
NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS
merveillement familier, familire attendre par exemple
gel immacul, e susciter eux
blancheur mystrieux, mystrieuse sauter chaudement
ambiance problmatique chauffer partiellement
patinage minuscule dsigner dizaine
ski tonnante, tonnant isoler 0

C
raquette vritable pntrer ordinairement
degr torride coller etc
pneu intense endommager la plupart
poussire enthousiaste rgner bien sr
particule fondu, e abattre au ralenti
cristaux dpass, e transformer
flocon prsenter
bijou condenser
Inuit disparatre
texture
Antarctique
couche
prcipitation
tempte
verglas
bonhomme de neige, boule de neige, chute de neige
83





























QUESTIONS SUR LE TEXTE
1. Pourquoi les enfants sautent-ils de joie larrive de la premire neige?
2. Pourquoi les adultes sont-ils moins enthousiastes larrive de la neige?
3. Rponds aux questions suivantes afin dexpliquer ce quest la neige.
Autour de quoi se forme dabord le grain de neige?
Quelles matires se condensent et se collent aux particules contenues dans
latmosphre?
En quoi se transforment les vapeurs deau et les particules?
Complte la phrase suivante.
Les partiellement fondus se collent entre eux et
forment des .
4. Combien de cristaux (environ) contient un seul flocon de neige?
84




























5. De quelle faon la neige protge-t-elle la terre du froid?
6. Quest-ce qui peut changer la nature des prcipitations?
7. Associe le mot sa dfinition.
au ralenti mettre en mauvais tat
verglas chute deau ou de neige
immacul qui surprend
endommager rythme trs lent
0

C vent accompagn de neige ou de pluie
prcipitation qui est sans tache
tempte temps de gele
tonnant couche de glace mince
gel zro degr celcius
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
8. Au numro prcdent, combien y a-t-il de noms?
cris ces noms :
85



























De verbes?
cris ces verbes :
Dadjectifs?
cris ces adjectifs :
De participes passs?
cris ces participes passs :
De mots-outils?
cris ces mots-outils :
9. Dans le troisime paragraphe, il y a une abrviation. cris-la ici :
cris sa signification :
10. Dans le texte, combien de fois retrouve-t-on le mot neige?
11. Dans la premire phrase du troisime paragraphe, il y a un mot invariable.
cris ce mot :
Quel est le groupe du verbe?
Quel est le groupe sujet?
Est-ce que moins enthousiastes est complment du verbe ou attribut du
sujet?
86






































12. La premire phrase du quatrime paragraphe est-elle...
A) interrogative positive ?
B) dclarative positive ?
C) interrogative ngative ?
13. Dans le deuxime paragraphe, il y a une numration. cris-la :
Quel signe de ponctuation spare les mots de cette numration?
Quel petit mot a-t-on mis la place de ce signe pour sparer les deux derniers
mots?
14. Dans la deuxime phrase du troisime paragraphe, quel signe de ponctuation
est utilis aprs le mot responsabilits ?
quoi sert ce signe de ponctuation?
15. Dans le premier paragraphe, trouve un antonyme aux mots suivants.
dernire
dtestent
vacarme
en vitesse
87

























16. Dans le dernier paragraphe, trouve un synonyme au mot brlant.
17. Dans le cinquime paragraphe, combien y a-t-il de verbes?
cris ces verbes :
quel temps sont-ils?
cris la premire phrase de ce paragraphe.
cris cette phrase limparfait.
18. cris au pluriel.
un cristal
un pneu
un bijou
un degr
88




























19. Daprs toi, que veut dire lexpression une chaleur torride?
A) une chaleur supportable
B) une chaleur extrme
C) une chaleur humide
cris une phrase avec une chaleur torride :
Daprs toi, que veut dire lexpression un climat tempr?
A) un climat trs froid
B) un climat trs chaud
C) un climat variable
cris une phrase avec lexpression un climat tempr :
20. Combien de mots les Inuits possdent-ils pour dsigner la neige?
21. Quel moyen utilisons-nous en franais pour dcrire les diffrents aspects de la
neige?
89

























DFI
Pourrais-tu trouver des adjectifs qui dcrivent la neige
selon sa texture, sa blancheur, sa quantit?
La neige est...
90






























On place un point dexclamation (!) la fin des phrases qui
RAPPEL
expriment de la joie, de la colre ou de la surprise.
EXEMPLES :
Que je suis content!
Que cette neige est blanche!
Espce deffront!
Aprs des mots comme Ah, Oh, Hlas, Hourra, tu mets un point
dexclamation.
22. Mets un point, un point dinterrogation ou un point dexclamation.
Dis-moi, quest-ce que la neige
Hlas la neige sest change en pluie
Lhiver, on doit habiller les enfants chaudement
Une bonne couche de neige protge la terre du gel
As-tu install tes pneus dhiver Moi, je ny ai pas encore pens
Penses-tu quil va pleuvoir ou neiger
Ah comme ce paysage familier a chang
La neige cre une ambiance spciale
Notre climat est tempr
Combien y a-t-il de saisons
23. Mets un point, un point dinterrogation ou un point dexclamation.
Ces bijoux redeviennent des grains de pluie
Ah quelle belle neige blanche
91

































Les adultes sont-ils enthousiastes
Les Inuits ont-ils plus de cinquante mots pour dsigner la neige
Quelques degrs peuvent changer la nature des prcipitations
Comme cette neige est dure
Pourquoi as-tu chang tes pneus
Hourra je pourrai faire un bonhomme de neige
Nous vivons dans un pays au climat tempr
RAPPEL
PONCTUATION
Les deux-points suivis des guillemets sont utiliss pour citer les paroles de quelquun.
Louvrier sest cri : Je terminerai ce travail avant demain.
Le point-virgule spare deux phrases qui expriment des ides voisines ou
complmentaires.
Ces poissons sont dlicieux; ceux-l le sont moins.
Les points de suspension semploient quand une pense soudaine empche de
terminer la phrase.
Je nirai pas la mer avec Marie, elle...
Les parenthses servent isoler des mots qui ne sont pas ncessaires la phrase, mais
peuvent donner une information supplmentaire.
Cette neige (tomber la nuit dernire) est trs humide.
92






















24. Place le signe de ponctuation qui convient.
La neige mme si elle est froide isole du froid.
Je ne tai sans doute pas dit que Luc et moi
Ma petite fille sest cri Regarde dehors maman, il neige
Ma grand-mre quoiquelle soit vieille est trs en forme.
Lhiver est long et froid lt est court et frais.
Quel est ton sport prfr
Quelle neige immacule
Cet hiver, je ferai du patinage de la raquette du ski.
25. Place le signe de ponctuation qui convient.
Les enfants sautent de joie les parents sont inquiets.
Ah Comme ce silence est mystrieux
Il la nomme selon sa texture sa blancheur sa quantit.
Est-ce que tu patines tous les jours
Les parents ont cri tous ensemble O sont nos enfants?
Quest-ce que la neige
La neige transforme les paysages familiers
Je voulais te dire jai oubli.
93

























































































































































































































JEU
MOT CACH : Thme : Lhiver
Un mot de 8 lettres :
R I M M A C U L E E
A P A T I N A G E F
Q P E S A I S O N L
U N S Q C H U T E O
E E V E R G L A S C
T U C L I M A T S O
T E M P E T E U I N
E M S K I F R O I D
C H A U D E M E N T
C R I S T A U X A U
Liste de mots :
C : chaudement
chute
climats
cristaux
P :
R:
patinage
pneu
raquette
F : flocon
froid
S: saison
ski
I : immacule T: tempte
V: verglas
94































Les suffixes sont des lettres que lon ajoute la fin dun
NOTION
mot pour en former un autre. Nous avons vu plusieurs
suffixes. En voici trois autres.
ure oir oire
EXEMPLE :
ferm/er ferm/oir
26. Spare le radical et la terminaison des mots suivants.
border prsenter balancer mirer
abattre corcher baigner fermer
nicher procder couper brler
27. Forme de nouveaux mots en ajoutant les suffixes ure oir oire au radical
des mots du numro prcdent.
28. Forme de nouveaux mots en ajoutant les suffixes ure oir oire aux mots
suivants.
bord patin
froid bout
dort toit
95















































29. Observe le tableau suivant. Les parties des phrases ont t mlanges.
GROUPE SUJET GROUPE DU VERBE
COMPLMENT DU VERBE
ATTRIBUT DU SUJET
La neige
Les flocons de neige
Les racines des arbres
La Baie-des-Chaleurs
Tous les enfants
sont endommages
fabriquaient
transforme
tourbillonnent
a reu
de belles chutes de neige.
dans lair.
un bonhomme de neige.
les paysages familiers.
par le froid.
Remets ces phrases en ordre en prenant un lment de chaque colonne.
30. Analyse les phrases suivantes.
Pierre et Nadine ont achet des raquettes.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe des mots du groupe sujet?
96
























Quelle est la classe du mot raquettes?
cris cette phrase au prsent :
Les cristaux ont des formes tonnantes et magnifiques.
Quelle est la classe du mot cristaux?
Quel est son genre et son nombre?
cris le groupe sujet?
Quel est le verbe de cette phrase?
quel temps est le verbe?
Quelle est la classe du mot formes?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe des mots tonnantes et magnifiques?
Quel est le genre et le nombre de ces mots?
Quel mot qualifient-ils?
cris cette phrase limparfait :
97




























La Baie-des-Chaleurs recevait de belles chutes de neige.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe de Baie-des-Chaleurs?
Par quel pronom personnel peut-on remplacer le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot neige?
cris cette phrase au futur simple :
Chaque saison a ses joies et ses tracas.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot saison?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Quel est le complment du verbe?
cris les trois noms communs de cette phrase :
Quel est le genre et le nombre de ces noms?
cris cette phrase au conditionnel prsent :
98























LE SAVAIS-TU?
ON DIT :
Un t
Un automne
Un hiver
Un printemps
99





























NOTION
Lorsque lon crit pour raconter un vnement ou une
histoire, il faut respecter lordre du droulement des
actions.
En respectant lordre, on sassure de la comprhension du
lecteur.
ACTIVIT DCRITURE
31. Raconte un bon souvenir que tu as vcu par rapport lhiver.
Fais dabord un plan, cest--dire la liste des points importants que tu veux
exprimer.
Pose-toi les questions suivantes :
QUAND? QUOI? QUI? O? COMMENT?
TON PLAN
100


























cris un texte dune douzaine de phrases.
101




























LECTURE PLUS
Les sports dhiver dans notre rgion
Dans notre rgion, il est possible de profiter de lhiver au maximum. Les choses
nont pas toujours t ce quelles sont aujourdhui. En effet, il y a une quarantaine
dannes, les services et organismes sportifs taient rares. Quelques villages
possdaient une patinoire extrieure. On pouvait assister des parties de hockey
lextrieur. Debout sur le bord de la bande, on pouvait voir voluer nos quipes. On
criait gorge dploye pour encourager nos joueurs prfrs. Une cabane tait
amnage prs de la patinoire afin que lon puisse se rchauffer entre les priodes. Un
feu brlait dans un pole de fortune. Il y avait aussi des priodes de patinage libre au
son dune musique approprie.
cette poque, les principaux divertissements des enfants taient le patinage et
les jeux dans la neige. Les amateurs de ski alpin taient rares. Ceux qui pratiquaient
ce sport devaient aller lextrieur de la rgion pour skier.
Depuis ce temps, les choses ont bien chang. Presque toutes les municipalits
possdent un arna. Cela a permis la formation des clubs de patinage artistique et de
ligues de hockey pour tous les ges. On continue aussi offrir des priodes de
patinage libre.
Plusieurs municipalits ont aussi amnag de belles pistes de ski de fond. Ce
sport est devenu trs populaire dans les annes 1970 et 1980. Il tait enfin possible de
faire du ski prix modique.
La motoneige est aussi un sport trs apprci. Il existe des sentiers autour de la
Gaspsie. Des refuges sont amnags un peu partout afin daccommoder les
motoneigistes. La popularit de ce sport a suscit la cration de plusieurs clubs.
102













La Baie-des-Chaleurs possde deux centres de ski. Le Petit Chamonix est le
plus petit mais le plus ancien; il est situ au centre du village de Matapdia.
Puis le centre de ski Pin Rouge est situ Saint-Edgar, au cur de la valle de la
rivire Petite-Cascapdia; il a ouvert ses portes en dcembre 1990. Lavnement de
ces services permet tous ceux qui le dsirent de pratiquer un sport dhiver. Cela
donne aussi la chance de jeunes sportifs talentueux (filles ou garons) de se dpasser
dans la pratique de leur sport prfr. Franois Bourque, originaire de New Richmond,
a particip plusieurs comptitions internationales de ski.
103




























VRAI OU FAUX
32. Il y a 40 ans,
Chaque village possdait un arna.
La cabane de la patinoire tait chauffe au bois.
Les enfants faisaient du patinage artistique.
Il existait de nombreux services sportifs en Gaspsie.
Aujourdhui,
Les amateurs de ski alpin sont rares.
Le ski de fond est populaire depuis les annes 1970.
Il existe des sentiers de motoneige partout en Gaspsie.
La Baie-des-Chaleurs possde quatre centres de ski.
Le Petit Chamonix est le plus grand.
33. quel temps sont les verbes des phrases suivantes?
Un feu brlait dans un pole de fortune.
Mets cette phrase au futur simple :
La motoneige est un sport trs apprci.
Mets cette phrase limparfait :
La Baie-des-Chaleurs possde deux centres de ski.
Mets cette phrase au conditionnel prsent :
104
































34. Associe les mots de lencadr aux dfinitions.
divertissement - amateur - appropri -
spacieux - avnement - refuge
quelque chose qui convient
abri
moyen de samuser
qui pratique un sport pour le plaisir
o il y a beaucoup despace
arrive de quelque chose
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
35. Daprs toi, que veut dire lexpression un pole de fortune?
A) Un pole magique
B) Un pole luxueux
C) Un pole rudimentaire
Daprs toi, que veut dire lexpression crier gorge
dploye?
A) Parler loreille de quelquun
B) Crier tue-tte
C) Avoir mal la gorge
105

































Daprs toi, que veut dire lexpression prix modique?
A) prix abordable
B) prix lev
C) demi-prix
36. Dans la deuxime phrase du texte, trouve :
deux mots invariables
un nom fminin pluriel
un pronom personnel fminin pluriel
Quel mot ce pronom personnel remplace-t-il?
37. Dans la premire phrase du quatrime paragraphe, trouve :
un mot invariable
deux noms fminins pluriels
un adjectif fminin pluriel
Quel mot cet adjectif qualifie-t-il?
38. Dans la premire phrase du cinquime paragraphe, trouve :
un nom fminin
un verbe au prsent
un nom masculin singulier
un participe pass
Quel mot ce participe pass qualifie-t-il?
106



































39. Dans le sixime paragraphe, il y a neuf noms propres.
cris ces noms propres :
un mois de lanne. cris-le :
un nombre. cris-le :
40. Dans le quatrime paragraphe, il y a deux nombres. cris ces nombres :
cris-les en lettres :
LE SAVAIS-TU ?
Selon le Petit Larousse, le mot arna
est un nom masculin utilis au Qubec.
On le dcrit comme suit :
difice contenant une patinoire
entoure de gradins.
Le Petit Larousse illustr 2005.
107





























Les mots qui se terminent par ou font ous au pluriel, sauf
RAPPEL
les sept mots suivants :
bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou.
EXEMPLES :
Un genou des genoux
Un caillou des cailloux
41. cris au pluriel.
Un joujou cass
Un gros hibou
Le joli petit minou
Le prcieux bijou
Le grand trou
Le vieux matou
Un lourd caillou
Un chou vert
Un gros pou
Le mchant filou
108





























42. cris le mot entre les parenthses au pluriel.
Ces (bijou) deviendront des gouttes de pluie.
Les (hibou) ne dorment pas la nuit.
Ces enfants sont de vrais petits (voyou) .
Voici un shampoing contre les (pou) .
Ma soeur a achet un sac de carottes et trois (chou) .
Ces travailleurs rparent les (trou) sur la route.
Ce coffre est rempli de beaux (joujou) .
Jean-Pierre sest bless les deux (genou) .
Ils ont travaill comme des vrais (fou) .
Le participe pass employ avec lauxiliaire tre saccorde
NOTION
en genre et en nombre avec le nom ou le pronom sujet.
EXEMPLES :
Les fleurs sont fanes.
Elle est endormie.
109























43. Accorde les participes passs.
Les centres de ski sont ferm .
Les patinoires sont entretenu dans toutes les municipalits.
Des refuges sont amnag un peu partout.
La motoneige est trs apprci comme sport dhiver.
Trois centres de ski sont situ dans la Baie-des-Chaleurs.
Ces montagnes seront choisi pour des comptitions de ski.
La cabane de la patinoire tait chauff au bois.
Une jeune patineuse gaspsienne a t slectionn pour les jeux dhiver.
44. Accorde les participes passs.
Le patinage et le ski seront pratiqu de plus en plus dans la rgion.
Mes raquettes ont t vol par ces petits voyous.
Nous serons invit cette comptition.
Le ski de fond tait trs apprci dans les annes 80.
Les sports dhiver seraient pratiqu si nous avions plus de neige.
Un club de motoneigistes a t form dans notre municipalit.
Les amateurs de ski taient choy en fin de semaine dernire.
Les enfants seront ravi lorsque la premire neige tombera.
110



























45. Indique si le mot soulign est un adjectif ou un participe pass.
Il y a quarante ans, les skieurs taient rares.
Le Petit Chamonix est situ Matapdia.
Une cabane a t amnage pour les sportifs
Ces sentiers de motoneige sont troits.
La patinoire sera entretenue par les parents.
La tempte de verglas a t destructrice.
Ces jeunes sportifs sont talentueux.
La piste est situe au centre du village.
46. Accorde le participe pass et indique sil est employ seul (sans auxiliaire) ou
avec lauxiliaire tre.
Seul Avec tre
Cet enfant a des patins us .
Les quipements vendu sans taxe
Ta journe de ski est termin .
Un corps bien repos
Ce sport est appel ski de randonne.
Une fatigue provoqu par le surmenage
Une activit interrompu par le verglas
Les arnas sont administr efficacement.
Des odeurs fortes sont dgag dans lair.
111





























47. Choisis la terminaison ou er. Accorde les participes passs
correctement.
Lhiver, il faut chang les pneus.
La neige empche le gel de pntr le sol.
Notre climat est tempr .
Ces bijoux sont sculpt par la nature.
La neige a isol les racines des arbres.
Il faut apprci chacune des quatre saisons.
Les Inuits ont plus de 50 mots pour dsign la neige.
Le gel a endommag les fleurs vivaces.
48. Choisis la terminaison ou er. Accorde les participes passs
correctement.
Il est tomb beaucoup de neige cet hiver.
Quelques degrs peuvent chang la nature des prcipitations.
Le centre de ski pourrait rest ferm cet hiver.
Les enfants ont jou dans la neige.
On doit mont cette montagne en raquettes.
La tempte de verglas a caus beaucoup de tracas.
Il faut commenc lanne du bon pied.
Qui viendra patin avec moi demain?
112





























RVISION
49. Complte.
Lorsque tu exprimes la joie, la surprise ou la colre, tu mets un
la fin de la phrase.
Mets un point dinterrogation ou un point dexclamation.
Vive la neige Vive lhiver
O iras-tu skier demain
Est-ce quil tombe de la neige ou du verglas
Comme cette neige semble poudreuse
50. Complte.
Les et les
les paroles de quelquun.
cris ces signes de ponctuation :
servent rapporter
Le
compltent.
cris ce signe de ponctuation :
spare deux phrases qui se
Les semploient quand une pense
soudaine ou un sous-entendu empche de terminer la phrase.
cris ce signe de ponctuation :
113
























Les servent isoler, au milieu dune
phrase, des mots qui ne sont pas ncessaires mais donnent de linformation
supplmentaire.
cris ce signe de ponctuation :
51. Mets le signe de ponctuation qui convient.
Jirai avec Je ne peux pas te le dire. Cest un secret.
Cette neige est poudreuse celle-ci est mouille.
Ce centre de ski malgr sa grandeur est peu frquent.
Les tudiants se sont cris Vive la tempte!
52. Indique si les phrases suivantes sont: dclarative, interrogative, exclamative,
imprative.
Jai install mes pneus dhiver.
Allez skier chaque fin de semaine.
Que cette motoneige est puissante!
Le froid a-t-il endommag vos arbres?
Sortons nos tuques et nos mitaines.
tes-vous habills chaudement?
Il a fait froid tout lhiver.
114




























53. Indique si les phrases suivantes sont positives ou ngatives.
Ne marchez pas dans nos pistes.
Je travaille larna de mon village.
Ne patine-t-elle pas bien?
Nest-ce pas de la belle neige blanche?
Comme vous patinez bien!
Ne me regarde pas comme a.
Je nai pas patin depuis trs longtemps.
Lhiver arrivera bientt.
54. Transforme les phrases positives en phrases ngatives.
Vous pouvez conduire une motoneige.
Il est tomb beaucoup de neige.
Tu es habill chaudement.
Elles apprennent patiner.
La Baie-des-Chaleurs possde quatre centres de ski.
Ce centre de ski est ouvert depuis dix ans.
115




























55. Forme des phrases interrogatives avec les phrases du numro prcdent.
56. cris les huit pronoms personnels.
57. cris le verbe tre aux temps demands.
PRSENT IMPARFAIT FUTUR SIMPLE
Je J Je
116























58. cris le verbe avoir aux temps demands.
PRSENT IMPARFAIT FUTUR SIMPLE
J J J
59. cris le verbe aimer aux temps demands.
PRSENT IMPARFAIT FUTUR SIMPLE
J J J
117





























60. cris le verbe finir aux temps demands.
PRSENT IMPARFAIT FUTUR SIMPLE
Je Je Je
61. Le pass compos est form lauxiliaire avoir ou tre au
de lindicatif et du dun verbe.
62. cris les quatre verbes des exercices prcdents au pass compos.
tre :
J
118





















Avoir :
J
Aimer :
J
119




















Finir : J
63. cris les verbes des phrases suivantes aux temps demands.
Quelques villages (possder, imparfait) un arna.
La tempte (ralentir, pass compos) la circulation.
Michel (participer, futur simple) aux Jeux Olympiques.
Il (exister, prsent) des sentiers de motoneige.
J(vendre, pass compos) mes skis alpins.
La premire neige (tomber, futur simple) bientt.
La conduite de lauto (devenir, imparfait) problmatique.
120
































Limpratif prsent sert gnralement exprimer une
demande ou un conseil quelquun. Limpratif compte trois
personnes et se conjugue sans pronom :
RAPPEL
2
e
personne du singulier (tu)
1
re
personne du pluriel (nous)
2
e
personne du pluriel (vous)
EXEMPLE :
Habille-toi chaudement.
Habillons-nous chaudement.
Habillez-vous chaudement.
64. cris les verbes suivants limpratif prsent.
finir manger aider
parler sentir rendre
121























65. cris le verbe des phrases suivantes limpratif prsent.
Tu vas faire de la raquette.
Nous marchons dans les sentiers.
Nous achetons une motoneige.
Vous participez cette comptition.
Tu vends ton quipement de ski.
Vous jouez dans la neige.
Tu fais un bonhomme de neige.
Vous tes prudents en motoneige.
66. Conjugue le verbe des phrases suivantes aux temps demands.
2
e
du pluriel (aller, impratif prsent) en ski de fond chaque jour.
Tu (pratiquer, futur simple) ton sport prfr.
La neige (tomber, imparfait) sans arrt.
1
e
du pluriel (acheter, impratif prs.) une souffleuse neige.
tienne (perdre, pass compos) ses patins neufs.
Tu (dtester, prsent) les sports dhiver.
2
e
du singulier (aider, impratif prsent) les enfants shabiller.
Nous (allumer, futur simple) un feu de bois.
122



























ACTIVIT DCRITURE
67. On organise une activit sportive dans ton centre dducation des adultes.
On te demande de faire une affiche pour informer les adultes.
Fais un plan de ce que tu veux dire dans ce message.
Pose-toi les questions suivantes :
TON PLAN
POUR QUI ?
QUOI?
O ?
QUAND ?
COMMENT?
PRIX :
COMMENT SINSCRIRE?
AUTRES POINTS IMPORTANTS :
123





Fais ton affiche sur cette page.
124
























RCAPITULONS !
Dans la leon 3, tu as appris :
reconnatre et respecter lordre du droulement des
actions dans un texte
reconnatre le participe pass employ avec lauxiliaire
tre.
Dans la leon 3, tu as rvis les notions suivantes :
Le point dexclamation
Le deux-points et les guillemets
Le point-virgule
Les points de suspension
Les parenthses
S SS So oo or rr rt tt te ee ez zz zv vv vo oo os ss sp pp pa aa at tt ti ii in nn ns ss s, ,, ,t tt tr rr ra aa a n nn ne ee ea aa au uu ux xx xe ee et tt ts ss so oo ou uu ur rr ri ii ir rr re ee es ss s
S SS So oo oy yy ye ee ez zz zd dd de ee es ss sl ll lu uu ut tt ti ii in nn ns ss s, ,, ,n nn ne ee ec cc ce ee es ss ss ss se ee ez zz zj jj ja aa am mm ma aa ai ii is ss sd dd de ee er rr ri ii ir rr re ee e
O OO On nn nd dd de ee ev vv vr rr ra aa as ss s q qq qu uu ui ii it tt tt tt te ee er rr r, ,, ,p pp pr rr ro oo of ff fi ii it tt te ee ez zz z- -- -e ee en nn nb bb bi ii ie ee en nn n, ,, ,
M MM Ma aa ai ii is ss sj jj j v vv vo oo ou uu us ss sr rr re ee ev vv vi ii ie ee en nn nd dd dr rr ra aa ai ii i l ll l h hh hi ii iv vv ve ee er rr rp pp pr rr ro oo oc cc ch hh ha aa ai ii in nn n. .. .. .. .. .. .
(Claude Lveille, Bonhomme hiver)
125



126
































LEON 4
SOMMAIRE DE LA LEON
Texte : La belle histoire de la chanson qubcoise (premire
partie) (p.129)
Vocabulaire
Questions sur le texte
Noms propres (liste du texte)
Rappel : Les suffixes : ure oir oire
Exercices
Jeu
Notion : Les suffixes : ien/ienne le/elle
Exercices
Rappel : Le fminin des mots qui se terminent par eur et teur
Exercices
Rappel : Le pluriel des mots qui se terminent par au et eu
Exercices
Rappel : La table des matires
Notion : Les homophones ces et ses
Exercices
Lecture plus : Sur un petit air de La Bolduc (p.156)
As-tu compris le texte?
Activit de lecture et dcriture
Rvision
Rappel : Le participe pass employ avec lauxiliaire tre
Activit de lecture et dcriture
127



128





























TEXTE
La belle histoire de la chanson qubcoise
(premire partie)
La chanson qubcoise suscite un engouement auprs de
la population. Cest une industrie prospre. Aujourdhui,
beaucoup dartistes gagnent leur vie en chantant. Les disques produits sont de qualit.
Certains sont exports travers le monde. La popularit de la chanson qubcoise
nest toutefois pas survenue du jour au lendemain. Mme si le succs international de
Cline Dion est li son grand talent, cest aussi parce que des artistes, depuis plus de
70 ans, ont ouvert la voie que la chanson dici atteint une telle popularit.
Avant 1930, les gens se divertissaient en coutant des chansons folkloriques et
de la musique traditionnelle. Cette musique a t amene ici par nos anctres venus de
France, dIrlande ou dcosse.
Dans les annes 30, la chanson amricaine et les chanteurs de charme
envahissent la radio qubcoise. Cest cette mme poque que dbute vraiment
lhistoire de notre chanson. Mary Travers, dite La Bolduc, ne Newport en
Gaspsie, a t la premire composer des chansons qui parlent des gens de chez nous.
Celles-ci relatent notre mode de vie et les problmes causs par la grande crise
conomique de ces annes-l. Partout au Qubec, La Bolduc a joui dune trs
grande popularit. Un peu plus tard, vers les annes 40, des chanteurs country
comme le soldat Roland Lebrun chantent la ralit de lpoque de la Deuxime Guerre
mondiale. Ce sont des ballades et des chansons damour. Les textes sont nafs. Ils
voquent la tristesse et les sparations causes par la guerre.
Dans les annes 50, la chanson qubcoise prend son envol. Flix Leclerc est
un pote originaire de La Tuque en Mauricie. Il chante sa posie. Ses textes sont
savoureux et sa posie est fine et recherche. Il parle de notre ralit, mais aussi de la
129

























nature et des grands espaces. Flix Leclerc est dabord acclam en France, avant de
connatre le succs au Qubec. Le succs remport par Flix Leclerc incite dautres
chanteurs faire valoir leur talent.
Au dbut des annes 60, le Qubec se modernise et cherche son identit. Une
grande vague dartistes, avec Gilles Vigneault en tte, crent un nouveau genre : celui
des chansonniers. Jean-Pierre Ferland, Claude Lveille, Pauline Julien, Clmence
Desrochers et beaucoup dautres font leur apparition sur scne. Ils expriment ce mme
dsir de modernit et didentit. Les chansonniers crivent des pomes quils mettent
en musique. Leurs chansons parlent de lamiti, de la libert, de voyages, du pays, de
la nature. Cest lpoque des botes chansons.
Paralllement au genre chansonnier, les chanteurs y-y comme Donald Lautrec,
Pierre Lalonde, Michel Louvain, Michelle Richard et des groupes comme les Classels
et les Sultans connaissent une grande popularit auprs des jeunes de lpoque. Les
chansons quils chantent sont souvent des traductions de chansons amricaines ou des
interprtations de chansons populaires franaises. Les textes sont simples; cest la
musique qui compte.
En 1968, Robert Charlebois cre un nouveau genre en fusionnant le style
chansonnier la musique rock. Ses textes sont souvent provocateurs et sa musique
lectrisante. Il va rvolutionner le monde de la chanson, ouvrir la voie une nouvelle
gnration de chanteurs. Cest le dbut des annes 70.
(Deuxime partie la leon 5, page 181)
130



























VOCABULAIRE
NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS
popularit prospre dbuter certainement
talent lectrisante, lectrisant relater vraiment
traduction provocateur, trice inciter celles-ci
scne export, e fusionner auprs
identit international, e moderniser les annes 30
style folklorique faire valoir les annes 40
ralit traditionnel, le susciter les annes 50
ballade envahi, e rvolutionner les annes 60
rock survenu, e chanter les annes 70
apparition naf, nave
voie acclam, e
gnration savoureux, savoureuse
interprtation recherch, e
succs remport, e
engouement populaire
chansonnier
chanteur, chanteuse
chanteur de charme, chanteur country, chanteur y-y
Deuxime Guerre mondiale
crise conomique
131

























NOMS PROPRES
La Bolduc
Newport
Flix Leclerc
La Tuque
Mary Travers
Roland Lebrun
Gilles Vigneault
Jean-Pierre Ferland
cosse
Claude Lveille
Pauline Julien
Clmence Desrochers
Cline Dion
Robert Charlebois
Donald Lautrec
Irlande
Pierre Lalonde
Michel Louvain
Michelle Richard
Les Classels
Les Sultans
Mauricie
132



























QUESTIONS SUR LE TEXTE
1. Donne deux raisons pour lesquelles Cline Dion connat un succs international.
2. Quel genre de chansons et de musique coutait-on, en gnral, avant 1930?
3. Qui est la premire composer des chansons qui parlent des gens de chez nous?
Quel est le vrai nom de cette personne?
O est-elle ne?
4. Que racontent les chansons du soldat Roland Lebrun?
5. Vers quelles annes la chanson qubcoise prend-elle son envol?
6. Quel chanteur a marqu cette priode de la chanson qubcoise?
Do venait-il?
133


























De quoi parle surtout sa posie?
Dans quel pays a-t-il dabord t acclam avant dtre populaire au Qubec?
7. Quel nouveau genre est cr par des chanteurs comme Gilles Vigneault?
8. Nomme trois des chanteurs qui apparaissent sur scne dans ce nouveau genre.
9. Quel autre genre de chanteurs connat une grande popularit la mme poque?
Nomme trois de ces artistes :
10. Quel chanteur va rvolutionner la chanson qubcoise dans les annes 70?
134



























11. Associe le mot sa dfinition.
popularit chemin
talent chante des pomes mis en musique
prospre tre connu par beaucoup de personnes
voie qui se dveloppe en mme temps
provocateur qui connat le succs, la russite
chansonnier don remarquable
paralllement qui incite au dsordre
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
12. Au numro prcdent, combien y a-t-il de noms?
cris ces noms :
Combien y a-t-il dadjectifs?
cris ces adjectifs :
Y a-t-il des verbes?
Si oui, cris-les :
Il y a un mot invariable. cris ce mot :
135
































































13. Dans le premier paragraphe du texte, il y a deux noms propres. cris ces noms :
14. Classe les noms propres de la page 131 dans le tableau ci-dessous.
femmes hommes groupes pays villes
Dans cette liste, il y a le nom dune rgion du Qubec.
cris ce nom propre :
15. cris la premire phrase du texte.
Quel est le verbe de cette phrase?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Par quel pronom peux-tu remplacer le sujet?
136



































cris cette phrase au pass compos :
16. La sixime phrase du texte est-elle...
A) dclarative ngative ?
B) interrogative ngative ?
C) exclamative ngative ?
17. Dans la dernire phrase du premier paragraphe, trouve un synonyme au mot
chemin.
18. Dans le deuxime paragraphe du texte, trouve trois noms propres de pays.
19. cris tous les adjectifs du septime paragraphe avec les mots quils qualifient.
137
























20. cris tous les verbes conjugus du quatrime paragraphe.
21. cris la dernire phrase du quatrime paragraphe.
Quel est le verbe?
Quelle est la signification de ce verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot succs?
Remplace le groupe sujet par un pronom.
Est-ce que dautres chanteurs est complment du verbe ou attribut du
sujet.
138




















DFI
Cherche le mot chanson dans le dictionnaire.
cris tous les mots de la mme famille :
Cherche le mot pome dans le dictionnaire.
cris tous les mots de la mme famille :
139































Les suffixes sont des lettres que lon ajoute la fin dun mot
RAPPEL
pour former un nouveau mot. Voici trois suffixes.
ure oir oire
EXEMPLE :
ferm/er ferm/oir
22. Enlve les suffixes ure oir oire et forme de nouveaux mots.
bordure prsentoir
abattoir corchure
fermeture baignoire
coupure nichoir
miroir procdure
23. Forme de nouveaux mots en ajoutant les suffixes ure oir oire.
patin froid
nicher dort
toit manger
24. Compose une phrase avec un des mots du numro prcdent.
140
























25. Daprs toi, que veut dire lexpression de la musique lectrisante?
A) de la musique lectronique
B) un solo de guitare lectrique
C) de la musique trs anime
Daprs toi, que veut dire lexpression une grande vague de chanteurs?
A) des personnes qui chantent dans une piscine
B) plusieurs chanteurs qui ont le mme style, la mme tendance
C) des chanteurs la mode
Daprs toi, que veut dire lexpression gagner sa vie?
A) gagner la loterie
B) travailler pour vivre
C) faire une vie de rve
Daprs toi, que veut dire lexpression bote chansons?
A) salle o se produisaient les chansonniers
B) bote o un chanteur classe ses chansons
C) nom donn autrefois un appareil radio
141






















































































JEU
Dans chacune des catgories, trouve trois mots qui commencent par les lettres
suggres.
cris ces mots dans les cases :
Lettres
Classes
C D R E T A
Noms
craie
Adjectifs
clair
Verbes
chanter
Choisis un nom, un adjectif et un verbe. Compose une phrase avec ces trois mots :
142




























NOTION Les suffixes sont des lettres que lon ajoute la fin dun mot
pour former un nouveau mot. Voici quatre suffixes.
ien/ienne el/elle
EXEMPLES :
chirurgie = chirurgien / chirurgienne
fraternit = fraternel / fraternelle
26. Forme de nouveaux mots avec les suffixes ien ienne, elelle.
histoire ou
ternit ou
pharmacie ou
Brsil ou
accident ou
comdie ou
mort ou
tradition ou
profession ou
terre ou
Autriche ou
27. Enlve les suffixes elelle, ien ienne et forme de nouveaux mots.
parisien terrienne
paternel comdienne
dimensionnel Canadienne
143
































28. Mets au fminin.
Un bon comdien
Un professionnel
Un chien cruel
Un excellent musicien
Un tudiant autrichien
Un chirurgien minutieux
29. Accorde les mots entre les parenthses.
Une maladie (mortel)
Une tragdie (accidentel)
La ville (canadien)
La formation (professionnel)
La douceur (maternel)
La fte (parisien)
144

























En gnral, le fminin des noms et des adjectifs est form par
RAPPEL
lajout du e. Il y a plusieurs autres faons de former le fminin
des noms et adjectifs :
eureuse Exemple : voyageur voyageuse
teurteuse ou trice Exemples : chanteur chanteuse
instituteur institutrice
30. Mets au fminin.
Un grand chanteur
Un spectateur attentif
Un homme charmeur
Un pre protecteur
Un enfant rveur
Un animateur clbre
Un patineur habile
Un bon lecteur
145





























NOUBLIE PAS!
Il y a certains mots qui prennent un E au fminin :
Intrieur, extrieur, suprieur, infrieur, majeur, mineur, meilleur
31. Mets au fminin les mots entre les parenthses.
La (meilleur) chanteuse
Une fille (mineur)
Une tudiante (rveur)
Une position (suprieur)
Une pouse (protecteur)
Une mise (infrieur)
Une activit (extrieur)
Une voix (prometteur)
Une piscine (intrieur)
Pour former le pluriel des noms et des adjectifs qui se
RAPPEL
terminent par au et eu, on ajoute un x.
EXEMPLES :
Un gteau Des gteaux
Un feu Des feux
NOUBLIE PAS!
Deux mots qui se terminent en eu prennent un S au pluriel :
BLEU ET PNEU
146






























32. Mets au pluriel.
Un grand poteau
Le pneu us
Une soeur jumelle
Le beau cadeau
Le petit oiseau
Une voiture bleu
Un norme feu de joie
Le drapeau blanc
Un jeu dangereux
33. Mets au pluriel.
Un beau gros feu
Un gteau dlicieux
Une lumire bleue
Le riche chteau
Un pneu recycl
Un jeu denfant
Le bel oiseau
Le frre jumeau
147

























34. Mets au pluriel.
Un aveu mouvant
Un jeune hibou
Un long nez
Le cadeau luxueux
La voisine minutieuse
Le pneu dgonfl
Un joujou neuf
Une artiste talentueuse
Tu es un expert,
une experte!
148























35. Analyse les phrases suivantes.
Les textes racontaient les sparations causes par la guerre.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quel est le genre et le nombre du mot textes?
Quelle est la classe du mot sparations?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe du mot causes?
Quel mot causes qualifie-t-il?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe du mot guerre?
Quel est son genre et son nombre?
cris cette phrase au pass compos :
149




























Robert Charlebois a rvolutionn la chanson qubcoise .
Quel est le verbe de cette phrase?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle sorte de nom est le groupe sujet?
Remplace le sujet par un pronom :
Est-ce que la chanson qubcoise est complment du verbe ou attribut du
sujet?
cris cette phrase au futur simple :
Les chansonniers crivent des pomes quils mettent en musique.
Il y a deux verbes dans cette phrase. cris ces verbes :
quel temps sont ces verbes?
Quelle est la classe du mot chansonniers?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe du mot ils?
Quel est son genre et son nombre?
Quel mot remplace-t-il?
Quelle est la classe du mot pomes?
cris cette phrase limparfait :
150






















Ses textes sont savoureux et sa posie est fine et recherche.
Dans cette phrase, il y a deux adjectifs.
cris chacun de ces adjectifs puis, son genre et son nombre.
Ladjectif son genre et son nombre
Quel mot chacun de ces adjectifs qualifie-t-il?
Premier adjectif :
Deuxime adjectif :
Troisime adjectif :
cris cette phrase au conditionnel prsent :
151




























RAPPEL
La table des matires numre les divisions importantes
ou les chapitres dun livre.
La table des matires indique les pages du livre.
On retrouve la table des matires au dbut ou la fin dun
livre.
On consulte la table des matires pour connatre le contenu
dun livre.
36. Voici la table des matires du livre intitul La Chanson en hritage.
Tabledesmatires
Prface de Marianne Aubert.................................................... 11
Avant-propos........................................................................... 13
Les pionniers de la chanson..................................................... 17
101 biographies....................................................................... 25
Tableau dhonneur des voix graves sur disques
et dans nos coeurs.................................................................... 253
Les Flix de lADISQ 1997-1998............................................ 261
Prix CIEL-Raymond Lvesque................................................ 267
Prix Calixa-Lavalle................................................................ 269
Rcipiendaires de la mdaille Jacques-Blanchet....................... 271
Laurat du Festival international de la chanson de Granby........ 273
Bibliographie........................................................................... 277
Crdits photographiques.......................................................... 279
152






































quelle page peux-tu trouver les informations suivantes dans la table des
matires?
Page
Tu veux connatre le nom des premiers chanteurs du Qubec.
Tu veux trouver une courte biographie de Flix Leclerc.
Tu veux savoir combien de prix Flix a remport Kevin Parent
au gala de lADISQ en 1997-1998.
Tu veux savoir si Isabelle Boulay a dj gagn au Festival de la
chanson de Granby.
CE LIVRE SUR LA CHANSON
TINTRESSE?
VOICI SON TITRE ET
SA RFRENCE :
Brouillard, Marcel, La Chanson en hritage,
Les ditions Qubcor, Montral, 1999, 320 p.
http://www.er.uqam.ca/nobel/m342115/chansonquebecoise.htm
153
































Les homophones sont des mots qui se prononcent de la mme
RAPPEL
faon, ou presque et ont un sens diffrent.
En voici deux :
ces ses
EXEMPLES :
Ces chansons, je les coute tous les jours. Ces est un dterminant
dmonstratif qui veut dire ces
chansons-l, celles-l
La Bolduc chantait ses chansons. Ses est un dterminant possessif
qui veut dire les siennes.
37. cris ces ou ses.
artistes gagnent leur vie en chantant.
Le soldat Lebrun tait un chanteur country. textes taient nafs.
gens se divertissent en coutant des chansons.
Nous aimons couter les chansons de chansonniers.
chanteuses font une carrire internationale.
chanteurs prfrs sont Flix Leclerc et Gilles Vigneault.
Le Qubec est fier de artistes.
chanteuses ont rvolutionn le monde de la chanson.
Cest et sest sont aussi des homophones.
Cest : verbe tre accompagn de c (ce, pronom dmonstratif)
EX : Cest le dbut de lanne.
Sest : verbe tre accompagn de s (se, pronom personnel)
EX : Il sest cass un bras.
154































38. cris ces, ses, cest ou sest.
le dbut des annes 70.
annes reprsentent lpoque des chansonniers.
une industrie trs prospre.
Il mis chanter avec tout le monde.
cette poque que dbute lhistoire de la chanson.
Flix est un pote, pomes ont t mis en musique.
Michel cass un pied en dansant une gigue.
Paul a rang disques dans des botes.
styles de chansons plaisent aux jeunes.
La Bolduc qui crivait chansons.
39. cris lhomophone qui convient.
Jcoute des chansons (o, ou) de la musique instrumentale.
Cline Dion (ces, ses, cest, sest) fait connatre internationalement.
Les chansons de La Bolduc sont (peut, peux, peu) coutes ici.
(Ces, Ses, Cest, Sest) textes sont recherchs.
(Peut, Peux, Peu) -tu mindiquer (o, ou) sont mes disques?
(Ces, Ses, Cest, Sest) une nouvelle gnration de chanteurs.
(Mes, Mais) amis sont des musiciens.
Elle (, a) beaucoup de talent, (mais, mes) elle lignore.
(Ces, Ses, Cest, Sest) textes de chansons (sont, son) nafs.
Il (peut, peux, peu) avoir un (peut, peux, peu) de succs.
155






























LECTURE PLUS
Sur un petit air de La Bolduc
Cest dans les annes 30 que Mary Travers, dite La
Bolduc, sest fait connatre. Elle est la premire auteure-
compositrice-interprte du Qubec et du Canada-franais. Elle
joue du violon, de lharmonica, de laccordon et de la guimbarde. Elle turlutte comme
personne dautre ne sait le faire. Cest lpoque de la grande Dpression entre les
deux guerres mondiales. La Bolduc crit des chansons qui expriment les joies et les
peines des gens ordinaires; elles voquent le manque de travail, la pauvret, lexil et
des sujets simples touchant le quotidien. La Bolduc meut les gens et les fait rire en
leur parlant de leurs proccupations. Grce sa grande joie de vivre, son humour et
lespoir quelle transmet autour delle, La Bolduc connat une grande popularit.
Durant les annes 30, elle enregistre 85 chansons sous tiquette Star. Elle se produit
en spectacle travers tout le Qubec et lAcadie. La Bolduc mourra en fvrier 1941
des suites dun cancer.
En juin 1994, on a inaugur un site historique en lhonneur de Mary Travers
dans son village natal, soit Newport, dans la Baie-des-Chaleurs en Gaspsie. Cest
dans le but de lui rendre hommage et pour immortaliser sa mmoire quon a amnag
ce site. Les responsables du Site Mary Travers dite La Bolduc ont fait de ce lieu un
vritable voyage dans le temps.
Le Site Mary Travers dite La Bolduc est un centre dinterprtation anim. Il
est possible de se familiariser avec ce personnage de notre histoire tout en se
divertissant. On y recre lambiance de lpoque afin de faire vivre aux visiteurs une
156




























exprience historique incomparable. En traversant la salle dexposition, on dcouvre la
vie et la carrire de la chanteuse. On se replonge galement dans lhistoire locale, le
folklore et les ralits gaspsiennes de cette poque. On expose danciens vtements,
on relate des vnements du temps avec les chansons de La Bolduc comme musique
de fond. En saison, beaucoup dactivits sont organises. Par exemple, il est possible
dassister des pices de thtre, des spectacles de musique traditionnelle, de danse,
de karaok et bien dautres.
Chaque anne, pendant la premire semaine du mois daot, le Site Mary
Travers dite La Bolduc est habit par lesprit de la chanteuse. En effet, le Festival
Mary Travers dite La Bolduc fait revivre ce personnage au rythme de son poque. Il
attire des centaines de visiteurs.
La Bolduc, un autre personnage important qui a marqu notre histoire.
Le Site Mary Travers dite La Bolduc, un autre site historique intressant
visiter dans la rgion.
AS-TU COMPRIS LE TEXTE?
40. Vers quelles annes Mary Travers dite La Bolduc sest-elle fait connatre?
41. Quels instruments de musique La Bolduc jouait-elle?
157





























42. Quest-ce qui est souvent exprim dans les chansons de La Bolduc?
43. Donne deux raisons qui expliquent la popularit et le succs de La Bolduc.
44. Dans quel village de la Gaspsie est ne Mary Travers?
45. Quest-ce quon y a inaugur en juin 1994?
46. Quest-ce quon dcouvre en traversant la salle dexposition?
Dans quoi se replonge-t-on galement?
47. Quand le Festival Mary Travers dite La Bolduc a-t-il lieu?
158





























48. Que fait revivre ce festival?
49. Associe les mots de lencadr aux dfinitions.
natal - remarquable - divertissant - local -carrire
qui distrait en amusant
profession
qui concerne un lieu, une rgion
o on est n
extraordinaire
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
50. cris tous les noms dinstruments de musique du premier paragraphe.
Quel signe de ponctuation spare les mots de lnumration des instruments?
159








































51. cris tous les noms propres du premier paragraphe.
52. cris tous les noms propres du deuxime paragraphe.
53. Dans le deuxime paragraphe du texte, trouve une autre faon de dire le village
o elle est ne.
54. Dans le troisime paragraphe du texte, trouve une autre faon de dire lhistoire
de la rgion.
55. Dans la troisime phrase du troisime paragraphe, trouve un mot en eur qui se
termine par euse au fminin.
56. Daprs toi, que veut dire lexpression immortaliser sa mmoire?
A) oublier quelquun pour toujours
B) avoir une bonne mmoire
C) se souvenir de quelquun pour toujours
160




























57. Dans le quatrime paragraphe, trouve
le nom dun mois :
le nom dun mtier :
un synonyme de cent :
un synonyme de de son temps :
58. Analyse les phrases suivantes.
On se replonge galement dans lhistoire locale.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Il y a deux mots invariables. cris ces deux mots :
Quelle est la classe du mot histoire?
Quel est son genre et son nombre?
Quelle est la classe du mot locale?
Avec quel mot saccorde-t-il?
Quel est son genre et son nombre?
cris la phrase au futur :
161




























Les visiteurs se familiarisent avec le personnage.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quel est le genre et le nombre du mot visiteurs?
Remplace le groupe sujet par un pronom :
Est-ce que avec le personnage est complment du verbe ou attribut du
sujet?
Quel est le genre et le nombre du mot personnage?
cris la phrase limparfait :
Durant les annes 30, elle enregistre quatre-vingt-cinq chansons.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
cris ce verbe linfinitif :
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot elle?
Quel est son genre et son nombre?
Est-ce que quatre-vingt-cinq chansons est complment du verbe ou
attribut du sujet?
cris quatre-vingt-cinq en chiffres :
cris la phrase en remplaant Elle par un nom propre :
162
























cris la phrase au pass compos :
La Bolduc a marqu notre histoire.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
cris ce verbe linfinitif :
Quel est le groupe sujet?
Est-ce que notre histoire est complment du verbe ou attribut du sujet?
cris la phrase en remplaant le sujet par un pronom personnel :
cris la phrase la forme ngative :
cris la phrase au futur simple :
163



































ACTIVIT DE LECTURE ET DCRITURE
Voici un extrait dune chanson de La Bolduc :
a va venir dcouragez-vous pas
1
re
strophe Mes amis je vous assure
Que le temps est bien dur
Il faut pas se dcourager
a va bien vite commencer
De louvrage il va y en avoir
Pour tout le monde cet hiver
Il faut bien donner le temps
Au nouveau gouvernement
Refrain a va venir pis a va venir
Mais dcourageons-nous pas
Moi jai toujours le coeur gai
Et jcontinue turlutter
2
e
strophe On se plaint Montral
Aprs tout on nest pas mal
Dans la province de Qubec
On mange on mange leau notpain sec
Y a pas douvrage au Canada
Y en a bien moins dans les tats
Essayez pas daller plus loin
Vous tes certains de crever de faim
164




























U UU UN NN NE EE E C CC CH HH HA AA AN NN NS SS SO OO ON NN N, ,, ,C CC C E EE ES SS ST TT TU UU UN NN NT TT TE EE EX XX XT TT TE EE E C CC CA AA AR RR RA AA AC CC CT TT T R RR RE EE EP PP PO OO O T TT TI II IQ QQ QU UU UE EE E; ;; ;
C CC C E EE ES SS ST TT TU UU UN NN NP PP PO OO O M MM ME EE EM MM MI II IS SS SE EE EN NN NM MM MU UU US SS SI II IQ QQ QU UU UE EE E. .. .
LE SAVAIS-TU?
Dans une chanson ou dans un pome,
le paragraphe sappelle une strophe.
Quel est le titre de cette chanson?
Daprs toi, de quoi est-il question dans cette chanson?
cris deux phrases de la premire strophe (paragraphe) qui te font dire de quoi il est
question dans cette chanson :
Selon toi, quelle ide est exprime dans le refrain de cette chanson?
cris des mots qui expriment la joie de vivre de la chanteuse :
165
































Exprime dans tes mots lide principale de la deuxime strophe (paragraphe).
cris deux phrases qui expriment particulirement cette ide :
As-tu aim cette chanson?
En quelques lignes, dis pourquoi :
166
























RVISION
59. Complte :
On peut former un mot nouveau en ajoutant ou en enlevant les
eur euse, ateur atrice, ier ire, la fin dun mot.
Forme de nouveaux mots en ajoutant les suffixes eureuse, ateuratrice,
ier ire aux mots suivants :
chanter
animer
ferme
calcul
cerise
60. Enlve les suffixes eureuse, ateuratrice, ier ire et forme de nouveaux
mots :
formatrice
serveur
pcheur
coiffeuse
167





























61. Complte.
Certains noms et adjectifs forment leur fminin en
la consonne finale.
Mets au fminin :
Un bon gardien
Un enfant muet
Un chat sournois
Un comdien rput
62. Complte.
Les noms et adjectifs qui se terminent par ier font au fminin.
Mets au fminin :
Un fermier vaillant
Un premier de classe
Un bon romancier
Un lve rgulier
63. Complte.
Les noms et adjectifs qui se terminent par if font au fminin.
Mets au fminin :
Un travailleur vif
Un homme actif
Un pre adoptif
Un tudiant attentif
168
























64. Complte.
Les de relation sont de petits mots que lon ajoute dans une
phrase pour prciser le sens de ce que lon veut dire.
Souligne les
Cette chanson est de moi.
Ce disque est moi.
Jean a parl Pierre.
de relation dans les phrases suivantes :
Elle habite chez toi.
Tu as parl de Pierre.
Ce cadeau est toi.
65. QUI SUIS-JE?
Jnumre les divisions importantes ou les chapitres dun livre.
Jindique les pages du livre.
On me retrouve au dbut ou la fin dun livre.
On me consulte pour connatre le contenu dun livre.
JE SUIS :
169






























Le participe pass employ avec lauxiliaire tre
RAPPEL
saccorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom
sujet.
EXEMPLES :
Les fleurs sont fanes. fleurs est le nom sujet.
Elle est endormie. Elles est le pronom sujet.
66. Accorde les participes passs.
Les spectateurs sont arriv en retard.
Cette chanteuse tait connu partout dans le monde.
Mary Travers est n dans un village gaspsien.
Les chanteurs qubcois sont apprci par le public.
Ces lieux historiques sont visit par les touristes.
Lambiance de lpoque est recr pour le plaisir de tous.
Le site est habit par lesprit de la chanteuse.
Ces activits ont t organis durant toute lanne.
Les auditeurs taient mu par ses chansons.
67. Indique si le mot soulign est un adjectif ou un participe pass.
Fais une flche vers le mot quil qualifie.
Ce lieu historique attire des centaines de visiteurs.
Cline sera lue la chanteuse de lanne.
Cette actrice est reconnue pour son talent.
Flix Leclerc tait originaire de La Tuque.
Les chansons du Soldat Lebrun sont simples et naves.
170





















Ses textes sont savoureux.
Le succs remport par cet artiste est impressionnant.
Ils voquent la tristesse et les sparations causes par la
guerre.
68. Conjugue le verbe des phrases suivantes.
Ces chanteurs (faire, futur) une tourne du Qubec.
Cline Dion (possder, prsent) un grand talent.
Caroline et Annie (jouer, imparfait) de la guitare.
Les Classels et les Sultans (tre, imparfait) trs populaires.
Les chansons folkloriques (connatre, pass compos) une
grande popularit.
Pauline Julien et Clmence Desrochers (chanter, imparfait)
dans les botes chansons.
171




























69. cris les phrases du numro prcdent en remplaant le groupe sujet par un
pronom personnel.
70. Trouve un groupe sujet pour complter les phrases.
cherchent la guitare de Claude.
parlait des gens de chez nous.
gagnent leur vie en chantant.
criras des chansons damour.
expriment les soucis des gens ordinaires.
dcouvrait le grand talent de cette chanteuse.
vivront au rythme de cette poque.
ont connu les chanteurs des annes 70.
172



























ACTIVIT DE LECTURE ET DCRITURE
la leon trois, nous avons vu quen respectant lordre dun texte, on
sassure de la comprhension du lecteur.
Lorsque lon crit pour raconter un vnement ou une histoire, il faut
respecter lordre du droulement des actions.
On dit aussi lordre chronologique.
Lis le texte qui suit :
Mary Travers est ne le 4 juin 1894, Newport, un petit village de pcheurs de la
Gaspsie. Elle vient dune grande famille. Vers 1900, lorsquelle tait petite, elle
apprend jouer du violon, de lharmonica, de la guimbarde et de laccordon. 13
ans, elle quitte la maison paternelle pour travailler Montral comme domestique. En
1914, elle a 20 ans. Elle se marie avec un commerant nomm douard Bolduc. Ils ont
de nombreux enfants. Vers les annes 20, cest le dbut de la grande Dpression. Elle
commence se produire en public afin de contribuer au revenu de la famille. En 1927,
elle est engage comme violoniste pour le spectacle Veilles du bon vieux temps.
Puis, vers la mme anne, elle accompagne le chanteur Ovila Lgar. Durant les annes
30, elle enregistre 85 de ses chansons. La Bolduc meurt le 20 fvrier 1941.
173




























Est-ce que le texte respecte un ordre de droulement des vnements ou ordre
chronologique?
Souligne dans le texte les principales dates du rcit de la vie de La Bolduc.
cris les principaux vnements de ce texte :
.
QUI est le personnage principal?
De QUOI parle-ton?
QUAND (de quand quand) les vnements se droulent-ils?
O les vnements se droulent-ils?
Quel titre donnerais-tu ce texte?
174






















cris, toi aussi, un court texte en respectant lordre du droulement des actions.
FAIS TON PLAN.
Choisis un sujet :
cris les principales actions ou vnements :
175



























cris ton texte en respectant lordre du droulement des actions.
176























SI LHISTOIRE DE LA BOLDUC TINTRESSE,
VOICI LE TITRE DE DEUX LIVRES :
BENOT, Ral, La Bolduc, Montral, ditions de lhomme, 1959,
123 pages.
LONERGAN, David, La Bolduc : la vie de Mary Travers, 1894-1941,
Bic (Qubec), Issac-Dion diteur, 1992, 212 pages.
VOICI LES RENSEIGNEMENTS SUR LE SITE
Le site Mary Travers dite: La Bolduc
124, route 132, Newport (Qubec) G0C 2A0
Tlphone : (418) 777-2401
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177




























RCAPITULONS!
Dans la leon 4, tu as appris
transformer des mots laide des suffixes : ien ienne, le
elle
diffrencier les homophones : ces et ses
Dans la leon 4, tu as rvis les notions suivantes :
Les suffixes : eur euse, ateur atrice , ier ire
La formation du fminin des mots en doublant la
consonne finale
Le fminin des mots qui se terminent par ier
Le fminin des mots qui se terminent par f
Les marqueurs de relation
La table des matires
Q QQ Qu uu u a aa au uu uj jj jo oo ou uu ur rr rd dd d h hh hu uu ui ii in nn no oo ou uu us ss sm mm m n nn ne ee e d dd de ee em mm ma aa ai ii in nn n
E EE Et tt tq qq qu uu u i ii il ll ls ss so oo oi ii it tt tb bb b t tt ti ii id dd de ee en nn no oo os ss sm mm ma aa ai ii in nn ns ss s
L LL Le ee er rr re ee ef ff fr rr ra aa ai ii in nn nq qq qu uu ue ee en nn no oo ou uu us ss sc cc ch hh ha aa an nn nt tt te ee er rr ro oo on nn ns ss s
Q QQ Qu uu ua aa an nn nd dd dr rr re ee ev vv vi ii ie ee en nn nd dd dr rr ra aa al ll le ee et tt te ee em mm mp pp ps ss sd dd de ee es ss sc cc ch hh ha aa an nn ns ss so oo on nn ns ss s
(Sylvain Lelivre)
178






























LEON 5
SOMMAIRE DE LA LEON
Texte : La belle histoire de la chanson qubcoise (deuxime partie) (p. 181)
Vocabulaire
Noms propres (liste du texte)
Questions sur le texte
Exercices
Jeu
Rappel : Les suffixes : ien/ienne et el/elle
Exercices
Notion : Le futur proche
Exercices
Rappel : Le pluriel des mots qui se terminent par al et ail
Exercices
Rappel : Le pluriel des mots qui se terminent par x
Exercices
Rappel : Les homophones : ces et ses
Exercices
Activit de lecture et dcriture
Lecture plus : Des artistes de chez-nous (p.206)
Vrai ou faux
Jeu
Notion : Le pronom personnel on
Activit de lecture et dcriture
Rvision
179

180





























TEXTE
La belle histoire de la chanson qubcoise (deuxime partie)
Le phnomne Robert Charlebois a donc ouvert toutes grandes les portes une
nouvelle gnration de chanteurs. Dans les annes 70, la chanson devient prsente
partout. Elle occupe une place importante la radio, la tlvision, dans les grandes
manifestations politiques et les ftes populaires. Elle prend surtout une grande place
dans le coeur des Qubcois. Les artistes deviennent en quelque sorte le porte-parole
du peuple. Les chansons parlent de retour aux racines, de libert, didentit et de
nationalisme. On voit apparatre sur scne des groupes comme Beau Dommage (qui
chante la ralit de la ville), Les Sguin, Harmonium et des chanteurs et chanteuses
comme Diane Dufresne, Plume Latraverse, Paul Pich, Claude Dubois, et bien
dautres.
cette poque, lindustrie du disque prend son essor. Cela permet de
nombreux artistes denregistrer leurs chansons et de se faire connatre. Des maisons de
production et des studios denregistrement voient le jour. Nos artistes sont produits par
des gens daffaires de chez-nous.
Vers la fin des annes 70, le vent tourne. Le climat social devient plus
inquitant et tendu. La situation conomique est peu encourageante. Lavenir parat
dsormais plus sombre. Cest cette poque que Luc Plamondon produit, avec le
Franais Michel Berger, le premier opra rock en franais Starmania. Cette oeuvre
dcrit bien les proccupations de cette poque.
Dans les annes 80, plusieurs vnements politiques changeront de faon
catgorique les messages vhiculs par les artistes. Le Rfrendum de 1980 et la Crise
conomique de 1981-82 viennent freiner lardeur des artistes qui rvaient dune culture
qubcoise, dun pays eux et dun avenir meilleur. Il y aura donc, cette poque,
181



























une crise dans le milieu du disque et dans le monde de la chanson. Les grandes ides
font place des discours plus simplistes. Les humoristes envahissent la scne comme
pour faire oublier ces temps de noirceur. Cest une priode morose dans lhistoire de la
chanson qubcoise. On assiste une baisse marque des ralisations de chansons
francophones et les productions sont peu significatives.
Au dbut des annes 90, le vent tourne nouveau. Des artistes piliers comme
Richard Sguin, Paul Pich, Gilles Vigneault et bien dautres ont persist. Un grand
nombre de jeunes chanteurs et chanteuses joignent les rangs et font voluer la chanson.
Mais le discours a chang. On parle maintenant des ralits sociales plutt que de
politique. Les thmes exploits sont plus universels. Ils voquent de nouvelles valeurs
comme lenvironnement et lavenir de la plante, les nouveaux rapports amoureux, les
causes humanitaires.
Le phnomne de la chanson a pris une telle ampleur au Qubec, quil serait
impossible de tout dcrire. On exprimente toutes sortes de genres. Certains
reviennent la musique traditionnelle comme La Bottine Souriante ou au genre
chansonnier comme Richard Desjardins ou Laurence Jalbert. Dautres se donnent un
style particulier en mlangeant plusieurs genres. De jeunes artistes sont influencs par
des rythmes venus dailleurs, comme le reggae, le rap ou le hip-hop.
Le Qubec souvre au monde avec Cline Dion, connue mondialement. Dautres
artistes tentent leur chance. Ils distribuent leurs disques et partent en tourne dans le
but dtre connus ailleurs dans le monde. Pierre Lapointe, Isabelle Boulay et Ariane
Moffat en sont de bons exemples.
La chanson qubcoise ne sest jamais si bien porte. Le Qubec a raison dtre
fier de ses artistes. Ils sont nos meilleurs ambassadeurs. Ils font connatre notre
ralit, notre langue, notre culture et surtout notre norme potentiel.
182




























VOCABULAIRE
NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS
manifestation morose enregistrer mondialement
porte-parole sombre freiner dsormais
peuple inquitant, e rver annes 80
nationalisme catgorique envahir annes 90
essor vhicul, e persister maintenant
proccupation simpliste se joindre surtout
opra rock marqu, e voluer
ardeur exploit, e exprimenter
disque universel, le influencer
potentiel humanitaire tenter
humoriste particulier, particulire voquer
relve significatif, significative
environnement amoureux, amoureuse
ampleur meilleur, e
rythme conomique
reggae encourageante, encourageant
rap
hip-hop
tourne
ambassadeur
culture
studio denregistrement
gens daffaires
183

























NOMS PROPRES
Qubcois
Beau Dommage
Les Sguins
Harmonium
Diane Dufresne
Plume Latraverse
Paul Pich
Claude Dubois
Luc Plamondon
Franais
Michel Berger
Starmania
La Bottine Souriante
Richard Desjardins
Laurence Jalbert
Pierre Lapointe
Isabelle Boulay
Ariane Moffat
184




























Q QQ QU UU UE EE ES SS ST TT TI II IO OO ON NN NS SS SS SS SU UU UR RR RL LL LE EE ET TT TE EE EX XX XT TT TE EE E
1. Nomme quatre endroits o la chanson occupe une place importante dans les
annes 70.
2. De quoi parlent surtout les chansons des annes 70?
3. Nomme trois groupes de chanteurs ou chanteuses trs connus des annes 70.
4. Quelle ralit tait exprime dans les chansons de Beau Dommage?
5. Quest-ce que lindustrie du disque permet de nombreux artistes?
6. Quel est le nom du premier opra rock en franais?
185






























7. Nomme deux vnements politiques des annes 80 qui ont frein lardeur des
artistes.
8. ce moment, quel genre dartistes prennent la relve pour faire oublier ces
temps de noirceur?
9. Vers quelles annes le vent tourne nouveau pour la chanson qubcoise?
10. Par quelles sortes de musique sont influencs de jeunes artistes qubcois?
11. Associe le mot sa dfinition.
potentiel demeurer sur ses dcisions, persvrer
ampleur dune simplicit exagre
proccupation partir de maintenant
morose grandeur
simpliste inquitude qui accapare lesprit
persister empreint de tristesse, de pessimisme
dsormais ensemble de ressources que possde un pays
ou une personne.
186






























12. Au numro prcdent, combien y a-t-il de noms?
cris ces noms :
Combien y a-t-il dadjectifs?
cris ces adjectifs :
Y a-t-il des verbes?
Si oui, cris-les :
Il y a un mot invariable. cris ce mot :
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
13. Daprs toi, que veut dire lexpression prendre son essor?
A) prendre de lessence
B) se dvelopper rapidement
C) essorer des vtements
Daprs toi, que veut dire lexpression souvrir au monde?
A) se rendre accessible au monde
B) ouvrir les portes de sa maison tout le monde
C) ouvrir les pages dun atlas gographique
187

































Daprs toi, que veut dire lexpression retourner ses racines?
A) revenir ses origines
B) revenir dans son jardin
C) revenir la campagne
Daprs toi, que veut dire lexpression prendre la relve?
A) relever un dfi
B) lever quelque chose une deuxime fois
C) prendre la place de ceux qui taient l avant
14. Daprs toi, que veut dire la phrase suivante : La chanson prend une grande
place dans le cur des Qubcois?
15. Dans le premier paragraphe, il y a une numration.
Par quelle sorte de mots est forme cette numration?
Quel signe de ponctuation spare les mots de cette numration?
16. Dans le troisime paragraphe, trouve des mots qui dmontrent linquitude.
cris ces mots :
188


































17. cris la premire phrase du deuxime paragraphe.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Est-ce que son essor est complment du verbe ou attribut du sujet?
cris cette phrase au pass compos :
18. quel temps est le verbe de la premire phrase du troisime paragraphe?
19. La premire phrase du dernier paragraphe du texte est-elle
A) exclamative ngative ?
B) dclarative positive ?
C) dclarative ngative ?
20. Dans le quatrime paragraphe du texte, trouve un antonyme aux mots suivants.
pass
petites
rappeler
complexes
joyeuse
clart
189

























21. Dans le cinquime paragraphe du texte, trouve un synonyme aux mots suivants.
commencement
ont persvr
au lieu de
futur
neufs
22. Dans le deuxime paragraphe du texte, il y a un adjectif en eux qui fait euse au
fminin.
cris cet adjectif :
cris cet adjectif au fminin :
cris la phrase dans laquelle tu as trouv cet adjectif :
190































23. Dans le sixime paragraphe, trouve
un mot invariable :
trois noms propres :
un adjectif :
cris la deuxime phrase de ce paragraphe :
Quel est le groupe verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot on?
Remplace-le par un nom propre :
cris la phrase au futur simple en utilisant ce nom propre :
24. Combien y a-t-il de phrases dans le cinquime paragraphe?
cris la sixime phrase de ce paragraphe :
Quel est le groupe du verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot exploits?
Quel mot exploits qualifie-t-il?
Quelle est la classe du mot universels?
Est-ce que universels est complment du verbe ou attribut du sujet?
191




























DFI
Cherche le mot histoire dans le dictionnaire.
cris tous les mots de la mme famille que histoire :
Cherche le mot artiste dans le dictionnaire :
cris tous les mots de la mme famille que artiste.
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
192
























































































































































































































JEU
MOT CACH : Thme : CHANTER
Un mot de 9 lettres :
S N O S N A H C E L
A M U D X I O V R P
L E O I E M A G T A
I M N S E C C U S R
A H A Q S J O I E O
V T I U R B G T H L
A Y P E I I A A C E
R R Q S A U L R R S
T N E L A T A E O E
O U D E I D O L E M
A : AIR, AME O : ORCHESTRE
B : BRUIT P : PAROLES, PIANO
C : CHANSONS R : RYTHME
D : DISQUES, DUO S : SUCCS
G : GALA, GUITARE T : TALENT, TRAVAIL
J : JOIE V : VOIX
M : MLODIE
193





























Les suffixes sont des lettres que lon ajoute la fin dun mot
RAPPEL
pour former un autre mot.
Voici des suffixes :
ien/ienne el/elle
EXEMPLES :
chirurgie = chirurgien / chirurgienne
fraternit = fraternel / fraternelle
25. Enlve les suffixes el elle, ien ienne et forme de nouveaux mots.
historienne
pharmacien
professionnel
comdienne
mortelle
Canadienne
accidentel
paternelle
26. Forme de nouveaux mots avec les suffixes el elle, ien ienne.
terre ou
ternit ou
tradition ou
Brsil ou
Paris ou
histoire ou
194

































Le futur proche sert gnralement exprimer une
NOTION action ou un fait qui aura lieu dans un avenir rapproch.
Il est form de lauxiliaire aller lindicatif prsent et
de linfinitif du verbe.
EXEMPLE : Je vais travailler bientt.
(verbe aller au prsent de lindicatif + le verbe travailler linfinitif)
27. Mets les verbes souligns au futur proche.
Le climat social deviendra plus inquitant.
Les artistes chanteront cette fte populaire.
Je mangerai au restaurant ce midi.
Nous serons fires de nos chanteurs.
Ces humoristes prendront la relve.
Vous connatrez notre norme potentiel.
Tu exprimenteras tous les genres musicaux.
Le Qubec souvrira de plus en plus au monde.
Les chanteurs se joindront aux manifestants.
On parlera maintenant de lavenir de la plante.
195
































28. Compose une phrase en utilisant le futur proche.
29. Mets les verbes entre les parenthses aux temps demands.
Cline Dion (continuer, futur simple) dtre clbre.
Ces chansons (tre, imparfait) simplistes.
Tu (partir, futur proche) en tourne demain.
Ces rythmes (venir, prsent) de la Jamaque.
Vous (jouer, pass compos) de la guitare.
On (assister, conditionnel prsent) ce concert.
Lynda (connatre, futur simple) un grand succs Paris.
Ces valeurs (plaire, futur proche) aux jeunes.
RAPPEL
Les noms et les adjectifs qui se terminent en al et en ail peuvent
prendre un s ou changer la terminaison al ou ail en aux,
au pluriel.
EXEMPLES :
Un accident fatal Des accidents fatals
Un enfant normal Des enfants normaux
Un dtail Des dtails
Un travail Des travaux
196




























30. Mets au pluriel.
Un petit dtail
Le centre commercial
Un travail difficile
Un trouble mental
Le beau vitrail
Un gros orignal
Un grand chandail
Un joyeux festival
Un animal froce
Une preuve finale
En gnral, les noms et adjectifs qui se terminent par x font
RAPPEL
se au fminin.
EXEMPLES :
heureux heureuse
poux pouse
Rappelle-toi, quelques mots en x se terminent autrement au fminin :
doux douce
roux rousse
vieux vieille
197




























31. Mets au fminin.
Un homme amoureux
Un garon doux
Un joyeux travailleur
Un poux fidle
Un chat roux
Un enseignant heureux
Un religieux pieux
Un tudiant chanceux
32. partir des mots invariables, donne ladjectif masculin et fminin.
Adjectif masculin Adjectif fminin
joyeusement
srieusement
vivement
attentivement
faussement
cruellement
heureusement
198




























33. Analyse les phrases suivantes.
La chanson occupait une place importante dans les annes 70.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quel est le genre et le nombre du groupe sujet sujet?
Est-ce que une place importante est complment du verbe ou attribut du
sujet?
Quelle est la classe du mot place?
Quelle est la classe du mot importante?
cris cette phrase au futur proche :
Les humoristes envahiront la scne.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quel est le genre et le nombre du groupe sujet ?
Quelle est sa classe du mot scne?
Quel est son genre et son nombre?
cris cette phrase au prsent :
199





























Plusieurs vnements politiques changeraient le climat social.
Quel est le verbe?
quel temps est ce verbe?
Quel est le groupe sujet?
Il y a un mot invariable. cris ce mot :
Quelle est la classe du mot politiques?
Quel mot politiques qualifie-t-il ?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Est-ce que le climat social est complment du verbe ou attribut du sujet?
Quelle est la classe de climat?
Quelle est la classe de social?
Quel mot social qualifie-t-il ?
Quel est le genre et le nombre de climat?
Quel est le genre et le nombre de social?
cris cette phrase au futur simple :
200


















Elles exprimentent plusieurs genres musicaux.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot elle?
Quel est son genre et son nombre?
Remplace le mot elle par un nom :
Quel est le complment du verbe?
Quelle est la classe du mot genres?
Quelle est la classe du mot musicaux?
Quel mot musicaux qualifie-t-il?
cris musicaux au fminin singulier :
cris cette phrase au pass compos :
201






























Les homophones sont des mots qui se prononcent de la mme
RAPPEL
faon (ou presque), mais qui ont un sens diffrent. Voici deux
Ces
La
homophones :
EXEMPLES :
Bolduc chantait ses chansons.
ces ses
chansons, je les coute tous les jours. Ces est un adjectif dmonstratif qui
veut dire ces chansons-l, celles-l.
Ses est un adjectif possessif qui veut
dire les siennes.
34. cris ces ou ses.
Sils enregistrent chansons, cest parce quelles sont populaires.
artistes sont reconnus travers le monde.
vnements politiques ont provoqu des disputes entre les gens.
Elle na pas peur de donner ides quand il le faut.
Flix Leclerc chantait propres chansons.
humoristes font oublier les temps de noirceur.
Le Qubec est fier de artistes.
disques ont tourn de nombreuses fois la radio.
202



















35. cris cest ou sest.
Cline Dion dabord fait connatre au Qubec.
au dbut des annes 80 quil a commenc chanter.
le groupe Beau Dommage qui chantait la ralit de la ville.
Cette oeuvre classe parmi les meilleures productions de lanne.
en 1970 que Robert Charlebois produit en France.
ce studio denregistrement qui a dcroch le contrat.
36. cris ces, ses, cest ou sest.
pour toi quil a chant cette ballade.
ftes populaires ont toujours beaucoup de succs.
Lynda Lemay produite en spectacle Paris.
cette poque que Luc Plamondon a produit Starmania.
Ce disque retrouv sur le march international.
chacun de anniversaires, Michel invite amis.
203




























ACTIVIT DE LECTURE ET DCRITURE
Voici la premire strophe (paragraphe) de la chanson bien connue,
Un Canadien errant
Un Canadien errant
Banni de ses foyers
Parcourait en pleurant
Des pays trangers
Cette chanson a t crite par Antoine Grin Lajoie.
As-tu remarqu quelle est crite en rimes?
Souligne les rimes de cette strophe.
cris les mots qui riment :
Cesontdesrimes en alternanceoudesrimes croises.
cris, toi aussi, une strophe de quatre phrases avec des rimes croises.
Suis la dmarche suivante :
Choisis un sujet.
cris quatre phrases en rimes croises en respectant le sujet.
Utilise des mots de vocabulaire nouveaux.
Trouve un titre ton court pome.
204



























Voici un espace pour ton brouillon.
Recopie ta strophe au propre ici :
Si tu as le got, tu peux continuer ton pome.
205





























LECTURE PLUS
Des artistes de chez nous
Les Gaspsiens ont aussi de bonnes
raisons dtre fiers de leurs artistes. En effet, trois dentre eux connaissent
prsentement une grande renomme sur la scne artistique qubcoise et dans toute la
francophonie. Voici une courte biographie de chacun deux.
Laurence Jalbert est ne Rivire-au-Renard. Ds lge de 16 ans, elle joue de
lorgue dans les pianos-bars. Plus tard, elle devient chanteuse pour plusieurs
formations musicales. Cest en 1990 quelle lance son premier disque. Elle a crit les
textes de toutes les chansons de cet album. Plus de 100 000 copies du disque sont
vendues. Elle connat un immense succs. La mme anne, elle gagne deux prix Flix
au gala de lADISQ. En 1993, Laurence Jalbert procde au lancement de son
deuxime album intitul Corridors. Le talent de la chanteuse est nouveau reconnu.
La sortie de son troisime album Avant le squall a eu lieu au printemps 1998. Au dbut
des annes 2000, Laurence se fait connatre en France avec son spectacle intitul Petite
Valle. Depuis, la chanteuse gaspsienne jouit dune grande popularit au Qubec et en
France. Elle a enregistr cinq autres albums et a effectu plusieurs tournes au Qubec.
En 1998, lge de 26 ans, Isabelle Boulay avait dj enregistr deux albums.
Fallait pas et tats damour. Cette jeune interprte est ne Ste-Flicit dans la
rgion de Matane en 1972. Ds son enfance, elle rve de devenir chanteuse. Elle se
fait dabord connatre au Festival en chanson de Petite-Valle. Puis, en 1991, elle
remporte les honneurs du Festival international de la chanson de Granby, comme
interprte. Elle devient de plus en plus populaire et participe de nombreuses
missions de tlvision aux cts dartistes de renom. Elle prte sa voix pour la bande
sonore de la srie tlvise Alys Robis. Peu aprs, elle participe 350 reprsentations
de lopra rock Starmania, dans le rle de Marie-Jeanne.
206




















La popularit de la chanteuse na cess de grandir. En 2010, Isabelle Boulay a gagn
quatre prix Flix au gala de lADISQ. Elle a enregistr une dizaine dalbums et est
maintenant une artiste reconnue dans toute la francophonie.
En 1995, Kevin Parent devient populaire avec le lancement de son album
Pigeon dargile. Ce disque a atteint des ventes record pour un premier disque
qubcois. Son deuxime album, Grand parleur Petit faiseur, est sorti en juin
1998. Dj, au dbut de 1999, les ventes de ce disque dpassaient les 260 000
copies. Lui aussi sest mrit plusieurs Flix au gala de lADISQ. Kevin a grandi
Nouvelle dans la Baie-des-Chaleurs. N de parents anglophones, il frquente tout
de mme lcole francophone. Il peut donc sexprimer et crire ses chansons dans
les deux langues. Kevin est vite devenu une vedette mais est rest lui-mme. Son
accent particulier, sa spontanit, sa simplicit et son humour ont conquis le cur
des Qubcois. Ce qui est important pour lui, cest de transmettre ses messages
avec justesse et sincrit. En 2010, Kevin Parent a dj enregistr six albums, dont
un en anglais. En 2010, un nouveau dfi se prsente pour le chanteur gaspsien; il
fait du cinma. Kevin joue le rle principal masculin auprs de Vanessa Paradis
dans le film Caf Flore, de Jean-Marc Valle. Une carrire suivre!
207





























VRAI OU FAUX
37. 16 ans, Laurence Jalbert joue de lorgue lglise.
38. Elle a crit tous les textes de son premier album.
39. Son troisime album sintitule Avant le squall.
40. 26 ans, Isabelle Boulay a enregistr un seul album.
41. Elle participe 350 reprsentations de Starmania.
42. En 2010, Isabelle a gagn deux Flix au gala de lADISQ.
43. Kevin Parent est originaire de Matane.
44. Son deuxime album sintitule Pigeon dargile.
45. Il a vendu plus de 360 000 copies de son premier album.
46. Kevin jouera dans un film intitul Le jeune Gaspsien.
47. Associe les mots de lencadr aux dfinitions.
biographie - interprte - honneurs - nomination - sonore
marque de distinction
tre nomm pour la distribution de prix
crits sur la vie ou la carrire de quelquun
qui produit des sons
artiste qui chante les chansons dun autre
208

































48. Dans le premier paragraphe, trouve
un mot invariable :
un nom propre :
cris ce nom propre au fminin :
trois adjectifs :
49. Dans le deuxime paragraphe du texte, trouve un synonyme aux mots suivants.
disque
orchestre
trs grand
a compos
50. Dans le troisime paragraphe, trouve un antonyme aux mots suivants.
vieille
haine
peu avant
a perdu
inconnue
51. Dans le quatrime paragraphe, il y a une numration.
cris cette numration :
Quel signe de ponctuation spare les mots de cette numration?
209
































52. Dans le quatrime paragraphe, trouve une autre faon de dire en franais et en
anglais.
53. cris la premire phrase du deuxime paragraphe.
Quel est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
cris le nom propre de lieu.
54. Dans le dernier paragraphe, il y a trois nombres relis des annes. cris les :
Il y a trois noms propres de personne. cris ces noms propres :
55. Analyse les phrases suivantes.
Laurence Jalbert procdera au lancement de son album.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet ?
Quelle est la classe du groupe sujet?
Combien y a-t-il de noms communs dans cette phrase?
cris ces noms :
Remplace le sujet du verbe par un pronom personnel :
210
























cris cette phrase au prsent :
Elle a remport les honneurs du festival.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Remplace-le par un nom commun :
Quelle est la classe du groupe sujet?
Est-ce que les honneurs du festival est complment du verbe ou attribut du
sujet?
Pourquoi?
cris cette phrase au futur proche :
211




























Les jeunes musiciens participaient une mission de tlvision.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot jeunes?
Quel est son genre et son nombre?
Quel mot qualifie-t-il ?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
Remplace le groupe sujet par un pronom personnel :
Est-ce que une mission de tlvision est complment du verbe ou
attribut du sujet?
Remplace une mission de tlvision par autre chose :
cris cette phrase au pass compos :
Les qualits de Kevin Parent ont conquis le coeur des Qubcois.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Combien y a-t-il de noms dans le groupe sujet?
cris ces noms :
Remplace le groupe sujet par un pronom personnel :
212


















Est-ce que le coeur des Qubcois est complment du verbe ou attribut du
sujet ?
Remplace le coeur des Qubcois par autre chose :
cris cette phrase au conditionnel prsent :
SERS-TOI DE TON PRCIS DE
CONJUGAISON !
213




























JEU
Trouve les rponses aux questions ci-dessous et inscris-les dans la grille de la page
suivante.
1. Prnom dune sainte donn au village o est ne Isabelle Boulay.
2. Nom du village natal de Kevin Parent.
3. Quest-ce que Starmania?
4. Prnom dune chanteuse ne Rivire-au-Renard.
5. Nom donn aux trophes que lon remet lors du gala de lADISQ.
6. Titre du film dans lequel Kevin Parent jouera le rle principal masculin.
214
















GRILLE DU JEU
4.
1.
2.

3.
5.

6.

215


































NOTION
On est un pronom personnel de la 3
e
personne du
singulier. On lutilise souvent pour remplacer nous, surtout
dans le langage familier.
EXEMPLE : On est all voir un spectacle.
Au lieu de : Nous sommes alls voir un spectacle.
On et ont sont des homophones.
Ont, cest le verbe avoir au prsent la 3
e
personne du pluriel.
56. cris on ou ont.
Ces chanteurs un succs immense.
sest inscrit des cours de guitare.
a ouvert la salle de spectacles pour loccasion.
coute! chante ma chanson prfre.
Mes parents une prfrence pour la musique country.
Ces musiciens des instruments neufs.
dira ce qu voudra, Cline Dion a du talent.
Sais-tu qu coute ces disques tous les jours?
216































ACTIVIT DE LECTURE ET DCRITURE
57. Quest-ce quune strophe?
1. La premire phrase dun pome ou dune chanson
2. Un pome ou une chanson damour
3. Un paragraphe dun pome ou dune chanson
58. Lis la chanson qui suit et rponds aux questions de la page suivante.
L'HYMNE A LA BEAUT DU MONDE
Paroles : Luc Plamondon
Musique : Christian St-Roch
Ne tuons pas la beaut du monde
Chaque fleur, chaque arbre que l'on tue
Revient nous tuer son tour
Ne tuons pas la beaut du monde
Ne tuons pas le chant des oiseaux
Ne tuons pas le bleu du jour
Ne tuons pas la beaut du monde
La dernire chance de la terre
C'est maintenant qu'elle se joue Cette chanson a dabord t interprte par Diane Dufresne
Ne tuons pas la beaut du monde sur lalbum Stiptease.
Faisons de la terre un grand jardin Elle a t reprise par Isabelle Boulay sur son deuxime
Pour ceux qui viendront aprs nous album tats damour.
217



























Quel est le titre de cette chanson?
Daprs toi, de quoi est-il question dans cette chanson?
cris une phrase de la chanson qui exprime cette ide :
cris des mots de la chanson qui parlent de la nature :
cris une phrase de la chanson qui te parat pessimiste :
cris une phrase de la chanson qui te parat optimiste :
Daprs toi, quelle ide est exprime dans la dernire strophe de la chanson?
218



















Est-ce que tu aimes les paroles de cette chanson?
En quelques lignes, dis pourquoi :
219





























RVISION
59. Complte.
On peut transformer un mot en ou en enlevant les
aine, age, issage, erie, eux euse.
Forme de nouveaux mots en ajoutant les suffixes aine, age, issage, erie, euxeuse
aux mots suivants.
biscuit kilomtre
rempli chance
cent peur
Enlve les suffixes aine, age, issage, erie, euxeuse et forme de nouveaux mots.
douzaine boucherie
conciergerie douloureux
maquillage polissage
60. Complte.
Les noms et les adjectifs qui se terminent en al et en ail peuvent prendre un
ou changer la al ou ail au pluriel.
Mets au pluriel :
Un grand chandail
220






























Le centre commercial
Une preuve finale
Le beau vitrail
61. Complte.
En gnral, les noms et adjectifs qui se terminent en x font au
fminin.
Il y a deux exceptions, fait et fait
.
Mets au fminin :
Un garon roux
Un homme jaloux
Un poux fidle
Un travailleur minutieux
Un chat doux
Un tudiant chanceux
62. QUI SUIS-JE?
On me retrouve gnralement la fin dun livre.
Jnumre par ordre alphabtique tous les sujets traits dans un livre.
Jindique toutes les pages o lon parle du sujet recherch.
JE SUIS :
221































RCAPITULONS !
Dans la leon 5, tu as appris
reconnatre le futur proche
reconnatre le pronom on
Dans la leon 5, tu as rvis les notions suivantes :
Les suffixes: aine, age, issage, erie,
eux euse
Le pluriel des mots qui se terminent par al et ail
Le fminin des mots qui se terminent par x
M MM Ma aa ac cc ch hh ha aa an nn ns ss so oo on nn nc cc c e ee es ss st tt tu uu un nn na aa ab bb br rr ri ii i
q qq qu uu ui ii im mm me ee ec cc ca aa ac cc ch hh he ee el ll le ee eg gg gr rr ri ii is ss s
d dd de ee ec cc ce ee es ss sl ll lo oo on nn ng gg gu uu ue ee es ss sj jj jo oo ou uu ur rr rn nn n e ee es ss s
o oo o l ll l e ee en nn nn nn nu uu ui ii io oo ob bb bs ss st tt ti ii in nn n
m mm me ee er rr re ee en nn nd dd dl ll lo oo ou uu ur rr rd dd de ee et tt tv vv vi ii id dd de ee e
(Pierre Flynn)





























LEON 6
SOMMAIRE DE LA LEON
Texte : La fort (p.225)
Vocabulaire
Questions sur le texte
Jeu
Rappel : Le futur proche
Exercices
Rappel : Le pluriel des mots en ou
Exercices
Rappel : Labrviation
Exercices
Dfi
Activit dcriture
Rappel : Les sigles
Exercice
Lecture plus : Le recyclage du papier (p.248)
As-tu bien compris le texte?
Rappel : Le pronom personnel on
Exercice
Charivari
Rvision
Activit de lecture et dcriture
Projet
223

224






























TEXTE
La fort
La fort joue un rle important dans
nos vies. Dabord, les plantes et les arbres
des forts produisent une grande partie de
loxygne contenue dans lair. Pour cette
raison on dit que ce sont les poumons de la plante.
Un territoire vaste comme le Qubec est constitu de plusieurs zones
climatiques. Les climats ont une influence sur la vgtation. Cest pourquoi on retrouve
quatre grandes rgions forestires au Qubec. La toundra se trouve lextrme-nord,
prs de la Baie dUngava. Cest une rgion sans arbre et le sol est couvert de mousse
et de lichen. La taga, un peu plus au sud, est un territoire parsem dpinettes noires
de petites dimensions. Lexploitation forestire est inexistante dans ces deux rgions
nordiques. La fort mridionale des bois francs se situe dans la rgion la plus au sud
et la plus habite du Qubec. Cest le domaine de lrable sucre. La fort borale
traverse le Qubec dest en ouest. Elle est limite au nord par la taga et au sud par la
fort mridionale des bois francs. La fort borale se compose surtout de conifres
comme lpinette noire, le sapin baumier, le mlze et le pin. Par contre, au sud du
territoire, la fort est mixte. On y retrouve donc des feuillus comme le bouleau, le
tremble, le peuplier, lrable et le frne. La fort borale constitue le principal territoire
des activits forestires du Qubec. La fort est lune des bases de lconomie de ces
rgions.
La fort procure de nombreux emplois. On dit quun Canadien sur quinze vit de
la fort. Depuis des sicles, lhomme dfriche la fort pour diverses raisons. On coupe
le bois pour amnager des sites de culture et dhabitation ou encore pour la
225


























construction et le chauffage des maisons. Depuis le dernier sicle, on exploite aussi la
fort pour la transformation industrielle. Lindustrie des ptes et papiers reprsente la
plus importante transformation industrielle du bois coup.
Malgr son importance conomique, on se questionne sur limpact de lindustrie
forestire. Comment exploiter la fort sans risquer de la faire disparatre? Comment
continuer de crer des emplois et de rentabiliser la fort tout en prservant son
quilibre biologique? Plusieurs mesures sont prises pour conserver cet quilibre. On
fait de la sylviculture et du reboisement. Mais est-ce suffisant? La rgnration
naturelle des forts signifie que les vieux arbres doivent rester en place assez
longtemps pour donner leurs graines au sol. Par la suite, on doit liminer lentement ces
arbres adultes. Ainsi, les jeunes pousses peuvent profiter de la lumire pour crotre.
Cette mthode est appele coupe progressive. Malheureusement, ce genre de
mthode ne convient pas lexploitation intensive de la fort telle quon la pratique de
nos jours. On travaille avec de la machinerie lourde. Ainsi, on coupe des kilomtres
de fort en peu de temps. On appelle cette mthode coupe rase ou coupe blanc.
Cette faon de faire est souvent dvastatrice. Dans de tels cas, mme le reboisement ne
suffit pas rgnrer la fort aussi vite que lindustrie ne lexige.
Depuis quelques annes, on assiste des dbats houleux sur la question. Les
cologistes sindignent devant les coupes abusives du bois alors que ceux qui gagnent
leur vie de cette industrie ny voient pas de problmes majeurs. Quoi quil en soit nous
sommes responsables de la qualit de nos forts. Elles doivent tre entretenues et
protges. Mme si les gouvernements ont dj rglement les activits en fort, nous
devrons tre vigilants. Cest une faon dassurer notre qualit de vie et celle des
gnrations venir.
226





























VOCABULAIRE
NOMS ADJECTIFS VERBES MOTS-OUTILS
fort contenu, e procurer probablement
oxygne climatique dpendre quoi quil en soit
Amazonie forestire, forestier dfricher
territoire parsem, e menacer
zone limit, e risquer
toundra diverse, divers disparatre
Baie dUngava entretenu, e rentabiliser
mousse protg, e prserver
lichen intensif, intensive sindigner
taga abusif, abusive crotre
pninsule industrielle, industriel rglementer
cologiste dvastatrice, dvastateur
le dAnticosti vigilant, e
Cte Nord
coupe rase, coupe blanc, coupe progressive
fort mridionale des bois francs
chauffage
reboisement
sylviculture
rgnration
ptes et papiers
conifre, pinette noire, sapin baumier, mlze, pin
feuillu, bouleau, peuplier, tremble, frne, rable, rable sucre
227




























QUESTIONS SUR LE TEXTE
1. Quest-ce qui est essentiel notre survie et qui est dgag par les plantes et les
arbres des forts ?
2. Qui suis-je?
Je suis la rgion la plus au sud et la plus habite du Qubec.
Je suis une rgion sans arbre lextrme-nord du Qubec.
Je suis un territoire parsem dpinettes noires de petites dimensions.
Je suis le territoire o les activits forestires ont le plus dimportance au
Qubec.
3. Quelle proportion de Canadiens vit de la fort?
4. Pourquoi coupe-t-on les arbres des forts? Nomme trois raisons.
228





























5. Nomme deux mesures prises pour conserver lquilibre biologique des forts.
6. Comment appelle-t-on la mthode de coupe explique ci-dessous?
Les vieux arbres sont laisss sur pied assez longtemps pour
donner leurs graines au sol. On les limine lentement afin que
les jeunes pousses reoivent suffisamment de lumire pour
crotre.
7. Quelle mthode pratique-t-on aujourdhui avec lexploitation intensive?
8. Devant quoi sindignent les cologistes?
9. Associe le mot sa dfinition.
abusif vgtal qui pousse sur les sols pauvres
climatique action de faire des profits, des bnfices
dvastateur grande presqule
lichen prouver un sentiment de colre ou de rvolte
rentabiliser reconstitution naturelle aprs destruction
pninsule qui fait preuve dabus
rgnrateur qui cause de grands dgts
sindigner qui est relatif au climat
229





























10. Au numro prcdent, combien y a-t-il de noms communs?
cris ces noms :
Combien y a-t-il dadjectifs?
cris ces adjectifs :
cris ces adjectifs au fminin :
Combien y a-t-il de verbes?
cris ces verbes :
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
11. Daprs toi, que veut dire lexpression les poumons de la plante?
A) institut o lon soigne les poumons
B) les poumons de tous les terriens
C) qui permet la Terre de respirer
230































Daprs toi, que veut dire lexpression des dbats houleux?
A) discussion entre des personnes qui ont des opinions opposes
B) avoir une dispute sur un bateau
C) avoir des disputes sans consquence
Daprs toi, que veut dire lexpression une question de vie ou de mort?
A) tre entre la vie et la mort
B) discussion sur la vie et la mort
C) vital
12. cris la premire phrase du troisime paragraphe.
Cette phrase est-elle
A) dclarative ngative ?
B) interrogative positive ?
C) dclarative positive ?
Change cette phrase pour quelle soit interrogative ngative :
231
13. Dans le dernier paragraphe du texte, trouve un antonyme aux mots suivants.
calme
rponse
derrire
perdent
mineurs

14. Dans la premire phrase du deuxime paragraphe, trouve un synonyme au mot
tendu.

Dans la premire phrase du troisime paragraphe, trouve un synonyme au mot
travail.

Dans la premire phrase du dernier paragraphe, trouve un synonyme au mot
mouvement.


15. partir de la phrase suivante,
Les jeunes pousses darbres reoivent assez de lumire pour crotre.
Cherche le mot crotre dans le dictionnaire.
Quelle est la classe du mot crotre ?
Par quel synonyme peux-tu le remplacer?




232




























16. Dans le quatrime paragraphe, trouve deux mots qui expriment de linquitude
face la fort.
17. Dans le troisime paragraphe, combien de fois retrouve-t-on le mot fort?
Trouve quatre mots qui se rapportent lactivit forestire. cris ces mots :
18. cris la premire phrase du texte.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot fort?
Quel est son genre et son nombre?
Est-ce que un rle important est complment du verbe ou attribut du sujet?
Quelle est la classe du mot important?
Quel mot important qualifie-t-il?
cris important au fminin :
cris cette phrase limparfait :
233






























19. Combien y a-t-il de phrases dans le quatrime paragraphe?
cris la deuxime phrase de ce paragraphe :
De quel type est cette phrase?
cris la douzime phrase de ce paragraphe :
Quel est le verbe?
quel temps est conjugu le verbe?
Quelle est la classe du mot on?
Quelle est la classe du mot lourde?
Quel est son genre et son nombre?
Quel mot qualifie-t-il?
Quelle est la classe de ce mot?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
cris cette phrase au futur proche :
234









































































































































JEU
Trouve le nom des arbres en remplaant chaque lettre par la lettre qui
vient aprs dans lalphabet.
L D K D Y D
O H M
E Q D M D
O D T O K H D Q
D O H M D S S D
235
































Le futur proche sert gnralement exprimer une action ou
RAPPEL
un fait qui aura lieu dans un avenir rapproch. Il est form
de lauxiliaire aller lindicatif prsent suivi de linfinitif du
verbe.
EXEMPLE : Je vais travailler bientt.
20. Mets les verbes souligns au futur proche.
La fort jouera un rle important dans nos vies.
On amnagera un site de culture.
Les pinettes noires pousseront dans ce bois.
Nous marcherons dans les sentiers amnags.
Les gens sindigneront devant les coupes abusives.
On assistera des dbats houleux sur la question.
On coupera des kilomtres de fort en peu de temps.
Les travailleurs gagneront leur vie grce la fort.
On procdera la coupe blanc.
Nous assurerons lavenir des prochaines gnrations.
236
























21. Mets les verbes entre les parenthses aux temps demands.
Lhomme (dfricher, pass compos) la fort.
Le climat (influencer, imparfait) la vgtation.
Guy (marcher, futur proche) dans la montagne.
Nous (protger, prsent) lenvironnement.
On (liminer, futur simple) les vieux arbres lentement.
Beaucoup de Canadiens (vivre, conditionnel prsent)
grce la fort.
Elles (habiter, imparfait) une maison sous les arbres.
Les arbres (produire, prsent) de loxygne.
22. Analyse les phrases suivantes.
Les arbres de la fort produisent de loxygne.
Quel est le verbe de cette phrase?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Remplace le groupe sujet par un pronom :
Quelle est la classe du mot oxygne?
Quel est le genre et le nombre du mot oxygne?
cris la phrase au conditionnel prsent :
237































Cette fort procurera de nombreux emplois.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Remplace le sujet par un pronom personnel :
quelle personne est ce pronom personnel?
Est-ce que de nombreux emplois est complment du verbe ou attribut du
sujet?
Quelle est la classe du mot nombreux?
Quelle est la classe du mot emplois?
Quel est le genre et le nombre de ces deux mots?
cris cette phrase au prsent :
Ils assistaient des dbats houleux.
Quel est le verbe de cette phrase?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du groupe sujet?
238




























Quel est son genre et son nombre?
Remplace le sujet par un nom :
Quel est le complment du verbe?
Quelle est la classe du mot houleux?
Quel mot qualifie-t-il?
Quelle est la classe de ce mot?
Quel est son genre et son nombre?
cris cette phrase au futur proche :
Mon frre a coup le bois pour amnager un site de culture.
Combien y a-t-il de verbes dans cette phrase?
cris ces verbes :
quel temps est le premier verbe?
Quel est le groupe sujet?
Remplace le sujet par un pronom :
cris le groupe sujet au fminin.
Remplace-le par un pronom fminin.
Trouve un verbe linfinitif.
Quelle est la classe des mots suivants ?
amnager
site
culture
239































cris cette phrase au futur :
Les mots qui se terminent en ou font ous au pluriel,
RAPPEL
sauf les sept noms suivants :
bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou.
EXEMPLES :
Le jeune hibou Les jeunes hiboux
Le gros caillou Les gros cailloux
23. Mets au pluriel.
Le gros chou
Un joujou bris
Le joli toutou
Un grand manitou
Un gros matou
Le prcieux bijou
Un trou profond
Un petit pou
Le genou corch
Le mchant filou
Un lourd caillou
240




























24. Mets les mots entre les parenthses au pluriel.
Cette maison cote beaucoup de (sou) .
Jean sest bless les (genou) .
Elle a les cheveux pleins de (pou) .
Michelle possde trois gros (matou) .
Ils nous ont pris pour de vrais (fou) .
Ma chatte a eu sept petits (minou) .
Le menuisier a bouch tous les (trou) sur le toit.
Marcel lui a offert de prcieux (bijou) .
Les enfants ont ramass des (caillou) sur la plage.
Entends-tu crier les (hibou) chaque nuit?
25. Mets au pluriel.
Un travail exigeant
Un bijou prcieux
Un colis postal
Le petit minou
Le gros caillou
Un festival populaire
Une fte spciale
241






































Le pneu mou
Un groupe rival
Un mtal prcieux
Le magnifique vitrail
Un hibou majestueux
Loeil bleu
Un joujou dispendieux
Un menu dtail
26. cris les sept exceptions des mots en ou qui prennent un x au pluriel.
Labrviation est le retrait de lettres dans un mot. On enlve
RAPPEL
ces lettres pour sauver du temps et de lespace quand on crit
un mot.
EXEMPLES :
Mme est labrviation de Madame
M. est labrviation de Monsieur
ABRVIATIONS
v : verbe
adj. : adjectif
n.f. : nom fminin
n. : nom
f. : fminin
m. : masculin
n.m. : nom masculin
242





























27. Cherche les mots suivants dans le dictionnaire. cris labrviation qui suit le
mot et sa signification :
Abrviation Signification
importance
nordique
borale
oxygne
exploiter
importance
dfricher
DFI
Cherche le mot fort dans le dictionnaire.
cris tous les mots de la mme famille que fort :
Choisis trois de ces mots :
cris labrviation du dictionnaire et la classe de ces trois mots :
243



























Cherche le mot climat dans le dictionnaire.
cris tous les mots de la mme famille que climat :
Choisis trois de ces mots :
cris labrviation du dictionnaire et la classe de ces trois mots :
Compose une phrase avec le mot fort :
Compose une phrase avec le mot climat :
SERS-TOI DE TON
DICTIONNAIRE!
244




































ACTIVIT DCRITURE
Sers-toi des informations ci-dessous pour crire un petit texte informatif de huit
douze phrases sur La semaine nationale de larbre et des forts.
Ton texte pourrait servir informer les adultes de ta classe ou de ton centre au sujet de
cet vnement.
Elle sappelait autrefois Semaine de prvention des incendies de fort.
Elle existe depuis 1926.
Elle a lieu, chaque anne, la troisime semaine du mois de mai.
Son premier but : sensibiliser le public sur limportance de la fort.
Son deuxime but : montrer limportance de protger et conserver la fort.
On organise des activits comme :
donner des plants darbres
planter des arbres dans le parc dune municipalit intresse
cris ton brouillon :
245



























cris ton texte au propre :
246































RAPPEL
Le sigle est une abrviation forme par la premire lettre de
plusieurs mots que lon prononce lettre par lettre pour abrger
une appellation.
QUELQUES SIGLES UTILES
CLSC = Centre Local de Services Communautaires
NAS = Numro dAssurance Sociale
CSST = Commission de la Sant et de la Scurit au travail
TPS = Taxe sur les Produits et les Services
TVQ = Taxe de Vente du Qubec
SAAQ = Socit de lAssurance Automobile du Qubec
RAMQ = Rgie de lAssurance Maladie du Qubec
ITS = Infection Transmise Sexuellement
28. cris une phrase dans laquelle tu utiliseras trois des sigles du tableau.
TU DEVIENS VRAIMENT
UN EXPERT, UNE EXPERTE!
247



























LECTURE PLUS
Le recyclage du papier
Le recyclage du papier est une activit qui existe depuis des sicles. Pourtant, ce
nest que depuis quelques dcennies quon en parle plus srieusement. Cette activit
semble tre une solution certains problmes environnementaux. En recyclant le
vieux papier, on couperait moins darbres et on diminuerait les dchets. De plus en
plus, le papier demballage, le papier journal et le papier de soie sont fabriqus partir
de fibres recycles. Mme la production de papier plus fin, destin limpression ou
lcriture, prend de lampleur.
Le vieux papier peut provenir de la collecte slective ou encore dimmeubles
bureaux, de magasins ou dautres organismes qui en consomment beaucoup. Le papier
usag est alors achemin par camion dans un centre de tri. Lopration de triage
consiste sparer soigneusement le papier par catgories. Les vieux journaux, le
papier de bureau, les emballages de carton ne sont que quelques exemples de ces
catgories. On effectue ce triage afin dassurer la qualit du papier. Ce papier est
ensuite dchiquet et press en ballots de 500 1000 kilos, puis il est envoy lusine
de recyclage.
La premire tape du recyclage sappelle le dsencrage. Cette tche a pour but
denlever lencre dpose sur la surface du papier. Le vieux papier doit tre exempt
dimpurets. On spare ainsi les fibres de cellulose et les encres contenues dans le
vieux papier. La cellulose est une fibre naturelle. Elle est indispensable la
fabrication du papier. Des quipements sophistiqus et des substances chimiques sont
utiliss pour nettoyer et conditionner la pte papier.
248
























Un mme papier ne peut tre recycl indfiniment. Chaque fois quil est recycl, les
fibres de cellulose perdent de leur qualit. Cest pourquoi il faut ajouter des fibres de
bois la pte. Le papier de rcupration et les produits du bois sont donc
complmentaires. La seconde tape du recyclage consiste dposer le papier dans une
large cuve appele triturateur. Il est dcompos en fibres et mlang de leau pour se
transformer en une pte. Cette pte est tamise et dbarrasse de ses impurets,
laide dune centrifugeuse. Elle est tendue en couches uniformes sur un plateau
roulant pour y tre sche. Aprs avoir circul travers une succession de rouleaux
chauffants, le papier est finalement coup, emball et expdi aux acheteurs.
Mis part la production de feuilles de papier, le papier recycl peut apparatre
sur le march sous diffrentes formes. En voici quelques exemples :
contenants doeufs, essuie-tout, papier hyginique, matriaux de construction,
emballages divers, papier journal, etc.
Au Canada, en 1989, une seule usine de ptes et papiers fabriquait du papier
partir de fibres recycles. Aujourdhui, plus dune soixantaine dusines ont embot le
pas. Aussi, un grand nombre de petites entreprises de recyclage ont vu le jour partout
au pays.
Le recyclage du papier nest pas la seule solution aux problmes de la
surexploitation des forts et de la gestion des dchets. Cest par contre un moyen
efficace de faire sa part pour lenvironnement.
249



























AS-TU COMPRIS LE TEXTE?
29. Quels sont les deux problmes environnementaux que lon rduirait en recyclant
le papier?
30. Nomme deux sortes de papier fabriqu partir de fibres recycles.
31. Do provient le vieux papier?
32. Nomme les trois principales oprations faites au centre de tri.
33. Pourquoi trie-t-on le papier?
34. Nomme trois exemples de ces catgories.
250
































35. Comment sappelle la premire tape du recyclage du papier?
36. Quel est le but de cette tape?
37. Quest-ce que la cellulose?
38. Comment appelle-t-on la cuve dans laquelle on dpose le papier dchiquet?
39. Donne deux exemples de produits fabriqus avec du papier recycl.
251




































40. Associe les mots de lencadr aux dfinitions.
complmentaire - dcennie - fibre - substance
triturateur - usag
priode de dix ans
cellule filamenteuse
qui a dj servi
appareil qui sert broyer
qui se complte
matire
41. Dans la quatrime phrase du premier paragraphe, quel temps sont les verbes
couper et diminuer?
Quelle est la classe du mot on :
Remplace on par dautres mots :
42. Dans le deuxime paragraphe du texte, trouve un synonyme aux mots suivants.
ancien
envoy
diviser
minutieusement
sortes
252






























43. Dans le troisime paragraphe du texte, trouve un antonyme aux mots suivants.
dernire
ajouter
salir
refroidissants
vendeurs
44. Dans le quatrime paragraphe, il y a une numration.
cris cette numration :
Quel signe de ponctuation spare les mots de cette numration?
45. Dans le cinquime paragraphe, trouve
Un nom propre :
Deux nombres :
Un verbe limparfait :
Deux verbes au pass compos :
Un participe pass employ seul :
253






























46. Dans le cinquime paragraphe, par quelle expression dit-t-on quon a ouvert de
petites entreprises de recyclage?
47. Par quel mot pourrait-on remplacer depuis des sicles?
A) scuritaire
B) sculaire
C) sdentaire
LE SAVAIS-TU ?
Nous utilisons au total 1.3 million de tonnes de papier dont
seulement le quart est rcupr.
En un an, nous jetons assez de papier pour former une
couche de trois mtres dpaisseur pouvant recouvrir
lautoroute 20 entre Qubec et Montral.
48. Analyse les phrases suivantes.
Ce vieux papier provient de la collecte slective.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quel est le genre et le nombre des mots vieux et papier?
254





























Est-ce que de la collecte slective est complment du verbe ou attribut
du sujet?
Quelle est la classe de slective?
Quel mot qualifie-t-il?
cris le mot slective au masculin :
cris la phrase limparfait :
On a spar les fibres et les encres contenues dans le vieux papier.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Quelle est la classe du mot on?
Remplace le mot on par un nom propre :
Quelle est la classe des mots fibres et encres?
Quel est le genre et le nombre de ces mots?
Quelle est la classe du mot contenues?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
cris la phrase au futur simple :
255



























Les travailleurs tendaient la pte sur des plateaux roulants.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
Quel est le groupe sujet?
Remplace le sujet du verbe par un pronom personnel :
Quel est le genre et le nombre du mot travailleurs?
cris le mot travailleurs au fminin :
Remplace-le par un pronom personnel :
Quelle est la classe du mot plateaux?
Quelle est la classe du mot roulants?
Quel mot roulants qualifie-t-il?
Quel est le genre et le nombre de ce mot?
cris ces deux mots au singulier :
cris la phrase au futur proche :
Plusieurs usines ont embot le pas.
Quel est le verbe?
quel temps est le verbe?
cris le verbe linfinitif.
Quel est le groupe sujet?
Quel est le genre et le nombre du mot usines?
Remplace le groupe sujet par un pronom personnel :
Remplace plusieurs par un autre mot?
256
































Quelle est la classe du mot pas?
cris cette phrase au conditionnel prsent :
cris cette phrase la forme ngative :
RAPPEL On est un pronom personnel de la 3
e
personne du
singulier. On lutilise souvent pour remplacer nous, surtout
dans le langage familier.
EXEMPLE : On est all voir un spectacle.
Au lieu de : Nous sommes alls voir un spectacle.
On et ont sont des homophones.
Ont, cest le verbe avoir au prsent la troisime personne du pluriel.
257
















49. cris on ou ont.
spare les fibres et les encres contenues dans le vieux papier.
Les gens de ce village rcupr le vieux papier.
Les ballots t transports lusine de recyclage.
tend la pte de papier sur des plateaux roulants.
Lors de la deuxime tape, dpose le papier dans une large cuve.
Les forts t surexploites pendant trop longtemps.
produit divers emballages partir du papier recycl.
Des matriaux de construction t produits partir du papier recycl.
Ces usines achet de lquipement sophistiqu.
-ils plant des fleurs autour de leur maison?
258


































































































C CC CH HH HA AA AR RR RI II IV VV VA AA AR RR RI II I
Rponds aux questions suivantes pour raliser le charivari.
Faire du nouveau avec du vieux.
GLYCREAEC
Fibre naturelle
LLECOLSEU
Action de diviser par catgories
GTIREA
Grand vgtal de nos forts
BRARE
Action de sparer lencre et la fibre
259
EDCSNERGA



























RVISION
50. Complte.
L est le retrait de lettres dans un mot. On utilise
l pour sauver du temps et de lespace quand on
crit un mot.
Quelle est la signification des suivantes?
plur
v.
adj.
Mme
max.
n.f.
n.m.
boul.
av.
cris ladresse suivante en remplaant les mots souligns par une abrviation.
Monsieur et Madame Claude Pichette
867, boulevard Tracadie Est
Appartement numro 41, Deux-Rivires
Qubec, H7P 3A8
260






























51. Complte.
Le est une abrviation forme par la premire lettre
de plusieurs mots et que lon prononce par .
Quelle est la signification des suivants?
SAAQ :
TPS :
TVQ :
NAS :
ITS :
52. Complte.
On peut transformer un mot en ou en enlevant les
ement et issant.
Forme de nouveaux mots en remplaant les lettres entre les parenthses par les
suffixes ement ou issant.
injust(e) gm(ir)
rang(er) chang(er)
tourd(ir) brut(al)
Enlve les suffixes ement ou issant et forme de nouveaux mots.
formellement commencement
entranement applaudissement
bouleversement attentivement
261





























53. Complte.
Les sont des mots qui ont le mme son mais qui
scrivent diffremment.
Peu, peux et peut sont des .
cris peu, peux ou peut.
Est-ce que tu voir le satellite dans le ciel?
Ce malade ne plus manger tout seul.
Je vous ai apport un de nourriture.
54. Complte.
On peut transformer un mot en ou en enlevant les
tion, ation, aison.
Forme de nouveaux mots en remplaant les lettres entre les parenthses par les
suffixes tion, ation, aison.
li(er) inform(er)
form(er) sal(er)
vari(er) habit(er)
Forme des verbes en enlevant les suffixes tion, ation, aison.
citation punition
conjugaison clbration
excution destination
262































55. Complte.
On peut transformer un mot en ou en enlevant les
ure, oir, oire.
Forme de nouveaux mots en remplaant les lettres entre les parenthses par les
suffixes ure, oir, oire
bord(er) prsent(er)
oprat(ion) mir(er)
abatt(re) corch(er)
baign(er) ferm(er)
56. Complte.
Le employ avec lauxiliaire tre saccorde
avec le ,comme un attribut.
Accorde les .
Ces forts sont compos surtout de conifres.
Les cologistes sont indign devant les coupes abusives des forts.
La coupe de bois la hache est dpass .
Cette rgion est parsem dpinettes noires.
263




























57. Complte.
On peut transformer un mot en ajoutant ou en les
ien ienne, el elle.
Forme de nouveaux mots avec les suffixes ienienne et elelle.
histoire ou
Brsil ou
accident ou
comdie ou
profession ou
terre ou
Autriche ou
58. Complte.
Les sont des mots qui ont le mme son mais qui
scrivent de faon diffrente.
Ses, ces, cest et sest sont des homophones.
cris le mot qui convient : ses, ces, cest, sest.
la fort qui procure de nombreux emplois.
arbres sont vieux et devront tre coups.
activits forestires nuisent lenvironnement.
Il coup un pied avec sa hache.
Ce sont arbres, puisquil les a coups sur son terrain.
264


























ACTIVIT DE LECTURE ET DCRITURE
Voici un extrait dun pome de Gilles Vigneault.
Lis les paroles de cet extrait de pome :
Les trois fils au vieux Maltais
Les trois fils au vieux Maltais
Nous ont dtruit la fort
Pour se faire une brouette
Pris chacun trente pinettes
Et pour btir leur chteau
Ont coup tous nos bouleaux
Rien que pour leur grande table
Ont coup cinquante rables
Et quatre-vingts beaux noyers
Pour des marches descaliers
Abattu tous les mlzes
Pour les pattes de leurs chaises
Les cdres, les peupliers
Pour brler dans leur foyer
59. Quel est le titre de ce pome?
60. Daprs toi, de quoi est-il question dans ce pome?
265



























61. cris une phrase du texte qui exprime ton ide.
62. Daprs toi, est-ce que lauteur apprcie les trois fils au vieux Maltais?
63. Avec quel mot dcrirais-tu les trois fils au vieux Maltais?
64. Est-ce que ce texte te parat optimiste ou pessimiste?
Pourquoi?
65. Ce pome est-il crit en rimes?
66. cris deux phrases crites en rimes tires du pome de Gilles Vigneault.
67. Quel autre titre donnerais-tu ce pome?
68. Transforme le vers (phrase) Nous ont dtruit la fort en changeant le verbe.
cris ta nouvelle phrase :
266

















69. cris tous les noms darbres contenus dans ce texte. Il y en a sept.
70. cris tous les noms dobjets se rapportant la maison des trois fils. Il y en a six.
71. Il y a quatre nombres dans le texte.
cris ces nombres en lettres :
cris ces nombres en chiffres :
267
























PROJET
En 1999, Robert Monderie et le chanteur qubcois Richard
Desjardins ont ralis un film intitul LErreur borale. Ce
film documentaire traite de la surexploitation de la fort
borale.
Les opinions au sujet de ce film sont partages.
Pourquoi ne pas organiser la projection de ce film avec ton
groupe ou dans ton centre dducation des adultes?
Tu pourrais aussi proposer une discussion aprs la
projection.
Cela te permettrait srement de rflchir et de te faire une
opinion sur le sujet.
268




























Sers-toi de cette page pour noter tes observations et tes ides.
269


























RCAPITULONS !
Dans la leon 6, tu as rvis les notions suivantes :
Labrviation
Le sigle
Les suffixes : ement et issant
Les homophones : peu, peux, et peut
Les suffixes : tion, ation et aison
Les suffixes : ure, oir et oire
Le participe pass employ avec lauxiliaire tre
Les suffixes : ien ienne, el elle
Les homophones : ces et ses
Q QQ Qu uu ua aa an nn nd dd dl ll la aa av vv vi ii ie ee ee ee es ss st tt tu uu un nn ne ee ef ff fo oo or rr r t tt t, ,, ,
C CC Ch hh ha aa aq qq qu uu ue ee ej jj jo oo ou uu ur rr re ee es ss st tt tu uu un nn na aa ar rr rb bb br rr re ee e
Q QQ Qu uu ua aa an nn nd dd dl ll la aa av vv vi ii ie ee ee ee es ss st tt tu uu un nn na aa ar rr rb bb br rr re ee e, ,, ,
C CC Ch hh ha aa aq qq qu uu ue ee ej jj jo oo ou uu ur rr re ee es ss st tt tu uu un nn ne ee eb bb br rr ra aa an nn nc cc ch hh he ee e
Q QQ Qu uu ua aa an nn nd dd dl ll la aa av vv vi ii ie ee ee ee es ss st tt tu uu un nn ne ee eb bb br rr ra aa an nn nc cc ch hh he ee e, ,, ,
C CC Ch hh ha aa aq qq qu uu ue ee ej jj jo oo ou uu ur rr re ee es ss st tt tu uu un nn ne ee ef ff fe ee eu uu ui ii il ll ll ll le ee e. .. .
(Jacques Prvert)
270













VOCABULAIRE DU CAHIER 3











































NOMS
absence
Amazonie
ambassadeur
ambiance
Antarctique
apparition
ardeur
astrode
astronome
Baie dUngava
ballade
bijou
blancheur
bonhomme de neige
boule de neige
bouleau
bruit
chansonnier
chanteur
chanteur country
chanteur y-y
chanteur de charme
chanteuse
chauffage
chute de neige
comte
conifre
Cte-Nord
couche
coupe blanc
coupe progressive
crise conomique
cristaux
culture
degr
dsir
Deuxime Guerre mondiale
271











































disque
dormeur
cologiste
merveillement
engouement
environnement
pinette noire
rable
rable sucre
essor
toile
existence
fatigue
feuillu
flocon
fort
fort mridionale des bois francs
frne
galaxie
gel
gnration
gens daffaires
hip-hop
humoriste
identit
le dAnticosti
inquitude
interprtation
Inuit
jumelles
Jupiter
la Terre
lichen
manifestation
Mars
masse
mlze
Mercure
272











































NOMS
Pluton
rock
sylviculture
systme nerveux
systme solaire
taga
taille
talent
tlescope
tempte
territoire
texture
thme
toundra
tourne
tremble
univers
Uranus
urgence
Vnus
verglas
voie
zone
273











































ADJECTIFS
abusif, abusive inquitant, e vigilant, e
acclam, e intensif, intensive
amoureux, amoureuse limit, e
catgorique marquant, e
crbral, e meilleur, e
certain, e mentaux, mental, e
climatique mineur, e
contenu, e minuscule
dpass, e morose
dvastateur, dvastatrice moyen, ne
divers, e mystrieux, mystrieuse
conomique naf, nave
lectrisant, e parsem, e
loign, e particulier, particulire
encourageant, e personnel, le
enthousiaste physique
entretenu, e populaire
envahi, e problmatique
tonnant, e prospre
exploit, e protg, e
export, e provocateur, provocatrice
familier, familire puissant
folklorique rapide
fondu, e recherch, e
forestier, e remport, e
humanitaire savoureux, savoureuse
incandescent, e significatif, significative
industriel, le simpliste
inerte sombre
immacul, e spatial, e
intellectuel, le survenu, e
intense torride
international, e traditionnel, le
universel, le
vhicul, e
274






































VERBES
attendre persister
chanter peupler
chauffer prsenter
coller prserver
condenser procurer
crotre provoquer
dbuter ragir
dfricher rglementer
dlecter rgner
dpendre relater
dsigner rentabiliser
disparatre rver
clairer rvolutionner
effectuer risquer
mettre abattre
endommager sauter
enregistrer joindre
envahir indigner
voluer solutionner
voquer susciter
exprimenter tenter
exprimer tourner
faire valoir traduire
freiner transformer
fusionner utiliser
graviter varier
inciter
influencer
isoler
menacer
moderniser
paratre
pntrer
275








































MOTS-OUTILS
absolument probablement
loeil nu quoi quil en soit
auprs sauf
au ralenti six mille
bien sr soi
celles-ci surtout
cent milliards vingt-quatre
certainement voil
chaudement vraiment
dsormais
dizaine
environs
etc
eux
habituellement
infiniment
la plupart
les annes 30
les annes 40
les annes 50
les annes 60
les annes 70
les annes 80
les annes 90
le tiers
maintenant
millions
mondialement
ordinairement
outre
par exemple
partiellement
priodiquement
276