La alimentacin del

nio como
herramienta para
su aprendizaje










Mara Elena Galeano Caas
El Centro Educativo Rural El Picacho
perteneciente al municipio de Guadalupe del
departamento de Antioquia se encuentra
ubicado en la vereda san Vicente la Susana, Ha
prestado su servicio con forme al acuerdo N
62 del 21 de diciembre de 1988 creado por la
ordenanza departamental 07 del 24 de junio
de 2008 y el decreto departamental 0968 del
09 de junio de 2004 con carcter integrada y
una jornada completa-ordinaria. Es un
establecimiento oficial creado por resolucin
0004149 del 04 de febrero de 2010 e
identificado ante el Dane N 205315000263,
ncleo Educativo N409, metodologa Escuela
Nueva y con niveles Educativo de Bsica
Contenido
PROYECTO DE AULA ............................................................................................................................ 1
LA ALIMENTACION DEL NIO COMO HERRAMIENTA EN SU APRENDIZAJE ....................................... 1
OBJETIVOS: ...................................................................................................................................... 1
GENERALES Y ESPECIFICOS: ............................................................................................................. 1
ACTIVIDADES A REALIZAR................................................................................................................ 1
1. ESCUELA DE PADRES: .............................................................................................................. 1
2. UMATA: ................................................................................................................................... 2
3. LENGUA CASTELLA: ................................................................................................................. 2


PROYECTO DE AULA
LA ALIMENTACION DEL NIO COMO HERRAMIENTA EN SU
APRENDIZAJE

OBJETIVOS:
GENERALES Y ESPECIFICOS:

- Mejorar lo alimentacin de los estudiantes a travs del aprendizaje de los procesos de
produccin de la huerta escolar.
- Promover sentido de pertenencia en la comunidad educativa y compromisos frente al
cuidado y sostenibilidad de la huerta.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. ESCUELA DE PADRES: En escuela de padres las docentes, explicar la importancia
de la huerta escolar como escenario de aprendizaje de las diferentes reas del
conocimiento y como facilitador de productos para aprovechamiento en el restaurante
escolar que beneficiarn directamente a los nios y nias. As mismo, ilustraran a los
padres sobre el proceso de fusin institucional y la importancia de la huerta en un modelo
educativo con nfasis agropecuario. Tambin motivarn en ellos un sentido de
pertenencia con compromisos claros frente al cuidado, proteccin y respeto por la huerta.
Como resultado de esta reunin, se crear un Comit de Huerta integrado por padres de
familia un docente y el personero estudiantil. ste comit se encargar de organizar las
jornadas de preparacin y adecuacin del terreno para la siembra.

2. UMATA: Se gestionar en la UMATA, la visita de un tcnico para que oriente a los
docentes, padres y estudiantes frente a la capacidad de produccin y clase de hortalizas o
frutas que se pueden sembrar. Tambin se har una retroalimentacin de lo aprendido en
los talleres dados por la Tcnica de MAN en el 2013.

3. LENGUA CASTELLANA: La docente llevar a los estudiantes a recorrer el espacio
destinado para la huerta y a travs de un proceso de observacin los nios sealaran las
caractersticas ms relevantes de la huerta haciendo uso de los sentidos. Posteriormente,
la docente har lectura de las adivinanzas sobre las frutas y hortalizas consignadas en las
cartillas de MAN, y los nios describirn los productos de cada adivinanza. Como tarea
para la casa cada estudiante creara una trova con sus padres de familia sobre la huerta y
en la siguiente clase se har un concurso para elegir la trova que representar la huerta de
la escuela. Para la creacin de la trova cada familia debe tener como criterio principal la
importancia de la huerta y los procesos nutricionales de la comunidad.

4. SOCIALES: haciendo uso de un mapa actualizado, la docente mostrar a los estudiantes
la ubicacin del municipio, vereda, escuela y huerta. Posteriormente llevar a los nios a la
huerta y explicar el concepto de puntos cardinales con relacin al sol.