Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 1

Cuentos y leyendas

Objetivos de la Clase:
Demostrar habilidades adquiridas durante el ao anterior.
Identificar estructura y propsito de los textos.
Identificar caractersticas de los personajes. Participar en
conversaciones sobre el tema.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la gua:

El guila y la zorra.
Un guila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir
juntas con la idea de que eso afianzara su amistad.
El guila escogi un rbol muy elevado para poner all sus huevos,
mientras que la zorra solt a sus hijos bajo unas zarzas sobre la
tierra al pie del mismo rbol.
Un da que la zorra sali a buscar su comida, el guila, que estaba
hambrienta cay sobre las zarzas, se llev a los zorruelos, y
entonces ella y sus cras se regocijaron con un banquete.
Regres la zorra y ms le doli el no poder vengarse, que saber de
la muerte de sus pequeos; Cmo podra ella, siendo un animal
terrestre, sin poder volar, perseguir a uno que vuela? Tuvo que
conformarse con el usual consuelo de los dbiles e impotentes:
maldecir desde lo lejos a su enemigo.
Ms no pas mucho tiempo para que el guila recibiera el pago de
su traicin contra la amistad. Se encontraban en el campo unos
pastores sacrificando una cabra; cay el guila sobre ella y se llev
una vscera que an conservaba fuego, colocndola en su nido.
Vino un fuerte viento y transmiti el fuego a las pajas, ardiendo
tambin sus pequeos aguiluchos, que por pequeos an no saban
volar, los cuales se vinieron al suelo.
Corri entonces la zorra, y tranquilamente devor a todos los
aguiluchos ante los ojos de su enemiga.

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1. Coincidieron tus descripciones con las del texto? Por qu?

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2. Qu tipo de texto es que acabas de leer?
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3. Cul es el propsito de la narracin?
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4. Nombra los personajes de la narracin:

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....
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5. Describe cada uno de los personajes.
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.....
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6. Qu enseanza te deja el texto?
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7. Haz traicionado alguna vez a una amiga que te ha entregado su amistad

sincera:
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Recuerda: Una fbula es una narracin breve en la que los
personajes son animales o cosas que casi siempre
presentan caractersticas humanas. Todas dejan una
enseanza o moraleja.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 1

Cuentos y leyendas

Objetivos de la Clase:
Demostrar habilidades adquiridas durante el ao anterior.
Identificar estructura y propsito de los textos.
Extraer informacin explcita e implcita de los textos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Aves especiales
Sabas que en Chile existen aves muy especiales?
En el archipilago de Juan Fernndez existe un picaflor
nico en el mundo y por eso se llama picaflor de Juan
Fernndez. El macho es rojo oscuro con plumas doradas en
la cabeza, y tiene el pico y las patas negras. La hembra es
de color verde brillante en la parte superior y blanca con manchas verdes en la
parte inferior. La hembra tambin tiene el pico y las patas negras. El picaflor de
Juan Fernndez se alimenta del nctar de las flores de los rboles.
Otra especie extraa es la gallina ciega. Su plumaje es gris mezclado con
distintos tonos caf, negro y blanco. Se llama gallina ciega porque es un ave
nocturna. Est despierta durante la noche y duerme durante el da en el suelo,
escondida entre algunas plantas. Cuando se siente amenazada, levanta el vuelo
lanzando un grito suave, semejante a pit - pit - pit. Se alimenta de insectos
voladores que caza en el aire.
Aves de Chile, en http://www.avesdechile.cl/001.htm y en http://www.avesdechile.cl/150.htm

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1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?
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3. Cul es el ttulo del texto que leste? Completa
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4. De quines se habla en el texto?
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5. Segn el texto de qu pas son estas aves especiales?
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6. Segn la clasificacin de los animales a cul corresponde el colibr y la
gallina ciega?
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7. De qu se alimenta el picaflor de Juan Fernndez?
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8. Qu hace la gallina ciega cuando se siente amenazada?

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Recuerda: Para dar respuesta a una pregunta, cuya
informacin es explcita debes subrayar la informacin o
palabra clave de la pregunta. Luego releer el texto y
subrayar el prrafo u oracin donde se encuentra la
informacin. Considera que no siempre la informacin puede
utilizar las palabras de la pregunta, tambin podran
presentarse sinnimos.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 1

Cuentos y leyendas

Objetivos de la Clase:
Demostrar habilidades adquiridas durante el ao anterior.
Extraer informacin explcita e implcita de los textos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la gua:

Las habichuelas mgicas
Hans Christian Andersen

Periqun viva con su madre, que era viuda, en una cabaa del
bosque. Como con el tiempo fue empeorando la situacin
familiar, la madre determin mandar a Periqun a la ciudad, para
que all intentase vender la nica vaca que posean. El nio se
puso en camino, llevando atado con una cuerda al animal, y se
encontr con un hombre que llevaba un saquito de habichuelas.
-Son maravillosas -explic aquel hombre-. Si te gustan, te las
dar a cambio de la vaca.
As lo hizo Periqun, y volvi muy contento a su casa. Pero la
viuda, disgustada al ver la necedad del muchacho, cogi las habichuelas y las
arroj a la calle. Despus se puso a llorar.
Cuando se levant Periqun al da siguiente, fue grande su sorpresa al ver que las
habichuelas haban crecido tanto durante la noche, que las ramas se perdan de
vista. Se puso Periqun a trepar por la planta, y sube que sube, lleg a un pas
desconocido.
Entr en un castillo y vio a un malvado gigante que tena una gallina que pona un
huevo de oro cada vez que l se lo mandaba. Esper el nio a que el gigante se
durmiera, y tomando la gallina, escap con ella. Lleg a las ramas de las
habichuelas, y descolgndose, toc el suelo y entr en la cabaa.
La madre se puso muy contenta. Y as fueron vendiendo los huevos de oro, y con
su producto vivieron tranquilos mucho tiempo, hasta que la gallina se muri y
Periqun tuvo que trepar por la planta otra vez, dirigindose al castillo del gigante.
Se escondi tras una cortina y pudo observar cmo el dueo del castillo iba
contando monedas de oro que sacaba de un bolsn de cuero.
En cuanto se durmi el gigante, sali Periqun y, recogiendo el talego de oro,
ech a correr hacia la planta gigantesca y baj a su casa. As la viuda y su hijo
tuvieron dinero para ir viviendo mucho tiempo.
Sin embargo, lleg un da en que el bolsn de cuero del dinero qued
completamente vaco. Se cogi Periqun por tercera vez a las ramas de la planta,
y fue escalndolas hasta llegar a la cima. Entonces vio al ogro guardar en un
cajn una cajita que, cada vez que se levantaba la tapa, dejaba caer una moneda
de oro.

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Cuando el gigante sali de la estancia, cogi el nio la cajita prodigiosa y se la

guard. Desde su escondite vio Periqun que el gigante se tumbaba en un sof, y
un arpa, oh maravilla!, tocaba sola, sin que mano alguna pulsara sus cuerdas,
una delicada msica. El gigante, mientras escuchaba aquella meloda, fue
cayendo en el sueo poco a poco.
Apenas le vio as Periqun, cogi el arpa y ech a correr. Pero el arpa estaba
encantada y, al ser tomada por Periqun, empez a gritar:
-Eh, seor amo, despierte usted, que me roban!
Se despert sobresaltado el gigante y empezaron a llegar de nuevo desde la calle
los gritos acusadores:
-Seor amo, que me roban!
Viendo lo que ocurra, el gigante sali en persecucin de Periqun. Resonaban a
espaldas del nio pasos del gigante, cuando, ya cogido a las ramas empezaba a
bajar. Se daba mucha prisa, pero, al mirar hacia la altura, vio que tambin el
gigante descenda hacia l. No haba tiempo que perder, y as que grit Periqun
a su madre, que estaba en casa preparando la comida:
-Madre, trigame el hacha en seguida, que me persigue el gigante!
Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort el tronco de
la trgica habichuela. Al caer, el gigante se estrell, pagando as sus fechoras, y
Periqun y su madre vivieron felices con el producto de la cajita que, al abrirse,
dejaba caer una moneda de oro.

1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Una leyenda
B. Una fbula
C. Un cuento
D. Una noticia
2. Qu caractersticas tiene el texto?
A. Es real
B. Es fantstico
C. Es informativo
D. Todas las alternativas anteriores
3. Cules son sus personajes?
A. El nio, la madre, el gigante, los hombres .de las habichuelas.
B. El nio
C. El gigante
D. La madre y los hombres de las habichuelas.

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4. Quin es para ti el personaje ms importante?

A. El nio
B. La madre
C. El gigante
D. Los hombres
5. Cul es el ambiente donde se realiza la historia?
A. En un ambiente real
B. En un mundo imaginario
C. Tanto en un ambiente real como imaginario o fantstico
D. En un ambiente no definido.
6. Qu acciones del texto le dan la caracterstica de fantstico?
A. El enojo de la madre por la venta de la vaca.
B. La pobreza de la familia
C. Las habichuelas y su crecimiento desmedido.
D. La venta de la vaca
7. Cul de estas acciones corresponden al inicio?
A. la madre determin mandar a Periqun a la ciudad, para que all
intentase vender la nica vaca que posean.
B. Entr en un castillo y vio a un malvado gigante que tena una gallina
que pona un huevo de oro cada vez que l se lo mandaba.
C. Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort
el tronco de la trgica habichuela.
D. Apenas le vio as Periqun, cogi el arpa y ech a correr.
8. Cules de las acciones corresponden al final de la narracin?
A. la madre determin mandar a Periqun a la ciudad, para que all
intentase vender la nica vaca que posean.
B. Entr en un castillo y vio a un malvado gigante que tena una gallina
que pona un huevo de oro cada vez que l se lo mandaba.
C. Acudi la madre con el hacha, y Periqun, de un certero golpe, cort
el tronco de la trgica habichuela.
D. Apenas le vio as Periqun, cogi el arpa y ech a correr.
9. Periqun y su madre vivieron felices ...........La palabra subrayada se puede
reemplazar por el siguiente pronombre:
A. l
B. Ella
C. T
D. Yo

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10. Describe los personajes de la narracin:

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Recuerda: Un cuento tiene una estructura interna:
Inicio o presentacin: Se presentan los personajes,
el ambiente y nos ubica en la situacin inicial de los
sucesos que narra.
Desarrollo: Se desarrollan las acciones con
normalidad para poder definir personajes y las
situaciones sin presencia de conflictos
Conflicto: problema o nudo que se presenta el cual se
debe resolver.
Final o desenlace: Se resuelve el conflicto planteado.
El final puede ser cerrado, donde todos saben lo que
sucedi, o abierto, el final lo imagina el lector.

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