Conceptualizacin de la competencia

Graham
(1991)
Las capacidades para transferir destrezas y
conocimientos a nuevas situaciones dentro de un rea de
ocupacin laboral; abarca la oranizacin y la planificacin
del traba!o" la innovacin y la capacidad para abordar
actividades no rutinarias; incluye las cualidades de eficacia
personal #ue se necesitan en el puesto de traba!o para
relacionarse con los compa$eros" los directivos y los
clientes%
Gallart y &acinto
(199')
(on!unto de saberes puestos en !ueo por los
traba!adores para resolver situaciones concretas de
traba!o" confiurando una disociacin entre competencia y
accin" con una e)iencia de determinado conocimiento
#ue oriente esta accin%
Le *oterf
(199+; ,--1)
.na estructura basada en recursos personales
(conocimientos" habilidades" cualidades o aptitudes) y
recursos ambientales (relaciones" documentos"
informacin) #ue se movilizan para lorar un desempe$o%
/aber combinatorio desde una apro)imacin sist0mica y
dinmica%
Las competencias no son ellas mismas recursos en la
forma de saber actuar" saber hacer o actitudes" ms
movilizan" interan y or#uestan tales recursos1 2sa
movilizacin solo es pertinente en una situacin" y cada
situacin es sinular" mismo #ue pueda tratrsela en
analo3a con otras" ya encontradas%
4e!ada
(1995)
%2l con!unto de saberes (saber" saber hacer" saber estar y
saber ser conocimientos" procedimientos y actitudes)
combinados" coordinados e interados en el e!ercicio
profesional%
/pencer y
/pencer
(1999)
(aracter3stica subyacente en el individuo #ue est
causalmente relacionada con un estndar de efectividad
y6o a una performance superior en un traba!o o situacin%1
7into
(1999)
La capacidad para actuar con eficiencia" eficacia y
satisfaccin sobre al8n aspecto de la realidad personal"
social" natural o simblica%
7errenoud
(,---)
.na capacidad de movilizar diversos recursos conitivos
para enfrentar un tipo de situaciones%
9eseco
(,--,)
La capacidad de responder a demandas comple!as y
llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada1 /upone
una combinacin de habilidades prcticas" conocimientos"
motivacin" valores 0ticos" actitudes" emociones y otros
componentes sociales y de comportamiento #ue se
movilizan con!untamente para lorar una accin eficaz%
:ar#u0s
(,---)
(apacidad de poner en marcha de manera interada
a#uellos conocimientos ad#uiridos y rasos de
personalidad #ue permiten resolver situaciones diversas%
;rioin y <aras
(,--,)
(ompetencia es transformar el conocimiento en accin%
=tra definicin #ue propondr3amos> competencia es la
combinacin interada de un saber" un saber hacer" un
saber ser y un saber ser con los dems; #ue se ponen en
accin para un desempe$o adecuado en un conte)to
dado%1
La =ficina
;nternacional del
4raba!o (=;4) y la
/ecretar3a de
7ol3ticas 78blicas
de 2mpleo del
:inisterio de
4raba!o y 2mpleo
(:42) de *rasil
(,--?)
(apacidad de articular y movilizar condiciones
intelectuales y emocionales en t0rminos de conocimientos"
habilidades" actitudes y prcticas" necesarias para el
desempe$o de una determinada funcin o actividad" de
manera eficiente" eficaz y creativa" conforme a la
naturaleza del traba!o1 (apacidad productiva de un
individuo #ue se define y mide en t0rminos de desempe$o
real y demostrando en determinado conte)to de traba!o y
#ue no resulta slo de la instruccin" sino #ue" de la
e)periencia en situaciones concretas de e!ercicio
ocupacional%
(omisin europea
(,--+)
.tilizar de forma combinada los conocimientos"
destrezas" aptitudes y actitudes en el desarrollo personal"
la inclusin y el empleo%
=(92
(,--')
La combinacin de destrezas" conocimientos y actitudes
#ue posee una persona%
:onereo y 7ozo
(,--@)
A/er capaz de movilizar conocimientos para responder a
problemas reales" o dicho de otro modo" poseer
conocimiento funciones" no inerte" utilizable y reutilizableA
A(onlleva resolver problemas de cierta comple!idad
encadenando estrateias de manera coordinadaA
(oll
(,--@)
Bctivar y utilizar los conocimientos relevantes para
afrontar determinadas situaciones y problemas%
Cabalza y Brnau
(,--@)
B#uello #ue necesita cual#uier persona para dar
respuesta a los problemas con los #ue se enfrenta a lo
laro de la vida%
=(92
(,--D)
2l concepto de competencia bsica tiene #ue ver con la
capacidad de los estudiantes para e)trapolar lo #ue han
aprendido y aplicar sus conocimientos ante nuevas
circunstancias" su relevancia para el aprendiza!e a lo laro
de la vida y su reularidad%1
/eme!anzas
9iferencias
Euestra definicin de competencias es
Feferencias *ibliorficas
B!ello" B1 :1 (2d1) (,--,) La competenza1 *olona> /ocietG 2ditrice ;l :ulino1
(omisin 2uropea (,--+)1 (ompetencias clave para un aprendiza!e a lo laro de la
vida1 .n marco de referencia europeo1 7uesta en prctica del prorama de traba!o
A2ducacin y Hormacin ,-1-A1 Grupo de traba!o *1 A(ompetencias claveA1 9ireccin
General de 2ducacin y (ultura1 Fecuperado el 1- de !ulio de ,--5 en
http>66III1educastur1princast1es6info6calidad6indicadores6doc6comisionJeuropea1pdf
Gallart" :1 B1 y &acinto" (1 (199')> (ompetencias laborales> tema clave en la
articulacin educacinKtraba!o1 *uenos Bire> (;;9K(2E271
Gonczi" B1 (,--1) 2nfo#ues de la educacin basada en competencias >la e)periencia
australiana (seunda parte1) Lemeroteca virtual BE.;2/"
Le *oterf" G1 (199+)> 9e la competence1 2ssai sur un attracteur 0trane1 7aris" Les
2ditions dM=ranization1
Le *oterf" G1 (,--1)> ;nenier3a de las competencias1 *arcelona" Gestin ,---1
L0vyKLevoyer" (1 (199@) Gestin de competencias1 (mo analizarlas" cmo
evaluarlas" cmo desarrollarlas1 *arcelona> Gestin ,---1
;rioin" :1; <aras" H1 (,--,)1 (ompetencia laboral1 :anual de conceptos" m0todos y
aplicaciones en el sector /alud1 (interfor1 :ontevideo" .ruuay1
:archesi" B1 (,--D) 2l informe 7;/B y la pol3tica educativa en 2spa$a1 Fevista de
2ducacin1
:ar#u0s" 71 (,---)1 /ociedad de la informacin y educacin> funciones y
competencias del profesorado1 Fecuperado el ,- de !unio de ,--5 en
http>66deIey1uab1es6pmar#ues6si1htm
:onereo"(1 y 7ozo"&1;1 (,--@) (ompetencias para vivir con el silo NN;1 (uadernos de
7edao3a" ?@-1
=(92 (,--')> ;nforme 7;/B ,--?1 Bprender para el mundo de ma$ana1 :adrid"
/antillana1
7errenoud1 (,---)1 (ompetencias en la Hormacin y (ompetencias en la Gestin del
4alento Lumano1 (onverencias y 9esaf3os1
7errenoud" 71 (,--+)> 9iez nuevas competencias para ense$ar1 *arcelona> Gra1
=ranizacin ;nternacional del 4raba!o1 (;E42FH=F> (entro ;nteramericano de
;nvestiacin y 9ocumentacin sobre formacin profesional1
7into" L1 (1999) (urr3culo por competencias1 Eecesidad de una nueva escuela1
Fevista4area" +?
7isa ,--D1 7rorama de 2valuacin ;nternacional de Blumnos de la =(921 ;nforme
espa$ol1
Fychen O Lersh" (,--,)> 9efinicin y /eleccin de las (ompetencias (9e/e(o)>
Hundamentos tericos y conceptuales de las competencias1 =(92" 7ar3s
/pencer" L1:1 y /pencer" /1:1 (199?)1 (ompetence at PorQ1 EeI OorQ> &ohn
Piley and /ons1
4e!ada" &1 (1999) Bcerca de las competencias profesionales1 Fevista Lerramientas" '@
Cabalza" B1 y Brnau" L1 (,--@)1 La ense$anza de las competencias1 Gra1 Bula de
innovacin educativa" 1D1