Los cuatro tipos de prosa que la retrica considera

La descripcin
Es una prosa que hace la presentacin de objetos, personas, lugares y sentimientos,
utilizando, en la medida de lo posible, los detalles concretos. La descripcin pone en
evidencia la percepcin que tiene el autor de los objetos y de los sentimientos, a travs
de sus cinco sentidos.
La descripcin sirve sobre todo para ambientar la accin y crear una atmsfera
que haga ms crebles los hechos que se narran. !uchas veces, las
descripciones contribuyen a la accin y preparar el escenario de los hechos
que siguen.
Cmo se hace una descripcin
"ay que observar con mucha atencin y seleccionar los detalles ms
importantes.
#espus de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un
orden$
% #e lo general a lo particular o al contrario.
% #e los primeros planos al fondo o al contrario.
% #e dentro a fuera o al contrario.
% #e izquierda a derecha o al revs.
&l describir hay que situar los objetos en el espacio con precisin. 'e usarn
e(presiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrs de, en el centro,
alrededor...
Cmo se describe un lugar
&l describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen
presentar primero una visin general del lugar. #espus van localizando
en ese lugar los distintos elementos )los pueblos, los montes, el ro...*
utilizando palabras que indican situacin en el espacio. +rocuran
transmitir la impresin que produce el lugar$ alegra, tristeza, misterio,
terror...
Cmo describir un objeto
La descripcin de objetos dirige la atencin del lector hacia detalles
importantes y dan verosimilitud al relato.
+ara describir un objeto se detallan sus rasgos caractersticos$ forma,
tama,o, impresin que produce... - si el objeto tiene diferentes partes,
se enumeran y detallan ordenadamente.
En las descripciones de objetos suelen emplearse trminos especficos.
por ejemplo, en la descripcin de un reloj de pared se usan palabras
como caja, esfera, manillas, pesas, pndulo...
Descripcin objetiva y subjetiva.
/bjetiva.
0 1efleja las cosas como son en realidad.
0 El autor no manifiesta sus sentimientos o emociones sobre lo que
describe.
0 'e usan muchos adjetivos.
0 'e utiliza, por ejemplo, en los documentales cientficos.
'ubjetiva.
0 El autor refleja sus sentimientos y emociones a la vez que describe.
0 &bundan los eptetos y otros recursos del lenguaje )comparaciones,
metforas...*.
0 'e utiliza en descripciones literarias.
Tipos de descripcin.
+rosopografa.
'e fija en los rasgos fsicos de una persona.
Etopeya.
#ice los rasgos morales o psicolgicos de la persona.
1etrato.
2ncluye cualidades fsicas y morales.
&utorretrato.
El autor se describe a s mismo.
3aricatura.
Es un retrato deformado en el que se e(ageran los rasgos ms
llamativos.
4opografa.
#escripcin de paisajes.
3ronografa.
'e retrata una poca histrica.
La exposicin
La e(posicin es la e(plicacin y desarrollo de un tema con el propsito
de informar rigurosa y objetivamente sobre l.
En la e(posicin hay tres partes$ la introduccin, el desarrollo y la
conclusin.
Tambin sirve para:
2nformar.
3onsiste en e(plicar un tema o una idea con la intencin de informar.
3aractersticas.
La e(posicin se har de forma clara, sencilla y ordenada para que se
entienda bien.
Tcnica de la exposicin.
Eleccin del tema.
&daptaremos el tema a la edad e intereses de los oyentes. El ttulo ser
atractivo.
#ocumentacin.
#ebemos recoger informacin sobre el tema elegido. 5o se puede
e(plicar algo que se desconoce.
/rganizacin de la informacin.
La informacin sin orden no sirve. "ay que ordenarla y sacar lo
importante.
Elaboracin del guin.
"ay que seguir un orden lgico$ de lo sencillo a lo complicado, de lo
menos interesante a lo ms interesante. Las ideas deben estar
relacionadas unas con otras para que se puedan comprender.
#esarrollo.
'i es oral siguiendo las normas$ entonacin, gestos, vocabulario, etc.
'i es escrita$ buena presentacin, sin faltas...
artes de la exposicin.
2ntroduccin.
'e presenta el tema. 'e despierta el inters y se e(plica de lo que trata
y las partes.
#esarrollo.
'e e(ponen todas las ideas despacio y con claridad. 'e pueden utilizar
carteles, transparencias, etc.
3onclusin.
1esumen de las ideas ms importantes y conclusin final.
!l antes de la exposicin
&ntes de la e(posicin es necesario tomar en cuenta los siguientes puntos$
6. 3oncientizacin
7. #esarrollo e investigacin
8. +reparacin del !aterial
9. +reparacin de las instalaciones fsicas
:. +reparacin psicolgica
;. &udiencia
<. +resentacin +ersonal
=. +untualidad
>. +rogramacin de la duracin de la e(posicin.
Concienti"acin
&ntes de todo se debe ser consciente de la capacidad profesional de abordar el tema,
si se tienen la e(periencia y los conocimientos necesarios para dar la e(posicin.
Desarrollo e investigacin
Es necesario siempre revisar nuevas fuentes de informacin para actualizarse y
adems buscar ejemplos sencillos y entendibles sobre los temas de la e(posicin. ?n
mal ejemplo crea confusin y te entorpece la e(posicin.
reparacin del #aterial
3omo primer paso hay que hacer un listado de los temas y los subtemas de la
e(posicin para poder ubicarse en un plano general de la misma para la preparacin
del material de apoyo para la e(posicin y el equipo necesario. Es decir si se va a usar
transparencias se necesita un retroproyector, si usas diapositivas se necesita un
proyector de diapositivas, si va a usar presentaciones a travs de computadora se
debe buscar un monitor grande o pantalla con @ideo Ain o un proyector, lo mismo
cualquier material audiovisual, como videos, fotos, sonidos, etc.
$arracin
?na narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a
unos personajes en un lugar. 3uando contamos algo que nos ha sucedido o que
hemos so,ado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narracin. En
ella se cuentan hechos reales )noticias* o ficticios )novelas* que suceden a unas
personas en un espacio y tiempo determinados. 4ambin es una forma de transmitir
informacin que aparece en distintas situaciones comunicativas$
3uando contamos lo que nos han hecho o sucedido
En las noticias de los medios de comunicacin
En un debate si hay argumentos de tipo narrativo
- es frecuente encontrar narraciones combinadas con dilogos y descripciones
%neros narrativos.
& La pica.
5arraciones heroicas en verso que contaban aventuras de guerreros populares.
Ejemplo$ la obra la odisea de "omero.
La /disea es un poema pico griego compuesto por 79 cantos, atribuida al poeta
griego "omero. 'e cree que fue escrito hacia el siglo 2B ad3, en los asentamientos
que Crecia tena en la costa oeste del &sia !enor )actual 4urqua asitica*. 'egDn
otros autores, La /disea es completada en el siglo @22 ad3 a partir de poemas que
slo describan partes de la obra actual. Eue originalmente escrita en lo que se ha
llamado dialecto homrico. 5arra la vuelta a casa del hroe griego /diseo )Ulises en
latn* tras la Cuerra de 4roya. /diseo tarda en regresar a la isla de Ftaca, donde posea
el ttulo de rey, perodo durante el cual su hijo 4elmaco y su esposa +enlope han de
tolerar en su palacio a los galanes que buscan desposarla, al mismo tiempo que
consumen los bienes de la familia.
La mejor arma de /diseo es su astucia. Cracias a su inteligencia Gadems de la
ayuda provista por +alas &tena, hija de Hus 3roninG es capaz de escapar de los
continuos problemas a los que ha de enfrentarse por designio de los dioses. +ara esto,
planea diversas artima,as, bien sean fsicas Gcomo pueden serlo disfracesG o con
audaces y enga,osos discursos de los que se vale para conseguir sus objetivos.
& La novela.
1elato e(tenso en prosa de un asunto ficticio que parece real.
Ejemplo$ la obra la celestina de Eernando de 1ojas
La obra comienza cuando 3alisto ve casualmente a !elibea en el huerto de su casa,
adonde ha entrado a buscar un halcn suyo, y la requiebra. Esta lo rechaza, pero ya
es tarde, ha cado violentamente enamorado de !elibea.
+or consejo de su criado 'empronio, 3alisto recurre a una vieja prostituta y ahora
alcahueta profesional llamada 3elestina quien, hacindose pasar por vendedora de
gneros diversos )peines, alfileres, ovillos, afeites, hierbas e incluso oraciones, gnero
este que es el que compra !elibea$ una oracin contra el dolor de muelas*, puede
entrar en las casas y de esa manera puede actuar de casamentera o concertar citas
de amantes. 3elestina tambin regenta un prostbulo con dos pupilas, &reusa y Elicia.
El otro criado de 3alisto, +rmeno, cuya madre fue maestra de 3elestina, intenta
disuadirlo, pero termina despreciado por su se,or, al que slo le importa satisfacer sus
deseos, y se une a 'empronio y 3elestina para e(plotar la pasin de 3alisto y
repartirse los regalos y recompensas que produzca.
!ediante un pacto con el diablo, 3elestina, consigue que +rmeno se ponga de su
parte ya que hace que una de sus pupilas lo enamore y que !elibea se enamore de
3alisto por la misma magia y como premio recibe una cadena de oro, que ser objeto
de discordia, pues la codicia la lleva a negarse a compartirla con los criados de
3alisto. stos terminan asesinndola, por lo cual se van presos y son ajusticiados.
Las prostitutas Elicia y &reusa que han perdido a 3elestina y a sus amantes, traman
que el fanfarrn 3enturio asesine a 3alisto, pero ste en realidad slo armar un
alboroto. !ientras, 3alisto y !elibea gozan de su amor, pero al or la agitacin en la
calle y creyendo que sus criados estn en peligro, 3alisto salta el muro de la casa de
su amada, cae y se mata. #esesperada !elibea se suicida y la obra termina con el
llanto de +leberio, padre de !elibea, quien perdona a los amantes.
& !l cuento.
1elato breve en prosa de hechos ficticios dirigido principalmente a los ni,os.
!l narrador
Es la persona que cuenta la historia. 'i cuentas lo que te ha sucedido, tD eres el
narrador. En los cuentos, el narrador es el que va contando lo que sucede y
presentando a los personajes y e(plica las reacciones de cada uno.
3uando el narrador cuenta los hechos que les suceden a otras personas se e(presa
en tercera persona. Es un espectador.
El muchacho obedeci cerrando la puerta con suavidad. Luego se acerc a la pared
de libros y mir con precaucin al otro lado. All estaba sentado, en un silln de orejas
de cuero desgastado, un hombre grueso y rechoncho.
'i el narrador es tambin uno de los personajes de la historia y cuenta hechos en los
que participa l mismo, se e(presar en primera persona.
Mi trabajo era mltiple. enda accesorios en el mostrador, atenda la caja, cotejaba
cada !actura con la mercadera correspondiente y en los ratos libres, o en las horas
e"tras, el gerente me llamaba para dictarme cartas #ue yo tomaba ta#uigr$!icamente,
%cho o nueve horas a ese ritmo me dejaban aturdido y !atigado.
Tipos de narradores
a' $arrador(protagonista: la accin de la narracin es la actividad del narrador
protagonista.
b' $arrador(testigo: un personaje menor que observa las acciones e(ternas del
protagonista.
c' $arrador(omnisciente: conoce toda la historia y nos cuenta lo que ocurre en el
e(terior de los personajes, es decir, cmo se mueven, lo que dicen, etctera. 4ambin
puede contarnos lo que ocurre en el interior de los personajes, sus pensamientos, sus
deseos. 2ncluso, a veces conoce el futuro, es decir, sabe de antemano el final del
relato y lo que los personajes harn.
!lementos de la narracin
)' ersonajes.( 'on los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador
cuenta. 'i cuentas lo que te ha pasado a ti, adems de ser el narrador eres un
personaje de la historia. 'i cuentas lo que les ha pasado a tus padres, los personajes
son ellos. +ueden ser personas, animales e incluso objetos animados o inanimados.
3uando los personajes son seres inanimados se suelen comportar como si no lo
fueran y actDan y sienten como seres humanos.
Los personajes de una narracin tienen una determinada personalidad$ pueden ser
generosos, avaros, miedosos, malvados, divertidos... +ueden ser igual durante toda la
historia o cambiar a lo largo de ella.
Los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre los personajes
principales se encuentra el protagonista que es el que ms destaca, el que lleva la
parte ms importante de la accin. En muchos relatos aparece tambin el
antagonista, un personaje negativo, Iel maloI, que se enfrenta al protagonista.
*' )ccin.( 'on los hechos que se cuentan en el relato.
'e refiere a las cosas que pasan en un tiempo determinado que siguen un orden
concreto.
/rden lineal.
3uando los hechos se cuentan desde el principio hasta el final.
!itad del relato.
'e empieza en un momento y a partir de l se cuenta lo que pas antes y despus.
+or el final.
'e empieza por el final y, a continuacin, se cuentan los hechos anteriores.
C' !spacio.( Es el lugar donde transcurre la narracin. +uede ser +nico o m+ltiple.
D' Tiempo.( Las acciones transcurren durante un lapso de tiempo determinado,
pueden durar poco o mucho tiempo. 4ambin debe identificarse la poca en que se
desarrollan los sucesos, el pasado, el presente, el futuro o en un tiempo
indeterminado.
artes de la narracin
lanteamiento ,situacin inicial'
Es la parte inicial del relato que suministra los antecedentes necesarios para que el
lector comprenda el relato en su integridad. En l se presenta el tema, los personajes,
las propiedades del tiempo y del lugar.
Desarrollo ,trans-ormacin'
En esta parte se desarrollan los hechos. 'e produce una complicacin que modifica el
estado precedente y desencadena el relato. 'uele ser la parte ms e(tensa del relato.
Cl.max
El momento ms interesante de la sucesin de acontecimientos constituye el clma(.
en l la narracin llega a su momento cumbre.
Desenlace ,resolucin'
Es la parte final del relato. donde se establece un estado nuevo y diferente respecto de
la situacin inicial o planteamiento.
Cmo se construye una obra narrativa
&ntes de narrar una historia, hay que planear cmo ser el relato y cmo queremos
contarlo. "ay que tener en cuenta algunos aspectos$
"ay que definir cul ser la accin que vamos a narrar y decidir qu personajes
intervendrn. "ay que elegir unos personajes que tengan una personalidad, una
forma de ser y obrar. "ay que pensar bien la relacin entre los personajes. +ueden
ser compa,eros, rivales, muy amigos.
"ay que organi"ar la historia en partes
"ay que situar la accin en el espacio y en el tiempo. Es importante dar detalles
concretos para que la historia parezca real e interesante.
"ay que precisar cmo se narrar/ la historia. cul ser la posicin del narrador
)primera o tercera persona* y que tiempo verbal predominar en la narracin
)presente o pasado*.
&l escribir una historia es conveniente intercalar descripciones y dilogos en la
narracin. Las descripciones permiten contar detalladamente cmo son los
personajes, los objetos, el ambiente. Los di/logos permiten conocer a los personajes
a travs de sus palabras y dan viveza a la narracin.
)rgumentacin
El argumento es el contenido que se emplea para demostrar aquello que se afirma o
niega de algo. 3icern defina la argumentacin como Jel discurso mediante el cual se
aducen pruebas para dar crdito, autoridad y fundamento a nuestra proposicinK.
?n argumento se diferencia de un razonamiento por su mbito de influencia. 'e razona
para si mismo. se argumenta para los dems. 1azonamos antes de argumentar y
nuestro argumento trata de e(presar lo mejor del razonamiento. ?n argumento, pues, es
la manifestacin e(terna de un razonamiento, su proyeccin social, una herramienta de
persuasin. #e un razonamiento a un argumento media la misma distancia que va de un
pensamiento a su e(presin oral. &unque con frecuencia se emplean como sinnimos,
como se ve, son cosas distintas. ?n argumento es una serie de declaraciones que
individualmente o en conjunto dan pruebas de otra manifestacin.
La finalidad, pues, de todo te(to argumentativo sera la de e(presar una opinin o
rebatirla con el fin de persuadir a un receptor. El autor puede querer probar o
demostrar una idea )o tesis*, refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor
sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la e(posicin. !ientras la e(posicin se limita a mostrar, la
argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.
La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de te(tos0 especialmente en los
cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en los te(tos
periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral,
adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana )aunque con poco
rigor*, es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.
#odo de organi"ar un texto argumentativo
'e suele organizar el contenido de un te(to argumentativo en tres apartados$
6. La 1ntroduccin % suele partir de una breve e(posicin )llamada Jintroduccin
o encuadreK* en la que el argumentador intenta captar la atencin del
destinatario y despertar en l una actitud favorable. & la introduccin le sigue la
tesis, que es la idea en torno a la cual se refle(iona. +uede estar constituida
por una sola idea o por un conjunto de ellas.
7. !l Desarrollo % Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se
denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o
refutarla.
'egDn el orden de los componentes, se distinguen varios modos de
razonamiento$
a* La Deduccin % 'e inicia con la tesis y acaba en la conclusin.
b* La 1nduccin % 'igue el procedimiento inverso, es decir, la tesis se
e(pone al final, despus de los argumentos

Los argumentos empleados pueden ser a su vez de distintos tipos$
a* )rgumentos racionales$ 'e basan en ideas y verdades admitidas y
aceptadas por el conjunto de la sociedad.
b* )rgumentos de hecho$ 'e basan en pruebas comprobables.
c* )rgumentos de ejempli-icacin$ 'e basan en ejemplos concretos.
d* )rgumentos de autoridad: 'e basan en la opinin de una persona de
reconocido prestigio.
e* )rgumentos que apelan a los sentimientos$ 3on estos argumentos
se pretende halagar, despertar compasin, ternura, odio.
8. La Conclusin: Es la parte final y contiene un resumen de lo e(puesto )la tesis
y los principales argumentos*.
rocedimientos o Tcnicas utili"ados en el texto argumentativo.
&lgunos procedimientos que no son e(clusivos de la argumentacin antes bien son
compartidos por otros modos de organizacin te(tual, como la e(posicin. #estacan$
La De-inicin. En la argumentacin se emplea para e(plicar el significado de
conceptos. En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene
el argumentador.
La Comparacin )o analoga* sirve para ilustrar y hacer ms comprensible lo
e(plicado. !uchas veces sirve para acercar ciertos conceptos al lector comDn.
Las Citas. son reproducciones de enunciados emitidos por e(pertos. 4ienen el
objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como
argumentos de autoridad.
La !numeracin )cumulativa consiste en aportar varios argumentos en
serie. 3umple una funcin intensificadora.
La !jempli-icacin. 'e basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la
tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la e(periencia individual
La 1nterrogacin. 'e emplea con fines diversos$ provocar, poner en duda un
argumento, comprobar los conocimientos del receptor
Dec/logo para elaborar un texto argumentativo.
2. #eterminar claramente cul es la idea central del Lte(toM que se va a sostener.

3. #efinir el receptor a quien va dirigido. Es frecuente el empleo de tecnicismos
correspondientes a la disciplina de la que trate el te(to, lo que obliga a considerar y
clarificar el significado de los trminos empleados.
4. 3ualquier afirmacin ha de estar sustentada por una serie de argumentos, por lo
que habr que buscar todos los argumentos posibles a favor de la tesis.

5. 4ener en consideracin las opiniones, creencias y valores del destinatario para
elegir aquellos argumentos que mejor puedan convencerle y desestimar los restantes.
6. #eben preverse las posibles objeciones del adversario a dichos argumentos. La
irona da por verdadera y seria una afirmacin evidentemente falsa. tiene como
finalidad reprochar algo al interlocutor, o hacerle partcipe de la burla o indignacin del
autor.
7. ?na buena introduccin para hacer significativo el proceso, contribuye a captar la
aprobacin del otro. La comprensin hace posible cualquier forma de conocimiento.
8. El orden de los argumentos es un factor esencial. En beneficio del mismo, se
evitarn las divagaciones, que podran entorpecer la comprensin. Los argumentos
ms slidos se deben incluir al final.
9. La conclusin debe tener fuerza e inters para ganar la complacencia del auditorio.
:. Emplear el lenguaje de forma adecuada, concisa y clara, sin renunciar a la ayuda
que pueden proporcionar los recursos literarios. Es indudable que un te(to
debidamente fragmentado en prrafos es ms fcilmente interpretado y asimilado que
un te(to indiviso.
2;. 'i la e(posicin es oral, conviene memorizar de modo general el te(to para
producir una buena impresin de seguridad en los oyentes.