PROYECTO: EL MUNDIAL DE FTBOL BRASIL

2014 Y NUESTROS APRENDIZAJES

31 de mayo de 2014 a la(s) 11:14
Pblico
Por el Prof. Jorge Caro Valera y sus alumn@s del 5A 2010 5EFG 2014 VIVE EL
MUNDIAL EN TU COLEGIO - PROYECTO QUE YA FUE REALIZADO EN 1994, 1998 Y
2010.
BRASIL 2014 NO ES SOLO UN CAMPEONATO MUNDIAL DE FUTBOL, ES UN ESPACIO
DE EXPLORACION, LABORATORIO DE IDEAS CREATIVAS QUE JUNTO CON
NUESTROS TEMAS DE AREA SIRVEN COMO MEDIOS PARA EL LOGRO DE
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
Los profesores se inspiran y hacen de sus clases un mundial de la creatividad, con creatividad
todo es posible, temas creativos para maestros competitivos, los profesores admiran las
maravillosas ideas de sus alumn@s y las transforman en situaciones de aprendizaje para vivir
juntos el mundial de ftbol. Todos los hechos del mundial son importantes para los maestros
pensantes. Un mundial es un banco de conocimientos si somos observadores porque todas
las arreas curriculares estn representadas en todos los momentos del mundial, desde su
planificacin, organizacin, desarrollo y premiacin de esta efemrides deportiva, esta fiesta
cvica deportiva. Entonces el mundial de Brasil 2014 no es solo ftbol sino que aprendemos
muchos conocimientos, habilidades, valores y actos de creatividad plena.
Durante el mundial existe una convivencia democrtica y cultura de paz, se practica la unin
de los pueblos, todos se sienten iguales, entusiastas, es un punto de encuentro para
reflexionar sobre una cultura universal de armona y fraternidad.
Si ustedes fueran profesores de dichas reas selecciona 10 temas Que le ensearas
a sus alumnos y que se relacionen con el mundial de futbol 2014?

PROBLEMA: Cul es el problema identificado que queremos enfrentar?
Dificultades en la mayora de los docentes en problematizar algunos hechos del contexto,
planificar proyectos de aprendizaje y principalmente salir de la rutina y convertir sus sesiones
en actividades significativas para lograr aprendizajes significativos segn la teora de David
Ausubel y otros cognitivos.

I.- DIAGNSTICO.
En el 2014 se llevar a cabo el mundial de Brasil y, en todas las reas se encuentran
contenidos que tienen que ver con dicha efemrides deportiva, nuestras reas nos presentan
un enfoque determinado por sus caractersticas y estas integran un sistema que son parte de
la vida humana. El ftbol en cada sociedad y cultura se desarrolla en apariencia
independiente pero tanto el Estado, la empresa privada, individualmente las personas
as como la religin lo consideran tiles para sus fines y objetivos mayormente positivos con
metas ms o menos claros para los adolescentes que les sirva para organizar sus propias
vidas. Sabemos sin embargo que a esta edad existe mucha inmadurez biolgica, psicolgica,
inmensas dudas, ambigedades y como es lgico dificulta mucho resolverlos; para solucionar
estos problemas del presente y del futuro, las aulas los alumn@s de todas las aulas podemos
realizar actividades significativas teniendo al ftbol como eje vertebrador de todas nuestras
clases convirtindolas en aprendizaje significativo. Los docentes del ABL se unirn para
implementar este proyecto de mucha relevancia en la formacin y crecimiento personal y
social.
La vida es en s misma una gran experiencia que todos la tenemos que vivir para aprender, en
sus aciertos y errores es la clave de la experiencia, aprender de ello nos sirve para
perfeccionar nuestra percepcin del mundo, ser modernos hoy consiste en la productividad de
nuestras vidas y los resultados que de ella obtengamos, esto a su vez har tambin exitoso a
nuestras familias, comunidad y pas.
II.- PROGNSTICO
El principal es que la mayora de docentes no utilizan el ABP entonces no problematizan los
hechos del contexto y por ende no programan proyectos de aprendizaje, pero principalmente
no salen de la rutina terico explicativa de las sesiones de clase y podran aprender a realizar
actividades significativas que logren aprendizajes significativos, si es as validar las teoras de
los psicopedagogos cognitivos en especial D. Ausubel.
Otro objetivo del Proyecto ser un proceso de auto aprendizaje y tambin ser cooperativo ya
que esto involucra tanto a alumn@s, maestros y padres por cuanto hay aspectos que
condicionan el logro de estos objetivos y no depende de los alumn@s. Cuando planificamos
nuestras vidas en funcin a un mundial de ftbol es menester descubrir habilidades y
potenciar destrezas y capacidades que hagan viable las metas trazadas.
Cada estudiante y docente deber obtener en este proceso metas personales y de grupo que
fortalezcan sus capacidades, los docentes debemos ayudarlos alcanzar estos objetivos en un
mundo cada vez ms difcil y competitivo.
Este proyecto define a cada aula, cada grupo y cada alumn@ como una unidad o sector del
aprendizaje que ser importante en la medida de su complementacin, no olvidemos que la
educacin tiene varias dimensiones: poltica, tica, socioafectiva y cognitiva, ejemplo:
Comunicacin buscar a travs del enfoque comunicativo textual de Vigotsky, Piaget,
Rumelhart , Chomsky y Josette Jolibert trataremos de interpretar todas las formas de
comunicacin real, subliminal, virtual, literal, inferencial, crtico y creativo pero, para esto
tenemos que analizar el contexto, los elementos de la situacin comunicativa y los tipos de
textos. Los mensajes que el mundo ftbol nos bombardea con toda la tecnologa y el uso de
las Ntics crean mundos reales y paralelos que dominan nuestra existencia y la lgica
educativa se encuentra en orientar que en nuestra sociedad nos comuniquemos y
relacionemos interculturalmente.
Ciudadana: la educacin para la ciudadana proviene de diversos autores (Ainscow, 2001;
Arnaiz, 2003; Dyson, 1999; Stainback & Stainback, 1999) ya que cada uno tiene su propia
visin sobre el mismo, pero ms que nada es una propuesta de gobiernos de diversos pases
Inglaterra, EEUU, Brasil y Amrica toda que tiene el propsito de educar para unaciudadana
activa, efectiva y responsable que haga posible la convivencia pacfica y en democracia.
En el Per se denomina intercultural, inclusivo e integrador su enfoque proviene de
interpretar el contexto peruano despus de los resultados Pisa a finales de los 90s y el plan de
emergencia educativa en el 2003-estar en los ltimos lugares de comunicacin, matemtica,
ciencias bsicas y ciudadana (los peruanos preferimos dictaduras de izquierda-Velasco y
derecha-Fujimori a cualquier desarrollo democrtico) nos permitir formar ciudadanos que
convivan, deliberen y participen democrticamente a travs de mecanismos de
funcionamiento institucional, cumplir normas y vivir en armona tienen que ver con las reglas
del ftbol aceptados por los participantes y haciendo del deporte un instrumento de integracin
mundial.
Ciencia tecnologa y ambiente a travs de su enfoque indagativo de Bruner David Kolb y
principalmente Piaget, adems propuesto aqu en el Per por el amauta Walter Pealoza
consideran que los nios y adolescentes deben aprender a travs de experiencias concretas,
en concordancia con su desarrollo cognitivo. Tanto el desarrollo de habilidades cientficas y la
metodologa indagatoria tiene lgica, pasos y fases que los docentes podemos guiar, el ftbol
nos presenta mltiples contenidos donde la ciencia y la tecnologa estn a la vanguardia en
todo el mundo deportivo.
Matemtica con su enfoque de resolucin de problemas de George Polya tratar de
diferenciar que para resolver ejercicios se utiliza un procedimiento rutinario, modelo tipo y
algortmico que nos lleve a su respuesta en cambio para resolver un problema es necesario
estudiarlo, comprenderlo, reflexionar, y hasta ejecutar pasos originales que no se haban
ensayado antes. El ftbol tiene causas y efectos colaterales justamente porque se puede
abordar a travs de diferentes contenidos matemticos.
III.-ESTRATEGIA
Cmo vamos a llegar a las metas y objetivos propuestos?, la estrategia consiste en vivir la
experiencia dentro de la investigacin-accin organizado por los propios alumn@s lderes
acadmicos y grupos interactivos.
Los maestros sabemos que para lograr los aprendizajes fundamentales tenemos que planificar
nuestras programaciones con claros objetivos, contenidos pertinentes, metodologas activas,
materiales complementarios y evaluaciones formativas por capacidades entonces. Siendo los
contenidos y estrategias medios para lograr capacidades y competencias entonces el mundial
de ftbol es una actividad que tiene todos los requisitos del aprendizaje significativo que
podemos utilizar para el desarrollo de las capacidades y competencias que queremos lograr
con nuestros alumn@s.
Todas las reas pueden hacer una sinergia pedaggica y educativa de dimensiones
incalculables que solo una buena planificacin y coordinacin podrn dar resultados muy
trascendentes, el concepto temtico del ftbol es inmensurable y tiene efectos de
incertidumbre dignos para descubrir, motivar y evaluar de manera permanente.
Las aulas se convertirn en museos de interactivos, los alumn@s explicarn y aprendern de
sus propias indagaciones, interacciones y experiencias temticas. Trataremos de hacer que
los alumn@s mismos sean los que desarrollen todas las partes del proceso de este proyecto
de por s muy significativo por tratarse de temas de gran inters para ellos porque lo vivirn
da a da.

IV.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Sensibilizacin del proyecto
Planificacin y organizacin.
Presentacin del Proyecto
Difusin y propaganda
Ejecucin del Proyecto
Evaluacin del proyecto
Lunes 2 de Junio
Semana del 03 al 12 de Junio.
12 de Junio al 13 de Julio
14 y 15 de Julio

Responsables
Profesor del rea.
Equipos de cada aula
Equipos de cada aula
Docentes y equipos de cada aula
Por reas

V.- METAS: 2500 alumnos del colegio Augusto B. Legua de Puente Piedra
VI.- FECHA: 12 de Junio inauguracin del mundial hasta el 13 de Julio Clausura.
VIII.- LUGAR: Todas las clases de todas las reas. Se realizar en cada aula en horas del
profesor del rea.
IX.- RECURSOS:
Recursos humanos: Los alumn@s y docentes de cada rea y equipo.
Recursos materiales: La infraestructura y logstica de aula de cmputo, innovacin, auditorio:
TV, computadoras, Smartphone de cada aula, alumn@s, etc.
Recursos econmicos: Donaciones y auto sostenimiento.
Puente Piedra 31 de Mayo del 2014

RELACIN DE CONTENIDOS:
I. 5 A Sudfrica 2010
1. EDUCACION FISICA: Reglamentos del futbol y arbitraje: significado de gestos, tarjetas, la
estrategia, tcnica, tctica, los mejores goles del mundial, La ciencia del entrenamiento
competitivo (neurociencia, biologa celular y psicologa cognitiva)al servicio del deporte y el
negocio del ftbol. Medidas reglamentarias del campo; uniforme y uso correcto dentro del
campo. La importancia del juego en equipo, sin equipo no hay estrellas. Podemos organizar
emulando un campeonato mundial inter aulas donde el equipo peruano participe junto con las
dems selecciones.
2. COMUNICACIN: significado de Fuleco, la capacidad de comunicarse entre los miembros
de cada delegacin para el desarrollo de lo planificado, las tcticas, tcnicas y logro de los
objetivos, biografa de los autores de la cancin del mundial, elaborar folletos tursticos para
promocionar las sedes, realizar debates de los positivo y negativo de esta festividad deportiva,
producir informes periodsticos sobre la expectativa de este evento. El idioma o idiomas de los
sudafricanos, sus orgenes, avisos publicitarios, los pases visitantes y sus idiomas; llevar a
cabo exposiciones argumentativas de temas tursticos del pas anfitrin del mundial. Hacer
reportajes sobre la cultura africana y principalmente sudafricana que recibir a miles de
personas de todo el mundo. E laborar textos referentes a Brasil 2014. Los medios de
comunicacin masiva: internet, diarios, revistas, radio, cine, televisin.
3. ARTE: diseo de la actual pelota de ftbol, de la mascota zakumi; el sonido, el tono y el
ritmo de la cancin del mundial: el diseo, estilo y forma de los estadios donde se jugar el
mundial, diseo de los afiches con los que se promociona el mundial, la musicalidad de los
himnos de los diversos pases participantes. La esttica en el juego del ftbol. La coreografa
artstico musical de la inauguracin. Los artistas del espectculo y del futbol y todo lo que esto
desencadena.
4. HISTORIA Y GEOGRAFIA: La historia de cada pas participante, la historia de sus
personalidades ms influyentes: hroes, lideres, intelectuales, artistas, futbolistas; poblacin,
organizacin poltica, religin, moneda, actual situacin cientfica, tecnolgica, econmica,
social y poltica de cada pas participante, producir informes de incidencia social (crecimiento,
disminucin de la pobreza) del mundial en la realidad del pas anfitrin. Confeccionar una lnea
de tiempo en cuanto a la historia de los mundiales de futbol, orgenes del ftbol, biografas de
los 20 mejores futbolistas del mundo, del Per y de Brasil 2014.Ubicacin de los estadios, el
movimiento migratorio, econmico y comercial pre y post mundial. Qu relacin existe entre
la poltica y el mundial, ejemplos? La globalizacin y el mundial, sus efectos en la historia
universal.
5. PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS: La autoestima, personalidad y liderazgo
de dirigentes, entrenadores y futbolistas representativos de cada pas participante yde los
pases que no estarn presentes entre ellos el Per, de cmo afecta a su poblacin y cmo
convertir esta debilidad en fortaleza y oportunidad, la comunicacin, el pensamiento lgico y
creativo entre los entrenadores y jugadores y como cumplir con las estrategias que planifica el
DT lder del equipo (general del ftbol) y el capitn operativo dentro de la cancha, la
convivencia, fraternidad y vida familiar de los integrantes de un equipo durante el mundial,
combatir la presin, el estrs, los celos, rivalidades, etc., cmo planificar y organizar el buen
uso del tiempo de todos y cada uno de los participantes del mundial, las culturas y su peso en
cada participante durante la competencia. VEAMOS MAS ALLA DE LO EVIDENTE Y
PROFUNDICEMOS EL ESTUDIO DE ESTE TEMA FASCINANTE.
6. FORMACION CIUDADANA Y CIVICA: El orgullo de los americanos, brasileos y todas las
naciones participantes, los valores que se expresan en la cancin del mundial; tratar los
valores de la unin y la fraternidad que se vive en un mundial en el tema de convivencia
democrtica y cultura de paz; la hinchada de cada pas, sus ritos, motivaciones y
comportamientos cvico deportivos ante los resultados de sus equipos, futbolistas que
marcaron la diferencia e hicieron grandes a sus equipos y principalmente sus pases.
7. CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE: Biotipo, alimentacin, salud y resistencia de los
atletas del mundial; la tecnologa ingenieril, industrial y comercial que hacen posible el mundial
, y como se usa la tecnologa informtica para poder transmitir y monitorear los partidos de
futbol con detalles a todos los lugares del mundo, el tiempo, temperatura y el clima durante el
desarrollo del mundial, los tipos y cantidades de energa utilizada, material y peso de la copa,
estructura de los estadios, tecnologa de fabricacin del baln de futbol. Habr frmulas
fsicas que tenga que ver con la mecnica de funcionamiento de un atleta competitivo y la
aplicacin tctica durante el juego?
8. MATEMATICA: Poblacin Sudamericana y Brasilea, estadsticas histricas y actuales de
todos los aspectos de un mundial: espectadores, ingresos, inversiones, egresos, turistas,
cantidad de jugadores, goles, suvenires, etc. Anlisis e interpretacin estadstica. producir
informes de incidencia econmica del mundial en la realidad del pas anfitrin.
9. EDUCACION PARA EL TRABAJO: Todo el mundo de los negocios, las marcas,
eslganes, estrategias de marketing y, las cuantiosas inversiones y ganancias de las ms
grandes transnacionales de la ciencia, la industria de la construccin, tecnologa, informtica,
alimentos, salud, indumentaria deportiva, etc., etc. Relacionar con matemtica e historia
cuando se cuantifique la creacin de puestos de trabajo y el grado movilidad social de los que
se benefician directa e indirectamente con esta fiesta deportiva.
10. INGLES: Escribir, comprender y cantar la cancin del mundial en ingls y castellano.
Hacer prcticas como guas tursticos ponindose en el contexto de realidad figurada en cada
sede mundialista con textos comunicativos bsicos.
11. RELIGION: Indagar, estudiar, comparar y reflexionar sobre todos los credos y ritos
religiosos de los pases participantes y cmo inciden en la idiosincrasia de los jugadores.
Tratar sobre los problemas sociales y la intervencin de la Iglesia en la paz social brasilea
post dictadura, biografas de las personas que lucharon y lograron la paz, as como sobre sus
santos, hroes e dolos de fe.
12. TUTORIA: hacer un equipo dentro del aula para desarrollar un juego de roles que nos
permita conocer, guiar, aconsejar y acompaar de manera personalizada conductas que nos
lleven a exitosos resultados acadmicos y deportivos durante la duracin del mundial. Todo lo
anterior nos permitir mejorar nuestro desarrollo personal.
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II. 5EFG Brasil 2014

COMUNICACIN / INGLES
Diferentes tipos de idiomas.
Elementos de la comunicacin.
Medios de comunicacin.
Las entrevistas.
Los anuncios.
Los paneles
La comunicacin. *La lengua El lenguaje.
Seales comunicativas. *La entrevista.
Idiomas (portugus e ingls, etc.).
The conversatin (La conversacin).
The countries (Los pases).
The comparatives (Los comparativos).
The numbers (Los nmeros)
El medio de comunicacin nos acercan al mundial, diversidad de lenguas en el mundial de
Brasil 2014, preparacin lingstica y requisitos indispensables para los comentaristas, la
mejores jugadores del mundial son los ms solicitados para la publicidad en todo el mundial.
MATEMATICA
ngulos de los tiros libres
Combinaciones.
Polgonos.
Cifras.
Estadsticas.
reas
Razonamiento
Con juntos.
Productos.
Teora de conjuntos.
Probabilidades.
Problemas de razonamiento matemtico.
reas.
Estadstica.
Razones.
Anlisis vectorial.
Situaciones lgicas
Ordenamiento de Informacin
La circunferencia del baln del baln de futbol, las estadsticas de cada partido, las medidas
del de futbol, La suma de puntos para llegar a los 8 pases para la final, teorema de Pitgoras
para hallar la altura del estadio, Cmo hallar la distancia de los tiros?, Tiempo de un partido
de futbol?, El pago del rbitro, El pago de las tarjetas rojas y amarillas , 32 pases luchan por
la gloria, como hallar para agregar minutos extras al acabar los 90 minutos, el nmero de
jugadores por seleccin, potencia de los tiros libres, la probabilidad que Espaa vuelva a
ganar un mundial, Cmo hallar la recaudacin de las entradas al estadio.
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
El rendimiento fsico de los participantes en el mundial
Cuanta energa elctrica es consumida durante el mundial
La contaminacin del medio ambiente, las calles, los estadios
La tecnologa acstica que es usada en los estadios
Las radios se encargan de difundir paso a paso el mundial.
En las TV se difunden imgenes en vivo o grabados del mundial.
Por medio del internet, el mundial llega a muchos pases.
Con mucha gente junta, estn propensos a contagiarse rpido de enfermedades.
El clima de Brasil es muy caluroso por lo tanto hay personas que no se acostumbran rpido
La tecnologa usada para detectar al participante si ha consumido alcohol, drogas antes de
participar en alguna disciplina.
La contaminacin del estadio
La velocidad de los jugadores
Las comidas chatarras y saludables
La flora fauna de Brasil
El clima de cada partido
El ritmo cardiaco de los jugadores
Los Animales nacionales e internacionales
Avances tecnolgicos, cuidado del medio ambiente, la alimentacin, la salud. Problemas
ambientales, el clima, la ciencia y El gol
Transmisin del mundial en el mundo.
Fsica: MRU
Fsica: MRUY
Fsica: Estadsticas
FORMACIN CIUDADANA y CVICA
Normas
Convivencia
Poltica
Familia
Democracia
Valores
Seguridad vial
Seguridad ciudadana
Patrimonio cultural
Derechos.
El respeto a la hinchada y los equipos.
La unin de un pas para alentar a su seleccin.
La diversidad cultural de los pases.
El choque de etnias entre pases.
La diversidad de idiomas.
La identidad cultural de los pases.
Las normas que existen en el partido.
La convivencia pacfica entre pases.
Respetar los derechos y deberes de los participantes, cuando se fund el primer mundial, la
economa en Brasil, reglamento para realizar un buen mundial, costumbres ms destacados
de cada pas que participan en el mundial, convivir democrticamente, justicia en los partidos
de futbol, el NO racismo en el mundial,
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Familia
Identidad
Empata.
Autoestima
Sexualidad
Cultura
Sentimientos
Riesgos y Prevencin
Amistad
Enamoramiento
Identidad cultura
Globalizacin
Proyecto de vida
La comunicacin
Organizacin de tiempo
Estilos de aprendizajes
Me conozco y me respeto
Yo soy as.
Valores y virtudes
Delincuencia y pandillaje en el ftbol, comunicacin asertiva en el ftbol sin violencia,
identidad con su equipo en el ftbol, autoestima en los jugadores, apoyo moral de las
aficionados hacia sus equipos, Unin dentro del equipo, tica del ftbol, riegos en el ftbol,
como influye los problemas familiares en el jugador, ejemplo que dan los jugadores a la
comunidad, como afecta estar lejos de su familia al jugador, Adicciones en los jugadores.
El liderazgo.
EDUCACIN FSICA
Estrategias de ftbol.
Reglas del ftbol.
Recepcin del baln.
Tcnicas.
Resistencia corporal y mental.
Competitividad.
Trabajo en equipo.
Ubicacin en el campo.
El dribling.
Ataque individual.
Gimnasia rtmica.
Practica de ftbol.
Entrenamiento de ftbol.
Las reglas del ftbol.
Posiciones de los jugadores de ftbol.
Las medidas de la cancha del ftbol.
Materiales del Ftbol.
La historia del ftbol, reglamento del ftbol, los condiciones fsicas de un futbolista, la
convocatoria de la copa mundial, las puntuaciones del futbol, ubicaciones de las jugadores en
el campo, lesiones y fracturas en el ftbol, calentamiento ante del partido, habilidades fisicas
en el ftbol, ejercicios bsicos para una buena resistencia, estrategias para el ftbol,
movimientos de un jugar de ftbol, pases del ftbol
RELIGION
Las diferentes religiones entre los pases.
La unin entre los jugadores.
La paz mundial.
Respetar la religin de cada pas.
El amor y el respeto que tienen hacia su pas.
No a la violencia
No a la discriminacin de pases
La mistad entre todos los pases
Amor al prjimo como a ti mismo
Respetar las oraciones delos pases en diferentes lenguas
Saber aceptar las victorias y derrotas
Compartir nuestras culturas y religiones
La identidad de nuestro pas
La fe de ganar el mundial.
La solidaridad entre los pases.
Encomendarse a sus diferentes dioses.
El respeto de los aficionados hacia al prjimo
Jugar en Paz y armona.
La religin de los jugadores de Brasil, Distintas regiones de cada pas que participa en el
mundial de Brasil 2014, Qu diferencia hay en la religiones de cada pas?, La creencia de
cada participante en el mundial 2014, el papa Francisco influye en el mundial, la fe de los
jugadores brasileos representada por el cristo reductor, La creencia del tcnico brasileo, La
fe del pblico se transmite gracias a las oraciones segn su religin
ARTE
La msica.
La danza.
El dibujo.
Manualidades.
Artesana.
La pintura
Los himnos.
El teatro.
Las representaciones histricas.
Instrumentos musicales.
Teatro
El arte de expresar en el deporte, la motivacin de la msica. Los significados de los colores
en el mundial, las artes visuales en los logos, el diseo en las camisetas, la combinacin de
los movimientos corporales, los mensajes de la a tribuna Animacin a seguir, el sueo de
alcanzar la gloria, el sentimiento que les ponen al juego de ganar, la creatividad de cmo
identificarse con su pas
Educacin para el trabajo
Diseo de la infraestructura
Publicidad
Refrigerio para deportistas.
Venta de los alimentos en el estadio
Creacin de la copa y antorcha
Iluminacin del estadio
Ropa deportiva
Estampados de la ropa deportiva
Pantallas electrnicas
La iluminacin en el campo de futbol.
Estampador para las camisetas.
Conexiones para la comunicacin satelital.
Mantenimiento del estadio y tribunas.
Negocios en el estadio.
Publicidades en el mundial.
Nutricin de los participantes del mundial.
Construccin del blindaje de la parte superior del estadio.
Elaboracin de las banderas.
Instalacin de las cmaras de seguridad.
Disear las camisetas a creatividad del alumno
Msica de inauguracin
Danza dcada Pas
Dibujo, logos
Las banderas
Presentacin de los pases
Organizacin del mundial
Mascota del mundial
Decoracin del mundial
Diseo e infraestructura del estadio, planos, computadoras, dibujos, clculos matemticos,
Confeccin de uniformes, diseos de prendas, materias primas, maquinas, estampados y/o
logotipos, diseos de nmeros y nombres, ventas y consumos de alimentos, variedad de
productos, iluminacin de estadio, realizacin de luces y sonidos avanzados, mantenimiento
de mquinas deportivas, organizacin de acontecimiento seguridad en informacin
importante, realizacin de trabaja avanzados, trabajos computarizados, publicidad de los
eventos planteados, promulgar la identificacin de cultura e idiomas en los diferentes campo
de trabajo.
Historia geografa y economa
En la economa porque sabremos cmo est la economa de Brasil.
En la geografa sabremos donde se localiza cada estadio.
En historia sabremos cuantos mundiales ha ganado cada pas
En la geografa sabremos donde se hospedara cada jugador
Es un hecho histrico porque queda marcado cada pas se ha esforzado para llegar al mundial
El nivel de turistas aumentara
En historia sabremos cuantos jugadores buenos ha existido
En la economa sabremos cuanto gastara Brasil en la reconstruccin del estadio
Sabremos quienes sern los mejores jugadores del mundial
En economa sabremos cuanto gastara en inauguracin y clausura.
Creador del mundial, el primer campeonato Mundial, El Origen del mundial, Como se
desarroll tras los aos, los primeros pases que ganaron los mundiales, En que estadio se
jugara el mundial Brasil 2014, Su historia de 32 pases que participaran en el mundial.
Cuanta cantidad de dinero invierten para el mundial, De qu manera influir el mundial para la
economa de Brasil, Un mapamundi de todos los pases campeones de los mundiales.
Etnias y costumbres El lenguaje.
Diferencia racial y pluricultural (cultural).
Lnea de tiempo

TUTORIA
La higiene personal.
El compaerismo.
La responsabilidad. *
El autoestima.
La discriminacin.
El amor
El respeto.
La honestidad.
La puntualidad
Compartir esta nota con todos los docentes del Per.

Posdata:
Resumen Hoja de Vida - J orge Caro Valera
} Docente por horas desde 1983-2014
} Natural de Moyobamba - Dpto. San Martn,
} Educador J orge Caro Valera, estudi Sociologa en UIGV, Maestra en Gestin Educativa
UNE, Educacin en UNMSM.
} Docente fortaleza Ugel 04
} Actualmente estudia segunda especialidad en Formacin ciudadana y cvica en la UNMSM
} Investigador, facilitador e innovador en temas educativos
} UNMSM,UNFV, UCV, UNE, UPIG, IPAE, IPP, CPPe Regin Lima Metropolitana, Ugeles de
Lima, Derrama Magisterial, Sutep, Editorial Bruo, 21 aos capacitando maestros en todo el
Per.
} Docente universitario en Maestra y pre grado por la UCV 2005 2009, 2011
} Past Presidente del Movimiento Pedaggico Maestros por el Cambio 2006-2011.
} Ponente Internacional Encinas 2002,
} Ponente internacional en PSM-UCH-CLACSO 2010,
} Ponente internacional por Comisin de relaciones exteriores del Congreso de la Repblica
2011
} Con estudios en acreditacin y Autoevaluacin Universitaria y Formacin en el Programa
de Pares Evaluadores por la Asamblea Nacional de Rectores en ANR 2010
} Consultor pedaggico de la Fundacin Internacional Qatari Per 2007-2014
} Estudi Pronafcap I en Historia, Geografa y economa en la PUCP 2009
} Premiado como Excelencia Docente en el 2008 por I.E. ABL, UCV, Ugel 04, CPPe RLM.
} Ponente Nacional del II Congreso Pedaggico Nacional del Sutep 2001
} Estudi Plancad IPP 1998 y ejecut el plan piloto hasta el 2000
} Indito escritor de artculos educativos en blogspotmaestrosporelcambio, tambin de
cuentos y poemas en rincondepoesia.com con el seudnimo Eros Moyorqui
} Tengo propuestas alternativas de reforma educativa para el Per
} Capacitador y facilitador de talleres en Rutas de aprendizaje
} Contactos para contratos: 991745306 ; jcarovale@gmail.com