Clase

Tiempo
Objetivo de Aprendizaje Estrategias Metodolgicas
Cada clase debe tener Inicio, Desarrollo y Cierre
2 horas
03 de
junio





Reconocen e identifican la
primera civilizacin de la historia
I: Activacin de conocimientos previos por medio de lluvia de ideas de lo visto en clases
anteriormente y observan imgenes y utensilios de la prehistoria y lo reconocen.

D: Mesopotamia: La civilizacin entre dos ros Clase terica y expositiva
Ubicacin geogrfica
Principales ciudades
Religin
Invencin de la escritura, escritura cuneiforme
Primer cdigo de justicia
Finalmente realizan un mapa de la ubicacin geogrfica.

C:
2 horas
04 de
junio





Reconocen y ubican la
civilizacin egipcia y su
importancia en la historia
I: Lluvia de ideas que se escriben en la pizarra para posteriormente unir ideas.

D: Egipto y el rio Nilo clase expositiva y toma de apuntes
Surgimiento de la civilizacin
El rio Nilo
Ubicacin geogrfica
El faran
Las pirmides
Sistema de escritura y jeroglficos
Finalmente realizan un mapa de la ubicacin de la civilizacin egipcia.
C:
2 Horas
10 de
junio



Reconocen y ubican la
civilizacin India y China y su
importancia en la historia
I: Activacin de conocimientos previos por medio de la ubicacin geogrfica que muestra el profesor
por medio de un mapa.

D: Civilizaciones India y China
Terico y expositivo
Civilizacin del rio Indo



La muralla China
La dinasta Chang
Finalmente realizan mapa de la ubicacin de estas dos civilizaciones.
C: Comentan lo visto en clases.

Clase
Tiempo
Objetivo de Aprendizaje Estrategias Metodolgicas
Cada clase debe tener Inicio, Desarrollo y Cierre
2 horas
11 de
junio





Observan el origen de las
primeras civilizaciones.

I: Introduccin del documental a ver en clases e instrucciones de la toma de apuntes.

D: Observan documental de las primeras civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, China
Posteriormente escriben una pauta con preguntas entregadas por el profesor.

C: Comentan lo visto en el documental.
2 horas
17 de
junio





Repaso de contenidos de la
unidad La prehistoria y seres
evolutivos
I: Se realizan preguntas a los alumnos de temas generalizados de la unidad.

D: Repaso de contenidos tema: Las prehistoria
Seres evolutivos: Australopitecus, Homo erectus, Homo habilis, Homo sapiens y Homo sapiens
sapiens
Teoras del poblamiento americano
El neoltico
El paleoltico
Las primeras civilizaciones
Realizan cuestionario de preguntas.

C: El profesor revisa las respuestas de los alumnos y preguntas dudas que presenten.








Clase
Tiempo
Objetivo de Aprendizaje Estrategias Metodolgicas
Cada clase debe tener Inicio, Desarrollo y Cierre
2 horas
18 de
junio





Demostrar los conocimientos
adquiridos en el transcurso de la
unidad de la Prehistoria

I: Instrucciones generales de la evaluacin. Apagar celulares, tiempo de la evaluacin y explicacin de
cada tem.

D: Evaluacin sumativa de la unidad correspondiente a La Prehistoria
C: Trmino de evaluacin y retroalimentacin.

2 horas
24 de
junio





Investigan acerca de los
principales sucesos de la
prehistoria y lo exponen
I: Instrucciones generales de lo que se evaluara en dicha disertacin

D: Exposiciones de las disertaciones correspondiente a los temas de los seres evolutivos, teoras del
poblamiento americano, neoltico y paleoltico.

C: Realizan preguntas de lo expuesto en clases