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MATEMATICA NIVELACION.

ACTIVIDAD 11
Alumno: Raul Exequiel Ramirez Crespo
Ejercicio 1. 2)
Seleccione una inecuacin de la lista y:
Resuelva paso a paso en forma algebraica, de forma completa, llegando a su mnima expresin. Adems,
plantee previamente todas y cada una de las inecuaciones sin valor absoluto relacionadas a la dada.
Grafique el conjunto solucin.
Resuelva en trminos de distancia, esto es, pensando la inecuacin como una distancia a un punto fijo a
cul!
Exprese el conjunto solucin en forma de intervalo y tambin notacin de conjunto.
Verifique la valide" del conjunto obtenido. #untos puntos deben tomarse, y con los cuales alcan"a, ya
$ue tomar todos los puntos del conjunto es imposible por$ue son infinitos!%u dice la bibliografa obligatoria al
respecto!
&ndi$ue a $u tipo de intervalo 'abierto, cerrado u otro( pertenece el conjunto solucin, esto
es, clasifique el conjunto solucin. Adems, se trata de un )nico conjunto o de una unin de conjuntos disjuntos!
*ista de inecuaciones para el ejercicio + ,cada rengln es una inecuacin-.
3 1
5
2 2
3 1 3 1
5 5
2 2 2 2
3 1 3 1
5 5
2 2 2 2
2 5 1 5
2 1
5 5
1 2
5 5
x
x x
x x
x x
x x
x
+
+ +
+




Conjunto nico, Intervalo Cerrado
Notacin Conjunto:
1 2
/
5 5
x x
1
Intervalo:
1 2
;
5 5




Verificacin: Tomando
3
1
x = !ue "ertenece al intervalo
3 3 1
5
1 2 2
3 3 1 3 3 1
5 5
1 2 2 1 2 2
15 3 1 15 3 1
1 2 2 1 2 2
3 3 1 3 3 1
2 2 2 2 2 2
1 1

2 2
+
+ +
+ +
+ +


Ejercicio 2. 2)
elecci!ne una afirmacin de la lista es verdadera o falsa! por $u!
*ista de inecuaciones para el ejercicio . ,cada rengln es una afirmacin-.
# # x x < < $%&'%
( ( c
# ) 1* () 1* #() 1* #
a b c a c b
x x x
< < >
< < > >

Ejercicio 3. 4)
elecci!ne un lugar geomtrico de la lista y:
C!nstru"a su ecuacin general y tambin su ecuacin estndar.
Expr#sela como lugar geomtrico del plano.
Deter$ine los valores donde el lugar geomtrico corta al eje vertical y tambin los valores donde corta al
eje /ori"ontal.
Di%u&e dic/o lugar geomtrico.
Centro: ( ) 3, 2
+adio: #
,cuacin ,-t.ndar:
( ) ( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
2 2
2
2
2 2
2 2
) 3* 2 #
3 2 #
x a y b r
x y
x y
+ =
+ =
+ + =

2
,cuacin /eneral:
( ) ( )
2 2
2 2
2 2
3 2 #
0 1 2 2 #
0 2 0
x y
x x y y
x y x y
+ + =
+ + + + =
+ + + =

Corte en ,je 3:
y =

2 2
2
2
2
0 2 0
0 0
2
2
0 0 2)1*0
2)1*
0 30 22
2
0 30 22
2
0 12
2
0 12 0 12
1 2
2 2
1 1, 2# 2 2, #3
x y x y
x x
b b ac
x
a
x
x
x
x
x x
x x
+ + + =
+ + =

=

=

=

=

=
+
= =


Corte en ,je 4: x =
3
2 2
2
2
2
0 2 0
2 0
2
2
) 2* ) 2* 2)1*0
2)1*
2 10 22
2
2 5
2
x y x y
y y
b b ac
y
a
y
y
y
+ + + =
+ =

=

=

=

=

&o- n6mero- ne7ativo- no admiten ra89 cuadrada "or lo !ue
y

/r.fico:
Ejercicio 4. 10)
1'() Extrai*a de la gua de estudio la siguiente informacin: #ules son los datos o n)meros reales $ue deben
conocerse para construir la ecuacin de: una recta, una circunferencia, una parbola!
0ara construir una ecuacin de una recta con n)meros reales: se debe la pen+iente y la !r+ena+a al !ri*en.
0ara construir una ecuacin de una circunferencia: se debe conocer el centr! +e la circunferencia y el ra+i! +e la
circunferencia.
0ara construir una parbola: se debe conocer su e&e y su v#rtice.
2
Fin e la ac!i"ia
5