MU en Geología Aplicada A La Obra Civil y Los Recursos Hídricos PDF

Mster en Ingeniera Geolgica Universidad de Granada Pg.
1
TTULO: Mster Universitario en
GEOLOGA APLICADA A LA
OBRA CIVIL Y LOS RECURSOS
HDRICOS (GEORHID)
UNIVERSIDAD DE GRANADA
SOLICITUD DE TTULOS DE MSTER Centro: Universidad de Granada
01. DESCRIPCIN DEL TTULO Titulacin: Mster universitario en Geologa aplicada a
la Obra Civil y los Recursos Hdricos
Mster en Ingeniera Geolgica Universidad de Granada Pg. 2
Representante Legal de la universidad
1 Apellido GONZLEZ 2 Apellido LODEIRO
Nombre FRANCISCO NIF 1375339-P
Cargo que ocupa RECTOR
Representante del ttulo
1 Apellido CRUZ 2 Apellido PIZARRO
Nombre LUIS NIF 27212145V
Cargo que ocupa DIRECTOR DE LA ESCUELA DE PSGRADO
Universidad Solicitante
Nombre de la Universidad UNIVERSIDAD DE GRANADA
CIF Q1818002F
Centro, Departamento o
Instituto responsable del ttulo
ESCUELA DE POSGRADO. VICERRECTORADO DE ENSEANZAS DE
GRADO Y POSGRADO
Direccin a efectos de notificacin
Correo electrnico vicengp@ugr.es
Direccin postal AVDA. DEL HOSPICIO, S/N
Cdigo Postal 18071 Poblacin GRANADA
Provincia GRANADA CC.AA. ANDALUCA
FAX 958243012 Telfono 958248554
Descripcin del ttulo
Denominacin Mster Universitario en Geologa aplicada a la Obra Civil y los Recursos
Hdricos (Georhid)
Ciclo MSTER
Centro/s donde se imparte el ttulo Facultad de Ciencias, Universidad de Granada
Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos
Ttulo Conjunto SI NO X
Universidad(es) participantes Universidad Departamento
Granada GEODINMICA
INGENIERA CIVIL
INSTITUTO ANDALUZ DE GEOFSICA
Convenio (archivo pdf) convenio_UGR_IGME.pdf
convenio_UGR_ICOGA.pdf
Tipo de enseanza: A distancia Presencial X Semipresencial
Rama de conocimiento: Arte y Humanidades Ciencias X Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales y Jurdicas Ingeniera y Arquitectura
N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer ao de implantacin 30
N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el segundo ao de implantacin 30
N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el tercer ao de implantacin 30
N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el cuarto ao de implantacin 30
N de ECTs del ttulo 60
N Mnimo de ECTs de matrcula por el estudiante y periodo lectivo 20
Normas de permanencia (archivo pdf)
De conformidad con los Estatutos de la Universidad de Granada, las normas de permanencia sern las vigentes en esta
Universidad, con carcter general, para las enseanzas de posgrado, previa aprobacin de su Consejo Social, a propuesta
del consejo de Gobierno.
La permanencia de los estudiantes de este Mster se regirn por las siguientes normas:
1. Los estudiantes dispondrn de un nmero mximo de cuatro convocatorias por asignatura, dos por curso
acadmico (convocatorias de febrero/junio o septiembre/diciembre), siempre que el Programa siga
impartindose.
A efectos de limitacin de convocatorias, nicamente se computarn las convocatorias de las asignaturas
calificadas.
2. A fin de exigir a sus estudiantes un rendimiento acadmico mnimo que pueda garantizar un
aprovechamiento razonable, se establece la permanencia mxima siguiente:
Estudiante de Mster con una carga lectiva de 60 crditos ECTS: el nmero mximo de aos de
permanencia ser de 4.
Estudiante de Mster con una carga lectiva entre 61 y 90 crditos: el nmero mximo de aos de
permanencia ser de 5.
Estudiante de Mster con una carga lectiva entre 91 y 120 crditos el nmero mximo de aos de
permanencia de 6.
3. Aquellos estudiantes que agoten el nmero mximo de convocatorias por asignatura o el mximo
de aos de permanencia, podrn solicitar para continuar cursando los estudios del mismo Mster una
convocatoria adicional (de gracia, extraordinaria) antes del da 31 de octubre mediante instancia
dirigida al Coordinador, que la elevar ante el rgano de la Universidad competente para resolver
sobre dicha peticin.
4. Agotadas las convocatorias o aos de permanencia, se proceder el cierre del expediente del estudiante
en las enseanzas de este ttulo de Mster, sin perjuicio de que pueda cursar otro ttulo de posgrado.
Naturaleza de la institucin que concede el ttulo PBLICA
Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios: PROPIO X ADSCRITO
Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo Todas las que le son
propias al grado de
Geologa
Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo Espaol
2. JUSTIFICACIN
2.1 Justificacin del ttulo propuesto, argumentando el inters
acadmico, cientfico o profesional del mismo
El antecedente inmediato del Mster Geologa Aplicada a la Obra Civil y los Recursos
Hdricos es el Mster Oficial de Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil que se estuvo
impartiendo hasta el curso acadmico 2008/2009. Este mster fue seleccionado entre los
mejores msteres de Espaa (El Mundo, Ed. Especial) en el verano de 2009. Adems, este
mster, que tuvo carcter oficial los cursos acadmicos 2007/2008 y 2008/2009, fue el
heredero de un ttulo propio de la Universidad de Granada (inicialmente como un ttulo de
Experto y posteriormente de Mster) que se imparti los cursos acadmicos 2002/2003,
2003/2004, 2004/2005, 2005/2006 y 2006/2007. Cuando recibe el carcter oficial (Disposicin
Transitoria Segunda del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre), el mster se integra en el
programa de Doctorado de Ciencias de la Tierra, que obtuvo la Mencin de Calidad
(MCD2006-00067) que otorga el Ministerio de Educacin y Ciencia para Programas de
Doctorado (postgrado versin RD778/1998) para los cursos 2006/07 y 2007/08.
Los departamentos proponentes han decidido ampliar la oferta acadmica de este mster,
habida cuenta del creciente inters social por las cuestiones relativas al agua en general, as
como por el potencial docente que posee la Universidad de Granada en hidrologa e
hidrogeologa. De ese modo, se pretende ofertar un mster con dos especialidades (Obra Civil y
Recursos Hdricos). Se trata de una propuesta de Mster fundamentalmente
profesionalizante, si bien ambas especialidades dispondrn de dos itinerarios acadmicos:
uno profesional y otro dirigido a la investigacin.
El master de Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos garantiza una oferta
cientfica y profesional que permite la profundizacin en los fundamentos del conocimiento en
las aplicaciones prcticas de las Ciencias de la Tierra que se adquieren en los Grados de
Geologa, Ciencias Ambientales, Ingeniera Geolgica, y afines. Por ello, el contenido del
programa es amplio, multidisciplinar y transversal.
El Mster Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos va dirigido a alumnos
interesados en la aplicacin del conocimiento geolgico para la resolucin de problemas de
carcter aplicado en la obra civil, la edificacin y el anlisis, prospeccin y gestin de los
recursos hdricos. El contenido del Master se dirige a la aplicacin de los principios de la
Ingeniera Geolgica y sus mtodos a la resolucin de los problemas geolgicos implicados en
el proyecto, construccin y explotacin de obras de ingeniera, a la prevencin y correccin de
los riesgos geolgicos en la especialidad de obra civil. La especialidad de Recursos Hdricos
ofrece una formacin de posgrado en la gestin y explotacin de estos recursos haciendo un
nfasis especial en el estudio del agua subterrnea. La sociedad y las empresas demandan
especialistas que tengan la capacidad de analizar y resolver problemas relacionados con la
prospeccin, explotacin y gestin del agua.
Por todo ello, parece adecuado que se deban formar especialistas en estos dominios que, por
ser interdisciplinares, pueden ser abordados desde muchos puntos de vista y partiendo de
bases muy diversas (Ambientlogos, Gelogos, Ingenieros, Qumicos y otros profesionales). En
este sentido, cabe sealar que la apuesta de todas las universidades andaluzas y de otras fuera
de Andaluca ha sido ofrecer un grado de Geologa y desarrollar la especializacin profesional y
cientfica en msteres como el que proponemos. Aunque el grado de Geologa puede
considerarse la base principal para el presente Mster, es posible tambin acceder a estos
estudios desde itinerarios afines.
El curso se dirige hacia la formacin avanzada, con un carcter bivalente que permitir al
alumno elegir una rama profesionalizante o de investigacin para cada una de las
especialidades. No obstante, todos los alumnos, independientemente de la especialidad o el
carcter investigador o profesionalizante de su formacin, deben realizar una parte comn, de
carcter troncal, que incluye los contenidos bsicos para la obtencin de un ttulo de posgrado
en Ingeniera Geolgica. Los alumnos que superen satisfactoriamente este Master estarn
preparados para, en funcin de la especialidad cursada, resolver los siguientes problemas:
Especialidad Obra Civil
1. Dnde situar una obra pblica o instalacin industrial para que su emplazamiento sea
geolgicamente seguro y constructivamente econmico. 2. Por dnde trazar una va de
comunicacin o conduccin para que las condiciones geolgicas sean favorables. 3. En qu
condiciones geolgico-geotcnicas debe cimentarse un edificio. 4. Cmo excavar un talud para
que sea estable y constructivamente econmico. 5. Cmo excavar un tnel o instalacin
subterrnea para que sea estable. 6. Con qu tipo de materiales geolgicos puede construirse
una presa, terrapln, carretera, etc. 7. A qu tratamientos debe someterse el terreno para
evitar o corregir filtraciones, hundimientos, asientos, desprendimientos, etc. 8. En qu tipo de
materiales geolgicos pueden almacenarse residuos txicos, urbanos o radiactivos. 9. Cmo
evitar, controlar o prevenir los riesgos geolgicos (terremotos, deslizamientos, etc.). 10. Qu
criterios geolgico-geotcnicos deben tenerse en cuenta en la ordenacin territorial y urbana y
en la mitigacin de los impactos en el medio ambiente.
Especialidad Recursos Hdricos
1. Plani ficar y ejecutar un estudio de prospeccin hidrogeolgica. 2. Analizar y elegir el mtodo
de captacin de aguas subterrneas ms adecuado en cada caso. 3. Modelizar acuferos en
general. 4. Realizar mapas de vulnerabilidad a la contaminacin de acuferos y disear
permetros de proteccin. 5. Realizar informes hidrogeolgicos e hidrolgicos en general.
2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la
adecuacin de la propuesta a criterios nacionales o
internacionales para ttulos de similares caractersticas
acadmicas
Los estudios de Ingeniera Geolgica en Espaa tienen el carcter de Grado en muchas
universidades (Alicante, Salamanca, Oviedo, Madrid, Barcelona, etc). Sin embargo, en algunas
universidades espaolas se ha optado por la frmula de posgrado para este tipo de estudios
(Universidad Complutense de Madrid). A continuacin listamos slo algunos referentes
internacionales y nacionales de estudios de posgrado similares al que se propone:
Referentes en el sistema universitario internacional
Imperial College of London
Engineering geology is concerned with the application of geology in engineering practice; it
requires a quantitative knowledge of the behaviour of rock, soil, water and gas, as materials
and en masse in both their uncontaminated and contaminated states.
These courses are career-orientated and intended to provide appropriate training for
professional geologists and engineers.
http://www3.imperial.ac.uk/geotechnics/courses/postgraduatemsc/engineeringge
ology
Newcastle University
This programme, accredited by the Joint Board of Moderators (Institution of Civil Engineers
(ICE), Institution of Structural Engineers (IStructE), Institution of Highways and
Transportation (IHT)), develops the skills of graduate Earth scientists and allied professionals
to meet the needs and requirements of the extractive industries, consultants and contractors,
and other branches of civil engineering, and to satisfy the national and international demand
for specialist engineering geologists with advanced training in geotechnical engineering.
www.ncl.ac.uk/postgraduate/apply
Cardiff University
Suitable for: graduates in civil engineering or a related discipline, or for candidates
withsuitable professional experience.
Offers knowledge and expertise: for a career as a consulting civil engineer across the broad
spectrum of the professional discipline.
Course Description: The overall aim of this well-established course is to enhance the
engineering skills of its graduates. An extended project within one of the Civil Engineering
fields forms a major part of the course.
Topics covered on the course include: Environmental Hydraulics; Advanced Concrete
Materials and Structures; Engineering Geology; Design of Steel and Timber Structures;
Advanced Engineering Management; Hydroinformatics; Numerical Techniques in Civil
Engineering; Theoretical Soil Mechanics; Management in Industry; Water Quality Control;
River Basin Management and an Engineering Case Study.
www.cardiff.ac.uk/postgraduate/pgfees
University of Brighton
Master Programme in Earth Science
The MSc Applied Geology at the University of Brighton focuses on the applications of geology
in the civil engineering, construction, water and environmental fields. It has been designed for
those wishing to enhance professional qualifications, enjoy the challenge of applied geology or
are looking for a change in career emphasis. Particular attention is paid to a holistic approach
to geology applied to construction, hydrogeology and the environment. Specialist and research
skills in these areas are developed and the place of geology in our environment and the
community is emphasised through modules in Professional Practice, Geohazards,
Environmental Geology and Hydrogeology. Core modules in Field and Core Logging and
Applied Geology Field work provide a geological underpinning and context for all these
subjects. Many of these modules have grown from our research and consultancy activity and
strong links with industry. Additional modules can be taken from the MSc programs in GIS for
Environmental Management, Environmental Impact Assessment, Water and Environmental
Management and Civil Engineering. The MSc dissertation forms a core part of the course and
recent projects have included studies as wide ranging as The Thermal effects of effluent
dispersal to gravel aquifers, The Relationship between the geophysical and geotechnical
properties of chalk a laboratory testing approach and Cliff collapse mechanisms on
protected and unprotected chalk coastlines.
http://www.brighton.ac.uk/set/prospective/environment/geology.php?PageId=11
3
Referentes en el sistema universitario nacional
Universidades nacionales que ofrecen ttulo de Grado en Geologa
Universidad de Granada
Ofrece el mster GEOLOGA de la Universidad de Granada, con marcado nfasis en la
especializacin en diferentes ramas de la Geologa. Este mster, junto con el que se vena
ofertando hasta el presente curso, el antecedente inmediato del aqu propuesto y cuya
denominacin era Ingeniera Geolgica aplicada a la Obra Civil, se encuadra dentro del
Posgrado Ciencias de la Tierra de esta universidad. Parte del profesorado era comn, y
compartan algunas asignaturas. Ambos se complementaban en una oferta de posgrado que
inclua, por tanto, aspectos de ciencia fundamental (Geologa) como aplicada (Ingeniera
Geolgica).
Universidad Complutense
Ofrece el mster en GEOLOGA AMBIENTAL Y RECURSOS GEOLGICOS
http://www.ucm.es/centros/webs/fgeo/index.php?tp=POSTGRADO&a=docencia&d=740
2.php
que, a pesar de un ttulo aparentemente relacionado con temas medioambientales, contiene
distintas especialidades en la mayora de las reas de conocimiento de las Ciencias de la Tierra
/ Geologa. En este sentido es similar a la propuesta de mster en Geologa de la Universidad
de Granada.
La Universidad Complutense tambin ofrece el mster en INGENIERA GEOLGICA Y
GEOTECNICA
http://www.ucm.es/centros/webs/fgeo/index.php?tp=POSTGRADO&a=docencia&d=740
3.php
Universidades de Barcelona, Autnoma de Barcelona, y Ramon Llull
Estas universidades ofrecen los siguientes msteres (la mayora interuniversitarios)
relacionados con Ciencias de la Tierra:
GEOLOGA (Universidades Barcelona y Autnoma de Barcelona)
http://www.ub.edu/geologia/masters_oficials/geologia/master_geologia.htm
PALEONTOLOGA (Universidades Barcelona y Autnoma de Barcelona)
http://www.ub.edu/masteroficial/paleontologia/
GEOFSICA (Universidades Ramon Llull y Barcelona)
http://www.ub.edu/masteroficial/geofisica
AGUA. ANLISIS INTERDISCIPLINARIO Y GESTIN SOSTENIBLE (Universidad de Barcelona)
http://www.ub.edu/masteroficial/aigua
GESTIN DE SUELOS Y AGUAS (Universidades de Barcelona, Autnoma de Barcelona, de
Lleida, y de Navarra)
http://www.ub.edu/masteroficial/magsa; http://www.magsa.udl.cat/cas/
El primero de ellos es un mster similar al aqu propuesto, que tambin contiene matieras
propias de los msteres en Paleontologa y Geofsica mencionados.
Universidad de Zaragoza
Ofrece el mster GEOLOGA
http://silo.unizar.es/pop/; http://wzar.unizar.es/acad/posgeol/
similar al aqu propuesto.
Otras universidades que ofrecen ttulos de Grado en Geologa no ofrecen estudios de mster en
Geologa entendidos en sentido amplio, aunque s ttulos con contenidos parcialmente cubiertos
en el mster propuesto:
La Universidad de Oviedo ofrece RECURSOS GEOLGICOS Y GEOTECNIA
http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/voant/soa
nt/POP/masteres/oferta_formativa/CiExp/i8/
La Universidad de Salamanca ofrece GEOTECNOLOGAS CARTOGRFICAS EN INGENIERA Y
ARQUITECTURA
http://www.usal.es/webusal/node/373
slo marginalmente relacionados con el aqu propuesto.
La Universidad de Huelva, nuestro referente ms inmediato ya que es la nica Universidad a
escala regional que cuenta con Ttulo de Grado en Geologa, ofrece estudios de Master
relacionados con Ciencias de la Tierra aunque muy focalizados, enfocados hacia el medio
ambiente y el patrimonio geolgico y natural:
GEOLOGIA Y GESTION AMBIENTAL DE LOS RECURSOS MINERALES (Universidad Internacional
de Andaluca).
http://www.uhu.es/recursosminerales/.
PATRIMONIO HISTORICO Y NATURAL.
http://www.uhu.es/dgeopal/doctorado/phn/inicio.htm
La Universidad del Pas Vasco no ofrece doctorado en temas afines a Ciencias de la tierra,
como se desprende de la informacin suministrada por esta universidad
http://www.ikasketak.ehu.es/p266-
content/es/contenidos/informacion/oferta_doctorado/es_oferta/oferta_posgrados.html
Por tanto, las universidades Complutense, de Barcelona, Autnoma de Barcelona, Zaragoza y
Granada ofrecen msteres en Geologa. Esto convierte a estas universidades de prestigio en el
referente nacional para este tipo de estudios de posgrado.
Universidades nacionales que no ofrecen ttulo de Grado en Geologa
Ninguna universidad nacional que no ofrece el Ttulo de Grado en Geologa ofrece a su vez
msteres en Geologa o Ciencias de la Tierra. No obstante, muchas de ellas ofrecen estudios
relacionados, sobre todo desde una perspectiva medioambientalista, lo cual indica el inters
cientfico y aplicado por estos temas. Listamos a continuacin solo algunas universidades
cercanas a nuestro entorno geogrfico.
Universidad de Almera
Ofrece RESIDUOS DE PLAGUICIDAS Y CONTAMINANTES. CONTROL ALIMENTARIO Y
AMBIENTAL
http://www.residuosycontaminantes.ual.es:81/
que incluye temas como la contaminacin de aguas superficiales y subterrneas relacionados
con las Ciencias de la Tierra.
Universidad de Cdiz
ERASMUS MUNDUS EN GESTIN DE AGUA Y COSTA (WATER AND COASTAL MANAGEMENT).
http://virtual2.uca.es/posgrado/info_master.php?id=109&curso=2009/10
GESTION INTEGRADA DE AREAS LITORALES
GESTION INTEGRAL DEL AGUA.
que incluyen aspectos hdricos e hidrogeolgicos.
Universidad de Crdoba
CAMBIO GLOBAL: RECURSOS NATURALES Y SOSTENIBILIDAD.
Universidad de Granada
Ofrece GEOFISICA Y METEOROLOGIA
http://www.ugr.es/~geomet/
que trata algunos temas de geofsica incluidos en nuestra propuesta
Ofrece el MSTER INTERUNIVERSITARIO (UGR-UCO-UMA) HIDRULICA AMBIENTAL cuya
responsable es la UGR (406/56/1) y el PROGRAMA DE DOCTORADO Dinmica de flujos
Biogeoqumicos y sus aplicaciones (UGR) (mencin de calidad MCD2006-00361 renovada
hasta la fecha actual), que fusion y optimiz ofertas individuales previas en las universidades
que lo integran, que incluye desde sus inicios una especialidad relativa al estudio y gestin de
cuencas, denominada Gestin Integral de Cuencas en su formato actual como estructura de
Mster Oficial.
http://www.hidraulicaambiental.es/
Universidad de Mlaga
Ofrece RECURSOS HIDRICOS Y MEDIO AMBIENTE
http://www.cehiuma.uma.es/
que incluye estudios en temas hidrogeolgicos.
Universidad de Castilla La Mancha
MSTER EN INGENIERA Y GESTIN MEDIOAMBIENTAL (ttulo propio de la UCLM)
http://www.migm.posgrado.uclm.es/
Universidad de Murcia
TECNOLOGA, GESTIN Y ADMINISTRACIN DEL AGUA
http://www.um.es/estudios/posgrado/tayga/
Universidad de Alicante
GESTIN SOSTENIBLE Y TECNOLOGAS DEL AGUA
http://cv1.cpd.ua.es/consplanesestudio/cvAsignaturas.asp?wCodEst=D007&Lengua=C&
scaca=2008-09
Como puede apreciarse del listado anterior, los estudios de Mster sobre aspectos ms o menos
aplicados de las Ciencias de la Tierra son ofrecidos por muchas universidades nacionales e
internacionales.
No obstante, debe indicarse que ninguna universidad del entorno geogrfico inmediato a
Granada ofrece estos estudios desde una perspectiva global de esta rea del conocimiento. Es
por ello que el programa de Mster Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos y
sus antecedentes de la Universidad de Granada han contado con alumnos de otras
Universidades cercanas (Jan, Almera, Mlaga, Pablo Olavide, Murcia), que han necesitado de
nuestra oferta docente para la consecucin de sus ttulos de posgrado.
Por ello los estudios de Mster en Geologa aplicada de la Universidad de Granada han sido, son
y sern un referente para la comunidad universitaria a nivel nacional.
2.3. Descripcin de los procedimientos de consulta internos utilizados
para la elaboracin del plan de estudios
Segn directrices de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada, una propuesta de
titulacin de mster ser sometida para su aprobacin a la Escuela de Posgrado. El Consejo
Asesor de Enseanzas de Posgrado, estudiar y evaluar la propuesta.
Para definir los contenidos y estrategias de elaboracin del ttulo, se cre una Comisin
Acadmica, promovida por Jos Miguel Azan Hernndez, Coordinador del antiguo Mster de
Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil. Dicha comisin se integra por:
Coordinadores: Jos Miguel Azan Hernndez y Wenceslao Martn Rosales
Representante del Dpto. de Geodinmica: Antonio Azor Prez
Representante del Dpto. de Ingeniera Civil: Clemente Irigaray Fernndez.
Representante del Dpto. de Ingeniera Civil: Francisco J. Lamas Fernndez
Representante del Instituto Andaluz de Geofsica: Francisco Vidal Snchez
Representante del Instituto Geolgico y Minero de Espaa: Juan Carlos Rubio Campos
Representante del ICOGA Jess Garrido Manrique
El proceso se inici con una primera ronda de contactos dentro de la Universidad de Granada,
previa a las reuniones de la Comisin Acadmica del Mster de Geologa aplicada a la obra
civil y los recursos hdricos, dnde se elabor un borrador o anteproyecto en el que se
propona la distribucin en mdulos de contenidos. En la elaboracin de este borrador
intervinieron los mencionados integrantes de la Comisin Acadmica del Mster y miembros
de los departamentos de Geodinmica e Ingeniera Civil, y del Instituto Andaluz de Ciencias de
la Tierra. As mismo, se cont con contribuciones de personal del Instituto Geolgico y Minero
de Espaa (MICINN), Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca (ICOGA). ste ltimo ha
contribuido de forma especialmente importante en la elaboracin de la estructura del Mster,
mediante la propuesta de materias eminentemente prcticas y profesionalizantes en el rea
de la ingeniera geolgica. Adems ha contribuido en la seleccin de profesionales de dilatada
experiencia en la Geologa Aplicada para impartir algunas clases del Mster, adems de
adquirir el compromiso de garantizar las prcticas profesionales de los alumnos. El
anteproyecto se realiz atendiendo a las directrices de la Universidad de Granada.
Tras esta ronda de consultas y elaboracin del anteproyecto, la Comisin Acadmica del
Mster de Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos elabor una propuesta que
se someti a la consulta de los centros responsables (Departamentos de Geodinmica,
Ingeniera Civil, Institutos Andaluz de Geofsica y Andaluz de Ciencias de la Tierra e ICOGA)
que, tras deliberaciones internas y propuesta de ajustes menores, aprobaron el documento
que se presenta.
2.4. Descripcin de los procedimientos de consulta externos utilizados
para la elaboracin del plan de estudios
Como se indic en el apartado 2.1, el antecedente inmediato del Mster propuesto
denominado Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos es el Mster Oficial de
Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil que se estuvo impartiendo hasta el curso
acadmico 2008/2009. Este mster fue seleccionado entre los 250 mejores msteres de
Espaa (El Mundo, Ed. Especial) en el verano de 2009. Adems, este mster, que tuvo
carcter oficial los cursos acadmicos 2007/2008 y 2008/2009, fue el heredero de un ttulo
propio de la Universidad de Granada (inicialmente como un ttulo de Experto y posteriormente
de Mster) que se imparti los cursos acadmicos 2002/2003, 2003/2004, 2004/2005,
2005/2006 y 2006/2007. Cuando recibe el carcter oficial (Disposicin Transitoria Segunda
del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, el mster se integra en el programa de
Doctorado Ciencias de la Tierra, que obtuvo la Mencin de Calidad (MCD2006-00067) que
otorga el Ministerio de Educacin y Ciencia para Programas de Doctorado (postgrado versin
RD778/1998) para los cursos 2006/07 y 2007/08. Por esta razn, el mster ha estado
sometido a un proceso continuo de seguimiento, mejora y evaluacin. La presente propuesta
ha sido sometida asimismo a evaluacin y consenso con el Ilustre Colegio Oficial de Gelolos
de Andaluca, que, tras aportar sugerencias en cuanto a materias y contenios, apoya
abiertamente este proyecto de Mster, tal y como se muestra en la carta de apoyo que se
adjunta en el anexo 1.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos
El Mster propuesto se dirige a graduados con el ttulo de Grado en Geologa, en cualquiera de
las ramas de la Ciencia Experimental, Medio Ambiente, e Ingeniero Gelogo, y a alumnos con
ttulo de Ingeniero, Arquitecto, Ingeniero Tcnico, o Arquitecto Tcnico con los debidos
complementos de formacin.
Los objetivos generales del mster Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos son
garantizar una oferta acadmica que permita la profundizacin en los fundamentos del
conocimiento en Ingeniera Geolgica y sus aplicaciones prcticas. Por ello, el contenido del
programa es amplio, multidisciplinar y transversal, al cubrir temticas relacionadas con
mecnica de suelos, mecnica de rocas, mecnica de fluidos, obra civil, edificacin, hidrologa
superficial e hidrologa subterrnea.
Se pretende ensear mtodos de trabajo y analizar casos reales de la naturaleza, as como
contrastar la adecuacin de los modelos existentes en la actualidad para explicar los procesos
naturales y sus resultados. Los temas propuestos permitirn al alumno obtener una visin del
estado actual del conocimiento, as como de las posibilidades y limitaciones de los distintos
mtodos y tcnicas comnmente utilizados en las reas de conocimiento implicadas.
De forma sinttica, los objetivos generales del Mster son:
1. Profundizar en el estudio de la Geologa Aplicada a la Ingeniera y la Hidrologa
subterrnea
2. Mostrar e implicar al alumno en las tcnicas y mtodos necesarios para abordar un
estudio detallado, en los mbitos anteriormente mencionados.
3. Ensear al alumno a elaborar estudios y proyectos con el suficiente rigor cientfico,
tcnico y legislativo, garantizando as un servicio real a la demanda social actual en los
campos de la Obra Civil y la Hidrologa en general.
4. Iniciar a aqullos estudiantes que as lo deseen en el campo de la investigacin aplicada
a la temtica del Mster
3.2. Competencias
El desarrollo del plan formativo pretende dotar al titulado de una capacitacin adecuada para el
desempeo de su actividad profesional, que siempre se debe conducir de acuerdo con:
a) el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres (segn la
Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres),
b) el respeto y promocin de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal
y diseo para todos (segn la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de
diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las
personas con discapacidad),
c) los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos (segn la Ley 27/2005,
de 30 de noviembre, de fomento de la educacin y la cultura de paz),
d) el compromiso con los principios ticos y deontolgicos.
Estos principios por tanto, deben impregnar y dirigir toda la formacin del estudiante, siendo
objetivo prioritario y fundamental del presente plan de estudios.
Se garantizarn las siguientes competencias bsicas:
o Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin
de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio;
o Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad
de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus
conocimientos y juicios;
o Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro
y sin ambigedades;
o Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo.
Competencias genricas
Ensear a poseer y comprender conocimientos que se basan en los tpicamente
asociados al primer ciclo en Geologa, amplindolos y mejorndolos, que les posibiliten
ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas en un contexto de investigacin
y/o profesional especialista.
Ensear a aplicar los conocimientos adquiridos y darles la capacidad de resolucin de
problemas dentro de contextos amplios, multidisciplinares y transversales relacionados
con Ciencias de la Tierra y sus aplicaciones.
Ensear a ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de
sus conocimientos y juicios.
Ensear a comunicar sus conclusiones, los conocimientos y las razones ltimas que las
sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigedades.
Ensear a poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando
de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo durante el
desarrollo de su actividad profesional y/o investigadora.
Facilitar la comprensin sistemtica del campo de estudio elegido y el dominio de las
habilidades y mtodos de investigacin relacionados con dicho campo.
Capacitar para concebir, disear, poner en prctica y adoptar un proceso sustancial de
investigacin con seriedad acadmica.
Facilitar las capacidades de comunicacin con sus colegas, con la comunidad acadmica
en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus reas de conocimiento.
CG1. Capacidad para redactar estudios, informes y proyectos de relacionados con la Ingeniera
Geolgica que satisfagan los requerimientos tcnicos necesarios y a su vez propongan
soluciones ejecutables y factibles econmicamente.
CG2. Capacidad de comprender las relaciones entre las diferentes disciplinas cientficas que
integran el campo de conocimiento relativo a la Geologa Aplicada a la Ingeniera, la Hidrologa
e Hidrogeologa
CG3. Asimilacin y aplicacin del mtodo cientfico a las diferentes disciplinas que integran el
mbito profesional de la Ingeniera Geolgica
CG4. Comprensin de la Ingeniera Geolgica y su funcin en la sociedad, orientando
adecuadamente la elaboracin de proyectos, de manera que tengan en cuenta el contexto
social y econmico existente
CG5. Conocimiento y aplicacin de los mtodos de investigacin y preparacin de proyectos
propios de la Geologa Aplicada
CG6. Capacidad para dirigir e integrar equipos de trabajo multidisciplinares en mbitos afines y
propios de la Ingeniera Geolgica
CG7. Capacidad para buscar, obtener, procesar, desarrollar y comunicar informacin cientfica
y tcnica relacionada con los campos de actuacin propios de la Ingeniera Geolgica
CG8. Comprensin de los problemas de la concepcin, construccin e ingeniera vinculados con
los proyectos y obras de Ingeniera Geolgica
CG9. Conocimiento adecuado y aplicacin de las distintas tecnologas existentes para la
caracterizacin del terreno, tanto en superficie como en profundidad, y su aplicacin en
Ingeniera Geolgica
CG10. Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos
relacionados directamente con la Ingeniera Geolgica y sus sectores afines
En sntesis, el programa de Mster en Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos
pretende formar alumnos de postgrado dentro del marco global de la Aplicacin de la Geologa
y la Ingeniera Civil e iniciarlos en tareas de investigacin y profesional -especialista.
Competencias especficas y transversales
Las funciones ligadas a la investigacin cientfica son aqullas en la que esta capacidad es ms
necesaria. Satisfacer esta funcin exige disponer no slo de una base cientfica y tecnolgica
slida, adecuada y especializada para esa funcin sino que los titulados sean capaces de
trasladar sus conocimientos a otros contextos. La formacin que ofrece este ttulo de mster
permitir, dependiendo de la especialidad elegida, adquirir las destrezas, capacidades y
competencias siguientes:
CE1. Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica sobre mecnica de suelos y capacidad
de integracin de las diferentes fuentes de informacin.
CE2. Conocer, comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecnica de suelos.
CE3. Dominar la ejecucin de ensayos de mecnica de suelos en el laboratorio.
CE4. Capacidad para identificar y clasificar suelos geotcnicos y conocer su comportamiento
mecnico.
CE5. Comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecnica de rocas.
CE6. Capacidad para aplicar e interpretar ensayos de mecnica de suelos y rocas en el campo y
en laboratorio.
CE7. Conocer y usar software especfico sobre mecnica de suelos y de rocas para resolucin
de problemas.
CE8. Reconocer las variables ms importantes que intervienen en la definicin de los
problemas que se plantean en mecnica de fluidos.
CE9. Comprender y analizar el movimiento del agua subterrnea
CE10. Disear estrategias experimentales para estudiar el movimiento del agua en acuferos.
CE11. Realizar balances hdricos de acuferos y cuencas mediante mtodos diversos
CE12. Planificar y ejecutar un estudio de prospeccin hidrogeolgica.
CE13. Determinar las propiedades hidrulicas de un acufero mediante ensayos diversos.
CE14. Conocer las posibilidades de aplicacin y los inconvenientes de cada mtodo geofsico en
la resolucin de los problemas que habitualmente se plantean en Ingeniera Geolgica
CE15. Realizar predicciones y pronsticos en materia de riesgos geolgicos (terremotos,
deslizamientos, etc.).
CE16. Caracterizar la mecnica de los materiales ms importantes utilizados en ingeniera civil,
la cartografa y sistemas de informacin geogrfica, prospeccin del terreno, y evaluar la
susceptibilidad y peligrosidad asociada a los riesgos geolgicos.
CE17. Capacidad para dirigir la ejecucin material de las obras de Ingeniera Geolgica, de sus
instalaciones y elementos, llevando a cabo el control cualitativo y cuantitativo de lo construido
mediante el establecimiento y gestin de los planes de control de calidad, sistemas y ejecucin
de obra, elaborando los correspondientes registros.
CE18. Capacidad para llevar el control econmico de las obras y proyectos, elaborando las
certificaciones y la liquidacin de la obra ejecutada.
CE19. Capacidad para redactar estudios y planes de seguridad y salud laboral y coordinar la
actividad de las empresas en materia de seguridad y salud laboral en obras y trabajos
vinculados con la Ingeniera Geolgica, tanto en fase de proyecto como de ejecucin.
CE20. Capacidad para identificar zonas inestables y cuantificar la condicin de estabilidad de
taludes y laderas en condiciones estticas o dinmicas.
CE21. Decidir los criterios geolgico-geotcnicos que deben tenerse en cuenta en la ordenacin
territorial y urbana y en la mitigacin de los impactos en el medio ambiente.
CE22. Decidir el tratamiento ms adecuado al que debe someterse el terreno para evitar o
corregir filtraciones, hundimientos, asientos, desprendimientos, etc.
CE23. Caracterizar los parmetros geotcnicos de un talud para que sea estable y
constructivamente econmico.
CE24. Capacidad para determinar la estabilidad de taludes y laderas basados n el coeficiente
de seguridad, coeficiente de fiabilidad y el coeficiente ssmico.
CE25. Seleccionar la correcta ubicacin de una obra pblica o instalacin industrial para que su
emplazamiento sea geolgicamente seguro y constructivamente econmico
CE26. Seleccionar el trazado de una va de comunicacin o conduccin para que las
condiciones geolgicas sean favorables.
CE27. Definir las variables geotcnicas de una obra subterrnea en trminos de seguridad y
economa.
CE28. Decidir la cimentacin ms adecuada para una edificacin en funcin de las
caractersticas del terreno.
CE29. Diagnosticar patologas en geomateriales de las edificaciones, analizar las causas y
evaluar los mtodos de intervencin y conservacin, as como caracterizar geomateriales
industriales utilizados en restauracin y en obras civiles.
CE30. Analizar e interpretar de forma conjunta los resultados de los distintos ensayos
geotcnicos.
CE31. Realizar estudios de riesgos geolgicos relacionados con el agua.
CE32. Conocer las leyes y normativas bsicas aplicables a la Ingeniera Geolgica y la
hidrogeologa, as como las responsabilidades legales.
CE33. Realizar estudios de impacto ambiental relacionados con las obras en general.
CE34. Evaluar las alternativas de un proyecto de infraestructuras de transporte, conociendo las
limitaciones fundamentales de los anlisis coste beneficio.
CE35. Comprender la importancia de considerar la incertidumbre y el riesgo en la toma de
decisiones asociada a la seleccin de alternativas relacionadas con las infraestructuras del
transporte, as como conocer los diferentes mtodos que existen para este fin.
CE36. Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica sobre riesgos de carcter de ingeniera
geolgica y Sistemas de Informacin Geogrfica (en especial ArcGIS), y capacidad de
integracin de las diferentes fuentes de informacin.
CE37. Conocer y comprender los conceptos y principios bsicos sobre riesgos y SIG
CE38. Capacidad para analizar sintetizar y discutir los datos necesarios para abordar un
proyecto SIG de ingeniera geolgica.
CE39. Conocer las principales funciones de almacenamiento, consulta, anlisis y visualizacin
de datos en ArcGIS.
CE40. Entender y valorar el impacto de los terremotos y las funciones que el profesional de la
Ingeniera Geolgica y otros tcnicos afines desarrollan en las diferentes etapas: antes, durante
y despus del terremoto.
CE41. Reconocer los peligros asociados a los terremotos y la influencia de la geologa
superficial en el movimiento ssmico del terreno.
CE42. Estimar la vulnerabilidad de los elementos expuestos a las acciones ssmicas y el riesgo
ssmico.
CE43. Distinguir claramente entre peligrosidad y riesgo y saber interpretar los mapas de
peligrosidad ssmica y riesgo ssmico.
CE44. Reconocer la importancia del conocimiento de los hormigones y sus patologas en el
mbito de la Ingeniera Geolgica.
CE45. Disear campaas geotcnicas en obras lineales, subterrneas, hidrulicas y edificacin.
CE46. Identificar los enclaves de captacin ms productivos en distintos materiales acuferos.
CE47. Conocer los modelos conceptuales de funcionamiento de las aguas subterrneas en
determinados mbitos.
CE48. Prever los aspectos negativos para el medio ambiente de la explotacin de las aguas
subterrneas en diferentes circunstancias.
CE49. Puesta a punto de mtodos de prevencin vigilancia, control y lucha de la
contaminacin.
CE50. Manejar las diferentes tcnicas de anlisis de datos hidroqumicos e interpretar los
resultados obtenidos.
CE51. Evaluar la importancia que tienen los mecanismos de contaminacin tanto en la zona
saturada y no saturada.
CE52. Realizar mapas de vulnerabilidad a la contaminacin de acuferos y disear permetros
de proteccin.
CE53. Analizar y elegir el mtodo de captacin de aguas subterrneas ms adecuado en cada
caso.
CE54. Proyectar una obra de captacin y redactar un informe de captacin de aguas
subterrneas y de testificacin de un sondeo.
CE55. Aplicar mtodos efectivos de recuperacin y desarrollo de captaciones, as como de
acondicionamiento reconocimiento de columnas y acuferos a partir de ensayos en sondeos.
CE56. Planificar y gestionar sistemas de recursos hidrulicos.
CE57. Capacidad para la toma de decisiones en problemas de gestin de recursos hidrulicos
con enfoque integral y multidisciplinar.
CE58. Conocer e identificar el impacto de las obras civiles en el agua subterrnea, tanto en lo
referente a la calidad como a la cantidad.
CE59. Disear medidas correctoras de los impactos producidos por la obra civil y la edificacin
sobre el agua subterrnea, as como implementar sistemas de vigilancia y seguimiento.
CE60. Modelizar acuferos y sistemas hidrolgicos en general.
CE61. Implementar mtodos y tcnicas numricas de derivacin, integracin, interpolacin y
optimizacin de aplicacin en Ingeniera Geolgica y gestin de recursos hdricos.
CE62. Definir y resolver numricamente problemas de Hidrologa con modelos numricos
avanzados, disear estrategias de calibracin y validacin de los mismos, y analizar
crticamente los resultados obtenido Conocimiento de la utilidad, tipos, fases y validez de
modelos matemticos.
CE63. Comprender de los fundamentos bsicos de los modelos matemticos en hidrogeologa
CE64. Aprendizaje en la tecnologa de utilizacin del terreno como depurador natural de aguas
residuales de pequeos ncleos urbanos.
CE65. Aprendizaje en la caracterizacin y recuperacin de acuferos sometidos a explotacin
intensiva, as como en la tecnologa de la recarga artificial de acuferos.
CE66. Aprendizaje en las tecnologas relacionadas con el tratamiento y la recuperacin de
aguas subterrneas contaminadas por diferentes compuestos
CE67. Aprendizaje sobre la formulacin y ejecucin de proyectos de cooperacin al desarrollo
para el abastecimiento de agua
CE69. Aprendizaje en la tecnologa de equipos de bombeo en captaciones de agua
CE70. Aprendizaje en las tecnologas relacionadas con anlisis de zonas inundables
CE71. Aprendizaje en las tcnicas de drenaje aplicadas a la ingeniera civil.
4.1 Sistemas de informacin previa a la matriculacin y
procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los
estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la
Universidad y la titulacin
Sistemas de informacin previa comunes a la UGR
La Universidad de Granada cuenta con una completa pgina web (http://www.ugr.es/) a
travs de la cual un futuro estudiante de la UGR puede encontrar toda la informacin que
necesita para planificar sus estudios.
Por una parte, la pgina web refleja la estructura de la Universidad y permite enlazar con
los diez Vicerrectorados en los que actualmente se organiza la gestin universitaria:
- El que tiene probablemente una relacin ms directa con el futuro estudiante es el
Vicerrectorado de Estudiantes (http://ve.ugr.es/), que ofrece toda la informacin relativa
a matricula, alojamiento, becas, puntos de informacin, asociacionismo, etc. La pgina
principal de este Vicerrectorado dispone de un banner especfico dedicado a futuros
estudiantes, con informacin preuniversitaria y otros contenidos tales como: la oferta
educativa y el acceso (de estudiantes espaoles y extranjeros, tanto pertenecientes a la
Unin Europea como extracomunitarios), oportunidades, servicios e informacin sobre la
vida universitaria en la UGR.
- El Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado (http://vicengp.ugr.es/)
proporciona informacin relativa al Espacio Europeo de Educacin Superior, los ttulos
propios de la UGR y los estudios de posgrado: msteres y doctorados, as como las
oportunidades de aprendizaje de idiomas a travs del Centro de Lenguas Modernas.
- El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales (http://internacional.ugr.es/) organiza y
gestiona los intercambios de estudiantes entre universidades de todo el mundo
- El Vicerrectorado de Extensin Universitaria y Cooperacin al Desarrollo
(http://veucd.ugr.es/) posibilita la rpida y natural integracin de los estudiantes en la
vida cultural de la Universidad, de la ciudad de Granada y en todas aquellas actividades
nacionales e internacionales sobre las que se proyecta la UGR.
- El Vicerrectorado de Calidad ambiental, bienestar y deporte (http://vcabd.ugr.es/) tiene
como misin propiciar el bienestar y mejorar la calidad de vida de la comunidad
universitaria.
- El estudiante podr tener informacin directa y actualizada acerca de la estructura
acadmica de la universidad as como de sus lneas y proyectos de investigacin a travs
de los Vicerrectorados de Ordenacin Acadmica y Profesorado
(http://academica.ugr.es/) y el de Poltica Cientfica e Investigacin
(http://investigacion.ugr.es/); asimismo de los criterios y exigencias que ataen a la
excelencia universitaria en todas y cada una de sus facetas a travs del Vicerrectorado
para la Garanta de la Calidad (http://calidad.ugr.es/).
- El resto de informacin se completa con los Vicerrectorados de Infraestructuras y
Campus (http://infraestructuras.ugr.es/) y del Parque Tecnolgico de Ciencias de la
Salud (http://vicpts.ugr.es/).
Por otra parte, la web de la UGR contiene la oferta de enseanzas universitarias
(http://www.ugr.es/ugr/index.php?page=estudios), ordenadas tanto alfabticamente como
por Centros, que ofrece al estudiante cumplida informacin sobre los planes de estudios
4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES
vigentes.
Por lo que se refiere ms concretamente a la matrcula, la UGR comunica la apertura del
perodo de matrcula a travs de diversos medios: su propia pgina web y medios de
comunicacin (prensa escrita, radio y televisin).
En aras de una mayor difusin de la informacin, la Gua del futuro Estudiante de la UGR,
publicada anualmente por el Vicerrectorado de Estudiantes, condensa toda la informacin
necesaria para el nuevo ingreso.
Sistemas de informacin previa propios de la Titulacin
Vas de acceso a la informacin pblica
WEB de la Escuela de Posgrado http://escuelaposgrado.ugr.es/
WEB de la Comisin de Doctorado http://www.ugr.es/~docto/
Facultad de Ciencias http://www.ugr.es/~decacien/
Oficina de Atencin Departamental de la Facultad de Ciencias
http://www.ugr.es/~uadciencias/
Web del Departamento de Geodinmica http://www.ugr.es/~geodina/index.html
Web del Departamento de Ingeniera Civil http://www.icivil.es/
Web del ICOGA http://www.icoga.es/
Web del Departamento de Mineraloga y Petrologa http://www.ugr.es/~minpet/
Web del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra http://www.iact.ugr-csic.es/
Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes
WEB del Programa http://www.ugr.es/~agcasco/tierra/
WEB de la Comisin de Doctorado http://www.ugr.es/~docto/
4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales
Se ha tenido en cuenta lo establecido en el artculo 16 del Real Decreto 1393/2007, modulado
para las caractersticas propias del Mster:
Para acceder a las enseanzas oficiales de mster ser necesario estar en posesin de
un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una institucin de educacin
superior del Espacio Europeo de Educacin Superior que facultan en el pas expedidor
del ttulo para el acceso a enseanzas de mster. En este Mster se contempla
inicialmente el acceso de graduados en Geologa, Ingeniera Geolgica, Ingeniera de
Caminos, Ciencias Ambientales y Arquitectura Tcnica, si bien se estudiar cada perfil
curricular para exigir en su caso complementos especficos de formacin.
Asimismo, podrn acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al
Espacio Europeo de Educacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus ttulos,
previa comprobacin por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formacin
equivalente a los correspondientes ttulos universitarios oficiales espaoles y que
facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de postgrado. El
acceso por esta va no implicar, en ningn caso, la homologacin del ttulo previo de
que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de
cursar las enseanzas de Mster.
La ley 15/2003, de 22 de diciembre, andaluza de Universidades, determina en su
artculo 75 que, a los nicos efectos del ingreso en los Centros Universitarios, todas las
universidades pblicas andaluzas podrn constituirse en un Distrito nico, encomendando la
gestin del mismo a una comisin especfica, constituida en el seno del Consejo Andaluz de
Universidades.
Teniendo en cuenta el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, la Comisin del Distrito nico
Universitario de Andaluca, en uso de las atribuciones que le vienen conferidas, y previa
deliberacin e informe favorable de la Comisin Asesora de Posgrado, adopta de manera anual
acuerdos por los que se establece el procedimiento para el ingreso en los msteres
universitarios. El acuerdo de 12 de mayo de 2009 (BOJA de 18 de junio de 2009) de dicha
comisin aprueba y hace pblico el procedimiento de gestin para el ingreso en los msteres
universitarios de los Centros Universitarios de Andaluca en el curso 2009/10.
Esta normativa se completa con la siguiente que, en cualquier caso, deber ajustarse a
la actual regulacin de los ttulos de grado y posgrado:
Reglamento General sobre adaptaciones, convalidaciones y reconocimiento de crditos de
la Universidad de Granada, aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de
Granada en sesin celebrada el da 4 de marzo de 1996. Recogidas las modificaciones
realizadas por la Junta de Gobierno en sesin celebrada el da 14 de abril de 1997 y en
sesin celebrada el da 5 de febrero de 2001.
En caso en que la demanda supere las plazas ofertadas se seguir el siguiente baremo:
Puntuacin mxima otorgada sobre 10: Certificacin Acadmica (7 puntos), adecuacin del
Ttulo y currculo al Programa (1 punto), currculum docente e investigador, valorndose la
colaboracin anterior con profesores del programa (1 punto), disfrute de becas obtenidas en
convocatorias competitivas para la realizacin de estudios de Postgrado (1 punto).
La Comisin de Coordinacin Acadmica del Master estudiar las solicitudes de preinscripcin y
emitir un resultado que ser publicado en el Tabln de Anuncios del Programa
En caso de admisin de todos los alumnos solicitantes, el resultado podr carecer de
puntuacin.
El alumno tiene derecho a la revisin de la puntuacin otorgada. El recurso lo presentar ante
la Comisin de Coordinacin Acadmica (o el Coordinador) del Mster, que lo tramitar a un
tribunal constituido por dos profesores del programa y un profesor externo al mismo. Este
tribunal emitir su decisin en un plazo mximo de una semana. Contra su decisin, el alumno
podr recurrir a la Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada.
4.3 Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez
matriculados
Cada ao, al inicio del curso acadmico, la UGR organiza unas Jornadas de Recepcin en las
que se realizan actividades especficamente dirigidas al alumnado de nuevo ingreso, al objeto
de permitirle tomar contacto con la amplia (y nueva) realidad que representa la Universidad.
La finalidad es que conozca no slo su Centro, sino tambin los restantes, y se conecte con el
tejido empresarial y cultural de la ciudad as como con las instituciones y mbitos que puedan
dar respuesta a sus inquietudes acadmicas y personales.
El Secretari ado de Informacin y Participacin Estudiantil (Vicerrectorado de Estudiantes)
publica anualmente la Gua del Estudiante, que ofrece una completa informacin sobre
los siguientes aspectos: la UGR; la ciudad de Granada; el Gobierno de la UGR; el Servicio
de becas; el Gabinete de atencin social; la Oficina de gestin de alojamientos; el
Gabinete de atencin psicopedaggica; el Centro de promocin de empleo y prcticas; la
Casa del estudiante; los Secretariados de asociacionismo, de programas de movilidad
nacional, y de informacin y participacin estudiantil; el carn universitario; el bono-bus
universitario; la Biblioteca; el Servicio de informtica; el Servicio de comedores;
actividades culturales; el Centro juvenil de orientacin para la salud; el Defensor
universitario; la Inspeccin de servicios; la cooperacin internacional; la enseanza
virtual; programas de movilidad; cursos de verano; exmenes; traslados de expediente;
la simultaneidad de estudios; ttulos; el mecanismo de adaptacin, convalidaciones y
reconocimiento de crditos; estudios de tercer ciclo y masteres oficiales; el seguro
escolar; becas y ayudas; y un directorio de instituciones y centros universitarios. Esta
gua est a disposicin de todos los estudiantes tanto si residen en Granada como si no,
ya que puede descargarse gratuitamente desde la pgina web del Vicerrectorado de
Estudiantes.
Para las cuestiones de apoyo administrativo, la Universidad de Granada cuenta con el
personal de administracin y servicios entre los que cabe mencionar a los funcionarios y
contratados de:
la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada encargados de los estudios de
Postgrado
los Departamentos/Institutos/Centros responsables del Programa:
o Departamento de Ingeniera Civil (UGR)
o Departamento de Geodinmica (UGR)
la Escuela de Posgrado
En cuanto a la orientacin acadmica al estudiante se dispone de:
Reunin inicial a comienzos de curso y reuniones peridicas con el Coordinador.
Asignacin de tutores.
Nombramiento de un representante de estudiantes de posgrado (mster+doctorado)
que canalice sus iniciativas, inquietudes y quejas ante el Coordinador y/o Centros
Responsables.
Tutores
La Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster asignar un tutor a cada estudiante de
entre los profesores del mismo. Los profesores o los propios estudiantes podrn, a travs de la
Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster, elevar propuestas al respecto. Sus funciones
estarn relacionadas con la orientacin acadmica y con el seguimiento de la actividad y
formacin de los estudiantes de su responsabilidad. Las tareas de asesorar los planes de
formacin complementarios y las de orientar los trabajos de investigacin, sern
responsabilidad de los correspondientes tutores asignados a los estudiantes en los distintos
perodos formativos.
Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes
Ante cualquier eventualidad, el alumno podr interponer recursos y reclamaciones dirigidas a la
Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster y/o la Escuela de Posgrado de la Universidad
de Granada.
Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado
Al finalizar sus estudios, los estudiantes podrn recibir asesoramiento de sus tutores o de
cualquier profesor del programa que les ayude a su insercin laboral y/o comienzo de los
estudios de doctorado. Las ofertas de trabajo, becas y/o contratos de investigacin se
canalizarn por la Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster y se publicarn en la pgina
Web del programa y del ICOGA.
4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto
por la Universidad
La Universidad de Granada dispone de un Reglamento general sobre adaptaciones,
convalidaciones y reconocimiento de crditos que actualmente est en proceso de adaptacin a
los conceptos de reconocimiento y transferencia de crditos de acuerdo con su definicin en los
Artculos 6 y 13 del R.D. 1393/2007. Dicho Reglamento general, fue aprobado por la Junta de
Gobierno de la Universidad de Granada de 4 de marzo de 1996, y recoge las modificaciones
realizadas por la Junta de Gobierno de 14 de abril de 1997 y por la Junta de Gobierno de 5 de
febrero de 2001. Esta normativa puede consultarse en la siguiente direccin web:
http://secretariageneral.ugr.es/pages/normativa/ugr/otranormativa.
En relacin a los estudios realizados en universidades fuera de Espaa, la Universidad ha
establecido el pleno reconocimiento de los estudios realizados en la universidad de destino, de
acuerdo con el compromiso establecido en la Erasmus Charter (Accin 1 del subprograma
Erasmus).
Las Normas Generales de la Universidad de Granada sobre Movilidad Internacional de
Estudiantes aprobadas por el Consejo de Gobierno de 9 de mayo de 2005, en su art. 4.a)
(http://www.ugr.es/~ofirint/guia_normas/normas_generales.htm) amplan este derecho al
reconocimiento acadmico del programa de estudios cursado en una institucin extranjera a
todos los estudiantes de intercambio de la Universidad de Granada.
La particularidad del reconocimiento de crditos en los programas de movilidad internacional de
estudiantes es de carcter procedimental: el reconocimiento debe quedar garantizado con
carcter previo a la ejecucin de la movilidad. Para ello, los trminos del reconocimiento se
plasmarn en un pre-acuerdo de estudios o de formacin que, como su nombre indica, ha de
firmarse antes del inicio de la movilidad y que compromete a la institucin de origen a efectuar
el reconocimiento pleno, en los trminos establecidos en el mismo, una vez el estudiante
demuestre que efectivamente ha superado su programa de estudios en la institucin de
acogida.
Por otra parte, de acuerdo con el artculo 46.2.i) de la Ley Orgnica 6/2001, de
Universidades, y el art. 12.8 del R.D 1393/2007, por el que se establece ordenacin de las
enseanzas universitarias oficiales, los estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico
en crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de
representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin hasta un mximo de 6 crditos del total
del plan de estudios cursado.
5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
5.1. Estructura de las enseanzas. Explicacin general de la
planificacin del plan de estudios.
Introduccin
Para alcanzar los objetivos generales y especficos en el mbito temtico y con las cualidades,
habilidades, y destrezas descritas se propone este mster con una duracin de dos semestres y
una extensin de 60 ECTS, cuya finalidad es la especializacin del estudiante y su formacin
acadmica, profesional o investigadora en las tcnicas de la geologa aplicada a la obra civil y a
la prospeccin, evaluacin y gestin de los recursos hdricos, tanto superficiales como
subterrneos. As pues, el Mster posee dos especialidades, que corresponden a los dos
mbitos ms demandados actualmente en el campo de la Geologa Aplicada: la geologa
aplicada a la ingeniera (especialidad Obra Civil), y la Hidrologa-hidrogeologa (especialidad
Recursos Hdricos). Aunque el Mster consta de 60 ECTs, se ofertan 72 en la especialidad de
Obra Civil, y 72 en la de Recursos Hdricos. Tanto las materias como los contenidos de las
mismas han sido consensuados entre entre los departamentos responsables de las mismas, as
como con el Ilustre Colegio Andaluz de Gelogos (ICOGA), con lo que se garantiza la
adecuacin de esta formacin a la demanda social en cuestiones relativas a la Ingeniera
Geolgica, y facilitando de este modo la incorporacin de los futuros titulados a la vida
profesional.
Adems se ofrece una formacin orientada a la investigacin, a travs de oferta de Lneas
de Investigacin Tutelada que que estn actualmente en desarrollo por el profesorado
implicado en los centros responsables y colaboradores. Esta oferta permitir una fcil
incorporacin a las tareas investigadoras de aquellos alumnos que deseen realizar, una vez
finalizado el Mster, una Tesis Doctoral.
Para obtener el ttulo de Mster el alumno deber defender, ante un tribunal de tres miembros
nombrado al efecto, su Trabajo de Fin de Mster
Estructura modular de los ttulos integrados en el programa y relacin entre los mismos
El Mster consta, en cada especialidad, de dos itinerarios, uno de carcter acadmico-
profesional y otro de carcter acadmico-investigador. La estructura incluye un mdulo de
fundamentos y por tanto obligatorio (27 crditos ECTs), comn a ambas especialidades y a los
dos itinerarios.
El Mster consta de 6 mdulos por especialidad, que salvo el correspondiente a Fundamentos,
son especficos de cada una de ellas, y que se enumeran a continuacin:
M-1: Mdulo de Fundamentos (materias obligatorias, y comn para ambas especialidades.)
M-2: Mdulo acadmico/profesional obligatorio
M-3: Mdulo acadmico/investigador obligatorio
M-4: Mdulo acadmico profesional/investigador optativo
M-5: Mdulo de Prctica Profesional Prcticas Externas
M-6: Mdulo de Prctica Investigadora.
Los mdulos 5 y 6, correspondientes a las Prcticas Profesional Externas y Prctica
Investigadora, respectivamente, incluyen la obligatoriedad de las denominadas prcticas
externas de Empresa (6 crditos), Trabajo de fin de Mster (6 crditos de trabajo relacionado
con las prcticas de empresa), ambas en el itinerario profesional, as como un trabajo de
investigacin con una carga lectiva equivalente a 15 crditos, correspondiente al itinerario
investigador. No existen por tanto prcticas externas de Empresa en el itinerario investigador.
Cada uno de estos mdulos se distribuye en materias. La carga lectiva de las mismas posee un
mnimo de tres crditos, tal y como se indica en las directrices para la presentacin de
propuestas y elaboracin de los nuevos ttulos oficiles mster. Todos estos mdulos constan de
teora, prcticas de campo, gabinete y/o laboratorio, as como trabajo personal del alumno.
La planificacin temporal del mster posee tres periodos diferenciados. La docencia reglada se
impartir desde octubre a abril; las prcticas externas de empresa tendrn lugar entre abril y
mayo, y el Trabajo de fin de Mster, que ser defendido ante un tribunal en septiembre, si bien
se podr defender eventualmente en diciembre.
M1.-MDULO DE FUNDAMENTOS Y METODOLOGA (OBLIGATORIO PARA AMBAS
ESPECIALIDADES)
27 Crditos obligatorios, tanto para las dos especialidades como para los dos itinerarios
previstos, distribuidos entre las siguientes materias:
1. Mecnica de Suelos (5 crditos)
2. Mecnica de Rocas (6 crditos)
3. Hidrulica subterrnea (4 crditos)
4. Hidrologa subterrnea (6 crditos)
5. Prospeccin Geofsica (3 crditos)
6. Estudios, proyectos y Obras (3 crditos)
Competencias generales
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
Competencias especficas
CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16 ,
CE17, CE18, CE19, CE31.
ESPECIALIDAD DE OBRA CIVIL
M2.- MDULO ACADMICO-PROFESIONAL OBLIGATORIO EN OBRA CIVIL
Consta de 15 crditos obligatorios, distribudos en las siguientes materias:
1. Estabilidad de taludes y laderas (3 crditos)
2. Obras subterrneas (3 crditos)
3. Cimentaciones (3 crditos)
4. Mtodos de reconocimiento del terreno (3 crditos)
5. Legislacin en Ingeniera Geolgica (3 crditos)
CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE14, CE20, CE21, CE23, CE22, CE24, CE25, CE26, CE27,
CE28, CE29, CG32
M3.- MDULO ACADMICO-INVESTIGADOR OBLIGATORIO EN OBRA CIVIL
Consta de 12 crditos obligatorios, correspondientes a las materias del mdulo anterior, salvo
la materia Legislacin en Ingeniera Geolgica, que no se incluye.
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9
CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE14, CE20, CE21, CE23, CE22, CE24, CE25, CE26, CE27,
CE28, CE29.
M4.-MDULO OPTATIVO EN OBRA CIVIL (PROFESIONAL/INVESTIGADOR)
Se ofertan 18 crditos, de los cuales el alumno deber cursar slo 6. Las materias ofertadas
son:
1. La evaluacin del impacto ambiental y su correccin (3 crditos)
2. Peligrosidad y riesgo ssmico: lecciones aprendidas en terremotos recientes (3
crditos)
3. Tcnicas de evaluacin-seleccin de alternativas para infraestructuras del
transporte (3 crditos)
4. Anlisis de la susceptibilidad frente a riesgos geolgicos mediante el uso de
ArcGIS (3 crditos)
5. Viales, pedraplenes y terraplenes (3 crditos)
6. Materiales en la obra civil: cementos, ridos y hormigones (3 crditos)
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10.
CE4, CE16, CE17, CE18, CE22, CE25, CE29, CE32, CE33 CE34, CE35, CE36, CE37, CE38, CE39,
CE40, CE41, CE42, CE43, CE44.
M5.-MDULO DE PRCTICA PROFESIONAL PRCTICAS EXTERNAS EN OBRA CIVIL
Est integrado por las denominadas Prcticas Externas, con una carga lectiva de 6 crditos
ECTs, as como el Trabajo de Fin de Mster, desarrollado sobre las prcticas de empresa, con 6
crditos ECTS.
CE45
M6.- MDULO DE PRCTICA INVESTIGADORA EN OBRA CIVIL
En este caso, el alumno deber realizar un Trabajo de Fin de Mster, con una carga lectiva
equivalente a 15 crditos ECTs, segn las lneas de investigacin tutelada que se indican ms
adelante.
CE45
ESPECIALIDAD DE RECURSOS HDRICOS
M7.- MDULO ACADMICO-PROFESIONAL OBLIGATORIO EN RECURSOS HDRICOS
Consta de 15 crditos distribuidos en 5 materias:
1. Hidrogeologa en mbitos especficos (3 crditos)
2. Hidroqumica y Contaminacin de los Recursos Hdricos (3 crditos)
3. Tcnicas de sondeos y captacin de aguas (3 crditos)
4. Planificacin hidrogeolgica (3 crditos)
5. Legislacin en Ingeniera Geolgica (3 crditos)
CE13, CE32, CE46, CE47, CE49, CE50, CE51, CE52, CE53, CE54, CE55, CE56, CE57
M8.- MDULO ACADMICO-INVESTIGADOR OBLIGATORIO EN RECURSOS HDRICOS
Consta de 12 crditos obligatorios, correspondientes a las materias del mdulo anterior, salvo
la materia Legislacin en Ingeniera Geolgica, que no se incluye.
CE13, CE46, CE47, CE49, CE50, CE51, CE52, CE53, CE54, CE55, CE56, CE57
M9.-MDULO OPTATIVO EN RECURSOS HDRICOS (PROFESIONAL/INVESTIGADOR)
Consta de 15 crditos optativos de los cuales el alumno elegir 6. Las materias ofertadas son
las que a continuacin se enumeran:
1. Hidrogeologa y obra civil (3 crditos)
2. Modelos matemticos en Hidrogeologa (6 crditos)
3. Agua y Cooperacin al Desarrollo (3 crditos)
4. Conservacin, proteccin y recuperacin de aguas subterrneas (3 crditos)
5.
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7 y CG8
CE12, CE14, CE58, CE59, CE60, CE61, CE62, CE63, CE64, CE65, CE66, CE67
M10.-MDULO DE PRCTICA PROFESIONAL PRCTICAS EXTERNAS EN RECURSOS
HDRICOS
Est integrado por las denominadas Prcticas de Empresa Externas, obigatorias y cuya
imparticin est garantizada por el ICOGA (Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca),
mediante el convenio establecido entre dicha institucin y la Universidad de Granada, con una
carga lectiva de 6 crditos ECTs. Tambin se incluye en este mdulo el Trabajo de Fin de
Mster, con 6 crditos ECTS.
CE69, CE70, CE71
M11.- MDULO DE PRCTICA INVESTIGADORA EN RECURSOS HDRICOS
En este caso, el alumno deber realizar un Trabajo de Fin de Mster, con una carga lectiva
equivalente a 15 crditos ECTs, segn las lneas de investigacin tutelada que se indican a
continuacin. en el siguiente epgrafe.
CE45
LNEAS DE INVESTIGACIN TUTELADA
Mecnica de suelos
Mecnica de rocas
Anlisis de susceptibilidad frente a inestabilidades de ladera
Estabilidad de taludes en roca
Estabilidad de taludes en suelos
Sistemas de contencin y drenaje
Prospeccin geofsica y anlisis del subsuelo
Estudio de la deformacin frgil y su relacin con el estado de esfuerzos
Modelizacin de cuerpos geolgicos a partir de datos geofsicos
Expansividad y colapsabilidad de arcillas
Cimentaciones superficiales y profundas
Elementos finitos aplicados al clculo de tneles
Hidrogeologa aplicada
Anlisis de series temporales en hidrologa
Mtodos de prediccin de avenidas
Anlisis y prediccin de sequas
Modelos de gestin de recursos hdricos
Hidroqumica y contaminacin de aguas
Anlisis de incertidumbre en modelos hidrolgicos
Cartografa de zonas inundables
Hidrogeologa y obra civil
Hidrologa de zonas krsticas
SISTEMA DE EVALUACIN DE LAS DISTINTAS MATERIAS
Los aspectos relacionados con la evaluacin se regirn por la normativa de planificacin
docente y organizacin de exmenes de la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997. La
calificacin final se expresar de acuerdo con el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de
septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio
nacional.
Como regla general, y salvo indicacin expresa del profesorado responsable de cada una de las
materias cuyos contenidos y caractersticas se incluyen en la presente Memoria, los criterios
generales de evaluacin sern:
1. Examen escrito terico prctico(50 %)
2. Trabajo personal tutelado (30 %)
3. Asistencia a clase y participacin en seminarios y/o salidas al campo (20 %)
Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS, por tipo de materia
para los ttulos de grado.
CRDITOS
Especialidad Obra Civil Especialidad Recursos Hdricos
TIPO DE MATERIA
Itinerario 1 Itinerario 2 Itinerario 1 Itinerario 2
Obligatorias 42 39 42 39
Optativas 6 6 6 6
Prcticas de Empresa
externas
6 0 6 0
Trabajo fin de Mster 6 15 6 15
CRDITOS TOTALES 60 60 60 60
Tabla 1. Resumen de las materias y nmero mnimo de crditos ECTS a cursar en cada especialidad.
Itinerario 1: enfoque profesional; itinerario 2: opcin investigacin
5.2 Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de
acogida
En los ltimos aos, la Universidad de Granada ha hecho una apuesta firme por las titulaciones
internacionales, tanto mltiples como conjuntas, as como por la movilidad internacional de
estudiantes de posgrado.
La Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada es la encargada de gestionar y dar apoyo
administrativo a los programas oficiales de posgrado, para los que cuenta con una unidad de
diez personas de administracin y servicios altamente cualificadas. Entre sus funciones estn
las de ofrecer informacin y gestionar los programas de movilidad de estudiantes en msteres
oficiales y doctorado.
Asimismo, y a travs de una serie de acuerdos especficos para Programas de Doctorado,
gestiona igualmente la movilidad de alumnos que participan en los doctorados cooperativos,
que pueden optar a becas y exenciones de matrcula. En la actualidad hay una veintena de
programas que han subscrito estos acuerdos.
Entre los programas internacionales, gestiona cuatro Programas de Doctorado
Iberoamericanos, bajo el auspicio de la Asociacin Universitaria Iberoamericana de Postgrado
(AUIP), organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO, dedicado al
fomento de los estudios de posgrado y doctorado en Latinoamrica. Los programas cuentan con
el patrocinio y financiacin de la Direccin General de Universidades de la Consejera de
Innovacin, Ciencia y Empresa de la Junta de Andaluca.
En la actualidad, la Universidad de Granada coordina o participa en cuatro Msteres Erasmus
Mundus, a los que la Escuela de Posgrado ofrece apoyo administrativo y de gestin. El objetivo
global del programa Erasmus Mundus es mejorar la calidad de la educacin superior en Europa,
contribuir a mejorar y potenciar las perspectivas profesionales de los estudiantes, favorecer la
comprensin intercultural mediante la cooperacin con terceros pases y contribuir al desarrollo
sostenido de terceros pases en el mbito de la educacin superior.
La Universidad de Granada gestiona la movilidad internacional de estudiantes de posgrado a
travs de la Oficina de Relaciones Internacionales del mismo Vicerrectorado
(http://www.ugr.es/ugr/index.php?page=servicios/fichas/ori) y de la Escuela de Posgrado
(http://escuelaposgrado.ugr.es), que lleva a cabo el proceso de matriculacin.
El Servicio de Alojamiento de la UGR aporta informacin y ayuda en cuanto a las opciones de
alojamiento para los estudiantes propios y de acogida (residencias, pisos, familias).
Ofrece, tambin, una relacin de hostales y pensiones para los que necesiten un alojamiento
temporal a su llegada. En este ltimo caso, hay que realizar una reserva previa directamente
con el establecimiento, indicando ser usuario del Servicio de Alojamiento de la UGR.
La Universidad de Granada comenz a organizar cursos para extranjeros en 1932. Hoy, el
Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la Universidad de Granada, oferta un amplio abanico de
cursos de lengua y cultura espaola, entre los que se incluyen los organizados por la Oficina de
Relaciones Internacionales para los programas de intercambio, entre los que se encuentra
LLP/Erasmus Mundus. El CLM tambin ofrece cursos de otras muchas lenguas.
Se favorecer la movilidad del estudiante, particularmente doctorando, que podr realizar
estancias en centros de investigacin nacionales y extranjeros que colaboran con el profesorado
(directores de tesis) del programa.
El alumno podr, bajo la supervisin de su tutor o tutores, cursar determinadas asignaturas o
prcticas adicionales de las ofertadas en el postgrado u ofrecidas por otros centros de
investigacin nacionales o extranjeros que se consideren esenciales para su formacin,
particularmente en lo referente el desarrollo de su tesis doctoral.
Para la financiacin de la movilidad se recurrir a las convocatorias que a tal efecto ofrecen
distintas instituciones nacionales y extranjeras (MEC, MAE, JA, UGR, CSIC,), a la financiacin
ordinaria de los profesores del mster a travs de sus proyectos y grupos de investigacin, y a
las entidades colaboradoras (CSIC e IGME) que contemplen ayudas en los correspondientes
convenios firmados.
5.3 Descripcin detallada de los mdulos o materias de enseanza-
aprendizaje de que consta el plan de estudios
La estructura en mdulos y materias se recoge en las tablas 2 y 3, que corresponden
respectivamente a las dos especialidades contempladas en el Mster. Asmismo, se tiene en
cuenta el itinerario elegido por el alumno, bien la orientacin profesional o la investigadora
(itinerarios 1 y 2, respectivamente). La diferencia entre ambos itinerarios viene determinada
por la obligatoriedad del curso de Legislacin en el itinerario 1 de ambas especialidades, as
como en la carga lectiva del Trabajo de fin de Mster, que es sensiblemente mayor en el
itinerario investigador (15 crditos ECTS, frente a los 6 de la opcin profesional). Adems, en el
itinerario investigador desaparece la materia denominada Prcticas externas o Prcticas de
Empresa.
MDULO DE OBRA CIVIL
Materia Curso Tipo ECTS Prof Resp.
Mecnica de suelos Obligatorio 5 CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ
Mecnica de rocas Obligatorio 6 JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Hidrulica subterrnea Obligatorio 4 ELENA SNCHEZ BADORREY
Hidrologa subterrnea Obligatorio 6 WENCESLAO MARTN ROSALES
Prospeccin Geofsica Obligatorio 3 JESS GALINDO ZALDIVAR
Fundamentos
Estudios, proyectos y
obras Obligatorio 3 WENCESLAO MARTN ROSALES
Estabilidad de taludes y
laderas
Obligatorio 3 JOS CHACN MONTERO
Obras subterrneas Obligatorio 3 RAFAEL JIMNEZ RODRGUEZ
Cimentaciones Obligatorio 3 FRANCISCO LAMAS FERNNDEZ
Obligatorias
Geotecnia en la
Obra Civil
Mtodos de
reconocimiento del terreno
Obligatorio 3 RACHID EL HAMDOUNI JENOUI
Legislacin en Ingeniera
Geolgica
Obligatorio
(1)
3 JOS BENAVENTE HERRERA
La evaluacin del impacto
ambiental y su correccin
Optativo 3 FRANCISCO OSORIO ROBLES
Peligrosidad y riesgo
ssmico: lecciones
aprendidas en terremotos
recientes
Optativo 3 FRANCISCO VIDAL SNCHEZ
Tcnicas de evaluacin-
seleccin de alternativas
para infraestructuras del
transporte
Optativo 3 JUAN DE OA LPEZ
Anlisis de la
susceptibilidad frente a
riesgos geolgicos
mediante el uso de ArcGIS
Optativo 3 CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ
Viales, pedraplenes y
terraplenes
Optativo 3 FRANCISCO LAMAS FERNNDEZ
Complementos
Materiales en la obra civil:
cementos, ridos y
hormigones
Optativo 3 JOS RODRGUEZ MONTERO
Prcticas Externas de
Empresa
Obligatorio
(1)
6 WENCESLAO MARTN ROSALES
Trabajo de fin de mster Obligatorio
(1)
6 JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Prcticas
Profesional
Externas/Investig
adora
(2)
TOTAL CRDITOS ECTS 87
Tabla 2. Distribucin de materias y cursos en la especialidad de Obra Civil.
( 1)
Obligatorio para el itinerario
1 profesional.
(2)
Obligatorio para el itinerario investigador
MDULO DE RECURSOS HDRICOS
Materia Curso Tipo ECTS Prof Resp.
Mecnica de suelos Obligatorio 5 CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ
Mecnica de rocas Obligatorio 6 JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Hidrulica subterrnea Obligatorio 4 ELENA SNCHEZ BADORREY
Hidrologa subterrnea Obligatorio 6 WENCESLAO MARTN ROSALES
Prospeccin Geofsica Obligatorio 3 JESS GALINDO ZALDIVAR
Fundamentos
Estudios, proyectos y
obras Obligatorio 3 WENCESLAO MARTN ROSALES
Hidrogeologa en ambitos
especficos
Obligatorio 3 MANUEL LPEZ CHICANO
Hidroqumica y
contaminacin de los
recursos hdricos
Obligatorio 3 JOS BENAVENTE HERRERA
Tcnicas de sondeos y
captacin de aguas
Obligatorio 3 JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS
Obligatorias
Geotecnia en la
Obra Civil
Planificacin
hidrogeolgica
Obligatorio 3 DAVID PULIDO VELZQUEZ
Legislacin en Ingeniera
Geolgica
Obligatorio
(1)
3 JOS BENAVENTE HERRERA
Hidrogeologa y obra civil Optativo 3 WENCESLAO MARTN ROSALES
Modelos matemticos en
hidrogeologa
Optativo 6 MARA LUISA CALVACHE QUESADA
Agua y cooperacin al
desarrollo
Optativo 3
MIGUEL MARTN-LOECHES
GARRIDO
Complementos
Conservacin, proteccin y
recuperacin de aguas
subterrneas
Optativo 3 JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS
Prcticas Externas de
Empresa
Obligatorio
(1)
6 WENCESLAO MARTN ROSALES
(1)
Prcticas
Profesional
Externas/Investig
adora
(2)
TOTAL CRDITOS ECTS 84
Tabla 3. Distribucin de materias y cursos en la especialidad de Recursos Hdricos.
(2)
Obligatorio para el
itinerario 1 profesional.
(2)
Obligatorio para el itinerario investigador.
Distribucin temporal de las enseanzas
Tal y como se indic en epgrafes anteriores La planificacin temporal del mster posee
tres periodos diferenciados. La docencia reglada se impartir desde octubre a abril; las
prcticas de empresa tendrn lugar entre abril y mayo, y el proyecto de fin de Mster/tesis de
Mster, que ser defendido ante un tribunal en septiembre, si bien se podr defender
eventualmente en diciembre.
En el esquema adjunto se muestra de forma esquemtica la secuencia temporal de las
enseanzas propuestas
*La defensa pblica trabajo de fin de Mster se podr llevar a cabo en diciembre
OCTUBRE
DICIEMBRE
TEMPORALIZACIN
MARZO
SEPTIEMBRE*
ESPECIALIDAD EN OBRA CIVIL
Materias Obligatorias 27
ITINERARIO ACADMICOPROFESIONAL ITINERARIO ACADMICO- NVESTIGADOR
Materias Obligatorias 15 Materias Obligatorias 12
Materias optativas 6 de 18
Materias obligatorias 12 Materias obligatorias 15
TOTAL 60 ECTS TOTAL 60 ECTS
M-1 Mdulo de fundamentos
Mecnica de suelos 5
Mecnica de rocas 6
Hidrulica Subterrnea 4
Hidrologa Subterrnea 6
Prospeccin Geofsica 3
Estudios, proyectos y obras
3
M-2 Mdulo profesional obligatorio
Estabilidad de taludes y laderas 3
Obras subterrneas 3
Cimentaciones 3
Mtodos de reconocimiento del terreno 3
Legislacin en Ingeniera Geolgica 3
Estabilidad de taludes y laderas 3
Obras subterrneas 3
Cimentaciones 3
Mtodos de reconocimiento del terreno 3
M-4 Mdulo profesional/acadmico optativo
La evaluacin del impacto ambiental y su correccin 3
Peligrosidad y riesgo ssmico: lecciones aprendidas en terremotos recientes 3
Tcnicas de evaluacin-seleccin de alternativas para infraestructuras del
transporte
3
Anlisis de la susceptibilidad frente a riesgos geolgicos mediante el uso de
ArcGIS
3
Viales, pedraplenes y terraplenes 3
Materiales en la obra civil: cementos, ridos y hormigones 3
M-5 Mdulo de Prcticas Externas
Prcticas Empresa 6
Trabajo de fin de mster (en empresa) 6
M-6 Mdulo de Prctica Investigadora
Trabajo de fin de mster 15
*La defensa pblica del Trabajo de fin de Mster se podr llevar a cabo en diciembre
OCTUBRE
DICIEMBRE
TEMPORALIZACIN
MARZO
SEPTIEMBRE*
ESPECIALIDAD EN RECURSOS HDRICOS
Materias Obligatorias 27
ITINERARIO ACADMICOPROFESIONAL ITINERARIO ACADMICO- NVESTIGADOR
Materias Obligatorias 15 Materias Obligatorias 12
Materias optativas 6 de 15
Materias obligatorias 12 Materias obligatorias 15
TOTAL 60 ECTS TOTAL 60 ECTS
M-1 Mdulo de fundamentos
Mecnica de suelos 5
Mecnica de rocas 6
Hidrulica Subterrnea 4
Hidrologa subterrnea 6
Prospeccin Geofsica 3
Estudios, proyectos y obras
3
Hidrogeologa en ambitos especficos 3
Hidroqumica y contaminacin de los
recursos hdricos
3
Tcnicas de sondeos y captacin de aguas 3
Planificacin Hidrogeolgica 3
Legislacin en Ingeniera Geolgica 3
M-8 Mdulo investigador obligatorio
Hidrogeologa en ambitos especficos 3
Hidroqumica y contaminacin de los recursos
hdricos
3
Tcnicas de sondeos y captacin de aguas 3
Planificacin Hidrogeolgica 3
M-9 Mdulo profesional/acadmico optativo
Hidrogeologa y Obra Civil 3
Modelos matemticos en hidrogeologa 6
Agua y cooperacin al desarrollo 3
Conservacin, proteccin y recuperacin de aguas subterrneas 3
M-10 Mdulo de Prcticas Externas
Prcticas Empresa 6
Trabajo de fin de mster (en empresa) 6
M-11 Mdulo de Prctica Investigadora
Trabajo de fin de mster 15
Contenidos de las materias
A continuacin se detallan los contenidos y caractersticas particulares de cada una de
las asignaturas recogidas en las tablas anteriores.
Me c ni c a d e S u e l o s
Calendario
Octubre-Diciembre
Profesorado
Prof. Resp.: IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE (Ingeniera del Terreno-UGR).
Prof. Colab. CHACN MONTERO, JOS (Ingeniera del Terreno-UGR).
Prof. Colab. EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID (Ingeniera del Terreno-UGR).
Dedicaciones
IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE: 3 ECTS.
CHACN MONTERO, JOS: 1 ECTS.
EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID: 1 ECTS.
TOTAL: 5 ECTS
Objetivos
- Profundizar en el conocimiento de conceptos bsicos e imprescindibles en Mecnica de
Suelos que les ayude a comprender y cuantificar el comportamiento de suelos
granulares y suelos cohesivos.
- Manejar con soltura las clasificaciones de los suelos que permiten su identificacin y
clasificacin para la Ingeniera Civil y comprender la influencia del tamao y la
naturaleza mineral de las partculas en el comportamiento mecnico de los suelos.
- Comprender la naturaleza del estado de tensin en los suelos para la ingeniera y
comprender los procesos de deformacin que afectan al medio continuo natural de las
partculas que componen los suelos, as como el papel que juega la presencia de agua
en dicho comportamiento mecnico. Aplicacin de las leyes que determinan la
respuesta mecnica de tales medios.
- Dominar las normas tcnicas y su ejecucin prctica relativas a los ensayos mecnicos y
geotcnicos avanzados en el laboratorio para la caracterizacin y evaluacin del
comportamiento mecnico de suelos en la ingeniera.
- Aplicacin prctica de los conocimientos tericos adquiridos para la resolucin de
problemas de mecnica de suelos.
- Manejo de software especfico de mecnica de suelos.
Requisitos previos
Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisin para los
estudios de Posgrado. Conocimientos bsicos de mecnica de suelos.
Contenido
Teora y Problemas (1,8 ECTS)
Se intercalarn convenientemente clases tericas y resolucin de problemas para el desarrollo
del siguiente programa:
Tema 1 (T-1). La Mecnica de Suelos. La metodologa geotcnica. Interaccin terreno-
estructura. Rasgos generales del comportamiento mecnico de suelos Relaciones con otras
ciencias.
Tema 2 (T-2). Propiedades ndice y clasificacin de suelos. Concepto y fases del suelo. Tipos
de suelos. Relaciones volumtricas y gravimtricas. Granulometra. Plasticidad y lmites de
consistencia. Otras propiedades de los suelos. Ensayos de identificacin. Clasificaciones.
Problemas.
Tema 3 (T-3). Importancia del agua en el comportamiento del suelo. Conceptos previos.
Carga hidrulica. Teorema de Bernouilli. Gradiente Hidrulico. Permeabilidad. Ley de Darcy.
Ecuacin de Laplace. Redes de flujo. Capilaridad. Problemas.
Tema 4 (T-4). Las tensiones en los suelos. Tensin total, neutra y efectiva. Principio de
Terzaghi. Esfuerzos geostticos verticales y horizontales. Esfuerzos producidos por cargas
aplicadas. Solucin de Boussinesq. Mtodos del bulbo. Esfuerzos principales y crculo de Mohr.
Trayectoria de esfuerzos y diagramas p-q. Problemas.
Tema 5 (T-5). Compresibilidad de los suelos. Relaciones tensin-deformacin con drenaje.
Medida de la compresibilidad: el ensayo edomtrico. Suelos normalmete consolidades y
sobreconsolidados. La curva edomtrica y su correccin. Coeficientes de compresibilidad. Clculo
de asientos. Problemas.
Tema 6 (T-6). Consolidacin de los suelos. Teora de la consolidacin. Solucin a la ecuacin
de consolidacin. Tiempo y grado de consolidacin. Coeficiente de consolidacin y mtodos de
clculo. Problemas. 0,15 ECTS.
Tema 7 (T-7). Compactacin de suelos. El papel de la humedad. EL ensayo Proctor y el
compactador de Harvard. El mtodo CBR.
Tema 8 (T-8). Resistencia al corte de los suelos. Comportamiento mecnico de suelos
granulares y suelos cohesivos. Criterio de rotura Mohr-Coulomb. Cohesin y ngulo de friccin.
Ensayos de resistencia al corte: corte directo, corte anular, ensayo triaxial y el de compresin
simple. Comportamiento de suelos sometidos a corte. Aplicacin de las teoras de tensin-
deformacin. Problemas.
Tema 9. (T-9). Empuje de tierras. El equilibrio plstico. Estados activo y pasivo de Rankine.
Empujes en reposo. Fundamentos de la estimacin de empujes laterales. Aplicaciones. Problemas.
Tema 10 (T-10). Estructuras de contencin. Tipos de estructuras: rgidas y flexibles. Proyecto
de muros: datos, fuerzas actuantes y comprobaciones a efectuar. Drenaje del trasds. Problemas.
Prcticas de Laboratorio (0,6 ECTS).
Prctica 1 (P-1). Determinacin de la permeabilidad de suelos granulares (permemetro de
carga constante).
Prctica 2 (P-2). Ensayo de consolidacin en edmetro. Presin y porcentaje de hinchamiento
en edmetro.
Prctica 3 (P-3). Compactacin de un suelo: Ensayo Proctor.
Prctica 4 (P-4). Ensayo CBR.
Prctica 5 (P-5). Ensayo de compresin simple y corte directo.
Prctica 6 (P-6). Ensayo de corte anular.
Prctica 7 (P-7). Ensayo de compresin triaxial.
Trabajo individual del alumno (3,6 ECTS).
Competencias
C-1. Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica sobre mecnica de suelos y capacidad
de integracin de las diferentes fuentes de informacin.
C-2. Conocer, comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecnica de suelos.
C-3. Dominar la ejecucin de ensayos de mecnica de suelos en el laboratorio.
C-4. Capacidad para identificar y clasificar suelos geotcnicos y conocer su comportamiento
mecnico.
C-5. Capacidad para analizar sintetizar y discutir datos de mecnica de suelos.
C-6. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas de mecnica
de suelos mediante clculos directos.
C-7. Conocer y usar software especfico sobre mecnica de suelos para resolucin de
problemas.
C-8. Capacidad de trabajar con autonoma y desarrollar la iniciativa personal.
C-9. Capacidad para compartir conocimientos y trabajo en grupo.
GENERALES
CG2, CG3, CG5, CG7, CG9
ESPECFICAS
CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6.
.
Actividades formativas y relacin con las competencias
Actividades presenciales (2,4 ECTS):
AP-1. Lecciones magistrales (0,8 ECTS). Competencias CE1, CE2, CE4, CE5, CE6.
AP-2. Ejecucin de ensayos de laboratorio (0,6 ECTS). Competencias CE1, CE3, CE4 CE6.
AP-3. Resolucin de ejercicios de clculo en aula (0,4 ECTS). Competencias CE1, CE2.
AP-4. Ejercicios de clculo en aula de ordenadores (0,2 ECTS). Competencias CE1, CE2.
AP-5. Seminario de profundizacin en aula (0,1 ECTS). Competencias CE2.
AP-6. Talleres y tutoras individualizadas (0,2 ECTS). Competencias CE1 a CE4.
AP-7. Realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin (0,1 ECTS). Competencias CE1 a CE6.
Actividades no presenciales (3,6 ECTS):
AN-1. Estudio y resolucin de problemas de forma individualizada (1,8 ECTS). Competencias
CE1 a CE6.
AN-2. Realizacin de trabajos, prcticas o proyectos en pequeos grupos (0,6 ECTS).
Competencias CE1, CE2, CE4, CE5 CE6.
AN-3. Preparacin de los exmenes y pruebas de evaluacin (1,2 ECTS). Competencias CE1 a
CE6
Acciones de coordinacin
Reuniones peridicas entre el profesor responsable y los profesores colaboradores para
coordinar los contenidos tericos y prcticos.
Metodologa Enseanza-Aprendizaje
La metodologa para el desarrollo de la actividad docente se basa en los desarrollos tericos y
seminarios de resolucin de problemas (temas T1 a T10) y en el concepto y dinmica del
laboratorio (prcticas P1 a P7). Adems se propondrn trabajos asignados a pequeos grupos
de hasta 3 alumnos que sern presentados, discutidos y analizados en talleres y tutoras. Se
identifican los episodios trascendentales de la metodologa en los siguientes tems:
M-1. Explicaciones en aula mediante lecciones temticas tericas.
M-2. Planteamiento y resolucin de ejercicios prcticos.
M-3. Exposicin y orientacin para la resolucin de problemas reales.
M-4. Planteamiento, ejecucin y orientacin para la resolucin de ensayos de laboratorio.
M-5. Exposicin y tratamiento individualizado de trabajos en talleres y tutoras.
M-6. Estudio y trabajo personal del alumno.
A continuacin se resume la metodologa de enseanza y los resultados del aprendizaje:
Contenido Actividad formativa Metodologa Resultados del aprendizaje
T1 AP1, AP7, AN1, AN3 M1, M6 Comprensin del contexto
T2, AP1, AP3, AP7, AN1, AN3 M1 a M3 Identificacin y clasificacin de suelos
T3, P1 AP1-3, AP7, AN1 M1 a M4 Influencia del agua
T4 AP1, AP3, AP7, AN1, AN3 M1 a M3 Tensiones totales y efectivas
T5, T6, P2 AP1-4, AP7, AN1, AN3 M1, M2, M4 Asientos, tiempo y grado de consolidacin
T7, P3, P4 AP1-3, AP7, AN1 M1 a M4 Influencia de la compactacin
T8,P5,P6,P7 AP1-4, AP7, AN1 M1 a M4 Comportamiento mecnico frente rotura
T9,T10 AP1, AP3, AP4, AP7, AN1 M1 a M3 Clculo de empujes y muros
Parte del Todo AP5, AP6, AN2 M5 Profundizacin
Todo AP1, AP7, AN1, AN3 M1 a M6 Conocimiento de la mecnica de suelos
Bibliografa recomendada
Teora y Problemas:
BERRY, P.L. & REID, D. (1993). Mecnica de suelos. McGraw Hill. Traduccin al espaol en
Colombia por Caicedo y Arrieta. 1993. Bogot. 415 pp.
CRESPO VILLALAZ, C. (2007). Mecnica de suelos y cimentaciones. Ed. Limusa, Mxico, 6
Ed., 644 pp.
GONZLEZ DE VALLEJO (Ed.) (2002). Ingeniera Geolgica. Ed. Prentice Hall, Madrid. ISBN:
84-205-3104-9
LAMBE, T.W. & WHITMAN, R.V. (1979). Mecnica de suelos. Editorial Limusa, Mxico. 582 pp.
SERRA GESTA, J.; OTEO MAZO, C.; GARCA GAMALLO, A.M.; RODRGUEZ ORTIZ, J.M. (1986).
Mecnica del Suelo y Cimentaciones. Fundacin Escuela de la Edificacin. Madrid. ISBN
84-505-3681-2
TERZAGUI, K. (1943). Theoretical soil mechanics. John Wiley & Sons. New Cork. 510 pp.
TERZAGUI, K. & PECK, R.B. (1978). Mecnica de suelos en la Ingeniera Prctica. Ed. Ateneo,
Mexico. 722 pp.
Prcticas de Laboratorio:
CHACN, J.; IRIGARAY, C.; LAMAS, F.; EL HANDOUNI, R. & JIMNEZ, J. (2008): Prcticas y
Ensayos: Mecnica de Suelos y Rocas. rea de Ingeniera del Terreno. Dpto. de Ingeniera
Civil. Universidad de Granada. CopiCentro Granada, S.L. ISBN. 84-96856-82-8.
BIIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
ATTEWELL, P.B. & FARMER, I.W. (1975). "Principies of Engineering Geology". London. Chapman
& Hall. Halsted Press Book. John Wiley. New York. p. 1.045.
CAPPER, P.L; CASSIE, W.F.& GEDDES, J.D. (1971). "Problems in Engineering Soils". Ed. E&
F.N. Spon.
DAS B.M. (1990). "Principies of Geotechnical Engineering". PWS-Kent. 665 pp.
DELGADO VARGAS, M. (1999). "Ingeniera de cimentaciones: Fundamentos e introduccin al
anlisis geotcnico. 28 Edicin". Editorial Alfaomega. Mxico, 541 pp.
DUNN, I.S.; ANDERSON, L.R. & KIEFER, F.W. (1980). "Fundamental s of Geotechnical
Analysis". John Wiley & Sons, 414 pp.
GRAUX, D. (1970). Fundamentos de la mecnica de suelos, proyecto de muros y
cimentaciones. Ed. Tcnicos Asociados S.A. Barcelona.
IGLESIAS, C. (1997). Mecnica del suelo. Editorial Sntesis S.A., Madrid.
JIMENEZ SALAS J. A. & JUSTO, J.L. (1975) Geotecnia y Cimientos. Tomo I, II, III. Editorial
Rueda. Madrid.
LIU, C.; EVETT, J.B. (1984). Soil Properties: Testing, Measurement and Evaluation. Prentice
Hall, New Jersey. ISBN: 0-13-822379-3
JUREZ BADILLO, E. & RICO RODRGUEZ, A. (1976). Mecnica de suelos, Tomo I:
Fundamentos de mecnica de suelos. Ed. Limusa Mxico, 642 pp.
Materiales/Descargas/Links
Se les proporcionar a los alumnos el temario ntegro de teora y problemas, as como el
material grfico utilizado por los profesores en las clases tericas y prcticas, a travs de la
plataforma SWAD o bien a travs del acceso identificado al Servicio de Consulta Web de la
Universidad de Granada (CSIR-UGR). Se suministrarn vnculos de pginas WEB donde puedan
encontrar material relacionado con cada tema del programa.
Adems, se establecer una comunicacin individualizada con el profesor, a travs del correo
electrnico, sobre todo durante el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales y la
preparacin de las sesiones de tutora.
Los alumnos podrn tener acceso al Laboratorio de Ingeniera del Terreno del Departamento de
Ingeniera Civil, con sede en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, donde
podrn completar y profundizar en las prcticas de ensayos de mecnica de suelos.
Igualmente, los alumnos dispondrn de un aula de informtica, tambin ubicada en el
laboratorio de Ingeniera del Terreno, donde realizarn las sesiones de resolucin de problemas
mediante ordenador y podrn completar su formacin en su tiempo de estudio personal,
durante el horario lectivo que se pondr a su disposicin.
A continuacin se indican algunos enlaces de inters:
http://swad.ugr.es/
https://oficinavirtual.ugr.es/csirc/nuevoacceso/pagina1.htm
http://www.cedex.es/castellano/geotecnia/presentacion.html
http://www.labsuelosuni.edu.pe/ini cio.php
http://www.smms.org.mx/
http://www.ggu-software.com/
http://www.finesoftware.eu/geotechnical-software/
Evaluacin del alumnado
Los alumnos debern entregar obligatoriamente una memoria con la labor realizada en las
prcticas de laboratorio y una relacin de problemas resueltos con al menos dos ejercicios de
cada uno de los temas de mecnica de suelos, as como los resultados obtenidos en los
ejercicios de ordenador planteados. La memoria ser calificada con una puntuacin de 0 a 10
puntos.
Se realizar un examen que incluir teora, problemas y prcticas de laboratorio. Para poder
aprobar el examen ser necesario aprobar cada una de las partes. La teora representa el 30%,
los problemas el 40% y las prcticas de laboratorio el 30%. La calificacin del examen se
puntuar de 0 a 10 puntos.
Los alumnos podrn realizar un trabajo bibliogrfico en pequeos grupos (mximo tres) que
constituya una unidad adecuada a la dedicacin estimada de cada alumno. El trabajo se
valorar de 0 a 10 puntos.
Para la evaluacin, se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las clases
tericas y prcticas, sobre todo en la resolucin de problemas, tanto en gabinete como en el
aula de informtica. Igualmente, se har una valoracin continua del alumno en la que se
pueda verificar la asistencia a clase y tutoras y la adquisicin de competencias. Esta valoracin
se puntuar de 0 a 10 puntos.
La calificacin final se obtendr integrando la puntuacin obtenida en la memoria de prcticas y
problemas (coeficiente 0,2), trabajo bibliogrfico (coeficiente 0,2), actitud participativa y
valoracin continua (coeficiente 0,1) y examen de conocimientos adquiridos (coeficiente 0,5).
Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la materia,
garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos.
nacional.
ME C NI C A DE ROC AS
Calendario
Octubre-Diciembre
Profesorado
Prof. Resp.: JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ. (Departamento de Geodinmica-UGR)
Prof. Colaborador: FERNANDO SIMANCAS CABRERA (Departamento de Geodinmica-UGR)
ANTONIO AZOR PREZ (Departamento de Geodinmica-UGR)
CHACN MONTERO, JOS (Ingeniera del Terreno-UGR)
Dedicaciones
JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ: 1 ECTS
FERNANDO SIMANCAS CABRERA: 1 ECTS
ANTONIO AZOR PREZ: 2 ECTS
CHACN MONTERO, JOS: 2 ECTS
TOTAL: 6 ECTS
Objetivos
La asignatura cubre los conocimientos tericos y prcticos de un curso bsico de Mecnica de
Rocas. Se introducen tambin algunos aspectos aplicados para ilustrar la utilidad de los
conceptos (cimentaciones, estabilidad de taludes, etc.)..
Requisitos previos
Ninguno.
Contenido
Tema 1. Introduccin
Algunas roturas clebres. Anlisis de las causas e implicaciones:
Presa de Malpasset
Presa de Vaiont
Tema 2: Macizo Rocoso, Roca matriz, propiedades
Introduccin:
Naturaleza discontinua de las rocas
Mtodo de trabajo en Mecnica de Rocas
Descripcin bsica de las rocas segn Goodman:
Clasificacin
Identificacin bsica. ndices
Clasificaciones geomecnicas de macizos rocosos:
RMR de Bieniawski
Comportamiento mecnico de la matriz rocosa:
Introduccin
Ensayo de compresin simple
Ensayos de traccin
Ensayo triaxial
Efecto del tiempo
Modelos:
Modelos de deformabilidad
Superficies y criterios de rotura (general)
Criterio de Mohr-Coulomb
Criterio de Hoek y Brown
Criterios de rotura anistropos
Tema 3. Planos de debilidad en rocas
Introduccin
Discontinuidades
Comportamiento mecnico:
Ensayos de laboratorio
Ensayos "in situ"
Comportamiento en compresin
Comportamiento al corte
Resistencia:
Influencia de les irregularidades. Dilatancia
Influencia de la imbricacin
Polarizacin de la resistencia
Influencia del relleno
Influencia de la presin de agua
Criterios de resistencia:
Modelo bilineal de Patton (1966)
Modelo exponencial de Jaeger (1971)
Modelo logartmico de Barton (1974)
Modelo de Barton y Choubey (1977)
Modelo de Ladanyi y Archambault (1970)
Modelos numricos para medios con discontinuidades:
Modelos para juntas e interfases
Ejemplo: el caso de la presa de Canelles
Tema 4. Introduccin a la mecnica de fractura
Introduccin: qu es la mecnica de fractura? Aplicaciones y objetivos
Mecanismos y modos de fractura
Conceptos bsicos de mecnica de fractura lineal:
Teora de Griffith
Factor de intensidad de tensiones
Mecnica de fractura no lineal
Efecto de la medida
Inicio de fisuras en roca:
Criterio de resistencia de materiales
Mecnica de fractura lineal
Modelo de fractura no lineal
Ejemplos
Propagacin de fisuras en roca:
Criterio de la tensin mxima
Criterio de la energa de deformacin mnima
Ejemplos
Tema 5. Medida de tensiones "in situ"
Introduccin
Tensiones iniciales y campos de tensiones:
Importancia de las tensiones iniciales
Campos tensionales
Estimacin de las tensiones iniciales:
Tensin vertical
Tensin horizontal
Direccin de les tensiones horizontales
Cavidad circular en roca homognea
Efecto de las juntas sobre las tensiones in situ
Tcnicas de medicin de tensiones "in situ":
Introduccin
Mtodos de medicin
Mtodos de liberacin de tensiones:
Doorstopper de Leeman
Clulas triaxiales:
USBM Deformation gage
Triaxial Solid Inclusion Cell
Triaxial Hollow Inclusion Cell
Otras tcnicas: medida de cambio de dimetro
Tensiones de contacto
Dificultades del ensayo
Mtodos de restitucin de tensiones: el gato plano
Fractura hidrulica
Medida de cambios de tensiones:
Inclusiones blandas
Inclusiones rgidas
Tema 6. Estabilidad de taludes en roca
Introduccin:
Importancia de les discontinuidades
Tipos de rotura considerados
Otros principios bsicos en el diseo de taludes
Esquema terico de estudio de estabilidad
Estudio de campo:
Estudio geolgico
Estudio geomecnico
Desmontes existentes en la zona. Inventario
Recogida y anlisis de orientaciones
Evaluacin de las roturas potenciales:
Test cinemtico o de Markland (rotacional, plano, en falla, por vuelco)
Clasificacin geomecnica SMR para taludes en roca
Resistencia a corte de discontinuidades (recordatorio):
Tipos de envolventes de rotura
Determinacin de los parmetros resistentes para taludes
Mtodos de anlisis de la estabilidad:
Mtodos numricos completos basados en elementos finitos
Otros modelos numricos
Modelos fsicos
Mtodos basados en el Equilibrio Lmite:
Principios bsicos
Rotura plana
Rotura en falla
Rotura por vuelco
Consideraciones generales al diseo de taludes en roca:
Limitaciones del anlisis por equilibrio lmite
Valores usuales del factor de seguridad
Esquema terico de estudio de estabilidad vs prctica habitual
Seleccin del objetivo de diseo
Mtodos de correccin para taludes en roca:
Medidas de estabilizacin
Medidas de proteccin
Excavacin de desmontes en roca:
Excavacin mecnica
Excavacin por explosivos
Estudio de estabilidad de taludes. Casos reales:
Caso real de clculo de estabilidad de taludes para eleccin de alternativa de
trazado y/o rediseo
Anlisis de sensibilidad de diversos parmetros sobre la estabilidad de una
falla rocosa
Tema 7. Programas de ordenador para clculos en Mecnica de Rocas
Tema 8. Casos reales
Anlisis de la estabilidad del macizo rocoso de la presa de Canelles
El deslizamiento de Cortes
La rotura de la presa de Aznalcllar
Competencias
Comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecnica de rocas.
Capacidad para aplicar e interpretar ensayos de mecnica de rocas en el campo y en
laboratorio.
Capacidad para resolver problemas de mecnica de rocas mediante clculos directos.
Conocer y usar software especfico sobre mecnica de suelos para resolucin de
problemas.
GENERALES
CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG7
ESPECFICAS
CE5, CE6, CE7
Todas estas competencias estarn ligadas a las clases terico-practicas, ms los trabajos en
grupo realizados por los alumnos.
No son necesarias.
La asignatura se imparte en clases de exposicin terica, en las que se presentan los conceptos
fundamentales propios de la materia as como sus principales aplicaciones. Estas clases en el
aula se complementan con una visita guiada al laboratorio de Mecnica de Rocas, con
explicacin de los principales equipos y tcnicas de ensayo y con una visita de campo/obra de
inters prctico.
Atkinson, B.K. (editor, 1987) Fracture Mechanics of Rock. Academic Press.
Bieniawski, Z.T. (1992) Design Methodology in Rock Engineering. Ed. Balkema.
Broek, D. (1982) Elementary Engineering Fracture Mechanics. Kluiwer Academic Publishers.
Broek, D. (1989) The Practical Use of Fracture Mechanics. Kluiwer Academic Publishers.
Brown, E.T. (editor, 1981) Rock Characterization Testing and Monitoring. ISRM Suggested
Methods. Pergamon.
Chernyshev, S.N. i W.R. Dearman (1991) Rock Fractures. Butterworth-Heinemann.
Corominas, J. (1989, Editor). Estabilidad de taludes y Laderas naturales. Monografa n 3 de
la Sociedad Espaola de Geomorfologa, Zaragoza, 249 pag. Franklin, J.A., Dusseault, M.B.
Rock Engineering: parte 1 (1989), y parte 2: Rock Engineering Applications (1991).
McGraw-Hill.
Gonzlez de Vallejo, L.I., M. Ferrer, L. Ortuo i C. Oteo (2002) Ingeniera Geolgica. Pearson
Educacin Prentice Hall, Madrid, 715 pag
Goodman, R.E. (1989) Introduction to Rock Mechanics, John Wiley.
Goodman, R.E. (1993) Engineering Geology. Rock in Engineering Construction. John Wiley &
Sons.
Harrison J.P. i J.A. Hudson (2000) Engineering Rock Mechanics. Part 2: Illustrative worked
examples. Pergamon, Londres.
Hoek, E. (2000) Practical Rock Engineering. Hudson, J.A. i J.P. Harrison (1997) Engineering
Rock Mechanics. Part 1: An introducion to the principles. Pergamon, Londres
Hudson, J.A., E.T. Brown, C. Fairhurst i E. Hoek (Editors) (1993) Comprehensive Rock
Engineering. Principles, Practice & Projects. Pergamon Press Ltd., 5 Vol.: 1. Fundamentals;
2. Analysis and Design Methods; 3. Rock Testing and Site Characterization; 4. Excavation,
Support and Monitoring; 5. Surface and Underground Project Case Histories.
Jaeger, J.C. i N.G.W. Cook (1979, 3rd Edition) Fundamentals of Rock Mechanics. Chapman
and Hall, London, 593 pg.
Jumikis, A.R. (1983) Rock Mechanics. Trans Tech Publications.
Mikkelsen, P.E., (1996) Field instrumentation. Engineering Geology (1987). Volumen 24,
Diciembre de 1987. Nmero Especial: Proceedings Inter. Workshop on Dam Failures,
Purdue University (1985).
Rocha, M. (1981) Mechanica das Rochas. Ed. L.N.E.C. Lisboa, reedicin 1988, en portugus.
Sing, B. i R.K. Goel (1999) Rock mass classification.
A lo largo del curso, y segn los temas especficos, se les ir indicando a los alumnos
diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos sobre cada uno de los temas.
Examen escrito (50 %)
Trabajo personal (30 %)
Asistencia a clase y participacin en seminarios (20 %)
La evaluacin se llevar a cabo mediante un examen que consistir en una serie de preguntas
cortas sobre conceptos bsicos de la materia, que se tendrn que responder sin material de
apoyo. Alternativamente, en casos excepcionales, se puede hacer un trabajo relacionado con la
materia de la asignatura, con una temtica acordada en comn entre el alumno y el profesor.
Hi d r ul i c a S u b t e r r n e a
Calendario
Octubre-diciembre
Profesorado
Prof. Resp.: Elena Snchez Badorrey (UGR)
Prof. Colab.: Francisco Rueda Valdivia (UGR)
Dedicaciones
Francisco Rueda Valdivia (UGR): 3 ECTS
Elena Snchez Badorrey (UGR): 1 ECTS
TOTAL: 4 ECTS
Objetivos
Conocer los principios fundamentales que rigen los procesos del movimiento del agua en
medios porosos, y saber aplicarlos en el anlisis de problemas concretos que surgen en el
estudio del agua, su conduccin y su movimiento en acuferos
Requisitos previos
Fsica bsica (necesario)
Fundamentos de lgebra y Clculo (necesario)
Ecuaciones diferenciales (recomendable)
Contenido
BLOQUE 1 Fundamentos de Mecnica de Fluidos
Propiedades de los fluidos. Hidrosttica. Cinemtica. Conservacin de masa, cantidad
de movimiento y energa. La ecuacin de Bernouilli. Ecuaciones diferenciales del
movimiento. Anlisis dimensional
BLOQUE 2 Flujo en medios porosos.
Acuferos. Movimiento del agua en el terreno. Ecuaciones de flujo en aguas
subterrneas. Derivacin de la ecuacin general del Flujo. Soluciones a casos
particulares. Determimnacin de parmetros (porosidad, conductividad hidrulica y
coeficiente de almacenamiento. Mtodos grficos. Flujo en medio no saturado.
Aplicaciones prcticas.
Competencias
GENERALES
CG2, CG3, CG5, CG7.
ESPECFICAS
CE8, CE9 y CE10
El alumno deber ser capaz de:
- reconocer las variables ms importantes que intervienen en la definicin de los problemas que
se plantean en mecnica de fluidos.
- entender el movimiento del agua como el resultado de un balance entre distintas fuerzas, y
analizar estos balances utilizando herramientas bsicas como anlisis integral y/o anlisis
dimensional.
- comprender y analizar el movimiento del agua subterrnea
- conocer los parmetros bsicos a determinar en el estudio del agua subterrnea
- disear estrategias experimentales para estudiar el movimiento del agua en acuferos.
Las competencias sern adquiridas por medio de realizacin de ejercicios prcticos, asignados
en el curso de la asignatura, en los que se enfrentar al estudiante con problemas reales que
aparecen en el ejercicio profesional.
La asignatura proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos necesarios para cursar
otras asignaturas del mster tales como Hidrologa Subterrnea, Modelos Matemticos en
Hidrogeologa, Hidrogeologa y Obra Civil.
El material se presenta mediante sesiones magistrales en las que se describen los conceptos
fundamentales de la mecnica de fluidos y especialmente la Hidrulica de acuferos. Los
profesores desarrollarn estos contenidos tericos utilizando la pizarra, material audiovisual y
basndose en el material docente (presentaciones de Power Point) desarrollado para la materia.
Para cada clase magistral habr lecturas recomendadas, sacadas de la literatura.
Se crear una pgina web para la asignatura donde se colgarn notas e ilustraciones de los
procesos y mtodos que se expliquen en clase.
Los contenidos tericos se aplicarn a ejercicios propuestos, que los alumnos resolvern
individualmente. La solucin de los ejercicios se pondr en la pgina web de la asignatura, y los
de mayor dificultad se resolvern y discutirn en el curso de tutoras en grupo.
Tutoras individuales. Adems de las tutoras en grupo, los profesores estarn disponibles en el
lugar y hora indicados en la programacin semanal para atender las consultas individuales de
los alumnos que lo requieran.
Los contenidos de la asignatura podrn complementarse con el ciclo de seminarios del
SEMINARIO DE CIENCIAS Y TECNOLOGAS DEL AGUA (SINCA) del Instituto Universitario del
Agua de la Universidad de Granada. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo se
seminarios se valorar en un 5% de la calificacin final de la materia.
BLOQUE 1
- White, F. Mecnica de Fluidos. Quinta Edicin. McGraw-Hill.
- Evett, J.B.; C. Liu (1989). 2,500 solved problems in fluid mechanics and hydraulics.
McGraw-Hill.
- Young, D. F., B. R. Munson, T. H. Okiishi and W. W. Huebsch. (2007) A Brief
Introduction to Fluid Mechanics, 4th Edition
- Homsey y otros. Multimedia Fluid Mechanics. CD-ROM.
BLOQUE 2
- Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrologa Subterrnea. Omega, Barcelona, 2001
- Escuder et al., (2009). Hidrogeologa. FCHIS, Barcelona
- Cushman Roisin. 1994. Introduction to Geophysical Fluid Dynamics.
- Brassington, R. (1988). Field Hydrogeology. Open University Press, John Wiley &
Sons.
Se colgarn en la red los ejercicios y las soluciones a estos ejercicios, una vez los estudiantes
hayan resuelto y entregado sus soluciones al profesor. Asimismo, se colgar en la red material
y links necesarios para que los estudiantes puedan valorar la importancia de la mecnica de
fluidos para entender una gran variedad de situaciones y problemas.
La asistencia a clase se valorar en un 15% del total de la calificacin final de la materia. La
realizacin de los ejercicios propuestos se valorar como un 30% del total de la calificacin final
de la materia. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo se seminarios se
valorar en un 5% de la calificacin final de la materia.
Habr un examen final que supondr un 30% de la nota final de la asignatura. El examen final
consistir de una serie de ejercicios y problemas cortos, similares a los propuestos a lo largo de
la asignatura. El 20% restante de la nota final corresponder a la calificacin obtenida en un
trabajo fin de asignatura. Este trabajo (nivel bsico o/y nivel avanzado) ser desarrollado en
grupos (mximo 2 alumnos), fuera de clase.
Hi d r o l o g a S u b t e r r n e a
Calendario
Octubre-diciembre
Profesorado
Prof. Resp.: Wenceslao Martn Rosales (UGR)
Prof. Colab.: Jos Benavente Herrera (UGR) y Leonardo Nana Escobar (UGR)
Dedicaciones
Wenceslao Martn Rosales (2 ECTS)
Jos Benavente Herrera (3 ECTS)
Leonardo Nana Escobar (1 ECTS)
TOTAL: 6 ECTS
Objetivos
Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de los
procesos hidrogeolgicos, tanto en superficie como en el subsuelo. Proporcionar conocimientos
bsicos de hidrologa subterrnea y su aplicacin prctica para la explotacin y gestin de los
recursos hdricos. Toda la asignatura se estructura alrededor del concepto de ciclo hidrolgico.
Dicho ciclo es tratado como un ciclo cerrado en el cual los aspectos cualitativos y cuantitativos
del agua no estn disociados. Se pretende que el alumno aprenda las bases fsicas de cada
parte del ciclo hidrolgico, as como la forma de cuantificar las cantidades del agua en cada una
de ellas. El alumno aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura de mecnica de
fluidos a la hidrulica de captaciones.
Requisitos previos
Es conveniente tener conocimientos bsicos de hidrulica subterrnea, que se adquirirn en la
asignatura troncal del mismo nombre.
Contenido
1. Cuencas hidrogrficas. Conceptos bsicos de geomorfologa e hidrulica fluvial
2. Estadstica aplicada
3. Definicin y concepto de ciclo hidrolgico: Precipitaciones; evaporacin,
evapotranspiracin e infiltracin. Escorrenta y anlisis de hidrogramas.
4. Crecidas. Caracterizacin y cuantificacin
5. Hidrologa subterrnea. Caracterizacin de acuferos
6. Balances hdricos
7. Flujo estacionario en acuferos confinados y libres.
8. Flujo estacionario hacia captaciones.
9. Flujo transitorio hacia un pozo de bombeo.
10. Efectos de superposicin y de barreras.
11. Problemtica en acuferos libres y percolantes
12. Estimacin de parmetros de los acuferos mediante ensayos in situ
13. Ensayos de inyeccin y de dilucin.
14. Relaciones entre el agua subterrnea y el agua de superficie (ros y lagos)
15. Explotacin intensiva de acuferos
Competencias
Al finalizar el curso el alumno ser capaz Al finalizar el curso el alumno deber ser capaz de
comprender las bases fsicas del funcionamiento de cada parte del ciclo hidrolgico. Asimismo
ser capaz de cuantificar las principales variables hidrolgicas y llevar a cabo la estimacin del
balance hdrico global de un territorio, as como determinar las propiedades hidrulicas de un
acufero mediante ensayos diversos. Adems, ser capaz de analizar y sintetizar informacin de
cara a la resolucin de problemas hidrolgicos sencillos.
GENERALES
CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG8 y CG9
ESPECFICAS
CE11, CE12, CE13, CE31
Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe
adquirir son las siguientes:
Lecciones magistrales impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos
y perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis.
Prcticas de laboratorio: capacidad de trabajar con autonoma, de desarrollar la iniciativa
personal, de solucionar problemas prcticos, de aplicar los conocimientos a la prctica, de
compartir conocimientos colaborando en grupo, de recoger, analizar, interpretar y representar
datos. La asignatura tiene un carcter terico-prctico, de manera que los conocimientos
impartidos en clase terica sern sustentados con sesiones de prcticas de aula y aula
informtica
No son necesarias.
Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral, con el objetivo final de formar
futuros investigadores o profesionales, mediante las tcnicas docentes que ms se adecuen a
cada tema.
Prcticas de ordenador, donde el alumno podr conocer el software ms adecuado para la
resolucin de problemas hidrolgicos concretos.
Chow, V.T.; Maidment, D.R.; Mays, L.W. Hidrologa Aplicada. McGraw-Hill. Bogot,
1994.
Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrologa Subterrnea. Omega, Barcelona, 2001
Dingman, S. L. (1994). Physical Hydrology, Prentice Hall.
Domenico, P. A. y Schwartz, F. W. (1998). Physical and Chemical Hydrogeology,
segunda edicin, Wiley.
Fetter, Ch. W. (1999). Contaminant Hydrogeology, segunda edicin, Prentice Hall.
Nana, L.S. y Gmez Valentn, M. Ingeniera Hidrolgica. Grupo Editorial Universitario,
Granada, 2004. ISBN 84-8491-428-3
Viessman, W. y Lewis, G. L. (2003). Introduction to Hydrology, quinta edicin, Prentice
Hall.
Se colgarn en la red los ejercicios y las soluciones a estos ejercicios, una vez los
estudiantes hayan resuelto y entregado sus soluciones al profesor.
Para la evaluacin se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las
clases tericas y prcticas, especialmente en las desarrolladas en el aula de informtica
(30 %). Adems se realizar una prueba escrita terica (40 %) sobre los temas
impartidos durante las clases magistrales, as como un ejercicio prctico (30%).
P r o s p e c c i n g e o f s i c a
Calendario
Octubre-diciembre
Profesorado
Prof. Resp.: GALINDO ZALDIVAR, JESUS (IACT-UGR).
Prof. Colab.: PEA RUANO, JOSE ANTONIO (IAGPDS-UGR)
Prof. Colab.: TEIXIDO ULLOD, MARIA TERESA (IAGPDS-UGR)
Dedicaciones
GALINDO ZALDIVAR, JESUS (IACT- UGR): 1 ECTS
PEA RUANO, JOSE ANTONIO (IAGPDS- UGR): 1 ECTS
TEIXIDO ULLOD, MARIA TERESA (IAGPDS- UGR): 1 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de las
distintas tcnicas geofsicas en el estudio de la parte ms superficial del terreno que se aplican
en Ingeniera geolgica. Se estudiarn las propiedades fsicas de los materiales superficiales
que permiten determinar la estructura del terreno as como los mtodos e instrumental de
campo. Finalmente se estudiar la integracin de diferentes datos geofsicos en la resolucin de
problemas de Ingeniera geolgica.
Requisitos previos
Ninguno.
Contenido.
Los contenidos de los temas sern tericos y prcticos.
- Introduccin. Aplicacin de tcnicas geofsicas en ingeniera geolgica.
- Gravimetra.
- Prospeccin elctrica (sondeos elctricos verticales, tomografa elctrica).
- Prospeccin electromagtica (Georrdar).
- Prospeccin ssmica (refraccin, reflexin y otros mtodos).
- Testificacin de sondeos
- Interpretacin conjunta de datos geofsicos.
Competencias
Al finalizar el curso el alumno deber entender las posibilidades de aplicacin y los
inconvenientes de cada mtodo geofsico en la resolucin de los problemas que habitualmente
se plantean en Ingeniera geolgica. Por todo ello deber conocer de forma bsica el objetivo y
fundamento de cada tcnica, asi como el instrumental que se utiliza y los principios de
interpretacin para poder valorar los resultados de la aplicacin en un problema concreto. Se
pretende que sea capaz de apreciar la ventaja de la integracin de diferentes tipos de
resultados geofsicos para resolver las indeterminaciones de cada mtodo.
La competencia indispensable que se espera obtener del aprendizaje de los alumnos, en este
curso es que sepan evaluar un problema y tener criterio para decidir las tcnicas que es
necesario aplicar en cada caso.
GENERALES
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9
ESPECFICAS
CE14, CE15, CE16
Prcticas de laboratorio y campo: capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin
de un problema concreto, resolucin de problemas prcticos, aplicacin de los conocimientos
adquiridos a la prctica, capacidad de trabajar en grupo aceptando y discutiendo soluciones
diferentes, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos.
Trabajo asignado a cada alumno y desarrollado durante todo el curso: capacidad para trabajar
con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos utilizando las
herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda
de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuente de informacin, capacidad de
anlisis y sntesis.
No son necesarias.
Las clases tericas sern impartidas mediante las tcnicas docentes que ms se adecuen a cada
tema. Se pretende que la participacin del alumnado sea muy activa, incitndolos a la
exposicin de problemas concretos. Los contenidos tericos sern enriquecidos, de manera
notable, con el estudio de situaciones reales planteadas por los alumnos y que estarn en
conexin con las prcticas asociadas a cada tema.
Las prcticas incluirn la revisin del instrumental geofsico, prcticas de campo con los equipos
ms habituales y finalmente el tratamiento de los datos obtenidos, por lo que los alumnos
conocern en detalle cada uno de los pasos que se desarrollan durante una prospeccin
geofsica.
Finalmente se les propondr la revisin crtica de un trabajo de investigacin en el que se
hayan utilizado las tcnicas estudiadas.
Cantos Figuerola, J., 1987. Tratado de Geofsica Aplicada. I.G.M.E.
Daniels, D. J. (Ed). 2004. Ground penetrating radar. Institution of Electrical Engineers, London
Dobrin, M., y Savit, C.H. 1988. Geophysical Prospecting. McGraw Hill.
Fowler, C.M.R., 1990. The solid Earth. An Introduction to Global Geophysics. Cambridge
University Press.
Loke, M. H., 1999. Electrical imaging surveys for environmental and engineering studies. Ed.
M.H. Loke, Penang.
Orellana, E., 1974. Prospeccin geoelctrica por campos variables. Paraninfo.
Orellana, E., 1982. Prospeccin geoelctrica en corriente continua. 2- Ed. Paraninfo.
Robinson, E.S., y Coruh, C., 1988. Basic exploration Geophysics. Ed. Wiley & Sons.
Telford, W.M., Geldart, L.P. y Sheriff, R.E., 1990. Applied Geophysics. 2nd. Ed. Cambridge
University Press.
Udas, A., 1997. Fundamentos de Geofsica, Alianza Universidad. 436 p.
Mari J.L., Arens G., Chapellier D., Gaudiani P.,1998. Gophysique de Gisement et de Gnie Civil.
Publications de lInstitut Franais du Ptrole. ditions Technip.
A lo largo del curso los alumnos tendrn acceso a diferentes lugares de descarga y enlaces
dedicados y especficos sobre cada uno de los temas.
Se usarn tres vas para la evaluacin del alumno, la asistencia a clases, la participacin y un
trabajo especfico individual.
realizacin de los ejercicios propuestos se valorar como un 30% del total de la calificacin final
de la materia. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo se seminarios se
valorar en un 5% de la calificacin final de la materia.
Habr un examen final que supondr un 30% de la nota final de la asignatura. El examen final
consistir de una serie de ejercicios y problemas cortos, similares a los propuestos a lo largo de
la asignatura. El 20% restante de la nota final corresponder a la calificacin obtenida en un
trabajo fin de asignatura.
E s t u d i o s , P r o y e c t o s y Ob r a s
Calendario
Octubre-diciembre
Profesorado
Prof. Resp.: Wenceslao Martn Rosales (UGR)
Prof. Colab.: Csar Robles Prez. GABINETE TCNICO GEOLGICO SL
Prof. Colab.: Francisco Nocete Merelo. Ministerio de Fomento
Dedicaciones
Wenceslao Martn Rosales (0.5 ECTS)
Csar Robles Prez: 1.5 ECTS
Francisco Nocete Merelo: 1 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Aprendizaje en el contenido y redaccin de los documentos tcnicos que conforman los estudios
y proyectos relacionados con las competencias profesionales de los gelogos.
Aprendizaje de la organizacin, planificacin y desarrollo de las obras de edificacin y de
ingeniera civil.
Aprendizaje en los conceptos bsicos y tcnicas de prevencin de riesgos laborales
Requisitos previos
No son necesarios requisitos previos.
Contenido
Estudios y Proyectos:
Conceptos generales.
Estudios.
Proyectos Tcnicos.
Presupuestos.
Planimetra y Cartografa
Pliego de Condiciones.
Informes Periciales. Memorias valoradas.
Organizacin y Control de Obras:
Organizacin general de las obras
Agentes intervinientes en las obras
Programacin y Planificacin de la ejecucin de una obra.
Inicio de obra. Replanteo de una obra.
Control de calidad en la obra.
Direccin de obra. Libros de rdenes. Certificaciones de obra. Liquidaciones.
Seguridad y Salud en el trabajo:
Conceptos generales.
Legislacin Bsica y sectorial.
Proyecto de Seguridad y Salud.
Plan de Seguridad y Salud.
Medidas preventivas y protectoras.
Competencias
Al finalizar el curso el alumno deber ser capaz de abordara y redactar cualquier proyecto de
tipo geotcnico, hidrolgico e hidrogeolgico. Podr llevar a cabo la planificacin y ejecucin de
obras, teniendo en cuenta aspectos bsicos relativos a la prevencin de riesgos laborales
GENERALES
CG1, CG2, CG4, CG6, CG10,
ESPECFICAS
CE17, CE18, CE19
Tras las clases tericas y prcticas, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos sobre
redaccin, interpretacin, desarrollo y ejecucin de Estudios, Proyectos y Obras.
No son necesarias.
Clases tericas y prcticas en el aula.
Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades
complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos.
E s t a b i l i d a d d e t a l u d e s y l a d e r a s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: CHACN MONTERO, JOSE (UGR)
Prof. Colab.: AZAN HERNNDEZ, JOSE MIGUEL
Dedicaciones
CHACN MONTERO, JOSE (UGR): 2 ECTS
AZAN HERNNDEZ, JOSE MIGUEL: 1 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
. Compresin y anlisis del estado de tensin y la respuesta mecnica de los materiales geolgicos in situ,
o puestos en obra, aplicado a la evaluacin de las condiciones de estabilidad, de taludes y laderas en
condiciones estticas y dinmicas.
. Aplicacin prctica del anlisis del estado de tensin y la resistencia del terreno expresado en equilibrios
de fuerzas, momentos, y fuerzas y momentos.
. Estudio y cuantificacin del papel del agua, las tensiones efectivas y las redes de flujo en el anlisis y
clculo de las condiciones de estabilidad.
. Estudio y compresin de los procesos de movilizacin de laderas su clasificacin, parmetros principales,
tanto en relacin con la respuesta resistente de los terrenos, como en la diferenciacin de las etapas de
desarrollo, desde la rotura a la propagacin de la masa, el anlisis de la diacrona, la actividad, la velocidad
y las tcnicas para determinar la edad y la posible evolucin futura del proceso de inestabilidad.
. Comprensin y estudio de las diferencias en la respuesta resistente de taludes y laderas en suelos duros y
macizos rocosos de buena calidad, como en suelos blandos y macizos rocosos de pobre calidad, bajo
acciones dinmicas inducidas por vibraciones, voladuras o explosiones y terremotos, as como en el clculo
de las deformaciones permanentes que experimentan.
. Introduccin y manejo de software para el clculo de la estabilidad de taludes y laderas, y aplicacin
prctica a ejemplos seleccionados.
. Aplicacin de clasificaciones geomecnicas de macizos rocosos a la estimacin de la estabilidad de taludes
y laderas en condiciones estticas y dinmicas.
. Estudio y aplicacin de mtodos empricos de clculo de la estabilidad de taludes y laderas mediante
bacos aplicados a suelos geotcnicos y macizos rocosos, con ejemplos de bacos tradicionales y actuales.
Requisitos previos
Conocimientos de mecnica y geotecnia de suelos y rocas. Conocimientos de ingls tcnico escrito.
Contenido
0.7 ECTS Tericos: Temario. T1.Introduccin. T2.Equilibrio lmite de rotura: Factor de seguridad. El
equilibrio plstico en el estado lmite. T3. Clculos con tensiones totales o tensiones efectivas. T4.Mtodos
de clculo del factor de seguridad que satisfacen el equilibrio global de momentos, el equilibrio de fuerzas o
el equilibrio de fuerzas y momentos. T5. Parmetros resistentes y ensayos geotcnicos en suelos duros y
macizos rocosos de buena calidad. Parmetros resistentes y ensayos geotcnicos en suelos blandos y
macizos rocosos de pobre calidad. T6. Movimientos de ladera y taludes: clasificacin, identificacin,
diacrona. T7. Estabilidad de suelos granulares en laderas infinitas: estados seco, sumergido y con flujo
paralelo al talud. T8.Terrenos cohesivos y friccionales: roturas planas y circulares. Mtodo de Fellenius
(1927). Mtodo simplificado de Bishop (1955). Mtodos de Janbu (1954,1973) y Morgentestern & Price
(1965). Anlisis del flujo de una lmina de arcilla. T9.Estabilidad de suelos duros y macizos rocosos sobre
discontinuidades: rotura plana, en cua o vuelco y rotura circular. T10. Estabilidad en condiciones
dinmicas. Introduccin. Movimientos de ladera y terremotos. T11. El anlisis de la estabilidad de taludes y
laderas frente a terremotos. Inestabilidad derivada de las fuerzas de inercia: mtodos pseudoestticos.
T12. El anlisis dinmico de la inestabilidad: aceleracin de cesin y deformacin permanente; teora del
bloque deslizante de Newmark (1965) Clculo de la deformacin permanente de Makdisi y Seed (1978);
anlisis de la inestabilidad por ablandamiento del terreno. T13. Clasificaciones geomecnicas y bacos en el
clculo de la estabilidad de taludes. T14. Conclusiones finales.
0.5 ECTS Prcticos: P1 ejemplos de Movimientos de ladera P2 clculos numricos de estabilidad, P3
software, P4 clasificaciones geomecnicas y P5 empleo de bacos para determinar las condiciones de
estabilidad de taludes y laderas.
1.8 ECTS Trabajo individual del alumno
Competencias
Capacidad para identificar zonas inestables (1.0) y cuantificar la condicin de estabilidad de
taludes y laderas en condiciones estticas (1.1) o dinmicas (1.2), incluyendo la deformacin
permanente (1.2), mediante mtodos deterministas (1.3), pseudoestticos (1.4) o
probabilistas (1.5), basados en el coeficiente de seguridad (1.6), el coeficiente de fiabilidad
(1.7) y el coeficiente ssmico (1.8) y aplicados mediante clculos directos (1.9), software
(1.10), clasificaciones geomecnicas (1.11) o empleo de bacos (1.12).
GENERALES
ESPECFICAS
CE20, CE21, CE23, CE24
PRESENCIALES:
0.4 ECTS A) Lecciones magistrales impartidas por el profesor. Duracin media de 50 minutos
por tema.
0.1 ECTS B) Seminario de profundizacin en aula: T6
0.1 ECTS C) Ejercicios de clculo en aula: T7, T12, T13
0.3 ECTS D) Ejercicios de clculo en aula de ordenadores con software especfico: T8, T9, T11
0.2 ECTS E) Presentaciones y discusin de los Trabajos asignados a cada alumno o en grupos
de hasta tres alumnos, capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar,
interpretar y representar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas
disponibles, capacidad de investigacin a partir de artculos especializados (ver referencias),
capacidad de anlisis y sntesis. Conocimientos adquiridos en todas las unidades T y P
0.1 ECTS F) Tutora individualizada
NO PRESENCIALES:
1.8 ECTS D) Trabajo individual del alumno para el estudio de los contenidos T1 a T14 y
documentacin de las prcticas P1 a P5.
No son necesarias.
Tema-Act Form Metodologa de Enseanza Resultados del Aprendizaje .
T1 A Estudio del tema-explicaciones en aula Compresin del contexto
T2 A Estudio del tema-explicaciones en aula Factor de seguridad FS
T3 A Estudio del tema-explicaciones en aula Clculo del estado de tensin
T4 A Estudio del tema-explicaciones en aula Modalidades del anlisis de FS
T5 A Estudio del tema-explicaciones en aula Propiedades de resistencia
T6 A Estudio del tema-explicaciones en aula Movimientos de ladera
P1 A Videos y diapositivas con explicaciones Identificar movimientos de ladera
T7 A Estudio del tema-explicaciones en aula FS en arenas: ladera infinita
T7 C Clculos del factor de seguridad FS en materiales
P2 B Clculo numrico directo en aula FS de casos de estudio
T8 A Estudio del tema-explicaciones en aula FS en terrenos c-
P3 C Software de clculos de estabilidad Comprenden todos los anteriores
T9 A Estudio del tema-explicaciones en aula Roturas sobre discontinuidades
T10 A Estudio del tema-explicaciones en aula Acciones dinmicas y estabilidad
T11 A Estudio del tema-explicaciones en aula FS con coeficiente ssmico
T12 A Estudio del tema-explicaciones en aula a
y
: deformacin permanente
T 12 C
P2 B Clculo numrico directo en aula Estimar deformacin permanente
T13 A Estudio del tema-explicaciones en aula Mtodos empricos de clculo
P4 B Empleo de clasificaciones geomecnicas Estimacin de FS
P5 B Estudio y empleo de bacos Estimacin de FS
T y P E Trabajo independiente y orientado Profundizacin
Bibliografa General:
Dunn, I.S.; Anderson L.R. and Kiefer, F.W. (1980). Fundamentals of Geotechnical
Analysis. John Wiley & Sons, New York., 414 pp.
Hoek, E. and Bray, J.W. 1981). Rock Slope Engineering. Institution of Mining and
Metallurgy, London, 527 pp.
Hoek E. (2002). Practical Rock Engineering. Internet edition. www.rocscience.com.
Kramer, S.L., 1996. Geotechnical Earthquake Engineering. Prentice-Hall, Upper Saddle
River.
Turner A.K. and Schuster, R.L. editors (1996). Landslides: investigation and mitigation.
Special Report 247. National Academic Press, Washington, D.C. 675 pp
Artculos y Libros especializados (se suministrar una base de datos a los alumnos para
completar con las bsquedas que realicen en su trabajo individual)
Se les proporcionar a los alumnos el temario ntegro de teora y problemas, as como copias
en .pdf del material grfico que utilice el profesor en las clases tericas, a travs de la pgina
web del Programa Master mediante acceso identificado al CSIR de la Universidad de Granada.
Se suministrarn vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado con
cada tema del programa.
Se establecer una comunicacin individualizada con el profesor, a travs de correo electrnico,
durante en el periodo de desarrollo de los trabajos individuales y la preparacin de las sesiones
de tutoras.
Los alumnos dispondrn de un aula de informtica, ubicada en el Laboratorio de Ingeniera del
Terreno del Departamento de Ingeniera Civil, con sede en la ETS de Ingenieros de Caminos,
Canales y Puertos de la UGR, donde realizarn las sesiones de prcticas de ordenador y a la
que podrn acceder para completar su formacin en su tiempo de estudio personal, durante el
horario lectivo que se pondr a su disposicin.
Para la evaluacin se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las clases
tericas y prcticas, especialmente en las desarrolladas en el aula de informtica.
Al inicio del curso, se asignar un trabajo bibliogrfico a a cada uno de los estudiantes
consistente en uno de entre los citados en referencias y otros a incorporar, de forma que
constituya una unidad adecuada a la dedicacin estimada del alumno. Se aadirn artculos
especializados en espaol para los alumnos que no tengan conocimientos adecuados de ingls.
Durante el desarrollo del curso, el alumno deber exponer sus dudas en clase, si bien se le
atender igualmente en el horario de tutoras asignado.
En el aula de informtica, una vez introducido el Programa correspondiente, del que se
facilitar previamente la documentacin de usuario, se plantearn casos de estudio a resolver.
Los alumnos entregarn una memoria con los ejercicios, trabajo bibliogrfico y resultados de la
aplicacin del software que ser calificada de 0 a 10 puntos.
Se realizar un examen de conocimientos adquiridos que incluir diez preguntas cortas de
carcter conceptual que se puntuar de 0 a 10 puntos, en el cual los alumnos debern alcanzar
al menos la calificacin de aprobado (5 puntos) para superar el curso.
La calificacin final se formar integrando la puntuacin por actitud participativa de 1 a
10(coeficiente 0.1), trabajo bibliogrfico (0.25), clculos y ejercicios de ordenador (0.15) y
examen de conocimientos adquiridos (0.5).
La calificacin final se expresar de acuerdo con el sistema de calificaciones establecido por el
RD 1125/2003.
Ob r a s s u b t e r r n e a s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: JIMNEZ RODRGUEZ, RAFAEL (UPM)
Dedicaciones
JIMNEZ RODRGUEZ, RAFAEL : 3.0 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Se pretende proporcionar a los alumnos un conocimiento suficiente de los conceptos bsicos
que explican el comportamiento de las Excavaciones Subterrneas, con especial nfasis en sus
aspectos geolgicos, constructivos y de clculo. Se pretende que el alumno, una vez superado
el curso, sea capaz de (i) determinar los aspectos geolgicos que tienen mayor influencia en el
comportamiento, proyecto y seguridad de las excavaciones subterrneas; (ii) de hacer
estimaciones simplificadas de la respuesta de la excavacin (p.ej. Estimaciones de las
convergencias aproximadas); (iii) de identificar las ventajas e inconvenientes de los distintos
sistemas constructivos; y, por ltimo, (iv) que sepa identificar situaciones no-ordinarias en
las que sea necesario un estudio de detalle.
As, se pretende que el alumno aprenda a identificar el tipo de comportamiento tpico esperable
en diversas formaciones geolgicas habituales. Tambin se pretende que el alumno aprenda los
mtodos de construccin ms habituales, as como a identificar las condiciones constructivas en
las cuales es ms adecuado uno u otro mtodo. Dichas capacidades se construirn sobre una
competencias previas iniciales que son bsicas para la adecuada comprensin del
comportamiento de los tneles y las excavaciones subterrneas; para ello, se pretende
transmitir al alumno los conocimientos necesarios sobre la distribucin de tensiones y
deformaciones alrededor de un tnel, de modo que ello le permita conocer los modos de
respuesta esperados y, por tanto, aquellos casos en los que los modos de respuesta no se
ajustan a lo esperado. (En otras palabras, se pretende familiarizar a los alumnos con el
concepto del mtodo observacional habitualmente empleado en geotecnia, por el cual las
previsiones de comportamiento iniciales son actualizadas conforme se dispone de nueva
informacin.)
El objetivo final de esta asignatura es mostrar la importancia fundamental que la geologa tiene
en el comportamiento, proyecto y seguridad de las excavaciones subterrneas.
Requisitos previos
No hay requisitos previos para la matriculacin. No obstante, en clase se har una breve
introduccin a los conceptos de mecnica de suelo y mecnica de rocas necesarios para la
adecuada comprensin y aprovechamiento del curso. Se espara que el alumno no familiarizado
con dichos conceptos haga un esfuerzo extra, de modo personal, para actualizar sus
conocimientos al nivel requerido en clase.
Contenido
El curso consta de dos partes, teora y prctica.
CLASES TERICAS
Tema 1. Introduccin: Introduccin a la asignatura y a los modos de evaluacin. Tipologa de
obras subterrneas. Formas, dimensiones, finalidad. Visin global de la asignatura
Tema 2. Reconocimientos geolgico-geotcnicos. Reconocimientos geotcnicos para el proyecto
y construccin. Estudios geolgicos generales y de detalle. Toma de datos geomecnicos.
Sondeos. Galeras. Geofsica. Ensayos in situ.
Tema 3. Tensiones internas. Modelos simplificacidos. Mtodos de estimacin indirecta. Mtodos
de medida directa.
Tema 4. Clasificaciones geomecnicas ycomportamiento de distintas formaciones geolgicas.
Descripcin de las clasificaciones geomecnicas ms habituales y su aplicacin a excavaciones
subterrneas.
Tema 5. Comportamiento de distintas formaciones geolgicas y su influencia en las
excavaciones subterrneas: Comportamiento y facilidad de construccin. Casos particulares de
las rocas gneas, metamrficas y sedimentarias.
Tema 6. Procedimientos de construccin. Fases de construccin de un tnel. Mtodos
austriaco, clsico, alemn, belga. Mtodo de construccin mediante tuneladora. Tuneladoras
para roca. Tuneladoras para suelos.
Tema 7. Tipos y ejecucin de sostenimientos habituales. Descripcin de los diferentes sistemas
de sostenimiento: cerchas, bulones, mallas, gunita, chapas metlicas, hormign.
Tema 8. Tratamientos especiales. Tratamientos especiales: micropilotes, jet grouting,
inyecciones, congelacin.
Tema 9. Modelos de comportamiento del terreno: Modelos elstico, elasto-plstico, y visco-
elasto-plstico. Suposicones habituales.
Tema 10. Modelo elstico: Tensiones y deformaciones provocadas por la excavacin
subterrnea. Caso con seccin circular. Solucin de Kirsch. Deformaciones y convergencias.
Cavidad esfrica. Secciones elpticas y de otras formas. Doble tnel.
Tema 11. Modelo elasto-plstico: Tensiones y deformaciones en el caso plstico. Solucin de
Fenner. Modelo elastoplstico. Radio de plastificacin. Deformaciones y convergencias.
Ejemplos de clculo.
Tema 12. Interaccin entre terreno y revestimiento. Mtodo de las caractersticas. Lneas
caractersticas de la cavidad. Lneas caractersticas del sostenimiento y revestimiento.
Tema 13. Otros aspectos del comportamiento. Influencia del procedimiento de construccin.
Efectos del tiempo. Medida de convergencias. Deformaciones en superficie.
Tema 14. Estabilidad del frente. Estabilidad del hastial. Estabilidad del techo y cuas.
CLASES PRCTICAS y VISITA A OBRA:
Prctica 1: Elaboracin de un informe geolgico sobre las posibles dificultades constructivas
esperables durante el proyecto y construccin de un tnel en un entorno geolgico dado.
Recomendaciones de proyecto y para el reconocimiento geolgico.
Prctica 2: Estimacin de las tensiones in-situ.
Prctica 3: Clculo de las distruciones de tensiones alrededor de una excavacin subterrnea.
Distribuciones radial y circunferencial. Estimacin de las convergencias.
Prctica 4: Clculo de la curva caracterstica de un terreno determinado. Recomendaciones de
sostenimiento. Clculo del punto de equilibrio.
Prctica 5: Visita a obra (lugar y fecha por confirmar).
INFORME PROFESIONAL:
Informe 1: Se facilitar informacin al alumno sobre un tnel a construir en una localizacin
dada, y el alumno deber hacer un estudio geolgico-geotcnico de la ubicacin para informar
sobre las posibles dificultades constructivas y sobre las recomendaciones de excavacin y
sostenimiento.
Competencias
Al finalizar el curso el alumno ser capaz de planear reconocimientos geolgico-geotcnicos en
el contexto de una obra subterrnea. Ser capaz tambin de identificar los tipos de
comportamiento de los materiales geolgicos ms habituales, as como los problemas
esperables, durante la construccin y durante la explotacin, en diversas condiciones
geolgicas. Adems, ser capaz de establecer recomendaciones para la excavacin y el
sostenimiento, as como de identificar situaciones no habituales en las cuales sea necesario un
estudio de detalle.
GENERALES
ESPECFICAS
CE25, CE26, CE27
Clases tericas: Se mostrarn en clase los aspectos ms relevantes de cada tema para su
discusin en clase. De este modo se logra proporcionar al alumno los aspectos tericos que
servirn de base para un adecuada obtencin de las competencias. Dada la naturaleza
interactiva y prctica de las clases, se espera que los alumnos hayan realizado un trabajo
preparatorio previo (que se les indicar oportunamente) anterior a la clase.
Clases prcticas: Se resolvern problemas conceptuales y numricos relacionados con los
conceptos explicados en las clases tericas para que el alumno profundice en dichos conceptos.
Se conseguir tambin que el alumno disponga de una visin global de los problemas y de un
orden de magnitud de las soluciones esperables. (Este punto se considera fundamental para la
futura prctica profesional del alumno.)
Trabajos e informes individuales: Se resolvern casos prcticos (basados en casos reales
proporcionados por el profesor) para su resolucin por parte del alumno. El alumno formalizar
el problema y emplear las herramientas tericas presentadas en clase, as como las
herramientas empleadas en las clases prcticas para estudiar diversas soluciones posibles.
Adems, el alumno emitir informes, bajo la supervisin del profesor, que le permitirn
desarrollar sus capacidades de sntesis y de exposicin de un problema y de las
recomendaciones para su solucin.
Visita a obra: Se lograr con ello que el alumno tenga un visin de primera mano de los
procedimientos constructivos y de las dificultades prcticas en las que se incurre en la realidad.
La idea fundamental es hacer que el alumno interiorice que los modelos tericos empleados no
son ms que una aproximacin a la realidad.
No son necesarias.
Las clases tericas sern impartidas en bloques de dos horas de duracin con un descanso
intermedio para facilitar el descanso y la posterior atencin de los alumnos. Se incentivar la
participacin activa del alumnado, mediante la formulacin de preguntas abiertas y la
realizacin de pequeos recesos durante la clase para que, por grupos, puedan discutir sobre
un punto que se proponga y que despus se debatir entre toda la clase. Se emplear una
metodologa cientfica, por la cual se intentar que cada idea principal se vea soportada por
evidencia matemtica o emprica o de ambos tipos. Se intentar tambin desarrollar en el
alumno el inters en estos temas y la capacidad crtica para el estudio individual.
The Art of Tunnelling. KROLY. SZCHY. Akadmiai Kiad. Budapest 1973.
Excavaciones Subterrneas en Roca. E. HOECK y E.T. BROWN. Editorial Mc Graw Hill, 1980.
Geotecnia y Cimientos III. 2 Parte. J.A. JIMNEZ SALAS et al. Ed. Rueda. Madrid, 1980.
Handbook of Mining and Tunnelling Machinery. BARBARA STACK. John Wiley & Sons. Great
Britain, 1982
Tunnel Engineering Handbook. JOHN O. BICKEL & T.R. KUESEL. Ed. Van Nostrand Reinhold
Company. New York, 1982.
Rock Mechanics Design in Mining and Tunnelling. Z.T. BIENIAWSKI. Editorial A.A. Balkema.
Rotterdam, 1984.
Rock Mechanics for Underground Mining. B.H.G. BRADY & E.T. BROWN. George Allen &
Unwin. London, 1985
Excavacin mecnica de tneles. L. CORNEJO. Editorial Rueda. Madrid, 1988
Engineering Rock Mass Classifications. Z. T. BIENIAWSKI. John Wiley & Sons. United States,
1989
Support of Underground Excavations in Hard Rock E. HOEK, P.K. KAISER, W.F. BAWDEN.
Editorial A.A. Balkema. Rotterdam,1995
Manual de Tneles y Obras Subterrneas Varios Autores. Editado por C. Lpez Gimeno.
Distribudo por ENTORNO GRFICO, S.L..Madrid, 1996
-
Se emplear la plataforma de apoyo a la docencia del Mster para proporcionar a los alumnos
las transparencias que utilice el profesor en las clases tericas, as como copias de los vdeos y
simulaciones que se muestren en clase. Se facilitarn tambin los enunciados de los ejercicios
propuestos y la lista de lecturas necesarias antes de cada clase.
Dicha plataforma proporciona, adems, herramientas para que los alumnos puedan formular
sus preguntas a los profesores, bien mediante el correo electrnico o bien mediante el empleo
de sus foros.
Para la evaluacin se tendr en cuenta la asistencia a clase y la participacin de los alumnos.
Adems, se usarn tres vas adicionales para la evaluacin del alumno, como sern la
realizacin de pruebas cortas durante las clases, la entrega de los ejercicios prcticos y , por
ltimo, el trabajo o informe especfico individual.
C i me n t a c i o ne s
Calendario
ENERO-MARZO
Profesorado
Prof. Resp.: LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR).
Dedicaciones
LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR): 3 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
herramientas necesarias que dan las habilidades tiles en el diseo y clculo de las
cimentaciones y adems nos permite la investigacin de tcnicas de clculo y diseo de nuevas
cimentaciones, que transmitan al conocimiento general de la materia. Mostrar a los alumnos las
posibilidades y alcance del desarrollo y aplicacin de dichas tcnicas, como objetivo final de
esta asignatura que es mostrar la cimentacin como parte fundamental del estudio del terreno
en la ingeniera civil, tanto a nivel de grandes obras de ingeniera como en obras de edificacin,
mas urbanas.
Requisitos previos
estudios de Posgrado.
Contenido
Modelos digitales, tipos de cimentaciones, proyecto de cimentacin: flujo de diseo, Modelos de
comportamiento, interaccin Terreno estructura, el clculo geotcnico, condiciones
geotcnicas de los suelos de Andaluca.
TEMARIO.
I.- INTRODUCCIN
1.- INTRODUCCIN
1.1.- Introduccin al problema geotcnico. Fases.
1.2.- Breve recordatorio de mecnica de suelos.
II.- LAS CIMENTACIONES SUPERFICIALES
2.- LAS CIMENTACIONES SUPERFICIALES. GENERALIDADES
2.1.- Definicin.
2.2.- Tipos de cimentaciones.
2.3.- Tipos de cimentaciones superficiales.
2.4.- Condiciones que debe cumplir el proyecto de una cimentacin. Procedimiento de diseo.
2.5.- La seguridad en las cimentaciones.
2.5.1.- El coeficiente de seguridad.
2.5.2.- Concepto de carga admisible.
2.5.3.- La estabilidad a corto y larga plazo.
2.6.- El aislamiento frente a influencias externas.
2.6.1.- Profundidad.
2.6.2.- Estructuras colindantes.
2.6.3.- Posicin del nivel fretico.
2.6.4.- Defectos subterrneos.
3.- EL CLCULO GEOTCNICO.
3.1.- La presin de hundimiento.
3.1.1.- Definicin.
3.1.2.- Tipos de rotura.
3.2.- Determinacin de la presin de hundimiento.
3.2.1.- Mtodos.
3.2.2.- El mtodo emprico.
3.2.3.- Correlaciones con ensayos.
3.2.4.- El mtodo terico. Expresin general de la carga de hundimiento: la ecuacin de
Terzagy-Prandtl.
3.2.4.1.- Los factores que modifican la formula general: Coeficiente de forma, inclinacin y
excentricidad de la carga.
3.2.4.2.- La influencia del nivel fretico.
3.2.4.3.- Cimentaciones en la proximidad de taludes.
3.3.- Aplicaciones a los suelos reales. Arcillas y arenas.
3.4.- Las tensiones y los asientos en el terreno.
3.4.1.- El semiespacio elstico. Los parmetros del suelo.
3.4.2.- Tensiones y asientos: Cargas flexibles. Capa elstica sobre base rgida. Cargas rgidas.
3.4.3.- Carga de superficie cualquiera (Mtodo de Newmark).
3.5.- Los asientos.
3.5.1.- Definicin.
3.5.2.- Tipos de asientos.
3.6.- Mtodos de clculo:
3.6.1.- Mediante el caculo de tensiones.
3.6.1.1.- Mtodos elsticos.
3.6.1.2.- Mtodo de Schmertmann.
3.6.1.3.- Mtodo de Webb.
3.6.2.- Mtodo edomtrico.
3.7.- Los asientos en las cimentaciones reales:
3.7.1.- Mtodo de Terzaghi-Peck.
3.7.2.- Mtodo de la placa de carga.
3.8.- La interaccin entre cimentaciones.
3.9.- Criterios tradicionales sobre asientos.
3.9.1.- Los asientos admisibles.
3.9.2.- Criterios utilizados.
4.- EL CLCULO ESTRUCTURAL
4.1.- Acciones sobre las cimentaciones.
4.2.- Dimensionamiento en planta del cimiento.
4.3.- La zapata aislada.
4.3.1.- Carga vertical centrada.
4.3.2.- Carga vertical y momento en una direccin.
4.3.3.- Carga vertical y momento en las dos direcciones.
4.4.- Zapatas combinadas.
4.5.- Zapatas de medianera.
4.6.- Zapata de esquina.
4.7.- Zunchos de atado entre zapatas.
4.7.1.- Introduccin.
4.7.2.- Atado de la Cimentacin.
4.8.- Vigas de cimentacin. Introduccin.
4.8.1.- Vigas de cimentacin apoyadas sobre suelo elstico.
4.8.1.1.- Solucin general para la viga de cimentacin de longitud infinita.
4.8.1.2.- Solucin de algunos casos particulares.
4.8.1.2.1.- Viga de longitud infinita sometida a una carga puntual.
4.8.1.2.2.- Viga de longitud infinita sometida a un momento.
4.8.1.2.3.- Viga de longitud finita sometida a cargas cualesquiera.
4.8.1.2.3.1.- Mtodo General.
4.8.1.2.3.2.- Mtodo de Timoshenko-Hetenyi.
4.8.1.2.3.3.- Mtodo de Bleich.
4.8.1.3.- Estimacin del coeficiente de balasto.
4.8.1.3.1.- Coeficiente de balasto en placa de carga de 30x30.
4.8.1.3.2.- Coeficiente de balasto para cimentaciones reales.
4.8.1.3.3.- Condiciones de rigidez y problemas de interaccin terreno-cimiento-estructura.
4.8.2.- Casustica en funcin de la rigidez relativa del terreno-cimiento-estructura.
4.8.2.1.- Vigas de cimentaciones rgidas con estructura rgida.
4.8.2.2.- Vigas de cimentacin flexibles con estructura flexible y Vigas de cimentacin rgidas
con estructura flexible.
4.8.2.3.- Vigas de cimentacin flexibles con estructura rgida
4.9.- Emparrillados de cimentacin.
4.9.1.- Definicin y mtodo de clculo.
4.9.2.- Emparrillados completamente rgidos con estructura rgida.
4.9.3.- Emparrillados completamente flexibles o completamente rgidos con estructura
flexible.
4.9.4.- Emparrillados completamente flexibles con estructura rgida.
4.9.5.- Emparrillados con vigas rgidas y flexibles.
4.10.- Losas de cimentacin. Introduccin.
4.10.1.- Losas rgidas.
4.10.2.- Losas de rigidez intermedia.
4.10.3.- losas flexibles.
III.- LAS ESTRUCTURAS DE CONTENCIN
5.- EMPUJE DE TIERRAS
5.1.- Introduccin.
5.2.- Los estados lmites ltimos activo y pasivo.
5.3.- El estado de Rankine.
5.4.- La teora de Coulomb.
5.5.- Distribucin de los empujes. Coeficientes de empuje.
5.6.- La influencia de la cohesin, de la sobrecarga, de la heterogeneidad de los terrenos, del
nivel fretico.
5.7.- Generalizacin de la aproximacin de Coulomb.
6.- ESTRUCTURAS DE CONTENCIN. MUROS
6.1.- Necesidad.
6.2.- Tipos de estructuras de contencin: rgidas y flexibles.
6.3.- Proyecto de muros de contencin. Datos, fuerzas actuantes y comprobaciones a efectuar.
6.4.- Proyecto de muros de stano. Acciones, comprobaciones de estabilidad, clculo
geotcnico de la estructura de hormign.
6.5.- El drenaje del trasds.
IV.- CIMENTACIONES PROFUNDAS
7.- CIMENTACIONES POR PILOTAJE
7.1.- Introduccin. Condiciones de utilizacin.
7.2.- Tipos de pilotes.
7.3.- Cimentaciones por pilotaje.
7.4.- Carga de hundimiento del pilote aislado.
7.4.1.- Pilotes en terrenos granulares.
7.4.2.- Pilotes en terrenos arcillosos
7.4.3.- Pilotes con la punta en roca.
7.4.4.- Formulas de Hinca
7.5.- Grupos de pilotes.
7.5.1.- Carga de hundimiento
7.5.1.1.- Grupos de pilotes en arena
7.5.1.2.- Grupos de pilotes en arcilla
7.5.2.- Los asientos en pilotes y grupos de pilotes
7.5.2.1.- Asientos de pilotes y grupos de pilotes en arenas
7.5.2.2.- Asientos de pilotes y grupos de pilotes en arcillas
7.5.3.- Distribucin de cargas en grupos de pilotes
7.6.- Pilotes sometidos a solicitaciones especiales.
7.6.1.- Rozamiento negativo.
7.6.2.- Cargas laterales.
7.6.3.- Empujes laterales transmitidos por el terreno.
7.7.- Cimentaciones por pilotaje. Diseo estructural
7.7.1.- Pilotes
7.7.2.- Encepados
7.7.3.- Zunchos entre encepados.
8.- PANTALLAS CONTINUAS
8.1.- Introduccin. Idea del proceso constructivo.
8.2.- El proyecto de pantallas continas. Comprobaciones a realizar.
8.2.1.- La estabilidad frente a los empujes.
8.2.1.1.- Mtodos de clculo.
8.2.1.2.- Los mtodos clsicos: Pantalla en voladizo. Pantalla con un apoyo. Pantalla con varios
apoyos.
8.2.2.- La estabilidad de los elementos de Arriostramiento.
8.2.2.1.- Los anclajes y sus partes.
8.2.2.2.- Tipos de anclajes.
8.2.2.3.- Capacidad resistente de un anclaje.
8.2.3.- Estabilidad global del conjunto pantalla-anclaje.
V.- EL ESTUDIO GEOTCNICO Y EL PROYECTO DE CIMENTACIN
9.- EL ESTUDIO INFORMATIVO: INTRODUCCIN AL PROYECTO DE
CIMENTACIN
9.1.- La topografa; modelos digitales. Los factores climticos y el nivel fretico.
9.2.- La experiencia de la zona y los factores antrpicos.
9.3.- La columna estratigrfica y los perfiles geotcnicos.
9.4.- La definicin de la relacin de la obra de edificacin con el terreno.
10.- DEFINICIN DEL PROYECTO DE CIMENTACIN
10.1.- Nivel y tipo de cimentacin
10.2.- El clculo geotcnico
10.3.- Planos generales y de detalle
10.4.- Mediciones y estimacin del coste
Competencias
Al finalizar el curso el alumno poseer:
Conocimiento aplicado de: El Estudio Geotcnico, la Escala Geotcnica. La Razn de
Hundimiento. La Tensin admisible. La Razn de Asiento. El Asiento esperado. Eleccin del Tipo
de Cimentacin en Funcin del Terreno. Cimentaciones sobre Terrenos Arcillosos y/o Limosos.
Cimentaciones sobre Arenas y/o Gravas. Cimentaciones sobre Rellenos. Los Empujes Clculo,
Clases y Usos. Teoras de Coulomb, Rankine, etc. Los Muros, el Hundimiento, Vuelco y el
Desplazamiento. Los Muros de Tierra Armada, Verdes. Problemas de Interaccin del Terreno
con la Estructura. Estabilidad de Laderas Conocimiento del Deslizamiento, Modelos de Clculo.
Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura, a la ingeniera Civil y al urbanismo, de los
sistemas de cimentaciones de acuerdo al terreno. Toma de decisiones donde quede afectado el
terreno para lograr la estabilidad, seguridad y durabilidad de las estructuras de edificacin, de
proyectos de ingeniera civil y en el urbanismo. Concepcin y desarrollo de proyectos de
excavaciones en arquitectura, ingeniera civil y urbanismo. Conocimiento de la realidad
geotcnica de los suelos en Andaluca.
GENERALES
CG2, CG3, CG5, CG7
ESPECFICAS
CE22, CE25, CE28, CE29
Prcticas de campo: capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin de un
problema concreto, resolucin de problemas prcticos, aplicacin de los conocimientos
datos.
anlisis y sntesis.
No son necesarias.
Como una constante a lo largo del aprendizaje de Mecnica del Suelo y Cimentaciones nos
apoyamos en el concepto y dinmica del Laboratorio, tanto en el gabinete como en el campo
adems de desarrollo de proyectos de cimentacin completos como elementos metodolgicos
bsicos para el desarrollo de la actividad docente, junto con los desarrollos tericos y de
seminarios de problemas. Se identifican los episodios trascendentales de la metodologa que
pretendemos en los siguientes tems.
Lecciones temticas tericas.
Exposicin y planteamiento de ejercicios prcticos.
Planteamiento y resolucin de ensayos de laboratorio en gabinete e in Situ.
Desarrollo de ejercicios prcticos. que pueden ser sugeridos de acuerdo a experiencias de
cimentaciones reales.
Exposicin y tratamiento individualizado de trabajos. Tutora. Taller
Exposicin y debate colectivo de trabajos.
Visita a obras de edificacin con problemticas en cimientos
El gabinete habr de ser impulsor de la lectura y consulta de bibliografa, desde el punto de
vista de la problemtica que el suelo introduce en la cimentacin aconsejando, debido a sus
caractersticas, la mejora del suelo o no, y justificando la cimentacin adoptada. Habilidad
derivada del conocimiento; toma de decisiones.
En esta dinmica, es imprescindible la implicacin del alumno en todas las actividades de la
asignatura, con una asistencia ineludible a lo largo del curso, obligatoria en todas las sesiones
de laboratorio, ya que la filosofa del mismo se apoya en el estmulo mutuo y continuo acicate
que supone asistir y participar al continuo debate del desarrollo de los trabajos de todos sus
componentes, as como a la labor del tutor que dirige, orienta, complementa y valora el
contenido de los mismos.
RODRGUEZ ORTIZ, J. M. & SERRA GESTA, J. & OTEO MAZO, C. CURSO APLICADO DE
CIMENTACIONES. Servicio de Publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid.
JIMNEZ SALAS, J. A. & JUSTO ALPAES, J. L. (1975). GEOTECNIA Y CIMIENTOS I, II, III.
Ed. Rueda. Madrid.
GRAUX, D. (1970). FUNDAMENTOS DE LA MECNICA DE SUELOS, PROYECTO DE MUROS
Y CIMENTACIONES. Ed. Tcnicos Asociados S.A. Barcelona.
CALAVERA RUIZ, J. CALCULO DE ESTRUCTURAS DE CIMENTACIN. Ed. Instituto Tcnico
de Materiales y Construcciones. Madrid.
CALAVERA RUIZ, J. MUROS DE CONTENCIN Y MUROS DE STANO. Ed. Instituto Tcnico
de Materiales y Construcciones. Madrid.
NTE. ACONDICIONAMIENTO DEL TERRENO Y CIMENTACIONES. Direccin General para la
Vivienda y Arquitectura. Secretara General Tcnica. Servicio de Publicaciones.
NORMA DE CONSTRUCCIN SISMORRESISTENTE: PARTE GENERAL Y EDIFICACIN
(NCSE-94).
CRESPO VILLALAZ. PROBLEMAS RESUELTOS DE MECNICA DE SUELOS Y
CIMENTACIONES. Ed. Limusa.
HERNNDEZ DEL POZO J. C.; LAMAS F.; HERNNDEZ GARVAYO J.C.; RUBIO F.; PROBLEMAS
RESUELTOS DE CIMENTACIONES PROFUNDAS. I. S. B. N. 84 688 973 8 4.
HERNNDEZ DEL POZO J. C.; LAMAS F.; HERNNDEZ GARVAYO J.C.; OCETE RUIZ I.;
MICROPILOTES INYECTADOS. I. S. B. N. 84 688 973 9 6.
HERNNDEZ DEL POZO J. C.; LAMAS F.; HERNNDEZ GARVAYO J.C.; GUERRERO BARRANCA
M.; PANTALLAS Y SISTEMAS DE ARRIOSTRAMIENTO. I. S. B. N. 84 69 8973 1.
CHACN MONTERO J.; IRIGARAY FERNNDEZ C.; LAMAS FERNNDEZ F.; EL HAMDOUNI
JENOUI R. MECNICA DE SUELOS Y ROCAS. Prcticas y Ensayos. Departamento de
Ingeniera Civil, Universidad de Granada. I. S. B. N. 84 931445 4 1.
Bibliografa complementaria:
ATTEWELL, P.B. y FARMER, I.W. (1975). Principles of Engineering Geology. London. Chapman &
Hall. Halsted Press Book. John Wiley. New York.
CAPPER, P.L; CASSIE, W.F.y GEDDES, J.D. (1971). Problems in Engineering Soils. Ed. E& F.N.
Spon.
DAS B.M. (1990). Principles of Geotechnical Engineering. PWS-Kent. 665pp.
DELGADO VARGAS, M. (1999). Ingeniera de cimentaciones: Fundamentos e introduccin al
anlisis geotcnico. 28 Edicin". Editorial Alfaomega. Mxico, 54 pp.
DUNN, I.S.; ANDERSON, L.R. y KIEFER, F.W. (1980). Fundamentals of Geotechnical Analysis.
John Wiley & Sons, 414pp.
GONZLEZ DE VALLEJO, L. (Coordinador) (2002): Ingeniera Geolgica. Prentice Hall.
IGLESIAS, C. (1997). Mecnica del suelo. Editorial Sntesis S.A., Madrid.
JUREZ BADILLO, E. & RICO RODRGUEZ, A. (1976). Mecnica de suelos, Tomo I:
Fundamentos de mecnica de suelos. Ed. Limusa Mxico, 642pp.
Se les proporcionar a los alumnos el material grfico que utilice el profesor en las clases
tericas, as como los vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado
con cada tema del programa. Adems, podr existir comunicacin fluida con el profesor, a
travs del correo electrnico, sobretodo en el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales.
Los alumnos dispondrn de un aula de informtica, ubicada en los laboratorios del rea de
Ingeniera del Terreno en la Escuela de Ingenieros de Caminos Canales y Puertos, donde podr
acceder a los diferentes recursos utilizados durante el curso (material para prcticas,
referencias bibliogrficas y dems material de apoyo).
La evaluacin final que cada alumno obtenga en esta asignatura depender fundamentalmente
de:
1. De los resultados, que el alumno pondr de manifiesto a travs de una prueba escrita
(a final del semestre) que permita comprobar el nivel de asimilacin de contenidos.
2. De la valoracin continua del alumno, en la que se pueda verificar la adquisicin de
competencias, habilidades y destrezas relacionados con los objetivos de la asignatura a
travs de, trabajos, participacin del alumno (las prcticas con ordenador son
imprescindibles ya que constituyen una herramienta fundamental en la resolucin de
los problemas estudiados en clase), asistencia a tutoras. Evaluacin continua, del
trabajo personal de alumno en casa a traves del trabajo autonomo.
3. Valoracin y seguimiento de las tutoras en forma de proyecto global de problemas de
Ingeniera del terreno.
4. Examen prctico.
5. Trabajo de laboratorio, tanto a nivel de Gabinete (GIS, clculo virtual por ordenador de
diferentes ensayos que nos ensean las tcnicas de clculo y valoracin de los
parmetros del terreno) como al laboratorio propiamente dicho y campo.
6. Estudio, realizacin y puesta en comn de un Proyecto de cimentacin (Taller).
En general, la nota final se establecer en funcin de los siguientes criterios.
No obstante, cada profesor podr introducir variantes en el sistema de evaluacin de acuerdo a
las caractersticas propias de la asignatura.
En cualquier caso, todos los aspectos que se consideren en relacin a la evaluacin de la
asignatura se regirn por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de
la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997.
El sistema de calificacin empleado ser el establecido en el artculo 5 del Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el
territorio nacional.
Los criterios finales de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la
asignatura, garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos.
M t o d o s d e Re c o n o c i mi e n t o de l T e r r e n o
Calendario
ENERO-MARZO
Profesorado
Prof. Resp.: EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID (Departamento de Ingeniera Civil. UGR)
Dedicaciones
EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID: 3 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Despus de tratar los ensayos del laboratorio en la asignatura de Mecnica de Suelos, en esta
materia se complementa la formacin en cuanto a tcnicas de reconocimiento del terreno,
especialmente aquellas que se ejecutan en campo para obtener parmetros geotcnicos del
terreno in situ, y extraer las muestras a ensayar en laboratorio.
El objetivo es analizar la problemtica derivada del estudio geotcnico del terreno, que
comprende fundamentalmente los siguientes aspectos: localizacin y distribucin de los
distintos materiales del subsuelo mediante la ejecucin de diferentes campaas de
reconocimiento, determinacin de las propiedades geotcnicas de los materiales identificados a
partir de ensayos de laboratorio e in situ y seleccin de las soluciones estructurales ms
adecuadas en funcin del tipo de terreno.
Requisitos previos
Contenido
PROGRAMA DE TEORA: (2 ECTS)
TEMA 1. INTRODUCCIN. Importancia del reconocimiento del terreno en el marco de un
proyecto geotcnico. Objetivos.
TEMA 2. EL PROYECTO GEOTECNICO. Consideraciones generales. Normativa. Tipos de estudios
geotcnicos. Objetivos. Etapas. Planificacin de los trabajos de reconocimiento. Escalas de
investigacin. Campaas de reconocimiento: densidad y profundidad de prospeccin.
TEMA 3. OBTENCIN DE LAS PROPIEDADES GEOTCNICAS DEL TERRENO. Propiedades a
determinar. Pruebas in situ y ensayos de laboratorio.
TEMA 4. ESTUDIOS PREVIOS. Antecedentes. Revisin de la informacin previa (documentacin
publicada, datos bsicos, informacin complementaria). Fotointerpretacin. Teledeteccin.
Reconocimiento geolgico-geotcnico de campo.
TEMA 5. TCNICAS DE RECONOCIMIENTO: CALICATAS Y SONDEOS.
- Calicatas
- Sondeos: Tipos de sondeos. Sondeos a percusin, sondeos a rotacin, sondeos con
barrena helicoidal, sondeos por inyeccin de agua.
- Extraccin de muestras. Tipos de muestras. Muestras en sondeos y calicatas
- Testificacin de sondeos: levantamiento de la columna estratigrfica del terreno.
TEMA 6. ENSAYOS IN SITU. Resistencia.
- Ensayos de resistencia en rocas:
Esclermetro o martillo Schmidt
Ensayo de carga puntual (PLT)
Tilt test
- Ensayos de resistencia en suelos:
Ensayos de penetracin: Penetracin Dinmica (Borro, DPL, DPH, DPSH,
SPT). Penetracin Esttica (CPT, CPTU o piezocono). Parmetros
geotcnicos obtenidos
Ensayo de molinete o VaneTest
TEMA 7. ENSAYOS IN SITU. Deformabilidad
- Ensayos de deformabilidad en rocas:
Ensayo Dilatomtrico
Ensayo de carga con placa
Mtodos ssmicos
- Ensayos de deformabilidad en suelos:
Ensayo Presiomtrico
Ensayo de carga con placa
TEMA 8. ENSAYOS IN SITU. Permeabilidad
- Ensayos de permeabilidad en rocas:
Ensayo Lugeon
- Ensayos de permeabilidad en suelos:
Ensayo de bombeo
E. Lefranc
E. Gilg-Gavard
E. Matsuo
E. Haefeli
TEMA 9. INSTRUMENTACIN GEOTCNICA.
- Medida de desplazamientos superficiales (lectura mecnica, lectura elctrica,
mtodos geodsicos, nivelacin). Desplazamientos profundos (inclinmetros,
extensmetros, deformacin y obturacin en sondeos)
- Medida de presiones intersticiales (tubera piezomtrica, piezmetro abierto,
piezmetro cerrado)
- Medida de presiones (clulas de presin total, clulas de carga)
TEMA 10. Ensayos de laboratorio en muestras de rocas.
- Ensayo Sequedad Humedad desmoronamiento
- Ensayo de carga puntual
- Equipo ultrasonido: Ed y d (mdulos elsticos dinmicos) y G (mdulo de cizalla)
PROGRAMA DE PRCTICAS: (1 ECTS)
- Practicas de campo:
Realizacin de un ensayo DPSH para reconocer el espesor del coluvial
en una zona inestable.
Vista a una obra donde se est ejecutando un sondeo, muestras
inalteradas, ensayos dentro de un sondeo (SPT, presimetro,etc)
- Prcticas de laboratorio:
Realizacin de ensayos en muestras de rocas: Ensayo Sequedad
Humedad desmoronamiento. Ensayo de carga puntual. Ensayo Tilt test.
Mdulos de de deformacin de rocas mediante equipo ultrasonido.
Testificacin geotcnica: levantamiento de una columna estratigrfica a
partir de un sondeo con extraccin contina de testigos.
- Practicas de gabinete:
Interpretacin de datos recogidos en campo y en laboratorio
Ejercicios prcticos para resolver problemas concretos donde se manejan
datos de sondeos, penetracin dinmica e esttica.
Competencias
Conocer y comprender los conceptos geotcnicos bsicos.
Planificar trabajos geotcnicos en campo y en laboratorio para abordar un estudio geotcnico
Conocer y realizar los principales ensayos geotcnicos tanto de laboratorio como in situ
Analizar e interpretar los resultados de los distintos ensayos geotcnicos
Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica para los distintos ensayos y sus aplicaciones
GENERALES
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9
ESPECFICAS
CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE14
Actividades en grupos:
- Clases tericas.
- Seminarios.
Actividades en grupos pequeos de carcter prctico/aplicado:
- Prcticas de campo, laboratorio y gabinete
- Presentacin y defensa de trabajos realizados por los alumnos
Tutoras acadmicas y evaluacin
Estudio y trabajo autnomo y en grupo
No son necesarias.
Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral con apoyo de material audiovisual y
soporte informtico. Se pretende que la participacin del alumnado sea muy activa,
incitndolos (de acuerdo con su procedencia y perfil investigador), a la participacin y
exposicin de problemas concretos. Los contenidos tericos sern enriquecidos, de manera
notable, con la adaptacin a situaciones reales planteadas por los alumnos. El objetivo es
despertar en el alumno el inters por la informacin suministrada en clase, y la motivacin para
desarrollar el trabajo optativo del curso simultneamente con la exposicin de las clases
tericas.
En las clases prcticas de campo los alumnos tendrn la oportunidad de ver algunas o todas las
fases de ejecucin de los diferentes ensayos en diversas situaciones. En el laboratorio los
alumnos realizarn ensayos sobre muestras de rocas para obtener los datos correspondientes
que posteriormente analizarn en prcticas de gabinete.
Se invitar al alumnado a participar continua e intensamente en la labor de tutora de la
asignatura a lo largo del curso.
Bibliografa bsica:
El Hamdouni, R. Temario de la asignatura Mtodos de Reconocimiento del Terreno: teora y
prcticas. Departamento de Ingeniera Civil. Tabln de Docencia. Acceso identificado para los
alumnos matriculados. UGR
Chacn, J. Irigaray, C. Lamas, F. El Hamdouni, R. Jimnez, J. (2008): Prcticas y Ensayos:
Mecnica de Suelos y Rocas. rea de Ingeniera del Terreno. Dpto. de Ingeniera Civil.
Universidad de Granada. CopiCentro Granada, S.L. ISBN. 84-96856-82-8.
Gonzlez de Vallejo, L. (Coordinador) (2002): Ingeniera Geolgica. Prentice Hall.
Suriol Castellv, J.; Lloret Morancho, A.; Josa Garca Tornel, A. (1995). Geotecnia.
Reconocimiento del terreno. Edicions UPC. Barcelona.
Gonzlez Caballero, M. (2001). El Terreno. Edicions UPC. Barcelona.
Iglesias, C. (1997). Mecnica del suelo. Editorial Sntesis S.A., Madrid.
Rodrguez Ortiz, J.M.; Serra Gesta, J. y Oteo Mazo, C. Curso aplicado de cimentaciones. Servicio
de publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid.
Saxena, K.R. & Sharma, V.M. (Eds) (2003). In situ Characterization of Soils.
Mayne, P.; Barry, R. y Cristopher, R. (2001). Manual on Subsurface Investigations. National
Highway Institue. Publication n FHWA NHI-01-031. Federal Highway Administration,
Washington, DC.
Ministerio de Vivienda. (2006). Cdigo Tcnico de Edificacin. Documento Basico SE-C.
Seguridad Estructural Cimientos. Texto modificado por RD 1371/2007, de 19 de octubre (BOE
23/10/2007) y correccin de errores (BOE 25/01/2008)
Ministerio de Fomento. Puertos del Estado. (2005) Recomendaciones geotcnicas para Obras
Martimas y Portuarias. Captulo II. Investigacin Geotcnica. ROM 0.5-05
AENOR. (1999) Norma Europea Experimental. UNE-ENV 1971-1. EUROCDIGO 7. Proyecto
geotcnico.
http://geosystems.ce.gatech.edu/Faculty/Mayne/Research/index.html (In-Situ Testing Group.
Georgia Institute of Technology)
http://www.geoengineer.org/books-investigation.html (Geotechnical Investigations & In-situ
testing).
- Los alumnos debern presentar obligatoriamente una memoria con la resolucin de las prcticas
planteadas en campo, laboratorio y en gabinete.
- De forma optativa, se podrn presentar trabajos individuales o en pequeos grupos, sobre algunos
de los aspectos incluidos en el temario.
- A final de curso, habr un examen sobre el temario (terico y prctico) impartido.
L e gi s l a c i n e n I ng e n i e r a Ge ol g i c a
Calendario
ENERO-MARZO
Profesorado
Prof. Resp.: Jos Benavente Herrera (UGR)
Prof. Colab.: Juan Antonio Garcia Molina. AGENCIA ANDALUZA DEL AGUA. Avda. Madrid 7, 6
planta. 18071 Granada
Prof. Colab.: AGUSTN FERRER MODOLELL, Consejera de Innovacin Ciencia y Empresa
Dedicaciones
Jos Benavente Herrera: 0.5 ECTS
Juan Antonio Garcia Molina: 1 ECTS
Agustn Ferrer Modolell: 1.5 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Aprendizaje de la normativa geotcnica.
Requisitos previos
Contenido
Introduccin al derecho administrativo
Ley 30/92. Ley de Contratos del Estado.
Directiva 60 UE.
Texto Refundido de la Ley de Aguas.
Plan Hidrolgico Nacional.
Ley de Minas y Reglamento, ao 1.973 y modificaciones posteriores 1.982 y 2.007.
I.T.C. Seguridad Minera ao 2.000
Reglamento de Aguas de Bebida envasada. Ao 2.002.
Reglamentacin de Aguas Residuales.
Ley de Bases de Aguas Minerales y Termales, ao 2.007
Reglamentacin Industrial y Norma Tcnicas ao 2.005.
Ley de Responsabilidad Profesional
Ley Ordenacin de la Edificacin.
Cdigo Tcnico de la Edificacin.
Normativa de ferrocarriles. Normas RENFE Via y Pliego de condiciones NRV y PRV. ROM 0.5/05.
Recomendaciones Geotcnicas para Obras Martimas y Portuarias.
Gua de cimentaciones en obras de carretera. CEDEX.
IOS-98 instruccin para el proyecto, construccin y explotacin de obras subterrneas para el
transporte terrestre.
Legislacin complementaria. Competencias Profesionales del Gelogo.
Ley de Responsabilidad Profesional.
Competencias
Aprendizaje del funcionamiento de la Administracin y de la normativa geotcnica
GENERALES
CG4 Y CG10
ESPECFICAS
CE32
Tras las clases tericas, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos sobre legislacin
geotcnica.
No son necesarias.
Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral con apoyo de material audiovisual y
soporte informtico. Se invitar al alumnado a participar continua e intensamente en la labor
de tutora de la asignatura a lo largo del curso.
- Participacin activa de los estudiantes en clases tericas y otras actividades complementarias que
se propongan. Exmenes finales, orales o escritos
L a e v a l ua c i n d e i mp a c t o a mb i e n t a l y s u c o r r e c c i n
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: OSORIO ROBLES, FRANCISCO (UGR). Departamento de Ingeniera Civil,
Universidad de Granada, tlf + (34) 958 242931.
Dedicaciones
OSORIO ROBLES, FRANCISCO (UGR). 3.0 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Comprender la problemtica ambiental y los efectos sobre la poblacin. Planificacin del
control y gestin medioambiental. Conocimiento de la legislacin medioambiental.
Preparacin de una metodologa para evaluacin de impacto ambiental.
Conocer y saber utilizar metodologa y objetivos relacionados con la evaluacin de impacto
ambiental (EIA)
Requisitos previos
Ninguno.
Contenido
MARCO CONCEPTUAL DE LAS EIA.
EIA: concepto y elementos.
Causa y clases de impacto.
Caracterizacin del impacto.
Indicadores de impacto.
Diagnstico del impacto.
MARCO LEGAL DE LAS EIA.
Legislacin internacional. Legislacin europea.
Legislacin nacional de E.I.A.
Procedimiento administrativo. Conceptos tcnicos.
Legislacin andaluza de EIA.
METODOLOGA DE ELABORACIN DE UN ESTUDIO DE IMPACTO.
Anlisis del proyecto.
Inventario ambiental.
Identificacin de efectos
Valoracin de efectos
Medidas correctoras, protectoras y compensatorias.
Programa de vigilancia.
METODOLOGA DE ELABORACIN DE UN INFORME AMBIENTAL. CALIFICACIN
AMBIENTAL.
Competencias
Al final del curso, el alumno ser capaz de situar las EIA en el contexto del medio ambiente y
desarrollo sostenible, as como en los procesos de planificacin ambi ental como instrumento
preventivo. Igualmente, conocer la metodologa de desarrollo de estudios de impacto
ambiental como instrumentos de la evaluacin y referencia de la correspondiente
Declaracin de Impacto Ambiental (DIA). En sntesis, con este curso el alumno conseguir la
capacidad de desarrollar Estudios de Impacto Ambiental
GENERALES
CG1, CG2, CG3, CG4, CG6, CG7, CG10.
ESPECFICAS
CE17, CE32, CE33
Todas estas competencias estarn ligadas a las clases tericas, unido a seminarios especficos
impartidos por profesionales del campo, as como al desarrollo de un caso prctico por los
alumnos.
No son necesarias.
Las clases sern tericas usando sobre todo medios audiovisuales, con acceso de manera
puntual a algunos enlaces de inters de la web que pudieran aclarar conceptos. Est previsto
que a lo largo del curso acadmico se impartan conferencias de especialistas nacionales e
internacionales sobre los argumentos del curso. Se har un especial nfasis en casos prcticos
aplicados a la Obra civil y Edificacin.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Evaluacin de impacto ambiental : un instrumento preventivo para la gestin ambiental /
Domingo Gmez Orea. Madrid: Mundi-Prensa, 2003
Manual de evaluacin de impacto ambiental. tcnicas para la elaboracin de estudios de impacto. L. Canter.
Ed. Mc Graw Hill. Madrid. 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
Curso de evaluacin del impacto ambiental. Granada: Centro de Estudios Municipales y de
Cooperacin Interprovincial , 1991
Planes de proteccin del medio fsico y catlogo de espacios naturales protegidos. Junta de
Andaluca.
Guas metodolgicas para la elaboracin de estudios de impacto ambiental.
Bases para la ordenacin del territorio. Junta de Andaluca, 1990.
El paisaje. MOPU, 1989.
A lo largo del curso los alumnos tendrn acceso a diferentes lugares de descarga y enlaces
dedicados y especficos sobre cada uno de los temas.
Se usarn tres vas para la evaluacin del alumno, la asistencia a clases, la participacin y un
trabajo especfico individual.
T c ni c a s de e v a l u a c i n- s e l e c c i n d e a l t e r n a t i v a s pa r a
i n f r a e s t r u c t u r a s d e l t r a n s p o r t e
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: DE OA LOPEZ, JUAN. Departamento de Ingeniera Civil, Universidad de Granada,
tlf + (34) 958 249979.
Dedicaciones
DE OA LPEZ, JUAN: 3 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Realizar una presentacin de los principales mtodos que existen para la evaluacin y seleccin
de alternativas en proyectos de ingeniera civil, particularizndose para los proyectos de
infraestructuras del transporte. Se iniciar con el modelo bsico de evaluacin, el anlisis coste
beneficio, se indicarn sus limitaciones y se justificar la creciente utilizacin de mtodos
multicriterio. Se describirn las diferentes etapas y principios bsicos del proceso de
evaluacin, estudiando los criterios e indicadores utilizados, y la problemtica asociada a su
ponderacin y agregacin para la seleccin de la alternativa ptima. Finalmente, se introducirn
los conceptos de incertidumbre y riesgo en la evaluacin y la importancia de su consideracin a
lo largo del proceso. Por ltimo, se analizarn una serie de casos de estudio especficos de
proyectos tpicos de infraestructuras de transporte, que sern desarrollados por los propios
alumnos.
Esta asignatura pretende ampliar la visin del alumno de cara a que tenga en cuenta que en los
proyectos de ingeniera civil, los condicionantes geolgicos, geotcnicos y medioambientales,
son solo una parte de todos los aspectos a considerar.
Requisitos previos
Ninguno.
Contenido
Los contenidos del curso se distribuyen en los siguientes diez temas terico-prcticos:
Tema 1. Introduccin a los modelos de evaluacin de infraestructuras
Tema 2. Aspectos especficos de los proyectos de infraestructuras de transporte
Tema 3. El modelo bsico: anlisis coste beneficio
Tema 4. Mtodos multicriterio o multiobjetivo
Tema 5. Tareas previas y principios fundamentales en el proceso de evaluacin
Tema 6. Criterios e indicadores de evaluacin
Tema 7. Metodologas para la ponderacin y agregacin de criterios
Tema 8. Normas para la evaluacin de proyectos tipo
Tema 9. Incertidumbre y riesgo
Tema 10. Casos de estudio
Competencias
Cuando finalice el curso el alumno deber ser capaz de realizar la evaluacin de alternativas de
un proyecto de infraestructuras de transporte. Deber entender las limitaciones fundamentales
de los anlisis coste beneficio y deber haberse familiarizado con las tcnicas de evaluacin
multicriterio. Deber ser capaz de distinguir entre objetivos, criterios e indicadores en los
procesos de evaluacin. Deber conocer los principales mtodos para la ponderacin y
agregacin de criterios, identificando sus ventajas e inconvenientes. Deber comprender la
importancia de considerar la incertidumbre y el riesgo en la toma de decisiones asociada a la
seleccin de alternativas, as como conocer los diferentes mtodos que existen para este fin.
ESPECFICAS
CG4, CG6, CG7
ESPECFICAS
CE34 y CE35
Todas estas competencias estarn ligadas a las clases terico-practicas, ms los trabajos en
grupo realizados por los alumnos.
No son necesarias.
Las clases sern terico-prcticas usando sobre todo medios audivisuales, con acceso de
manera puntual a algunos enlaces de inters de la web que pudieran aclarar conceptos. Se
pretende que la participacin del alumno en clase sea muy activa, incitndolos (de acuerdo con
su procedencia y perfil investigador), a la participacin y exposicin de problemas concretos.
Una parte importante de su evaluacin (20%) depender de esta participacin en clase.
Est previsto que los alumnos realicen un trabajo en grupo consistente en un anlisis
multicriterio de alguna infraestructura de transporte existente o en construccin.
De Rus, G., Betancor, O. y Campos, J. (2006) Manual de evaluacin econmica de proyectos de
transporte. Banco Interamericano de Desarrollo, Washington, D. C.
Dixit, A.K. y R.S. Pindyck (1994) Investment under Uncertainty, Princeton University Press.
Fiedrich, R. and Bickel, P. (2001) Environmental External Costs of Transport, Springer.
Flyvbjerg, B. Skamris, M.K. y Buhl, S.L. (2003) What Causes Cost Overrun in Transport
Infrastructure Projects?, Transport Reviews 24 (1), 3-18.
Johansson, P-O (1993) Cost-Benefit Analysis of Environmental Change. Cambridge University
Press.
Ministerio de Fomento (1996) Manual para la evaluacin de inversiones de transporte en las
ciudades, Madrid.
Pindyck, R.S. (1991) Irreversibility, Uncertainty, and Investment, Journal of Economic
Literature 29 (3), 1110-1148,
Savvides, S. (1994) Risk Analysis in Investment Appraisal, Project Appraisal 9(1), 3-18.
Skamris, M.K. y Flyvbjerg, B. (1997) Inaccuracy in Traffic Forecasts and Cost Estimates on
Large Transport Projects, Transport Policy 4 (3), 141-146.
Vickerman, R. Spiekermann, K. y Wegener, M. (1999) Accessibility and Economic Development
in Europe, Regional Studies 33 (1), 1-15.
A lo largo del curso, y segn los temas especficos, se les ir indicando a los alumnos
diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos sobre cada uno de los temas.
Se usarn tres vas para la evaluacin del alumno, la participacin activa en las clases (20%),
la realizacin de un trabajo especfico en grupo (30%) y la realizacin de un examen escrito
final (50%)
An l i s i s d e l a s us c e p t i bi l i d a d f r e n t e a r i e s g o s d e i n g e ni e r a
g e o l g i c a me di a nt e e l u s o d e Ar c GI S
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE (Ingeniera del Terreno-UGR).
Dedicaciones
IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE: 3 ECTS.
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
- Conocer los conceptos fundamentales relacionados con el anlisis y evaluacin del riesgo,
tales como peligrosidad, susceptibilidad, vulnerabilidad y elementos sometidos a riesgo.
- Proporcionar conocimientos bsicos e imprescindibles sobre Sistemas de Informacin
Geogrfica.
- Proporcionar conocimientos bsicos e imprescindibles sobre Sistemas de Informacin
Geogrfica.
- Proporcionar los fundamentos necesarios para alcanzar un aprendizaje suficiente de los
componentes de ArcGIS: ArcMap, ArcCatalog y ArcToolbox y trabajar conjuntamente
con ellos para la resolucin de problemas que implican datos georreferenciados.
- Aprender a cmo trabajar con tablas, editar datos espaciales, obtener informacin de una
base de datos, procesarlos y representarlos de forma clara y eficiente mediante la
utilizacin de mapas y grficos.
- Aplicacin prctica de los conocimientos tericos y prcticos adquiridos para desarrollar un
proyecto SIG que permita dar respuesta a problemas de ingeniera geolgica con
implicaciones territoriales.
Requisitos previos
estudios de Posgrado. Se considera recomendable tener superadas las materias troncales y
obligatorias de la especialidad de Obra Civil. Los alumnos deben tener conocimientos de
informtica a nivel de usuario.
Contenido
Teora y Ejercicios (0,6 ECTS)
Se intercalarn convenientemente clases tericas y resolucin de ejercicios. Aproximadamente
el 25% de la dedicacin se emplear en explicar los conceptos tericos necesarios para
abordara cada tema, mientras que el 75% restante, consistir en la realizacin de diversos
ejercicios directamente en el ordenador, disponiendo cada alumno un puesto de trabajo
individualizado.
El programa consta de los siguientes temas:
Tema 1 (T-1). Introduccin a los riesgos en ingeniera geolgica. Nociones fundamentales.
Definiciones bsicas: peligrosidad, susceptibilidad, vulnerabilidad, elementos en riesgo. Procesos
y riesgos.
Tema 2 (T-2): Introduccin a los SIG. Presentacin y objetivos del curso. Qu es un SIG?
Para qu se utilizan los SIG? Qu es una base de datos SIG?
Tema 3 (T-3): Introduccin a ArcGIS. Componentes de ArcGIS. Aplicaciones de ArcGIS:
ArcCatalog, ArcMap, and ArcToolbox. Ejercicios.
Tema 4 (T-4): Visualizacin de datos. Trabajo con mapas en ArcGIS. Simbolizacin de las
capas de informacin en ArcMap. Ejercicios.
Tema 5 (T-5): Georreferenciacin de datos. Sistema de coordenadas. Proyecciones de los
mapas. Ejercicios.
Tema 6 (T-6): Formatos de datos espaciales. El formato de datos vectoriales. El formato
de datos Raster. Ejercicios.
Tema 7 (T-7). Edicin de datos espaciales y sus atributos en ArcGIS. Conceptos
generales de edicin de la geometra. Visualizacin y edicin de los atributos. Ejercicios.
Tema 8 (T-8). Trabajo con tablas en ArcGIS. Conceptos bsicos sobre tablas. Asociacin de
tablas. Ejercicios.
Tema 9 (T-9). Obtener informacin de un mapa. Herramientas para examinar los datos.
Consultas sobre una base de datos. Consultas espaciales. Ejercicios.
Tema 10 (T-10). Introduccin al anlisis espacial. El Modelo Digital de Elevaciones. Mapas
obtenidos a partir del MDE: Pendientes, Orientaciones, Cuenca visual. Visualizacin en 3D.
Ejercicios.
Proyectos de Ingeniera Geolgica en ArcGIS (0,6 ECTS).
Proyecto 1 (P-1). Anlisis de la susceptibilidad a los movimientos de ladera mediante el
mtodo de la matriz en un SIG.
Proyecto 2 (P-2). Anlisis de la estabilidad mediante el clculo del Factor de Seguridad
(Hiptesis de talud infinito) en ArcGIS.
Proyecto 3 (P-3). Clculo del ndice SMR mediante ArcGIS.
Proyecto 4 (P-4). Anlisis del riesgo ssmico en el casco urbano de Granada mediante ArcGIS.
Trabajo individual del alumno (1,8 ECTS).
Competencias
C-1. Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica sobre riesgos de carcter de ingeniera
geolgica y Sistemas de Informacin Geogrfica (en especial ArcGIS), y capacidad de
integracin de las diferentes fuentes de informacin.
C-2. Conocer y comprender los conceptos y principios bsicos sobre riesgos y SIG.
C-3. Capacidad para analizar sintetizar y discutir los datos necesarios para abordar un proyecto
SIG de ingeniera geolgica.
C-4. Conocer las principales funciones de almacenamiento, consulta, anlisis y visualizacin de
datos en ArcGIS.
C-5. Capacidad de trabajar con autonoma y desarrollar la iniciativa personal.
C-6. Capacidad para aplicar l os conocimientos adquiridos para resolver problemas de ingeniera
geolgica mediante las herramientas que proporciona ArcGIS.
C-7. Capacidad para compartir conocimientos y trabajo en grupo.
GENERALES
CG5, CG6 y CG7
ESPECFICAS
CE36, CE37, CE38 y CE39
Actividades presenciales (1,2 ECTS):
AP-1. Lecciones magistrales (0,15 ECTS). Competencias C-1, C-2, C-4. CE36, CE37, CE39
AP-2. Ejecucin de ejercicios prcticos en el ordenador mediante ArcGIS (0,45 ECTS).
Competencias C-2, C-3, C-4, C-5, C-6. CE37, CE38, CE39
AP-3. Planteamiento y desarrollo de los proyectos de ingeniera geolgica mediante ArcGIS
(0,4 ECTS). Competencias C-2, C-3, C-4, C-5, C-6. CE37, CE38, CE39
AP-4. Talleres y tutoras individualizadas y colectivas (0,15 ECTS). Competencias C-1 a C-7
CE36 a CE39
AP-5. Realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin (0,05 ECTS). Competencias C-1 a C-8.
CE36 a CE39
Actividades no presenciales (1,8 ECTS):
AN-1. Estudio de los contenidos tericos de forma individualizada (0,4 ECTS). Competencias C-1
a C-5. CE36 a CE39
AN-2. Repaso y resolucin de ejercicios de forma individualizada (0,5 ECTS). Competencias C-4
a C-6. CE39
AN-3. Realizacin o finalizacin de los proyectos en pequeos grupos (0,6 ECTS). Competencias
C-3, C-4, C-6, C-7. CE38 y CE39
AN-4. Preparacin de los exmenes y pruebas de evaluacin (0,3 ECTS). Competencias C-1 a C-
6) CE36 a CE39
Reunin inicial entre el profesor responsable y el profesor colaborador para coordinar la
planificacin de los contenidos.
La metodologa para el desarrollo de la actividad docente se basa en los desarrollos tericos
(25%) y talleres de resolucin de ejercicios planteados (75%) para los temas T-1 a T-10 y los
proyectos P-1 a P-4. Adems, en el caso de los proyectos (P-1 a P-4), los alumnos trabajarn
en pequeos grupos para finalizar o repasar los trabajos asignados, los cuales sern
presentados, discutidos y analizados en talleres y tutoras. Las dudas e inquietudes que no
hayan podido ser tratadas en los talleres y tutoras colectivas, sern planteadas y discutidas en
tutoras de forma individualizada. Se identifican los episodios trascendentales de la metodologa
en los siguientes tems:
M-1. Explicaciones en aula mediante l ecciones temticas tericas mediante el uso de MS
PowerPoint.
M-2. Planteamiento y resolucin de ejercicios prcticos en talleres donde cada alumno
dispondr de un ordenador.
M-3. Aclaracin de dudas y profundizacin en temas de inters para el alumno mediante
tutoras de forma individualizada.
M-4. Exposicin y correccin de los proyectos planteados mediante talleres y tutoras.
M-5. Estudio y trabajo personal del alumno.
A continuacin se resume la metodologa de enseanza y los resultados del aprendizaje:
Contenido Actividad formativa Metodologa Resultados del aprendizaje
T1, T2 AP1,AP4,AP5,AN1,AN4 M1,M3,M5 Comprensin del contexto sobre riesgos y SIG
T3 a T10 AP1,AP2,AP4,AP5,AN1,AN2,AN4 M1,M2,M3,M4 Uso de ArcGIS para resolver problemas de IG
P1 a P4 AP1, AP3, AP4, AP5, AN3, AN4 M1,M3,M4,M5 Proyecto SIG de Ingeniera Geolgica (IG)
Teora y Ejercicios:
ESRI (2004). ArcGIS 9 Software products. Environmental Systems Research Institute, Inc.
http://www.esri.com/
Irigaray, C. (2005). Curso Introduccin a ArcGIS: Aplicacin a las Geociencias, al Medio
Ambiente y a la Ingeniera Civil. Temas 1-11. Universidad de Granada.
Pea Llopis, J. (2006). Sistemas de Informacin Geogrfica Aplicados a la Gestin del
Territorio. Editorial Club Universitario. 310 pp. Alicante.
Moreno Jimnez, A. (2006) (Coordinador). Sistemas y Anlisis de Informacin Geogrfica. 895
pp. Editorial Ra-Ma. Madrid.
Proyectos SIG:
El Hamdouni, R., Irigaray, C.; Fernndez-Vlez, M.A.; Martnez-Girn, A.; Chacn, J. (2005).
Anlisis y cartografa de susceptibilidad a los movimientos de ladera mediante un modelo
fsico en un SIG: Aplicacin a Villanueva de San Juan (Sevilla). VI Simposio Nacional de
Taludes y Laderas Inestables, Vol. I, 341-353. J. Corominas, E. Alonso, M. Romana, M.
Hrlimann (Eds.). ISBN: 84-689-2563-2. 2005.
Iglesias Asenjo, S.; Irigaray Fernndez, C.; Chacn Montero, J. (2006). Anlisis del riesgo
ssmico en zonas urbanas mediante Sistemas de Informacin Geogrfica. Aplicacin a la
ciudad de Granada. Cuadernos Geogrficos, 39 (2006-2), 147-166.
Irigaray, C.; Fernndez, T. & Chacn, J. (2003). Preliminary Rock-slope-susceptibility
assessment using GIS and the SMR classification. Natural Hazards 30: 309-324, 2003.
Irigaray, C.; Fernndez, T.; El Hamdouni; R. & Chacn, J. (2007). Evaluation and Validation of
Landslide-Susceptibility Maps obtained by a GIS Matrix method: Examples from the Betic
Cordillera (Southern Spain). Natural Hazards (2007) 41:61-79.
Se les proporcionar a los alumnos el temario ntegro de teora y ejercicios, as como el
material grfico utilizado por los profesores en las clases tericas y prcticas, a travs de la
plataforma SWAD o bien a travs del acceso identificado al Servicio de Consulta Web de la
Universidad de Granada (CSIR-UGR). Se suministrarn vnculos de pginas WEB donde puedan
encontrar material relacionado con cada tema del programa.
Adems, se establecer una comunicacin individualizada con el profesor, a travs del correo
electrnico, sobre todo durante el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales y la
preparacin de las sesiones de tutora.
Los alumnos podrn tener acceso al aula de ordenadores del Laboratorio de Ingeniera del
Terreno del Departamento de Ingeniera Civil, con sede en la ETS de Ingenieros de Caminos,
Canales y Puertos, donde podrn completar y profundizar en los ejercicios prcticos y proyectos
SIG durante el horario lectivo que se pondr a su disposicin.
A continuacin se indican algunos enlaces de inters:
http://www.esri.es/
http://www.esri.com/
http://gis.com/
http://www2.geoplan.ufl.edu/webli nks.html
http://www.andaluciajunta.es/IDEAndal ucia/IDEA.shtml
http://www.igme.es/internet/default.asp
http://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp
http://www.juntadeandalucia.es/vivi endayordenaciondelterritorio/www/jsp/estatica.js
p?pma=3&ct=8&e=cartografia/productos_servicios.html&pmsa=3
Los alumnos deben resolver los ejercicios planteados en clase y grabarlos en el ordenador
donde trabajen. Para la evaluacin, se tendr en cuenta la participacin activa de los
estudiantes. Los ejercicios se corregirn peridicamente y al final del curso se asignar una
puntuacin de 0 a 10 puntos en funcin de los resultados obtenidos y de la participacin en
clase.
Los alumnos organizados en pequeos grupos (mximo 3) entregarn una memoria con los
proyectos SIG resueltos que debern exponer, al menos uno de ellos, en las sesiones de
tutoras colectivas. La memoria se valorar de 0 a 10 puntos.
Se realizar un examen de carcter prctico, con al menos 40 preguntas tipo test, donde los
alumnos debern elegir la opcin vlida ente 4 posibles despus de realizar sobre el ordenador
las operaciones necesarias para poder contestar correctamente. La calificacin del examen se
puntuar de 0 a 10 puntos.
La calificacin final se obtendr integrando la puntuacin obtenida en los ejercicios (coeficiente
0,2), la memoria de prcticas presentada (coeficiente 0,3) y el examen de conocimientos
adquiridos (coeficiente 0,5).
Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la materia,
nacional.
Peligrosidad y Riesgo ssmico: Lecciones aprendidas en terremotos
recientes
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO (IAG-UGR).
Prof. Colab.: MORALES SOTO, JOSE (IAG-UGR)
Dedicaciones
VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO (IAG-UGR): 1.5 ECTS
MORALES SOTO, JOSE (IAG-UGR): 1.5 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de los
principales peligros asociados a los terremotos, la gran influencia de la geologa superficial en el
comportamiento ssmico del terreno, las caractersticas de la peligrosidad ssmica, la
vulnerabilidad y el riesgo ssmico y las herramientas que se utilizan en la obtencin de mapas
de peligrosidad y riesgo ssmicos.
Mostrar a los alumnos las posibilidades y aplicaciones de dichas tcnicas en el la estimacin de
la peligrosidad y riesgo ssmicos a escalas regional y urbana as como saber valorar el impacto
de un terremoto destructor.
El objetivo final de esta asignatura es entender el riesgo ssmico y el impacto de los
terremotos para saber cmo actuar como tcnicos en relacin a los desastres ssmicos.
Requisitos previos
Contenido
Entre los peligros naturales, los terremotos son los ms devastadores, inevitables y temibles.
Los terremotos destructores, a pesar de ser poco frecuentes, tienen un gran potencial para
causar daos graves en el entorno, representan una gran amenaza para la vida y suponen un
enorme costo social y econmico.
A pesar de la imposibilidad cientfica actual de predecir los grandes terremotos, sus
consecuencias sobre el medio s que pueden predecirse, estimando a priori la peligrosidad
ssmica y los daos potenciales en construcciones y en la poblacin mediante el anlisis de la
sismicidad, del comportamiento ssmico del terreno, de la respuesta de las construcciones y la
vulnerabilidad de estas y de las personas ante diferentes niveles de las sacudidas ssmicas.
Este curso pretende completar la formacin de tcnicos y profesionales en relacin a la
peligrosidad y el riesgo ssmicos, para reducir los daos y las prdidas debidas a futuras
sacudidas ssmicas violentas. Se desarrollarn tanto aspectos tericos como prcticos de
peligrosidad ssmica, fenmenos y factores modificadores del movimiento del suelo, tsunamis,
vulnerabilidad y daos ssmicos, estimacin del riesgo y de escenarios ssmicos. Se expondrn
y analizarn las lecciones aprendidas en estos temas tras grandes terremotos destructores para
adecuar la actuacin de los tcnicos en la prevencin, reduccin y mitigacin de daos.
Temario. 1. Introduccin. Terremotos. Efectos e impacto. Tsunamis. Principios bsicos.
Cuantificacin: escalas de magnitud e intensidad. Conceptos de peligrosidad y riesgo ssmicos.
Terremotos destructores.
2. Peligros de los terremotos. Peligros Directos: Ruptura, directividad. Peligros indirectos:
Agrietamientos, licuefaccin, asentamientos, deslizamientos, etc. Tsunamis.
3. Amplificacin ssmica. Factores que afectan al movimiento. Amplificacin local. Efectos de
sitio. Efectos de cuenca. Anlisis de terremotos destructores recientes.
4. Peligrosidad ssmica. Mtodos probabilistas y deterministas. Caractersticas del
movimiento del terreno. Parmetros de inters. Aceleracin, velocidad, desplazamiento,
duracin de la sacudida, etc. Zonacin ssmica. Zonas de inundacin por tsunamis.
5 Peligrosidad ssmica a escala urbana. Mtodos cualitativos, tericos, empricos y
semiempricos de estimacin del movimiento del suelo a escala local. Caractersticas
espectrales de la respuesta del terreno. Microzonacin ssmica.
6. Riesgo ssmico. Vulnerabilidad y dao. Factores modificadores. Influencia del terreno.
Daos tpicos en construcciones. Matrices de dao. Daos en instalaciones y servicios
esenciales. ndices de riesgo. Mapas de riesgo.
7. Prevencin ssmica. Lecciones aprendidas de los terremotos destructores. Zonacin y
ordenacin del territorio. Normas sismorresistentes. Microzonacin ssmica y planeamiento
urbano. Escenarios de daos ssmicos. Gestin y mitigacin del riesgo.
Prcticas: La primera prctica consistir en ver como se realiza el registro del suelo en
emplazamientos diferentes de Granada valorando la influencia de la geologa local en dicho
registro. En la segunda prctica se obtendrn las caractersticas espectrales de seales tanto
de microtremor como de movimientos ssmicos dbiles y fuertes de terremotos. Se obtendrn
parmetros de inters de dicho movimiento. En la tercera prctica los alumnos debern
aprender a utilizar diferentes tcnicas para obtener la peligrosidad ssmica en roca y en suelo a
escala regional. En la cuarta prctica los alumnos utilizarn diferentes tcnicas bsicas de
obtener la vulnerabilidad de una construccin y a estimar los daos esperables ante una
sacudida ssmica de una intensidad dada. En la quinta prctica los alumnos debern aprender
a interpretar y manejar los mapas de peligrosidad ssmica a escalas regional y local y su
relacin con la prevencin ssmica. En la sexta prctica los alumnos debern aprender a
interpretar y manejar los mapas de vulnerabilidad y riesgo ssmicos a escalas regional y local y
su relacin con la gestin y reduccin del riesgo ssmico.
Competencias
Al finalizar el curso el alumno ser capaz de:
Conocer los peligros asociados a los terremotos y la influencia de la geologa superficial
en el movimiento ssmico del terreno,
Determinar las caractersticas de la peligrosidad ssmica a escala regional y urbana.
Estimar la vulnerabilidad de los elementos expuestos a las acciones ssmicas y el riesgo
ssmico.
Distinguir claramente entre peligrosidad y riesgo y saber interpretar los mapas de
peligrosidad ssmica y riesgo ssmico.
Familiarizarse y aplicar, de forma bsica, con las herramientas que hacen posible
obtener la zonificacin y microzonificacin ssmicas y los mtodos de obtencin de los
ndices de riesgo.
Conocer una serie de lecciones aprendidas de terremotos destructores recientes acerca
del comportamiento del terreno (fenmenos de amplificacin, etc.), de la influencia de
las caractersticas y estado de las construcciones en los daos y del impacto generado
por los sismos.
La competencia indispensable que se espera obtener del aprendizaje de los alumnos, en
este curso, es que sepan entender y valorar el impacto de los terremotos y las funciones que
los gelogos y otros tcnicos desarrollan en las diferentes etapas: antes, durante y despus del
terremoto.
GENERALES
ESPECFICAS
CE40, CE41, CE42, CE43
Lecciones magistrales impartidas por el profesor: Capacidad para adquirir conocimientos
nuevos y perspectivas diferentes en relacin al riesgo ssmico y al impacto de los terremotos;
capacidad de anlisis y sntesis enfocada a la comprensin y manejo de los contenidos.
Prcticas de campo/laboratorio: Capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la
solucin de un problema concreto y de aplicacin de los conocimientos adquiridos a la
resolucin de problemas prcticos. Capacidad de trabajar en grupo aceptando y discutiendo
soluciones diferentes. Capacidad de recoger y analizar datos, e interpretar y representar
resultados.
Trabajo asignado a cada alumno y desarrollado durante todo el curso: capacidad para
trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos
utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin
y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuente de informacin,
capacidad de anlisis y sntesis.
No son necesarias.
Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral, agrupando los diferentes temas
por bloques de dos horas de duracin. Se pretende una participacin activa del alumnado,
incitndolos al planteamiento y exposicin de problemas concretos. Los contenidos tericos
sern enriquecidos con la respuesta a casos reales o hipotticos planteados por los alumnos. El
objetivo es motivar al alumno por los aspectos prcticos de la informacin suministrada en
clase, ayudndole a desarrollar un trabajo terico-prctico durante el curso a la vez que asiste
a la exposicin de las clases tericas y participa en las prcticas.
Las clases tericas se impartirn con el objetivo final de formar futuros investigadores o
profesionales, mediante las tcnicas docentes que ms se adecuen a cada tema. Se priorizar
la metodologa cientfico-tcnica y se intentar desarrollar el espritu crtico en la interpretacin
de los mapas de peligrosidad y riesgo. Se pondr un especial empeo en las tcnicas de
estimacin de la peligrosidad y el riesgo ssmicos y en las lecciones aprendidas de terremotos,
todo ello enfocado a formarlos como tcnicos en este campo y poder actuar como tales en la
prevencin de de desastres ssmicos.
Prcticas de laboratorio/campo, donde los alumnos debern aprender a registrar el
movimiento del suelo en emplazamientos diferentes y obtener parmetros fundamentales del
movimiento del suelo a partir de registros ssmicos. Se utilizarn seales de movimientos
ssmicos dbiles y fuertes (de terremotos) y se analizarn mediante ordenadores porttiles.
Posteriormente, en las prcticas de evaluacin del riesgo, los alumnos aprendern a estimar la
vulnerabilidad de algunos edificios y a obtener el grado de daos esperables ante terremotos
tipo que afecten a ese lugar.
Est previsto que durante el curso acadmico se impartan algunas conferencias, por
especialistas nacionales o internacionales, sobre algunos de los temas del curso.
BOLT, B. A. , (1999). Earthquakes W H Freeman and Co. y Terremotos. Coleccin Muy
Interesante. (divulgacin)
COBURN A. & SPENCE R. (1992, 2002). Earthquake protection. John Wiley & Sons Ltd.
LAY, T& T. WALLACE (1996). Modern Global Seismology. Academic Press, 1995
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MENA, U. (2002). Evaluacin del riesgo ssmico en zonas urbanas. Tesis Doctoral. Univ. Pol.
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SHEARER, P. M. (1999): Introduction to Seismology. Cambridge University Press.
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UDAS, A. (1999): Principles of Seismology. Cambridge University Press.
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Number 16, ITC, Enschede, The Netherlands. Consultable en:
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VARIOS AUTORES (2001). El Riesgo Ssmico, Prevencin Y Seguro. Consorcio Compensacin
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VARIOS AUTORES (2003). Earthquakes & Egineering Seismology. 2 Vol Accademic Press.
VIDAL, F., MORALES, J. (1996). Mapas predictivos del movimiento del suelo en reas urbanas
para el desarrollo de Escenarios de Daos Ssmicos. Libro homenaje al prof. F. de Miguel.
Instituto Andaluz de Geofsica. Universidad de Granada.
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Miguel. Instituto Andaluz de Geofsica. Universidad de Granada.
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Manual: Technical Manual, Users Guide, and Software Guide Techniques and Methods 12-
A1 U.S. Department of the Interior . U.S. Geological Survey . 134 pp. Consultable en:
http://earthquake.usgs.gov/shakemap
tericas. A lo largo del curso los alumnos tendrn acceso a diferentes lugares de descarga y
enlaces dedicados y especficos de la web sobre cada uno de los temas del programa. El
alumno podr consultar al profesor y comunicarse con l a travs del correo electrnico, sobre
todo en el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales.
Los alumnos podrn usar durante el curso diferentes recursos (de informtica, biblioteca, datos
ssmicos, material para prcticas, etc) del Instituto Andaluz de Geofsica.
http://www.colorado.edu/hazards/
http://www.es.mq.edu.au/NHRC/
http://rses.anu.edu.au/~malcolm/tomo/orth5.html
http://www.seismo.unr.edu/ftp/pub/louie/class/100/100-earthquakes.html
http://www.usc.edu/dept/LAS/factech/
http://www.earth.utah.edu/people/faculty/
http://www.emsc-csem.org/index.php?page=home
http://www.unc.edu/~leesj/lees.html#lees.teaching
http://www.jma.go.jp/en/quake/
http://www.iris.edu/
http://www.iris.edu/
http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/
http://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp
http://www.isc.ac.uk/
http://www.jmarcano.com/riesgos/links/terremoto.html
http://neic.usgs.gov/neis/epic/
http://www.cenapred.unam.mx
http://www.crid.desastres.net/crid/index.htm
http://www.proteccioncivil.org/
http://www.disasternews.net/
http://www.fema.gov/spanish
http://www.disaster.info.desastres.net
http://osso.univalle.edu.co/tmp/lared/lared.htm
Se usarn dos vas complementarias para la evaluacin del alumno: 1) la asistencia y
participacin activa en las clases, 2) la realizacin de un trabajo especfico individual o en
grupo.
La va 1 evaluar el nmero de asistencias y tendr en cuenta la participacin activa de los
estudiantes en las clases tericas y prcticas. Durante el curso, el alumno deber exponer sus
dudas en clase y en tutoras.
La va 2 evaluar el desarrollo de un trabajo monogrfico, que se asignar, al principio del
curso, a cada uno de los estudiantes, preferentemente elegido por el propio alumno de entre un
conjunto de trabajos seleccionados por el profesor. Dependiendo de la envergadura del trabajo,
se podrn formar grupos de hasta tres alumnos. Para la evaluacin del trabajo monogrfico, el
alumno (o el grupo) har una exposicin a sus compaeros del contenido del mismo. La
bsqueda y estudio de fuentes bibliogrficas sobre el tema, bajo la direccin y tutela del
profesor, debern reflejarse en la memoria del trabajo asignado.
La calificacin final tendr en cuenta el grado de entendimiento alcanzado, y el desarrollo y
enriquecimiento del tema asignado, considerando las dos vas mencionadas anteriormente.
Vi a l e s Pe d r a p l e ne s y T e r r a pl e ne s .
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR).
Prof. Colab.: GARCIA JIMNEZ, GUILLERMO (Ingeniera del Terreno-UGR)
Dedicaciones
LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR): 1.5 ECTS
GARCIA JIMNEZ, GUILLERMO (Ingeniera del Terreno-UGR): 1.5 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
herramientas necesarias que dan las habilidades tiles en el diseo y clculo y ejecucin de
proyectos carreteros y sus movimientos de tierras, tanto en la ejecucin y clculo de
terraplenes, como pedraplenes, enrocamientos y excavaciones, adems nos permite la
investigacin de tcnicas de clculo y diseo de movimientos de tierras, que transmitan al
conocimiento general de la materia. Mostrar a los alumnos las posibilidades y alcance del
desarrollo y aplicacin de dichas tcnicas, como objetivo final de esta asignatura que es
mostrar la ejecucin, el clculo y el comportamiento de los terraplenes, como parte
fundamental del estudio de los proyectos de redes viales en la ingeniera civil.
Requisitos previos
estudios de Posgrado.
Contenido
TEMARIO.
1.- INTRODUCCION
2.- EL TERRENO DE CIMENTACION
2.0.- Generalidades
2.1.- Preparacin de la superfici e de asiento
2.1.1.- Desbroce del terreno
2.1.2.- Eliminacin de la tierra vegetal y escarificado
2.2.- Terraplenes de poca altura
2.3 .- Terraplenes sobre suelos blandos
2.4 .- Terraplenes sobre laderas
2.4.1.- Causas de desequilibrio
2.4.2.- Medidas estabi lizadoras
2.4.2.1.- Espesores reducidos de materiales inestables
2.4.2.2.- Espesores importantes de materiales inestables
2.4.3.- Medidas estructurales
2.5.- Utilizacin de materiales ligeros
2.6.- Transiciones de desmonte a terrapln
3.-MATERIALES
3.1.- Clasificaciones generales de suelos y otros procedimientos clsicos de seleccin.
3.2.- Evolucin de los sistemas de clasificacin y seleccin.
3.2.1.- Principios fundamentales.
3.2.2.- Clasificacin francesa de suelos.
3.3.- Criterios generales para la utilizacin de materiales en terraplenes y pedraplenes.
3.4.- Caractersticas de los materiales para el ncleo y cimiento de terraplenes.
3.4.0.- Generalidades.
3.4.1.- Limitaciones en las caractersticas intrnsecas del material.
3.4.1.1.- Especificaciones espaolas.
3.4.1.2.- Especificaciones britnicas.
3.4.1.3.- Recomendaciones francesas.
3.4.1.4.- Especificaciones del Eurocdigo (3 y 7) y norteamericanas.
3.4.1.5.- Suelos salinos.
3.4.2.- Limitaciones por dificultades de puesta en obra.
3.4.2.1.- Suelos con exceso de humedad.
3.4.2.2.- Suelos muy secos.
3.4.3.- Limitaciones por la estabilidad y la deformabilidad.
3.5.- Caractersticas de los materiales para la coronacin de terraplenes.
3.5.1.- Criterios de diversos pases.
3.5.1.1.- Reino Unido.
3.5.1.2.- Estados Unidos.
3.5.1.3.- Suiza.
3.5.1.4.- Francia.
3.5.2.- Criterios aplicables en Espaa.
3.6.- Caractersticas de los materiales para pedraplenes.
3.6.1.- Consideraciones generales.
3.6.2.- Rocas sanas e inalterables.
3.6.3.- Rocas blandas y evolutivas.
3.6.3.1.- Criterios generales.
3.6.3.2.- Pizarras.
4.- PROYECTO DE TERRAPLENES Y PEDRAPLENES.
4.1.- Consideraciones generales.
4.2.- Casos normales.
4.3.- Terraplenes y pedraplenes sobre laderas.
4.4.- Terrapl enes construidos con suelos muy hmedos .
4.5.- Terraplenes y pedraplenes de gran altura.
4.5.1.- Introduccin.
4.5.2.- Estabilidad de terraplenes.
4.5.2.1.- Consideraciones generales.
4.5.2.2.- Estabilidad a corto plazo.
4.5.2.2.1.- Conceptos generales sobre la formacin de las presiones intersticiales.
4.5.2.2.2.- Observaciones de la presin intersticial en presas durante la construccin, y
criterios simpl ificados para carreteras.
4.5.2.2.3.- Control de las presi ones intersticiales.
4.5.3.- Estabilidad de pedraplenes.
4.5.3.1.- Resistencia a esfuerzo cortante.
4.5.3.1.1.- Consideraciones generales.
4.5.3.1.2.- Mtodo de Barton y Kjaernsli .
4.5.3.1.3.- Otros mtodos.
4.5.3.2.- Clculo de la estabilidad.
4.5.4.- Deformacin y fisuracin de terraplenes y pedraplenes.
4.5.4.2.- Causas de deformacin y fisuracin.
4.5. 4.2.1.- Caractersti cas de los materiales y su puesta en obra.
4.5.4.2.2.- Deformabilidad de los taludes.
4.5.4.2.3.- Cimentacin deformable.
4.5.4.2.4.- Morfol oga del valle.
4.5.4.2.5.- Efectos ssmicos.
4.5.5.- Prediccin de asientos en terraplenes y pedrapl enes.
4.5.5.2.- Observaciones en algunos terrapl enes y pedrapl enes de carreteras en Espaa.
4.5.5.3.- Observaci ones generales en presas de escol lera .
4.5.5.4.- Relacin entre el mdulo de deformacin determinado du rante la construccin
y los asientos diferidos en rell enos de escollera.
5.- CONSTRUCCION DE TERRAPLENES Y PEDRAPLENES.
5.1.- Consideraciones generales.
5.2.- Ajuste de la humedad.
5.2.1.- Cri terios sobre la humedad de compactacin.
5.2.2.- Tcnicas para el ajuste de la humedad.
5.3.- Extensi n y compactacin.
5.3.2.- Cri terios y recomendaciones exi stentes en di versos pa ses para la ejecuci n de la
compactacin y control por procedimi ento.
5.3.2.1 .- Reino Unido.
5.3.2.2.- Francia.
5.3.2.3 .- Estados Unidos.
5.3.2.4.- Apli cacin de los diversos criterios a Espaa.
5.3.3.- Extensi n y compactacin de pedraplenes convencionales.
5.3.4.- Prescripciones y control por producto terminado.
5.3.4.1 .- Consideraciones generales.
5.3. 4.2.- Prescripciones y control por densidad.
5.3.4.2.1.- Prescripciones.
5.3.4.2.2.- Mtodos.
5.3.4.2.3.- Procedimientos para determinar la densidad mxi ma.
5.3.4.2.4.- Frecuencia e interpretacin de los ensayos.
5.3.4.3.- Prescripciones y control por ensayos de carga.
5.3.4.3.1.- Ensayos de pl aca de carga.
5.3.4.3.2.- Ensayo de la huell a.
5.3.4.4.- Otros mtodos de control .
5.3.4.4.1.- El compactmetro.
5.3.4.4.2.- El comprmetro.
5.3.4.4.3.- Mtodos de control a posteriori.
5.3.5.- Tramos de prueba.
5.3.6.- Homogenei dad.
6.- LOS SUELOS EXPANSIVOS EN LAS CARRETERAS.
6.1.- Introducci n.
6.2.- Problemtica general.
6.3.- Variacin de las condi ciones de equi librio introducidas por las obras.
6.3.1.- Calzada construida a nivel del terreno existente.
6.3.2.- Desmontes.
6.3.3.- Terraplenes.
6.4.- Filtraciones a travs del firme.
6.5.- Efecto de borde.
6.6.- Hidrognesis.
6.7.- Pequeas obras de paso o drenaje transversal.
6.8.- Movimientos mximos y diferenciales.
6.8.1.- Mtodos especiales para terraplenes.
6.8.2.- Movimi entos diferenci ales ori ginados en un firme sobre arcill as expansivas.
6.8.2.1.- Consideraciones general es.
6.8.2.2.- Definicin del perfi l longitudinal de la superficie.
6.8.2.3.- Otras formas de enfocar el probl ema.
6. 9.- Proyecto, construccin y correccin de firmes en arcil las expansivas.
6.9.2.- Espesor del firme.
6.9.3.- Procedi mientos para control ar los movi mientos ori ginados por las arcillas
expansi vas.
6.9.3.1.- Sustitucin o mejora del material de coronacin.
6.9.3.2.- Impermeabili zacin.
6.9.3.3.- Otras tcnicas.
Competencias
Al finalizar el curso el alumno poseer:
Conocimiento aplicado de: Del suelo como material de construccin, de su comportamiento
diverso segn el tratamiento aplicado, de los medios de excavacin transporte y compactacin,
de las especificaciones necesarias para un control de calidad, del aprovechamiento racional de
los materiales tipo suelo, del diseo, clculo y ejecucin de este tipo de elementos de
construccin, conocimiento profundo de los procedimientos constructivos, valoracin y toma de
decisiones en cuanto a la conservacin del medio ambiente en la construccin de terraplenes y
pedraplenes, determinacin de zonas de vertedero, tcnicas de proyecto construccin y control
de redes viales, sobre suelos expansivos, erosin y clculo de estabilidad de taludes.
GENERALES
ESPECFICAS
CE4, CE16, CE17, CE18, CE22, CE25
Prcticas de campo: capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin de un
problema concreto, resolucin de problemas prcticos, aplicacin de los conocimientos
datos.
anlisis y sntesis.
No son necesarias.
Como una constante a lo largo del aprendizaje de Viales; terraplenes y pedraplenes, nos
apoyamos en el concepto y dinmica del proyecto, tanto en el gabinete como en el campo
adems de desarrollo del mismo, completo es decir en su aspecto integral como elemento
metodolgico bsico para el desarrollo de la actividad docente, junto con los desarrollos
tericos y de seminarios de problemas. Se identificarn los episodios trascendentales de la
metodologa que pretendemos en los siguientes tems.
Lecciones temticas tericas.
Exposicin y planteamiento de ejercicios prcticos.
Planteamiento y resolucin de ensayos de laboratorio en gabinete e in Situ.
Desarrollo de ejercicios prcticos. que pueden ser sugeridos de acuerdo a experiencias de
cimentaciones reales.
Exposicin y tratamiento individualizado de trabajos. Tutora. Taller
Exposicin y debate colectivo de trabajos.
Visita a obras de edificacin con problemticas en cimientos
El gabinete habr de ser impulsor de la lectura y consulta de bibliografa, desde el punto de
vista de la problemtica que el suelo introduce en la cimentacin aconsejando, debido a sus
caractersticas, la mejora del suelo o no, y justificando la solucin adoptada. Habilidad
derivada del conocimiento; toma de decisiones.
En esta dinmica, es imprescindible la implicacin del alumno en todas las actividades de la
asignatura, con una asistencia ineludible a lo largo del curso, obligatoria en todas las sesiones
de laboratorio, ya que la filosofa del mismo se apoya en el estmulo mutuo y continuo acicate
que supone asistir y participar al continuo debate del desarrollo de los trabajos de todos sus
componentes, as como a la labor del tutor que dirige, orienta, complementa y valora el
contenido de los mismos.
JIMNEZ SALAS, J. A. & JUSTO ALPAES, J. L. (1975). GEOTECNIA Y CIMIENTOS I, II, III. Ed.
Rueda. Madrid.
JUAREZ BADILLO, R (1983). La Ingeniera Geolgica Aplicada a Redes de Carreteras y
Ferrocarriles; Tomos I y II; LIMUSA.
RICO RODRGUEZ, A. (1986). Presas de Tierra y Enrocamientos. Ed. Limusa Mxico.
GONZLEZ DE VALLEJO, L. (Coordinador) (2002): Ingeniera Geolgica. Prentice Hall.
BUREAU OF RECLAMATION; Manual de Tierras; ByK.
EUROCODIGO; TOMOS 3 y 7.
BURLAND, J.B.; (1983); Some Aspects of the mechanical behavior of partly saturated soils.
CSIRO, Australia.
MINISTERIO DE FOMENTO; Terraplenes y pedraplenes; (1987); Centro de publicaciones;
Madrid.
Normativa ASTM.
BRITISH STANDARD INSTITUTION; 2003; Code of practice for earthworks. BS 6031.
CENTRE DE RECHERCHES ROUTIERES, 1987; Code de bone practique pour la realisation
decrans capillaires verticaux contre leffec de bord sous les chausses CRR-R-48/87.
tericas, as como los vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado
con cada tema del programa. Adems, podr existir comunicacin fluida con el profesor, a
travs del correo electrnico, sobretodo en el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales.
Los alumnos dispondrn de un aula de informtica, ubicada en los laboratorios del rea de
Ingeniera del Terreno en la Escuela de Ingenieros de Caminos Canales y Puertos, donde podr
acceder a los diferentes recursos utilizados durante el curso (material para prcticas,
referencias bibliogrficas y dems material de apoyo).
La evaluacin final que cada alumno obtenga en esta asignatura depender fundamentalmente
de:
7. De los resultados, que el alumno pondr de manifiesto a travs de una prueba escrita
(a final del semestre) que permita comprobar el nivel de asimilacin de contenidos.
8. De la valoracin continua del alumno, en la que se pueda verificar la adquisicin de
competencias, habilidades y destrezas relacionados con los objetivos de la asignatura a
travs de, trabajos, participacin del alumno (las prcticas con ordenador son
imprescindibles ya que constituyen una herramienta fundamental en la resolucin de
los problemas estudiados en clase), asistencia a tutoras. Evaluacin continua, del
trabajo personal de alumno en casa a traves del trabajo autonomo.
9. Valoracin y seguimiento de las tutoras en forma de proyecto global de problemas de
Ingeniera del terreno.
10. Examen prctico.
11. Trabajo de laboratorio, tanto a nivel de Gabinete (GIS, clculo virtual por ordenador de
diferentes ensayos que nos ensean las tcnicas de clculo y valoracin de los
parmetros del terreno) como al laboratorio propiamente dicho y campo.
12. Estudio, realizacin y puesta en comn de un Proyecto de cimentacin (Taller).
En general la evaluacin final depender de los siguientes tems:
No obstante, cada profesor podr introducir variantes en el sistema de evaluacin de acuerdo a
las caractersticas propias de la asignatura.
En cualquier caso, todos los aspectos que se consideren en relacin a la evaluacin de la
asignatura se regirn por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de
la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997.
El sistema de calificacin empleado ser el establecido en el artculo 5 del Real Decreto
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el
territorio nacional.
Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la asignatura,
Ma t e r i a l e s e n l a o b r a c i v i l : Ce me nt o s , r i d o s y h o r mi g o n e s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: Jos Rodrguez Montero. ETSI de Caminos, Canales y Puertos. Departamento de
Ingeniera Civil, Universidad de Granada, tlf + (34) 958 242720.
Dedicaciones
Jos Rodrguez Montero: 3.0 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Proporcionar a los alumnos unos conocimientos bsicos esenciales del hormign, el material
ms ampliamente empleado en la obra civil, as como de su patologa. No se trata de la mera
adquisicin de conocimientos detallados sino de la comprensin de unos pocos conceptos
bsicos a travs de los cuales podrn deducirse la mayor parte de los aspectos relacionados con
este material de construccin.
Requisitos previos
Ninguno.
Contenido
1. Introduccin
2. Cemento
3. Agua de amasado y curado
4. ridos
5. Aditivos
6. Propiedades del hormign fresco y endurecido
7. Patologas en hormigones
Competencias
Se pretende que el alumno, cuando haya superado satisfactoriamente el curso, tenga capacidad
para entender la manera en la que se emplean -o deberan emplearse- en las obras, para
predecir el comportamiento que pueden presentar en las distintas circunstancias y ambientes y,
desde luego, para estar preparados ante las innovaciones que surgen constantemente en el
campo de los hormigones.
GENERALES
ESPECFICAS
CE17, CE29 y C44
Lecciones impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos y
perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis.
Prcticas de laboratorio: capacidad de aplicacin de conceptos desarrollados en las clases
tericas; se trata, por tanto, de una actividad complementaria a la indicada anteriormente.
Trabajo asignado a cada alumno: capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de
recoger, analizar e interpretar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas
disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de
diferentes fuentes de informacin y capacidad de anlisis y sntesis.
No son necesarias.
Las clases impartidas por el profesor en el aula sern de tipo leccin magistral, en forma de
presentaciones con medios audiovisuales. Sin embargo, se pretende que la participacin del
alumnado sea muy activa, incitndolo a la participacin y exposicin de problemas concretos.
Los contenidos tericos se expondrn, en la medida de lo posible, haciendo referencia a
situaciones reales, que seran mucho ms interesantes si fueran planteadas por los propios
alumnos. El objetivo es despertar en el alumno el inters por la informacin suministrada en
clase y la motivacin para desarrollar el trabajo del curso simultneamente con la exposicin de
las lecciones tericas.
Las prcticas de laboratorio constituirn un complemento de las clases tericas e irn
orientadas, sobre todo, a conocer los procedimientos para determinar las propiedades ms
determinantes de los materiales componentes del hormign y las del propio hormign, todo lo
cual ayudar tambin a comprender mejor los procesos de control de la calidad de este
importante material.
Instruccin de Hormign Estructural, EHE-08. Comisin Permanente del Hormign, Madrid
(2008).
M. FERNNDEZ CNOVAS: Hormign. Servicio de Publicaciones. Colegio de I.C.C.P. Madrid
(2005).
A.M. NEVILLE: Properties of concrete, 4 Ed. Prentice Hall (1995).
J. BARON y J. P. OLLIVIER: Les btons. Ed. Eyrolles, Pars (1996).
P. K. MEHTA: Concrete: Structure, Properties and Materials. 2 Ed. Prentice-Hall, New Jersey
(1993).
J. P. OLLIVIER y A. VICHOT: La Durabilit des btons. Presses de lENPC, Pars (2008).
C.E.B.: Durabilidad de estructuras de hormign. Gua de diseo C.E.B. Traduccin por el GEHO.
Boletn n 12 del GEHO, Madrid (1993).
Norma UNE-EN 197-1:2000: Cemento. Parte 1: Composicin, especificaciones y criterios de
conformidad de los cementos comunes.
Se les proporcionar a los alumnos las presentaciones que utilice el profesor en las clases, as
como los vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado con los temas
del programa.
La evaluacin del alumno se llevar a cabo teniendo en cuenta su participacin activa en las
clases tanto tericas como de laboratorio y tambin a travs de la valoracin de un trabajo
especfico individual que puede consistir, bien, en la exposicin del contenido de un artculo
cientfico relevante relacionado con alguna parte de la materia o, bien, en la presentacin de
alguna patologa del hormign, atendiendo especialmente al estudio de sus causas ms
probables y a las propuestas de reparacin y de prevencin para obras futuras.
P RC T I C AS E x t e r n a s DE E MPRE S A ( E s p e c i a l i d a d e n ob r a c i v i l )
Calendario
Profesorado
Prof. Resp.: WENCESLAO MARTN ROSALES
Dedicaciones
Objetivos
Las Prcticas en Empresas se enfocarn como un conjunto de trabajos prcticos tutelados y
visitas a obras y empresas relacionadas con la geotecnia y la geologa aplicada a la ingeniera,
y que evidentemente tendrn una relacin directa con el ejercicio de la profesin. Estas
prcticas no se deben entender como una estancia fsica del alumno en una empresa
determinada, sino con la elaboracin de trabajos prcticos. Para ello, estarn tutelados con
profesionales de empresas pblicas y privadas, as como tcnicos superiores de la
Administracin. El ICOGA, a travs del correspondiente convenio de colaboracin, ser el
encargado de establecer dichas prcticas, as como de escoger a los profesionales ms
adecuados para este tipo de prcticas
Requisitos previos
Conocimiento de los mtodos de prospeccin y ensayos utilizados en geotecnia
Conocimiento de obras lineales, subterrneas e hidrulicas.
Conocimientos de estabilidad de taludes y medidas correctoras
Contenido
Ingeniera geolgica aplicada a las Obras lineales
Patologas geotcnicas
Ingeniera geolgica aplicada a las Obras subterrneas
Ingeniera geolgica aplicada a las Obras hidrulicas
Ingeniera geolgica aplicada a la edificacin
Competencias
Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en obras lineales
Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en obras subterrneas
Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en obras hidrulicas
Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en edificacin
GENERALES
CG1, CG4, CG5, CG6,
ESPECFICAS
CE45
Se trata de visitas y exposicin de trabajos prcticos tutelados por profesionales de prestigio
profesional, elegidos por el ICOGA.
No son necesarias.
Prcticas de campo, fundamentalmente, asistidas de prcticas de gabinete y ordenador
Participacin activa de los estudiantes en clases prcticas y otras actividades complementarias
que se propongan. Los estudiantes debern entregar una memoria de actividades en el marco
de esta materia.
Trabajo tutelado: 25 %
Asistencia a obras y/o participacin activa en campaas de campo: 50 %
Trabajo de gabinete: 25 %
T RABAJ O F I N DE MS T E R
Calendario
Profesorado
Prof. Resp.: JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Dedicaciones
Objetivos
El objetivo del trabajo fin de Mster es la realizacin de un estudio de carcter prctico (en el
caso de itinerario profesionalizante), relacionado con las materias prcticas de empresa
cursadas previamente. En el itinerario profesional, el trabajo tendr una carga lectiva de 6
crditos ETCS, y su tutor podr ser cualquiera de los profesores del Mster.
En el caso de itinerario investigador, la carga lectiva ser de 15 crditos, y el enfoque ser de
carcter cientfico
Requisitos previos
El alumno deber haber cursado los crditos obligatorios previos de la especialidad.
Contenido
El contenido del trabajo de fin de mster versar sobre cualquiera de las prcticas de empresa.
La estructura del trabajo ser la de un informe tcnico, en donde se incluyan la justificacin y
objetivos, trabajos de campo y gabinete, interpretacin de ensayos, y conclusiones y
recomendaciones. Eventualmente, se podrn incluir aspectos relativos a presupuestos y oficina
tcnica.
En el caso de trabajo de fin de mster enfocado a la investigacin, la estructura ser la
correspondiente a una publicacin de carcter cientfico (objetivos, metodologa, discusin de
resultados y conclusiones). El alumno podr elegir cualquiera de las lneas de investigacin
tutelada ofertadas por el Mster.
Competencias
GENERALES
CG1 a CG10
No son necesarias.
El alumno mantendr una relacin estrecha con el tutor, quien le asesorar en el diseo de la
estructura del trabajo, la metodologa y con el que discutir aspectos relacionados con los
resultados del mismo.
La evaluacin de los trabajos tendr en cuenta la originalidad de los mismos, la documentacin
o bibliografa utilizada, el tratamiento de los datos y los resultados obtenidos, as como la
presentacin de los mismos.
ESPECIALIDAD EN RECURSOS HDRICOS
Hi d r o g e o l o g a e n mb i t o s e s p e c f i c o s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: Manuel Lpez Chicano (UGR)
Prof. Colab.: Antonio Castillo Martn (CSIC)
Dedicaciones
Manuel Lpez Chicano (UGR): 2 ECTS
Antonio Castillo Martn (CSIC): 1 ECTS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Conocer los aspectos hidrogeolgicos especficos de los ambientes geolgicos ms importantes
para la localizacin de aguas subterrneas y de otros contextos y circunstancias concretas que
pueden presentarse en la Hidrogeologa profesional.
Conocer los mtodos y tcnicas ms adecuadas para estudiar las aguas subterrneas en dichos
contextos y circunstancias.
Requisitos previos
Contenido
Hidrogeologa de terrenos krsticos
Hidrogeologa de materiales detrticos
Aspectos hidrogeolgicos de las rocas cristalinas (plutnicas, volcnicas,
metamrficas)
Medios fisurados
Terrenos evaporticos
Hidrogeologa en materiales de baja permeabilidad
Hidrogeologa en zonas ridas y semiridas
Zonas costeras
Hidrogeologa y Obra Civil
Hidrogeotermalismo
Competencias
Capacidad para identificar y caracterizar las propiedades hidrogeolgicas de los
diferentes materiales geolgicos, usando mtodos de estudio especficos.
Identificar los enclaves de captacin ms productivos en distintos materiales acuferos.
Conocer los modelos conceptuales de funcionamiento de las aguas subterrneas en
determinados mbitos.
Prever los aspectos negativos para el medio ambiente de la explotacin de las aguas
subterrneas en diferentes circunstancias.
Conocer los mtodos de trabajo especficos en diferentes circunstancias geolgicas.
GENERALES
ESPECFICAS
CE13, CE46, CE47
Se impartirn clases tericas magistrales, se realizarn prcticas de gabinete y prcticas de
campo (al menos una jornada de campo).
No son necesarias.
Clases tericas y prcticas de gabinete y de campo
BRASSINGTON, R. (1988).- "Field Hydrogeology". Open University Press, John Wiley &
Sons.
CUSTODIO, E. y LLAMAS, M.R. (1976).- "Hidrologa subterrnea".Ed. Omega, 2 vol.
DOMENICO, P.A. y SCHWARTZ, F.W. (1990).- "Physical and Chemical Hydrogeology".
Ed. Wiley.
FREEZE, R.A. y CHERRY, J.A. (1979).- "Groundwater".Prentice-Hall Inc., New Yersey.
complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos
Hi d r o q u mi c a y c o n t a mi n a c i n de l o s r e c u r s o s h d r i c o s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: Jos Benavente Herrera (UGR)
Prof. Colab.: Carmen Almcija Ruiz (UGR)
Pro. Colab.: Mara del Carmen Hidalgo Estvez (UJ)
Dedicaciones
Jos Benavente Herrera (UGR): 1 ECTS
Carmen Almcija Ruiz (UGR): 1 ECTS
Mara del Carmen Hidalgo Estvez (UJ): 1ETCS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Conocimiento de las principales propiedades fisicoqumicas del agua y reconocimiento del
origen de los cambios que se producen en su calidad. Aplicacin de mtodos para validar los
datos. Comprensin de los mecanismos de contaminacin y procesos modificadores.
Conocimiento de los conceptos de calidad y contaminacin de las aguas. Conocimiento de los
focos y agentes contaminantes
Requisitos previos
Hidrologa superficial y subterrnea
Contenido
Introduccin y conceptos de base
Composicin y anlisis de las aguas
Qumica del agua: fundamentos y procesos
Tcnicas de muestreo e interpretacin
Hidrogeoqumica
Istopos y trazadores
Calidad de los recursos hdricos
Procesos de transporte de solutos
Contaminacin de los recursos hdricos
Permetros de proteccin de acuferos
Competencias
Evaluar la importancia que tienen los mecanismos de contaminacin tanto en la zona saturada
y no saturada. Puesta a punto de mtodos de prevencin vigilancia, control y lucha de la
contaminacin. Evaluar la importancia que tienen los mecanismos de contaminacin tanto en la
zona saturada y no saturada.
GENERALES
ESPECFICAS
CE49, CE50, CE51, CE52.
aparecen en el ejercicio profesional de un Ingeniero Gelogo o de Caminos
No son necesarias
Se impartirn clases tericas magistrales, se realizarn prcticas de gabinete y prcticas de
campo (al menos una jornada de campo).
BRASSINGTON, R. (1988).- "Field Hydrogeology". Open University Press, John Wiley &
Sons.
CUSTODIO, E. y LLAMAS, M.R. (1976).- "Hidrologa subterrnea".Ed. Omega, 2 vol.
DOMENICO, P.A. y SCHWARTZ, F.W. (1990).- "Physical and Chemical Hydrogeology".
Ed. Wiley.
FREEZE, R.A. y CHERRY, J.A. (1979).- "Groundwater".Prentice-Hall Inc., New Yersey
complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos
T c ni c a s de s o n d e o s y c a p t a c i n de Ag u a s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME)
Prof. Colab.: ANTONIO GONZLEZ RAMN (IGME).
Prof. Colab.: JUAN ANTONIO LUQUE ESPINAR (IGME).
Prof. Colab.: SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME)
Dedicaciones
JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME): 0.75 ETCS
ANTONIO GONZLEZ RAMN (IGME): 0.75 ETCS
JUAN ANTONIO LUQUE ESPINAR (IGME): 0.75 ETCS
SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME): 0.75 ETCS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Conocer las diferentes tcnicas de construccin para captaciones de agua subterrnea
(galeras, pozos, zanjas, sondeos y sistemas pozo-galera, etc.), los sistemas de testificacin y
reconocimiento de columnas en obras de captacin, los sistemas de perforacin mixtos, la
evaluacin de la triple porosidad en rocas carbonticas, las tcnicas de acondicionamiento,
reconocimiento de sondeos realizados mediante tcnicas geofsicas y las tcnicas de
recuperacin y estimulacin de sondeos.
Requisitos previos
Contenido
Tcnicas de captaciones de agua, sondeos de investigacin, sondeos de explotacin, sistemas
de construccin de sondeos mecnicos, testificacin de columnas, realizacin de estudios
hidrogeolgicos para captaciones de agua (Juan Carlos Rubio Campos).
Sistemas de ejecucin de sondeos con tcnicas especializadas (rotopercusin inversa,
operaciones combinadas y otros). Anlisis de la evaluacin de la triple porosidad en acuferos
carbonticos y tcnicas de acabado especiales en sondeos (Sergio Martos Rosillo).
Estimulacin y rehabilitacin de captaciones. Mantenimiento y recuperacin de captaciones
(Antonio Gonzlez Ramn).
Acondicionamiento y reconocimiento de sondeos (Juan Antonio Luque Espinar).
Campo: Excursin de un da de campo sobre reconocimiento, acondicionamiento y recuperacin
de sondeos (Antonio Gonzlez Ramn y Juan Antonio Luque Espinar).
Campo: Excursin de un da de campo sobre realizacin de sondeos de explotacin para aguas
(Juan Carlos Rubio Campos y Sergio Martos Rosillo).
Competencias
Aprendizaje de las metodologas para la realizacin de captaciones de agua, la recuperacin y
el desarrollo de captaciones, el acondicionamiento y el reconocimiento de columnas y acuferos
a partir de ensayos en sondeos
GENERALES
ESPECFICAS
CE53, CE54, CE55.
Tras las clases tericas y las dos prcticas previstas en campo, el alumno alcanzar los
conceptos bsicos sobre las diferentes tcnicas de captacin, acondicionamiento, recuperacin
y reconocimiento de obras de aprovechamiento de recursos hdricos subterrneos
No son necesarias.
Clases terica y prcticas de campo
Custodio, E y Llamas, M.R., 1983. Hidrologa subterrnea. Ed. Omega (2 edicin). 2
tomos, Barcelona, 2350 pp.
Villamena Martnez, M. e Iglesias Lpez, A., 1984. Pozos y acuferos. Tcnicas de
evaluacin mediante ensayos de bombeo. Instituto Geolgico y Minero de Espaa,
Madrid, 426 pp.
Se recomienda la consulta de la informacin sobre la temtica existente en la Web del IGME:
www.igme.es y e el servicio de publicaciones del IGME: publicaciones@igme.es
P l a ni f i c a c i n Hi dr o g e o l g i c a
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: DAVID PULIDO VELZQUEZ (IGME)
Prof. Colab.:) FERNANDO DELGADO RAMOS (UGR)
Dedicaciones
DAVID PULIDO VELZQUEZ (IGME) (1.5 ECTS)
FERNANDO DELGADO RAMOS (UGR) (1.5 ECTS)
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Introducir al alumno en la problemtica de la planificacin y gestin de recursos hidrulicos.
Mostrar la complejidad que conlleva el anlisis de este tipo de problemas y la necesidad de
enfoque integral y multidisciplinar del mismo. Presentar algunas herramientas que sirven de
apoyo para la toma de decisiones en este mbito
Requisitos previos
Hidrologa subterrnea
Contenido
1. Introduccin, marco legal: la Directiva Marco del Agua y la legislacin espaola,
anlisis de la demanda, gestin conjuna de aguas superficiales y subterrneas,
introduccin a los Sistemas Soporte a la Decisin (SSD) y descripcin de
AQUATOOL. (Fernando Delgado Ramos).
2. Modelos de gestin de sistemas de Recursos hdricos a escala de cuenca
(optimizacin y simulacin), simulacin del flujo subterrneo en modelos de
gestin. Ejemplo prctico de modelacin de flujo subterrneo para su introduccin
en un modelo de gestin a escala de cuenca (mdulo AQUIVAL del SSD
AQUATOOL). Ejemplo prctico de aplicacin de los mdulos para analizar la gestin
a escala de cuenca OPTIGES y SIMGES del SSD AQUATOOL. (David Pulido
Velzquez)
Competencias
Conocimiento y capacidad para planificar y gestionar sistemas de recursos hidrulicos.
Capacidad para la toma de decisiones en problemas de gestin con enfoque integral y
multidisciplinar.
GENERALES
ESPECFICAS
CE56, CE57.
Tras las clases tericas y las tres prcticas previstas con programas informticos, el alumno
conocer el marco legal actual y algunas herramientas que facilitan el anlisis de alternativas
de planificacin y gestin de sistemas de recursos hdricos a escala de cuenca, tal y como
promueve la Directiva Marco del Agua
No son necesarias.
Clases terica y prcticas con modelos matemticos
Andreu, J., 1993. Anlisis de sistemas y modelacin. In J. Andreu (ed.), Conceptos y
Mtodos para la Planificacin Hidrolgica, p. 69-74. Ed. CIMNE, Barcelona, Spain.
Andreu, J., J. Capilla y E. Sanchs, 1996. AQUATOOL, a generalized decision support
system for water-resources planning and management, Journal of Hydrology, 177, 269-
291.
Pulido-Velzquez, D., A. Sahuquillo, J. Andreu y M. Pulido-Velzquez, 2006. Simulacin
del flujo subterrneo en sistemas complejos de Uso conjunto. Editorial Universidad
Politcnica de Valencia. ISBN 84-7721-926-5
Sahuquillo, A., 1983a. An eigenvalue numerical technique for solving unsteady
groundwater models continuously in time. Water Resources Research, 19 (1), 87-93.
Las versiones DEMO de los programas informticos que sern empleados en las clases
prcticas estn disponibles en el link del grupo de Recursos Hdricos de la Universidad
Politcnica de Valencia: http://www.upv.es/aquatool/
Participacin activa de los estudiantes en clases tericas y prcticas y resolucin de un
ejercicio prctico propuesto.
Hi d r o g e ol o g a y o b r a c i v i l
Calendario
Enero-Marzo
Profesorado
Prof. Resp.: WENCESLAO MARTN ROSALES (UGR)
Prof. Colab.: LEONARDO NANA ESCOBAR (UGR)
Dedicaciones
Leonardo Nana Escobar (1 ECTS)
Wenceslao Martn Rosales (2 ECTS)
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
El agua subterrnea, considerada en el campo de la hidrogeologa como un recurso a explorar y
frecuentemente a explotar de forma sostenible, a veces constituye un problema a resolver,
especialmente en el mbito de la obra civil. Determinadas infraestructuras, tales como las
cimentaciones profundas, obras subterrneas o excavaciones, influyen en la dinmica
hidrogeolgica y pueden verse afectadas por el agua subterrnea. En esta materia se pretende
que el alumno conozca esta problemtica, as como el modo de resolverla, siempre en trminos
de eficacia y de sostenibilidad.
Requisitos previos
Conocimientos en mecnica de suelos y rocas, tcnicas de reconocimiento del terreno y
prospeccin, hidrulica subterrnea e hidrologa subterrnea. Es recomendable conocer
tcnicas de captacin de aguas y ensayos en sondeos.
Contenido
1. Introduccin. El agua como problema en la ingeniera civil.
2. Obras hidrulicas. Obras lineales. Edificaciones.
3. Impactos del drenaje de acuferos por obras civiles
4. Teora de la consolidacin. Asientos en el terreno
5. Efectos de las obras civiles en la calidad del agua
6. Mtodos de investigacin. Trabajos de campo y gabinete.
7. Mtodos para el control del agua superficial y subterrnea. Drenajes
8. Diseo de sistemas de bombeo y drenaje
9. Seguimiento y monitorizacin
10. Casos prcticos
Competencias
Conocer e identificar el impacto de las obras civiles en el agua subterrnea, tanto en lo
referente a la calidad como a la cantidad.
Conocer los mtodos de estudio para identificar correctamente los impactos
Conocer las soluciones tcnicas a dichos impactos, con el suficiente soporte cientfico
GENERALES
ESPECFICAS
CE58, CE59
en el curso de la asignatura, en los que se enfrentar al estudiante con problemas reales.
No son necesarias.
Se impartirn sesiones magistrales en las que se describen los conceptos fundamentales de
esta materia y se describirn las principales obras que potencialmente pueden afectar de forma
negativa al agua subterrnea. Los profesores desarrollarn estos contenidos tericos utilizando
la pizarra, material audiovisual y basndose en el material docente (presentaciones de Power
Point) desarrollado para la materia. Para cada clase magistral habr lecturas recomendadas y
enlaces de web relacionadas con la materia.
En la pgina web del Mster se colgarn notas e ilustraciones de los procesos y mtodos que se
expliquen en clase.
Los contenidos tericos se aplicarn a ejercicios propuestos, que los alumnos resolvern
individualmente. La solucin de los ejercicios se pondr en la pgina web de la asignatura, y los
de mayor dificultad se resolvern y discutirn en el curso de tutoras en grupo.
Tutoras individuales. Adems de las tutoras en grupo, los profesores estarn disponible en el
Eventualmente se realizar una salida de campo para visitar una obra en la que exista una
problemtica hidrogeolgica singular para que el alumno pueda conocer de forma directa el
modo en que se aborda el problema del agua en la ingeniera civil, siempre acompaados de un
tcnico competente en la materia, y seleccionado por la empresa o Administracin responsable.
En funcin del presupuesto disponible se impartir una conferencia por parte de un profesional
de reconocido prestigio y relacionada con los contenidos de la materia.
Cashman, PM and Preene (2001) Groundwater lowering in construction. A practical guide. Spon
Press, New York, 476 p.
Nana, L.S. y Gmez Valentn, M. Ingeniera Hidrolgica. Grupo Editorial Universitario, Granada,
2004. ISBN 84-8491-428-3
Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrologa Subterrnea. Omega, Barcelona, 2001
complementarias que se propongan. En la calificacin final se valorarn la asistencia a clases
presenciales y a la salida de campo, la realizacin de los trabajos prcticos (trabajo personal
del alumno), as como la nota obtenida en el examen correspondiente.
Mo d e l o s ma t e m t i c o s e n Hi d r o g e o l o g a
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: Mara Luisa Calvache Quesada (UGR)
Prof. Colab: Elena Snchez Badorrey (UGR)
Francisco Rueda Valdivia (UGR)
Dedicaciones
MARA LUISA CALVACHE QUESADA (UGR): 3 ECTS
Elena Snchez Badorrey (2 ECTS)
Francisco Rueda Valdivia (1 ECTS)
TOTAL: 6 ECTS
Objetivos
La modelizacin matemtica tanto del flujo subterrneo como de transporte de masa es una
herramienta imprescindible en cualquier estudio del funcionamiento y gestin de un acufero,
pues es la tcnica que nos podr dar los resultados ms precisos
Conocer los conceptos y mtodos numricos fundamentales para la resolucin numrica de las
principales ecuaciones de gobierno que describen la dinmica del agua en el medio natural y su
conduccin.
Conocer los conceptos y tcnicas fundamentales para la comprensin, manejo de modelos
numricos avanzados en Hidrologa as como para su calibracin, validacin y anlisis crtico de
los resultados obtenidos.
Con esta metodologa se combinan los conocimientos geolgicos, obtenidos con metodologas
tradicionales, con la rigurosidad matemtica que aporta la modelizacin modelo. As, no solo
proporcionar nuevas informaciones sino que tambin podr corregir teoras iniciales de
funcionamiento errneas. Se trata de la nica herramienta que permite trabajar con supuestos,
de tal forma que si partimos de unas determinadas condiciones (volumen de recarga,
explotacin de un acufero, vertidos contaminantes, etc.), el modelo matemtico podr dar
informacin de cmo reaccionar bajo esos condicionantes.
Requisitos previos
Conceptos de Mecnica de Fluidos (necesario)
Fundamentos de lgebra y Clculo (necesario)
Conocimientos bsicos de programacin (recomendable)
Contenido
BLOQUE 1 Mtodos y tcnicas numricas bsicas (1 ECTS)
Lgica de programacin
Interpolacin numrica
Integracin y derivacin numricas
Tcnicas de resolucin de sistemas algebraicos
Tcnicas de visualizacin y mallado en 2 y 3 dimensiones
BLOQUE 2 Mtodos y tcnicas numricos. (2 ECTS)
Clasificacin matemtica de ecuaciones en derivadas parciales de inters en hidrologa
subterrnea
Mtodos numricos para la resolucin de ecuaciones en derivadas parciales.
Fundamentos
Resolucin numrica de trminos de transporte difusivos y advectivos
BLOQUE 3 Aplicaciones hidrogeolgicas (3 ECTS)
Formulacin necesaria para el flujo subterrneo y el transporte de masa.
Descripcin breve de los modelos matemticos a utilizar.
Modelo conceptual, datos de entrada y proceso de calibrado.
Interpretacin de los resultados.
Prcticas con utilizacin de VISUAL MODFLOW o equivalente
Competencias
1. Implementar mtodos y tcnicas numricas de derivacin, integracin, interpolacin y
optimizacin de aplicacin en Ingeniera Geolgica y gestin de recursos hdricos.
2. Elegir con criterio e implementar distintos esquemas numricos para la resolucin de
ecuaciones diferenciales de amplia aplicacin en problemas de Hidrologa.
3. Definir y resolver numricamente problemas de Hidrologa con modelos numricos
avanzados, disear estrategias de calibracin y validacin de los mismos, y analizar
crticamente los resultados obtenido Conocimiento de la utilidad, tipos, fases y validez
de modelos matemticos.
4. Comprender de los fundamentos bsicos de los modelos matemticos en hidrogeologa.
5. Conocer los principales cdigos existentes en el mercado.
6. Aplicar modelos matemticos en hidrogeologa
GENERALES
ESPECFICAS
CE60, CE61, CE62, CE63.
aparecen en el ejercicio profesional en el mbito de la Ingeniera Geolgica y el estudio y
gestin de recursos hdricos
Los contenidos de la asignatura estn coordinados con las asignaturas troncales de Hidrulica
Subterrnea e Hidrologa Subterrnea.
La asignatura proporcionar al estudiante los conocimientos y tcnicas bsicos necesarios para
cursar otras asignaturas del mster tales como El Mtodo de Elementos Finitos, Calidad y
contaminacin de recursos hdricos
El material se presenta mediante sesiones magistrales en las que se describen los conceptos
fundamentales de la mecnica de fluidos ambientales. Los profesores desarrollarn estos
contenidos tericos utilizando la pizarra, material audiovisual y basndose en el material
docente (presentaciones de Power Point) desarrollado para la materia. Para cada clase
magistral habr lecturas recomendadas, sacadas de la literatura.
Los contenidos tericos se aplicarn a ejercicios prcticos de ordenador propuestos. Entre los
ejercicios propuestos de incluirn ejercicios para su resolucin individual por parte de los
alumnos y ejercicios para su resolucin en grupo. La solucin de los ejercicios individuales se
pondr en la pgina web del curso y se discutir durante tutoras en grupo. Los trabajos en
grupo sern presentados por los alumnos en clase.
Tutoras individuales. Adems de las tutoras en grupo, los profesores estarn disponibles en el
Los contenidos de la asignatura se complementarn con el ciclo de seminarios del SEMINARIO
DE CIENCIAS Y TECNOLOGAS DEL AGUA (SINCA) del Instituto Universitario del Agua de la
Universidad de Granada.
BLOQUE 1
Burden, R. y Faires, D. Numerical analysis. 3th Ed. PWS-KENT Publishing Company,
Boston, 1985.
Moler, C. B. Numerical Computing with MATLAB, Ed. SIAM, 2004.
Cheney, W. y Kincaid, D. Numerical mathematics and computing. 4th Ed. Brooks/Cole
Publishing Co., 1999.
Chapra, S. y Canale, R. P. Mtodos numricos para ingenieros. Ed. McGrawHill, 2000.
BLOQUE 2
Garca Navarro, P. y Playan, E. Numerical Modelling of Hydrodynamics for Water
Resources, Ed. Routledge, 2007.
Hirsch, C. Numerical computation of internal and external flows, vol. 1 y 2. Cambridge
Univ. Press, 2003.
LeVeque, Randal.l Finite Volume Methods for Hyperbolic Problems, Cambridge
University Press, 2002
BLOQUE 3
Anderson MP, Woessner WW. 1992. Applied Groundwater Modeling Simulation of flow
and advective transport: Academic Press: San Diego; 381 pp.
Bear, J. y Verruijt, A. (9187). Modeling Groundwater Flow and Pollution. Ed. Reidel
Publishing Company.
Ingham, D.B. y Pop, I. (1998). Transport Phenomena in Porous Media. Elsevier Science.
Franke OL, Reilly TE, Bennett GD. 1987. Definition of boundary and inicial conditions in
the analysis of saturated ground-water flow systems. An introduction. U.S. Geological
Survey Techniques of Water-Resources Investigations 3-B5, 15.
Se colgarn en la red los ejercicios y las soluciones a estos ejercicios, una vez los estudiantes
hayan resuelto y entregado sus soluciones al profesor. Asimismo, se colgar en la red material
y enlaces necesarios para que los estudiantes puedan valorar la importancia de la mecnica de
fluidos para entender una gran variedad de situaciones y problemas.
El alumno dispondr de los programas, modelos y medios informticos necesarios para la
asignatura a travs de una sala de informtica habilitada con este fin.
realizacin de los ejercicios propuestos individuales se valorar como un 30% del total de la
calificacin final de la materia. La realizacin y presentacin de los ejercicios en grupo (mximo
2 alumnos) se valorar con un 30%. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo
se seminarios SINCA del Instituto del Agua de la Universidad de Granada se valorar en un 5%
de la calificacin final de la materia.
El 20% restante de la nota final corresponder a la calificacin obtenida en un trabajo fin de
asignatura. Este trabajo (nivel bsico o/y nivel avanzado) ser desarrollado en grupos (mximo
2 alumnos), fuera de clase
C o n s e r v a c i n , p r o t e c c i n y r e c u pe r a c i n de Ag u a s
S u b t e r r n e a s
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME)
Prof. Colab.: RAFAEL GARCA DELGADO (IGME).
Prof. Colab.: CRISANTO MARTN MONTAS (IGME).
Prof. Colab.: SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME).
Dedicaciones
JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME): 0.75 ETCS
RAFAEL GARCA DELGADO (IGME): 0.75 ETCS
CRISANTO MARTN MONTAS (IGME): 0.75 ETCS
SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME): 0.75 ETCS
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Aprendizaje en las tcnicas de investigacin relacionadas con la hidrogeologa y los Espacios
Naturales y en las tcnicas de conservacin y recuperacin de manantiales y zonas de drenaje
singular como soporte de ecosistemas acuticos de inters.
Aprendizaje en las tcnicas de depuracin blanda utilizando el terreno como elemento
depurador natural de aguas residuales urbanas.
Aprendizaje en las tcnicas de investigacin de acuferos en riesgo de sobreexplotacin y en los
mtodos de recuperacin incluida la tecnologa de la recarga artificial.
Aprendizaje en las tcnicas de descontaminacin de aguas subterrneas contaminadas
Requisitos previos
Contenido
El Agua Subterrnea en los Espacios Naturales de Andaluca. Coleccin temtica del
IGME sobre Hidrogeologa y Espacios Naturales.
Plan de conservacin, recuperacin y puesta en valor de manantiales y lugares de
inters hidrogeolgico de Andaluca (Juan Carlos Rubio Campos).
El papel del terreno como elemento depurador en la aplicacin de nuevas tecnologas
para el tratamiento de las ARU en pequeos ncleos urbanos (Juan Carlos Rubio Campos).
El uso intensivo de las Aguas Subterrneas. Tcnicas de estudio y mtodos de
recuperacin (Sergio Martos Rosillo).
La recarga artificial de acuferos como paliativo de situaciones indeseables o como
mejora de la regulacin de recursos (Crisanto Martn Montas).
La contaminacin de las aguas subterrneas: caractersticas e implicaciones en relacin
al tratamiento y recuperacin de aguas subterrneas contaminadas (Rafael Garca Delgado).
La atenuacin natural monitorizada como alternativa a los tratamientos activos (Rafael
Garca Delgado).
Las tcnicas de tratamiento ex situ e in situ (Rafael Garca Delgado).
Campo: Excursin de un da de campo a la S de Estepa y a los sectores de Mollina y
Alameda. Anlisis de ejemplos de acuferos en riesgo de sobreexplotacin. (Sergio Martos
Rosillo y Juan Carlos Rubio Campos).
Competencias
Aprendizaje en la caracterizacin de la hidrogeologa de Espacios Naturales, as como en las
tcnicas de conservacin, recuperacin y puesta en valor de manantiales y lugares de inters
hidrogeolgico.
Aprendizaje en la tecnologa de utilizacin del terreno como depurador natural de aguas
residuales de pequeos ncleos urbanos.
Aprendizaje en la caracterizacin y recuperacin de acuferos sometidos a explotacin
intensiva, as como en la tecnologa de la recarga artificial de acuferos.
Aprendizaje en las tecnologas relacionadas con el tratamiento y la recuperacin de aguas
subterrneas contaminadas por diferentes compuestos
GENERALES
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5 CG6
ESPECFICAS
CE64, CE65, CE66.
Tras las clases tericas y la prctica prevista en campo, el alumno alcanzar los conocimientos
bsicos sobre conservacin, proteccin y recuperacin de aguas subterrneas
No son necesarias.
Clases terica y prcticas de campo
Se recomienda la consulta de la informacin sobre la temtica existente en la Web del
IGME: www.igme.es y e el servicio de publicaciones del IGME: publicaciones@igme.es
Se recomienda la consulta de la informacin sobre la temtica existente en la Web del IGME:
www.igme.es y e el servicio de publicaciones del IGME: publicaciones@igme.es
Ag u a y c o o p e r a c i n a l d e s a r r o l l o
Calendario
Enero-marzo
Profesorado
Prof. Resp.: Miguel Martn-Loeches Garrido. UNIVERSIDAD DE ALCAL DE HENARES
Prof. Colab.: Jesus Garrido Manrique. (UGR)
Dedicaciones
Jesus Garrido Manrique (2 ECTS)
Miguel Martn-Loeches Garrido (1 ECTS) (docencia prctica)
TOTAL: 3 ECTS
Objetivos
Conocer conceptos bsicos en materia de cooperacin en pases en vas de desarrollo, as como
las tcnicas de abastecimiento y los fundamentos de la gestin del agua en dichas reas
Requisitos previos
Conocimientos de hidrologa superficial y subterrnea
Contenido
Introduccin a la cooperacin al desarrollo. Proyectos de cooperacin al desarrollo.
Contenidos bsicos de un proyecto de agua.
Fundamentos y tcnicas de abastecimiento de agua. Tcnicas de prospeccin de
aguas subterrneas y superficiales. Tecnologas apropiadas de captacin y elevacin de
agua en contextos de desarrollo
Redes de distribucin de agua. Gestin de agua en zonas rurales.
Sistemas y tcnicas para solucionar el abastecimiento de agua y el saneamiento en
situaciones de emergencia
Competencias
Aprendizaje sobre la formulacin y ejecucin de proyectos de cooperacin al desarrollo para el
abastecimiento de agua
GENERALES
CG1, CG4, CG6, CG7.
ESPECFICAS
CE12, CE14, CE67
Tras las clases tericas y prcticas, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos para
formular y ejecutar proyectos de cooperacin al desarrollo para el abastecimiento de agua
No son necesarias.
Clases tericas y prcticas
Participacin activa de los estudiantes en clases tericas y prcticas y otras actividades
complementarias que se propongan. Proyecto de cooperacin al desarrollo
P RC T I C AS E x t e r n a s DE E MPRE S A ( E s p e c i a l i da d e n r e c u r s o s
h d r i c o s )
Calendario
Profesorado
Prof. Resp.: WENCESLAO MARTN ROSALES
Dedicaciones
Objetivos
Las Prcticas en Empresas se enfocarn como un conjunto de trabajos prcticos tutelados y
visitas a obras y empresas relacionadas con la hidrologa y la hidrogeologa, y que
evidentemente tendrn una relacin directa con el ejercicio de la profesin. Estas prcticas no
se deben entender como una estancia fsica del alumno en una empresa determinada, sino con
la elaboracin de trabajos prcticos. Para ello, estarn tutelados con profesionales de empresas
pblicas y privadas, as como tcnicos superiores de la Administracin. El ICOGA, a travs del
correspondiente convenio de colaboracin, ser el encargado de establecer dichas prcticas, as
como de escoger a los profesionales ms adecuados para este tipo de prcticas
Requisitos previos
Conocimientos de hidrologa superficial y subterrnea, y de prospeccin geofsica.
Contenido
Diseo y construccin de captaciones de agua subterrnea
Diseo y ejecucin de ensayos de bombeo
Eleccin de equipamiento de bombeo
Planificacin de campaas de investigacin de recursos hdricos subterrneos
Agua e ingeniera Civil
Anlisis de crecidas. Mtodos de estimacin
Competencias
Aprendizaje en la caracterizacin de acuferos, as como en las tcnicas de diseo y
construccin de captaciones de agua.
Aprendizaje en la tecnologa de equipos de bombeo en captaciones de agua.
Aprendizaje en las tcnicas de drenaje aplicadas a la ingeniera civil, mediante visitas a obras
con problemtica especial.
Aprendizaje en las tecnologas relacionadas con anlisis de zonas inundables
GENERALES
CG1, CG4, CG5, CG6,
ESPECFICAS
CE69, CE70, CE71
Se trata de visitas y exposicin de trabajos prcticos tutelados por profesionales de prestigio
profesional, elegidos por el ICOGA.
No son necesarias.
Prcticas de campo, fundamentalmente, asistidas de prcticas de gabinete y ordenador
Participacin activa de los estudiantes en clases prcticas y otras actividades complementarias
que se propongan. Los estudiantes debern entregar una memoria de actividades en el marco
de esta materia.
Trabajo tutelado: 25 %
Asistencia a obras y/o participacin activa en campaas de campo: 50 %
Trabajo de gabinete: 25 %
T RABAJ O F I N DE MS T E R
Calendario
Profesorado
Prof. Resp.: JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Dedicaciones
Objetivos
El objetivo del trabajo fin de Msteres la realizacin de un estudio de carcter prctico (en el
caso de itinerario profesionalizante), relacionado con las Prcticas de empresa desarrolladas
previamente. En el itinerario profesional, el trabajo tendr una carga lectiva de 6 crditos
ETCS, y su tutor podr ser cualquiera de los profesores del Mster.
En el caso de itinerario investigador, la carga lectiva ser de 15 crditos, y el enfoque ser de
carcter cientfico. El alumno podr elegir cualquiera de las lneas de investigacin tutelada
ofertadas por el Mster.
Requisitos previos
El alumno deber haber cursado los crditos obligatorios previos de la especialidad.
Contenido
El contenido del trabajo de fin de mster versar sobre las Prcticas de Empresa. La estructura
del trabajo ser la de un informe tcnico, en donde se incluyan la justificacin y objetivos,
trabajos de campo y gabinete, interpretacin de ensayos, y conclusiones y recomendaciones.
Eventualmente, se podrn incluir aspectos relativos a presupuestos y oficina tcnica.
En el caso de trabajo de fin de mster enfocado a la investigacin, la estructura ser la
correspondiente a una publicacin de carcter cientfico (objetivos, metodologa, discusin de
resultados y conclusiones).
Competencias
El alumno ser capaz de elaborar un informe tcnico
GENERALES
CG1 a CG10
No son necesarias.
El alumno mantendr una relacin estrecha con el tutor, quien le asesorar en la estructura del
trabajo, la metodologa y con el que discutir aspectos relacionados con los resultados del
mismo.
La evaluacin de los trabajos tendr en cuenta la originalidad de los mismos, la documentacin
o bibliografa utilizada, el tratamiento de los datos y los resultados obtenidos, as como la
presentacin de los mismos.
6. PERSONAL ACADMICO
6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles
para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir
informacin sobre su adecuacin.
La Universidad de Granada, y las entidades colaboradores segn se especifique en los
convenios de colaboracin firmados al efecto, aportarn los recursos humanos para el
desarrollo del Programa.
Instituciones y Profesorado que participa en el programa formativo, incluyendo los
profesionales o investigadores externos a la universidad,
Departamentos/Institutos/Centros participantes
Departamento de Geodinmica (UGR)
Departamento de Ingeniera Civil (UGR)
Instituto Andaluz de Geofsica y Prevencin de Desastres Ssmicos (UGR)
Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (UGR-CSIC)
Instituto Geolgico y Minero de Espaa (IGME, MEC)
Se cuenta adems, con profesorado adicional de las universidades de Jan, Politcnica de
Madrid, Alcal de Henares, Agencia Andaluza del Agua, Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de
Andaluca, Consejera de Obras Pblicas de la Junta de Andaluca, Consejera de Innovacin,
Ciencia y Empresa, Agencia Andaluza del Agua, Ministerio de Fomento y un gelogo consultor.
Existe un convenio de colaboracin suscrito entre la Universidad de Granada y el Instituto
Geolgico y Minero, adems de un acuerdo especfico para la imparticin del Mster con el
Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca (ICOGA), que se incorporan en los anexos 2 y
3. Mediante ste ltimo, el ICOGA garantizar las prcticas externas del alumnado.
Experiencia docente, profesional e investigadora
En la tabla adjunta se enumeran los profesores disponibles para la imparticin del Mster (se
incluyen los profesores responsables de materias, as como los colaboradores). Considerando
todo este profesorado, se cuenta con suficiente personal acadmico disponible, con experiencia
docente investigadora y/o profesional, adecuada a los mbitos de conocimiento vinculados al
Mster que se propone. La gran mayora son profesores titulares de universidad con ms de 10
aos de experiencia docente e investigadora. Tienen gran experiencia en investigacin como lo
avalan los proyectos de investigacin realizada y las publicaciones internacionales producidas.
Todos dirigen/participan en proyectos de investigacin nacionales/internacionales obtenidos en
convocatorias competitivas y/o son miembros de grupos de investigacin consolidados del Plan
Andaluz de Investigacin de la Junta de Andaluca. Una parte significativa del profesorado ha
realizado labores de asesora y colaboracin profesional en el campo de la Ingeniera geolgica
(obra civil, geotcnia, riesgos geolgicos) y las aguas, a travs de contratos con empresas y
con diferentes organismos dependientes de la administracin pblica.
Dado que el mster tiene un marcado carcter profesionalizante, se incorporaran
profesionales de reconocido prestigio del sector relacionado con el agua y la ingeniera civil, lo
que permitir una interrelacin mas estrecha entre las empresas y el Mster. Sus competencias
profesionales estn avaladas por el Ilustre Colegio Oficial de gelogos de Andaluca (ICOGA)
APELLIDOS Y NOMBRE Posicin/Cargo Institucin Departamento
ALMCIJA RUIZ, CARMEN
AZAN HERNNDEZ, JOS MIGUEL
AZOR PREZ, ANTONIO
BENAVENTE HERRERA, JOS
CALVACHE QUESADA, MARA LUISA
CASTILLO MARTN, ANTONIO
CHACN MONTERO, JOS
DE OA LOPEZ, JUAN
DELGADO RAMOS, FERNANDO
EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID
FERRER MODOLELL, AGUSTN
GALINDO ZALDIVAR, JESUS
GARCA DELGADO, RAFAEL
GARCIA JIMNEZ, GUILLERMO
GARCIA MOLINA, JUAN ANTONIO
GARRIDO MANRIQUE, JESUS
GONZLEZ RAMN, ANTONIO
HIDALGO ESTVEZ, MARA DEL CARMEN
IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE
JIMNEZ PERLVAREZ, JORGE
JIMNEZ RODRGUEZ, RAFAEL
LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO
LPEZ CHICANO, MANUEL
LUQUE ESPINAR, JUAN ANTONIO
MARTN-LOECHES GARRIDO, MIGUEL
Prof. Colaborador
Titular Universidad
Titular Universidad
Titular Universidad
Titular Universidad
Investigador
Catedrtico Univ.
Titular Universidad
Prof. Colaborador
Contratado-Doctor
Gelogo Asesor
Catedrtico Univ.
Investigador Titular
Ingeniero/P. Asoc.
Ingeniero/P. asoc.
Ayudante
Titular Universidad
Titular Universidad
Ayudante
Titular Universidad
Contratado-doctor
Titular Universidad
Titular Escuela Univ
UGR/IA
UGR
UGR
UGR/IA
UGR
CSIC-IA
UGR
UGR
UGR
UGR
Junta Andaluca
UGR
IGME
Dip. Granada/UGR
JA/UGR
UGR
IGME
UJ
UGR
UGR
UPM
UGR
UGR
IGME
UAH
Geodinmica
Geodinmica
Geodinmica
Geodinmica
Geodi nmica
Ingeniera Civil
Ingeniera Civil
Mecnica de Estructuras e IH
Ingeniera Civil
Consejera Innovacin
Geodinmica
Calidad Ambiental
Agencia Andaluza Agua
Ingeniera Civil
Infraestr. Hidrogeolgica
Geologa
Ingeniera Civil
Ingeniera Civil
Ingeniera Civil
Geodinmica
Calidad Ambiental
Geodinmica
MARTN MONTAS, CRISANTO
MARTN ROSALES, WENCESLAO
MARTOS ROSILLO, SERGIO
MORALES SOTO, JOSE
NANA ESCOBAR, LEONARDO
NOCETE MERELO, FRANCISCO
OSORIO ROBLES, FRANCISCO
PEA RUANO, JOSE ANTONIO
PULIDO VELZQUEZ, DAVID
ROBLES PREZ, CSAR
RODRGUEZ MONTERO, JOS
RUBIO CAMPOS, JUAN CARLOS
RUEDA VALDIVIA, FRANCISCO
SNCHEZ BADORREY, ELENA
SIMANCAS CABRERA, FERNANDO
TEIXIDO ULLOD, MARIA TERESA
VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO
Tcnico Superior
Contratado-Doctor
Titular Universidad
Contratado-Doctor
Gelogo
Titular universidad
Profesor Titular
Gelogo
Titular Universidad
Contratado-Doctor
Contratado-Doctor
Catedrtico Univ.
Investigadora
Titular Universidad
IGME
UGR
IGME
UGR/IAGPDS
UGR
Ministerio Fomento
UGR
UGR/IAGPDS
IGME
Consultor/ICOGA
UGR
IGME
UGR
UGR
UGR
UGR
UGR/IAGPDS
Infraestr. Hidrogeolgica
Geodinmica
Recursos Hidrogeolgicos
Fsica Terica y del Cosmos
Mecnica Estructuras e IH
Jefe Prevencin Riesgos
Ingeniera Civil
Prehistoria y Arqueologa
Ingeniera Civil
Ingeniera Civil
Mecnica estructuras e IH
Geodinmica
IAGPDS
Fsica Terica y del Cosmos
UGR: Universidad de Granada
IA: Instituto del Agua (Univerisdad de Granada)
CSIC: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas
IGME: Instituto Geolgico y Minero de Espaa
IAGPDS: Instituto Andaluz de geofsica y Prevencin de Desastres Ssmicos (Universidad de Granada)
JA.: Junta de Andaluca
UJ: Universidad de Jan
UAH: Universidad de Alcal
UPM: Universidad Politcnica de Madrid
Procedimiento de asignacin
La asignacin de un profesor a una materia, prcticas, o como tutor de trabajo de investigacin
se basa en sus aptitudes y experiencia en el tema. Como se indic en el epgrafe anterior, el
ICOGA colabora en la seleccin de profesores externos, profesionales con dilatada experiencia
en el campo de la Ingeniera Geolgica, para aquellas materias que tengan un enfoque ms
prctico.
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7.1 Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios
disponibles
Infraestructuras acadmicas
La docencia del Ttulo de Mster en Ingeniera Geolgica est adscrita a la Facultad de Ciencias
de la Universidad de Granada. Dicho centro cuenta con un amplio abanico de recursos
materiales, que actualmente son adecuados para la docencia tanto terica como prctica.
Para la docencia terica, la Facultad de Ciencias cuenta con aularios donde las aulas estn
dotadas todas ellas con medios informticos de proyeccin (caones de proyeccin conectados
a ordenadores, conexin a Internet), adems de los recursos tradicionales de proyeccin
(proyectores de diapositivas y retroproyectores). El amplio nmero de aulas dedicadas a la
docencia terica se completa con salas de ordenadores con un total de 178 puestos para el
trabajo de los alumnos y con un amplio nmero de programas para impartir docencia en
aquellas materias que as lo requieran.
Adems de las aulas, tambin estn disponibles otros espacios para usos comunes a las
diferentes titulaciones que se imparten en la Facultad de Ciencias. Entre estas dependencias
comunes, existe una sala de audiovisuales dotada con televisiones, ordenadores, caones de
proyeccin, videos y lectores de DVD donde se pueden impartir proyecciones, seminarios,
charlas, coloquios y otras actividades tuteladas con la ayuda de equipos adecuados. La Facultad
de Ciencias tambin tiene a su disposicin un Aula Magna, donde se desarrollan todo tipo de
actividades culturales (por ejemplo, cine club universitario
[http://veucd.ugr.es/pages/auladecineycineclub], teatro, msica, etc.), as como actividades
acadmicas o de divulgacin, y un Saln de Grados, con capacidad para reuniones o
presentacin de charlas cientficas o divulgativas. Asimismo, en el Departamento de
Geodinmica se cuenta con un espacio habilitado para impartir seminarios, que se dedica tanto
a docencia como a actividades de investigacin.
En lo que se refiere a recursos de apoyo para realizacin de actividades de autoformacin del
alumno (actividades acadmicamente dirigidas, estudio personal, etc.), la Facultad de Ciencias
cuenta tambin con una biblioteca de acceso libre al personal universitario. Dicha dependencia
est dotada de una extensa base bibliogrfica que incluye libros de las diferentes titulaciones
que se imparten en este centro. Adems de este amplio fondo bibliogrfico, la biblioteca de la
Facultad de Ciencias (http://www.ugr.es/~biblio/) y del CSIC (http://bibliotecas.csic.es/)
tambin cuentan con amplias hemerotecas que contienes las revistas de mayor impacto en las
diferentes especialidades as como un amplsimo fondo de revistas especializadas con conexin
libre online gracias a una serie de acuerdos bilaterales con las diferentes editoriales. Entre las
revistas especializadas de inters para los alumnos, tanto los fondos impresos como los fondos
informticos permiten acceder a ms del 90% de las revistas relacionadas con los diferentes
campos de esta titulacin. Los fondos tanto bibliogrficos como de revistas cientficas
especializadas disponibles en la propia Facultad de Ciencias se complementan con los fondos
disponibles en la Biblioteca General de la Universidad de Granada as como en las bibliotecas de
las dems facultades de la Universidad (http://www.ugr.es/~biblio/).
En este mismo apartado de formacin individual del alumno, la Universidad de Granada
cuenta con una plataforma de Teleformacin especfica (swad.ugr.es), creada y mantenida
expresamente por los profesionales de la Escuela de Informtica y Telecomunicaciones de la
UGR.
Laboratorios
Laboratorio de Microscopa ptica de la Facultad de Ciencias
Laboratorio de Preparacin de Muestras del Departamento de Geodinmica
Laboratorio de Modelizaciones Analgicas del Departamento de Geodinmica
Laboratorio de Anlisis de Aguas de del Departamento de Geodinmica
Instrumentacin del Instituto Andaluz de Geofsica
Red Ssmica de Andaluca del Instituto Andaluz de Geofsica
Laboratorio de Prospeccin Geofsica del Instituto Andaluz de Geofsica
Laboratorio de Preparacin de Muestras del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra
Unidad de Postproceso de Datos del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra
Laboratorio de Anlisis Granulomtrico del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra
Instrumentacin del Instituto Geolgico y Minero de Espaa (delegacin de Granada)
Bibliotecas
Biblioteca de la Universidad de Granada
Biblioteca del CSIC
Biblioteca del Instituto Geolgico y Minero de Espaa
Bibliotecas de los Departamentos/Institutos/Centros responsables y colaboradores.
Como complemento de los laboratorios de los centros impicados, la Universidad de Granada
cuenta con un Centro de Instrumentacin Cientfica (http://cic.ugr.es/html/index.php), provisto
de un sofisticado instrumental para diferentes tcnicas de anlisis (SEM, TEM, microsonda
electrnica, difraccin de rayos X, fluorescencia de rayos X, ICP, absorcin atmica,
granulometras, servicio de confeccin de lminas delgadas, datacin radiomtrica y Geologa
Isotpica; TIMS, ICP-MS), etc)
As mismo, la Universidad de Granada cuenta con un centro de informtica encargado, entre
otras cosas del mantenimiento de las redes informticas de la universidad
(http://www.ugr.es/informatica/).
Junto a las dependencias para las actividades puramente acadmicas, la Universidad de
Granada tambin cuenta con instalaciones deportivas adyacentes a la Facultad de Ciencias
(piscina olmpica cubierta-abierta, campos de ftbol, campos de tenis, campos de baloncesto,
campos de balonmano, campos de voleibol, campo de rugby, pabelln cubierto para la
actividad de diferentes deportes, etc.).
Se garantiza que todos los servicios comentados anteriormente estn adecuados para la
accesibilidad de los alumnos de la titulacin y carecen de barreras arquitectnicas para el
acceso de personas discapacitadas. De esta forma se cumple el criterio de igualdad en la
accesibilidad para todas las personas fsicas que accedan al ttulo. As mismo, las diferentes
instituciones implicadas en la oferta de todos los laboratorios garantizan el mantenimiento,
correcto funcionamiento y actualizacin (siempre que fuera requerido) del instrumental
disponible en los mismos.
7.2 Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios
necesarios.
No existen necesidades adicionales de recursos materiales y servicios, si bien se incrementarn
segn surjan necesidades concurriendo a convocatorias especficas de la Universidad de
Granada y otras instituciones nacionales y extranjeras y utilizando los recursos financieros
facilitados regularmente cada curso acadmico por la Universidad.
la Facultad de Ciencias y los Dptos/Institutos implicados disponen de los medios necesarios y
suficientes para impartir la docencia, incluyendo medios audiovisuales y laboratorios de
prcticas. El nmero de ordenadores por alumno llega a cubrir casi el 100 % de necesidades,
cubierto en su mayor parte por los proyectos y grupos de investigacin asociados al posgrado.
Las prcticas de campo estn cubiertas por la financiacin regular de la UGR.
El mantenimiento y actualizacin del instrumental sofisticado dedicado a la investigacin lo
llevan a cabo los centros implicados en su gestin, adems del Centro de Instrumentacin
Cientfica d e la UGR (http://cic.ugr.es/html/index.php) donde los alumnos realizan prcticas
con material analtico muy sofisticado y de primera lnea, y donde tambin realizan sus propias
investigaciones para el trabajo de investigacin tutelada. Los gastos derivados de esta
utilizacin son sufragados por la UGR (va financiacin regular y especial) y los proyectos y
grupos de investigacin asociados.
8. RESULTADOS PREVISTOS
8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su
justificacin.
TASA DE GRADUACIN
80%
TASA DE ABANDONO
10%
TASA DE EFICIENCIA
80%
Justificacin de las estimaciones realizadas.
Las estimaciones indicadas en la tabla anterior estn basadas en los resultados del Mster de
Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil, anteriormente Ttulo de Experto Universitario, que
es el antecedente directo del Mster que ahora se oferta. Dichos resultados corresponden a las
encuestas de egresados, realizadas por el Departamento de Posgrado de la Universidad de
Granada
8.2 Progreso y resultados de aprendizaje
9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO
9.1 Responsables del sistema de garanta de calidad del plan de estudios.
La Universidad de Granada, con el objeto de favorecer la mejora continua de los
Posgrados que imparte y de garantizar un nivel de calidad que facilite su verificacin y posterior
acreditacin, ha establecido un Sistema de Garanta de Calidad de los Programas
Oficiales de Posgrado. Las acciones y procedimientos contenidos en este Sistema estn en
consonancia con los criterios y directrices para la garanta de calidad en el Espacio Europeo de
Educacin Superior elaborados por la Agencia Europea de Aseguramiento de la Calidad en la
Educacin Superior (ENQA), y combina acciones de valoracin y supervisin llevadas a cabo por
la propia Universidad, con aquellas que corresponden a los Centros encargados de desarrollar
las enseanzas.
De acuerdo con esto, la Escuela de Posgrado, junto con los/las coordinadores/as de los
Programas Oficiales de Posgrado de la UGR, de se comprometen con los siguientes objetivos
generales asociados a la calidad:
1. Extender la cultura de la calidad y mejora continua y sistemtica en el funcionamiento
administrativo y acadmico de los programas de posgrado.
2. Asegurar la implementacin, desde la mxima objetividad e independencia, del SGC de
los posgrados a travs del cual se gestionan, de forma planificada, la calidad de los
mismos.
3. Asegurar la convergencia al Espacio Europeo de Educacin Superior de todas las
dimensiones de los programas formativos: metodologas docentes basadas en el
aprendizaje, objetivos formativos, perfiles de la funcin docente, materiales,
4. Velar para que la eficacia, eficiencia y transparencia sean los principios de gestin de la
Escuela de Posgrado y de los Programas de posgrado que gestiona.
5. Potenciar la mejorar de la accin docente, estableciendo mecanismos de coordinacin
de la docencia, asegurando la idoneidad de los programas docentes, facilitando la
participacin del profesorado en procesos de formacin, asegurando una estructura
eficiente de apoyo a la mejora continuada de la docencia y estimulando la innovacin
metodolgica en el profesorado implicado en los posgrados.
6. Mejorar la satisfaccin del alumnado implicado en los posgrados a travs de una
atencin directa e individual, que facilite su progreso, que evite el abandono, que
mejore sus resultados acadmicos y que lo posicione en una situacin de ventaja
competitiva ante su insercin en el mbito laboral o de investigacin.
La Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada est convencida de la conveniencia del
establecimiento de un Sistema de Garanta de Calidad del Programa Oficial del Posgrado
GEOLOGA APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS RECURSOS HDRICOS, que favorezca la
mejora continua y garantice un nivel de calidad que cumpla con las expectativas de los
diferentes grupos de inters implicados en el mismo y con el compromiso que, como Centro de
la Universidad de Granada, tiene con la Sociedad a la que presta su servicio pblico. Esta
Escuela de Posgrado es consciente tambin de la importancia que tiene consolidar una cultura
de la calidad en el mbito universitario, y considera dicha consolidacin como un factor
estratgico para conseguir que las competencias, habilidades y aptitudes, tanto de sus
egresados, como de sus estudiantes y de todo su personal, sean reconocidas por los
empleadores y por la Sociedad en general. Por todo ello se compromete, en corresponsabilidad
con los rganos de gobierno de la Universidad de Granada, a implantar el Sistema de Garanta
de Calidad que se presenta en este documento y a velar por su adecuado desarrollo.
Los referentes normativos y evaluativos de este Sistema de Garanta de la Calidad son los
siguientes:
- Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de
21 de diciembre de Universidades (BOE 13 de abril de 2007).
- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de
las enseanzas universitarias oficiales.
- Real Decreto 56/2005 de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios
oficiales de Posgrado.
- Estatutos de la Universidad de Granada (Plan Estratgico).
- Criterios y directrices para la Garanta de Calidad en el Espacio Europeo de Educacin
Superior propuestos por ENQA.
- Protocolo de evaluacin para la VERIFICACIN de ttulos universitarios oficiales
- Gua de apoyo para la elaboracin de la memoria para la solicitud de verificacin de
ttulos oficiales (Grado y Mster)
- Normativa vigente de la Universidad de Granada que regula los aspectos relativos a los
procedimientos del SGIC de los Posgrados.
- Reglamento de la Escuela de Posgrado
- Manual sobre orientaciones prcticas para el establecimiento de un Sistema de
Garanta de Calidad de ttulos Universitarios Oficiales de Grado, elaborado por una
comisin propuesta por AGAE. (2008)
2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA OFICIAL
2.1. Responsables del Sistema de Garanta de la Calidad
Los rganos encargados, en la UGR, del seguimiento y garanta de la Calidad de los
Posgrados son el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y el de Enseanzas de Grado
y Posgrado.
El rgano responsable de integrar el Sistema de Garanta Interna de la Calidad en el
funcionamiento cotidiano de este Programa de posgrado es la Comisin de Garanta Interna de
la Calidad del Posgrado (CGICP) que ser creada y aprobada por el Consejo Asesor de
Enseanzas de Posgrado, odo el/la coordinador/a del programa.
2.2. Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado
La Comisin de Garanta Interna de Calidad de este Posgrado contar con el apoyo
tcnico de la UGR a travs de los vicerrectorados implicados en el desarrollo del Posgrado
(Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, de Enseanzas de Grado y Posgrado, de
Relaciones Internacionales, de Ordenacin Acadmica y Profesorado y el Vicerrectorado de
Estudiantes.)
Los responsables ejecutivos del Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado
son el Coordinador/a del Posgrado y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado
La composicin de la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado es la
siguiente:
Miembros titulares
- Coordinador/a del Posgrado
- Un miembro del equipo de direccin de la Escuela de Posgrado.
- Un miembro del PAS vinculado con la gestin administrativa del Posgrado
- Un alumno/a del Posgrado
- Un mnimo de dos profesores del Posgrado.
Miembros suplentes:
- Un profesor/a del Posgrado
Esta Comisin contar, cada vez que lo considere necesario, con el asesoramiento de un
agente externo (profesional en ejercicio o representante de otra universidad) cuya relacin con
la CGICP ser establecida en el Reglamento de Funcionamiento Interno de dicha comisin. Este
agente externo estar sometido, en el ejercicio de sus funciones, al deber de confidencialidad
que establece la legislacin vigente, suscribiendo el Cdigo tico de Conducta establecido por
la Agencia Andaluza de Evaluacin (Julio de 2008, V02. 090608).
Los objetivos de esta Comisin son:
- Propiciar la mejora continua y sistemtica del Posgrado.
- Asegurar el desarrollo del Sistema de Garanta Interna de la Calidad del
Posgrado.
- Constituir un servicio de apoyo a la coordinacin del Posgrado en la toma de
decisiones de mejora del mismo.
- Potenciar la participacin de todos los colectivos implicados en la evaluacin y
mejora de la calidad del Posgrado.
Sus funciones son las siguientes:
- Proponer las estimaciones de los indicadores de seguimiento de la calidad del
Posgrado.
- Proponer los criterios y estndares para la suspensin temporal o definitiva del
Posgrado y asegurar su aplicacin.
- Recoger y analizar la informacin relacionada con los procedimientos para
garantizar la calidad del Posgrado.
- Definir acciones de mejora del Posgrado e informar de las mimas a la
coordinacin del Posgrado y a la Direccin de la Escuela de Posgrado.
- Dinamizar y coordinar la puesta en marcha de las propuestas de mejora del
Posgrado.
- Realizar, cada tres aos, un informe de seguimiento del Posgrado tomando como
referente los indicadores de calidad establecidos.
- Contribuir a superar los procesos de evaluacin (SEGUIMIENTO /ACREDITACIN)
del Posgrado establecidos por la ANECA.
- Asegurar la confidencialidad de la informacin generada as como la difusin de
aquella que sea de inters para la comunidad universitaria y la sociedad.
Esta Comisin definir su reglamento de funcionamiento interno una vez que el posgrado se
haya puesto en marcha. En este reglamento se aludir, por lo menos, al proceso de
constitucin de la CGICP, a la renovacin de sus miembros y al proceso a seguir para la toma
de decisiones.
3. PROCEDIMIENTOS DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA
OFICIAL
El Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado establece cmo se revisar el
desarrollo de este Posgrado. Este sistema integra distintos mecanismos y procedimientos
relativos tanto a la recogida y anlisis de la informacin sobre diferentes aspectos del plan de
estudios, como al modo en que se utilizar esta informacin para el seguimiento, revisin y la
toma de decisiones de mejora del mismo. Estos procedimientos hacen referencia a los
siguientes aspectos del Posgrado:
1. La enseanza y el profesorado
2. Resultados acadmicos
3. Las prcticas externas (si procede)
4. Los programas de movilidad (si procede).
5. La insercin laboral de los egresados y su satisfaccin con la formacin recibida
6. La satisfaccin de los distintos colectivos implicados
7. La atencin a las sugerencias y reclamaciones
8. La difusin del Posgrado, su desarrollo y resultados
La Comisin de Garanta Interna de la Calidad de este Posgrado es la responsable del
desarrollo de estos procedimientos que se especifican a continuacin:
La composicin de la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado es la siguiente:
MIEMBROS TITULARES
COORDINADOR
PROFESORES:
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO
Cruz Pizarro, Luis
PAS VINCULADO CON LA GESTIN ADMINISTRATIVA DEL POSGRADO
ALUMNOS
Un alumno/a de primer ao del Mster, elegido anualmente.
Un alumno/a de doctorado del Mster, elegido anualmente (actualmente, Pilar Navas-Parejo,
becaria FPI Departamento de Estratigrafa y Paleontologa).
9.2 Procedimientos de evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el
profesorado.
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA
ENSEANZA Y DEL PROFESORADO (P.1.)
1. OBJETIVOS:
- Establecer los mecanismos para la recogida y anlisis de la informacin relativa a la
organizacin, gestin y desarrollo de la enseanza y la actuacin docente del profesorado
implicado en el Posgrado.
- Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin
y mejora del desarrollo del Programa del Posgrado.
ALCANCE:
Se trata de un procedimiento comn a todos los Posgrados de la UGR
2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADAS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIMIENTO:
- Alumnado
- Profesorado
- Personal de Administracin y Servicios vinculado al Posgrado
- Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP)
- Agente Externo
- Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y Consejo Asesor de
Enseanzas de Posgrado.
- Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado
- Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad.
3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA/SEGUIMIENTO:
La evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y del profesorado se realizar tomando
como referente las siguientes variables e indicadores:
1. Accesibilidad y difusin de las Guas Docentes de las materias del Posgrado
2. Claridad y adecuacin de los objetivos/competencias y los contenidos.
3. Concrecin, suficiencia y diversidad de estrategias docentes, recursos, oferta
tutorial y sistema de evaluacin del Programa de Posgrado
4. Coordinacin entre el profesorado (de una misma materia de diferentes materias)
5. Cumplimiento de los planificado: Grado de cumplimiento de los planificado e
incidencias surgidas en el desarrollo del programa y respuestas dadas a las mismas
6. Variables relativas a la actuacin docente del profesorado: Actuacin docente del
profesorado en opinin del alumnado y actuacin docente del profesorado del Posgrado
segn informe global emitido en el marco del programa DOCENTIA-GRANADA
4. DESARROLLO:
4.1. SISTEMA DE RECOGIDA DE INFORMACIN
Fuentes de informacin: profesorado, coordinador/a del Posgrado, responsable de gestionar las
quejas y reclamaciones relacionadas con el posgrado, alumnado, Vicerrectorado para la Garanta
de la Calidad y fuentes documentales/bases de datos de la UGR (Guas Docentes de las Materias
del Posgrado y web del Posgrado)
Sistema para la recogida de informacin:
El /la coordinador/a del Posgrado recopilar la informacin sobre los indicadores anteriores,
usando para ello el Informe del coordinador/a del Posgrado (P1-01)
El Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad recoger informacin sobre la actuacin docente
del profesorado y remitir a la CGICP dos informes (globales) uno sobre la opinin aportada por
los estudiantes sobre la actuacin docente del profesorado del Posgrado utilizando el
Cuestionario de opinin del alumnado sobre la actuacin docente del profesorado (P1-02) y un
segundo informe relativo a la evaluacin alcanzada por el profesorado implicado en el Posgrado en
el marco del Programa DOCENTIA-GRANADA.
Estos tres informes, sern remitidos a la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado.
4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN y TOMA DE DECISIONES
La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y relativa a las variables
anteriores y elaborar cada dos aos un informe (IBP-13), a travs del cual documentar todos
los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles del
Posgrado y realizar propuestas de mejora del mismo.
Este informe se remitir al equipo de direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar
en el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora relativas a estos
indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias.
4.3. SISTEMA PARA LA REVISIN, MEJORA Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE
POSGRADO
Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de
Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los
indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el
cumplimiento de las propuestas de mejora. Estas propuestas debern llevarse a cabo durante los
dos cursos acadmicos siguientes.
Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de
Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para
la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de
Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones de mejora
propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el
desarrollo del mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del
Posgrado.
Transcurridos tres aos de la implantacin del Posgrado se realizar una valoracin de los
avances y mejoras producidas en la calidad de la enseanza y del profesorado, resaltando el
grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando
como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento
ser realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de
Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su
revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del
Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas
recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente.
Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela
de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y ser publicado en la web del
Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a
disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad del Posgrado.
4.4. HERRAMIENTAS. (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc
Instrumentos para la recogida de informacin y documentos generados:
Informe del/la Coordinador/a del Posgrado (P1-01)
Cuestionario de Opinin del alumnado sobre la actuacin docente del
profesorado. (Cuestionario del programa DOCENTIA-Andaluca verificado
por AGAE y actualmente en proceso de adaptacin y mejora en la
Universidad de Granada). (P1-02)
Informe Bianual del Posgrado (IBP-13)
Plan de Mejora del Posgrado (PMP-14)
Memoria de Seguimiento del Posgrado (MSP-15)
Informe del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad sobre el Estado
del Posgrado (IVEP)
Otros: __________________________________
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADMICO
(P.2.)
1. OBJETIVOS:
1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se recoger y analizar informacin
relativa a los Resultados Acadmicos.
2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin
y mejora del desarrollo del Programa Oficial del Posgrado.
ALCANCE:
Se trata de un procedimiento comn a todos los Programas Oficiales de los Posgrados de
la UGR
- Agente Externo
- Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y el Consejo Asesor
de Enseanzas de Posgrado.
- Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad
La evaluacin y mejora relativa a los Resultados Acadmicos se realizar tomando como
referente las estimaciones (sobre los tres ltimos aos acadmicos y expresados en la Tabla de
estimaciones adjunta a este procedimiento) realizadas sobre los siguientes indicadores relativos
al Posgrado:
- Tasa de graduacin: 80%
Definicin: Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseanza en el tiempo
previsto en el Programa de Posgrado o en un ao acadmico ms en relacin
con su cohorte de entrada.
Valor de referencia establecido para el seguimiento:
- Tasa de abandono: 10%
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero total de estudiantes de una
cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico
anterior y que no se han matriculado ni en ese ao acadmico ni en el anterior.
- Tasa de eficiencia: 80%
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero total de crditos del Programa
del Posgrado a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios
el conjunto de graduados de un determinado ao acadmico y el nmero total
de crditos en los que realmente han tenido que matricularse.
- Tasa de resultados: 80%
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero de trabajos defendidos
(trabajos fin de master y tesis doctorales) y el nmero de alumnos/as
matriculados en una misma cohorte.
- Tasa de rendimiento: 80%
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero total de crditos superados
(excluidos los adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un
programa y el nmero total de crditos matriculados.
- Duracin media de los estudios de posgrado: 1,5 aos
Definicin: Duracin media (en aos) que los estudiantes tardan en superar los
crditos correspondientes al Programa del Posgrado.
4. DESARROLLO:
4.1. SISTEMA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN
Fuentes de informacin: Bases de datos de la Universidad de Granada.
El/la coordinado/a del posgrado recopilar informacin sobre los indicadores anteriores a travs
de la informacin aportada por el Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado y el de
Garanta de la Calidad procedente de las bases de datos de la UGR.
Esta recogida de informacin se realizar al final de cada curso acadmico utilizando para ello la
Tabla de estimaciones (P2-03)
4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN y TOMA DE DECISIONES.
La CGICP llevar a cabo los anlisis de los valores de estos indicadores examinando el
cumplimiento o no de los valores estimados y elaborar, cada dos aos, un informe (IBP-13) a
travs del cual documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y
los puntos dbiles del Posgrado y realizar propuestas de mejora de la misma.
4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DEL POSGRADO
Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, la Comisin de
Estudios del Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los
Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones propuestas.
Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo del
mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado.
avances y mejoras producidas en los diferentes aspectos evaluados sobre el rendimiento
acadmico, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este
procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta
memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la
remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de
Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad,
para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC
del Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas
4.4. HERRAMIENTAS: (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
Tabla de seguimiento de indicadores (P2-03)
Informe del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad sobre el Estado del
Posgrado (IVEP)
Otros: _____________________________________
9.3 Procedimiento para garantizar la calidad de las prcticas externas y los
programas de movilidad.
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LAS PRCTICAS EXTERNAS
INTEGRADAS EN EL PROGRAMA OFICIAL DEL POSGRADO (P.3.)
1. OBJETIVOS:
1. Establecer los mecanismos para la recogida y anlisis de la informacin relativa a la
gestin y desarrollo de las prcticas externas integradas en el posgrado.
y mejora del desarrollo del Programa de Posgrado.
ALCANCE:
Se trata de un procedimiento comn a todos los Programas Oficiales de Posgrado de la
UGR que contemplan prcticas externas
- Alumnado
- Tutores de prcticas: docentes de la UGR y de la empresa o entidad de prcticas
- Responsable de las prcticas externas del Posgrado
- Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado(CGICP)
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Estudiantes
3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA:
La evaluacin de la calidad de las prcticas externas del posgrado se realizar tomando como
referente las siguientes variables e indicadores:
1. Idoneidad y suficiencia de las entidades de prcticas:
- Grado de adecuacin de la entidad o centro de prcticas al Posgrado
- Grado de especificidad y claridad de los criterios para la seleccin de las entidades
de prcticas.
- Variedad, tipologa y nmero de entidades de prcticas colaboradoras para la
realizacin de las prcticas externas del Posgrado.
2. Adecuacin de los convenios de colaboracin
- Grado de especificidad de los trminos de los convenios establecidos: criterios
para la renovacin, revisin o cese de los convenios y estrategias establecidas
para su seguimiento y revisin acadmica y administrativa.
3. Suficiencia de la coordinacin acadmica y administrativa de las prcticas
externas
- Claridad, objetividad y transparencia de los criterios establecidos para la
adjudicacin de los estudiantes a las entidades de prcticas
- Nivel de comunicacin y coordinacin acadmica con las entidades de prcticas
4. Pertinencia, suficiencia y eficacia del programa de formacin
- Grado de relacin entre las competencias de formacin y las atribuciones
profesionales.
- Nivel de concrecin de los componentes del programa de formacin
5. Satisfaccin de los colectivos implicados:
- Grado de satisfaccin de los estudiantes con:
o El asesoramiento y orientacin recibida
o Con el cumplimiento del programa
o Con la entidad de prcticas
o Con la gestin acadmica y administrativa de la prcticas
- Grado de satisfaccin de los tutores/as externos de las empresas y entidades de
prcticas
6. Difusin pblica del programa de prcticas externas
- Estrategias para la publicacin y difusin del programa de prcticas externas
4. DESARROLLO:
4.1. SISTEMA DE RECOGIDA DE INFORMACIN:
Fuentes de informacin: responsable de las prcticas externas, tutores/as internos, tutores/as
externos, alumnado y fuentes documentales/bases de datos (convenios establecidos, programa de
prcticas del Posgrado, reglamento de la Escuela de Posgrado, protocolos de coordinacin, actas
de reuniones y web del Posgrado)
El/la responsable de las prcticas externas del Posgrado, recopilar informacin sobre los
indicadores anteriores a travs de las fuentes sealadas y de los instrumentos aportados por el
Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad (P3-04; P3-05) o de los propuestos por la Escuela de
Posgrado. Esta recogida de informacin se realizar anualmente, una vez terminadas las prcticas
y dentro del ao acadmico en el que se han desarrollado.
4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES
El/la responsable de las prcticas externas del Posgrado llevar a cabo el anlisis de la
informacin y elaborar, cada dos aos, un informe (P3-06).
La CGICP junto con el/la responsable de las prcticas externas del Posgrado
cumplimentarn el apartado del Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) relativo a este
procedimiento, a travs del cual se documentarn los indicadores sealados anteriormente, se
destacarn las fortalezas y los puntos dbiles de las prcticas externas asociadas al Posgrado y se
realizarn propuestas de mejora de la misma.
Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien
presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del mismo
relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias.
Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor
de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir
los indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el
Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de posgrado al Vicerrectorado para
Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones
propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en
el desarrollo del mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web
del Posgrado.
Transcurridos tres aos de la implantacin del posgrado, la CGICP, junto con el
responsable de las prcticas externas, realizar una valoracin de los avances y mejoras
producidas en el desarrollo de las mismas, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los
indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de
seguimiento del Plan de Mejora. La CGICP integrar esta valoracin en la Memoria de Seguimiento
del Posgrado (MSP-15). y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que
informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Posgrado, de los indicadores de calidad de la misma y, en su caso, realizar nuevas
4.4. HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
Cuestionario de Evaluacin del Alumnado (P3-04)
Cuestionario de evaluacin del Tutor/a externos/a (P3-05)
Informe del responsable de las prcticas del Posgrado (P3-06)
Posgrado (IVEP)
Otros: ____________________________
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
ASOCIADOS AL POSGRADO. (P.4.)
1. OBJETIVOS:
relativa a la gestin y desarrollo de los programas de movilidad relacionados con el
Programa Oficial del Posgrado.
2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la
revisin y mejora del desarrollo del Programa Oficial de Posgrado.
ALCANCE:
- Alumnado participante en programas de movilidad.
- Coordinadores/as acadmicos internos y externos
- Personal de Administracin y Servicios vinculado a los programas de movilidad.
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Relaciones Internacionales/Oficina de Relaciones Internacionales
- Responsable de los programas de movilidad del Posgrado.
La evaluacin de la calidad de los programas de movilidad asociados al Posgrado se realizar
tomando como referente las siguientes variables e indicadores:
1. Idoneidad de los centros/universidades socias
- Especificidad y claridad de los criterios para la seleccin de las universidades
socias.
- Tipologa y nmero de centros/universidades socias
- Grado de especificidad de los trminos de los convenios establecidos: criterios
para la renovacin, revisin o cese de los convenios y estrategias establecidas
para su seguimiento y revisin acadmica y administrativa.
3. Suficiencia de la coordinacin acadmica y administrativa de los programas de
movilidad
- Definicin de los criterios para la adjudicacin de ayudas de movilidad a los
estudiantes por parte del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales.
- Identificacin de los requisitos para participar en la oferta de movilidad de la
universidad/centro.
- Nivel de comunicacin y coordinacin entre los socios
- Establecimiento de una estrategia para el seguimiento de la movilidad y de las
incidencias surgidas.
o El asesoramiento e informacin recibida (previamente a la movilidad y por
parte de la Universidad de acogida).
o La gestin acadmica y administrativa del programa de movilidad
disfrutado.
o Los resultados alcanzados
o Con los servicios, enseanzas, profesorado, del centro/universidad de
acogida.
o Las estrategias identificadas para el seguimiento de las incidencias surgidas,
quejas y reclamaciones emitidas.
- Grado de satisfaccin de los tutores/as acadmicos de la UGR
5. Difusin pblica de los programas de movilidad
- Definicin y establecimiento de unas estrategias de difusin y publicacin de
los programas de movilidad asociados al posgrado.
6. ndices de aprovechamiento
1
:
- Tasa de participacin: nmero de alumnos/as del posgrado que participan en
programas de movilidad // nmero de alumnos/as matriculados en del
posgrado que cumplen los requisitos para participar en un programa de
movilidad.
- Tasa de rendimiento: nmero de alumnos/as que terminan un programa //
nmero de alumnos/as que participan en programas de movilidad
- Tasa de aprovechamiento: nmero de plazas ocupadas // nmero de plazas
ofertadas para el desarrollo de programas de movilidad asociados al posgrado.
4. DESARROLLO:
Fuentes de informacin: responsable de la Oficina de Relaciones Internacionales de la UGR,
responsable de los programas de movilidad del Posgrado, tutores/as acadmicos, alumnado y
fuentes documentales/bases de datos (convenios establecidos, reglamento de los programas de
movilidad del centro/UGR, protocolos de coordinacin, actas de reuniones y web del
Posgrado/Oficina RRII)
El/la responsable de los programas de movilidad del Posgrado o la Comisin responsable
recopilar informacin sobre estos indicadores. Esta recogida de informacin se realizar
bianualmente.
4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES.
El/la responsable de los programas de movilidad del Posgrado o Comisin designada,
llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y elaborar, cada dos aos, un informe (P4-
07). La CGICP junto con el/la responsable de la movilidad del Posgrado cumplimentarn el
apartado del Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) relativo a este procedimiento, a travs del
cual se documentarn los indicadores sealados anteriormente, se destacarn las fortalezas y los
1
Estos ndices hacen referencia al carcter bidireccional de los programas de movilidad, es decir se refiere
tanto a los programas que permiten a los estudiantes de la UGR a ir a otra universidad como a los que
permiten a estudiantes de otras universidades acceder a la UGR.
puntos dbiles de los programas de movilidad y se realizarn propuestas de mejora de la misma.
presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del Posgrado
cumplimiento de las propuestas de mejora.
Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado,
stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para la
Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de
Transcurridos tres aos de la implantacin del posgrado, el responsable de la movilidad
del Posgrado y la CGICP realizarn una valoracin de los avances y mejoras producidas en el
desarrollo de los programas de movilidad asociados al posgrado, resaltando el grado de mejora en
la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los
indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta informacin ser integrada en la Memoria de
Seguimiento del Posgrado (MSP-15). Esta memoria ser remitida al Equipo de Direccin de la
Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguinete.
de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del
disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Ttulo de
Posgrado.
http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc )
Informe del Responsable o Comisin responsable de los programas de movilidad
del Posgrado. (P4-07)
Memoria de seguimiento del Posgrado (MSP-15)
Posgrado (IVEP)
Otros: ________________________________________
9.4 Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la
satisfaccin con la formacin recibida.
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA INSERCIN LABORAL DE LOS
EGRESADOS Y DE LA SATISFACCIN CON LA FORMACIN RECIBIDA. (P.5.)
1. OBJETIVOS:
relativa a la insercin laboral de los egresados del posgrado y su satisfaccin con la
formacin recibida en el posgrado.
y mejora del desarrollo del Programa Oficial de Posgrado.
ALCANCE:
Se trata de un procedimiento comn a todos los Ttulos Oficiales de Posgrado de la UGR
- Egresados
- Comisin de Garanta Interna de Calidad de la Posgrado (CGICP)
- Agente Externo
- Empleadores
- Comisionado para la Fundacin General de la Universidad de Granada
- Vicerrectorado Estudiantes de Grado y Posgrado
La evaluacin de la insercin laboral de los egresados y la satisfaccin de stos y de los
empleadores con la formacin recibida se realizar tomando como referencia las siguientes
variables:
- Grado de insercin laboral de los egresados (porcentaje de egresados
profesionalmente insertos dos aos despus de finalizar el posgrado)
- Tiempo medio para la insercin.
- Grado de satisfaccin de egresados y empleadores con la formacin
recibida/aportada
Cursos acadmicos
INDICADORES
Valor
estimad
o
Valores de referencia segn
los estudios de egresados de
la UGR
1
Grado de insercin laboral de los
egresados
Tiempo medio para la insercin
Grado de Satisfaccin con la
formacin recibida
4. DESARROLLO
4.1. SISTEMA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN:
Fuentes de informacin: responsable del Observatorio de Empleo del Vicerrectorado de
Estudiantes de la UGR, responsable del Comisionado para la Fundacin General de la UGR,
Director/Subdirector de la Escuela de Posgrado, los egresados, los estudios de empleabilidad y
satisfaccin y fuentes documentales/bases de datos (estudios de egresados de la UGR)
Cada dos aos, y a partir de que la primera promocin de estudiantes finalice, la CGICP recabar
del Observatorio de Empleo del Vicerrectorado de Estudiantes, del Comisionado para la Fundacin
General o del Director/Subdirector de la Escuela de Posgrado, los resultados de los estudios de
empleabilidad e insercin profesional de esa cohorte de egresados con el propsito de recabar
informacin sobre las variables anteriormente sealadas.
La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y elaborar, cada dos aos,
un informe (IBP-13), a travs del cual documentar los indicadores sealados anteriormente,
destacar las fortalezas y los puntos dbiles de los aspectos analizados y realizar propuestas de
mejora del Posgrado.
Estos estudios de empleabilidad e insercin profesional del Posgrado se publicarn en la
web del mismo.
4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DE LA POSGRADO
Transcurridos tres aos a partir de que la primera promocin de estudiantes finalice, se
realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en la insercin laboral de los
graduados y su satisfaccin con la formacin recibida, resaltando el grado de mejora en la
tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los
indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por
CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela
de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del Posgrado. Este
informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de
los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Posgrado.
Instrumento para la recogida de informacin y documentos generados:
Plan de mejora del Posgrado (PMP-14)
Informe del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad sobre el Estado del Posgrado
(IVEP)
Otros: __________________________
9.5 Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos
implicados (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios,
etc.), de atencin a la sugerencias y reclamaciones y mecanismos para la
difusin del ttulo. Criterios especficos en el caso de extincin del ttulo
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA SATISFACCIN DE LOS
DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS CON EL POSGRADO. (P.6.)
1. OBJETIVOS:
relativa al grado de satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el Programa
Oficial del Posgrado.
ALCANCE:
2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIM
IENTO:
- Alumnado
- Profesorado
- Agente Externo
La evaluacin y mejora de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el posgrado
se realizar tomando como referente las siguientes variables e indicadores:
1. Satisfaccin del profesorado: Grado de satisfaccin con:
- La planificacin y desarrollo de la enseanza en el Posgrado
- Los resultados obtenidos
- La gestin acadmica del Posgrado
- La gestin administrativa del Posgrado
- El seguimiento y control de la calidad del Posgrado
2. Sobre la satisfaccin del alumnado Grado de satisfaccin con:
- La informacin recibida, su disponibilidad y accesibilidad
- El asesoramiento y orientacin acadmica/profesional /de investigacin recibidos
durante el desarrollo del programa.
- La planificacin y desarrollo de las enseanzas del posgrado (recursos,
cumplimiento del programa,)
- Los resultados alcanzados
- Las prcticas externas (si procede)
- Programas de movilidad (si procede)
- La atencin a las reclamaciones y sugerencias
- La coordinacin entre las universidades colaboradoras (si procede)
- Grado de cumplimiento de expectativas sobre el posgrado.
- Mecanismos para la difusin del Posgrado
3. Sobre la satisfaccin del Personal de Administracin y otro personal relacionado
con el mismo: Grado de satisfaccin con:
- La informacin y el asesoramiento recibidos sobre el Posgrado
- Los sistemas informticos-administrativos para la gestin de la informacin
- La planificacin y desarrollo de las enseanzas
- Los resultados
- El seguimiento y la gestin de la calidad del Posgrado
- La comunicacin y relaciones con los distintos colectivos implicados en el Posgrado
- La atencin a las reclamaciones y sugerencias de los estudiantes
4. DESARROLLO
Fuentes de informacin: profesorado, alumnado, personal de administracin y servicios, y
gestores/as del Posgrado
La Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) recopilar informacin sobre los
indicadores anteriores a travs de los instrumentos P6-8; P6-9 y P6-10. Esta recogida de
informacin se realizar en el ltimo ao del Posgrado.
La informacin recogida ser remitida al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad
quien se encargar de su procesamiento y anlisis descriptivos de forma desagregada y agregada
(en funcin de las variables e indicadores sealados) para conocer la satisfaccin global sobre el
Posgrado; estos anlisis sern remitidos a la CGICP que elaborar, cada dos aos, un informe
(IBP-13), dentro del ao acadmico en el que se ha recogido la informacin, a travs del cual
documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos
dbiles del posgrado y realizar propuestas de mejora de la misma.
presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del posgrado
Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones anualmente
desarrollo mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del
Posgrado.
avances y mejoras producidas en la satisfaccin de los colectivos implicados, resaltando el grado
de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como
referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser
realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin
de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado
del posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas
Posgrado.
Cuestionario de Satisfaccin del Alumnado con el Posgrado(P8-08)
Cuestionario de Satisfaccin del Profesorado con el Posgrado (P8-9)
Cuestionario de Satisfaccin del PAS con el Posgrado (P8-10)
Informe Bianual de la CGICP (IBP-13)
Posgrado (IVEP)
Otros: __________________________________
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA GESTIN Y ATENCIN A LAS
SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES RELACIONADAS CON ALGN ASPECTO DEL
POSGRADO. (P.7.)
1. OBJETIVOS:
relativa al proceso de gestin, atencin y revisin de las sugerencias y reclamaciones
surgidas en el contexto del Posgrado.
ALCANCE:
- Alumnado
- Profesorado
- Responsable de gestionar las sugerencias y reclamaciones en el Posgrado
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Estudios Grado y Posgrado
La evaluacin y mejora de la gestin y atencin a las sugerencias y reclamaciones se realizar
sobre las siguientes variables e indicadores:
- Existencia, disponibilidad y accesibilidad de las hojas de sugerencias o reclamaciones.
- Transparencia y claridad del proceso seguido en el Posgrado para la tramitacin de las
sugerencias y reclamaciones.
- Tipologa y nmero de incidencias, reclamaciones realizadas
- Nmero de sugerencias realizadas
- Tiempo medio transcurrido entre la recepcin de las reclamaciones/sugerencias y la
respuesta a las mismas.
4. DESARROLLO:
Fuentes de informacin: profesorado, alumnado, personal de administracin y servicios, el
responsable del Posgrado de canalizar las reclamaciones y sugerencias y fuentes documentales
(hojas de sugerencias y reclamaciones, informes de respuesta, )
El responsable de gestionar las reclamaciones y sugerencias del Posgrado recopilar
trimestralmente informacin sobre los indicadores anteriores analizando las reclamaciones y
sugerencias existentes y relativas al posgrado a travs del Impreso de sugerencias y
reclamaciones (P7-11). Si no hubiera un responsable en el Posgrado, la CGICP deber nombrar a
uno quien se encargar de establecer y asegurar el funcionamiento de un mecanismo para la
gestin y atencin de las sugerencias y reclamaciones asociadas al Posgrado. Esta informacin
quedar reflejada en un informe (P7-12) que ser cumplimentado por este responsable.
destacar las fortalezas y los puntos dbiles del Posgrado y realizar propuestas de mejora de la
misma.
desarrollo del mismo y publicado en la pgina web del Posgrado.
Transcurridos tres aos de la implantacin del programa se realizar una valoracin de los
avances y mejoras producidas en la atencin y gestin a las sugerencias y reclamaciones
asociadas al posgrado, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores
integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del
Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando para ello el
instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar
al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Este informe se remitir a la CGICT que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela
Posgrado.
Impreso de sugerencias y reclamaciones (P7-11)
Informe del responsable del Posgrado de la gestin de las sugerencias y
reclamaciones (P7-12)
Posgrado (IVEP)
Otros: _____________________________
MECANISMOS PARA LA DIFUSIN DEL PLAN DE ESTUDIOS, SU DESARROLLO Y
RESULTADOS (P.8.)
1. OBJETIVOS:
1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se publica y difunde informacin sobre el
programa de posgrado a todos los colectivos implicados.
2. Establecer los mecanismos para la recogida y el anlisis de informacin sobre el plan de
difusin del Posgrado.
ALCANCE:
- Alumnado
- Profesorado
- Personal de Administracin y Servicios vinculado al posgrado
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Enseanzas Grado y Posgrado
3. MECANISMO PARA LA DIFUSIN DEL POSGRADO (PROGRAMA OFICIAL DEL
POSGRADO):
El Posgrado contar con una pgina web cuya dinamizacin es responsabilidad de la
CGICP. El mantenimiento y administracin tcnica ser proporcionada por los servicios de
informtica de la UGR. Esta difusin virtual, podr ser complementada con otro formato de
difusin siempre que la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado (CGIP) y el
Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado lo consideren necesario.
La informacin publicada sobre el Posgrado debe hacer referencia a:
1. El Programa Oficial de Posgrado (objetivos, estructura, competencias y
contenidos)
2. Responsables del Programa Oficial del Posgrado
3. Polticas de acceso establecidas por la UGR relativas al Posgrado
4. Mecanismos de asesoramiento y orientacin a los estudiantes propuestos
desde la UGR
5. Ayudas y asesoramiento especfico para estudiantes con necesidades
educativas especiales
6. Reconocimiento y transferencia de crditos
7. Desarrollo anual del Posgrado: programas, profesorado, horarios, aulas,
infraestructura/recursos disponibles para el desarrollo de la enseanza,
calendario de exmenes, atencin en tutoras, etc,
8. Programas de movilidad asociados al Posgrado (si procede)
9. Prcticas externas asociadas del Posgrado (si procede)
10. Indicadores de Rendimiento acadmico
11. Insercin profesional de los graduados
12. Estudios y noticias vinculadas al desarrollo profesional del Posgrado.
13. Eventos, convocatorias y noticias de inters
14. Satisfaccin con el Posgrado
15. Calidad del Posgrado: Sistema para garantizar la Calidad interna del
Posgrado e indicadores de seguimiento.
16. Reclamaciones y sugerencias
17. Fecha de actualizacin de la informacin.
La CGICP, de forma anual, y cada vez que surja un acontecimiento de inters, actualizar
esta informacin y decidir qu publicar, bajo qu formato y a qu colectivos ir dirigida.
La evaluacin de la calidad del plan de difusin del Posgrado se realizar tomando como
referente los siguientes indicadores relativos a la utilidad del plan de difusin en funcin de la
satisfaccin de los implicados y de otros indicadores complementarios:
Satisfaccin con la informacin:
- Adecuacin de la informacin aportada a las necesidades informativas de los
implicados en el Posgrado
- Suficiencia/utilidad de la informacin aportada
- Actualizacin de la informacin
- Disponibilidad de informacin
Satisfaccin con las caractersticas tcnicas del espacio de difusin (web):
- Agilidad y velocidad de la plataforma donde se ubica la pgina
- Posibilidades de interaccin de la web
- La administracin tcnica de la web
Indicadores complementarios:
- Nmero de visitas
- Nmero y tipologa de reclamaciones/sugerencias relativas al plan de difusin del
Posgrado
- Nmero de incidencias tcnicas surgidas
- Nmero de actualizaciones realizadas.
5. DESARROLLO
Fuentes de informacin: Profesorado, alumnado, responsable acadmico del Posgrado,
administrador del servicio de informtica de la UGR y web del Posgrado (en el caso de haber
diseado otra publicidad complementaria sta ser utilizada para su anlisis en los mismos
trminos que los establecidos para la pgina web).
La CGICP recoger informacin sobre los indicadores anteriores anualmente, a travs de las
fuentes indicadas y de los instrumentos aportados para tal fin.
5.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y TOMA DE DECISIONES.
La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida, cada dos aos, y elaborar
misma.
Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, que presentar
al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del Posgrado relativas a
estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias.
de Enseanzas de Posgrado oda la CGICP, asignar un responsable dentro del mismo, definir los
Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado, al Vicerrectorado
para la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan
de Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones
anualmente propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios
implicados en el desarrollo mismo y publicado en la pgina web del Posgrado.
avances y mejoras producidas en la difusin del programa de posgrado, resaltando el grado de
mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como
realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin
de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Posgrado.
Posgrado (IVEP)
Otros: ___________________________________
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTO PARA LA SUSPENSIN EVENTUAL O DEFINITIVA DE
LOS TTULOS OFICIALES DE POSGRADO DE LA UGR (P.9)
1. OBJETIVOS:
Establecer los mecanismos a travs de los cuales:
a. se definen los criterios para la suspensin temporal o definitiva del ttulo
b. se salvaguardan los derechos del alumnado que curse las enseanzas suspendidas
c. se toma decisiones sobre la suspensin eventual o definitiva del Posgrado
ALCANCE:
- Alumnado
- Profesorado
- Comisin de Garanta Interna de Calidad deL Posgrado (CGICP)
- Consejo Asesor Escuela de Posgrado.
3. CRITERIOS PARA LA SUSPENSIN TEMPORL O DEFINITIVA DE LOS TTULOS
OFICIALES DE POSGRADO DE LA UGR:
Criterios para la suspensin temporal o definitiva de un Ttulo de Posgrado de la UGR:
1. Cuando el ttulo no supere el proceso de acreditacin previsto en el artculo 27 del
RD 1393/2007.
2. Cuando el Consejo de Universidades considere que las modificaciones
incorporadas al ttulo suponen un cambio apreciable en la naturaleza y objetivos
del ttulo previamente inscrito en el RUCT lo que supondra que se tratara de un
nuevo plan de estudios y procedera a actuar como corresponde a un nuevo ttulo
tal y como establece el artculo 28.2 del RD 1393/2007.
3. Cuando la propia Universidad de Granada proponga un Posgrado que sustituya al
actual
4. A propuesta del Consejo de Gobierno segn los siguientes criterios:
i. El descenso en el nmero total de matriculados y en la demanda de acceso a
la titulacin ser motivo para considerar la suspensin temporal o definitiva
de la titulacin o la necesidad de redefinirla en el marco de otras enseanzas
afines que se imparten en la universidad.
ii. La disminucin de las Tasas de xito, Graduacin, Eficiencia y otros
indicadores de seguimiento del rendimiento acadmico y el aumento de la
Tasa de Abandono de la titulacin sern motivo para considerar interrumpir
temporal o definitivamente la titulacin o para introducir reformas en la
misma.
iii. El incumplimiento de los niveles de calidad que la UGR ha establecido en
cuanto a profesorado (insuficiencia de profesores/as y deficiencias en la
calidad docente segn Docentia-Granada), al personal de apoyo, a los
recursos y a los servicios teniendo en cuenta la realidad de cada centro.
La revisin y actualizacin peridica de estos criterios, as como el
establecimiento de los lmites concretos para cada uno de ellos ser
presentada por la CGICP, al Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado y al
Consejo de Gobierno de la UGR.
Mecanismos establecidos para salvaguardar los derechos del alumnado que curse las
enseanzas suspendidas hasta su finalizacin:
El Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado, teniendo en cuenta la normativa establecida por la
UGR, decidir y har pblicos los mecanismos que permitirn a los estudiantes la superacin de
las enseanzas una vez extinguidas; estos mecanismos harn referencia a:
1. Nmero de aos acadmicos, posteriores a la extincin del ttulo, de vigencia de estos
derechos.
2. Alternativas propuestas (nuevos posgrados) para los/las estudiantes que estn
cursando la enseanza suspendida.
3. Supresin gradual de la imparticin de la docencia
4. No admisin de matriculas de nuevo ingreso en la titulacin
5. Acciones tutoriales y de orientacin especfica a los estudiantes
6. Asegurar el derecho a la evaluacin hasta consumir las convocatorias reguladas por la
normativa de la UGR
7. Otros mecanismos determinados por el Rector mediante resolucin
4. DESARROLLO:
El Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, tras el anlisis de la Memoria de
Seguimiento del Posgrado (MSP-15) elaborada por la CGICP y remitida a este Vicerrectorado,
emitir un informe sobre el estado del SGIC del Posgrado, de los indicadores de calidad de mismo
y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de
Mejora siguiente.
Este informe se remitir al coordinador/a del Posgrado que lo har llegar a la CGICP y al
Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado quien valorar el cumplimiento, o no, por el ttulo, de
los criterios establecidos para la suspensin temporal o definitiva de mismo. Cuando proceda, el
Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado tendr en cuenta los informes de seguimiento externos
y/o el informe de acreditacin.
En caso de que el Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado considere la suspensin del
ttulo comunicar de ello a la CGICP y al Equipo de Gobierno de la UGR, para que el Consejo de
Gobierno apruebe la suspensin temporal o definitiva del mismo as como los mecanismos para
salvaguardar los derechos de los estudiantes que cursan la enseanza suspendida.
Estos acuerdos se expondrn en la web del posgrado para el conocimiento de toda la comunidad
universitaria.
La CGICP har un seguimiento detallado de estos estudiantes asegurando el cumplimiento
de sus derechos e informando anualmente sobre la situacin de la titulacin suspendida al
Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado, quien informar al Consejo de Gobierno de la UGR.
HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/docs/herramientasdelsgcdelostitulosdegrado
delaugr
Posgrado. (IVEP)
Otros: _____________________________
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIN
10.1 Cronograma de implantacin de la titulacin
.
10.2 Procedimiento de adaptacin de los estudiantes, en su caso, de
los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de
estudio
No procede
10.3 Enseanzas que se extinguen por la implantacin del
correspondiente ttulo propuesto
ANEXO 1
Currculum Vitae de los profesores propuestos
Apellidos, nombre
del Profesor:
Almcija Ruiz, Carmen
Universidad/Organismo Universidad de Granada
Categora profesional
Profesora
colaboradora
rea de
conocimiento
Geodinmica externa
Ao de obtencin del
doctorado
1997
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: J. Benavente
Investigadores: Benavente, J., Almcija, C., Cruz San-
Julin, J.J., Hidalgo, M.C., Cardenal, J. y Garca Lpez, S.
Ttulo: Caracterizacin y modelizacin de la movilidad de
contaminantes metlicos asociada al cambio en el uso de las
aguas subterrneas como consecuencia del abandono de minas.
Aplicacin al batolito de Linares
Organismo financiador y Referencia: Comisin Interministerial
de Ciencia y Tecnologa
Proyecto o contrato de
Investigacin
Duracin: desde 01-09-98 hasta 01-09-01
Autores: Benavente, J., Almcija, C. y Carrasco, F.
Ttulo: Origin and environmental significance of saline waters in
Antequera region (South Spain)
Referencia: Wetlands: a multiapproach perspective
rea de conocimiento (categora ISI):
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin):
Autores: Hidalgo, M.C., Benavente, j., Almcija, C. Marn, C.,
Izquierdo, A., Peinado, T. y Rubio, J.C.
Ttulo: Antropogenia influences on hard- rock hydrogeology:
Linares granite mining district, Spain.
Referencia: IHP-VI Series on Groundwater
Publicacin 2
Autores: Almcija, C., Benavente, J. y Sanz de Galdeano, C.
Ttulo: Direcciones de drenaje en la vertiente Sur de Sierra
Almijara (Mlaga). Influencia de la fracturacin
Referencia: Boletn Geolgico y Minero
Publicacin 3
Autores: Benavente, J., Almcija, C. Carrasco, F., Rodrguez, P. y
Cruz San Julin, J.J.
Ttulo: Reconocimiento hidroqumico de zonas endorreicas del
karst evaportico de Antequera (Mlaga)
Referencia: Geogaceta
Publicacin 4
Autores: Benavente, J. y Almcija, C.
Ttulo: Estudio geomorfolgico del entorno de la Cueva de Nerja
Referencia: Geologa de la Cueva de Nerja
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Azan Hernndez, Jos Miguel
Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Geodinmica
Externa
Ao de obtencin del
doctorado
1994
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
2
Investigador Principal: Jos Miguel Azan Hernndez
Investigadores: 13
Ttulo: Control tectnico del relieve en Sierra Nevada y
cuencas negeno-cuaternarias circundantes. Aplicacin a la
evaluacin del riesgo geolgico.
Organismo financiador MEC y Referencia: CGL2004-
03333/BTE
Investigacin
Duracin: desde 1/01/2005 a 31/12/2007 .
Autores: G. BOOTH-REA, , J.M. AZAN, A. AZOR, V.
GARCA-DUEAS
Ttulo: Influence of strike-slip fault segmentation on
drainage evolution and topography, a case study: the
Palomares fault zone (southeastern Betics, Spain)
Referencia de la revista: Journal of Structural Geology
26, 1615 - 1632 2004
rea de conocimiento de la publicacin: Geosciences
multidisciplinary
Publicacin 1
ndice de impacto: 1.677 (26/128)
Autores: J.M. AZAN, A. AZOR, G. BOOTH-REA, F.
TORCAL
Ttulo: Small-scale faulting, topographic steps and seismic
risk in the Alhambra (Granada, SE Spain)
Referencia de la revista: Journal of Quaternary Science
19 219-227, 2004
multidisciplinary
Publicacin 2
Publicacin 3
Autores: BOOTH-REA, G., AZAN, J.M., MARTNEZ-
MARTNEZ, J.M., VIDAL, O., GARCA-DUEAS, V.
Ttulo: Constrasting structural and P-T evolutions of
tectonic units in the southeastern Betics: key for
understanding exhumation mechanisms in the pre-Miocene
Alboran accretionary wedge (Western Mediterranean).
Referencia de la revista: Tectonics,: 24, 1-23 (DOI:
10.1029/2004TC001640), 2005
rea de conocimiento de la publicacin: Geochemistry
and Geophysics
Autores: AZAN, J.M., AZOR, A., PREZ-PEA, J.V. Y
CARRILLO, J.M.
Ttulo: Late Quaternary large-scale rotational slides
induced by river incision: The Arroyo de Gor area (Guadix
basin, SE Spain).
Referencia de la revista: Geomorphology, 69, 152-168,
2005
rea de conocimiento de la publicacin: Geology
Publicacin 4
Autores: G. BOOTH-REA, , J.M. AZAN, V. GARCA-
DUEAS
Ttulo: Extensional tectonics in the northeastern Betics (SE
Spain): case study of extension in a multilayered upper
crust with contrasting rheologies.
Referencia de la revista: Journal of Structural Geology,
26, 2039 - 2058, 2004
multidisciplinary
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
AZOR PREZ, ANTONIO
Profesor Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Geodinmica Interna
Ao de obtencin del
doctorado
1994
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
3
Investigador Principal: Antonio Azor Prez
Investigadores: 9
Ttulo: Precisiones cinemticas y geocronolgicas sobre la
acrecin continental en el Sudoeste de Iberia
Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia e
Innovacin. CGL2007-63101/BTE
Investigacin
Duracin: 3 aos (01/10/07--30/09/10)
Autores: Azor, A., Keller, E.A. y Yeats, R.S.
Ttulo: Geomorphic indicators of active fold growth: South
Mountain Oak Ridge antiform, Ventura Basin, Southern
California
Referencia: Geological Society of America Bulletin, 114: 745-753
(2002)
rea de conocimiento (categora ISI): GEOSCIENCES,
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 3.032 (12/143)
Autores: Gmez Pugnaire, M.T., Azor, A., Fernndez Soler, J.M. y
Lpez Snchez-Vizcano, V.
Ttulo: The amphibolites from the Ossa-Morena/Central Iberian
Variscan Suture (Southwestern Iberian Massif): geochemistry and
tectonic interpretation
Referencia: Lithos, 68: 23-42 (2003)
rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY &
GEOPHYSICS
Publicacin 2
Autores: Azan, J.M., Azor, A., Prez-Pea, J.V. y Carrillo, J.M.
Ttulo: Late Quaternary large-scale rotational slides induced by
river incision: The Arroyo de Gor area (Guadix basin, SE Spain)
Referencia: Geomorphology, 69: 152-168 (2005)
Publicacin 3
rea de conocimiento (categora ISI): GEOLOGY
Autores: Azor, A., Rubatto, D., Simancas, J.F., Gonzlez Lodeiro,
F., Martnez Poyatos, D., Martn Parra, L.M. y Matas, J.
Ttulo: Rheic Ocean ophiolitic remnants in southern Iberia
questioned by SHRIMP U-Pb zircon ages on the Beja-Acebuches
amphibolites
Referencia: Tectonics, 27: TC5006, doi: 10.1029/2008TC002306
(2008)
GEOPHYSICS
Publicacin 4
Autores: Prez-Pea, J.V., Azan, J.M., Azor, A., Delgado, J. y
Gonzlez-Lodeiro, F.
Ttulo: Spatial analysis of stream power using GIS: SLk anomaly
maps
Referencia: Earth Surface Processes and Landforms, 34: 16-25,
DOI: 10.1002/esp.1684 (2009)
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
BENAVENTE HERRERA, JOS
Categora profesional PTU
rea de
conocimiento
Geodinmica externa
Ao de obtencin del
doctorado
1982
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
2
Investigador Principal: Jose Benavente (Coordinador)
Investigadores: Equipos de seis pases perimediterreos
Ttulo: SUSTAINABLE WATER MANAGEMENT IN MEDITERRANEAN COASTAL
AQUIFERS: Recharge Assesment and Modeling Issues (SWIMED) (ICA3-CT-2002-10004)
Organismo financiador y Referencia: Comisin Europea (V Programa
Marco: Programa INCO)
Investigacin
Duracin: 2003-2006
Autores: CARDENAL, J., BENAVENTE, J. y CRUZ SAN JULIN, J.J.
1994
Ttulo: Chemical Evolution of groundwater in Triassic gypsum-
bearing carbonate aquifers (Las Alpujarras, Southern Spain).
Referencia: Journal of Hydrology, 161: 3-30. Ed.Elsevier (ISSN:
00221694)
Publicacin 1
Autores: PADILLA, F., BENAVENTE, J., y CRUZ SAN JULIN, J.J.
1997
Ttulo: Numerical Simulation of the influence of management
alternatives of a projected reservoir on a small alluvial aquifer
affected by seawater intrusion (Almuecar, Spain).
Referencia: Environmental Geology, 33(1): 72-80 (0943-0105)
Publicacin 2
Autores: RODRIGUEZ-RODRIGUEZ, J. BENAVENTE, J.J. CRUZ
SAN JULIN y F. MORAL. 2006.
Ttulo: Estimation of ground-water exchange with semi-arid playa
lakes (Antequera region, southerrn Spain).
Publicacin 3
Referencia: Journal of Arid Environments, 66: 272-289. Ed.
Elsevier (ISSN: 0140-1963)
Autores: M. RODRIGUEZ-RODRIGUEZ y J. BENAVENTE. 2008
Ttulo: Definition of Wetland Typology for Hydro-morphological
Elements Within the WFD. A Case Study from Southern Spain.
Referencia: Water Resources Management 22: 797-821 (ISSN:
0043-1397)
Publicacin 4
Autores: C. KOHFAHL, C. SPRENGER, J. BENAVENTE, H. MEYER,
y F. FERNANDEZ CHACON. (2008).
Ttulo: Characterisation of groundwater recharge in a semiarid
karstic mountainous environment by means of stable isotopes and
hydro-geochemical data.
Referencia: Applied Geochemistry, 23: 846-862. Ed. Elsevier
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
CALVACHE QUESADA, M LUISA
Profesora Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Geodinmica Externa
Ao de obtencin del
doctorado
1991
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
2
Investigador Principal: Mara Luisa Calvache Quesada
Investigadores: Manuel Lpez Chicano, Wenceslao Martn Rosales, Carlos Duque
Calvache, Juan Carlos Rubio Campos, Antonio Gonzlez Ramn, Francisco Alhama,
Antonio Soto
Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en el acufero costero
Motril-Salobrea
Organismo financiador y Referencia: DIGICYT, CGL2008-
05016/BTE
Investigacin
Duracin: 3 aos
Autores: Calvache, M.L., Ibez, S., Duque, C., Martn Rosales, W., Lpez-Chicano,
M., Rubio-Campos, J.C., Gonzlez-Ramn, Viseras, C.
Ttulo: Numerical Modelling of the potential effects of a dam on a coastal aquifer in S.
Spain
Referencia: Hydrological Processes (2009) 23 : 1268-1281, DOI:
10.1002/hyp.7234
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 2.002, 7 de 60
Autores: Duque, C., Calvache, M.L., Pedrera, A. Martn-Rosales, W and Lpez-
Chicano, M.
Ttulo: Combined time-domain electromagnetic soundings and gravimetry to determine
marine intrusion in a detrital coastal aquifer (Southern Spain)
Referencia: Journal of Hydrology (2008) 349 (3-4) : 536-547
rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources
Publicacin 2
Autores: Viseras, C., Fernndez, J., Garca-Garca, F., Soria, J, Calvache, M.L. y
Juregui, P.
Ttulo: Dynamics of sedimentary environments in the accelerated siltation of a reservoir:
the case of Alhama de Granada, southern Spain
Referencia: Environmental Geology (2009) 56 : 1353-1369, DOI:
10.1007/s00254-008-1231-2
Publicacin 3
Autores: M. Lpez-Chicano, M.L. Calvache, W. Martn-Rosales y J. Gisbert
Ttulo: Conditioning Factors in Flooding of Karstic Poljes.The Case of the
Zafarraya Polje (South Spain)
Referencia: Catena (2002) 49(4): 331-352
Publicacin 4
Autores: .Viseras, M.L. Calvache, J. Soria y J. Fernndez
Ttulo: Differential features of alluvial fans controled by tectonic or eustatic
accommodation space. Examples from the Betic Cordillera, Spain
Referencia: Geomorphology (2003) 50(1-3)l: 181-202
rea de conocimiento (categora ISI): Geology
Publicacin 5
ANTONIO CASTILLO MARTN
CURRICULUM ABREVIADO
Licenciado de Ciencias Geolgicas (1980), Premio
Extraordinario de Licenciatura (1983) y Doctor en Ciencias
Geolgicas (1985).
Becario del Plan de Formacin de Personal Investigador desde
1981 a 1986. Cientfico titular del Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas a partir de 1987. Desde 1997
desarrolla su trabajo en el Instituto del Agua de la Universidad
de Granada.
Ha participado en 21 Proyectos de Investigacin (en 8 de ellos
como Investigador Principal) y en 22 Contratos de Investigacin
con organismos y empresas (en 16 de ellos como Investigador
Responsable). Adems ha llevado a cabo 32 Contratos de
Asistencia Tcnica concertados con empresas (en 18 de ellos
como Investigador Responsable)
Ha participado en 88 Congresos nacionales e internacionales, en
70 de ellos como comunicante o ponente. Es autor de 165
publicaciones cientficas, de las que 12 son libros y
monografas.
Su lnea de trabajo es la hidrologa subterrnea, y en especial la
hidrogeologa de rocas sedimentarias, de rocas duras y la
hidrogeoqumica.
Apellidos, nombre
del Profesor:
CHACN MONTERO, JOS
Universidad/Organismo UNIVERSIDAD DE GRANADA
CATEDRTICO DE
UNIVERSIDAD
rea de
conocimiento
INGENIERA DEL
TERRENO
Ao de obtencin del
doctorado
1979
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
4
Investigador Principal: Jos Chacn Montero
Investigadores: Clemente Irigaray Fernndez, Rachid El
Hamdouni, Jorge Jimnez Perlvarez, Paz Fernndez
Oliveras, Toms Fernndez del Castillo, Jorge Delgado
Lpez, Javier Cardenla Garca, etc..
Ttulo:
Organismo financiador y Referencia: P06-RNM-02125
Desarrollo de tcnicas automticas para el inventario de zonas
inestables basadas en fotogrametra, teledeteccin y Sistemas de
Informacin Geogrfica
Investigacin
Duracin: 2007-2009
Autores: El Amrani, N. ; Lamas, F. ; Irigaray, C. and Chacn, J.
Ttulo: Engineering geological characterisation of Neogene marls in the Southeastern
Granada Basin (Granada, Spain).
Referencia: Engineering Geology. Vol. 50. N 102, pp 165-175. 1998. Elsevier.
rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological
Publicacin 1
Autores: Lamas, F.; Irigaray, C. & Chacn, J.
Ttulo: Selection of the most appropriate method to determine the carbonate content for
engineering purposes.
Referencia: Engineering Geology 81 (1): 32-41, 2005 Elsevier
Publicacin 2
Autores: Lamas, F.; Irigaray, C. & Chacn, J.
Ttulo: . Geotechnical characterization of carbonate marls for the construction of impermeable
dam cores.
Referencia: Engineering Geology, 66 (2002) 283-294. Elsevier.
Publicacin 3
Publicacin 4
Autores: Jimnez, R.; Sitar, N. and Chacn.J
Ttulo: System reliability approach to rock slope stability.
Referencia: International Journal of Rock Mechanics 43:847-859. 2006 Elsevier
Autores: P. Fernandez, C. Irigaray, J. Jimenez, R. El Hamdouni, M. Crosetto, O. Monserrat,
J. Chacon.
Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations in the Guadalfeo River
Valley and Granada metropolitan area (Spain) using the DInSAR technique.
Referencia: Engineering Geology (2009), doi:10.1016/j.enggeo.2008.1
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
De Oa Lpez, Juan
Categora profesional PTU
rea de
conocimiento
Ingeniera e
Infraestructura de los
Transportes
Ao de obtencin del
doctorado
2001
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
1
Investigador Principal: Juan de Oa Lpez
Investigadores: 10
Ttulo: HESTEPIT - Herramienta para la Evaluacin de los efectos
Sociales, Territoriales y Econmicos de Planes de Infraestructuras
de Transporte. Evaluacin del PEIT
Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia y
Tecnologa. Plan Nacional I+D+I (2004-2007) TRA2007-
63564/MODAL
Investigacin
Duracin: desde 01/10/2007 hasta 30/09/2010
Investigador Principal: Juan de Oa Lpez
Investigadores: 5
Ttulo: Q-METROBUS Desarrollo de un indicador de calidad de
servicio para el transporte pblico METROpolitano en autoBUS.
Organismo financiador y Referencia: Junta de Andaluca.
Proyectos de Excelencia. Convocatoria 2008. P08-TEP-3819
Investigacin
Duracin: desde 13/01/2009 hasta 12/01/2013
Autores: Juan de Oa, Francisco Osorio and Pedro A. Garcia
Ttulo: Assessing the effects of using compost-sludge mixtures to
reduce erosion in road embankments
Referencia: 2009 JOURNAL OF HAZARDOUS MATERIALS ISSN:
0304-3894
rea de conocimiento (categora ISI): ENG, CIVIL
Publicacin 1
Autores: Francisco Calvo, Juan de Oa and Andrew Nash
Ttulo: Proposed Infrastructure Pricing Methodology for Mixed-Use
Rail Networks
Referencia: 2007 TRANSPORTATION RESEARCH RECORD ISSN:
0361-1981
Publicacin 2
rea de conocimiento (categora ISI): TRANSP SC & TECH
Autores: Juan de Oa and Francisco Osorio
Ttulo: Application of sludge from urban wastewater treatment
plants in roads embankments
Referencia: 2006 JOURNAL OF HAZARDOUS MATERIALS ISSN:
0304-3894
rea de conocimiento (categora ISI): ENG, CIVIL
Publicacin 3
Autores: Juan de Oa and Francisco Osorio
Ttulo: Using waste to reduce slope erosion on road
embankments
Referencia: 2006 PROCEEDINGS OF THE INSTITUTION OF CIVIL
ENGINEERS TRANSPORT ISSN: 0965-092X
rea de conocimiento (categora ISI): TRANSP SC & TECH
Publicacin 4
Autores: Francisco Osorio and Juan de Oa
Ttulo: Using Compost from Urban Solid Waste to Prevent Erosion
in Road Embankments
Referencia: 2006 JOURNAL OF ENVIRONMENTAL SCIENCE AND
HEALTH PART A ISSN: 1093-4529
rea de conocimiento (categora ISI): ENG, ENVIRON
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
DELGADO RAMOS, FERNANDO
PROFESOR
COLABORADOR
rea de
conocimiento
INGENIERA
HIDRULICA
Ao de obtencin del
doctorado
2000
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: FERNANDO DELGADO RAMOS
Investigadores: 6
Ttulo: PROPUESTAS PARA LA GESTIN INTEGRAL DEL AGUA EN LA
VEGA DE GRANADA
Organismo financiador y Referencia: EMASAGRA S.A.
Investigacin
Duracin: 20/03/2003 Hasta 30/06/2004
Autores: R. MNGUEZ, F. DELGADO, I. ESCUDER, M.
GMEZ
Ttulo: RELIABILITY ASSESSMENT OF GRANULAR FILTERS IN
EMBANKMENT DAMS
Referencia: INTERNATIONAL JOURNAL FOR NUMERICAL AND
ANALYTICAL METHODS IN GEOMECHANICS Volume: 30 Issue:
10 Pages: 1019-1037 Published: AUG 25 2006
rea de conocimiento (categora ISI): ENGINEERING
GEOLOGiCAL
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 0.797 (8 de 22)
Autores: DELGADO, F.; POYATOS, J.M.
Ttulo: DISCUSSION OF A PROCEDURE FOR THE DESIGN OF
PROTECTIVE FILTERS
Referencia: CANADIAN GEOTECHNICAL JOURNAL Volume: 45
Issue: 3 Pages: 437-439 Published: 2008
GEOLOGiCAL
Publicacin 2
Autores: Poyatos, JM; Molina-Munoz, M; Delgado, F, et al. Publicacin 3
Ttulo: Flux influence on membrane fouling in a membrane
bioreactor system under real conditions with urban wastewater
Referencia: JOURNAL OF ENVIRONMENTAL SCIENCE AND
HEALTH PART A-TOXIC/HAZARDOUS SUBSTANCES &
ENVIRONMENTAL ENGINEERING Volume: 43 Issue: 14 Pages:
1685-1691 Published: 2008
rea de conocimiento (categora ISI): ENVIRONMENTAL
SCIENCES
Autores: F. DELGADO, N. HUBER, I. ESCUDER, M. GMEZ
Ttulo: REVISED CRITERIA FOR EVALUATING GRANULAR
FILTERS IN EARTH AND ROCKFILL DAMS
Referencia: INTERNATIONAL COMMISSION ON LARGE
DAMS
Publicacin 4
Autores: Delgado F., Locke M.
Ttulo: DESIGN OF GRANULAR FILTERS: GUIDELINES AND
RECOMMENDATIONS
Referencia: Filters and drainage in geotechnical and
environmental engineering. Proceeding of the 3rd International
Conference Geofilters 2000, Warsaw, Poland, 5-7 June 2000.
Editores Wolski, W. / Mlynarek, J. ISBN: 90 5809 146 5.
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
RACHID EL HAMDOUNI JENOUI
PROFESOR
CONTRATADO
DOCTOR
rea de
conocimiento
INGENIERA DEL
TERRENO
Ao de obtencin del
doctorado
2001
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: RACHID EL HAMDOUNI JENOUI
Investigadores: J. Chacn, C. Irigaray, J. Jimnez y P.
Fernndez.
Ttulo: Investigacin y desarrollo de tcnicas para el
reconocimiento geotcnico del subsuelo y la deteccin de
construcciones e infraestructuras enterradas
Organismo financiador y Referencia: Vorsevi, S.A CTA
(Corporacin Tecnologica de Andaluca) Agencia IDEA (Junta de
Andaluca). 30.C0.26.38.00
Investigacin
Duracin: Julio 2008 Junio 2011
Autores: Fernandez, P. Irigaray, C. Jimenez, J. El Hamdouni, R.
Crosetto, M. Monserrat, O. Chacon, J
Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations
in the Guadalfeo River Valley and Granada metropolitan area
(Spain) using the DInSAR technique
Referencia: ENGINEERING GEOLOGY Volume: 105 Issue:
1-2 Pages: 84-101 (2009)
rea de conocimiento (categora ISI): ENGINEERING,
GEOLOGICAL
Publicacin 1
Autores: Fernandez, T. Irigaray, C. El Hamdouni, R. Chacon, J.
Ttulo: Correlation between natural slope angle and rock mass
strength rating in the Betic Cordillera, Granada, Spain
Referencia: BULLETIN OF ENGINEERING GEOLOGY AND THE
ENVIRONMENT Volume: 67 Issue: 2 Pages: 153-
164 (2008)
GEOLOGICAL
Publicacin 2
Publicacin 3
Autores: El Hamdouni, R. Irigaray, C. Fernandez, T. Chacon, J.
Keller, E. A.
Ttulo: Assessment of relative active tectonics, southwest border
of the Sierra Nevada (southern Spain)
Referencia: GEOMORPHOLOGY Volume: 96 Issue: 1-
2 Pages: 150-173 (2008)
rea de conocimiento (categora ISI): GEOLOGY
Autores: Irigaray, C. Fernandez, T. El Hamdouni, R. Chacon, J.
Ttulo: Evaluation and validation of landslide-susceptibility maps
obtained by a GIS matrix method: examples from the Betic
Cordillera (southern Spain)
Referencia: NATURAL HAZARDS Volume: 41 Issue:
1 Pages: 61-79 (2007)
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 4
Autores: Chacon, J. Irigaray, C. Fernandez, T. El Hamdouni, R.
Ttulo: Engineering geology maps: landslides and geographical
information systems
Referencia: BULLETIN OF ENGINEERING GEOLOGY AND THE
ENVIRONMENT Volume: 65 Issue: 4 Pages: 341-
411 (2006)
GEOLOGICAL
Publicacin 5
CURRICULUM VITAE AGUSTN FERRER MODOLELL
FORMACIN ACADMICA:
Licenciado en Ciencias Geolgicas por la Universidad de Barcelona, Ao 1.982
Doctor en Ciencias Geolgicas por la Universidad de Barcelona, Ao 1.989.
Master en Legislacin Ambiental por la Universidad de Granada, Ao 1.994.
Tcnico de Prevencin de Nivel Superior en Seguridad en el Trabajo, Ao
1.996.
Miembro Investigador-Doctor del grupo de investigacin RNM 333
Preservacin del Patrimonio Geolgico de Andaluca: Inventario y Evaluacin
Cientfica de los Afloramientos de Rocas Endgenas de las Cordilleras Bticas.
rea de conocimiento: Recursos Naturales. Universidad de Granada, desde el
ao 2.006.
Profesor colaborador en el TTULO DE EXPERTO EN CANTERAS DE RIDOS y
ROCA ORNAMENTAL (tres ediciones) Universidad de Jan, Ao 2.007, 2.008 y
2.009..
FORMACIN PROFESIONAL:
EXXON MINERA ESPAOLA, S.A. Gelogo de exploracin (1980-1986).
SANT JOE TRANSACTION, S.C.R.. Gelogo de proyecto (1988-1989).
CISA (recursos minerales y energticos). Gelogo de Proyecto (1989-
1990).
ITGE. Gelogo seccin recursos minerales (1990-1992).
JUNTA DE ANDALUCA. Gelogo Asesor Tcnico en Restauracin de
Actividades Mineras Delegacin en Granada de la Consejera de Innovacin,
Ciencia y Empresa de la Junta de Andaluca (1992-actual).
Apellidos, nombre
del Profesor:
GALINDO ZALDVAR, JESS
Catedrtico de
Universidad
rea de
conocimiento
Geodinmica Interna
Ao de obtencin del
doctorado
1990
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
3
Investigador Principal: Jess Galindo Zaldvar
Investigadores: Domingo Aerden, Patricia Ruano, Carlos Marn
Lechado, Francisco Javier Roldn, Antonio Pedrera, Ahmed
Chalouan
Ttulo: Deformaciones recientes, activas y estructura profunda en
la Cordillera Btico-Rifea: evolucin tectnica asimtrica e
implicaciones en la peligrosidad de origen geolgico.
Organismo financiador y Referencia: MEC, CGL2006-06001
Investigacin
Duracin: 2006-2009
Autores: Galindo-Zaldvar, J., Bohoyo, F., Maldonado, A.,
Schreider, A.A., Suriach, E, y Vazquez, T.
Ttulo: Propagating rift during the opening of a small
oceanic basin: The Protector Basin (Scotia Arc, Antarctica)
Referencia: Earth and Planetary Science Letters, 241, 398-412.
GEOPHYSICS
Publicacin 1
Autores: Marn-Lechado, C., Galindo-Zaldvar, J., Rodrguez-
Fernndez, L.R., Serrano, I. y Pedrera, A.
Ttulo: Active faults, seismicity and stresses in an
internal boundary of a tectonic arc (Campo de Dalas
and Njar, southeastern Betic Cordilleras, Spain)
Referencia: Tectonophysics, 396, 91-96.
GEOPHYSICS
Publicacin 2
Autores: Galindo-Zaldvar, J., Gamboa, L., Maldonado, A., Nakao, S. y
Bochu, Y.
Publicacin 3
Ttulo: Tectonic development of the Bransfield Basin and its
prolongation to the South Scotia Ridge, northern Antarctic Peninsula
Referencia: Marine Geology, 206, 267-282.
MULTIDISCIPLINARY
Autores: Pedrera, A., Galindo-Zaldvar, J., Sanz De Galdeano Equiza,
C. y Lopez Garrido, A.C.
Ttulo: Fold and fault interactions during the development of an
elongated narrow basin: the Almanzora neogene-quaternary corridor
(SE Betic Cordillera, Spain)
Referencia: Tectonics, 26 TC6002
GEOPHYSICS
Publicacin 4
Autores: Galindo-Zaldvar, J. Chalouan, A., Azzouz, O., Sanz de
Galdeano, C., Anahnah, F., Ameza, L., Ruano, P., Pedrera, A. Ruiz
Constn, A., Marn Lechado, C., Benmakhlouf, M., Lpez Garrido, A.C.,
Ahmamou, M, Saji, R., Roldn Garca, F.J. y Chabli, A.
Ttulo: Are the seismological and geological observations of the Al
Hoceima (Morocco, Rif) 2004 earthquake (M=6.3) contradictory?
Referencia: Tectonophysics, 2009
GEOPHYSICS
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Garca Delgado, Rafael
Universidad/Organismo
Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e
Innovacin)
Categora profesional Investigador de OPI
rea de
conocimiento
Procesos Activos y
Calidad Ambiental
Ao de obtencin del
doctorado
1990
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No Aplicable
Investigador Principal: Juan J. Rodrguez Jimnez
Investigadores: 8
Ttulo: Descontaminacin de suelos in situ mediante arrastre a
vaco de contaminantes y adsorcin con fibra de carbono
Organismo financiador y Referencia: CICYT. AMB94-0527
Investigacin
Duracin: 1994-1997
Investigador Principal: Rafael A. Garca Delgado
Investigadores: 7
Ttulo: Estudio de Aplicacin de Tcnicas de Electrodilisis a la
Descontaminacin de Suelos.
Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Medio Ambiente
148/2004/3
Investigacin
Duracin: 2004-2007
Investigador Principal: Jos Luis Vilchez Quero
Investigadores: 9
Ttulo: ESTUDIO DE LA EVOLUCION QUIMICA DE
TENSIOACTIVOS DE INTERES COMERCIAL EN AGUAS.
Organismo financiador y Referencia: MEC CTQ2007-61503/PPQ
Investigacin
Duracin: 2007-2010
Autores: Nieto Castillo, A., Soriano, J.J. y Garca Delgado, R.A.
Ttulo: Changes in chromium distribution during the
electrodialytic remediation of a Cr (VI) contaminated soil
Referencia: Environmental Geochemistry and Health, 30, Pags:
153- 157, 2008
Publicacin 1
rea de conocimiento (categora ISI): Environmental
Sciences
ndice de impacto (y posicin): 1.086 (Q3: 97/160)
Autores: C. Vereda Alonso, J. M. Rodrguez-Maroto, R. A. Garca-
Delgado, C. Gmez-Lahoz, y F. Garca-Herruzo
Ttulo: Two dimensional model for soil electrokinetic remediation
of heavy metals. Application to a copper spiked kaolin
Referencia: Chemosphere, 54, 7 , Pag: 895-903, 2004
Sciences
Publicacin 2
ndice de impacto (y posicin): 2.739 (Q1: 24 / 160)
Autores: Rodriguez-Maroto JM, Garcia-Delgado RA, Gomez-Lahoz
C, Vereda-Alonso C, Garcia-Herruzo F, Munoz MPP
Ttulo: Competitive retention of lead and cadmium on an
agricultural soil
Referencia: ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT ,
89, 2, Pags: 165-177, 2003
Sciences
Publicacin 3
Autores: J.M. Rodrguez-Maroto, C. Gmez-Lahoz,C. Vereda
Alonso, R.A. Garca-Delgado y F. Garca-Herruzo
Ttulo: A column study of soil contamination by lead: Influence of
pH and carbonate content. 2. Mathematical model
Referencia: J. of Env. Sci.. & Health. A, 36, Pags: 1015- 1026,
2001
Sciences
Publicacin 4
CURRCULUM VITAE
JUAN ANTONIO GARCA MOLINA
Datos personales.
Nombre y apellidos: JUANANTONIO GARCAMOLINA
Fecha de nacimiento: 18 / 01 / 1965
D.N.I.: 51.369.159Q
Estado civil: Casado
Direccin: C/ Poeta Manuel de Gngora n 17, 10 D. Granada 18008
Telefono: 958 13 65 50, Mvil corporativo 744 828
Puestoactual: Jefe del Departamento de Obras Hidrulicas (Nivel 25).
Antigedad en Administracin: 12 aos y 7 meses (con los 6 meses de la IMEC)
Grado personal: 22 reconocido, 24 en tramitacin.
Datos acadmicos.
Ttulos universitarios.
Ingeniero de caminos, canales y puertos
Universidad Politcnica de Madrid, Octubre 1983- Junio 1989. Especialidad de Hidrulica y Energtica.
Buen expediente, repitiendo una nica asignatura en los 6 aos, con 2 sobresalientes y 13 notables. Nota
media Notable. Puestoen la promocin el 38 de 260.
Cursos de doctorado
ETS de Ingenieros de Caminos de la Universidad de Granada, Octubre 1992- Junio 1994,
programa Ingeniera Civil. Reconocida suficiencia investigadora con fecha 01/06/95.
Licenciatura en Derecho
Universidad de Granada, Octubre 1997- Junio 2002. Muy buen expediente con 4 matrculas de honor y 5
sobresalientes.
Ttulos de master, experto o cursos de ms de 100 horas:
- MASTER EN EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL, de 500 horas lectivas. Mlaga,
curso 97/98. Por el Instituto de Investigaciones Ecolgicas (I.I.E.), miembro de la UICN.
Calificacin de Sobresaliente.
- EXPERTO UNIVERSITARIO EN CONTROL Y EXPLOTACIN DE ESTACIONES
DEPURADORAS, de 360 horas. Granada, Febrero- Septiembre 2000. Por la Universidad de
Granada. Calificacin de Notable.
- EXPERTO EN DIRECCIN Y GERENCIA PBLICA, de 150 horas. Granada, Mayo-
Noviembre 2002. Por el Instituto Andaluz de Administraciones Pblicas (IAAP).
Curso de TCNICAS DIRECTIVAS, de 120 horas. Por el IAAP, Granada, junio a diciembre de
2007
Formacincomplementaria:
40 cursos relacionados con la Gestin Pblica, aplicaciones informticas e hidrologa general y aplicada
Experienciaprofesional.
Trabajo actual.
CONSEJERA DE MEDIO AMBIENTE: DIRECCIN PROVINCIAL DE GRANADA DE LA
AGENCIA ANDALUZA DEL AGUA de la Junta de Andaluca. Jefe del Servicio de
Infraestructuras , desde el 6 de marzo de 2008 hasta la actualidad; realizando los trabajos propios
de la direccin y gestin de los numerosos proyectos y obras que de l dependen en temas de
abastecimiento, saneamiento, depuracin y encauzamientos urbanos. Habiendo sido el propio
Director de Obra de: Depuradora de El Padul, Conduccin de los vertidos de aguas residuales a la
EDARde Loja, Terminacin del saneamiento del barranco de la Zorra en Huetor Vega, Depsito de
abastecimiento en Jun, Colectores de Castell de Ferro, entre otras; as como Director de numerosos
proyectos y Director de actuacino expediente de numerosos proyectos y obras.
DELEGACIN EN GRANADA DE LA CONSEJERA DE OBRAS PUBLICAS Y TRANSPORTES
de la Junta de Andaluca. Desde diciembre 95 hasta el traspaso a Medio Ambiente (1/10/04)
realizando las funciones del Jefe de Departamento de Obras Hidrulicas.
UNIVERSIDAD DE GRANADA. Profesor asociado a tiempo parcial (6 horas semanales) del
Departamento de Mecnica de Estructuras e Ingeniera Hidrulica. Desde Octubre de 2003.
Impartiendo clases de las asignaturas: Obras y Aprovechamientos Hidrulicos (de 3 curso), Presas
(5) y Planificacin, Diseo, Gestin y Seguridad en Obras Hidrulicas (5).
Otras experiencias laborales.
FERROVIAL
ENTRECANALES
Otros mritos
INSTITUTO DEL AGUA de la Universidad de Granada- Ao 1995. Trabajo de investigacin
sobre impacto de la presa de Otivar sobre el acufero del ro Verde (Almuecar).
UNIVERSIDADDE GRANADA. Ponente en el curso del Centro Mediterrneo: Matemticas en el
entorno cotidiano, optimizacin de recursos y matemticas para la poltica. Almuecar 17 de julio
de 2001.
DELEGACIN EN GRANADA DE LA CONSEJERA DE OBRAS PUBLICAS Y
TRANSPORTES de la Junta de Andaluca. - Funciones de Director del Laboratorio de Control de
Calidad, compaginndolocon la Jefatura del Departamento de aguas. Septiembre a diciembre 2002
UNIVERSIDAD DE GRANADA. Impartidas 50 horas de proyectos y 2 de teora en el curso del
ttulo propio: Experto universitario en Ingeniera geolgica aplicada a la obra civil. Granada,
ediciones 2002-2003 y 2003-2004.
COLEGIO DE GELOGOS. Ponente en el curso Legislacin geolgica y peritajes judiciales.
Granada, abril de 2003.
COLEGIO DE GELOGOS. Ponente en el curso Master en Ingeniera Geolgica (1 edicin).
Granada, 2005.
ACADEMIA ARI. Preparador nico y redactor temarios para oposiciones a Operario de carreteras
de la Diputacin de Granada. Enero a febrero de 2007.
Publicaciones.
Autor nico del Temario especfico de oposiciones de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos de
la Junta de Andaluca para la academia GIPAL:
Volumen ISBN
I 84-699-7260-X
II 84-699-7261-8
III 84-699-7557-9
IV 84-699-7978-7
V 84-699-6172-1
VI 84-699-6400-3
VII 84-699-7259-6
VIII 84-699-8335-0
IX 84-699-8336-9
Apellidos, nombre
del Profesor:
Jess Garrido Manrique
Categora profesional Ayudante
rea de
conocimiento
Ingeniera Civil
Ao de obtencin del
doctorado
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal:
Investigadores:
Ttulo:
Organismo financiador y Referencia:
Investigacin
Duracin:
Autores: Garrido Manrique, J.
Ttulo: Taludes inestables de la autova Sevilla-Granada-Baza (A-
92) en la provincia de Granada
Referencia: III Congreso Geolgico de Espaa; Actas tomo 2,
pag. 355-358. Salamanca.
Publicacin 1
Ttulo: Relaciones entre litologa-altura-pendiente y estabilidad de
taludes en la autova Sevilla-Granada-Baza (A-92) en la provincia
de Granada
Referencia: III Simposio Nacional sobre taludes y laderas
inestables; Volumen I, pag. 217-227. La Corua.
Publicacin 2
Ttulo: Causes and mitigation measures of the landslide that
happened in a cut of the A-92 highway (Granada, Spain)
Referencia: 6th Spanish Congress and International Conference
on Environmental Geology and Land-Use Planning; Volumen I, pag.
455-465. Granada.
Publicacin 3
Publicacin 4 Autores: Garrido Manrique, J.
Ttulo: Hundimiento en la boca Sur de los tneles del Serrallo.
Medidas correctoras".
Referencia: IV Simposio Nacional sobre taludes y laderas
inestables; Volumen II, pag. 527-538. Granada.
Autores: Garrido Manrique, J. , Ocete Ruiz, I. & Hernndez del
Pozo, J.C
Ttulo: Caracterizacin de un deslizamiento en la GR-130.
Referencia: I Congreso Andaluz de Carreteras. 13 pp. Granada
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Antonio Gonzlez Ramn
Innovacin)
OPI
rea de
conocimiento
Infraestructura
hidrogeolgica
Ao de obtencin del
doctorado
2007
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No aplicable
Investigador Principal: M.L. Calvache
Investigadores: 7
Ttulo: Incidencia de la presa de Rules sobre la hidrodinmica e
hidroqumica del acufero costero de Motril-Salobrea (Granada)
Organismo financiador y Referencia: CICYT-FEDER REN 2000-
1377
Investigacin
Duracin: 2001-2004
Investigadores: 7
Ttulo: Evolucin del acufero Motril-Salobrea en situacin de
influencia antrpica tras la puesta en funcionamiento de la presa
de Rules
Organismo financiador y Referencia: CICYT-02748/Hid
Investigacin
Duracin: 2004-2007
Investigadores: 6
Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en
el acufero costero Motril-Salobrea debido a cambios en los usos
del territorio
Organismo financiador y Referencia: CICYT CGL 2008-05016
Investigacin
Duracin: 1/2009 al 12/2011
Investigador Principal: B. Andreo
Investigadores: 6
Ttulo: Importancia relativa de la zona saturada y de la zona no
saturada en el funcionamiento y en la vulnerabilidad a la
contaminacin de los acuferos carbonticos
Organismo financiador y Referencia: CICYT
Investigacin
Duracin: 2007-2009
Autores: Hodge, E.J.; Richards, D.A.; Smart P.L.; Andreo, B.;
Hoffmann, D.L.; Mattey, D. P. Gonzlez-Ramn A.
Ttulo: Effective precipitation in southern Spain (~266 to 46 ka)
based on a speleothem stable carbon isotope record
Referencia: Quaternary Research, 69: 447-457 (2008)
rea de conocimiento (categora ISI): Geosciences
Multidisciplinary
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 2.224 Q1 27/137
Autores: Calvache M. L., Ibez S., Duque C., Martn-Rosales W.,
Lpez-Chicano M., Rubio J. C., Gonzlez-Ramn A., Viseras C.
Ttulo: Numerical Modelling of the Potential Effects of a Dam on a
Coastal Aquifer in S.Spain
Referencia: Hydrological Processes, 23 (9): 1268-1281 (2009)
Publicacin 2
Apellidos, nombre
del Profesor:
HIDALGO ESTVEZ, MARA DEL CARMEN
Universidad/Organismo Universidad de Jan
Profesora Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Geodinmica Externa
Ao de obtencin del
doctorado
1993
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
1
Investigador Principal: Francisco Carrasco Cantos
Investigadores: Universidad de Mlaga, Universidad de
Granada, Universidad de Jan, I.G.M.E.
Ttulo: La accin antrpica en las aguas de la cuenca del Ro
Guadalhorce. Aplicacin de la Directiva Marco
2000/60/CEE del Parlamento Europeo a una cuenca piloto
del Sur de Espaa.
Organismo financiador y Referencia: Comisin Interministerial
de Ciencia y Tecnologa
Investigacin
Duracin: 2005-2008
Autores: Hidalgo, M.C. y Cruz-Sanjulin, J.J.
Ttulo: Groundwater composition, hydrochemical evolution and
mass transfer in a regional detrital aquifer (Baza basin, southern
Spain)
Referencia: Applied Geochemistry 16(7-8): 745-758
rea de conocimiento (categora ISI): Geochemistry &
Geophysics
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 1,32 (posicin 16 de 47)
Autores: Rey, F.J. e Hidalgo, M.C.
Ttulo: Siliciclastic sedimentation and sequence stratigraphic
evolution on a storm-dominated shelf: the Lower Ordovician of the
Central Iberian Zone (NE Jan, Spain)
Referencia: Sedimentary Geology, 164: 89-104
Publicacin 2
ndice de impacto (y posicin): 1,085 (posicin 8 de 34)
Autores: Rey, F.J., Hidalgo, M.C. Martnez, J.
Ttulo: Upper Ordovician-Lower Silurian Transgressive-Regressive
Cycles of the Central Iberian Zone (NE Jan, Spain)
Publicacin 3
Referencia: : Geological Journal, 40: 1-19
rea de conocimiento (categora ISI): Geoscience,
Multidisciplinary
ndice de impacto (y posicin): 1,569
Autores: J. Martnez, J.F. Llamas, E. De Miguel, J. Rey, M.C.
Hidalgo
Ttulo: Determination of the geochemical background in a metal
mining site: example of the mining district of Linares (South
Spain)
Referencia: Journal Geochemical Exploration, 94: 19-29
Geophysics
Publicacin 4
Autores: J. Martnez, J.F. Llamas, E. De Miguel, J. Rey, M.C.
Hidalgo, Sez, A.
Ttulo: Multivariate analysis of contamination in the mining
district of Linares (Jaen, Spain)
Referencia: Applied Geochemistry, 23: 2324-2336
Geophysics
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Irigaray Fernndez, Clemente
Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Ingeniera del terreno
Ao de obtencin del
doctorado
1995
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
2
Investigador Principal: Clemente Irigaray Fernndez
Investigadores: 8
Ttulo: Desarrollo de tcnicas para la regionalizacin de la
peligrosidad de movimientos de ladera en la cuenca del ro Genil y
la cuenca Sur (Adra-Nerja) de la Cordillera Btica
Organismo financiador y Referencia: MEC (CGL2008-
04854/BTE)
Investigacin
Duracin: 2009-2011
Autores: Irigaray, C.; Fernndez, T. & Chacn, J.
Ttulo: Preliminary Rock-slope-susceptibility assessment using
GIS and the SMR classification.
Referencia: 30: 309-324, 2003.
rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources.
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 0,509 segn JCR 2003 (28/55)
Autores: Lamas, F.; Irigaray, C.; Oteo, C. & Chacn, J.
Ttulo: Selection of the most appropriate method to determine
the carbonate content for engineering purposes with particular
regard to marls.
Referencia: Engineering Geology, 81 (2005) 32-41.
Publicacin 2
Autores: Irigaray, C.; Fernndez, T.; El Hamdouni; R. & Chacn,
J.
Ttulo: Evaluation and Validation of Landslide-Susceptibility Maps
obtained by a GIS Matrix method: Examples from the Betic
Cordillera (Southern Spain).
Referencia: Natural Hazards (2007) 41:61-79
Publicacin 3
Autores: R. El Hamdouni, C. Irigaray, T. Fernndez, J. Chacn,
E.A. keller.
Ttulo: Assessment of relative active tectonics, Southwest border
of the Sierra Nevada (Southern Spain).
Referencia: Geomorphology, 96 (2008) 150-173
Publicacin 4
Autores: P. Fernndez, C. Irigaray, J. Jimnez, R. El Hamdouni,
M. Crosetto, O. Monserrat, J. Chacn
Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations
in the Guadalfeo River Valley and Granada metropolitan area
(Spain) using the DInSAR technique
Referencia: Engineering Geology 105 (2009) 84-101
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Jorge David Jimnez Perlvarez
Categora profesional Ayudante
rea de
conocimiento
Ingeniera del
Terreno
Ao de obtencin del
doctorado
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigadores: 8
Ttulo: Deslizamientos de ladera y tectnica activa en la cuenca del
ro Guadalfeo: Vulnerabilidad y riesgos derivados. (REN2002-
03366/RIES)
Tecnologa
Proyecto de
Investigacin 1
Duracin: 4 aos
Investigadores: 10
Ttulo: Elaboracin de mapas previsores de movimientos de ladera
en condiciones estticas y dinmicas a escala detallada mediante
SIG y teledeteccin: aplicacin al sector centro-oriental de
Andaluca. (CGL2005-03332/BTE)
Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Educacin y
Ciencia
Proyecto de
Investigacin 2
Duracin: 4 aos
Investigador Principal: Clemente Irigaray Fernndez
Investigadores: 6
Ttulo: Desarrollo de tcnicas para la regionalizacin de la
peligrosidad de movimientos de ladera en la cuenca del ro Genil y
la Cuenca Sur (Adra-Nerja) de la Cordillera Btica (CGL2008-
04854/BTE)
Ciencia
Proyecto de
Investigacin 3
Duracin: 4 aos
Investigador Principal: Jos Chacn Montero Proyecto de
Investigacin 4
Investigadores: 10
Ttulo: Desarrollo de tcnicas automticas para el inventario de
zonas inestables basadas en fotogrametra, teledeteccin y sistemas
de informacin geogrfica. (P06-RNM-02125)
Organismo financiador y Referencia: Consejera de Innovacin,
Ciencia y Empresa
Duracin: 4 aos
Investigadores: 7
Ttulo: Realizacin de los trabajos necesarios para la redaccin de
una gua de planificacin de estudios geotcnicos de condiciones
sismorresistentes de Andaluca, su transposicin a un mapa de
Andaluca a escala 1:400.000 y un mapa piloto por provincia a
escala 1:50.000. (REF: 2152)
Organismo financiador y Referencia: Consejera de Obras
Pblicas y Transportes
Contrato de
Investigacin 1
Duracin: 4 aos
Investigador Principal: Rachid El Hamdouni Jenoui
Investigadores: 5
Ttulo: Investigacin y desarrollo de tcnicas para el
reconocimiento geotcnico del subsuelo y la deteccin de
construcciones e infraestructuras enterradas. (REF: 30.C0.26.38.00)
Organismo financiador y Referencia: Corporacin Tecnolgica
de Andaluca (CTA); Innovacin y Desarrollo Empresarial en
Andaluca (IDEA); Vorsevi, S.A.
Contrato de
Investigacin 2
Duracin: 3 aos
Autores: Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray C. El Hamdouni
R. Chacn J.
Ttulo: Building models for automatic landslide-
susceptibility analysis and mapping in ArcGIS
Referencia: Natural Hazards 50: 571-590 (2009)
rea de conocimiento (categora ISI): Geociencias,
Multidisciplinar
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 0,989 (94)
Autores: Fernndez P. Irigaray C. Jimnez-Perlvarez JD.
El Hamdouni R. Crosetto M. Montserrat O. Chacn J.
Ttulo: First delimitation of areas affected by ground
deformations in the Guadalfeo River Valley and Granada
metropolitan area (Spain) using the DInSAR technique.
Publicacin 2
Referencia: Engineering Geology 105: 84-101 (2009)
rea de conocimiento (categora ISI): Ingeniera
Geolgica
ndice de impacto (y posicin): 1,197 (4)
Autores: Fernndez T. Jimnez-Perlvarez JD. Fernndez
P. El Hamdouni R. Cardenal FJ. Delgado J. Irigaray C.
Chacn J.
Ttulo: Automatic Detection of Landslide Features with
Remote Sensing Techniques in the Betic Cordilleras
(Granada, Southern Spain).
Referencia: The International Archives of the
Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information
Sciences. Vol. XXXVII-B8: 351-356 (2008). ISSN: 1682-
1750
rea de conocimiento (categora ISI): Teledeteccin
Publicacin 3
ndice de impacto (y posicin): - -
R. Fernndez, P. Chacn J.
Ttulo: Help for the script: susceptibility and validation
models for automatic landslide susceptibility analysis,
mapping and validation in ArcGIS
Referencia: Geophysical Research Abstracts 10: 01856
(2008). ISSN: 1029-7006
Multidisciplinar
Publicacin 4
R. Fernndez P. Chacn J.
Ttulo: Landslides susceptibility mapping in a semi-arid
mountain environment: example of the southern slopes of
Sierra Nevada (Granada, Spain).
Referencia: Geophysical Research Abstracts 11: 04866
(2009). ISSN: 1029-7006
Multidisciplinar
Publicacin 5
R. Fernndez T. Chacn J.
Ttulo: Rasgos geomorfolgicos y movimientos de ladera
en la cuenca alta del ro Guadalfeo, sector Cdiar-rgiva
(Granada)
Referencia: VI Simposio Nacional sobre Taludes y
Laderas Inestables. Volumen II: 891-902 (2005)
Publicacin 6
rea de conocimiento (categora ISI): Ingeniera
Geolgica
Autores: Chacn J. Irigaray C. Lamas F. El Hamdouni R.
Jimnez-Perlvarez JD.
Ttulo: Prcticas y Ensayos de MECNICA DEL SUELO Y
ROCAS
Referencia: Libro. Ed. Copicentro. ISBN: 84-96856-82-8
(2009)
rea de conocimiento (categora ISI): - -
Publicacin 1 Docencia
Autores: El Hamdouni R. Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray
C. Chacn J.
Ttulo: Evaluacin del Aprendizaje en Materias Cientfico-
Tcnicas
Referencia: Enseanza de las Ciencias, Revista de
Investigacin y Experiencias Didcticas, Sp. Num. 2009:
617-622 (2009)
rea de conocimiento (categora ISI): - -
Publicacin 2 Docencia
Apellidos, nombre del
Profesor:
Jimnez Rodrguez, Rafael
Universidad/Organismo Universidad Politcnica de Madrid
Categora profesional PTU rea de conocimiento Ingenieria del Terreno
Ao de obtencin del
doctorado
2004
Nmero de sexenios
de investigacin
reconocidos
1
Investigacin
Investigador Principal: Dr. Jos Chacn Montero
Investigadores: Chacn, Ichigaray, Jimnez et al.
Ttulo: Riesgos geolgicos y tectnica activa en la cuenca del Ro
Guadalfeo.
Organismo financiador y Referencia: CYCIT; REN 2002-03366
Duracin: 2002-03366
Publicacin 1
Autores: Jimenez-Rodriguez, R., Sitar, N. and Chacn, J.
Ttulo: System reliability approach to rock slope stability
Referencia: International Journal of Rock Mechanics and Mining
Sciences (2006)
rea de conocimiento (categora ISI): Mining and Mineral Processing
ndice de impacto (y posicin): 0.624 (7/15) Q2
Publicacin 2
Autores: R. Jimenez-Rodriguez and N. Sitar
Ttulo: Inference of discontinuity trace length distributions using statistical
grap ghical models
Sciences (2006)
Publicacin 3
Ttulo: A spectral method for clustering of rock discontinuity sets
discontinuity sets
Sciences (2006)
Publicacin 4
Ttulo: Influence of stochastic discontinuity network parameters on the
formation of removable blocks on rock slopes formation of eremovale blo
Referencia: Rock Mechanics and Rock Engineering (2008)
rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Geological
Publicacin 5
Autores: R. Jimenez and A. Serrano and C. Olalla
Ttulo: Linearization of the Hoek and Brown rock failure criterion for
tunnelling in elasto-plastic rock masses
Sciences (2006)
rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Geological
Apellidos, nombre
del Profesor:
Lamas Fernndez, Francisco
Universidad/Organismo Universidad de Granada,
Profesor Contratado
Doctor
rea de
conocimiento
Ingeniera del Terreno
Ao de obtencin del
doctorado
20/12/2003
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
1
Investigador Principal: Dr. Clemente Irigaray Fernndez.
Investigadores: Chacn Montero Jos; Lamas Fernndez
Francisco; El Handouni Rachid, Jimnez Perlvarez Jorge;
Fernndez Oliveras Paz
Ttulo: MAPAS DE PELIGROSIDAD A LOS MOVIMIENTOS DE
LADERA EN LA CUENCA DEL RIO GENIL Y LA CUENCA SUR (ADRA
NERJA).
Organismo financiador y Referencia: MINISTERIO DE
EDUCACION Y CIENCIA; PLAN NACIONAL I + D +I.
Investigacin
Duracin: DESDE: 01/01/2009. HASTA: 01/01/2011
Autores: N. EL AMRANI PAAZA, F. LAMAS, C. IRIGARAY, J.
CHACON.
Ttulo: ENGINEERING GEOLOGICAL CHARACTERIZATION OF
NEOGENES MARLS IN THE SOUTH EASTERN GRANADA BASIN,
SPAIN
Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA
REVISTA: ENGINEERING GEOLOGY; VOLUMEN: 50(1-2);
PGINAS: Desde: 165 Hasta: 175; EDITORIAL: ELSEVIER
SCIENCE B. V.; PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran
Bretaa e Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 1998; ISSN:
0013-7952(98)00008;
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): NDICE DE IMPACTO 0.916 (1
Cuartil)
Autores: C. IRIGARAY, F. LAMAS, R. EL HAMDOUNI, T.
HERNANDEZ, J. CHACON.
Publicacin 2
Ttulo: : THE IMPORTANCE OF THE PRECIPITATION AND THE
SUSCEPTIBILITY OF THE SLOPES FOR THE TRIGGERING OF
LANDSLIDES ALONG THE ROADS
Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA REVISTA:
NATURAL HAZARDS; VOLUMEN: 21(1); PGINAS: Desde: 65
Hasta: 81; EDITORIAL: KLUVER ACADEMIC PUBLISHER; PAS DE
PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte;
AO DE PUBLICACIN: 2000
Cuartil)
Autores: FRANCISCO LAMAS FERNANDEZ, CLEMENTE IRIGARAY
FERNANDEZ, JOSE CHACON MONTERO,
Ttulo: GEOTECHNICAL CHARACTERIZATION OF CARBONATE
MARLS FOR THE CONSTRUCTION OF IMPERMEABLE DAM CORES
ENGINEERING GEOLOGY; VOLUMEN: 66(3-4); PGINAS: Desde:
283 Hasta: 294; EDITORIAL: ELSEVIER SCIENCE B. V. PAS DE
rea de conocimiento (categora ISI): ISSN: S0013-
7952(02)00048;
Publicacin 3
Cuartil)
Autores: FRANCISCO LAMAS FERNANDEZ, CLEMENTE IRIGARAY
FERNANDEZ, CARLOS OTEO MAZO, JOSE CHACON MONTERO
Ttulo: SELECTION OF THE MOST APPROPRIATE METHOD TO
DETERMINE THE CARBONATE CONTENT FOR ENGINEERING
PURPOSES WITH PARTICULAR REGARD TO MARLS
ENGINEERING GEOLOGY VOLUMEN: 81 (1); PGINAS: Desde: 32
Hasta: 41; EDITORIAL: ELSEVIER SCIENCE B. V. PAS DE
Publicacin 4
Cuartil)
Autores: N. EL AMRANI PAAZA, F. LAMAS, C. IRIGARAY, J.
CHACON.
Ttulo: THE RESIDUAL SHEAR STRENGTH OF NEOGENES MARLY
SOILS IN THE GRANADA AND GUADIX BASINS, SOUTH EASTERN
SPAIN.
BULLETIN ENGINEERING GEOLOGY ENVIRONMENT; VOLUMEN:
58; PGINAS: Desde: 99 Hasta: 105; EDITORIAL SPRINGER
VERLAG; PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e
Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 2000; ISSN: 1435-
9529
Publicacin 5
Cuartil)
Apellidos, nombre
del Profesor:
LPEZ CHICANO, MANUEL
Profesor Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Geodinmica Externa
Ao de obtencin del
doctorado
1992
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
2
Investigadores: 7
el acufero costero Motril-Salobrea debida a cambios en los usos
del territorio
Innovacin. CGL2008-05013
Investigacin
Duracin: 01/01/09 a 31/12/11
Autores: Lpez-Chicano, M., Cern, J.C., Vallejos, A. and Pulido-
Bosch, A.
Ttulo: Geochemistry of thermal springs, Alhama de Granada
(southern Spain).
Referencia: Applied Geochemistry, 16, 9-10: 1153-1163. 2001
GEOPHYSICS
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 1.857. Posicin 24 de 64
Autores: Lpez-Chicano, M., Bouamama, M., Vallejos, A. and
Pulido-Bosch, A.
Ttulo: Factors wich determine the hydrogeochemical behaviour
of karstic springs. A case study from the Betic Cordilleras, Spain.
Referencia: Applied Geochemistry, 16, 9-10: 1179-1192. 2001
GEOPHYSICS
Publicacin 2
Autores: Lpez-Chicano, M., Calvache, M.L., Martn-Rosales, W.
and Gisbert, J.
Ttulo: Conditioning factors in flooding of karstic poljes. The case
of the Zafarraya polje (South Spain).
Referencia: Catena, 49: 331-352. 2002
Publicacin 3
rea de conocimiento (categora ISI): WATER RESOURCES
Autores: Mateos, R.M., Azan, J.M., Morales Garca, R. and
Lpez Chicano, M.
Ttulo: Probability analysis for the occurrence of intense rainfall in
the Tramuntana Range (Majorca) and the prediction of landslides.
Referencia: Zeitschrift fr Geomorphologie, 51, 3: 287-306.
2007
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 4
Autores: Duque, C.; Calvache, M.L.; Pedrera, A.; Martn-Rosales,
W. and Lpez Chicano, M.
Ttulo: Combined time domain electromagnetic soundings and
gravimetry to determine marine intrusion in a detrital coastal
aquifer (Southern Spain).
Referencia: Journal of Hydrology, 349: 536-547. 2008
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Luque Espinar, Juan Antonio
Innovacin)
INVESTIGADOR
TITULAR DE OPI
rea de
conocimiento
Investigacin en
Procesos Activos y
Calidad Ambiental
Ao de obtencin del
doctorado
2001
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No aplicable
Investigador Principal: MARIO CHICA OLMO
Investigadores: Juan Antonio Luque Espinar, Eulogio Pardo Igzquiza, Juan Pedro
Rigol Snchez, Manuel Alcaraz, Mara Jos Garca Soldado, Irene Carpintero Calvo, Mara
Loreto Fernndez Ruiz
Ttulo: EXTRACCIN DE INFORMACIN GEOAMBIENTAL A PARTIR DE
BASES DATOS ESPACIALES EN ENTORNO SIG.
Organismo financiador y Referencia: CICYT
Investigacin
Duracin: 3 aos
Autores: Mario Chica-Olmo and Juan Antonio Luque-Espinar
Ttulo: Applications of local estimation of the probability distribution
function in enviromental sciences by kriging methods
Referencia: IOP Publishing LTD/Inverse Problems ISSN: 0266-5611
rea de conocimiento (categora ISI): Mathematics, Applied
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 1.854
Autores: Martnez-Navarrete, C., Grima Olmedo, J., Durn Valsero, J.J., Gmez-
Gmez, J.D., Luque-Espinar, J.A. y de la Orden Gmez, J.A.
Ttulo: Groundwater protection in Mediterranean countries after the European water
framework directive
Referencia: Environmental Geology/ DOI 10.1007/s00254-007-0856-x
Publicacin 2
Autores: Luque-Espinar, J.A., Chica-Olmo, M., and E. Pardo-Igzquiza
Ttulo: Climatological cycles in ground-water levels in a detrictic aquifer
Referencia: Geological Society, London, Special Publications/ doi:10.1144/SP288.5
Publicacin 3
Autores: Luque-Espinar, J.A., Chica-Olmo, M., E. Pardo-Igzquiza, Garca-Soldado,
M.J.
Ttulo: Influence of climatological cycles on hydraulic heads across a Spanish aquifer
Referencia: Journal of Hydrology/ doi:10.1016/j.jhydrol.2008.02.014
Publicacin 4
Autores: Eulogio Pardo-Igzquiza, Mario Chica-Olmo, Mara Jose Garcia-Soldado and
Juan A. Luque-Espinar
Ttulo: Using semivariogram parameter uncertainty in hydrogeological applications
Referencia: Ground Water/ doi: 10.1111/j.1745-6584.2008.00494.x
Publicacin 5
Miguel Martn-Loeches Garrido
RESUMEN DEL CURRCULUM (26 de diciembre de 2008)
Miguel Martn-Loeches Garrido es doctor en Ciencias Geolgicas y especialista universitario
en Hidrogeologa por la UCM. Ha desarrollado su trabajo de investigacin en la contaminacin
de aguas subterrneas, la hidrogeologa de rocas cristalinas y la geofsica aplicada a la
prospeccin de recursos hdricos subterrneos; ha contribuido a la elaboracin de ms de 18
publicaciones en revistas especializadas.
Profesionalmente ha trabajado como hidrogelogo en tres empresas privadas en la
realizacin de estudios hidrogeolgicos locales y regionales en la cuenca del Tajo y ha sido
responsable durante un ao del Departamento de Ingeniera del Subsuelo en una de ellas. Fue
responsable del proyecto Recursos Minerales de Extremadura: Las aguas minerales,
financiado por la Junta de Extremadura.
Ha trabajado durante 4 aos en programas de abastecimiento con aguas subterrneas
y saneamiento bsico en tres proyectos de ayuda humanitaria, financiados por ECHO y la
OFDA, en Nicaragua, Sudn y Albania. Dichos programas fueron desarrollados por la
Organizacin No Gubernamental Accin Contra el Hambre con la que colabora estrechamente
en el presente en cuestiones de formacin tcnica a los cooperantes en sistemas de elevacin
manual de agua y prospeccin geolgica y geofsica de aguas subterrneas. Es miembro
fundador de la ONG ADHIS (Asociacin para el Desarrollo Humano Integral y Sostenible) que
desarrolla, entre otros, proyectos de agua y saneamiento en el norte de Nicaragua.
Es codirector del curso de verano Agua y saneamiento ambiental en proyectos de
emergencia y de cooperacin al desarrollo en la UA, con importante xito en cuanto al nmero
de alumnos en las cuatro ediciones desarrolladas (2005, 2006, 2007 y 2008)
Su actividad como docente universitario se concreta en 9 aos como profesor asociado
del rea de Geodinmica del Departamento de Geologa de la Universidad de Alcal.
Actualmente y desde Febrero de 2003 es profesor Titular de Escuela Universitaria de
Geodinmica Externa del citado Departamento.
Apellidos, nombre
del Profesor:
Crisanto Martn Montas
Innovacin)
Categora profesional Tcnico Superior
rea de
conocimiento
Infraestructura
hidrogeolgica
Ao de obtencin del
doctorado
En realizacin
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No aplicable
Investigador Principal: JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS
Investigadores:
Ttulo: Apoyo a la elaboracin de informes y aplicacin de
tcnicas hidrogeolgicas en acuferos del Subbtico y Prebtico de
la provincia de Jan
Organismo financiador y Referencia:
Investigacin
Duracin:
Autores: Melchor Senent, J. Gollonet, Carlos Garca, Enrique
Nicols, David Martnez, Eduardo Toms y Crisanto Martn.
Ttulo: Estudio de alternativas para la ubicacin de una planta
desaladora de agua de mar. El caso del Campo de Cartagena
(Murcia).
Referencia:
Publicacin 1
Autores: J. Gollonet, C. Martn, J.L. Garca, J. del Val y M Osorio.
Ttulo: Ensayo de bombeo y modelizacin matemtica en el
acufero pliocuaternario de Arcos de la Frontera.
Referencia:
Publicacin 2
Autores: Crisanto Martn Montas, Javier Gollonet Fernndez
de Trespalacios, Antonio Gonzlez Ramn, Juan Carlos Rubio
Campos e Isabel Clara Rodrguez Medina.
Ttulo: Uso conjunto en abastecimiento urbano. Posibilidades de
aplicacin a la comarca de beda.
Referencia:
Publicacin 3
Autores: Martn Montas, Crisanto y Luque Espinar, Juan
Antonio.
Ttulo: Los abastecimientos urbanos de la provincia de Jan en el
contexto de la Directiva Marco.
Referencia:
Publicacin 4
Autores: C. Martn Montas, J. A. Luque Espinar, J.C. Rubio
Campos, M. Rosales Peinado y J.J Gay Torres
Ttulo: Plan de control de abastecimientos urbanos mediante
aguas subterrneas de la provincia de Jan. 1 fase
Referencia:
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
MARTN ROSALES, WENCESLAO
Profesor Contratado
Doctor
rea de
conocimiento
Geodinmica Externa
Ao de obtencin del
doctorado
1997
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigadores: 7
el acufero costero Motril-Salobrea debida a cambios en los usos
del territorio
Innovacin. CGL2008-05013
Investigacin
Duracin: 01/01/09 a 31/12/11
Autores: Martn Rosales W y Leduc C.
Ttulo: Dynamique de vidange dune mare temporaire au Sahel:
lexemple de Banizoumbou (S-O Niger)
Referencia: Comptes Rendus Geoscience (anteriormente CR
Acad Sci Paris, Srie II Earth and Planetary Sciences)335:461-468
(2003)
rea de conocimiento (categora ISI): Geosciences,
interdisciplinary
Publicacin 1
Autores: Martn-Rosales W, Gisbert J., Pulido-Bosch A., Vallejos
A.y Fernndez-Corts A.
Ttulo: Estimating groundwater recharge induced by engineering
systems in a semiarid area (southeastern Spain)
Referencia: Environmental Geology 52:985-995 (2007)
Publicacin 2
ndice de impacto (y posicin): 0,427 32/47
Autores: Lpez-Chicano, M., Calvache, M.L., Martn-Rosales,
W. and Gisbert, J.
Ttulo: Conditioning factors in flooding of karstic poljes. The case
of the Zafarraya polje (South Spain).
Publicacin 3
Referencia: Catena, 49: 331-352. 2002
Autores: Martn-Rosales, W., Pulido-Bosch, A:,Vallejos, A.,
Gisbert, J., Andreu, J.M. y Snchez-Martos, F.
Ttulo: Hydrological implications of desertification in southeastern
Spain
Referencia: Hydrological Sciences Journal 52(6):1146-1161
Publicacin 4
Autores: Duque, C.; Calvache, M.L.; Pedrera, A.; Martn-
Rosales, W. and Lpez Chicano, M.
Ttulo: Combined time domain electromagnetic soundings and
gravimetry to determine marine intrusion in a detrital coastal
aquifer (Southern Spain).
Referencia: Journal of Hydrology, 349: 536-547. 2008
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Martos Rosillo, Sergio
Innovacin)
de OPI
rea de
conocimiento
Investigacin en
Recursos
Hidrogeolgicos
Ao de obtencin del
doctorado
2008
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No Aplicable
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campos
Investigadores: 3
Ttulo: Incorporacin de las aguas subterrneas a los grandes
sistemas de abastecimiento de Andaluca
Organismo financiador y Referencia: Agencia Andaluza del
Agua IGME
Investigacin
Duracin: 2003-2006
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campo
Investigadores: 3
Ttulo: Apoyo para la actualizacin de conocimientos y
explotacin sostenible del acufero de la Sierra de Estepa (Sevilla).
Organismo financiador y Referencia: Agencia Andaluza del
Agua-IGME
Investigacin
Duracin: 2003-2006
Investigador Principal: Juan Antonio Lpez Geta
Investigadores: 6
Ttulo: Apoyo a la investigacin de los acuferos de la provincia de
Sevilla.
Organismo financiador y Referencia: Diputacin Provincial de
Sevilla-IGME
Investigacin
Duracin: 2007-2009*
Autores: Martos-Rosillo, S; Rodrguez, M; Cruz-Sanjulin, J.J.;
Rubio, J.C. Moral, F.
Publicacin 1
Ttulo: Analysis of groundwater mining in two carbonate aquifers
in Sierra de Estepa (SE Spain) based on hydrodynamic and
hydrochemical data
Referencia: Hydrogeology Journal, DOI: 10.1007/s10040-009-
0464-9
Sciences
Autores: Lambn, L.J. ; Martos, S.; Rodrguez, M.; Rubio, J.C.
Ttulo: Application of groundwater sustainability indicators to the
carbonate aquifers of the Sierra de Becerrero (Southern Spain)
Referencia: ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT,
in Press.
Sciences
Publicacin 2
Autores: Martos-Rosillo, S.; Bros, T.; Rodrguez, M.; Moral, F.
Ttulo: Caracterizacin hidroqumica preliminar de l as aguas
subterrneas del acufero carbontico de la Sierra de Aracena
(Huelva)
Referencia: Geogaceta
Publicacin 3
Autores:
Ttulo: Estimacin de la recarga mediante el mtodo APLIS en los
acuferos de la Sierra de Estepa (Sevilla)
Referencia: Geotemas
Publicacin 4
Apellidos, nombre
del Profesor:
MORALES SOTO, JOSE
CATEDRATICO
UNIVERSIDAD
rea de
conocimiento
FISICA DE LA TIERRA
Ao de obtencin del
doctorado
1991
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
3
Investigador Principal: JOSE MORALES SOTO
Investigadores: 7
Ttulo: Estructura en alta resolucin de la corteza y manto
superior del Sureste de Espaa. Caracterizacin ssmica (incluidos
terremotos lentos) de la zona de cizalla Bticas-Alborn
Organismo financiador y Referencia: MEC- CGL2008-
01830/BTE
Investigacin
Duracin: 31-12-2011
Autores: BUONTEMPO, L; G.H.R. BOKELMANN, G. BARRUOL
J. MORALES
Ttulo: Seismic anisotropy beneath southern Iberia from SKS
splitting
Referencia: Earth and Planetary Science Letters, 273:237-250.
oi:10.1016/j.epsl.2008.06.024
Publicacin 1
Autores: MANCILLA, F.; R.B. HERRMANN, J. MORALES, &
STICH, D.
Ttulo: Vertical ground motion in Southern Spain
Referencia: Bull. Seism. Soc. Am. 98 82: 733-745
Publicacin 2
Autores: STICH, D., F. MANCILLA, S. PONDRELLI; & J.
MORALES
Ttulo: Source analysis of the February 12
th
2007, M w 6.0
Horseshoe earthquake: Implications for the 1755 Lisbon
earthquake
Publicacin 3
Referencia: Geophys. Res. Lett. 34, L12308,
doi:10.1029/2007GL030012, 2007
Autores: BATLL, D. STICH, B. PALOMBO, R. MACI &
J. MORALES
Ttulo: The 1951, Mw 5.2 and 5.3, Jan (S-Spain) earthquake
doublet revisited
Referencia: Bull. Seism. Soc. Am 98: 1535-1545.2008
Publicacin 4
Autores: FERNANDEZ-IBAEZ I., J.I. SOTO; M.D. ZOBACK &
J.MORALES
Ttulo: Present-day stress field in the Gibraltar Arc (western
Mediterranean).
Referencia: Journal Geophysical Research 112, B08404,
doi:10.1029/2006JB004683, 2007
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
NANA ESCOBAR, Leonardo Santos
Profesor Contratado
Doctor
rea de
conocimiento
Ingeniera Hidrulica
Ao de obtencin del
doctorado
1999
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: Dr. Jos Miguel Azan Hernndez
Investigadores:
Ttulo: Actividad tectnica reciente en el SE Peninsular y su
influencia en la vulnerabilidad del territorio frente a los riesgos
geolgicos. REN2001-3378/RIES
Organismo financiador y Referencia: MEC
Investigacin
Duracin: Ene-02/Dic-04
Investigador Principal: Dr. Miguel ngel Losada Rodrguez
Investigadores:
Ttulo: Estudio Piloto para la Gestin Integrada de la Cuenca
Hidrogrfica del ro Guadalfeo
Organismo financiador y Referencia: Consejera de Obras
Pblicas y Transporte Junta de Andaluca
Investigacin
Duracin: Nov-2002/Jul-2007
Investigador Principal: Dr. Leonardo S. Nana Escobar
Investigadores:
Ttulo: Estudio Hidrolgico e Hidrulico del ro Guadiana Menor
para el anlisis de alternativas de la carretera A-315 entre Ceal y
Huesa, Jan
Organismo financiador y Referencia: Geotcnica del Sur, S.L.
Investigacin
Duracin: Abr-2008/Jul-2010
Investigador Principal: Dr. Pablo Ortiz Rossini
Investigadores:
Ttulo: Simulacin de flujos con interfases de fluidos y materiales
friccionales en Hidrulica. Proyecto BIA-2008-00522
Organismo financiador y Referencia: DGICYT
Investigacin
Duracin: Ene-09/Dic-11
Investigador Principal: Dr. Leonardo S. Nana Escobar Proyecto o contrato de
Investigacin
Investigadores:
Ttulo: Metodologa para la calibracin de modelos
hidrometeorolgicos en estudios de crecidas en zonas semiridas
Organismo financiador y Referencia: Fundacin Instituto
Euromediterrneo del Agua
Duracin: Abr-09/Oct-09
Autores: L.Nana, M.Gmez, J.Dolz
Ttulo: Experimental Study of the Dividing Flow in Steep Street
Crossings
Referencia: Journal of Hydraulic Research, 2004, Vol.42, Nro.4,
pp. 406-412
rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil
Publicacin 1
Autores: Leonardo S. Nana Escobar, Manuel Gmez Valentn,
Jos Dolz Ripolls
Ttulo: Anlisis de la peligrosidad de la escorrenta pluvial en zona
urbana utilizando un enfoque numrico-experimental
Referencia: Ingeniera Hidrulica en Mxico, Vol. XXI, Nro.2,
ISSN: 0186-4076, 2006
Publicacin 2
Autores: L. Nana, M. Gmez, J. Dolz
Ttulo: Surface stormwater hazard assessment in steep urban
areas. Case of the city of Mendoza, Argentina
Referencia: Urban Water Journal, Vol. 4, N2, pp. 119-130,
ISSN: 1573-062X, 2007
Publicacin 3
Autores: A.S. Len, L.S. Nana, A.R. Schmidt, and M.H. Garca
Ttulo: A Robust and Fast Model for Simulating Street Flooding
Referencia: EWRI World Environmental & Water Resources
Congress, Kansas City, Missouri, 2009
Publicacin 4
Autores: Leonardo S. Nana, Manuel Gmez Valentn
Ttulo: Ingeniera Hidrolgica
Referencia: Libro: ISBN 84-8491-428-3, Ed. Grupo Editorial
Universitario, 2004
Publicacin 5
Autores: L. S. Nana Escobar
Ttulo: Modelos de flujo en calles y Criterios de riesgo asociados
Referencia: Captulo de libro en: Curso de Hidrologa Urbana,
Primera Edicin, pp. 147-174. Edita: Manuel Gmez Valentn,
Universitat Politcnica de Catalunya E.T.S.I.C.C.P.
Departamento de Ing.. Hidrulica, Martima y Ambiental - Seccin
de Ing. Hidrulica e Hidrolgica. Barcelona, Espaa, ISBN: 978-
84-612-1514-0, 2008
Publicacin 6
Autores: Leonardo S. Nana
Ttulo: Manual Bsico de HEC-HMS 3.0.0 y HEC-GeoHMS 1.1.
Referencia: Libro: ISBN 978-84-690-5876-3, 79 pp., Leonardo
S. Nana Escobar, Ed., 2007
Publicacin 7
Autores: Leonardo S. Nana y Emilio Molero
Ttulo: Manual Bsico de HEC-RAS 3.1.3 y HEC-GeoRAS 3.1.
Referencia: Libro: ISBN 978-84-690-5877-0, 59 pp., Leonardo
S. Nana Escobar, Ed., 2007
Publicacin 8
FRANCISCO JAVIER NOCETE MERELO
CURRICULUM .
FRANCISCO JAVIER NOCETE MERELO, D.N.I./N.I.F. n 25.552.043-D; nacido en Melilla en
noviembre de 1952; estudios de bachillerato en Ronda (Mlaga) y de licenciatura en Granada;
con domicilio actual en Urb. Florida Sur, 29, 18150 - Gjar (Granada).
.- Licenciado en Ciencias Geolgicas por la Universidad de Granada en 1976.
.- Tcnico Diplomado en Ingeniera y Gestin Medio Ambiental por la Escuela de Organizacin
Industrial (Ministerio de Industria), en Madrid, en 1990.
.- Funcionario de carrera de la Escala de Titulados Superiores del Instituto Nacional
de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
Ingreso en la Funcin Pblica en septiembre de 1991.
(Competencias como Tcnico Superior de Prevencin de Riesgos Laborales en Seguridad, en
Higiene Industrial y en Ergonoma-Psicosociologa Laboral).
Formacin amplia y diversa en Prevencin y formacin especfica en Tcnicas Didcticas
(C.A.P.).
Mi formacin y mi trayectoria profesional se han desarrollado en dos pocas y dos campos
netamente diferentes: en el campo de la Geologa hasta 1986 y en el campo de la Seguridad y
Prevencin de Riesgos posteriormente. Como gelogo mi actividad se centr en la Exploracin
e Investigacin de Recursos Minerales y como tcnico de prevencin he realizado actividades
tcnico profesionales, actividades formativas, de investigacin e, incluso, administrativas.
Como Gelogo, he trabajado en las siguientes empresas:
*Sondeos Noroeste, de Betanzos, Corua (1978 a 1979).
*Empresa Nacional Adaro, en Soria (1980 a 1981).
*Empresa Nacional del Uranio, en Soria y en Granada (1981 a 1986).
Como Tcnico de Prevencin y como funcionario he trabajado en las siguientes empresas y
entidades:
*Construcciones Aeronuticas, S.A., de Madrid (1986 a 1991).
*Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (1991 a 1999).
*Instituto Nacional de Empleo, en Granada (1999 a 2000).
Desde julio del 2000 desempeo el puesto de Jefe del Servicio de Prevencin de Riesgos
Laborales en la Demarcacin de Carreteras del Estado en Andaluca Oriental del
Ministerio de Fomento, con sede en Granada, en Avda. de Madrid n 7.
Mi participacin en actividades docentes, como actividad propia y como colaboracin con
diversas entidades, se centra en el campo de la prevencin, habiendo organizado e impartido
numerosos cursos sobre Seguridad, Riesgos Laborales y Riesgos Industriales en diversos
organismos, tales como el I.N.S.H.T., la Consejera de Trabajo de La Junta de Andaluca, la
Escuela Andaluza de Salud Pblica, la Escuela de Organizacin Industrial y, ms recientemente,
la Universidad de Granada y el Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca.
El nmero de telfono de mi trabajo, en la Demarcacin de Carreteras es el 958.271700.
Mi direccin de Correo electrnico es: fnocete@mfom.es
Granada, Julio de 2009
MATERIAS IMPARTIDAS EN LOS CURSOS EN LOS QUE HE PARTICIPADO COMO DOCENTE.
- Tcnicas de Seguridad. (Curso General de Seguridad del I.N.S.H.T.)
- Riesgos de Seguridad por Productos Qumicos.
- Riesgos por exposicin a Productos Fitosanitarios (Plaguicidas).
- HIGIENE INDUSTRIAL (todas las materias a nivel bsico)).
- Marco normativo de la Prevencin (nivel bsico).
- Seguridad y Salud en Obras de Construccin. Marco normativo.
- Seguridad y Salud en Obras de Construccin. Riesgos Generales.
- Metodologa de Evaluacin de Riesgos Laborales.
- Gestin de la Prevencin.
- Tcnicas Afines: Accidentes Mayores.
- Ambiente Trmico.
En relacin con los contenidos mnimos del programa de formacin, para desempeo de las
funciones de tcnico de prevencin de nivel superior, anexo VI del R.D. 39/97, estara en
condiciones de impartir las siguientes materias:
- Fundamentos de las tcnicas de mejora de las condiciones de trabajo: cualquiera de las
materias.
- Tcnicas de prevencin de riesgos laborales: cualquiera de las materias relativas a
Seguridad en el trabajo e Higiene Industrial.
Apellidos, nombre
del Profesor:
OSORIO ROBLES, FRANCISCO
PROFESOR TITULAR
DE UNIVERSIDAD
rea de
conocimiento
TECNOLOGAS DEL
MEDIO AMBIENTE
Ao de obtencin del
doctorado
1.998
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
2
Investigador Principal: Francisco Osorio Robles
Investigadores: 3
Ttulo: Aplicacin de lodos de depuradora y compost para la
restauracin de taludes de carreteras
Organismo financiador y Referencia: JUNTA DE ANDALUCA
GIASA (Gestin de Infraestructuras de Andaluca, S.A.); Cdigo
GIASA: G-GI1002/IDI0
Investigacin
Duracin: 30/04/2007 30/04/2010
Autores: DE OA, J., OSORIO, F. and GARCA, P.
Ttulo: Assessing the effects of using compost-sludge mixtures to
reduce erosion in roads embankments
Referencia: DOI.- 10.1016/j.jhazmat.2008.09.037
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 2.975 (Posicin.- 1 de 91)
Autores: OSORIO, F. and TORRES, J.C.
Ttulo: Biogas Purification from Anaerobic Digestion in a
Wastewater Treatment Plant for Biofuel Production
Referencia: RENEWABLE ENERGY; Editor: Elsevier; ISSN: 0960-
1481; Volumen: 34, N10; Pginas: 21642171
rea de conocimiento (categora ISI): Energy & Fuels
Publicacin 2
Autores: J. M. POYATOS; M. M. MUIO; M. C. ALMECIJA; J. C.
TORRES; E. HONTORIA and F. OSORIO
Ttulo: Advanced Oxidation Processes for Wastewater Treatment:
State of the Art.
Referencia: DOI.- 10.1007/s11270-009-0065-1
Publicacin 3
Publicacin 4 Autores: DE OA, J. and OSORIO, F.
Ttulo: Application of sludge from urban wastewater treatment
plants in roads embankments
Referencia: JOURNAL OF HAZARDOUS MATERIALS; Editor:
Elsevier; ISSN: 0304-3894; Volumen: B131(1-3); Pginas: 37-45
ndice de impacto (y posicin): 2.975 (Posicin.- 1 de 91)
Autores: OSORIO, F. and HONTORIA, E.
Ttulo: Optimization of bed material height in a submerged
biological aerated filter
Referencia: JOURNAL OF ENVIRONMENTAL ENGINEERING;
Editor: ASCE - American Society of Civil Engineering; ISSN: 0733-
9372; Volume 127, No. 11; Pginas: 974-978
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
PEA RUANO, JOS ANTONIO
Profesor Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Prehistoria
Ao de obtencin del
doctorado
1979
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
1
Investigador Principal: Jos Antonio Pea
Investigadores: Teresa Teixid, Enrique Carmona
Ttulo: 70 Contratos de investigacin va OTRI en los ltimos 5
aos
Organismo financiador y Referencia: diversas entidadas
pblicas y provadas
Investigacin
Duracin: variable en cada contrato, desde 15 das a 3
meses
Autores: BENJUMEA, B., TEIXID, T. & PEA, J.A.
Ttulo: Application of the CMP refraction method to an
archaeological study (Los Millares, Almera, Spain)
Referencia: Journal of Applied Geophysics, v46, pp-77-84 (2001)
Publicacin 1
Autores: MANUEL ESPINAR, JOS ANTONIO ESQUIVEL, JOS
ANTONIO PEA (editores)
Ttulo: Historia del Observatorio de Cartuja, 1902 - 2002. Nuevas
investigaciones.
Referencia: Libro: formato CDROM. ISBN 84-688-1738-4 (2003)
Publicacin 2
Autores: JENS HAVSKOV, JOS A. PEA, JESS M. IBEZ, LARS
OTTEMLLER, CARMEN MARTNEZ-ARVALO
Ttulo: Magnitude scales for very local earthquakes. Application
for Deception Island Volcano (Antarctica).
Referencia: Journal of Volcanology and Geothermal Research,
v128, pp115-133 (2003)
Publicacin 3
Autores: ESTER FALGS, JUANJO LEDO, TERESA TEIXID, ANNA
GABS, FIDEL RIBERA, CLAUDIA ARANGO, PILAR QUERALT, JUAN
L. PLATA, FLIX M. RUBIO, JOS A. PEA, ANNA MART AND ALEX
MARCUELLO
Ttulo: Geophysical characterization of a Mediterranean costal
aquifer: Baixa Tordera fluvial deltaic aquifer unit
18th Salt Water Intrusion Meeteing, Cartagena (Murcia), Spain.
31 May - 3 June 2004
Referencia: Publicaciones del Instituto Geolgico y Minero de
Espaa. Serie Hidrogeologa y Aguas Subterrneas, v15, pp 395-
404 (2005)
Publicacin 4
Autores: J.A. PEA, T. TEIXID, E. CARMONA, L. ABAD, F. SALA,
J. MORATALLA
Ttulo: Prospeccin magntica y rdar del subsuelo (3d) en el
poblado ibrico de La Escuera (San Fulgencio, Alicante)
Referencia: Libro: Actas VII Congreso Ibrico de Arqueometra,
v1, pp 568-575 (2008)
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
David Pulido Velzquez
Universidad/Organismo IGME
de OPI
rea de
conocimiento
REA DE
INVESTIGACIN EN
RECURSOS
HIDROGEOLGICOS
Ao de obtencin del
doctorado
2005
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No aplicable
Investigador Principal: Andreu lvarez, Joaqun
Investigadores: D. Pulido, M. Pulido, A. Solera, J. Paredes, M.A.
Prez
Ttulo: Sistema de apoyo a la decisin para gestin cuantitativa,
cualitativa y ambiental de cuencas hidrogrficas para la
adaptacin a la Directiva Marco Comunitaria en materia de aguas
(CGL2005-07229/HID)
Organismo financiador y Referencia: Programa Nacional de
Recursos Naturales, Subd. Gral. De Proyectos de Investigacin
Cientfica y Tcnica (SGPICYT), Ministerio de Educacin y Cultura
(DGESIC).
Investigacin
Duracin: 31/12/2005 - 31/12/2008
Autores: Pulido-Velazquez, D., Sahuquillo, A y Andreu, J. 2009
Ttulo: Treatment on non-linear boundary conditions in
groundwater modeling with eigenvalue methods
Referencia: DOI information: 10.1016/j.jhydrol.2009.02.002
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 2.161 SOBRE 2.337, POSICIN: 2 DE 89
en el rea de ingeniera civil
Autores: Pulido-Velazquez, D.,Ahlfeld, D., Andreu, J. y Sahuquillo, A, 2008.
Ttulo: Reducing the computacional cost of unconned groundwater ow in conjunctive-
use models at basin scale assuming linear behaviour: The case of Adra-Campo de Dalas
Referencia: J. Hydrol. 353(2008), 159-174;
Publicacin 2
ndice de impacto (y posicin): 2.161 SOBRE 2.337
POSICIN: 2 DE 89 en el rea de ingeniera civil
Publicacin 3
Autores: Pulido-Velazquez, D., A. Sahuquillo, Andreu, J. and M. Pulido-Velazquez,
2007.
Ttulo: A general methodology to simulate groundwater flow of unconfined aquifers with
a reduced computational cost.
Referencia: J. Hydrol. 338(2007), 42-56; doi: 10.1016/j.jhydrol.2007.02.009
ndice de impacto (y posicin): 2.161 SOBRE 2.337, POSICIN: 2 DE 89
en el rea de ingeniera civil
Autores: Pulido-Velazquez, D., A. Sahuquillo, J. Andreu and M. Pulido-Velazquez, 2007
Ttulo: An efficient conceptual model to simulate surface water body-aquifer interaction in
Conjunctive Use Management Models.
Referencia: WATER RESOUR. RES, 43, W07407, doi:10.1029/2006WR005064
rea de conocimiento (categora ISI): 2.154 SOBRE 3.427,
POSICIN: 4 DE 59 en el rea de recursos hdricos
Publicacin 4
Autores: Pulido-Velazquez, D., A. Sahuquillo and J. Andreu, 2006
Ttulo: A two-step explicit solution of Boussinesq Equation for efficient simulation of
unconfined aquifers in Conjunctive Use models
Referencia: WATER RESOUR. RES., 42, W05423, DOI:10.1029/2005WR004473;
Publicacin 5
ndice de impacto (y posicin): 1.894; POSICIN: 3 DE 57 en el rea
de recursos hdricos
CURRICULUM VITAE DE CSAR ROBLES PREZ
A) FORMACION.
- Licenciado en Ciencias Geolgicas, por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada.
(1986-1991).
- Formacin complementaria:
* Master en Gestin Medio Ambiental
* Master en Ingeniera Geolgica Aplicada a la Construccin y Obra Civil
* Master en Prevencin de Riesgos Laborales
Especialidad Seguridad y Salud en el Trabajo
Especialidad Ergonoma y Psicosociologia Aplicada
* Experto Universitario en Estadstica Aplicada
B) EXPERIENCIA LABORAL.
- Tcnico Municipal del Ayuntamiento de Gejar-Sierra. 1993-1996
- EGMASA. Parque Natural de Sierra Nevada. 1996
- Director-Gerente de GABINETE TCNICO GEOLGICO S.L. Desde 1.997 hasta la actualidad.
reas de trabajo:
* Medio Ambiente: Director o colaborador en la realizacin de ms de 70 estudios y proyectos
medioambientales en relacin con la construccin y restauracin paisajstica de vas de comunicacin,
urbanizaciones, apertura y restauracin de explotaciones mineras, instalaciones energticas y de
combustible, gestin de residuos y construccin de plantas de tratamiento de residuos, etc.
* Geotecnia e Ingeniera Geolgica: Ha dirigido o participado en ms de 620 estudios y proyectos
geotcnicos de edificacin, trazado de carreteras, proyectos de estabilizacin de deslizamientos y
estabilidad de explotaciones mineras.
* Ordenacin del Territorio: Ha participado en la redaccin de una quincena de Normas de Planeamiento
Urbanstico de Municipio y de Ordenacin de Parques Naturales.
* Minera: Ha sido director y/o participado en las investigaciones geolgicas de recursos mineros de una
treintena de Permisos de Investigacin Minera y Concesiones de Explotacin Minera para la extraccin de
ridos, roca ornamental, pizarras, ofitas, yeso, etc.
* Hidrologa e Hidrogeologa: Autor de ms de 80 estudios hidrolgicos e hidrogeolgicas, en relacin con los
riesgos de avenida e inundabilidad, riesgo de contaminacin de acuferos, y proyectos de conduccin y
tratamiento de cauces.
C) EXPERIENCIA DOCENTE.
Coordinador y profesor del:
- Master en Ingeniera Geolgica Aplicada a la Construccin y Obra Civil. Ilustre Colegio Oficial de
Gelogos de Andaluca.
- Desde 1995 hasta 2005 fue el Responsable de Formacin del Colegio de Gelogos de Andaluca.
En este periodo dirigi y coordin alrededor de 40 cursos, jornadas y seminarios.
Participa o ha participado como profesor en:
- Master de Paisajismo, Jardinera y Espacio Pblico. Universidad de Granada
- Master en Recursos Hdricos y Medio Ambiente. Universidad de Mlaga
- Diversos seminarios de universidades (Granada, Huelva, Mlaga, Tenerife) y de entidades privadas
(EUFORMACION, CEMAN)
Apellidos, nombre
del Profesor:
Jos Rodrguez Montero
Titular de
Universidad
rea de
conocimiento
Ingeniera de la
Construccin
Ao de obtencin del
doctorado
1991
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: Giuseppe Cultrone
Investigadores: Eduardo Sebastian, Jos Rodrguez Montero,
Jos Rodrguez Gordillo, Mara Paz Sez Prez
Ttulo: Acabado superficial y durabilidad de rocas porosas
empleadas con fines ornamentales en el exterior de edificios:
criterios de calidad
Innovacin MAT2008-06799-C03-03
Investigacin
Duracin: 2009-2011
Autores: Oladis de Rincn, Jos Rodrguez y otros
Ttulo: Environmental influence on point anodes performance in
reinforced concrete
Referencia: Construction & Building Materials, vol. 22, n 4
(2008)
Publicacin 1
Autores: Yolanda Hernndez, Jos Rodrguez y otros
Ttulo: Ambiente effect comparative performance between Zn and
Al/Zn/In point anodes in reinforced concrete
Referencia: REev. Tc. Ing. Univ. Zulia, vol 30 (2007)
Publicacin 2
Autores: Antolino Gallego, Jos Rodrguez y otros
Ttulo: Comparison between concrete-black steel and concrete
galvanized steel bond via the pull-out test supplied with acoustic
emission
Referencia: DGZfP-Proceedings BB 90-CD (2004)
Publicacin 3
Autores: Rosa Piotrkowski, Jos Rodrguez y otros
Ttulo: Acoustic emission during the scratch-test on galvanized
steel
Referencia: DGZfP-Proceedings BB 90-CD (2004)
Publicacin 4
Autores: Jos Rodrguez Montero
Ttulo: La corrosin en la edificacin. Patologa y Control.
Referencia: Actas del congreso sobre patologa y control de
calidad en la construccin. Editado por la Consejera de Obras
Pblicas y Transportes de la Junta de Andaluca, Sevilla (1992).
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Juan Carlos Rubio Campos
Innovacin)
Jefe Oficina de
Proyectos.
de OPI
rea de
conocimiento
Investigacin en
Recursos
hidrogeolgicos
Ao de obtencin del
doctorado
1990
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
No aplicable
Investigadores: 6
Ttulo: Recarga artificial de acuferos. Evaluacin, anlisis y
seguimiento de condicionantes tcnicos y econmicos.
Organismo financiador y Referencia: CICYT Hid 96-1326
Investigacin
Duracin: 7/1996-7/199
Investigador Principal: Lus Moreno Merino
Investigadores: 5
Ttulo: Investigacin del impacto sobre el medio de la tcnica de
depuracin de aguas residuales urbanas mediante infiltracin
directa sobre el terreno. Empleo de un modelo experimental a
escala real y simulacin matemtica.
Organismo financiador y Referencia: CICYT REN 2001-0039
Hid
Investigacin
Duracin: 6/002-6/2004
Investigador Principal: Maria Luisa Calvache
Investigadores: 7
Ttulo: Incidencia de la presa de Rules sobre la hidrodinmica e
hidroqumica del acufero costero de Motril-Salobrea (Granada).
Organismo financiador y Referencia: CICYT-FEDER REN 2000-
1377 Hid
Investigacin
Duracin: 2001-2004
Investigador Principal: Maria Luisa Calvache Proyecto o contrato de
Investigacin
Investigadores: 7
Ttulo: Evolucin del acufero Motril-Salobrea en situacin de
influencia antrpica tras la puesta en funcionamiento de la presa
de Rules.
Organismo financiador y Referencia: CICYT-02748 Hid
Duracin: 2004-2007
Investigador Principal: Marco Mazzoni
Investigadores: 30
Ttulo: AQUA in MED-06
Organismo financiador y Referencia: Fondos Europeos
(European Community Interreg Program III B: 2003-03-4-I-063)
Investigacin
Duracin: 2004-2006
Investigadores: 4
Ttulo: Actualizacin y mejora del conocimiento de la
hidrogeologa de la Provincia de Jan y proteccin de los
abastecimientos como asesoramiento de la Diputacin Provincial
Organismo financiador y Referencia: Diputacin de Jan-IGME
Investigacin
Duracin: 2006-2009
Investigadores: 7
Ttulo: Desarrollo de tcnicas de hidrologa isotpica y de
modelizacin hdrica e hidrogeoqumica y su aplicacin a los
acuferos de Andaluca.
Organismo financiador y Referencia: IGME-Universidad de
Granada-Universidad de Berln-Instituto Alfred Wegener.
Investigacin
Duracin: 2006-2011
Investigador Principal: Maria Luisa Calvache
Investigadores: 6
el acufero costero Motril-Salobrea debido a cambios en los usos
del territorio.
Organismo financiador y Referencia: CICYT CGL 2008-05016
Investigacin
Duracin: 1/2009 al 12/2011
Publicacin 1
Autores: Calvache M.L., Ibez S., Duque C., Martn-Rosales W.,
Lpez-Chicano M., Rubio J.C., Gonzlez-Ramn A., Viseras C.
Ttulo: Numerical Modelling of the Potential Effects of a Dam on a
Coastal Aquifer in s. Spain
Referencia: Hydrological Processes, 23 (9): 1.268-1281(2009)
Autores: Martos-Rosillo, S; Rodrguez, M; Cruz-Sanjulian, J.J.;
Rubio, J.C.; Moral, F.
Ttulo: Analysis of groundwater mining in two carbonate aquifers
in Sierra de Estepa (SE Spain) based on hydrodynamic and
hydrochemical data
Referencia: Hidrogeology Journal, DOI: 10.1007/s10040-009-
0464-9(2009)
rea de conocimiento (categora ISI): Enviromental Sciences
Publicacin 2
Autores: Lambn, L.J.; Martos, S.; Rodrguez, M.; Rubio, J.C.
Ttulo: Application of groundwater sustainability indicators to the
carbonate aquifers of the Sierra de Becerrero (Southern Spain).
Referencia: ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT,
in Press.
Sciences
Publicacin 3
ndice de impacto (y posicin): 0.885 (Q3:116/160)
Autores: Cruz Sanjulin, J.; Olas, M.; Valle Cardenete, M.;
Rubio, J.C.
Ttulo: Hidrogeological investigation of hidrocarbon contamination
of groundwater in Albolote (Granada, Spain).
Referencia: Groundwater Monitoring and Remediation
12(3):188-194(1992).
Publicacin 4
ndice de impacto (y posicin): 1.194 (Q2 22/59)
Autores:
Ttulo:
Referencia:
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
RUEDA VALDIVIA, FRANCISCO JOS
Categora profesional CONTRATADO DOCTOR
rea de
conocimiento
INGENIERA CIVIL
Ao de obtencin del
doctorado
2001
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: Luis Cruz Pizarro
Investigadores:
Ttulo: Patrones espaciales y temporales de acoplamiento entre
hidrodinmica y plancton: impacto de perturbaciones exgenas en
un embalse mesotrfico del Sur de la Pennsula Ibrica (El Gergal,
Sevilla) ACOHPLE
Ciencia
Investigacin
Duracin: 2006-2008
Investigador Principal: Edwin Cowen (Cornell University)
Francisco Rueda (Senior Scientist)
Investigadores:
Ttulo: The Effect of Submerged and Emergent, Highly Flexible
and Rigid Macrophyte Canopy Patches on Flow and Mass Transport
Organismo financiador y Referencia: U.S. National Science
Foundation NSF - Division of Chemical, Bioengineering,
Environmental, and Transport Systems (CBET 0626164
Investigacin
Duracin: 2006-2008
Investigador Principal: Geoffrey Schladow (PI), University of
California-Davis Y Francisco Rueda (co-PI), Universidad de
Granada
Investigadores:
Ttulo: Predicting and Managing Changes in Near-Shore Water
Quality
Organismo financiador y Referencia: : Pacific Southwest
Research Station, USDA Forest Service
Investigacin
Duracin: 2007-2009
Autores: Rueda, F.J. and Geoffrey Schladow (2009)
Ttulo: Mixing and stratification in lakes of varying horizontal
length scales: Scaling arguments and energy partitioning.
-Publicacin 1
Referencia: Limnology and Oceanography (in press)
Autores: Rueda, F.J. and Sally MacIntyre (2009)
Ttulo: Flowpaths Modelling the fate and transport of storm-river-
water in small multi-basin lakes
Referencia: Environmental Modeling and Software (in press
Publicacin 2
Autores: Rueda, F.J., J. Vidal & G.S. Schladow (2009)
Ttulo: Modeling the effect of size reduction on the stratification of
a large wind-driven lake using an uncertainty based approach
Referencia: Water Resources Research (In press)
Publicacin 3
Autores: De Vicente, I. L. Cruz-Pizarro & F. J. Rueda (2009).
Ttulo: : Sediment re-suspension in two adjacent coastal shallow
lakes: controlling factors and consequences on phosphate
dynamics
Referencia: Aquatic Sciences (In press)
Publicacin 4
Autores: J. Vidal, F.J. Rueda and X. Casamitjana (2007)
Ttulo: The seasonal evolution of the internal wave field in a deep
warm-monomictic reservoir.
Referencia: Limnology and Oceanography 52, 2656-2667
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
SANCHEZ BADORREY, ELENA
UNIVERSIDAD DE GRANADA, DEPARTAMENTO DE MECNICA DE
MEDIOS CONTINUOS E INGENIERA HIDRULICA INSTITUTO
DEL AGUA
PROFESOR
CONTRATADO
DOCTOR
rea de
conocimiento
INGENIERA
HIDRULICA
Ao de obtencin del
doctorado
2004
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: ERIC GUSTAVO BAUTISTA GODINEZ
Investigadores: ELENA SNCHEZ-BADORREY (UGR), FERNANDO
MENDEZ (UNAM), ERIC GUSTAVO BAUTISTA (IPN)
Ttulo: ANALISIS Y OPTIMIZACIN DEL OLEAJE Y SU
TRANSFORMACIN EN ENERGA MECNICA A TRAVS DE
COLUMNA DE AGUA OSCILANTE
Organismo financiador y Referencia: SEP-CONACyT (Plan
Nacional de Investigacin Bsica - Mxico) , Ref:
000000000084600.
Investigacin
Duracin: Enero 2009 Enero 2011
Autores: SANCHEZ-BADORREY, E., MANS, C., BRAMATO, S.,
LOSADA,M.
Ttulo: ABOUT WAVE-GROUP INDUCED OSCILLATORY
CONTRIBUTIONS TO SHEAR STRESS: THEORY
ANDEXPERIMENTAL EVIDENCE
Referencia: JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH, 114 (2009),
C03002, doi:10.1029/2008JC004926
MULTIDISCIPLINARY. GEODINMICA EXTERNA.
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 3.147 (SCR), posicin
GEOSCINECIES MULTIDISCIPLINARY: 11/143
Autores: M. LOSADA, A. BAQUERIZO, M. ORTEGA, M. SANTIAGO,
E. SANCHEZ-BADORREY.
Ttulo: SOCIOECONOMIC AND ENVIRONMENTAL RISK IN
COASTAL AND OCEAN ENGINEERING
Referencia: Handbook of coastal and ocean engineering (2009).
Ed. Y. Kim, Word Scientific (EEUU), ISBN: 978-981-929-1
rea de conocimiento (categora ISI): INGENIERA CIVIL
Publicacin 2
ndice de impacto (y posicin): Captulo de libro
Autores: SANCHEZ-BADORREY, E., RODERO, J., LOSADA, M.
Ttulo: SEDIMENT TRANSPORT PATTERNS IN FRONT OF
REFLECTIVE STRUCTURES UNDER WIND-WAVE CONDITIONS.
Referencia: COASTAL ENGINEERING, 55 (2008), pp.685-700.
rea de conocimiento (categora ISI): ENGINEERING CIVIL,
ENGINEERING OCEAN, MECNICA DE FLUIDOS.
Publicacin 3
ndice de impacto (y posicin): 1.844 (2008), posicin
ENGINEERING CIVIL: 5/91, posicin ENGINEERING OCEAN: 1/15.
Autores: SANCHEZ-BADORREY, E. y LOSADA,M.
Ttulo: STANDING REGULAR WAVE GROUPS WITH OBLIQUE
INCIDENCE: PHASE-AVERAGING AND BOTTOM BOUNDARY LAYER
Referencia: JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH, 111 (2006),
C09011, doi:10.1029/2005JC003127.
rea de conocimiento (categora ISI): GEOSCIENCIES
MULTIDISCIPLINARY. GEODINMICA EXTERNA.
Publicacin 4
GEOSCIENCES MULTIDISCIPLINARY: 9/131.
Autores: ORTIZ, P. y SANCHEZ-BADORREY, E.
Ttulo: AN IMPROVED PARTITION OF UNITY FINITE ELEMENT
MODEL FOR DIFFRACTION PROBLEMS.
Referencia: INTERNATIONAL JOURNAL OF NUMERICAL METHODS
IN ENGINEERING, 50 (2002), DOI: 10.1002/nme.161
MULTIDISCIPLINARY, MECNICA DE FLUIDOS
Publicacin 5
ENGINEERING MULTIDISCIPLINARY: 1/ 61
Apellidos, nombre
del Profesor:
SIMANCAS CABRERA, Jos Fernando
Categora profesional Catedrtico de Univ.
rea de
conocimiento
Geodinmica Interna
Ao de obtencin del
doctorado
1983
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
4
Investigador Principal: A. Azor Prez
Investigadores: 9
Ttulo: Precisiones cinemticas y geocronolgicas sobre la
acrecin continental en el Sudoeste de Iberia. CGL2007-
63101/BTE
Tecnologa. Direccin General de Investigacin
Investigacin
Duracin: desde 01/10/07, hasta 30/09/10
Autores: Expsito, I, Simancas, J.F., Gonzlez Lodeiro,
F., Bea, F., Montero, P. and Salman, K. (2003)
Ttulo: Metamorphic and deformational imprint of the Cambrian
Lower Ordovician preorogenic rifting in the Ossa-Morena Zone
(Iberian Massif, Spain)
Referencia: Journal of Structural Geology 25, 2077-2087
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 1
Autores: Simancas, J. F., R. Carbonell, F. Gonzlez Lodeiro, A.
Prez Estan, C. Juhlin, P. Ayarza, A. Kashubin, A. Azor, D.
Martnez Poyatos, G.R. Almodvar, E. Pascual, R. Sez and I.
Expsito (2003)
Ttulo: The Crustal Structure of the Transpressional
Variscan Orogen of SW Iberia: The IBERSEIS Deep
Seismic Reflection Profile
Referencia: Tectonics 22, 6, 1062, DOI:
10.1029/2002TC001479, 2003.
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 2
Publicacin 3
Autores: J.F. Simancas, A. Tahiri, A. Azor, F. Gonzalez Lodeiro, D
Martinez Poyatos, H. El Hadi (2005)
Ttulo: The tectonic frame of the Variscan-Alleghanian Orogen in
Southern Europe and Northern Africa
Referencia: Tectonophysics 398, 181-198
MULTIDISCIPLINARY
Autores: Carbonell, R., Simancas, J. F., Juhlin, C., Pous, J., Prez
Estan, A., Gonzlez Lodeiro, F., Muoz, G., Heise, W., Ayarza, P.
(2004)
Ttulo: Geophysical Evidence of a Mantle Derived Intrusion in SW
Iberia
Referencia: Geophysical Research Letters 31, L11601, doi:
10.1029/2004GL019684
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 4
Autores: C. Schmelzbach, J.F. Simancas, C. Juhlin, R. Carbonell
(2008)
Ttulo: Seismic-reflection imaging over the South Portuguese
Zone Fold-and-thrust belt, SW Iberia
Referencia: J. Geophys. Res. 113, B08301, doi:
10.1029/2007JB005341
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
Teixid, Teresa
Investigador
contratado
rea de
conocimiento
Geofsica Aplicada
Ao de obtencin del
doctorado
2000
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
Investigador Principal: Teresa Teixid
Investigadores: Azzouz Kichikach, Jos Antonio Pea, Enrique
Carmona,
Ttulo: APLICACIN DE MTODOS GEOFSICOS PARA MEJORAR
LA EXPLOTACIN DE LOS YACIMIENTOS DE FOSFATOS EN
EL CENTRO MINERO DE KHOURIBGA: CONTRIBUCIN A UN
PROBLEMA DE EXPLOTACIN
Organismo financiador y Referencia: AECI
Investigacin
Duracin: 2 aos
Autores: T. TEIXID
Ttulo: 1) Prospeccin Geofsica de Superficie aplicada a la
hidrogeologa
2) Obtencin Indirecta de datos a patir de la testificacin
geofsica de Sondeos
Referencia: Libro HIDROGEOLOGA ( 768 pg.)
rea de conocimiento (categora ISI): ISBN 978-84-921469-
1-8
Publicacin 1
EDITORIAL: Comisin Docente Curso Internacional de Hidrologa
Subterrnea (editores). FCIHS- 2009
Autores: M. MENDES; T. TEIXID
Ttulo: Evaluation of an hybrid refraction tomography code
Referencia: Near Surface 2008-14th European Meeting of
Environmental and Engineering Geophysics
Publicacin 2
Autores: T. TEIXID, A. KCHIKACH, J.A. PEA, E. CARMONA, M.
JAFFAL, B. BOUYA
Publicacin 3
Ttulo: Comparacin entre radar del subsuelo de baja frecuencia y
ssmica de reflexin de alta resolucin para la deteccin de la seria
fosfatada de la cuenca de Sidi Chennane (Marruecos)
Referencia: 6 Asamblea Hispano Portuguesa de Geodesia y Geofsica
2008
Autores: Jos Antonio Pea, Teresa Teixid y Enrique Carmona
Ttulo: Prospecciones Geofsicas en los hornos romanos de la
Cartuja (Granada). Un ejemplo para obtener informacin a priori
Referencia: Revista Online Arqueologa y Territorio,
Departamento de Prehistora y Arqueologa de la Universidad de
Granada 2007
rea de conocimiento (categora ISI): ISSN: 2.1698-5664
Direccin: www.ugr.es\local\arqueol
Publicacin 4
Autores: ESTER FALGS, JUANJO LEDO, TERESA TEIXID, ANNA
GABS, FIDEL RIBERA, CLAUDIA ARANGO, PILAR
QUERALT, JUAN L. PLATA, FLIX M. RUBIO, JOS A. PEA,
ANNA MART AND ALEX MARCUELLO
Ttulo: Geophysical characterization of a Mediterranean costal
aquifer: Baixa Tordera fluvial deltaic aquifer unit
18th Salt Water Intrusion Meeteing, Cartagena (Murcia),
Spain. 31 May - 3 June 2004
Referencia: Publicaciones del Instituto Geolgico y Minero de
Espaa. Serie Hidrogeologa y Aguas Subterrneas, v15, pp 395-
404 (2005)
rea de conocimiento (categora ISI): ISBN: 84-7840-588-7
Publicacin 5
Apellidos, nombre
del Profesor:
VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO
Categora profesional Titular Universidad
rea de
conocimiento
Fsica de la Tierra
Ao de obtencin del
doctorado
1986
Nmero de
sexenios de
investigacin
reconocidos
3
Investigador Principal: Francisco Vidal Snchez
Investigadores: 8
Ttulo: evaluacion de escenarios sismicos y daos esperados en
reas urbanas del SE espaol para su aplicacin en la gestin de
emergencias y reduccin del riesgo ssmico. Sismologia,
vulnerabilidad y riesgo.
Organismo financiador y Referencia: Ministerio Educacin y
Ciencia , CGL2007-66745-C02-01/BTE
Investigacin
Duracin: 1/12/2007 a 30/11/2010
Autores: Calvert, A.; Sandyol,E.; Seber, D.; Barazangi, M.;
Roecker, S.; Mourabit, T.; Vidal, F.; Alguacil, G.; Jabour, N.
Ttulo: Geodynamic Evolution of the Lithosphere and Upper
Mantle Beneath the Alboran Region of the Western Mediterranean:
Constraints from Travel Time Tomography.
Referencia: Journal of Geophysical Res. , 105, B5,10871-10898.
rea de conocimiento (categora ISI): Q1, GEOSCIENCES,
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): IF 2.839, 6/128,
Autores: Posadas, A.; Hirata, T. ; Vidal, F.; Correig, A
Ttulo: Spatio-temporal seismicity patterns using mutual
information. Application to southern Iberian peninsula (Spain)
earthquakes.
Referencia: Phys. Earth Planet. Int, . 122, 3-4, 269-276
rea de conocimiento (categora ISI): Q2, GEOCHEMISTRY
AND GEOPHYSICS
Publicacin 2
Autores: Calvert, A.; Sandyol,E.; Seber, D.; Barazangi, M.;
Vidal, F.; Alguacil, G.; Jabour, N.
Ttulo: Propagation of regional seismic phases (Lg and Sn) and Pn
velocity structure along the Africa-Iberia plate boundary zone:
tectonic implications.
Publicacin 3
Referencia: Geophysical Journal Intern. , 142, 384-408.
rea de conocimiento (categora ISI): Q2, GEOCHEMISTRY
AND GEOPHYSICS
Autores: Sotolongo, O.; Antoranz, C.; Posadas, A.; Vidal, F.;
Vzquez, A
Ttulo: Lvy flights and earthquakes.
Referencia: Pure and Applied Geophysics, Vol. 158, pp. 2481-
2497, 2001. ISSN: 0033-4553
rea de conocimiento (categora ISI): Q1, GEOSCIENCES,
MULTIDISCIPLINARY
Publicacin 4
ndice de impacto (y posicin): IF 2.378 10/128,
Autores: Ocaa E., Stich, D., Carmona E., Vidal, F., Bretn, M.,
Navarro, M. & Garca-Jrez A.
Ttulo: Spatial analysis of the La Paca, SE Spain, 2005 seismic
series through the relative location of multiplets and principal
component analysis
Referencia: Physics of the Earth and Planetary Interiors, 166,
117-127, 10.1016/j.pepi.2007.12.005
GEOPHYSICS
Publicacin 5
ndice de impacto (y posicin): IF 2.353, 15/64
ANEXO
Carta de apoyo del ICOGA (Ilustre Colegio Oficial de Gelogos
de Andaluca)

ANEXOS

Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad

1

9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA OFICIAL
DEL MSTER GEOLOGA APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS
RECURSO HDRICOS DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

1 OBJETIVOS y COMPROMISOS CON LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS
OFICIALES DEL POSGRADO DE LA UGR

2 ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA
OFICIAL DEL POSGRADO,

2.1. Responsables del Sistema de Garanta de la Calidad del Posgrado

3 PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA
OFICIAL DEL POSGRADO

4

CRITERIOS PARA LA SUSPENSIN TEMPORAL O DEFINITIVA DEL
PROGRAMA OFICIAL DEL POSGRADO Y PROCEDIMIENTOS PARA
GARANTIZAR LOS DERECHOS DEL ALUMNADO QUE CURSE EL POSGRADO
SUSPENDIDO

5 ANEXO. Informacin complementaria
- Carta de aceptacin y compromiso del director de la Escuela de Posgrado
con el Sistema de Garanta Interna de la Calidad de los posgrados de la
UGR.
- Carta de aceptacin y compromiso del/la coordinador/a del Programa con el
Sistema de Garanta Interna de la Calidad propuesto.


2
1. OBJETIVOS y COMPROMISOS CON LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS OFICIALES
DEL POSGRADO DE LA UGR

La Universidad de Granada, con el objeto de favorecer la mejora continua de los Posgrados que
imparte y de garantizar un nivel de calidad que facilite su verificacin y posterior acreditacin, ha establecido
un Sistema de Garanta de Calidad de los Programas Oficiales de Posgrado. Las acciones y
procedimientos contenidos en este Sistema estn en consonancia con los criterios y directrices para la
garanta de calidad en el Espacio Europeo de Educacin Superior elaborados por la Agencia Europea de
Aseguramiento de la Calidad en la Educacin Superior (ENQA), y combina acciones de valoracin y
supervisin llevadas a cabo por la propia Universidad, con aquellas que corresponden a los Centros
encargados de desarrollar las enseanzas.
De acuerdo con esto, la Escuela de Posgrado, junto con los/las coordinadores/as de los Programas
Oficiales de Posgrado de la UGR, de se comprometen con los siguientes objetivos generales asociados
a la calidad:

1. Extender la cultura de la calidad y mejora continua y sistemtica en el funcionamiento
administrativo y acadmico de los programas de posgrado.
2. Asegurar la implementacin, desde la mxima objetividad e independencia, del SGC de los
posgrados a travs del cual se gestionan, de forma planificada, la calidad de los mismos.
3. Asegurar la convergencia al Espacio Europeo de Educacin Superior de todas las dimensiones de
los programas formativos: metodologas docentes basadas en el aprendizaje, objetivos formativos,
perfiles de la funcin docente, materiales,
4. Velar para que la eficacia, eficiencia y transparencia sean los principios de gestin de la Escuela de
Posgrado y de los Programas de posgrado que gestiona.
5. Potenciar la mejora de la accin docente, estableciendo mecanismos de coordinacin de la
docencia, asegurando la idoneidad de los programas docentes, facilitando la participacin del
profesorado en procesos de formacin, asegurando una estructura eficiente de apoyo a la mejora
continuada de la docencia y estimulando la innovacin metodolgica en el profesorado implicado
en los posgrados.
6. Mejorar la satisfaccin del alumnado implicado en los posgrados a travs de una atencin directa e
individual, que facilite su progreso, que evite el abandono, que mejore sus resultados acadmicos y
que lo posicione en una situacin de ventaja competitiva ante su insercin en el mbito laboral o de
investigacin.
La Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada est convencida de la conveniencia del
establecimiento de un Sistema de Garanta de Calidad del Programa Oficial del MSTER GEOLOGA
APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS RECURSO HDRICOS, que favorezca la mejora continua y
garantice un nivel de calidad que cumpla con las expectativas de los diferentes grupos de inters implicados
en el mismo y con el compromiso que, como Centro de la Universidad de Granada, tiene con la Sociedad a
la que presta su servicio pblico. Esta Escuela de Posgrado es consciente tambin de la importancia que
tiene consolidar una cultura de la calidad en el mbito universitario, y considera dicha consolidacin como
un factor estratgico para conseguir que las competencias, habilidades y aptitudes, tanto de sus egresados,
como de sus estudiantes y de todo su personal, sean reconocidas por los empleadores y por la Sociedad en
general. Por todo ello se compromete, en corresponsabilidad con los rganos de gobierno de la Universidad
de Granada, a implantar el Sistema de Garanta de Calidad que se presenta en este documento y a velar
por su adecuado desarrollo.


3
Los referentes normativos y evaluativos de este Sistema de Garanta de la Calidad son los siguientes:

- Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de
diciembre de Universidades (BOE 13 de abril de 2007).
- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las
enseanzas universitarias oficiales.
- Real Decreto 56/2005 de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de
Posgrado.
- Estatutos de la Universidad de Granada (Plan Estratgico).
- Criterios y directrices para la Garanta de Calidad en el Espacio Europeo de Educacin Superior
propuestos por ENQA.
- Protocolo de evaluacin para la VERIFICACIN de ttulos universitarios oficiales
- Gua de apoyo para la elaboracin de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales
(Grado y Mster)
- Normativa vigente de la Universidad de Granada que regula los aspectos relativos a los
procedimientos del SGIC de los Posgrados.
- Reglamento de la Escuela de Posgrado
- Manual sobre orientaciones prcticas para el establecimiento de un Sistema de Garanta de
Calidad de ttulos Universitarios Oficiales de Grado, elaborado por una comisin propuesta por
AGAE. (2008)

2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA OFICIAL DEL
MSTER GEOLOGA APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS RECURSO HDRICOS DE LA
UNIVERSIDAD DE GRANADA

2.1. Responsables del Sistema de Garanta de la Calidad

Los rganos encargados, en la UGR, del seguimiento y garanta de la Calidad de los Posgrados
son el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y el de Enseanzas de Grado y Posgrado.
El rgano responsable de integrar el Sistema de Garanta Interna de la Calidad en el funcionamiento
cotidiano de este Programa de posgrado es la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado
(CGICP) que ser creada y aprobada por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, odo el/la
coordinador/a del programa.


La Comisin de Garanta Interna de Calidad de este Posgrado contar con el apoyo tcnico de la
UGR a travs de los vicerrectorados implicados en el desarrollo del Posgrado (Vicerrectorado para la
Garanta de la Calidad, de Enseanzas de Grado y Posgrado, de Relaciones Internacionales, de
Ordenacin Acadmica y Profesorado y el Vicerrectorado de Estudiantes.)
Los responsables ejecutivos del Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado son el
Coordinador/a del Posgrado y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado

La composicin de la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado es la siguiente:
Miembros titulares

- Un miembro del equipo de direccin de la Escuela de Posgrado.
- Un miembro del PAS vinculado con la gestin administrativa del Posgrado
- Un mnimo de dos profesores del Posgrado.

Miembros suplentes:
- Un profesor/a del Posgrado

Esta Comisin contar, cada vez que lo considere necesario, con el asesoramiento de un agente
externo (profesional en ejercicio o representante de otra universidad) cuya relacin con la CGICP
ser establecida en el Reglamento de Funcionamiento Interno de dicha comisin. Este agente


4
externo estar sometido, en el ejercicio de sus funciones, al deber de confidencialidad que
establece la legislacin vigente, suscribiendo el Cdigo tico de Conducta establecido por la
Agencia Andaluza de Evaluacin (Julio de 2008, V02. 090608).

Los objetivos de esta Comisin son:

- Propiciar la mejora continua y sistemtica del Posgrado.
- Asegurar el desarrollo del Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado.
- Constituir un servicio de apoyo a la coordinacin del Posgrado en la toma de decisiones de
mejora del mismo.
- Potenciar la participacin de todos los colectivos implicados en la evaluacin y mejora de la
calidad del Posgrado.

Sus funciones son las siguientes:

- Proponer las estimaciones de los indicadores de seguimiento de la calidad del Posgrado.
- Proponer los criterios y estndares para la suspensin temporal o definitiva del Posgrado y
asegurar su aplicacin.
- Recoger y analizar la informacin relacionada con los procedimientos para garantizar la
calidad del Posgrado.
- Definir acciones de mejora del Posgrado e informar de las mismas a la coordinacin del
Posgrado y a la Direccin de la Escuela de Posgrado.
- Dinamizar y coordinar la puesta en marcha de las propuestas de mejora del Posgrado.
- Realizar, cada tres aos, un informe de seguimiento del Posgrado tomando como referente
los indicadores de calidad establecidos.
- Contribuir a superar los procesos de evaluacin (SEGUIMIENTO /ACREDITACIN) del
Posgrado establecidos por la ANECA.
- Asegurar la confidencialidad de la informacin generada as como la difusin de aquella que
sea de inters para la comunidad universitaria y la sociedad.

Esta Comisin definir su reglamento de funcionamiento interno una vez que el posgrado se haya puesto
en marcha. En este reglamento se aludir, por lo menos, al proceso de constitucin de la CGICP, a la
renovacin de sus miembros y al proceso a seguir para la toma de decisiones.

3. PROCEDIMIENTOS DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA OFICIAL
DEL MSTER EN MARKETING Y COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR

El Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado establece cmo se revisar el desarrollo de
este Posgrado. Este sistema integra distintos mecanismos y procedimientos relativos tanto a la recogida y
anlisis de la informacin sobre diferentes aspectos del plan de estudios, como al modo en que se utilizar
esta informacin para el seguimiento, revisin y la toma de decisiones de mejora del mismo. Estos
procedimientos hacen referencia a los siguientes aspectos del Posgrado:

1. La enseanza y el profesorado
2. Resultados acadmicos
3. Las prcticas externas (si procede)
4. Los programas de movilidad (si procede).
5. La insercin laboral de los egresados y su satisfaccin con la formacin recibida
6. La satisfaccin de los distintos colectivos implicados
7. La atencin a las sugerencias y reclamaciones
8. La difusin del Posgrado, su desarrollo y resultados
9. Criterios y procedimiento para la suspensin eventual o definitiva de los ttulos oficiales de
Posgrado

La Comisin de Garanta Interna de la Calidad de este Posgrado es la responsable del desarrollo de
estos procedimientos que se especifican a continuacin:


5

PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEANZA Y
DEL PROFESORADO (P.1.)

1. OBJETIVOS:
- Establecer los mecanismos para la recogida y anlisis de la informacin relativa a la
organizacin, gestin y desarrollo de la enseanza y la actuacin docente del profesorado
implicado en el Posgrado.
- Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y
mejora del desarrollo del Programa del Posgrado.
ALCANCE:


- Alumnado
- Profesorado
- Agente Externo
- Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y Consejo Asesor de
- Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad.


La evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y del profesorado se realizar tomando
como referente las siguientes variables e indicadores:

1. Accesibilidad y difusin de las Guas Docentes de las materias del Posgrado
2. Claridad y adecuacin de los objetivos/competencias y los contenidos.
3. Concrecin, suficiencia y diversidad de estrategias docentes, recursos, oferta tutorial
y sistema de evaluacin del Programa de Posgrado
4. Coordinacin entre el profesorado (de una misma materia de diferentes materias)
5. Cumplimiento de los planificado: Grado de cumplimiento de los planificado e incidencias
surgidas en el desarrollo del programa y respuestas dadas a las mismas
6. Variables relativas a la actuacin docente del profesorado: Actuacin docente del
profesorado en opinin del alumnado y actuacin docente del profesorado del Posgrado
segn informe global emitido en el marco del programa DOCENTIA-GRANADA

Cursos acadmicos INDICADORES
Valor
estimado
2006-07
1
2007-08 2008-09
2

Resultados de las encuestas de la
opinin de los estudiantes sobre la
actuacin docente del profesorado
3.7
Informe global sobre la actuacin
docente (DOCENTIA-GRANADA)
Actualmente no procede


6

4. DESARROLLO:
4.1. SISTEMA DE RECOGIDA DE INFORMACIN

Fuentes de informacin: profesorado, coordinador/a del Posgrado, responsable de gestionar las
quejas y reclamaciones relacionadas con el posgrado, alumnado, Vicerrectorado para la Garanta de
la Calidad y fuentes documentales/bases de datos de la UGR (Guas Docentes de las Materias del
Posgrado y web del Posgrado)

El /la coordinador/a del Posgrado recopilar la informacin sobre los indicadores anteriores, usando
para ello el Informe del coordinador/a del Posgrado (P1-01)
El Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad recoger informacin sobre la actuacin docente del
profesorado y remitir a la CGICP dos informes (globales) uno sobre la opinin aportada por los
estudiantes sobre la actuacin docente del profesorado del Posgrado utilizando el Cuestionario de
opinin del alumnado sobre la actuacin docente del profesorado (P1-02) y un segundo informe
relativo a la evaluacin alcanzada por el profesorado implicado en el Posgrado en el marco del
Programa DOCENTIA-GRANADA.
Estos tres informes, sern remitidos a la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado.

4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN y TOMA DE DECISIONES

La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y relativa a las variables
anteriores y elaborar cada dos aos un informe (IBP-13), a travs del cual documentar todos los
indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles del Posgrado y
realizar propuestas de mejora del mismo.

4.3. SISTEMA PARA LA REVISIN, MEJORA Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE
POSGRADO

Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones de mejora
Posgrado.

avances y mejoras producidas en la calidad de la enseanza y del profesorado, resaltando el grado
de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como
realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de
la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones
de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente.


7

4.4. HERRAMIENTAS. (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
Informe del/la Coordinador/a del Posgrado (P1-01)
Cuestionario de Opinin del alumnado sobre la actuacin docente del
profesorado. (Cuestionario del programa DOCENTIA-Andaluca verificado
por AGAE y actualmente en proceso de adaptacin y mejora en la
Universidad de Granada). (P1-02)
del Posgrado (IVEP)
Otros: __________________________________


8
Recogida Informacin sobre actuacin
docente profesorado
Vicerrectorado Garanta Calidad
Remisin 3 Informes
P1-01+ P1-02+ Informe Docentia a la C.G.I.C.P.
Vicerrectorado Garanta Calidad +
Coordinador/a Posgrado
Recogida de I nformacin
Cuestionario opinin alumnado sobre
actuacin docente profesorado P1-01
Informe sobre Evaluacin
Profesorado Posgrado Programa
Docentia - Granada
Cuestionario opinin alumnado
sobre actuacin docente
profesorado P1-02
Anlisis Informacin recibida
C.G.I.C.P.
Informes di stinta fuentes
Base datos UGR
Informe Coordinador/a Posgrado
P1-01
Elaboracin Informe Bianual
C.G.I.C.P.
Informe Bianual CGICP (IBP-13)
es vlida y
suficiente la
informacin?
Remisin al Equipo de Direccin Escuela
Posgrado
Aprobacin Propuesta de Mejora
Presentacin del Informe y Propuestas de
Mejora en el Consejo Asesor de Posgrado
Aprueba
Asignacin Responsable Plan de Mejora
Comisin de Posgrado, oda la CGI CP
Definicin indicadores seguimiento y
temporalizacin
Responsable Plan de Mejora
Firma Plan de Mejora Bianual
Vicerrectorado para la Garanta de l a Calidad
y CGICT
Envo a los rganos Universi tarios
Implicados
Vicerrectorado para la Garanta de l a Calidad
Si
Si
No
Consejo Asesor de Posgrado
Remisi n al Vicerrectorado para la Garanta
de la Calidad
Escuela de Posgrado
Revisa y Aprueba
Aprueba
Publicacin Web del Posgrado
Direccin Escuela Posgrado
C.G.I .C.P.
Si
No
PMP-14
Equipo de Direccin Escuela Posgrado
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEANZA Y DEL
PROFESORADO (P.1.)
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Valoracin Calidad Enseanza y
Profesorado
Equipo Direccin Escuela
Posgrado
Vicerrectorado Garanta Calidad
Remisin Memoria
Revisin
Publicacin en web Posgrado
Elaboracin de la memoria seguimiento
C.G.I.C.P.
C.G.I.C.T.
Comisin Evaluacin
Informar Consejo Asesor de
Posgrado
Posgrado
Remisin del Informe a la C.G.I.C.P.
Enviar al Equipo de Direccin Escuela
Posgrado y al Consejo Asesor de Posgrado
C.G.I.C.P.
TRANSCURRIDOS 3 AOS IMPLANTACIN
POSGRADO
MSP-15
C.G.I.C.P.
se alcanzan los
indicadores de
seguimiento?
Recomendaciones de Mejora
IVEP
Custodia
Si
No


10
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADMICO (P.2.)

1. OBJETIVOS:

relativa a los Resultados Acadmicos.
2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y
mejora del desarrollo del Programa Oficial del Posgrado.
ALCANCE:
Se trata de un procedimiento comn a todos los Programas Oficiales de los Posgrados de la
UGR

- Agente Externo


La evaluacin y mejora relativa a los Resultados Acadmicos se realizar tomando como
referente las estimaciones (sobre los tres ltimos aos acadmicos y expresados en la Tabla de
estimaciones adjunta a este procedimiento) realizadas sobre los siguientes indicadores relativos al
Posgrado:

- Tasa de graduacin.
Definicin: Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseanza en el tiempo
previsto en el Programa de Posgrado o en un ao acadmico ms en relacin con
su cohorte de entrada.
Valor de referencia establecido para el seguimiento: 80%
- Tasa de abandono.
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero total de estudiantes de una
cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico anterior
y que no se han matriculado ni en ese ao acadmico ni en el anterior.
- Tasa de eficiencia.
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero total de crditos del Programa del
Posgrado a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el
conjunto de graduados de un determinado ao acadmico y el nmero total de
crditos en los que realmente han tenido que matricularse.
- Tasa de resultados.
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero de trabajos defendidos (trabajos
fin de master y tesis doctorales) y el nmero de alumnos/as matriculados en una
misma cohorte.
Valor de referencia establecido para el seguimiento: %
- Tasa de rendimiento.
Definicin: Relacin porcentual entre el nmero total de crditos superados
(excluidos los adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un
programa y el nmero total de crditos matriculados.


11
Valor de referencia establecido para el seguimiento: %
- Duracin media de los estudios de posgrado.
Definicin: Duracin media (en aos) que los estudiantes tardan en superar los
crditos correspondientes al Programa del Posgrado.

4. DESARROLLO:

Fuentes de informacin: Bases de datos de la Universidad de Granada.

El/la coordinado/a del posgrado recopilar informacin sobre los indicadores anteriores a travs de
la informacin aportada por el Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado y el de Garanta
de la Calidad procedente de las bases de datos de la UGR.
Esta recogida de informacin se realizar al final de cada curso acadmico utilizando para ello la
Tabla de estimaciones (P2-03)

4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN y TOMA DE DECISIONES.

La CGICP llevar a cabo los anlisis de los valores de estos indicadores examinando el
cumplimiento o no de los valores estimados y elaborar, cada dos aos, un informe (IBP-13) a
travs del cual documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los
puntos dbiles del Posgrado y realizar propuestas de mejora de la misma.



Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, la Comisin de
Estudios del Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los
avances y mejoras producidas en los diferentes aspectos evaluados sobre el rendimiento
acadmico, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este


12

4.4. HERRAMIENTAS: (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
Tabla de seguimiento de indicadores (P2-03)
del Posgrado (IVEP)
Otros: _____________________________________


13
Anlisis de la informacin recogida
C.G.I.C.P.
es vlida y
suficiente la
informacin?
Remisin al Equipo de Direccin
Escuela Posgrado
Elaboracin de un
informe bianual
C.G.I.C.T.
Presentacin del Informe y
Propuestas de Mejora en el Consejo
Asesor de Posgrado
Aprueba
Asignacin Responsable Plan de
Mejora
Comisin de Posgrado, oda la CGICP
temporalizacin
Vicerrectorado para la Garanta de la
Calidad y CGICT
Envo a los rganos Universitarios
Implicados
Calidad
No
Si
Si
No
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA CALIDAD DEL RENDIMIENTO ACADMICO
(P.2.)
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Recogida Anual de Informacin
Base de datos UGR
(IBP-13)
Remisin al Vicerrectorado para la
Garanta de la Calidad
Escuela de Posgrado
Revisa y Aprueba
Calidad
Aprueba
C.G.I.C.P.
Si
No
Vicerrectorado Enseanzas de
Grado y Posgrado
Tabla estimaciones
Vicerrectorado para la Garanta
de la Calidad
PMP-14
Equipo de Direccin Escuela
Posgrado


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PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LAS PRCTICAS EXTERNAS
INTEGRADAS EN EL PROGRAMA OFICIAL DEL POSGRADO (P.3.)

1. OBJETIVOS:
1. Establecer los mecanismos para la recogida y anlisis de la informacin relativa a la gestin
y desarrollo de las prcticas externas integradas en el posgrado.
mejora del desarrollo del Programa de Posgrado.
ALCANCE:
Se trata de un procedimiento comn a todos los Programas Oficiales de Posgrado de la
UGR que contemplan prcticas externas

- Alumnado
- Tutores de prcticas: docentes de la UGR y de la empresa o entidad de prcticas
- Responsable de las prcticas externas del Posgrado
- Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado(CGICP)
- Agente Externo


La evaluacin de la calidad de las prcticas externas del posgrado se realizar tomando como
referente las siguientes variables e indicadores:

1. Idoneidad y suficiencia de las entidades de prcticas:
- Grado de adecuacin de la entidad o centro de prcticas al Posgrado
- Grado de especificidad y claridad de los criterios para la seleccin de las entidades
de prcticas.
- Variedad, tipologa y nmero de entidades de prcticas colaboradoras para la
realizacin de las prcticas externas del Posgrado.
- Grado de especificidad de los trminos de los convenios establecidos: criterios para
la renovacin, revisin o cese de los convenios y estrategias establecidas para su
seguimiento y revisin acadmica y administrativa.
3. Suficiencia de la coordinacin acadmica y administrativa de las prcticas externas
- Claridad, objetividad y transparencia de los criterios establecidos para la
adjudicacin de los estudiantes a las entidades de prcticas
- Nivel de comunicacin y coordinacin acadmica con las entidades de prcticas
4. Pertinencia, suficiencia y eficacia del programa de formacin
- Grado de relacin entre las competencias de formacin y las atribuciones
profesionales.
- Nivel de concrecin de los componentes del programa de formacin

o El asesoramiento y orientacin recibida
o Con el cumplimiento del programa
o Con la entidad de prcticas
o Con la gestin acadmica y administrativa de la prcticas
- Grado de satisfaccin de los tutores/as externos de las empresas y entidades de
prcticas
6. Difusin pblica del programa de prcticas externas


16
- Estrategias para la publicacin y difusin del programa de prcticas externas
4. DESARROLLO:

Fuentes de informacin: responsable de las prcticas externas, tutores/as internos, tutores/as
externos, alumnado y fuentes documentales/bases de datos (convenios establecidos, programa de
prcticas del Posgrado, reglamento de la Escuela de Posgrado, protocolos de coordinacin, actas de
reuniones y web del Posgrado)

El/la responsable de las prcticas externas del Posgrado, recopilar informacin sobre los
indicadores anteriores a travs de las fuentes sealadas y de los instrumentos aportados por el
Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad (P3-04; P3-05) o de los propuestos por la Escuela de
Posgrado. Esta recogida de informacin se realizar anualmente, una vez terminadas las prcticas y
dentro del ao acadmico en el que se han desarrollado.

4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES
El/la responsable de las prcticas externas del Posgrado llevar a cabo el anlisis de la
informacin y elaborar, cada dos aos, un informe (P3-06).
La CGICP junto con el/la responsable de las prcticas externas del Posgrado
cumplimentarn el apartado del Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) relativo a este
procedimiento, a travs del cual se documentarn los indicadores sealados anteriormente, se
destacarn las fortalezas y los puntos dbiles de las prcticas externas asociadas al Posgrado y se
realizarn propuestas de mejora de la misma.
presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del mismo


Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de posgrado al Vicerrectorado para
Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones
Posgrado.

Transcurridos tres aos de la implantacin del posgrado, la CGICP, junto con el responsable
de las prcticas externas, realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en el
desarrollo de las mismas, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores
integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del
Plan de Mejora. La CGICP integrar esta valoracin en la Memoria de Seguimiento del Posgrado
(MSP-15) y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo
Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Posgrado, de los indicadores de calidad de la misma y, en su caso, realizar nuevas


17

Cuestionario de Evaluacin del Alumnado (P3-04)
Cuestionario de evaluacin del Tutor/a externos/a (P3-05)
Informe del responsable de las prcticas del Posgrado (P3-06)
Posgrado (IVEP)
Otros: ____________________________


18
Responsable prcticas externas
es vlida y
suficiente la
informacin?
Elaboracin de un
informe bianual
C.G.I.C.P. +
Responsable prcticas
externas
No
Si
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LAS PRCTICAS EXTERNAS INTEGRADAS
EN EL PROGRAMA OFICIAL DEL POSGRADO (P.3.)
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Recogida Anual de Informacin
Responsable prcticas externas
Posgrado
Instrumentos aportados por
Vicerrectorado para la Garanta
de la Calidad (P3-04; P3-05) o
propuestos por Escuela de
Posgrado
Base de datos UGR
Informe Bianual Titulacin
(IBP-13)
Informe del responsable de las
prcticas externas (P3-06)
Escuela Posgrado
Asesor de Posgrado
Aprueba
Mejora
temporalizacin
Calidad y CGICT
Implicados
Calidad
Si
No
Escuela de Posgrado
Revisa y Aprueba
Calidad
Aprueba
C.G.I.C.P.
Si
No
PMP-14
Posgrado


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PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD
ASOCIADOS AL POSGRADO. (P.4.)

OBJETIVOS:

relativa a la gestin y desarrollo de los programas de movilidad relacionados con el Programa
Oficial del Posgrado.
2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la
revisin y mejora del desarrollo del Programa Oficial de Posgrado.
ALCANCE:

- Alumnado participante en programas de movilidad.
- Coordinadores/as acadmicos internos y externos
- Personal de Administracin y Servicios vinculado a los programas de movilidad.
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Relaciones Internacionales/Oficina de Relaciones Internacionales
- Responsable de los programas de movilidad del Posgrado.


La evaluacin de la calidad de los programas de movilidad asociados al Posgrado se realizar
tomando como referente las siguientes variables e indicadores:

1. Idoneidad de los centros/universidades socias
- Especificidad y claridad de los criterios para la seleccin de las universidades
socias.
- Tipologa y nmero de centros/universidades socias
- Grado de especificidad de los trminos de los convenios establecidos: criterios para
la renovacin, revisin o cese de los convenios y estrategias establecidas para su
seguimiento y revisin acadmica y administrativa.
3. Suficiencia de la coordinacin acadmica y administrativa de los programas de
movilidad
- Definicin de los criterios para la adjudicacin de ayudas de movilidad a los
estudiantes por parte del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales.
- Identificacin de los requisitos para participar en la oferta de movilidad de la
universidad/centro.
- Nivel de comunicacin y coordinacin entre los socios
- Establecimiento de una estrategia para el seguimiento de la movilidad y de las
incidencias surgidas.
o El asesoramiento e informacin recibida (previamente a la movilidad y por
parte de la Universidad de acogida).
o La gestin acadmica y administrativa del programa de movilidad disfrutado.
o Los resultados alcanzados
o Con los servicios, enseanzas, profesorado, del centro/universidad de
acogida.
o Las estrategias identificadas para el seguimiento de las incidencias surgidas,
quejas y reclamaciones emitidas.


21

- Grado de satisfaccin de los tutores/as acadmicos de la UGR

5. Difusin pblica de los programas de movilidad
- Definicin y establecimiento de unas estrategias de difusin y publicacin de los
programas de movilidad asociados al posgrado.

6. ndices de aprovechamiento
1
:
- Tasa de participacin: nmero de alumnos/as del posgrado que participan en
programas de movilidad // nmero de alumnos/as matriculados en del posgrado
que cumplen los requisitos para participar en un programa de movilidad.
- Tasa de rendimiento: nmero de alumnos/as que terminan un programa //
nmero de alumnos/as que participan en programas de movilidad
- Tasa de aprovechamiento: nmero de plazas ocupadas // nmero de plazas
ofertadas para el desarrollo de programas de movilidad asociados al posgrado.

4. DESARROLLO:

Fuentes de informacin: responsable de la Oficina de Relaciones Internacionales de la UGR,
responsable de los programas de movilidad del Posgrado, tutores/as acadmicos, alumnado y
fuentes documentales/bases de datos (convenios establecidos, reglamento de los programas de
movilidad del centro/UGR, protocolos de coordinacin, actas de reuniones y web del
Posgrado/Oficina RRII)
El/la responsable de los programas de movilidad del Posgrado o la Comisin responsable recopilar
informacin sobre estos indicadores. Esta recogida de informacin se realizar bianualmente.


El/la responsable de los programas de movilidad del Posgrado o Comisin designada,
llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y elaborar, cada dos aos, un informe (P4-07).
La CGICP junto con el/la responsable de la movilidad del Posgrado cumplimentarn el apartado del
Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) relativo a este procedimiento, a travs del cual se
documentarn los indicadores sealados anteriormente, se destacarn las fortalezas y los puntos
dbiles de los programas de movilidad y se realizarn propuestas de mejora de la misma.


Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado,
stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para la Garanta
de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de Mejora (PMP-
14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones propuestas. Dicho Plan de
Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo del mismo y publicado,
por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado.
Transcurridos tres aos de la implantacin del posgrado, el responsable de la movilidad del
Posgrado y la CGICP realizarn una valoracin de los avances y mejoras producidas en el

1
Estos ndices hacen referencia al carcter bidireccional de los programas de movilidad, es decir se refiere tanto a los
programas que permiten a los estudiantes de la UGR a ir a otra universidad como a los que permiten a estudiantes de
otras universidades acceder a la UGR.


22
desarrollo de los programas de movilidad asociados al posgrado, resaltando el grado de mejora en
la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los
indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta informacin ser integrada en la Memoria de
Seguimiento del Posgrado (MSP-15). Esta memoria ser remitida al Equipo de Direccin de la
Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguinete.
Posgrado.


Informe del Responsable o Comisin responsable de los programas de movilidad del
Posgrado. (P4-07)
Memoria de seguimiento del Posgrado (MSP-15)
Posgrado (IVEP)
Otros: ________________________________________


23


24
Valoracin Programas Movilidad
Posgrado
Remisin
Realizacin Informe Estado SGIC Posgrado
Publicacin en web del Posgrado
Equipo de Direccin Centro
posgrado, valorando grado mejora
tendencia indicadores
Responsable Movilidad Posgrado y
C.G.I.C.P.
C.G.I.C.P.
Informar al Consejo Asesor
de Posgrado
Posgrado
C.G.I.C.P.
MSP-15
Responsable Movilidad Posgrado y
C.G.I.C.P.
se alcanzan los
indicadores de
seguimiento?
IVEP
Custodia
Si
POSGRADO
No


25
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA INSERCIN LABORAL DE LOS
EGRESADOS Y DE LA SATISFACCIN CON LA FORMACIN RECIBIDA. (P.5.)

1. OBJETIVOS:
relativa a la insercin laboral de los egresados del posgrado y su satisfaccin con la
formacin recibida en el posgrado.
mejora del desarrollo del Programa Oficial de Posgrado.
ALCANCE:

- Egresados
- Comisin de Garanta Interna de Calidad de la Posgrado (CGICP)
- Agente Externo
- Empleadores
- Comisionado para la Fundacin General de la Universidad de Granada
- Vicerrectorado Estudiantes de Grado y Posgrado


La evaluacin de la insercin laboral de los egresados y la satisfaccin de stos y de los
empleadores con la formacin recibida se realizar tomando como referencia las siguientes
variables:
- Grado de insercin laboral de los egresados (porcentaje de egresados
profesionalmente insertos dos aos despus de finalizar el posgrado)
- Tiempo medio para la insercin.
- Grado de satisfaccin de egresados y empleadores con la formacin
recibida/aportada

4. DESARROLLO

Fuentes de informacin: responsable del Observatorio de Empleo del Vicerrectorado de Estudiantes
de la UGR, responsable del Comisionado para la Fundacin General de la UGR,
Director/Subdirector de la Escuela de Posgrado, los egresados, los estudios de empleabilidad y
satisfaccin y fuentes documentales/bases de datos (estudios de egresados de la UGR)
Cada dos aos, y a partir de que la primera promocin de estudiantes finalice, la CGICP recabar
del Observatorio de Empleo del Vicerrectorado de Estudiantes, del Comisionado para la Fundacin
General o del Director/Subdirector de la Escuela de Posgrado, los resultados de los estudios de
empleabilidad e insercin profesional de esa cohorte de egresados con el propsito de recabar
informacin sobre las variables anteriormente sealadas.

destacar las fortalezas y los puntos dbiles de los aspectos analizados y realizar propuestas de
mejora del Posgrado.


26
Estos estudios de empleabilidad e insercin profesional del Posgrado se publicarn en la
web del mismo.

4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DE LA POSGRADO

Transcurridos tres aos a partir de que la primera promocin de estudiantes finalice, se
realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en la insercin laboral de los
graduados y su satisfaccin con la formacin recibida, resaltando el grado de mejora en la tendencia
de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de
seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando
para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que
informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para
su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del
Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas
Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela y
al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del Posgrado. Este informe
quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos
universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Posgrado.

Instrumento para la recogida de informacin y documentos generados:
Plan de mejora del Posgrado (PMP-14)
Informe del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad sobre el Estado del Posgrado
(IVEP)
Otros: __________________________


27
C.G.I.C.P.
es vlida y
suficiente la
informacin?
Elaboracin de un
informe Bianual
C.G.I.C.P.
No
Si
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA INSERCIN LABORAL DE LOS EGRESADOS
Y DE LA SATISFACCIN CON LA FORMACIN RECIBIDA (P.5)
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Recogida Bianual de
Informacin
C.G.I.C.P.
Resultados Estudios
Empleabilidad e Insercin
Profesional Egresados
Vicerrectorado Estudiantes /
Comisionado para la
Fundacin General /
Vicedecano Estudiantes
Centro
(IBP-13)
Escuela Posgrado
Asesor de Posgrado
Aprueba
Mejora
temporalizacin
Calidad y CGICT
Implicados
Calidad
Si
No
Escuela de Posgrado
Revisa y Aprueba
Calidad
Aprueba
C.G.I.C.P.
Si
No
PMP-14
Posgrado
Resultados Estudios sobre Satisfaccin
Egresados
Vicerrectorado Estudiantes
Resultados Estudios sobre Satisfaccin
Empleadores


28
Valoracin Insercin Laboral Graduados y
Satisfaccin formacin recibida
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Remisin
C.G.I .C.P.
C.G.I.C.P.
MSP-15
C.G.I .C.P.
POSGRADO
Posgrado
Informar al Consejo Asesor
de Posgrado
Posgrado
Realizacin Informe Estado SGI C Posgrado
Remisin del Informe a la C.G.I .C.P.
C.G.I.C.P.
se alcanzan los
indicadores de
seguimiento del
Plan de Mejora?
Custodia
Si
No
IVEP


29
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA SATISFACCIN DE LOS DISTINTOS
COLECTIVOS IMPLICADOS CON EL POSGRADO. (P.6.)

1. OBJETIVOS:

relativa al grado de satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el Programa Oficial
del Posgrado.
ALCANCE:

2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIM IENTO:

- Alumnado
- Profesorado
- Agente Externo

La evaluacin y mejora de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el posgrado
se realizar tomando como referente las siguientes variables e indicadores:

1. Satisfaccin del profesorado: Grado de satisfaccin con:
- La planificacin y desarrollo de la enseanza en el Posgrado
- Los resultados obtenidos
- El seguimiento y control de la calidad del Posgrado

2. Sobre la satisfaccin del alumnado Grado de satisfaccin con:
- La informacin recibida, su disponibilidad y accesibilidad
- El asesoramiento y orientacin acadmica/profesional /de investigacin recibidos
durante el desarrollo del programa.
- La planificacin y desarrollo de las enseanzas del posgrado (recursos,
cumplimiento del programa,)
- Los resultados alcanzados
- Las prcticas externas (si procede)
- Programas de movilidad (si procede)
- La atencin a las reclamaciones y sugerencias
- Grado de cumplimiento de expectativas sobre el posgrado.

3. Sobre la satisfaccin del Personal de Administracin y otro personal relacionado con el
mismo: Grado de satisfaccin con:
- La informacin y el asesoramiento recibidos sobre el Posgrado
- Los sistemas informticos-administrativos para la gestin de la informacin
- La planificacin y desarrollo de las enseanzas
- Los resultados


30
- El seguimiento y la gestin de la calidad del Posgrado
- La comunicacin y relaciones con los distintos colectivos implicados en el Posgrado
- La atencin a las reclamaciones y sugerencias de los estudiantes

4. DESARROLLO

Fuentes de informacin: profesorado, alumnado, personal de administracin y servicios, y
gestores/as del Posgrado

La Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) recopilar informacin sobre los
indicadores anteriores a travs de los instrumentos P6-8; P6-9 y P6-10. Esta recogida de
informacin se realizar en el ltimo ao del Posgrado.


La informacin recogida ser remitida al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad quien
se encargar de su procesamiento y anlisis descriptivos de forma desagregada y agregada (en
funcin de las variables e indicadores sealados) para conocer la satisfaccin global sobre el
Posgrado; estos anlisis sern remitidos a la CGICP que elaborar, cada dos aos, un informe (IBP-
13), dentro del ao acadmico en el que se ha recogido la informacin, a travs del cual
documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles
del posgrado y realizar propuestas de mejora de la misma.
Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar
al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del posgrado relativas a


desarrollo mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del
Posgrado.
avances y mejoras producidas en la satisfaccin de los colectivos implicados, resaltando el grado de
la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado
Posgrado.


31


Cuestionario de Satisfaccin del Alumnado con el Posgrado(P8-08)
Cuestionario de Satisfaccin del Profesorado con el Posgrado (P8-9)
Cuestionario de Satisfaccin del PAS con el Posgrado (P8-10)
Informe Bianual de la CGICP (IBP-13)
Posgrado (IVEP)
Otros: __________________________________


32
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA SATISFACCIN DE LOS DISTINTOS
COLECTIVOS IMPLICADOS CON EL POSGRADO (P.6.)
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A
Recogida Informacin ltimo ao Posgrado
C.G.I.C.P.
(IBP-13)
Remisin Informacin al Vicerrectorado para la
C.G.I.C.P.
Elaboracin de un informe Bianual
Anlisis descriptivo y procesamiento
informacin
Remisin Anlisis a la C.G.I.C.P.
C.G.I.C.P.
Instrumentos P6-8, P6-9, P6-10
Fuentes de Informacin:
profesorado, alumnado, PAS Y
gestores/as Posgrado
es vlida y
suficiente la
informacin?
No
Si
Remisin al Equipo de Direccin Escuela
Posgrado
Presentacin del Informe y Propuestas de
Mejora en el Consejo Asesor de Posgrado
Aprueba
Asignacin Responsable Plan de Mejora
temporalizacin
Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y
CGICT
Envo a los rganos Universitarios Implicados
Si
No
Remisin al Vicerrectorado para la Garanta de
la Calidad
Escuela de Posgrado
Revisa y Aprueba
Aprueba
C.G.I.C.P.
Si
No
PMP-14


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PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA GESTIN Y ATENCIN A LAS
SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES RELACIONADAS CON ALGN ASPECTO DEL POSGRADO.
(P.7.)

1. OBJETIVOS:

relativa al proceso de gestin, atencin y revisin de las sugerencias y reclamaciones
surgidas en el contexto del Posgrado.
ALCANCE:
- Alumnado
- Profesorado
- Responsable de gestionar las sugerencias y reclamaciones en el Posgrado
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Estudios Grado y Posgrado


La evaluacin y mejora de la gestin y atencin a las sugerencias y reclamaciones se realizar
sobre las siguientes variables e indicadores:

- Existencia, disponibilidad y accesibilidad de las hojas de sugerencias o reclamaciones.
- Transparencia y claridad del proceso seguido en el Posgrado para la tramitacin de las
sugerencias y reclamaciones.
- Tipologa y nmero de incidencias, reclamaciones realizadas
- Nmero de sugerencias realizadas
- Tiempo medio transcurrido entre la recepcin de las reclamaciones/sugerencias y la
respuesta a las mismas.

4. DESARROLLO:

Fuentes de informacin: profesorado, alumnado, personal de administracin y servicios, el
responsable del Posgrado de canalizar las reclamaciones y sugerencias y fuentes documentales
(hojas de sugerencias y reclamaciones, informes de respuesta, )
El responsable de gestionar las reclamaciones y sugerencias del Posgrado recopilar
trimestralmente informacin sobre los indicadores anteriores analizando las reclamaciones y
sugerencias existentes y relativas al posgrado a travs del Impreso de sugerencias y
reclamaciones (P7-11). Si no hubiera un responsable en el Posgrado, la CGICP deber nombrar a
uno quien se encargar de establecer y asegurar el funcionamiento de un mecanismo para la
gestin y atencin de las sugerencias y reclamaciones asociadas al Posgrado. Esta informacin
quedar reflejada en un informe (P7-12) que ser cumplimentado por este responsable.


misma.


35
Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar


desarrollo del mismo y publicado en la pgina web del Posgrado.
Transcurridos tres aos de la implantacin del programa se realizar una valoracin de los
avances y mejoras producidas en la atencin y gestin a las sugerencias y reclamaciones asociadas
al posgrado, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este

Este informe se remitir a la CGICT que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela
Posgrado.


Impreso de sugerencias y reclamaciones (P7-11)
Informe del responsable del Posgrado de la gestin de las sugerencias y
reclamaciones (P7-12)
Posgrado (IVEP)
Otros: _____________________________


36


37
Valoracin Atencin y Gestin Sugerencias y
Reclamaciones
Remisin
Elaboracin de l a memoria seguimiento
tiitulacin, valorando calidad de la
Enseanza y Profesorado
C.G.I.C.P.
C.G.I.C.P.
MSP-15
Responsable Centro/ C.G.I.C.P.
IVEP
POSGRADO
Posgrado
I nformar al Consejo Asesor
de Posgrado
Posgrado
Realizacin I nforme Estado SGIC Posgrado
Remisin del Informe a la C.G.I .C.P.
C.G.I .C.P.
se alcanzan los
indicadores de
seguimiento ?
Custodia
Si
No


38
MECANISMOS PARA LA DIFUSIN DEL PLAN DE ESTUDIOS, SU DESARROLLO Y RESULTADOS
(P.8.)

1. OBJETIVOS:

1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se publica y difunde informacin sobre el
programa de posgrado a todos los colectivos implicados.
2. Establecer los mecanismos para la recogida y el anlisis de informacin sobre el plan de
difusin del Posgrado.
ALCANCE:

- Alumnado
- Profesorado
- Personal de Administracin y Servicios vinculado al posgrado
- Agente Externo
- Vicerrectorado de Enseanzas Grado y Posgrado

3. MECANISMO PARA LA DIFUSIN DEL POSGRADO (PROGRAMA OFICIAL DEL
POSGRADO):

El Posgrado contar con una pgina web cuya dinamizacin es responsabilidad de la
CGICP. El mantenimiento y administracin tcnica ser proporcionada por los servicios de
informtica de la UGR. Esta difusin virtual, podr ser complementada con otro formato de difusin
siempre que la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado (CGIP) y el Consejo Asesor
de Enseanzas de Posgrado lo consideren necesario.
La informacin publicada sobre el Posgrado debe hacer referencia a:
1. El Programa Oficial de Posgrado (objetivos, estructura, competencias y
contenidos)
2. Responsables del Programa Oficial del Posgrado
3. Polticas de acceso establecidas por la UGR relativas al Posgrado
4. Mecanismos de asesoramiento y orientacin a los estudiantes propuestos
desde la UGR
5. Ayudas y asesoramiento especfico para estudiantes con necesidades
educativas especiales
6. Reconocimiento y transferencia de crditos
7. Desarrollo anual del Posgrado: programas, profesorado, horarios, aulas,
infraestructura/recursos disponibles para el desarrollo de la enseanza,
calendario de exmenes, atencin en tutoras, etc,
8. Programas de movilidad asociados al Posgrado (si procede)
9. Prcticas externas asociadas del Posgrado (si procede)
10. Indicadores de Rendimiento acadmico
11. Insercin profesional de los graduados
12. Estudios y noticias vinculadas al desarrollo profesional del Posgrado.
13. Eventos, convocatorias y noticias de inters
14. Satisfaccin con el Posgrado
15. Calidad del Posgrado: Sistema para garantizar la Calidad interna del
Posgrado e indicadores de seguimiento.
16. Reclamaciones y sugerencias
17. Fecha de actualizacin de la informacin.

La CGICP, de forma anual, y cada vez que surja un acontecimiento de inters, actualizar
esta informacin y decidir qu publicar, bajo qu formato y a qu colectivos ir dirigida.


39


La evaluacin de la calidad del plan de difusin del Posgrado se realizar tomando como
referente los siguientes indicadores relativos a la utilidad del plan de difusin en funcin de la
satisfaccin de los implicados y de otros indicadores complementarios:
Satisfaccin con la informacin:
- Adecuacin de la informacin aportada a las necesidades informativas de los
implicados en el Posgrado
- Suficiencia/utilidad de la informacin aportada
- Actualizacin de la informacin
- Disponibilidad de informacin
Satisfaccin con las caractersticas tcnicas del espacio de difusin (web):
- Agilidad y velocidad de la plataforma donde se ubica la pgina
- Posibilidades de interaccin de la web
- La administracin tcnica de la web
Indicadores complementarios:
- Nmero de visitas
- Nmero y tipologa de reclamaciones/sugerencias relativas al plan de difusin del
Posgrado
- Nmero de incidencias tcnicas surgidas
- Nmero de actualizaciones realizadas.

5. DESARROLLO

Fuentes de informacin: Profesorado, alumnado, responsable acadmico del Posgrado,
administrador del servicio de informtica de la UGR y web del Posgrado (en el caso de haber
diseado otra publicidad complementaria sta ser utilizada para su anlisis en los mismos
trminos que los establecidos para la pgina web).

La CGICP recoger informacin sobre los indicadores anteriores anualmente, a travs de las fuentes
indicadas y de los instrumentos aportados para tal fin.

5.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y TOMA DE DECISIONES.
La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida, cada dos aos, y elaborar
misma.
Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, que presentar

Enseanzas de Posgrado oda la CGICP, asignar un responsable dentro del mismo, definir los
Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado, al Vicerrectorado para
desarrollo mismo y publicado en la pgina web del Posgrado.

avances y mejoras producidas en la difusin del programa de posgrado, resaltando el grado de


40
la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado.
Posgrado.


Posgrado (IVEP)
Otros: ___________________________________

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4
1

RECOGIDA DE
INFORMACIN
ANLISIS DE LA INFORMACIN Y TOMA DE DECISIONES REVISIN Y MEJORA


42

Valoracin Difusin Programa Posgrado
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Remisin
titulacin
C.G.I .C.P.
C.G.I.C.P.
MSP-15
C.G.I.C.P.
IVEP
No
POSGRADO
Posgrado
I nformar al Consejo Asesor
de Posgrado
Posgrado
Realizacin Informe Estado SGIC Posgrado
C.G.I.C.P.
se alcanzan los
indicadores de
seguimiento?
Custodia
Si


43
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTO PARA LA SUSPENSIN EVENTUAL O DEFINITIVA
DE LOS TTULOS OFICIALES DE POSGRADO DE LA UGR (P.9)

1. OBJETIVOS:

Establecer los mecanismos a travs de los cuales:
a. se definen los criterios para la suspensin temporal o definitiva del ttulo
b. se salvaguardan los derechos del alumnado que curse las enseanzas suspendidas
c. se toma decisiones sobre la suspensin eventual o definitiva del Posgrado
ALCANCE:


- Alumnado
- Profesorado
- Comisin de Garanta Interna de Calidad deL Posgrado (CGICP)
- Consejo Asesor Escuela de Posgrado.

3. CRITERIOS PARA LA SUSPENSIN TEMPORL O DEFINITIVA DE LOS TTULOS OFICIALES
DE POSGRADO DE LA UGR:

Criterios para la suspensin temporal o definitiva de un Ttulo de Posgrado de la UGR:

1. Cuando el ttulo no supere el proceso de acreditacin previsto en el artculo 27 del
RD 1393/2007.
2. Cuando el Consejo de Universidades considere que las modificaciones
incorporadas al ttulo suponen un cambio apreciable en la naturaleza y objetivos del
ttulo previamente inscrito en el RUCT lo que supondra que se tratara de un nuevo
plan de estudios y procedera a actuar como corresponde a un nuevo ttulo tal y
como establece el artculo 28.2 del RD 1393/2007.
3. Cuando la propia Universidad de Granada proponga un Posgrado que sustituya al
actual
4. A propuesta del Consejo de Gobierno segn los siguientes criterios:
i. El descenso en el nmero total de matriculados y en la demanda de acceso a la
titulacin ser motivo para considerar la suspensin temporal o definitiva de la
titulacin o la necesidad de redefinirla en el marco de otras enseanzas afines
que se imparten en la universidad.
ii. La disminucin de las Tasas de xito, Graduacin, Eficiencia y otros
indicadores de seguimiento del rendimiento acadmico y el aumento de la Tasa
de Abandono de la titulacin sern motivo para considerar interrumpir temporal
o definitivamente la titulacin o para introducir reformas en la misma.
iii. El incumplimiento de los niveles de calidad que la UGR ha establecido en
cuanto a profesorado (insuficiencia de profesores/as y deficiencias en la calidad
docente segn Docentia-Granada), al personal de apoyo, a los recursos y a los
servicios teniendo en cuenta la realidad de cada centro.

La revisin y actualizacin peridica de estos criterios, as como el
establecimiento de los lmites concretos para cada uno de ellos ser presentada
por la CGICP, al Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado y al Consejo de
Gobierno de la UGR.

Mecanismos establecidos para salvaguardar los derechos del alumnado que curse las
enseanzas suspendidas hasta su finalizacin:
El Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado, teniendo en cuenta la normativa establecida por la
UGR, decidir y har pblicos los mecanismos que permitirn a los estudiantes la superacin de las


44
enseanzas una vez extinguidas; estos mecanismos harn referencia a:
1. Nmero de aos acadmicos, posteriores a la extincin del ttulo, de vigencia de estos
derechos.
2. Alternativas propuestas (nuevos posgrados) para los/las estudiantes que estn cursando
la enseanza suspendida.
3. Supresin gradual de la imparticin de la docencia
4. No admisin de matriculas de nuevo ingreso en la titulacin
5. Acciones tutoriales y de orientacin especfica a los estudiantes
6. Asegurar el derecho a la evaluacin hasta consumir las convocatorias reguladas por la
normativa de la UGR
7. Otros mecanismos determinados por el Rector mediante resolucin

4. DESARROLLO:

El Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, tras el anlisis de la Memoria de
Seguimiento del Posgrado (MSP-15) elaborada por la CGICP y remitida a este Vicerrectorado,
emitir un informe sobre el estado del SGIC del Posgrado, de los indicadores de calidad de mismo
y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de
Mejora siguiente.
Este informe se remitir al coordinador/a del Posgrado que lo har llegar a la CGICP y al
Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado quien valorar el cumplimiento, o no, por el ttulo, de los
criterios establecidos para la suspensin temporal o definitiva de mismo. Cuando proceda, el
Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado tendr en cuenta los informes de seguimiento externos
y/o el informe de acreditacin.
En caso de que el Consejo Asesor de la Escuela de Posgrado considere la suspensin del
ttulo comunicar de ello a la CGICP y al Equipo de Gobierno de la UGR, para que el Consejo de
Gobierno apruebe la suspensin temporal o definitiva del mismo as como los mecanismos para
salvaguardar los derechos de los estudiantes que cursan la enseanza suspendida.
Estos acuerdos se expondrn en la web del posgrado para el conocimiento de toda la comunidad
universitaria.
La CGICP har un seguimiento detallado de estos estudiantes asegurando el cumplimiento
de sus derechos e informando anualmente sobre la situacin de la titulacin suspendida al Consejo
Asesor de la Escuela de Posgrado, quien informar al Consejo de Gobierno de la UGR.

HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad:
http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/docs/herramientasdelsgcdelostitulosdegradodelaugr

Posgrado. (IVEP)
Otros: _____________________________


45
IVEP
(Informe Vicerrectorado Estado Posgrado)
Calidad
Envo Informe Coordinador/a Posgrado
Envo Informe a la CGICP y al Consejo
Asesor de la Escuela de Posgrado
Valoracin Cumplimiento Criterios
Establecidos para la suspensin
Consejo Asesor de la Escuela de
Posgrado
Suspensin
del Titulo?
Comunicacin a la CGICP y al Equipo
de Gobierno de la UGR
Consejo Asesor de la Escuela de
Posgrado
Aprobacin Suspensin temporal o
definitiva y Mecanismos para
seguimiento Posgrados/estudiantes
Publicacin en web de los acuerdos
Equipo de Gobierno/Consejo de
Gobierno
Seguimiento Posgrado suspendido y
derechos estudiantes
CGICT
Si
Informes Seguimiento Externos
(si proceden)
Informe Acreditacin
(si proceden)
PROCEDIMIENTO PARA LA SUSPENSIN EVENTUAL O DEFINITIVA (P.9.)
No
Continuacin Sistemtica
Establecida
Procedimientos anteriores


46

2. ANEXO. Informacin Complementaria

- Carta de aceptacin y compromiso del director de la Escuela de Posgrado con el Sistema de
Garanta Interna de la Calidad de los posgrados de la UGR.
- Carta de aceptacin y compromiso del/la coordinador/a del Programa con el Sistema de Garanta
Interna de la Calidad propuesto.


47

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