PUD EAOAp

MINISTRIO DA DEFESA
COMANDO DA AERONUTICA

E N S I N O
MCA 37-

PLANO DE UNIDADES DIDTICAS DA
INSTRUO GERAL, MILITAR E TCNICO-
ESPECIALIZADA DO ESTGIO DE ADAPTAO
DE OFICIAIS DE APOIO DA AERONUTICA
EAOAp

2013

MINISTRIO DA DEFESA
CENTRO DE INSTRUO E ADAPTAO DA AERONUTICA

E N S I N O
MCA 37-

PLANO DE UNIDADES DIDTICAS DA
INSTRUO GERAL, MILITAR E TCNICO-
ESPECIALIZADA DO ESTGIO DE ADAPTAO
DE OFICIAIS DE APOIO DA AERONUTICA
EAOAp

2013

MINISTRIO DA DEFESA
CENTRO DE INSTRUO E ADAPTAO DA AERONUTICA
PORTARIA CIAAR N ___/SDCE, DE __ DE_________ DE 2013.
Aprova a edio do Manual que trata do
Plano de Unidades Didticas da
Instruo Geral, Militar e Tcnico-
Especializada do Estgio de Adaptao
de Oficiais de Apoio (EAOAp).
O COMANDANTE DO CENTRO DE INSTRUO E ADAPTAO DA
AERONUTICA, no uso da atribuio que lhe confere o Art. 11, inciso III, do Regulamento
do CIAAR, aprovado pela Portaria N 448/GC3, de 27 de abril de 2006, e de acordo com o
prescrito no item 3.4 da ICA 37-457, de 17 de novembro de 2010, bem como o prescrito no
item 1.3 da NSCA 5-1, de 23 de novembro de 2011,
RESOLVE:
Art. 1 Aprovar a edio do MCA 37-___ Plano de Unidades Didticas da
Instruo Geral, Militar e Tcnico-Especializada do Estgio de Adaptao de Oficiais de
Apoio (EAOAp).
Art. 2 Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
.

Brig Ar ANTNIO CARLOS ALVES COUTINHO
Cmt do CIAAR

(Publicado no BCA n , de de de 2013).

SUMRIO

1 DISPOSIES PRELIMINARES 9
1.1 FINALIDADE
1.2 MBITO
2 LISTA DE ABREVIATURAS

10
3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
3.1COMPLEMENTAO DA INSTRUO
3.2ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS

11
11
13

4 DETALHAMENTO DAS UNIDADES DIDTICAS 14
5 DISPOSIES FINAIS 110
6 NDICE 111

MCA 37-___/2013

PREFCIO

Esta publicao traz o Plano de Unidades Didticas (PUD), referente ao
Currculo Mnimo do Estgio de Adaptao de Oficiais de Apoio do ano 2013, para as
Instrues Geral, Militar e Tcnico-Especializada do Estgio de Adaptao de Oficiais de
Apoio (EAOAp).
Este PUD complementa o Currculo Mnimo do Estgio de Adaptao de
Oficiais de Apoio (ICA 37-___) e contm a previso de todas as atividades que o instruendo
realizar sob a orientao do Centro de Instruo e Adaptao da Aeronutica (CIAAR) para
atingir os objetivos do Estgio.
Contm dados relativos ao desenvolvimento das Unidades Didticas que
compem as disciplinas do Estgio acima mencionado.
Destina-se, especificamente, aos docentes, discentes e ao uso administrativo do CIAAR.
.

MCA 37-___/2013

1 DISPOSIES PRELIMINARES
1.1 FINALIDADE
Esta Instruo tem por finalidade estabelecer o Plano de Unidades Didticas a
ser adotado para a Instruo Geral, Militar e Tcnico-Especializada do Estgio de Adaptao
de Oficiais de Apoio (EAOAp).

1.2 MBITO
Centro de Instruo e Adaptao da Aeronutica (CIAAR).
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2 LISTA DE ABREVIATURAS

Ac - Acolhimento
AE - Aula Expositiva
An - Anlise
Ap - Aplicao
APt - Aula Prtica
C - Conferncia
Ce - Cerimnia
CIPA - Comisso Interna de Preveno de Acidentes
Cn - Conhecimento
Cp - Compreenso
Ctc - Crtica
Cv - Caracterizao por um Valor ou Complexo de Valores
DDr - Discusso Dirigida
DE - Disposio do Ensino
Dem - Demonstrao
EO - Exposio Oral
ES - Estudo em Sala
Exc - Exerccio
ICA - Instrues do Comando da Aeronutica
Og - Organizao
Ot - Orientao
POt - Prtica Orientada
RC - Resposta Aberta Complexa
Re - Resposta
RM - Resposta Mecnica
RO - Resposta Orientada
Se - Seminrio
TG - Trabalho de Grupo
TI - Trabalho Individual
Va - Valorizao
Vi - Visita Tcnica
MCA 37-__/2013 11/111

3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

3.1 COMPLEMENTAO DA INSTRUO

Carga horria: 35 Tempos

ATIVIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TC
VDEOS
INSTITUCIONAISDOS
COMANDOS
GERAIS (DCTA,
COMGEP, COMGAR,
DEPENS, COMGAP,
DECEA)
a) identificar o posicionamento dos Grandes
Comandos na estrutura organizacional do
COMAER (Cn);
b) descrever a misso e as principais atribuies
de cada Grande Comando (Cn);
c) localizar, nos diferentes Grandes Comandos,
onde se inserem os Quadros de Oficiais
Mdicos, Dentistas, Farmacuticos e
Engenheiros da Aeronutica (Cn); e
d) identificar a contribuio de cada Quadro para a
misso-fim dos Grandes Comandos (Cn).
02 AE
PALESTRA SOBRE A
ATUAO DAS
ESPECIALIDADES
a) descrever as reas de atuao dos mdicos,
dentistas e farmacuticos no mbito da Fora
Area (Cn);
b) identificar as principais funes tcnicas e
administrativas que fazem parte da rotina do
militar (Cn); e
c) listar os principais deveres e obrigaes da
condio de militar (Cn).
02 AE
CHEGANDO A UMA
NOVA UNIDADE
a) descrever os procedimentos a serem adotados
durante a apresentao na Unidade onde for
classificado (Cn).
01 AE
PALESTRA
APRESENTAO
PESSOAL
a) descrever aspectos gerais referentes a
apresentao pessoal (Cn);
b) identificar os padres para o uso da
maquiagem e para a apresentao das unhas
e cabelo (Cn);
c) descrever os padres da apresentao do
cabelo, barba e bigode (Cn); e
d) distinguir as permisses e vedaes para o
uso de adornos e acessrios quando
uniformizado (Cn).
01 AE
PALESTRA SADE
SEXUAL
MUDANA DE
COMPORTAMENTO
E ATITUDE
a) conhecer sobre DST/HIV/AIDS/Hepatites
Virais (Cn); e
b) capacitar e sensibilizar os participantes para
atuarem como multiplicadores de informaes em
suas Organizaes Militares (OM) sobre preveno
e controle das DST/HIV/AIDS/Hepatites Virais
02 AE
12/111 MCA 37-___/2013

visando a reduo de riscos e com uma perspectiva
de direitos humanos (Av).

VIAGENS DE
ESTUDO
a) identificar o desenvolvimento cotidiano das
atividades das especialidades no mbito do
Comando da Aeronutica (Cp).
27 Vi
TOTAL 35

PERFIL DE RELACIONAMENTO
Estas palestras complementam a instruo dos Campos Geral e Militar, devendo ser
realizadas da seguinte forma:
a)Servio de Oficial de Dia e Operaes aps a unidade RISAER da disciplina
Legislao Militar.

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3.2 ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS

ATIVIDADES CH TEC
Aula Inaugural 2 Ae
Disposio do Comandante do Corpo de Alunos 2 Ot
Disposio do Corpo de Alunos 8 Ot
Briefing do Corpo de Alunos 2 Ot
Briefing da Diviso de Ensino (Coord., Planej., Instr., Ava.) 4 Ot
Apresentao ao Comandante do CIAAR 1 Ot
Formatura da Entrada Simblica 1 Ce
Treinamento para a Entrada Simblica 2 POt
Orientao sobre o Exerccio de Campanha 2 Ot
Preparao para o Exerccio de Campanha 7 POt
Orientao para a Viagem de Instruo 1 Ot
Treinamento para a Formatura 16 POt
Formatura para Juramento Bandeira Nacional (incluindo
treinamento)
6 Ce/POt
Treinamento para a diplomao 2 POt
Formatura 9 Ce
Diplomao 4 Ce
Crtica - Orientao 1 Ot
Crtica - Elaborao 2 Ot
Crtica - Apresentao 1 Ot
Briefing para a viagem ao MUSAL 2 Ot
TOTAL 75

FLEXIBILIDADE DA PROGRAMAO

ATIVIDADE CH TEC
Estudo e preparao 04 Ot
TOTAL 04

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4 DETALHAMENTO DAS UNIDADES DIDTICAS

CAMPO: GERAL REA: CINCIAS SOCIAIS E APLICADAS
DISCIPLINA 1:GESTO DE PESSOAS
Carga horria para instruo: 08 tempos Carga horria para avaliao: 00

OBJETIVOS ESPECFICOS:
a) identificar o conceito, objetivos e fases da Gesto de Pessoas (Cp);
b) identificar os processos e atividades da Gesto de Pessoas (Cn);
c) relacionar os conceitos da Gesto de Pessoas ao COMAER (An); e
d) explicar aspectos relativos Gesto de Pessoas no COMAER (Cp).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 1.1 GESTO DE PESSOAS

OBJETIVOS ESPECFICOS DA UNIDADE:
a) identificar o conceito e os objetivos da Gesto de Pessoas (Cp);
b) identificar as fases evolutivas da Gesto de Pessoas (Cp); e
c) identificar novos papis da Gesto de Recursos Humanos (Cp).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC

1.1.1
CONCEITOS

a) conceituar Gesto de Pessoas (Cn);

01

AE

1.1.2
OBJETIVOS

a) identificar o contexto onde ocorrem os processos de
Gesto de Pessoas (Cp); e
b) identificar os objetivos da Gesto de Recursos
Humanos no contexto das organizaes (Cp).

1.1.3
FASES

a) identificar as fases evolutivas da Gesto de Recursos
Humanos (Cp); e
b) identificar os novos papis da Gesto de Recursos
Humanos no contexto das modernas organizaes
(Cp).

01
MCA 37-__/2013 15/111

UNIDADE 1.2 : PROCESSOS E ATIVIDADES DA GESTO DE PESSOAS
a) identificar os processos da Gesto de Recursos Humanos (Cp); e
b) identificar as tendncias para a Gesto de Recursos Humanos (Cp).


1.2.1
PROCESSOS E
ATIVIDADES

a) identificar o processo de agregar pessoas (Cp);
b) explicar a importncia, finalidade e principais tcnicas
de seleo de pessoal (Cp);
c) identificar o processo de aplicar pessoas (Cp);
d) explicar desenho, anlise, descrio e especificao de
cargos (Cp);
e) explicar a importncia e a finalidade da avaliao de
desempenho (Cp);
f) listar os principais equvocos nos processos de
avaliao de desempenho (Cn);
g) identificar o processo de manter pessoas (Cp);
h) descrever a importncia dos programas de Higiene,
Segurana e Qualidade de Vida no Trabalho (Cp);
i) identificar o processo de recompensar pessoas (Cp);
j) identificar os diferentes tipos de recompensas
utilizados pelas organizaes (Cn);
k) identificar o processo de desenvolver pessoas (Cp);
l) identificar os mecanismos que levam as pessoas ao
crescimento profissional (Cp);
m) identificar o processo de monitorar pessoas (Cp);
n) descrever a importncia dos sistemas de informao e
controle e sua aplicao na Gesto de Pessoas (Cp); e
o) identificar as tendncias para a Gesto de Pessoas num
mundo em constante transformao (Cp).

03

AE

16/111 MCA 37-__/2013

UNIDADE 1.3: A GESTO DE PESSOAS NO COMAER
a) relacionar os conceitos da Gesto de Pessoas ao COMAER (An); e
b) descrever os principais rgos de Gesto de Pessoas no mbito do COMAER (Cp).

SUBUNIDADE OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TEC
1.3.1
A GESTO DE
PESSOAS NO
COMAER
a) relacionar os conceitos da Gesto de Pessoas ao
COMAER (An);
b) descrever, no mbito do COMAER, os principais
rgos responsveis pela Gesto de Pessoas (Cp);
c) discutir o papel dos servios de apoio ao homem como
ferramentas da Gesto de Pessoas (Cp); e
d) discutir o papel das pessoas na formao da imagem da
organizao (Cp).

03

AE / TG

1.3.2
CPO

a) indicar os tipos de promoes de Oficiais
fundamentadas na Lei n 5.821, de 10 de novembro
de 1972 (Cn);
b) Descrever as condies de ingresso em quadro de
acesso ou lista de escolha (Cn);
c) identificar as fichas de avaliao de Oficiais da
Aeronutica (Cn);
d) identificar como so abertas as vagas para as
promoes de Oficiais (Cn).
AE

1.3.3
CPG

a) indicar os tipos de promoes dos Graduados
fundamentadas no REPROGRAER (Cn);
b) identificar as condies de ingresso por merecimento
ou antiguidade em quadro de acesso no COMAER
(Cn);
c) identificar como so abertas as vagas para os
Graduados no COMAER (Cn).

MCA 37-__/2013 17/111

RECOMENDAES METODOLGICAS
As aulas sero desenvolvidas de forma interativa, podendo ser utilizados vdeos,
estudos de casos e dinmicas de grupo.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
AQUINO, Cleber Pereira. Administrao de Recursos Humanos. So Paulo. Editora Atlas S.A,
1979.
CHIAVENATO, Idalberto. Introduo Teoria Geral da Administrao. So Paulo: Editora
McGraw Hill do Brasil Ltda, 1978.
Administrao de Recursos Humanos - Edio Compacta. So Paulo: Editora Atlas S.A, 1994.
Gesto de Pessoas. So Paulo: Editora Campus, 2005.
GIL, Antonio Carlos. Administrao de Recursos Humanos - Um enfoque profissional. So
Paulo: Editora Atlas S. A, 1994.
LOBOS, Jlio, Administrao de Recursos Humanos. So Paulo: Editora Pioneira, 1971.
TOLEDO, Flavio e MILIONI, B. Dicionrio de Recursos Humanos. So Paulo. Editora Atlas SA,
1994.

A compreenso do contedo desta disciplina pressupe um conhecimento prvio na rea
de Psicologia Aplicada e Teorias Administrativas.

18/111 MCA 37-__/2013

CAMPO: GERAL REA: CINCIAS SOCIAIS E APLICADAS
DISCIPLINA 2: CHEFIA E LIDERANA

a) identificar os processos de interao social (Cp);
b) distinguir o que Chefiar e Liderar (Cp);
c) descrever as caractersticas da liderana no contexto militar da Aeronutica (Cp); e
d) justificar a importncia da influncia exercida pelo superior enquanto lder sobre seus
subordinados (Va).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 2.1: PROCESSOS DE INTERAO SOCIAL
a) identificar os processos de interao social e sua importncia no contexto da chefia e
liderana (Cp); e
b) valorizar a importncia do conhecimento dos processos de interao social no contexto
da chefia e liderana (Va).
2.1.1
COMUNICAO
HUMANA

a) distinguir os diversos processos de comunicao
humana (Cp).

02

AE

2.1.2
PROCESSOS DE
INTERAO
SOCIAL
a) distinguir os processos de interao social (Cp).
b) identificar a importncia dos processos de interao
social no contexto da chefia e liderana (Va).
2.1.3
TIPOS DE
INTELIGNCIA
a) identificar os tipos de inteligncia (Cp).
2.1.4
PAPEL E STATUS

a) distinguir os conceitos de papel e status (Cp).

MCA 37-__/2013 19/111

UNIDADE 2.2: CHEFIA E LIDERANA
a) identificar os principais aspectos relacionados chefia e liderana (Cp); e
b) valorizar a importncia do conhecimento dos aspectos relacionados chefia e liderana
(Va).
2.2.1
CONCEITUAES
a) distinguir os conceitos de chefia e liderana (Cp).
05

2.2.2
TIPOS
a) identificar os tipos de chefe e de lder (Cp).
2.2.3
ASPECTOS
FUNDAMENTAIS
DA LIDERANA
a) identificar os principais aspectos relacionados
chefia e liderana (Cp); e
b) distinguir as principais atribuies do chefe e do
lder (Cp).
AE /
DDr

2.2.4
VALORES DO
LDER
a) identificar os principais valores de um lder (Cp).
UNIDADE 2.3: LIDERANA NO CONTEXTO MILITAR DA AERONUTICA
a) identificar o papel do lder no contexto militar da Aeronutica (Cp).

2.3.1
TICA MILITAR
a) identificar o conceito de tica militar (Cp).
03 AE
2.3.2
HIERARQUIA
a) identificar a importncia da hierarquia na vida
militar (Cp).
2.3.3
RESPONSABILIDA-
DE E AUTORIDADE
a) distinguir os principais aspectos relacionados
responsabilidade e autoridade (Cp).
2.3.4
DELEGAO DE
AUTORIDADE
a) discutir os aspectos relacionados delegao de
autoridade (Cp).
2.3.5
ORDENS

a) identificar a importncia das ordens no contexto
militar da aeronutica (Cp).

2.3.6
PROCESSO
DECISRIO
a) identificar as principais fases do processo decisrio
(Cp).
20/111 MCA 37-__/2013

Os alunos devero ser levados a compreender as caractersticas da Chefia e Liderana, atravs
das explicaes do instrutor, da leitura e entendimento dos textos fornecidos.
O instrutor dever fornecer aos alunos o maior nmero possvel de exemplos e citaes de
acontecimentos relativos Chefia e Liderana.
A disciplina Chefia e Liderana dever desenvolver no aluno o esprito de lder. Para tanto, o
instrutor dever ministrar as aulas utilizando o mtodo psicogentico, atravs da tcnica de trabalho
de grupo, proporcionando aos alunos a elevao das capacidades indispensveis a um lder.
ANDREOLA, Balduno A. Dinmica de Grupo: Jogo da Vida e Didtica do Futuro. Petrpolis;
Ed. Vozes, 1989.
BLANCHARD, Kenneth. Liderana e o Gerente Minuto. Rio de Janeiro: Record, 1986.
BRASIL. Comando da Aeronutica, Universidade da Fora Area. Escola de Aperfeioamento
de Oficiais da Aeronutica. Chefia e Liderana. S.n.t
_______. Comando da Aeronutica. Centro de Instruo e Adaptao da Aeronutica. Chefia e
Liderana. S.n.t.
CAMPOS, Wagner Estelita. Chefia: sua tcnica, seus Problemas. Rio de Janeiro: Ed. Fundao
Getlio Vargas, 1989.
FREEMANTLE, David. Chefes Incrveis: como conseguir a manter credibilidade perante seus
subordinados e obter resultados. So Paulo: Makron Books, 1992.
KRAUSE, Wether Maynard. Chefia Conceitos e tcnicas. So Paulo: Ed. Atlas S.A., 1988
SEMLER, Ricardo F. Virando a prpria mesa. So Paulo: Best Seller, 1988
WEIL, Pierre. Relao Humana na famlia e no trabalho. Petrpolis: Vozes, 1985
Ministrar aps a instruo de Conduta do Oficial Subalterno e Comunicao Oral e Escrita.

MCA 37-__/2013 21/111

CAMPO: GERAL REA: CINCIAS SOCIAIS APLICADAS
DISCIPLINA 3: NOES DE ADMINISTRAO PBLICA APLICADAS AO COMAER

a) explicar o papel do administrador pblico como agente do processo de mudana organizacional e
social (Cp);
b) explicar aspectos referentes Gesto de Projetos nas instituies pblicas (Cp);
c) distinguir no RADA os aspectos referentes s atribuies dos gestores pblicos (Cp);
d) descrever as atribuies do gestor pblico na administrao de bens patrimoniais do Comando da
Aeronutica (Cn);
e) interpretar os princpios da Lei n 8.666/93 e Lei n 10.520/02 (Cn).
f) explicar os principais processos da gesto pblica contempornea aplicveis administrao dos
diferentes segmentos do COMAER (Cp); e
g) empregar instrumentos da gesto pblica contempornea para o aperfeioamento dos resultados da
administrao dos diferentes segmentos do COMAER (Ap).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 3.1: O PAPEL DO ADMINISTRADOR COMO AGENTE PBLICO NO PROCESSO
DE MUDANA ORGANIZACIONAL E SOCIAL
Carga horria para instruo: 01 tempo Carga horria para avaliao: 00
a) identificar o papel do administrador pblico como agente do processo de mudana organizacional e
social (Cp).


3.1.1
O PAPEL DO
ADMINISTRADOR

a) identificar o conceito de Administrao Pblica (Cp);
b) identificar os princpios da Administrao Pblica (Cp);
c) identificar as caractersticas da Administrao
Pblica (Cp); e
d) identificar as atribuies dos agentes pblicos no
COMAER (Cp).

01 AE
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UNIDADE 3.2: GESTO DE PROJETOS
OBJETIVO ESPECFICO DA UNIDADE:
a) identificar aspectos referentes Gesto de Projetos nas instituies Pblicas (Cp).


3.2.1
PLANEJAMENTO

a) definir Gesto de Projetos (Cn);
b) identificar a importncia do gerenciamento de
projetos pela Administrao Pblica (Cp); e
c) identificar a importncia do planejamento para
uma correta Gesto de Projeto (Cp).
01 AE

3.2.2
TCNICAS

a) identificar as principais ferramentas e tcnicas
gerenciais (Cp).

UNIDADE 3.3: REGULAMENTO DE ADMINISTRAO DA AERONUTICA (RADA)

a) identificar no RADA os aspectos referentes s atribuies dos gestores pblicos (Cp).

3.3.1
APLICABILIDADE

a) identificar a finalidade do RADA (Cn);
b) identificar os aspectos das unidades administrativas
(Cn);
c) distinguir as principais atribuies de cada agente da
administrao (Cp);
d) identificar a funo do gestor, como detentor de carga
(Cn);
e) definir delegao de competncia (Cn);
f) identificar bens mveis, imveis e incorpreos (Cp);
g) apontar os recursos financeiros existentes no Comando
da Aeronutica (Cn);
h) relatar as formas de pagamentos utilizados pelo
Comando da Aeronutica (Cn);
i) descrever a contabilidade e o sistema de escriturao no
mbito do Comando da Aeronutica (Cn);
j) identificar a necessidade de prestao de contas (Cp);
k) definir responsabilidade funcional, solidria e
individual (Cn); e
l) descrever as penalidades, danos e imputao impostas
aos agentes da administrao (Cp).

03 AE

MCA 37-__/2013 23/111

UNIDADE 3.4: LEGISLAO PATRIMONIAL DO COMANDO DA AERONUTICA
(ADMINISTRAO DE BENS PATRIMONIAIS MVEIS, IMVEIS E INTANGVEIS)
Carga horria para instruo: 02tempos Carga horria para avaliao: 00

a) explicar o funcionamento do sistema de administrao patrimonial militar (Cp).

3.4.1
BENS PATRIMONIAIS
a) definir o que so bens patrimoniais (Cn);
b) caracterizar bens patrimoniais (Cn);
c) citar pelo menos trs exemplos de bens patrimoniais
imveis (Cn);
d) descrever o que responsabilidade patrimonial (Cn); e
e) explicar como se processa a transferncia patrimonial
(Cp).
02 AE
UNIDADE 3.5: PRINCPIOS DA LEI N 8.666 E LEI N 10.520/02

a) identificar os princpios da Lei 8.666/93 e da Lei 10.520/2002 (Cn).

3.5.1
PRINCPIOS
a) identificar os princpios da Lei 8.666/93 e da Lei
10.520/2002 (Cn); e
b) identificar a importncia da Lei 8.666/93 e da Lei
10.520/2002 para o gestor pblico (Cn).

02 AE

24/111 MCA 37-__/2013

UNIDADE 3.6: GESTO PBLICA COMTEMPORNEA NO COMAER

a) identificar a Gesto Pblica no COMAER (Ap).
3.6.1
PROCESSOS
a) identificar o contexto contemporneo da Administrao
Pblica do COMAER (Cp); e
b) apresentar os principais processos da gesto pblica
contempornea aplicveis administrao dos distintos
segmentos do COMAER (Cp).

01 AE
3.6.2
INSTRUMENTOS
a) identificar os instrumentos da gesto pblica
contempornea (Cp); e
b) aplicar os instrumentos da gesto pblica
contempornea para o aperfeioamento dos resultados
da administrao dos diferentes segmentos do
COMAER (Ap).

MCA 37-__/2013 25/111

O principal objetivo do RADA proporcionar ao aluno, conhecimentos bsicos sobre a
Administrao, j que como Oficial, ele ser um agente da administrao da OM onde for
servir.
Os alunos devero ser levados a conhecer o contedo da disciplina atravs da leitura e
entendimento dos artigos. importante que o instrutor mostre exemplos prticos extrados da
rotina de uma OM do COMAER. Isto , a aprendizagem acontece em um processo
relacional em que discentes e docentes trabalham juntos na construo do conhecimento.

RADA:
BRASIL. RCA 12-1. Braslia, 09 Dez. 2004.

DIREITO ADMINISTRATIVO DESCOMPLICADO - 20 Ed. 2012. Autor:
Alexandrino, Marcelo; Paulo, Vicente. Editora: Metodo.

Esta disciplina deve ser ministrada depois de Cdigo Penal Militar.
26/111 MCA 37-__/2013

CAMPO: GERAL REA LINGUSTICA, LETRAS E ARTES
DISCIPLINA 4:COMUNICAO ORAL E ESCRITA

a) identificar os princpios da Comunicao Oral em situaes de Formalidade (Cp);
b) utilizar os recursos inerentes aos processos da comunicao para consolidao e
efetivao da capacidade de expressar ideias, pensamentos e modelos mentais
informativos,expositivos, argumentativos e dissertativos (Ap);
c) aplicar os princpios de comunicao e as regras de desempenho numa plataforma em uma
exposio oral, segundo o mtodo preconizado pelo Comando da Aeronutica (Ap);
d) identificar as tcnicas recomendadas para elaborao de diferentes tipos de documentos
oficiais do COMAER (Cn); e
e) redigir textos de documentos usados na correspondncia oficial militar (Ap).
UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 4.1: PRINCPIOS DA COMUNICAO ORAL FORMAL
a) identificar os princpios da comunicao oral formal (Cp).
4.1.1
PRINCPIOS
a) explicar os princpios da Comunicao Oral em
situaes formais (Cp); e
b) identificar a importncia da comunicao oral no
desempenho das atividades inerentes ao Oficial
(Cp).
01 AE
UNIDADE 4.2: TCNICAS DE EXPOSIO ORAL
a) identificar as tcnicas de exposio oral (Ap).
4.2.1
RECURSOS
AUDIOVISUAIS
c) explicar os princpios da Comunicao Oral em
situaes formais (Cp); e
d) identificar a importncia da comunicao oral no
desempenho das atividades inerentes ao Oficial
(Cp).
01 AE
MCA 37-__/2013 27/111

4.2.2
TCNICAS DE
EXPOSIO
ORAL

a) identificar as tcnicas de exposio oral (Cp); e
b) identificar o emprego adequado dos diferentes recursos
multimdia em apoio exposio oral (Cp).

02 AE
UNIDADE 4.3: TCNICAS DE PLATAFORMA

a) realizar uma exposio oral, empregando tcnicas, recursos e procedimentos efetivos em
um processo de comunicao (Ap);
b) aplicar os princpios da linguagem corporal numa exposio oral, mediante o contato
visual, postura, gesticulao e movimentao (Ap); e
c) realizar o desenvolvimento e apresentao de um tema pr-estabelecido, com base nas
tcnicas de exposio oral preconizadas pelo Comando da Aeronutica (Ap).


4.3.1
IDENTIFICAO
DOS
PARTICIPANTES

a) conhecer os participantes do grupo (Cn).

02

AE
4.3.2
AMBIENTAES
AUDINCIA
I E II
a) esboar, mentalmente, uma argumentao sobre tema
determinado, durante 30 segundos, sem efetuar a
exposio verbal (Ap);
b) discorrer sobre um tema determinado, de maneira no
estruturada, durante 5 minutos (Ap); e
c) praticar, de maneira uniforme, o contato visual com a
audincia durante a exposio de um tema
determinado (Rm).
03 POt
4.3.3
AMBIENTAO
AUDINCIA
III
a) discorrer, de forma argumentativa, durante 5 minutos,
sobre tema elaborado com base em uma fbula (Ap); e
b) praticar, de maneira coordenada, o contato visual, a
gesticulao e a movimentao na plataforma, durante
a apresentao de um tema determinado (Rm).
03 POt
4.3.4
AMBIENTAO
AUDINCIA IV
a) discorrer, de forma argumentativa e persuasiva, durante
5 minutos, com base em questionamento endossado ou
refutado, mediante um tema determinado (Ap); e
b) aplicar as variaes e pausas de voz, de maneira
coordenada, durante a apresentao de um tema
determinado (Rc).
04 POt

28/111 MCA 37-__/2013

4.3.5
PRTICA DE
EXPOSIO
ORAL

a) preparar uma exposio oral sobre um tema livre,
mediante o mtodo preconizado pelo Comando da
Aeronutica (Ap);
b) apresentar um tema sob a forma de EO (Ap);
c) identificar os fatores de bom desempenho evidenciados
na exposio oral desenvolvida (Cp); e
d) identificar os fatores de desempenho a serem
aperfeioados no desenvolvimento de uma EO (Cp).
09 POt
UNIDADE 4.4:INSTRUO SOBRE CORRESPONDNCIA E ATOS OFICIAIS DO
COMANDO DA AERONUTICA (ICAER) ICA 10-1
Carga horria para instruo: 03 tempos
Carga horria para avaliao: 00

a) identificar o contedo bsico do ICAER (Cn);
b) atentar para a importncia do conhecimento das determinaes contidas na ICA 10-1 para
elaborao de documentos oficiais no COMAER (Ac); e
c) redigir textos de documentos usados na correspondncia oficial militar (Ap).


4.4.1
ICAER

a) identificar, de acordo com a ICA 10-1, a finalidade
do ICAER (Cn);
b) descrever corretamente o que uma correspondncia
oficial (Cp);
c) distinguir, de acordo com a apostila, a classificao
das correspondncias oficiais (Cp);
d) identificar as formas de tratamento previstas na ICA
10-1 (Cn);
e) relacionar as formas de tratamento com as
autoridades, que a elas fazem jus (Cn);
f) descrever as regras bsicas que devem ser seguidas
na escrita de abreviaturas, siglas, nmeros e
smbolos (Cp);
g) identificar, de acordo com o previsto na ICA 10-1, as
regras gerais e especficas para elaborao de
documento (Cn); e
h) redigir corretamente textos de documentos usados na
correspondncia no COMAER (Ap).

03

AE

MCA 37-__/2013 29/111

COMUNICAO ORAL: Esta unidade dever ser desenvolvida adotando-se o
mtodo da aula expositiva, com demonstraes nas subunidades Briefing da Disciplina,
Tcnicas de Exposio Oral e Recursos Sensoriais. Para os exerccios de Ambientao
Audincia devero ser disponibilizados mini-auditrios com plataforma e, se possvel, com
computadores com o programa BrOffice Impress para o preparo dos recursos sensoriais a
serem utilizados na exposio oral. O ideal que um instrutor do CIAAR com
conhecimentos profundo no uso do programa BrOffice Impress prepare, aps ao final da
disciplina Recursos Sensoriais, um representante de cada grupo de alunos, de forma que o
mesmo, na condio de monitor, multiplique para o seu grupo da disciplina de
Comunicao Oral, atravs de orientao individualizada, os conhecimentos adquiridos.
Devido utilidade desta unidade ao longo da carreira do futuro oficial, ela dever ser
ministrada no incio do curso, pois, alm de aprimorar a habilidade de falar em pblico o
mtodo utilizado favorece a integrao do grupo.

ICAER: Trabalho em grupo para a redao de documentos e posterior correo.
COMUNICAO ORAL:
- Adaptao de aulas do Academic Instrutor Course da Air University, Alabama
USA.
- BENNETH e BURNEY, JAMES H. BURNEY Princpios, Mtodos e Tcnicas de
Argumentao e Debate. Rio de Janeiro: Fundo Cultural S.D.
- BRASIL. Comando da Aeronutica. Departamento de Ensino da Aeronutica. Centro
de instruo e Adaptao da Aeronutica. Exposio Oral. Belo Horizonte, 1990
(apostila).
- Recursos Sensoriais. Belo Horizonte, 1990.(apostila).
- ROSSIGNOLI, Walter. Portugus. Teoria e prtica. So Paulo. tica, 1992.
- SQUADRON OFFICER SCHOOL. Group Discussion. Alabama USA.
- VIANA, Antnio Carlos (Coord.). Roteiro de Redao lendo e argumentando. So
Paulo. Scipione, 1998.

ICAER:
- ICA 10-1, DE 2005 - Correspondncia e Atos Oficiais do Comando da Aeronutica -
Portaria COMGEP n 105 / 5EM, de 15 de dezembro de 2005.
- IMA 900-2, de 10 de Maro de 1972 Normas de Cerimonial Pblico e Ordem Geral
de Precedncia.
COMUNICAO ORAL: as subunidades 1, 2 e 3 sero ministradas no decorrer do
curso. As demais unidades devero ser ministradas ao final do curso.
ICAER: recomendvel que o contedo em questo seja ministrado depois das
ambientaes.

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CAMPO: MILITAR REA: CINCIAS AERONUTICAS
DISCIPLINA 5: HISTRIA DA FORA AREA
a) identificar os principais fatos histricos que antecederam a criao do Ministrio da
Aeronutica (Cn);
b) descrever a organizao inicial do Ministrio da Aeronutica e a participao da Fora
Area Brasileira na Segunda Guerra Mundial (Cp);
c) explicar a importncia da criao do Ministrio da Aeronutica para a integrao do
territrio nacional, a projeo internacional do Brasil e o estabelecimento da
infraestrutura aeroespacial brasileira (Cp); e
d) explicar o processo que resultou na criao do Comando da Aeronutica a partir do
contexto poltico nacional (Cp).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 5.1: OS PRIMRDIOS DA AVIAO MILITAR BRASILEIRA

a) explicar o surgimento, a evoluo e o emprego do Poder Areo no contexto mundial
(Cp);
b) relatar as necessidades, os princpios, os fatos e as circunstncias que nortearam a criao
e o desenvolvimento do Comando da Aeronutica (Cn); e
c) valorizar o conhecimento e a divulgao da histria da Fora Area como meio de
manuteno da sua tradio e de seus ideais (Va).

5.1.1
DA CRIAO
DA ESCOLA DE
AVIAO
NAVAL
CAMPANHA
PELO
MINISTRIO DO
AR
a) relacionar algumas lendas, mitos e teorias cientficas de
voo que marcaram a histria do Poder Areo (Cn);
b) identificar o surgimento e a evoluo das escolas de
Aviao no Brasil (Cp); e
c) identificar a criao da Escola de Aviao Naval
campanha pelo Ministrio do Ar (Cp).
01 AE

MCA 37-__/2013 31/111

UNIDADE 5.2: A CRIAO E O RESUMO HISTRICODO MINISTRIO DA
AERONUTICA

a) explicar os principais acontecimentos da Histria da Aviao Militar e Civil do Brasil
(Cp);
b) identificar os fatos e as circunstncias que nortearam a criao e o desenvolvimento do
Ministrio da Aeronutica (Cp); e
c) identificar a importncia do Correio Areo Nacional para integrao Nacional (Re).

5.2.1
A ORGANIZAO
INICIAL DA FORA
AREA
BRASILEIRA
a) explicar a organizao inicial da Fora Area Brasileira
(Cp).
01 AE
5.2.2
PARTICIPAO DA
FORA AREA
BRASILEIRA NA
SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
a) identificar a participao da FAB no contexto da II
Guerra Mundial (Cn).
5.2.3
O CORREIO AREO
NACIONAL
a) descrever adequadamente, a finalidade e contribuies
do CAN para a evoluo da Aviao Militar para o
desenvolvimento nacional (Cp).
5.2.4
A
INFRAESTRUTURA
AEROESPACIAL
a) identificar a infraestrutura aeroespacial (Cp).
5.2.5
A PARTICIPAO
DA FAB
EM CAMPANHAS
NO EXTERIOR
a) identificar os principais feitos da Fora Area em
campanhas no exterior (Cn).
5.2.6
A CRIAO DO
COMANDO DA
AERONUTICA
a) descrever os fatos que marcaram a criao e a evoluo
do Comando da Aeronutica (Cp).

32/111 MCA 37-__/2013

O estagirio dever ser levado a:
- identificar como surgiu a aviao, a sua chegada ao Brasil e como surgiram as
primeiras Escolas de Aviao;
- identificaros fatos que marcaram a criao do Comando da Aeronutica e como ele
evoluiu;
- identificar como surgiu o Correio Areo Nacional, seu pioneirismo, suas misses e a
sua contribuio para a Aviao e o desenvolvimento Nacional; e
- identificar o envolvimento do Brasil na 2 Guerra Mundial e os feitos na FAB em campanha.
BRASIL. Comando da Aeronutica. Histria da Fora Area I e II . s.n.t.
Esta disciplina dever ser ministrada antes da disciplina Estrutura das Foras Armadas.

MCA 37-__/2013 33/111

DISCIPLINA 6: ATIVIDADE DE INTELIGNCIA

a) identificar os conceitos doutrinrios da Atividade de Inteligncia (Cp);
b) identificar como a Atividade de Inteligncia estruturada no COMAER (Cp);
c) distinguir as Aes de Inteligncia (Cp); e
d) distinguir as Aes de Contrainteligncia (Cp).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 6.1: ATIVIDADE DE INTELIGNCIA NO COMAER
a) identificar os conceitos doutrinrios da Atividade de Inteligncia (Cp);
b) identificar os princpios bsicos que regem a Atividade de Inteligncia (Cp);
c) identificar como a Atividade de Inteligncia estruturada no COMAER (Cp); e
d) demonstrar a situao atual da Atividade de Inteligncia no COMAER (Cp).
6.1.1
DOUTRINA DE
INTELIGNCIA
DA
AERONUTICA

a) identificar os objetivos da Atividade de Inteligncia no
COMAER (Cp);
b) identificar os princpios de Inteligncia (Cp);
c) identificar as fases do Ciclo da Inteligncia (Cp);
d) identificar as etapas do processo de Produo do
conhecimento (Cn); e
e) identificar os tipos de Conhecimentos de Inteligncia
(Cp);

01

AE
6.1.2
O SINTAER

a) identificar a finalidade, estrutura e o funcionamento do
SINTAER (Cp);
b) identificar as atribuies dos rgos do SINTAER
(Cp); e
c) identificar os Canais de Ligao do SINTAER (Cp).
d) identificar os Documentos de Inteligncia em utilizao
no SINTAER (Cp).

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UNIDADE 6.2: AES DE INTELIGNCIA E DE CONTRAINTELIGNCIA

a) identificar as Aes de Inteligncia (Cp);
b) identificar as caractersticas das Aes de Contra-Espionagem (Cp);
c) descrever os conceitos doutrinrios aplicveis s Aes de Contrainteligncia (Cp).


6.2.1
PRODUO DO
CONHECIMENTO

a) identificar as Aes de Inteligncia (Cp);

01 AE
6.2.2
MEDIDAS DE
CONTRA-
INTELIGNCIA
a) identificar as Aes de Contrainteligncia (Cp); e
b) descrever as medidas de Contrainteligncia (Cp).

Sugere-se que o instrutor utilize na sua aula expositiva, exemplificaes de fatos e
situaes que podemos vir a enfrentar, reforando a importncia da Atividade de Inteligncia
no contexto geral da Fora e do pas.
BRASIL. Comando da Aeronutica. Doutrina de Inteligncia de Aeronutica, 2001
(MCA 200-1).
Em qualquer etapa do curso.
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DISCIPLINA 7: DOUTRINA BSICA DA FORA AREA

a) descrever aspectos da Doutrina Militar Brasileira (Cn);
b) identificar os princpios da guerra sob a tica do poder aeroespacial (Cn);
c) listar as caractersticas do poder aeroespacial (Cn);
d) distinguir situaes de paz, de crise e de guerra (Cp);
e) explicar os nveis de deciso de guerra (Cp);
f) explicar aspectos da evoluo do poder aeroespacial (Cp); e
g) identificar as Tarefas Bsicas e Aes da Fora Area (Cn).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 7.1: DOUTRINA MILITAR BRASILEIRA
OBJETIVO ESPECFICO DAUNIDADE:
a) descrever aspectos da Doutrina Militar Brasileira (Cn).

SUBUNIDADE OBJETIVO OPERACIONALIZADO CH TEC

7.1.1
DOUTRINA
MILITAR
BRASILEIRA

a) definir Doutrina Militar Brasileira (Cn);
b) identificar a Doutrina Militar Brasileira no que diz
respeito ao emprego do Poder Militar Nacional (Cp);
e
c) identificar os princpios, conceitos, normas e os
procedimentos relacionados ao emprego do Poder
Militar Aeroespacial (Cp).

01 AE
UNIDADE 7.2: EVOLUO E CARACTERSTICAS DO PODER AEROSESPACIAL
OBJETIVOS ESPECFICOS DAUNIDADE:
a) identificar as caractersticas do poder aeroespacial (Cn); e
b) identificar a evoluo do poder aeroespacial (Cp).


7.2.1
EVOLUO DO
PODER
AEROESPACIAL
a) identificar o termo Poder Aeroespacial (Cn);
b) identificar o Tratado sobre Princpios
Reguladores das Atividades dos Estados na
Explorao e Uso do Espao Csmico (Cn); e
c) identificar os principais benefcios do segmento
espacial para as operaes militares (Cp).

01 AE
36/111 MCA 37-__/2013

7.2.2
CARACTERSTICAS
DO PODER
AEROESPACIAL

a) identificar os Pontos Fortes ( Fatores de Fora) do
poder aeroespacial (Cn); e
b) identificar os Pontos Fracos (Fatores de Fraqueza)
do poder aeroespacial (Cn).

UNIDADE 7.3: SITUAES DE PAZ, DE CRISE E DE GUERRA E PRINCPIOS DA
GUERRA SOB A TICA DO PODER AEROESPACIAL
a) distinguir situaes de paz, de crise e de guerra (Cp); e
b) identificar os princpios da guerra sob a tica do poder aeroespacial (Cn).

7.3.1
SITUAES DE PAZ,
DE CRISE E DE
GUERRA

a) caracterizar a paz (Cn);
b) identificar o Poder Militar durante o perodo de paz
(Cn);
c) caracterizar a crise (Cn);
d) identificar o Poder Militar durante o perodo de crise
(Cn);e
e) identificar a Expresso Militar do Poder Nacional no
contexto de guerra, ou Conflito Armado (Cn).
01 AE
7.3.2
PRINCPIOS
DA
GUERRA

a) identificar princpios de guerra (Economia de Foras
ou de Meios, Explorao, Manobra, Massa, Moral,
Objetivo, Ofensiva, Prontido, Segurana,
Simplicidade, Surpresa, Unidade de Comando) (Cp).
UNIDADE 7.4: NVEIS DE DECISO DE GUERRA E TAREFAS BSICAS E AES
DE FORA AREA

a) explicar os nveis de deciso de guerra (Cp); e
b) identificar as Tarefas Bsicas e Aes de Fora Area (Cn).

MCA 37-__/2013 37/111

7.4.1
NVEIS DE
DECISO DE
GUERRA
a) explicar os nveis de deciso de guerra ( poltico,
estratgico, operacional e ttico) (Cp).

01 AE

7.4.2
TAREFAS BSICAS

a) conceituar tarefas bsicas (Cn);
b) identificar as tarefas bsicas da FAB (Explorao da
Informao, Controle do Ar, Projeo Estratgica do
Poder Aeroespacial, Interdio do Campo de Batalha,
Proteo da Fora e Sustentao ao Combate) (Cp); e
c) identificar a importncia das Tarefas Bsicas para o
alcance do estado final desejado (Cp).

7.4.3
AES DE FORA
AREA

a) identificar as Aes de Fora Area e a sua
importncia para a consecuo dos objetivos da
campanha ou da operao militar (Cp).

Sugere-se que o instrutor utilize na sua aula expositiva, exemplificaes de fatos e
situaes, reforando a importncia da Doutrina Bsica da Fora Area Brasileira (DCA 1-1)
no contexto geral da Fora e do Pas.
Esta disciplina ser ministrada depois da disciplina Profisso Militar.

DOUTRINA AEROESPACIAL:
BRASIL. Doutrina Bsica da Fora Area Brasileira (DCA 1-1, 21 Jun. 2012).

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CAMPO: MILITAR REA: CINCIAS MILITARES
DISCIPLINA 8: ESTRUTURA DAS FORAS ARMADAS

a) identificar a estrutura e atribuies do Ministrio da Defesa (Cn);
b) apontar a misso da Marinha, do Exrcito e da Aeronutica (Cn); e
c) identificar a estrutura e as atribuies das Foras Armadas (Cn).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 8.1: MINISTRIO DA DEFESA E COMANDO DA AERONUTICA
OJ
OBETIVO ESPECFICO DAUNIDADE:
a) identificar a estrutura e atribuies do Ministrio da Defesa (Cn);
b) descrever a estrutura e o funcionamento do Comando da Aeronutica (Cn); e
c) descrever as misses e o emprego da Fora Area (Cn).

8.1.1
MISSO,
ORGANIZAO,
ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO

a) identificar a misso, estrutura e funcionamento do
Ministrio da Defesa (Cn).

02

AE/F

8.1.2
MISSO,
ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
DO COMANDO DA
AERONUTICA

a) identificar a organizao do Comando da Aeronutica
(Cn); e
b) registrar corretamente a misso do Comando da
Aeronutica (Cn).

8.1.3
MISSES E
FORMAS DE
EMPREGO DA
FORA AREA

a) listar as misses e as formas de emprego da Fora
Area (Cn); e
b) distinguir corretamente as caractersticas da Fora
Area (Cn).

MCA 37-__/2013 39/111

UNIDADE 8.2: COMANDO DA MARINHA

a) descrever a estrutura e o funcionamento do Comando da Marinha (Cn); e
b) identificar a misso e o emprego da Fora Naval (Cn).

8.2.1
ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
DO COMANDO DA
MARINHA
a) descrever adequadamente a estrutura e o
funcionamento do Comando da Marinha (Cn); e
b) descrever, corretamente a misso e as formas de
emprego das Formas Navais (Cn).
02 AE/F
UNIDADE 8.3: EXRCITO BRASILEIRO

a) descrever a estrutura e o funcionamento do Comando do Exrcito (Cn); e
b) identificar a misso e o emprego da Fora Terrestre (Cn).

8.3.1
ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
DO COMANDO DO
EXRCITO
a) descrever, adequadamente, a estrutura organizacional
do Comando do Exrcito bem como as atribuies de
seus principais rgos (Cn);
b) identificar a misso da Fora Terrestre (Cn); e
c) descrever, adequadamente o emprego genrico das
diferentes Armas, Servios e dos principais escales
da Fora Terrestre (Cn).
02 AE/F

O aluno dever ser levado a identificar a estrutura e o funcionamento do Comando da
Marinha, quais os tipos de misses que realiza e as suas formas de emprego.
O aluno dever ser levado a descrever a estrutura do Comando do Exrcito e a
identificar a misso da fora terrestre, bem como o emprego dos diferentes Escales, Armas
e servios.
O aluno dever ser levado a identificar como est organizado o Ministrio da Defesa e
o Comando da Aeronutica e qual a funo dos diversos rgos que o constituem.
Devero ser apresentadas para os alunos as tarefas operacionais realizadas pela Fora
Area, para cumprir as suas operaes.

40/111 MCA 37-__/2013

A unidade "Comando da Aeronutica" dever ser ministrada depois da disciplina
Histria da Fora Area.

BRASIL. Comando da Aeronutica. Doutrina bsica da FAB s.n.t.
Emprego da Fora Area. s.n.t.
Ministrio do Exrcito. s.n.t.
Organizao do Comando da Aeronutica. s.n.t.
Organizao e misso das Foras Navais. s.n.t.
BRASIL. Decreto N. 79531, de 13 de abril de 1977. Organizao bsica do Exrcito.
BRASIL. Decreto lei 200 de 25 de fevereiro de l967.
ORGANIZAO das foras terrestres do teatro de operaes; QOEs 100-1. Eceme,
1985.
Vocabulrio da Eceme; ME 320- 5. Eceme, 1986.
MCA 37-__/2013 41/111

DISCIPLINA 9: PROFISSO MILITAR
a) identificar as caractersticas da profisso militar (Cp);
b) distinguir a capacidade de emprego da Fora como aquela que diferencia
fundamentalmente os militares de outros profissionais (Cp);
c) distinguir fatos que assinalaram a evoluo da profisso militar (Cp);
d) explicar os ideais, os valores e as virtudes da profisso militar (Cp); e
e) valorizar a profisso militar atravs do reconhecimento de sua importncia para a
sociedade (Va).
UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 9.1: A PROFISSO MILITAR
a) identificar o conceito de profisso militar (Cn); e
b) explicar as principais caractersticas da profisso militar (Cp).

9.1.1
CONCEITO E
CARACTERSTICAS

a) identificar corretamente o conceito de profisso
militar (Cn); e
b) explicar, com suas prprias palavras, as
principais caractersticas da profisso militar
(Cp).

02 AE

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UNIDADE 9.2: A PROFISSO MILITAR
a) identificar a capacidade e a responsabilidade do profissional militar (Cp).
9.2.1
A CAPACIDADE E
RESPONSABILIDADES
DO PROFISSIONAL
MILITAR
a) explicar com suas prprias palavras a capacidade
do militar profissional (Cp); e
b) listar pelo menos cinco responsabilidades do
profissional militar (Cn).
01 AE/Db
UNIDADE 9.3: HISTRICO

a) explicar a evoluo da profisso militar a partir dos fatos histricos (Cp).

9.3.1
OFICIALIDADE
MERCENRIA E
ARISTOCRTICA

a) descrever fatos que marcaram a oficialidade
Mercenria e Aristocrtica (Cn).

01 AE
9.3.2
AS ORIGENS DO
PROFISSIONALISMO

a) explicar com suas prprias palavras, as origens
do profissionalismo militar (Cp).

9.3.3
SURGIMENTO DAS
INSTITUIES
PROFISSIONAIS

a) descrever os fatos que marcaram o surgimento
das Instituies Profissionais (Cn).

UNIDADE 9.4: OS IDEAIS, OS VALORES E AS VIRTUDES DA PROFISSO
MILITAR

a) explicar os ideais e os valores da profisso militar (Cp); e
b) explicar as virtudes da profisso militar (Cp).

MCA 37-__/2013 43/111

9.4.1
OS IDEAIS, OS
VALORES E AS
VIRTUDES DA
PROFISSO
MILITAR
a) explicar com suas prprias palavras os ideais, os
valores e as virtudes da profisso militar (Cp).

01 AE/ DDr

Os alunos devero ser levados a distinguir a profisso militar das outras profisses
atravs da compreenso das suas principais caractersticas.
O instrutor dever levar os alunos a compreenderem a evoluo do profissionalismo
militar atravs da histria e a partir dos fatos histricos.
Os principais ideais (valores e virtudes) da profisso devero ser trabalhados a partir do
entendimento de conceitos e atravs de exemplos.
BRASIL. Comando da Aeronutica. Departamento de Ensino da Aeronutica. A
profisso militar. s.n.t.
Esta disciplina dever ser ministrada no incio do curso.
Dever ser convidado para ministrar a instruo, um militar experiente e com bastante
vivncia da profisso.

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DISCIPLINA 10: EDUCAO CVICO-MILITAR
a) conceituar moral e civismo (Cn);
b) identificar os deveres morais e cvicos do cidado (Cn);
c) identificar a assuno de papis sociais na comunidade (Cn);
d) explicar os conceitos de Nao, Ptria e Estado (Cp);
e) explicar o significado dos Smbolos Nacionais (Cp); e
f) cantar hinos e canes patriticas, bem como os hinos e canes da Aeronutica (Rm).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 10.1: EDUCAO CVICO-MILITAR
Carga horria para instruo: 03 tempos Carga horria para instruo: 00
a) identificar os conceitos e direitos morais e cvicos. (Cn);
b) identificar o significado dos smbolos nacionais e os conceitos de Ptria, Nao e Estado
(Cn); e
c) identificar, com segurana, os conceitos de Ptria, Nao e Estado (Cn).
SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TE
C
10.1.1
MORAL E
CIVISMO
a) identificar, corretamente, os conceitos de Moral e Civismo
(Cn).

03

AE/
DDr
10.1.2
DEVERES
MORAIS E
DEVERES
CVICOS
a) identificar adequadamente, os deveres e direitos morais e
cvicos do cidado (Cn).
10.1.4
NAO,
PTRIA E
ESTADO
a) identificar, com segurana, os conceitos de Ptria, Nao e
Estado (Cn).
10.1.5
SMBOLOS
NACIONAIS
a) identificar os Smbolos Nacionais atravs de gravuras (Cn);
b) descrever as principais caractersticas da defesa do
Patrimnio Nacional (Cn); e
c) apontar o patrono das Foras Armadas em uma lista de
personagens importantes (Cn).
UNIDADE 9.2: HINOS E CANES MILITARES
Carga horria para instruo: 03 tempos Carga horria para instruo: 00
a) cantar hinos e canes patriticas, bem como hinos e canes da Aeronutica (Rm).
9.2.1
HINO NACIONAL
a) cantar corretamente o Hino Nacional (Rm).
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9.2.2
HINO
BANDEIRA
a) cantar corretamente o Hino a Bandeira (Rm).
9.2.3
HINO DA
INDEPENDNCIA
a) cantar corretamente o Hino da Independncia (Rm). 03 POt
9.2.4
HINO DO
AVIADOR
a) cantar corretamente o Hino do Aviador (Rm).
9.2.5
CANO
BANDEIRANTES
DO AR
a) cantar corretamente a Cano Bandeirantes do Ar
(Rm).

O aluno dever ser levado a identificar os fundamentos de moral e civismo e quais so
os deveres morais e cvicos que se espera dele, como militar. Poder ser utilizada na
instruo, a tcnica de Discusso Dirigida.
Poder ser utilizada na instruo, a tcnica de Discusso Dirigida.
O aluno dever ser levado a compreender os conceitos de Nao, Ptria e Estado,
aprendendo a diferenci-los. Dever identificar os smbolos nacionais, a sua composio e
compreender o que eles representam.
O aluno dever ser levado a conhecer a letra e a msica dos diversos Hinos e Canes
e pratic-las em sala com acompanhamento musical.
BRASIL. Comando da Aeronutica. Centro de documentao e Histrico da
Aeronutica. Cerimonial de hinos e canes e marchas do Comando da Aeronutica.
s.n.t.
_______. Comando da Aeronutica, Hinos e canes s.n.t.
COTRIM. Gilberto Vieira. OSPB, Organizao social e poltica do Brasil; para uma
gerao consciente, 2. grau. So Paulo: Saraiva, 1985.
DE PLCIDO e Silva. Vocabulrio Jurdico. So Paulo: Florense, 1975.
A unidade "Hinos e Canes Militares" dever ser ministrada no incio do Estgio.

46/111 MCA 37-__/2013

DISCIPLINA 11: REGULAMENTOS MILITARES
a) definir os aspectos bsicos das leis e regulamentos (Cn);
b) distinguir na legislao especfica do Comando da Aeronutica, os aspectos pertinentes
conduta do Oficial (Cp); e
c) aplicar as normas estabelecidas pelas leis e regulamentos da Aeronutica (Ap).
UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 11.1: ESTATUTO DOS MILITARES
Carga horria para instruo: 10 tempos Carga horria para avaliao: -
a) identificar o contedo bsico do Estatuto dos Militares (Cn);
b) identificar os direitos, os deveres e as prerrogativas dos militares das Foras Armadas
(Cp); e
c) aplicar as determinaes do Estatuto dos Militares, em situaes reais, apresentadas no
dia-a-dia do Oficial da Fora Area Brasileira (Ap).

11.1.1
GENERALIDADES

a) identificar as maneiras de se ingressar nas Foras
Armadas (Cn);
b) identificar os dois pilares que sustentam as Foras
Armadas (Cn);
c) identificar os crculos hierrquicos da Fora Area
Brasileira e a correspondncia destes, com os crculos
hierrquicos do Exrcito e Marinha (Cn);
d) descrever como se estabelece a precedncia hierrquica
dentro das Foras Armadas (Cp); e
e) reconhecer a diferena entre Cargo e Funo Militar
(Cn).

02 AE
11.1.2
OBRIGAES E
DEVERES DOS
MILITARES
a) identificar quais so as manifestaes essenciais do
valor militar (Cn);
b) identificar quais so os preceitos da tica militar (Cn);
c) identificar a hierarquizao das Foras Armadas, no que
concerne ao Comando e Subordinao (Cp); e
d) explicar as implicaes da violao das obrigaes e
dos deveres militares (Cp).
02 AE
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11.1.3
DIREITOS E
PRERROGATIVAS
DOS MILITARES
a) identificar quais so os direitos dos militares, de
acordo com o estatuto (Cn);
b) dentificar quem pode ser cadastrado como
dependente do militar (Cn);
c) identificar como se processa o recurso, na esfera
administrativa, do militar que foi ofendido ou
prejudicado por ato administrativo ou disciplinar
(Cn);
d) apontar quais so as condies impostas para que o
militar possa recorrer ao Judicirio (Cn);
e) identificar noes bsicas da promoo, da
remunerao dos militares e da penso militar (Cn);
e
f) identificar as noes bsicas sobre frias e outros
afastamentos temporrios dos militares (Cn).
02 AE
11.1.4
DISPOSIES
DIVERSAS
a) identificar como se processa o recurso, na esfera
identificar, de acordo com a apostila, as diversas
situaes especiais atinentes ao militar da ativa (Cn);
b) identificar as diversas maneiras que determinam a
transferncia do militar da ativa para a reserva
remunerada (Cn);
c) identificar as diversas maneiras que determinam a
transferncia do militar da ativa para a situao de
reforma (Cn);
d) identificar as condies necessrias para que o
Oficial seja demitido, a pedido e ex-officio (Cn);
e) identificar as causas que levam o Oficial perda do
Posto e da Patente (Cn);
f) identificar as causas, condies e consequncias do
Licenciamento do Servio Ativo (Cn);
g) identificar as causas, condies e consequncias da
Excluso do servio ativo das Foras Armadas (Cn);
e
h) indicar as caractersticas, como se processa a
contagem do tempo de servio e as possibilidades de
acrscimo atinentes ao Tempo de Servio (Cn).
03 AE
11.1.5
DISPOSIES
GERAIS,
TRANSITRIAS E
FINAIS
a) identificar as disposies gerais, transitrias e finais
do Estatuto dos Militares (Cn).
01
A
E

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UNIDADE 11.2: REGULAMENTO DE CONTINNCIAS - RCONT
a) identificar o contedo do regulamento de continncias (Cn);
b) aplicar as normas estabelecidas pelo RCONT, em situaes fictcias apresentadas (Ap); e
c) participar de atividades militares dirias, pautando a conduta na hierarquia e na disciplina
preconizadas pelo RCONT (Re).
11.2.1
FINALIDADE
a) enunciar corretamente a finalidade do RCONT,
depois das explicaes do instrutor (Cn).
01

AE

11.2.2
SINAIS DE
RESPEITO E
CONTINNCIA

a) enunciar corretamente, pelo menos, seis dos sinais de
respeito previstos no RCONT, depois da leitura do
regulamento (Cn).
b) descrever corretamente os procedimentos
indispensveis nas apresentaes individuais, armado
ou desarmado (Cn);
c) identificar pelo menos sete dos procedimentos
genricos relativos continncia da tropa (Cn);
d) descrever os procedimentos a serem adotados na
continncia da tropa, a p firme, em deslocamento,
em desfile e em situaes diversas (Cn);
e) dada uma relao de autoridades, smbolos e tropas,
apontar pelo menos quatro dos que tm direito
continncia da guarda (Cn);
f) explicar os procedimentos corretos para a continncia
da sentinela (Cp);
g) interessar-se pela fiscalizao do fiel cumprimento
dos dispositivos regulamentares quanto ao respeito e
postura devidos durante a execuo do Hino
Nacional (Re);
h) identificar corretamente, de acordo com o RCONT,
Bandeira-Insgnia, Distintivo e Estandartes, aps
esclarecimento do instrutor (Re); e
i) conscientizar-se da necessidade do conhecimento das
Bandeiras-Insgnias, Distintivos e Estandartes, aps
esclarecimentos do instrutor (Re).

03

AE

11.2.3
HONRAS
MILITARES:
GENERALIDADES,
HONRAS DE
RECEPO E
DESPEDIDA,
COMISSES DE
CUMPRIMENTO E
DE PSAMES,
PREITO DA TROPA

a) explicar os procedimentos previstos no RCONT para
as Honras Militares (Cp);
b) enunciar, de modo correto, os tipos de Honras
Militares previstos no RCONT (Cn);
c) definir, de acordo com o RCONT, o que so Honras
de Recepo e de Despedida (Cn); e
d) conceituar Preito de Tropa e as homenagens que o
exteriorizam a partir da leitura do regulamento (Cn).

02

AE
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11.2.4
CERIMONIAL
MILITAR
a) explicar as generalidades do Cerimonial Militar
(Cp);
b) Descrever aspectos a serem observados na
precedncia, nas cerimnias (Cn);
c) exemplificar com base na leitura do RCONT,
procedimentos militares adotados nas situaes em
que hasteada ou arriada a Bandeira Nacional (Cp);
d) identificar caractersticas das cerimnias de
"compromisso Bandeira" e "Passagem de
comando" (Cn); e
e) explicar os procedimentos que so adotados em
Cerimnias de Condecoraes e Guardas dos
Quartis e Estabelecimentos Militares (Cp).
02 AE
UNIDADE 11.3: LEI DE PENSES MILITARES
Carga horria para instruo: 01 tempo Carga horria para avaliao: -
a) identificar o contedo bsico da Lei de Penses Militares (Cn); e
b) aplicar as determinaes da Lei de Penses Militares em situaes fictcias apresentadas
(Ap).
11.3.1
CONTRIBUINTES
E
CONTRIBUIES,
BENEFICIRIOS E
HABILITAES

a) enumerar todos os contribuintes obrigatrios da
Penso Militar (Cn);
b) identificar aspectos inerentes s contribuies da
penso Militar (Cn);
c) enumerar, em ordem correta, pelo menos cinco
beneficirios que tm direito penso Militar (Cn);
d) identificar aspectos inerentes aos beneficirios (Cn); e
e) descrever resumidamente como se d o processo de
habilitao penso militar (Cn).

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11.3.2
REVERSO,
TRANSFERNCIA
DE DIREITO,
TTULO E
PAGAMENTO
a) distinguir os critrios da Reverso da transferncia de
direitos Penso Militar (Cn);
b) descrever o que ttulo de penso, com base na lei de
penses (Cn);
c) citar pelo menos trs autoridades que so competentes
para expedir o ttulo de Penso Militar (Cn); e
d) descrever resumidamente como se d o pagamento da
Penso Militar (Cn).
01 AE
11.3.3
CADASTRO DE
PENSIONISTAS,
PERDA DA
PENSO E
PENSES
REMANESCENTES
DISPOSIES
GERAIS
a) identificar aspectos referentes ao cadastro de
pensionistas (Cn);
b) listar pelo menos trs circunstncias em que os
beneficirios perdem direito penso (Cn);
c) identificar aspectos referentes s penses
remanescentes (Cn); e
d) identificar as disposies gerais, previstas na Lei de
Penses (Cn).
UNIDADE 11.4: LEI DE REMUNERAO DOS MILITARES - LRM
Carga horria da instruo: 01 tempo Carga horria para avaliao: -
a) identificar as parcelas e direitos remuneratrios que compem a estrutura remuneratria
dos militares das Foras Armadas (Cp); e
b) identificar os descontos que compem a estrutura remuneratria dos militares das Foras
Armadas (Cp).

11.4.1
ESTRUTURA
REMUNERATRIA,
SOLDO E
ADICIONAIS
a) conceituar Remunerao, Soldo, Adicionais e
Gratificaes (Cn);
b) diferenciar Remunerao de Soldo (Cp);
c) identificar todos os adicionais previstos na LRM e
suas respectivas alquotas (Cp); e
d) distinguir os dois tipos de Adicional de
Compensao Orgnica e suas respectivas alquotas
(Cp).
01 AE
11.4.2
GRATIFICAES E
OUTROS DIREITOS
REMUNERATRIOS
E DESCONTOS

a) identificar todas as gratificaes previstas na LRM e
suas respectivas alquotas (Cp); e
b) identificar as situaes para percepo dos Direitos
Remuneratrios afetos aos alunos (Cp).
c) distinguir Desconto Obrigatrio de Desconto
Autorizado (Cp);
d) definir Margem Consignvel (Cn); e
e) identificar aspectos gerais da Tabela do Imposto de
Renda (Cn).

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UNIDADE 11.5: REGULAMENTO INTERNO DOS SERVIOS DA AERONUTICA
RISAER
a) distinguir na legislao especfica do COMAER os aspectos pertinentes conduta do
oficial (Cp).
11.5.1
ATIVIDADES DE
ROTINA DAS
ORGANIZAES
a) identificar os diversos Servios de Escala (Cn);
b) identificar as peculiaridades da Escala de Servio (Cn);
c) identificar o cerimonial da Parada e Passagem de
Servio (Cn);
d) identificar as caractersticas, competncias e atribuies
pertinentes aos servios de Superior-de-Dia, Oficial-de-
Dia, Oficial-de-Operaes, Fiscal-de-Dia, Mdico-de-
Dia, Dentista-de-Dia, Enfermeiro-de-Dia, Adjunto ao
Oficial-de-Dia, Comandante-da-Guarda, Cabo-da-
Guarda e Sentinela (Cn);
e) identificar as caractersticas do Servio de Reforo e
Servio Externo (Cn);
f) identificar as modalidades de Revista e Formatura (Cn);
e
g) identificar a importncia que deve merecer o Rancho
dentro de uma OM e suas peculiaridades (Cn).
02 AE
11.5.2
SITUAES
ESPECIAIS NAS
ORGANIZAES
MILITARES
a) identificar quais so as autoridades competentes para
determinar as situaes de sobreaviso, prontido parcial
e prontido total (Cn); e
b) identificar as caractersticas e as medidas que devero
ser tomadas por ocasio da instalao das Situaes
Especiais em uma Organizao Militar (Cn).
01 AE
11.5.3
SITUAO DO
PESSOAL NAS
ORGANIZAES
MILITARES
a) conceituarMovimentao (Cn);
b) identificar as finalidades da Movimentao (Cn);
c) identificar as condies e pr-requisitos necessrios para
a movimentao do militar no mbito da Aeronutica
(Cn);
d) indicar aspectos de Incluso, Excluso, Desligamento e
Adio de militar no mbito da Aeronutica (Cn);
e) conceituar Apresentao e Substituio (Cn);
f) identificar as formas e peculiaridades da Apresentao e
da Substituio (Cn); e
g) identificar as principais providncias relativas a
Falecimento de militar e Arrolamento de Bens, bem
como, a composio das respectivas Comisses (Cn).
03 AE
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11.5.4
AFASTAMENTOS
TEMPORRIOS
DO SERVIO
a) identificar os tipos e as caractersticas das Licenas,
Frias, Dispensas e outros afastamentos temporrios do
servio, previstos no RISAER (Cn);
03 AE
11.5.5
ASSUNTOS
GERAIS
a) indicar os retratos que devem existir dentro de uma OM
e a sua localizao (Cn);
b) identificar a importncia do culto Bandeira Nacional
dentro de uma OM, bem como as normas para haste-la
e/ou arri-la (Cp); e
c) identificar as Insgnias, correlacionando-as com o Posto
e o Quadro/Especialidade, bem como as normas para
i-las e/ou arri-las (Cp).
01 AE
UNIDADE 11.6: REGULAMENTO DE UNIFORMES DA AERONUTICA - RUMAER
a) identificar o contedo bsico do RUMAER (Cn);
b) aplicar as determinaes do RUMAER em situaes fictcias apresentadas (Ap); e
c) atentar para a importncia do conhecimento do RUMAER pelo oficial (Ac).
11.6.1
GENERALIDADES
a) identificar as generalidades do RUMAER (Cn); e
b) identificar a classificao dos uniformes, de acordo
com RUMAER (Cn).

11.6.2
CLASSIFICAO
DOS UNIFORMES
a) dados vrios tipos de uniformes, descrever a
composio de cada um (Cn).
02 AE
11.6.3
USO DOS
UNIFORMES.
DISPOSIES
TRANSITRIAS
a) indicar corretamente onde devem ser utilizados os
vrios tipos de uniformes (Cn); e
b) identificar as disposies transitrias do RUMAER
(Cn).

UNIDADE 11.7: REGULAMENTO DISCIPLINAR DA AERONUTICA - RDAER
a) identificar o contedo bsico do RDAER (Cn);
b) aplicar as determinaes do RDAER em situaes fictcias apresentadas (Ap); e
c) atentar para a importncia do conhecimento do RDAER pelo oficial (Ac).
11.7.1
DISPOSIES
GERAIS
a) identificar as Disposies gerais do RDAER (Cn). 01 AE
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11.7.2
TRANSGRESSES
DISCIPLINARES.
ROTINA DAS
ORGANIZAES
a) exemplificar pelo menos dez Transgresses
disciplinares (Cn);
b) descrever como se classificam as Transgresses
disciplinares (Cn);
c) descrever, de forma sucinta, como se d a classificao
das Transgresses (Cn); e
d) identificar quais so as circunstncias justificativas,
atenuantes e agravantes que influem no julgamento das
Transgresses (Cn).
01 AE
11.7.3
PUNIES
DISCIPLINARES
a) citar todas as punies disciplinares previstas no
RDAER (Cn);
b) explicar em que consiste a repreenso, a deteno, a
priso, a proibio do uso do uniforme, o
licenciamento Bem da Disciplina e a Excluso
Bem da Disciplina (Cp); e
c) identificar os aspectos abordados no RDAER, relativos
aplicao das penas disciplinares (Cn).
01 AE
11.7.4
COMPETNCIA E
JURISDIO PARA
APLICAR,
AGRAVAR,
ATENUAR E
REVELAR
PUNIES
DISCIPLINARES

a) indicar as autoridades competentes para aplicar,
agravar, atenuar, relevar, cancelar e anular as punies
disciplinares (Cn).

01

AE

11.7.5
PARTES E
RECURSOS
DISCIPLINARES
a) Explicar de forma sucinta, em que consiste a Parte
Disciplinar, o Pedido de Reconsiderao e a
Representao (Cp).

01

AE

11.7.6
RECOMPENSAS

a) identificar as particularidades previstas no RDAER
que se referem s recompensas (Cn).

01

AE

11.7.7
REABILITAO
DE MILITAR
LICENCIADO
OU EXCLUDO
A BEM DA
DISCIPLINA

a) identificar de que maneira se efetua a reabilitao do
Militar excludo ou licenciado a bem da disciplina
(Cn).

01

AE

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11.7.8
DISPOSIES
FINAIS E
TRANSITRIAS

a) identificar as Disposies Finais e Transitrias do
RDAER (Cn).

01
A
E
UNIDADE 11.8: CDIGO PENAL MILITAR - CPM
a) interpretar, no Cdigo Penal Militar, os preceitos necessrios ao conhecimento para
suporte s atividades inerentes ao oficialato (Cp).

11.8.1
INTRODUO AO
ESTUDO DO
DIREITO PENAL

a) diferenciar o Direito Penal Comum do Direito Penal
Militar (Cp); e
b) identificar o conceito formal analtico de crime com
nfase nas excludentes de ilicitude estabelecidas no
art. 42 do CPM (Cp).

05

AE
11.8.2
CRIME MILITAR
a) explicar o art. 9 do CPM em face s situaes
prticas apresentadas (Cp);
b) identificar os tipos penais mais comuns e sujeitos de
ocorrncia na rotina de uma OM (Cn); e
c) identificar crimes contra a autoridade e a disciplina
militar, crimes contra o servio e o dever militar,
crimes contra a pessoa, crimes contra o patrimnio e
crimes contra a administrao militar (Cp).
11.8.3
AUTO DE PRISO
EM FLAGRANTE
DELITO
a) descrever as disposies gerais da priso em flagrante
delito (Cn);
b) identificar os procedimentos a serem adotados na
ocorrncia de priso em flagrante delito (Cn); e
c) citar as autoridades competentes para presidir um Auto
de Priso em Flagrante Delito (Cn).
03 AE
UNIDADE 11.9: CDIGO DO PROCESSO PENAL MILITAR - CPPM
a) identificar as normas que regem a Polcia Judiciria Militar (Cp); e
b) descrever os procedimentos inerentes ao Inqurito Policial Militar (Cp).

11.9.1
POLCIA
JUDICIRIA
MILITAR
a) identificar as diversas espcies de polcia (Cn);
b) identificar as atribuies da Polcia Judiciria Militar
(Cp); e
c) identificar as autoridades detentoras do Poder de
Polcia Judiciria Militar (Cn).
02

AE

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11.9.2
INQURITO
POLICIAL
MILITAR
a) identificar as situaes que levam a instaurao de um
IPM (Cn);
b) descrever a finalidade de um IPM (Cn);
c) listar as atribuies do encarregado de IPM (Cn); e
d) descrever as fases de um IPM (Cp).
1.9.3
AUTO DE PRISO
EM FLAGRANTE
DELITO
a) descrever as disposies gerais da priso em flagrante
delito (Cn);
b) identificar os procedimentos a serem adotados na
ocorrncia de priso em flagrante delito (Cn); e
c) citar as autoridades competentes para presidir um Auto
de Priso em Flagrante Delito (Cn).

UNIDADE 11.10: LEI DA ORGANIZAO JUDICIRIA MILITAR (LOJM)
Carga horria para instruo: 01 tempo Carga horria para avaliao:-
a) identificar os principais aspectos da organizao da Justia Militar da Unio (Cn).
11.10.1
CONSTITUIO
DA REPBLICA
FEDERATIVA DO
BRASIL DE 1988

a) identificar a Justia Militar na Constituio Federal
atual (Cn); e
b) indicar a composio e competncia da Justia
Militar da Unio (Cn).
01 AE

11.10.2
LEI 8.457/1992.

a) identificar os rgos da Justia Militar da Unio,
bem como suas competncias (Cn); e
b) identificar as atribuies do Ministrio Pblico
Militar e da Defensoria Pblica da Unio (Cn)
UNIDADE 11.11: CONSELHO DE DISCIPLINA E JUSTIFICAO
a) identificar as causas que levam um graduado a ser submetido a um Conselho de
Disciplina, bem como se processam os atos atinentes ao citado Conselho (Cn); e
b) identificar as causas que levam um oficial a ser submetido a um Conselho de Justificao,
bem como se processam os atos atinentes ao citado Conselho (Cn).
11.11.1
ICA 111-4

a) identificar a destinao do Conselho de Disciplina
(Cn);
b) indicar a quem compete a nomeao do Conselho de
Disciplina (Cn); e
c) identificar os aspectos referentes s sesses e ao
desenvolvimento do Conselho de Disciplina (Cn).

01

AE

11.11.2
LEI 5836, DE 05 DE
DEZ DE 1972

a) identificar a destinao do Conselho de Justificao
(Cn);
b) indicar a quem compete a nomeao do Conselho de
Justificao (Cn); e
c) identificar os aspectos referentes s sesses e ao
desenvolvimento do Conselho de Justificao (Cn).
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UNIDADE 11.12: SINDICNCIA
Carga horria para instruo: 04 tempos Carga horria para avaliao:-
a) identificar as funes do oficial numa sindicncia, com vistas ao seu desempenho nesta
tarefa, mediante consulta legislao pertinente (Cn).
11.12.1
DISPOSIES
PRELIMINARES E
GERAIS
a) identificar a principal finalidade da instaurao de
uma sindicncia (Cn); e
b) identificar os principais conceitos utilizados, visando
facilitar a compreenso da terminologia utilizada
dentro de uma sindicncia (Cn).
c) identificar de que forma e qual autoridade possui
competncia para determinar a instaurao da
sindicncia (Cn);
d) identificar todos os anexos (modelos) que compem
a estrutura bsica de uma sindicncia (Cn); e
e) distinguir as diversas etapas das atribuies do
sindicante, de forma que possa conduzir a
sindicncia de maneira precisa (Cp).
01

AE

11.12.2
PRAZOS
a) identificar todos os prazos estabelecidos e a
importncia da observncia destes prazos, tanto pelo
sindicante, como pela autoridade instauradora, para
a real credibilidade da sindicncia (Cn).
01 AE
11.12.3
PROCEDIMENTOS
a) identificar quais so os procedimentos previstos
como atribuio do sindicante e quais so os da
autoridade instauradora (Cn);
b) identificar as diferenas entre a parte expositiva e a
parte conclusiva do relatrio do sindicante (Cp); e
c) compreender que ao sindicante compete emitir o
Parecer Conclusivo e a vital importncia deste
parecer, para que a Autoridade Instauradora possa
proferir a Soluo da sindicncia (Cp).
02
AE
11.12.4
APRESENTAO
DE UMA
SINDICNCIA
CONCLUDA
a) apreciar uma sindicncia concluda, visando detectar
possveis falhas e valorizar os procedimentos
corretos, atravs de um trabalho de discusso de
grupo (Va).
DG

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UNIDADE 11.13: NORMA PADRO DE AO (NPA) E REGULAMENTO E
REGIMENTO INTERNO DE ORGANIZAO MILITAR (REGINT)

a) identificar as regras para confeco da NPA e da OS (Cn);
b) identificar a importncia da aplicao da NPA e da OS nas Organizaes Militares (Ac);
e
c) identificar o contedo bsico da ICA 19-1 (Cn).
11.13.1
NORMA PADRO DE
AO
a) definir NPA (Cn);
b) identificar a finalidade de uma NPA (Cn);
c) identificar a quem compete elaborar uma NPA
(Cn);
d) identificar a importncia jurdica de uma NPA
dentro e fora da estrutura do COMAER (Cn);
e) identificar as normas gerais para elaborao de uma
NPA (Cn); e

f) identificar o trmite de uma NPA desde a sua
criao ou atualizao at sua publicao em
Boletim Interno (Cn).

01

AE

11.13.2
ICA 19-1
REGULAMENTAO
DAS
ORGANIZAES,
FIXADA PELA
PORTARIA N 80/GC3,
DE 14 JAN 2005
a) identificar a finalidade da ICA 19-1 (Cn);
b) conceituar, corretamente, REG, REGINT (Cn);
c) identificar a estrutura geral dos regulamentos,
regimentos internos e instrues para
organizaes e funcionamento (Cn);
d) identificar a quem compete elaborar o REG,
REGINT (Cn);
e) descrever as normas gerais para elaborao do
REG, REGINT (Cn); e
f) identificar as disposies finais da ICA 19-1 (Cn).

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O RCONT dever ser ministrado, proporcionando ao aluno a oportunidade de
conhecer o contedo do regulamento atravs da leitura e entendimento dos artigos. Os alunos
devero praticar os preceitos sempre que possvel.
O Cerimonial Militar dever proporcionar ao aluno conhecimentos bsicos dos
procedimentos a serem adotados durante as diversas atividades referentes ao servio de
Oficial de Dia, no que diz respeito aos conjuntos de formalidades solenes e de rotina das
organizaes militares. O instrutor dever dar nfase s subunidades 3 e 4, referentes s
honras militares mais comuns, e aos procedimentos adotados pelos Oficiais nas diversas
funes de comando de tropa nas Cerimnias Militares, porta-bandeira/estandarte.
Os alunos devero ser levados a conhecer o contedo bsico da LRM, Estatuto dos
Militares e Penso Militar atravs da leitura, entendimento dos artigos e exemplos citados
pelo instrutor.
Os alunos devero ser levados a compreender o contedo do RISAER e RDAER
atravs da leitura, entendimento dos artigos e exemplos citados pelo instrutor.
Os alunos devero ser levados a conhecer o contedo bsico do Regulamento de
Uniformes Militares da Aeronutica, atravs da leitura, visualizao das figuras e
entendimento dos artigos.
O estudo do Regulamento de Organizao Militar dever ser desenvolvido atravs da
leitura e entendimento do seu contedo e formalstica. Poder ser usado como material
didtico, o Regulamento da prpria Escola.
Os alunos devero ser levados a identificar a importncia de uma NPA na estrutura e
no funcionamento das Unidades do Comando da Aeronutica, quais os tipos de servios
devero ser normatizados em documento expresso.
O aluno dever ser levado a identificar como que se desenvolve o processo de
confeco e aprovao de uma NPA.
Devero ser apresentados para os alunos modelos de NPA.
Os alunos devero ser levados a compreender o contedo bsico do CPM, CPPM,
LOJM, SINDICNCIA, Conselho de Justificao e Disciplina, atravs da leitura e
entendimento dos artigos. Devero ser ministrados com exemplos prticos extrados da
rotina de uma OM do COMAER.
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RCONT:
BRASIL. Decreto-Lei n 2.243 de 3 de junho de 1997. Dispe sobre o Regulamento de
Continncias, Honras, Sinais de Respeito e Cerimonial das Foras Armadas.
Regulamento do Ministrio da Aeronutica RCONT. Rio de Janeiro, 03 jun. 1997 (RMA
900-1).
ESTATUTO DOS MILITARES:
BRASIL. RMA 35-1. Braslia, 31 Jan. 81
LRM:
BRASIL. Medida Provisria n 2.215-10, de 31 AGO 2001, regulamentada pelo Decreto
4.307, de 18 JUL 2002.
LPM:
BRASIL. Lei n 3.765, de 04 MAIO 1960;
_______. Decreto n 49.046, de 10 OUT. 1960;
_______. Medida Provisria n 2.215, de 31 AGO 2001;
_______. Manual Prtico da Penso Militar, de AGO 2002; e
_______. ICA 47-2, de 25 AGO 2005 Habilitao Penso Militar.
RUMAER:
BRASIL. Portaria n 777/GM6, de 19 NOV 1998 reedio do Regulamento de
Uniformes para os Militares da Aeronutica (RMA 35-2);
_______. Portaria n 479/GC6, de 13 JUN 2001 BRASIL;
_______. Portaria n 750/GC6, de 15 AGO 2003.
ICAER:
BRASIL. ICA 10-1. Braslia, 01 Fev. 1983.
CERIMONIAL MILITAR:
BRASIL. ICA 900-1, de 17 Dez. 2002.
_______. ICA 900-1 Cerimonial Militar do Comando da Aeronutica, aprovada pela
Portaria n 940/GC3, de 16 de Dezembro de 2002;
BRASIL. IMA 900-2, de 10 de Maro de 1972 Normas de Cerimonial Pblico e
Ordem Geral de Precedncia.
.
NPA eOS:
BRASIL. ICA 5-1 Confeco e Numerao de Publicaes s.n.t
_______. ICA 10-1 Correspondncia e atos oficiais do COMAER s.n.t
RDAER:
BRASIL. RMA 29-1. Decreto n 76.322, de 22 de setembro de 1975.
LOJM:
BRASIL. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988.
_______. Lei 8457/1992.
RISAER:
BRASIL. Regulamento Interno dos Servios da Aeronutica (RMA 34-1, de 30 Jan. 93).
SINDICNCIA:
BRASIL. ICA 111-2 de, 16 de outubro de 2003.
CONSELHO DE DISCIPLINA:
BRASIL. ICA 111-4 aprovada pela Portaria n 235/GC3, de 4 de abril de 2007.
CDIGO PENAL MILITAR:
BRASIL. Cdigo Penal Militar (Dec. Lei 1001/69).
LOBO, Clio Direito Penal Militar Editora Braslia Jurdica
CDIGO DE PROCESSO PENAL MILITAR:
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BRASIL. Cdigo de Processo Penal Militar (Dec. Lei 1002/69).
VIOLA, Joo Carlos Balbino Manual de Investigao Criminal Militar Editora
Lder.
CDIGO PENAL MILITAR:
BRASIL. RMA 111-1. Rio de Janeiro, 01 Jan. 1970.
_______. Departamento de Ensino da Aeronutica. Centro de Instruo e Adaptao da
Aeronutica. Conselho de Justificao. Belo Horizonte, 1990. (Apostila).
Lei da Organizao Judiciria Militar. Belo Horizonte, 1990. (Apostila).
Esta disciplina deve ser ministrada ao longo do Estgio.

MCA 37-__/2013 61/111

DISCIPLINA 12: CONDUTA DO OFICIAL SUBALTERNO

OBJETIVO ESPECFICO:
a) aplicar as regras de conduta e convivncia nas diversas situaes da vida social e militar
(Ap);
b) valorizar as regras de conduta e convivncia nas diversas situaes da vida social e militar
(Va);
c) explicar a essncia dos valores inerentes vida militar (Cp);
d) justificar a importncia dos valores inerentes vida militar (Va);
e) descrever aspectos referentes rotina dos Oficiais de Dia e de Operaes (Cp); e
f) valorizar o bom desempenho dos Oficiais de Dia e de Operaes em suas atividades (Va).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 12.1: CONDUTA DOS OFICIAIS SUBALTERNOS DA AERONUTICA
(DCA 29-1)
a) explicar a essncia dos valores inerentes vida militar (Cp).

12.1.1
PARMETROS
NORTEADORES DA
CONDUTA DO
OFICIAL
SUBALTERNO
a) identificar os fatores que influenciam no
comportamento individual de um oficial perante a
tropa e em seu cargo (Cp);
b) identificar o comportamento a ser adotado pelos
oficiais nas diversas situaes da vida militar e social
(Cp);
c) valorizar a tica e os valores militares (Va); e
d) valorizar o comportamento responsvel e consciente
enquanto militar e profissional de uma rea
especfica (Va).

06

AE/A
Pt
UNIDADE 12.2: CONDUTA SOCIAL
a) compreender a importncia das mdias sociais na atualidade (Cp);
b) identificar as pginas oficiais da Fora Area Brasileira nas mdias sociais e sua utilidade
para a instituio (Cn);
c) identificar o Termo de Uso de Mdias Sociais, produzido pelo CECOMSAER (Cn); e
d) identificar a postura a ser adotada nas mdias sociais (Ap).

62/111 MCA 37-__/2013


12.2.1
REGRAS DE
CONDUTA EM
REDES E MDIAS
SOCIAIS
COMPATVEIS
COM O
OFICIALATO

a) conceituar mdia social (Cn); e
b) compreender a importncia das mdias sociais na
atualidade (Cp).
c) identificar a Seo de Mdias Sociais da Fora Area
Brasileira e as pginas oficiais da instituio na
internet (Cn).
d) identificar o Termo de Uso de Mdias Sociais
produzido pelo CECOMSAER (Cn); e
e) identificar o Termo de Uso de Mdias Sociais
produzido pelo CECOMSAER (Cn).
f) identificar o que no se deve fazer e/ou falar nas redes
sociais sobre trabalho (Cp);
g) identificar o que no se deve fazer e/ou falar nas redes
sociais sobre poltica (Cp);
h) identificar o que no se deve fazer e/ou falar nas redes
sociais sobre vida social (Cp);
i) identificar as conseqncias do mau comportamento
na internet de acordo com a Legislao RDAER, Art.
10 (Cp); e
j) identificar a postura a ser adotada nas mdias
sociais (Ap).
03

AE

UNIDADE 12.3: VALORES INERENTES VIDA MILITAR

a) identificar a importncia dos valores inerentes vida militar (Va).


12.3.1
VALORES
INERENTES VIDA
MILITAR

a) descrever a importncia dos valores propostos pela
DCA 29-1 (Cp);
b) identificar a importncia e a necessidade de manter a
harmonia irrestrita no que diz respeito ao valores
inerentes vida militar (Cp); e
c) valorizar a importncia dos valores imprescindveis a
vida militar (Va).

06

AE/A
Pt

UNIDADE 12.4: OS SERVIOS DE OFICIAL DE DIA E DE OPERAES
Carga horria para avaliao: -
a) identificar aspectos referentes rotina dos Oficiais de Dia e Operaes (Cp); e
b) valorizar o bom desempenho dos Oficiais de Dia e de Operaes em suas atividades
(Va).
MCA 37-__/2013 63/111

12.4.1
ROTINAS

a) identificar a rotina do servio de Oficial de Dia e
Operaes (Cn); e
b) identificar a importncia do servio de Oficial de
Dia e Operaes (Cp).
05
AE/A
Pt
12.4.2
RESPONSABILIDADES
a) identificar as atribuies especficas do Oficial de
Dia e Operaes (Cp);
b) descrever as principais responsabilidades durante o
servio de Oficial de Dia e Operaes (Cp);
c) descrever as responsabilidades de todos os
subordinados da equipe de servio (Cp);
d) identificar a importncia do comando e do controle
da equipe de servio (Va); e
e) identificar a importncia do conhecimento do
RDAER e do RISAER (Cp).

12.4.3
FUNES E
PROCEDIMENTOS
DIVERSOS

a) identificar os procedimentos para priso em
flagrante (Cn);
b) identificar os procedimentos com presos e detidos
(Cn);
b) identificar os procedimentos para acidente com
militares da Fora Area e/ou morte (Cn);
c) identificar os procedimentos para acidentes
Aeronuticos e Veiculares (viaturas oficiais) (Cn);
d) identificar os procedimentos em caso de
ocorrncias de militares da Fora Area Brasileira
com a Polcia Militar (Cn);
e) identificar os procedimentos com o armamento
(Cp);
f) identificar as funes e os procedimentos
necessrios em caso de recepo de autoridades
(Cp);
g) identificar os procedimentos para recebimento de
documentos judiciais (Cn);
h) identificar a importncia das rondas (Cp); e
i) valorizar a importncia da equipe de servio (Va).

64/111 MCA 37-__/2013

Esta disciplina deve ser ministrada ao longo do Estgio, sendo que as aulas sobre os
servios de Oficial de Dia e Operaes devero ser ministradas por ltimo.
Os alunos devero ser levados a compreender a importncia das regras de conduta e
convivncia nas diversas situaes da vida social e militar a fim de aplic-las no dia-a-
dia.
O principal objetivo da unidade Conduta do Oficial Subalterno proporcionar, ao
aluno, os valores e os comportamentos a serem adotados tanto na vida social como na
militar. Dever ser ministrada com exemplos prticos e participao nas paradas dirias
do Corpo de Alunos.
Com relao unidade Oficial de Dia e Operaes os alunos devero identificar as
principais obrigaes na rotina do servio e as funes de todos os subordinados atravs
da leitura e do entendimento dos artigos do RISAER. Dever ser ministrada com
exemplos prticos extrados da rotina de uma OM do COMAER e do estgio junto ao
Oficial de Dia e Operaes do CIAAR.
____. Comando da Aeronutica, Centro de Comunicao Social da Aeronutica.
Termo de Uso de Mdias Sociais. 28 de setembro de 2012.

BRASIL. Comando da Aeronutica. Regulamento Disciplinar da Aeronutica.
Institudo pelo Decreto n 76.322 de 22 de setembro de 1975.

____. Comando da Aeronutica, Centro de Comunicao Social da Aeronutica.
Palestra sobre Mdias Sociais.

RISAER:
BRASIL. Regulamento Interno dos Servios da Aeronutica (RMA 34-1, de 30 Jan. 93).
Esta disciplina ser ministrada em conjunto com as demais disciplinas do Estgio.

MCA 37-__/2013 65/112

DISCIPLINA13: TICA PROFISSIONAL MILITAR

a) identificar a listagem de atos internacionais relativos aos direitos humanos dos quais o
Brasil signatrio (Cp);
b) apontar os aspectos mais relevantes preparao dos militares das Foras Armadas para o
cumprimento das misses constitucionais relativas s convenes internacionais que
tratem dos direitos e deveres do homem e das liberdades fundamentais (Cn);
c) identificar, dentre as normas relativas ao preparo e emprego das Foras Armadas elencadas
na Lei complementar n 97/99, modificada pela Lei complementar n 136/10, aquelas que
traduzem aes voltadas ao desenvolvimento da cidadania e da dignidade da pessoa
humana (Cp);
d) apresentar a legislao sobre direitos humanos internalizada no arcabouo jurdico
nacional, suas regulamentaes e abrangncias (Cp); e
e) analisar os princpios e normas bsicos do Direito Internacional dos Conflitos Armados
(An).
UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 13.1: LEGISLAO INTERNACIONAL

a) identificar a listagem de atos internacionais relativos aos direitos humanos, dos quais o
Brasil Signatrio (Cn);
b) apresentar os aspectos mais relevantes preparao dos militares das Foras Armadas
para o cumprimento das misses constitucionais relativos s convenes internacionais
que tratem dos direitos e deveres do homem e das liberdades fundamentais, queles
relativos aos refugiados, queles relativos discriminao racial, do desaparecimento
forado de pessoas, das convenes sobre tortura e outro tratamentos cruis, dos direitos
civis e polticos, dos direitos das crianas e dos direitos da mulher, a deciso da corte
interamericana de direitos humanos que afetem o Brasil (Caso Histrico do Araguaia) e a
jurisprudncia existente (Cp); e
c) distinguir, dentre as atribuies desempenhadas pelas Foras Armadas em Misses de
Paz, quelas aes realizadas que visam cooperar com o desenvolvimento nacional e a
defesa civil, por intermdio da participao em campanhas institucionais de utilidade
pblica ou de interesse social, que caracterizem a participao militar em atividades de
cunho social, educativo, cvico e assistencial, de grande valia para a consecuo da
promoo da cidadania e da dignidade da pessoa humana em outros pases (Cp).
13.1.1
LISTAGEM DE ATOS
INTERNACIONAIS
a) identificar a listagem de Atos Internacionais por
assunto, encaminhado pela Diviso de Atos
Internacionais do Ministrio das Relaes
Exteriores (Cp).

07

AE

13.1.2
DECLARAO
UNIVERSAL

a) identificar a declarao Universal dos Direitos do
Homem (Cn).
66 /111 MCA 37-__/2013

13.1.3
CONVENES
INTERNACIONAIS
a) identificar a conveno sobre a Proteo dos Direitos
do Homem e Liberdades Fundamentais (Cn);
b) identificar a conveno Relativa ao Estatuto dos
Refugiados; c) protocolo sobre Estatuto dos
Refugiados (Cn);
g) identificar a Conveno Internacional sobre a
eliminao de todas as formas de Discriminao
Racial (Cn);
c) identificar a Conveno contra a tortura e outros
tratamentos ou penas cruis, desumanos ou degradant
es (Cn);
d) identificar a Conveno Interamericana para prevenir
e punir a tortura ea Conveno Interamericana
sobre o Desaparecimento Forado de Pessoas (Cn);
e) identificar a Conveno Internacional para a
Proteo de todas as Pessoas contra o
Desaparecimento Forado (Cn);
f)identificar o pacto Internacional sobre Direitos Civis
e Polticos; Declarao dos Direitos da Criana (Cn);
e
g) identificar a Conveno sobre a Eliminao de todas
as Formas de Discriminao Contra as Mulheres
(Cn).

13.1.4
CASO HISTRICO
DO ARAGUAIA
a) identificar a Sentena exarada pela Corte Interameri
cana de Direitos Humanos, em 24 de novembro de
2010, no julgamento do Caso Histrico do Araguai
a (site: http://is.gd/R5DS8w) (Cn).

13.1.5
CORTE
INTERAMERICANA
a) definir a jurisprudncia da Corte Interamericana
(site: http://is.gd/sEz7DU) (Cn).
13.1.6
FORAS EM
MISSES DE PAZ
a) descrever as atividades realizadas pelas Foras em
Misses de Paz (Cn).
UNIDADE 13.2: LEGISLAO NACIONAL

a) apresentar os aspectos mais relevantes preparao dos militares das Foras Armadas
para o cumprimento das misses constitucionais pautadas na Legislao Brasileira, que
concretizem, no plano interno, o Direito Internacional de Direitos Humanos (Cp);
b) interpretar , na Legislao Militar, os valores ticos, morais e deveres militares
vinculados temtica dos direitos humanos; e
c) identificar, dentre as atribuies subsidirias, as aes realizadas pelas Foras Armadas
que visam cooperar com o desenvolvimento nacional e a defesa civil, por intermdio da

MCA 37-__/2013 67/111

participao em campanhas institucionais de utilidade pblica ou de interesse social, que
caracterizem a participao militar em atividades de cunho social, educativo, cvico e
assistencial, de grande valia para a consecuo dos fins essenciais do Estado Brasileiro,
em face dos princpios constitucionais da proteo e da promoo da cidadania e da
dignidade da pessoa humana (Cp).

13.2.1
CONSTITUIO
DA REPBLICA
FEDERATIVA DO
BRASIL

a) interpretar a Constituio da Repblica Federativa do
Brasil (nfase no Ttulo II Dos direitos e garantias
fundamentais Art 5 ao 17) (Cp).

AE

13.2.2
LEI N. 8.069/1990

a) interpretar a Lei n. 8.069/1990 que dispe sobre o
Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias (Cp).

08

13.2.3
LEI N. 2.889/1956

a) interpretar a Lei n. 2.889/1956 que define e pune o
crime de genocdio (Cp).

13.2.4
LEI N 7.716/1989

a) interpretar a Lei n 7.716/1989queefine os crimes
resultantes de preconceito de raa ou de cor (Cp).

13.2.5
LEI N 9.455/1997

a) interpretar a Lei n 9.455/1997 que define os crimes
de tortura e d outras providncias (Cp).

13.2.6
LEI N 11.340/2006

a) interpretar a Lei n 11.340/2006que cria mecanismos
para coibir a violncia domstica e familiar contra a
mulher (Cp).

13.2.7
LEI N 7.853/1989

a) interpretar a Lei n 7.853/1989 que dispe sobre o
apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua
integrao social e d outras providncias (Cp).

13.2.8
LEI N 12.527/2011

a) interpretar a Lei n 12.527/2011 - acesso informao
pblica (Cp).
68/111 MCA 37-__/2013

13.2.9
LEIN 6.880/1980

Estatuto dos Militares (nfase no Ttulo II Das
Obrigaes e dos Deveres Militares Art. 27 ao 52)
(Cp).

13.2.10
LEI N 6.880/1980

Estatuto dos Militares (nfase no Ttulo II Das
Obrigaes e dos Deveres Militares Art. 27 ao 52)
(Cp).

13.2.11
LEI
COMPLEMENTAR
N 136/2010

a) interpretar a Lei Complementar n 136/2010 que
altera a LC 97/1999 e dispe sobre as normas gerais
para a organizao, o preparo e o emprego das foras
armadas (nfase nos Art. 16 a 18) (Cp).

13.2.12
ATIVIDADES
REALIZADAS
PELA FORA

a) apresentar as atividades realizadas pelas Foras (Cp).

UNIDADE 13.3: DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS (DICA)

a) identificar os aspectos mais relevantes preparao dos militares das Foras Armadas para
o cumprimento das misses constitucionais relativos ao emprego do Direito
Internacional dos Conflitos Armados nas operaes Militares (An);
b) identificar as caractersticas do Tribunal Penal e os Crimes contra a humanidade (An); e
c) identificar os diversos instrumentos internacionais referentes ao DICA, dos quais o Brasil
Signatrio (An).
SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS
C
H
TEC
13.3.1
DIREITO
INTERNACIONAL
DOS DIREITOS
HUMANOS E
DIREITO
INTERNACIONAL
DOS CONFLITOS
ARMADOS
a) diferenciar o Direito Internacional dos Direitos Humanos
do Direito Internacional dos Conflitos Armados (An).

05

AE

13.3.2
DICA
a) identificar os princpios do DICA (An).

13.3.3
DIREITO DE
GENEBRA
a) analisar o Direito de Genebra (An).

MCA 37-66/2012 69/111

13.3.4
DIREITO DE HAIA
a) analisar o Direito de Haia (An).

13.3.5
DIREITO DE
NOVA YORK
a) analisar o Direito de Nova York (An).
13.3.6
OBRIGAES DO
BRASIL
a) identificar as obrigaes do Brasil como signatrio dos
Acordos Internacionais (An).
13.3.7
REGULAMENTO
INTERNACIONAL
a) identificar o Regulamento Internacional para Emprego
da Fora Militar: proporcionalidade, limitao, necessida
de militar, comportamento na ao e evacuao, direito
de ocupao e zonas de retaguarda (An).
13.3.8
ESTATUTO DO
COMBATENTE E
DO PRISIONEIRO
DE GUERRA
a) analisar o Estatuto do Combatente e do Prisioneiro de
Guerra (An).
13.3.9
ATIVIDADES DE
SADE E
RELIGIOSAS
a) ilustrar o pessoal das atividades de sade e das atividades
religiosas (An).
13.3.10
TRIBUNAL
PENAL E CRIMES
a) identificar o Tribunal Penal e os crimes contra a
humanidade (An).
13.3.11
ESPIO E
MERCENRIO
a) identificar o Espio e o Mercenrio (An).
13.3.12
NUFRAGOS E
MORTOS
a) identificar os nufragos e os mortos (An).
13.3.13
TRIPULAO
a) identificar a tripulao embarcada em aeronave militar
(An).
13.3.14
REFUGIADOS E
DESLOCADOS
a) identificar os refugiados e os deslocados (An).
13.3.15
ALVOS
a) identificar os alvos (An).
13.3.16
APLICAO DO
DICA
a) analisar a aplicao do DICA nas Operaes de Paz (An).

70/111 MCA 37-__/2013

Na Unidade Legislao Internacional ser tratada as diretrizes da Organizao das
Naes Unidas (ONU) e da Organizao dos Estados Americanos (OEA), Jurisprudncia
da Corte Interamericana, Acordos e Tratados Internacionais dos Quais o Brasil
Signatrio sobre Direitos Humanos e a Sentena Exarada pela Corte Interamericana de
Direitos Humanos, em 24 de Novembro de 2010, no Julgamento do Caso Histrico do
Araguaia. Os alunos devero ser levados a conhecer o contedo atravs da leitura,
entendimento dos artigos e exemplos citados pelo instrutor.
Na Unidade Legislao Nacional ser apresentada a legislao sobre direitos
humanos, j internalizada no arcabouo jurdico nacional, suas regulamentaes e
abrangncias. Dessa forma, o contedo dever ser desenvolvido atravs da leitura e da
interpretao da legislao. Os alunos devero reconhecer a importncia do tema
abordado tanto na vida social como na vida militar.
Na Unidade Direito Internacional dos Conflitos Armados os alunos devero ser
levados a compreender o tema atravs da leitura e compreenso do Manual de Emprego
do Direito Internacional dos Conflitos Armados (DICA) nas Foras Armadas.
importante que o instrutor desperte o interesse do aluno atravs de exemplos, chamando
a ateno para as constantes transformaes do mundo nos mbitos poltico, social,
cultural, econmico e de defesa.

Unidade Legislao Internacional:
Atos Internacionais - Prtica Diplomtica Brasileira - Manual de Procedimentos
(http://www2.mre.gov.br/dai/PraticaDiplomaticaBrasileira.pdf)

Declarao Universal dos Direitos do Homem:
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm
Conveno Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de So Jos):
http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/instrumentos/sanjose.htm
Conveno sobre a Proteo dos Direitos do Homem e Liberdades Fundamentais:
http://www.cedin.com.br/mwg-internal/de5fs23hu73ds/progress?id=o4I8wnEhsf
Conveno Relativa ao Estatuto dos Refugiados:
http://www.lgdh.org/Convencao%20Relativa%20ao%20Estatuto%20dos%20Refugiado
s.htm
Protocolo sobre Estatuto dos Refugiados:
http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/instrumentos/refugiados66.h
tm
Conveno Internacional sobre a eliminao de todas as formas de Discriminao
Racial: http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/conv_int_eliminacao_disc_racial.htm
Conveno contra a tortura e outros tratamentos ou penas cruis, desumanos ou
degradantes: http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/conv_contra_tortura.htm
Conveno Interamericana para prevenir e punir a tortura:
http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/instrumentos/cartagena.htm
Conveno Interamericana sobre o Desaparecimento Forado de Pessoas:
http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/convencao_interamericana_desaparecimento_forcado
Conveno Internacional para a Proteo de todas as Pessoas contra o Desaparecimento
Forado: http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direito-a-
memoria-e-a-verdade/convencoes/convencao-internacional-desaparecimento-forcado
MCA 37-__/2013 71/111

Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Polticos:
http://www2.mre.gov.br/dai/m_592_1992.htm
Declarao dos Direitos da Criana:
http://www.redeandibrasil.org.br/eca/biblioteca/legislacao/declaracao-universal-dos-
direitos-da-crianca/
Conveno sobre a Eliminao de todas as Formas de Discriminao Contra as
Mulheres:
http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/instrumentos/discrimulher.h
tm
Sentena exarada pela Corte Interamericana de Direitos Humanos, em 24 de novembro
de 2010, no julgamento do Caso Gomes Lund e outros vs. Brasil (Caso Histrico do
Araguaia): http://nei-arcadas.org/mwg-
internal/de5fs23hu73ds/progress?id=5tDIhSYUc4

Unidade Legislao Nacional:
Constituio da Repblica Federativa do Brasil:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm;

Lei n. 8.069/1990: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm

Lei n. 2.889/1956: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l2889.htm

Lei n 7.716/1989: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7716.htm

Lei n 9.455/1997: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9455.htm

Lei n 11.340/2006: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-
2006/2006/Lei/L11340.htm


Decreto n 7.037/2009: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-
2010/2009/Decreto/D7037.htm#art7

Lei n 12.527/2011: http://www.presidencia.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-
2014/2011/Lei/L12527.htm


Lei Complementar n 97/1999:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LCP/Lcp97.htm

Unidade DICA:
MANUAL DE EMPREGO DO DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS
ARMADOS (DICA) NAS FORAS ARMADAS MD-34-M-03, APROVADA
PELA PORTARIA NORMATIVA N 1.069/MD, DE 5 DE MAIO DE 2011 E
PUBLICADO NO D.O.U. N 87, DE 9 DE MAIO DE 2.011, SEO 1, PGINA
5.
Em qualquer etapa do Estgio.
72/111 MCA 37-66/2012

DISCIPLINA 14: EXERCCIOS DE SEGURANA

OBJETIVO ESPECFICO:
a) realizar a montagem e desmontagem de Pistola Taurus, Imbel e Fuzil HK-33 (Rm);
b) aplicar as principais tcnicas utilizadas na defesa pessoal (Rc);
c) realizar a abordagem de um indivduo suspeito (Rm);
d) empregar tcnicas de entrada ttica em edificaes (Rc);
e) identificar aspectos gerais das legislaes correlatas ao emprego de arma de fogo e uso
progressivo da fora (Cn);
f) empregar tcnicas de verbalizao na entrada ttica (Ro);
g) manusear rdio comunicador porttil, empregando a fraseologia adequada neste tipo de
comunicao (Ro);
h) empregar os procedimentos de entrega e recebimento de Armamento (Rc);
i) relacionar os aspectos que devem ser observados numa abordagem (Ap); e
j) valorizar a responsabilidade atribuda ao Oficial nos diversos procedimentos de segurana
durante o Servio de Oficial de Dia (Va).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 14.1: MONTAGEM E DESMONTAGEM DE PISTOLA TAURUS, IMBEL E
FUZIL HK-33

a) desmontar, montar e manusear armas previstas para o posto (Rc).

14.1.1
MONTAGEM E
DESMONTAGEM
a) montar e desmontar um armamento (Ro);
b) fazer a limpeza bsica de uma arma (Ro);
c) retirar panes simples (Ro);
d) nomenclatura de peas do armamento (Ro); e
e) identificar a funo de cada pea do armamento (Cp).

05 AE
UNIDADE 14.2: DEFESA PESSOAL

a) identificar as diversas modalidades de lutas corporais (Cn); e
b) executar diversas modalidades de ataque e defesa (Rm).

MCA 37-66/2012 73/111

14.2.1
DEFESA PESSOAL
a) identificar os pontos vulnerveis do corpo humano (Rm);
b) identificar bases e golpes traumticos: tipos de bases,
deslocamentos e voltas (Rm);
c) identificar formas de ataque e tcnicas de golpes
traumticos (Rm);
d) identificar educativos de quedas (Rm);
e) identificar tcnicas de projees (Rm);
f) identificar tcnicas de estrangulamentos, foramentos de
articulaes e de domnio: generalidades,
estrangulamentos e foramentos de articulaes (Rm); e
f) identificar defesa contra agresses a mos livres (Rc).

05 AE
UNIDADE 14.3: EMPREGO DE ARMAMENTO

a) empregar os armamentos do acervo do Comando da Aeronutica previstos para utilizao
em sua rotina de servios (Rc);

14.3.1
EMPREGO DE
ARMAMENTO
a) identificar as caractersticas do emprego de armamento
nas aes de polcia atendendo ao princpio do tiro
defensivo na preservao da vida (Cn);
b) os identificar fundamentos do tiro: aparelhos de
pontaria, linha de mira, linha de visada, ponto de
visada no alvo, empunhadura, postura, posies de
tiro, olho diretor, respirao, acionamento do gatilho
e tringulo de pontaria (Cn); e
c) empregar corretamente os fundamentos do tiro (Rc).
05 AE
UNIDADE 14.4: ALGEMAO
Carga horria para instruo: 05 tempos Carga horria para avaliao:00

a) identificar as tcnicas do uso de algemas (Cp).
14.4.1
ALGEMAO
a) identificar o aspecto legal: pessoas a que vedado o
emprego de algemas; pessoas a serem algemadas -
conselhos teis (Cp);
b) identificar algemas metlicas aplicao: dois ou mais
presos; procedimentos a serem evitados (Cp);
c) identificar as algemas plsticas (Cp);
d) algemas improvisadas: cassetete, gravata, cinto, corda,
etc (Cp); e
e) identificar a remoo das algemas (Cp).

05 AE
UNIDADE 14.5: ENTRADA TTICA
74/111 MCA 37-66/2012


a) identificar as tcnicas de entrada ttica e varredura (Cn); e
b) executar diversas modalidades de entrada ttica (Rm).

14.5.1
ENTRADA
TTICA

a) identificar a tomada de ngulos (Cp);
b) identificar olhar israelense (olhada rpida) (Cp);
c) identificar espelhos (Cp);
d) identificar escudos (Cp);
e) executar entradas tticas: Criss cross (entrada cruzada),
Button hook (entrada em gancho), Penetrao
limitada (entrada cruzada), Entradas dinmicas
(assault), S.A.S. dynamic (entrada
dinmica) (Rm);
f) identificar situaes que exigem cuidados especiais na
ao policial (Cp);
g) executar transposies de obstculos (Rm);
h) executar entrada ttica em locais com baixa
luminosidade (Rm); e
i) identificar contramedidas em uma entrada ttica (Cp); e
j) executar contramedidas em uma entrada ttica (Rm).

05 AE
UNIDADE 14.6: COMUNICAO RDIO

a) identificar e operar os principais controles e conexes de um transceptor (Ap);
b) identificar o cdigo fontico Internacional e cdigo Q simplificado (Cn); e
c) Aplicar comunicao em fonia (Ap).

14.6.1
COMUNICAO
RDIO
a) identificar controles (Ap);
b) identificar alfabeto fontico internacional e algarismos
fonticos (Ap);
c) identificar termos para fraseologia no rdio (Ap); e
d) identificar cdigo Q (Ap).

02 AE
UNIDADE 14.7: ABORDAGEM
MCA 37-66/2012 75/111

a) identificar os procedimentos para a realizao de revistas em pessoas e veculos (Cn); e
b) identificar os procedimentos para a conduo de pessoas (Cn); e
c) praticar revista de pessoas e veculos e conduo de pessoas (Ap).

14.7.1
ABORDAGEM
a) aplicar as tcnicas de abordagem, revista e identificao
de elementos suspeitos (Ap);
b) aplicar as tcnicas de abordagem, revista e identificao
de veculos suspeitos (Ap);
c) empregar o armamento e a algema em conformidade
com os aspectos legais (Ap); e
d) identificar a maneira mais adequada de conduzir e
transportar um preso (Cn);
03 AE
UNIDADE 14.8: PROCEDIMENTO COM ARMAMENTO

a) identificar os procedimentos de segurana utilizados no manuseio das armas (Rc); e
b) identificar as formas de indenizao para materiais blicos avariados, extraviados ou
inutilizados (Cp).
14.8.1
PROCEDIMENTOS
COM
ARMAMENTO
a) identificar os procedimentos de segurana na utilizao
do armamento (Rc);
b) identificar os procedimento de caixa de areia (Rc);
c) executar os procedimentos de segurana no manuseio
de cada material blico em especfico (Rc);
d) explicar a importncia e responsabilidade com o
manuseio do armamento (Rc);
e) identificar as causas da avaria, extravio e inutilizao de
um material blico sob sua responsabilidade (Cp);

f) identificar a normas de indenizaes aplicadas (Cp); e
g) manusear as armas para fim de utilizao (Rc).
05 AE
UNIDADE 14.9: USO PROGRESSIVO DA FORA

a) identificar os procedimentos para o uso proporcional e progressivo da fora para
contrapor-se a atos hostis contra pessoal, equipamentos, suprimentos e instalaes do
COMAER (Cp).
76/111 MCA 37-66/2012

14.9.1
USO
PROGRESSIVO DA
FORA
a) identificar a base legal: emprego de algemas e emprego
de armas;
b) identificar o uso da fora;
c) identificar o modelo de uso progressivo da fora;
d) identificar os princpios sobre o uso da fora; e
e) valorizar a responsabilidade atribuda ao Oficial de Dia
nos diversos procedimentos de segurana durante o
servio de Oficial de Dia (Va).
05 AE


Os alunos devero ser levados a compreender o contedo atravs da leitura,
entendimento dos artigos e exemplos citados pelo instrutor.
Alm disso, importante que o instrutor nas aulas prticas permita que o educando
relacione o contedo dado com o seu cotidiano.
necessrio que o instrutor saiba ministrar essas aulas, a fim de que haja coerncia
entre o contexto proposto e a prtica que ser aplicada. importante ressaltar, que os
educandos se sentem mais motivados nas aulas prticas.

Operaes
ESCOLA DE ESPECIALISTA DE AERONUTICA. Operaes I: mdulo nico: CFS.
Guaratinguet, 2010.
ESCOLA DE ESPECIALISTA DE AERONUTICA. Sobrevivncia: mdulo nico: CFS.
Guaratinguet, 2010.

Cominicao Rdio
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONUTICA. Comunicao rdio: CFS.
Guaratinguet, 2010.

Armamento
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONUTICA. Armamento munio e tiro.
Guaratinguet, 2010.
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONUTICA. Armas portteis: BMB: CESD:
mdulo nico. Guaratinguet, 2010.
MCA 50-1/2005 Manual de Instruo de tiro em vigor, COMAER

Polcia da Aeronutica
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONUTICA. Polcia da aeronutica.
Guaratinguet, 2010.
POLCIA MILITAR DO ESTADO DE SO PAULO. 2 Peloto de Choque. Controle de
distrbio civil. So Paulo, 1993.
Esta disciplina deve ser ministrada depois da disciplina Armamento, Munio e Tiro.

MCA 37-66/2012 77/111

DISCIPLINA 15: ORDEM UNIDA

OBJETIVO ESPECFICO:
a) participar de formaturas e solenidades militares como integrante ou comandante de tropa,
ou ento como militar isolado, ambos na condio de oficial (Rc).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 15.1: INSTRUO SEM ARMA

a) identificar os termos militares (Ap); e
b) executar com exatido os movimentos, de Ordem Unida, a p firme e em passos (Rc).

15.1.1
TERMOS
MILITARES
a) reconhecer os seguintes termos militares de uso
corrente na ordem unida: vanguarda, coluna por um,
dois, trs etc.; distncia, intervalo, fila, fileira, linha,
cobertura, alinhamento, cerra-fila, homem-base,
unidade base, testa, cauda, frente, diagonal, retaguarda,
procedimento para completamento da cauda,
procedimento para entrada e sada da tropa, escola,
formao em linha e formao em coluna (Ap).
02 APt
15.1.2
EXERCCIOS DE
VIVACIDADE

a) executar com vivacidade os exerccios frente para
direita/esquerda/retaguarda, entrada em forma, sentado,
de p e agachado (Rc); e
b) identificar a correta utilizao dos procedimentos acima
para comando da tropa (Ap).
02 APt
15.1.3
MOVIMENTOS A
P FIRME I
a) praticar com habilidade os movimentos de sentido,
descansar, cobrir, firme, fora de forma e vontade
(Rc); e
para o comando da tropa (Ap).
02 APt
15.1.4
MOVIMENTOS A
P FIRME II
a) praticar com habilidade os movimentos de mudana de
frente: direita, esquerda, meia volta, oitavo direita,
oitavo esquerda (Rc); e
02 APt
78/111 MCA 37-66/2012
15.1.5
MOVIMENTOS A
P FIRME III
a) praticar com habilidade o movimento de perfilar
(Rm); e
b) identificar a correta utilizao do comando acima
02 APt
15.1.6
MARCHA EM
PASSOS I
a) praticar com habilidade o movimento de marcha em
passo ordinrio (Rc);
b) realizar o correto movimento de brao, o alto, o
marcar-passo, em frente, trocar passo, o rompimento
de marcha e o comando a partir da posio de
descansar (Rc); e
c) identificar a correta utilizao dos procedimentos
acima para o comando da tropa (Ap).
03 APt
15.1.7
MARCHA EM
PASSOS II
a) praticar com habilidade, em passo ordinrio, os
movimentos de mudana de frente (direita, esquerda
e meia volta) e converso (direita, centro, esquerda)
(Rc); e
b) identificar a correta utilizao dos procedimentos

02 APt
15.1.8
MARCHA EM
PASSOS III
a) praticar com habilidade os movimentos de olhar
direita/esquerda/frente em passo ordinrio (com
parada e sem parada/com e sem o grito de guerra)
(Rc); e
02 APt
15.1.9
MARCHA EM
PASSOS IV

passo sem cadncia (Rc);
b) realizar o correto movimento de alto, mudanas de
frente (frente para direita/esquerda/retaguarda),
passagem do passo ordinrio para o sem cadncia,
sem cadncia para o ordinrio, rompimento de
marcha e o comando a partir da posio de descansar
(Rc); e
02 APt
15.1.10
MARCHA EM
PASSOS V
passo acelerado (Rc);
b) realizar o correto movimento de brao, alto, a
passagem do passo ordinrio para o acelerado,
acelerado para o ordinrio, o rompimento de marcha
e o comando a partir da posio de descansar (Rc); e
02 APt
15.1.11
TOQUES DE
CORNETA

a) identificar os seguintes toques de corneta: sentido,
descansar, cobrir, firme, apresentar-arma, descansar-
arma, ombro-arma, vontade, cessar vontade,
voltas p firme, ordinrio marche, alto, marcar
03

APt

MCA 37-66/2012 79/111

passo, em frente, acelerado, sem cadncia, fora de
forma, em continncia direita/esquerda, em
continncia bandeira, oficiais reunir, olhar
direita/esquerda/frente (Ap).
15.1.12
PROCEDIMENTOS
DE
APRESENTAO
PESSOAL E
RESPEITO COMO
MILITAR ISOLADO
E INTEGRANTE DE
TROPA
a) praticar com habilidade os movimentos de apresentar-
arma, descansar-arma, olhar direita/esquerda/frente,
procedimentos de apresentao pessoal, passagem e
recebimento de comando da tropa e continncia
individual, como militar isolado parado e ou em
movimento (Rc);
b) praticar com habilidade os movimentos de apresentar-
arma, descansar-arma, olhar direita/esquerda/frente
e procedimentos de apresentao pessoal, como
militar integrante da tropa (Rc); e
02 Apt
UNIDADE 15.2: COMANDO DE TROPA

a) comandar frao de tropa por meio de corneta e a viva voz (Rc);
b) utilizar corretamente o corneteiro para o comando da tropa (Ap); e
c) valorizar a correta postura no comando de uma tropa, como forma de exemplo (Va).

15.2.1
UTILIZAO DE
CORNETEIRO;
COMANDO A
VIVA VOZ;
POSTURA E
PROCEDIMENTOS
NO COMANDO
DE UMA TROPA
a) identificar as partes que compem a voz de comando
aps explicaes do Instrutor (Cp);
b) identificar os meios de comando: voz, gesto, apito e
corneta (Cp);
c) comandar pequenas fraes de tropas com auxlio da
corneta (Rc);
d) identificar a posio correta do corneteiro em relao
tropa (Ap);
e) executar corretamente os procedimentos que devem ser
adotados numa formatura (Rm);
f) interessar-se pela correta utilizao da voz de comando e
pela observncia da postura diante da tropa (Va);
g) executar comandos de tropa viva voz com habilidade
(Rc); e
h) comandar a p firme, observando a correta execuo dos
integrantes da tropa (Rc).
06 APt

80/111 MCA 37-66/2012

UNIDADE 15.3: INSTRUO COM ARMA

a) executar com espada embainhada ou desembainhada os movimentos a p firme e em
passos (Rc); e
b) identificar as posies e movimentos a serem adotados no uso de espada como integrante
ou comandante de uma tropa (Ap).

15.3.1
MOVIMENTO A P
FIRME ARMADO DE
ESPADA
EMBAINHADA OU
DESEMBAINHADA

a) realizar de modo correto os seguintes movimentos:
ombro-arma, descansar-arma, apresentar-arma, arma
suspensa, voltas a p firme, embainhar, desembainhar,
funeral-arma, cobrir e firme (Rc); e

04

APt

15.3.2
MOVIMENTOS EM
PASSO ORDINRIO
ARMADO DE
ESPADA
EMBAINHADA OU
DESEMBAINHADA

a) realizar de modo correto os seguintes movimentos:
ombro-arma, arma em posio de marcha, apresentar-
arma, marcar-passo, em frente e alto (Rc); e

03

APt
15.3.3
PROCEDIMENTOS
DE
APRESENTAO
PESSOAL E
RESPEITO COMO
MILITAR ISOLADO
E INTEGRANTE DE
TROPA
a) praticar com habilidade os procedimentos de
apresentao pessoal, passagem de comando da tropa,
continncia do militar isolado parado e em movimento
(Rc);
b) executar os procedimentos de apresentao pessoal
como integrante da tropa (Rc); e

02

APt

MCA 37-66/2012 81/111

UNIDADE 15.4: PORTA-BANDEIRA, ESTANDARTE E BANDEIRA HISTRICA

a) executar com bandeiras e estandarte os movimentos a p firme e em passos (Ro); e
b) identificar as posies, movimentos e a postura, a serem adotados, como Porta-Bandeira,
Porta-Estandarte e Bandeira Histrica (Cp).

15.4.1
EXECUO
DOS
MOVIMENTOS
BSICOS A P
FIRME E EM
PASSOS
a) identificar as posies e movimentos a serem adotados
como Porta-Bandeira e Porta-Estandarte (Cp);
b) realizar de modo correto os seguintes movimentos: ombro-
arma, descansar-arma, apresentar-arma, voltas a p firme,
marcar-passo, em frente, alto, cobrir e firme (Ro); e
c) identificar a correta utilizao dos procedimentos acima
para o comando da tropa (Cp).
03 APt

Os exerccios devero ser ministrados a partir dos mais simples para os mais
complexos, seguindo a seguinte sequncia: Unidade 1, 2, 4 e 3.
As instrues da Unidade 3 devem ter sua programao condicionada ao recebimento
das espadas por parte dos alunos (as).
Os instrutores, ao demonstrarem os exerccios, devero faz-lo com a mxima
perfeio, evitando transmitir aos instruendos vcios comuns Ordem Unida.
O instrutor s deve tocar nos alunos, para qualquer tipo de correo, em ltima hiptese
e quando todos os recursos verbais j tiverem se esgotado.
O instrutor dever ter experincia no trato com pessoas e maneiras agradveis, mas
firmes, no trato com os instruendos, evitando familiaridades.
Os instrutores devero incentivar os alunos para praticarem ativamente a instruo.
Os alunos devero compreender o grau de importncia da Ordem Unida para o militar,
assim como a voz de comando para o Oficial.
A aula dever abranger aspectos gerais da Ordem Unida, preparando-os para exerccios
prticos.
Durante as instrues os alunos, ao final da aula, praticaro o comando dos exerccios
que foram ensinados.
Os toques de corneta sero relembrados progressivamente em todas as aulas. Em
princpio, conforme disponibilidade, um corneteiro dever estar presente em todas as
instrues.
Os alunos devero praticar os exerccios de Ordem Unida, sob o comando de Oficiais
de Infantaria. Devero, sempre que possvel, praticar a voz de comando. Em desfiles,
devero comandar fraes de tropa, alm de comandarem as formaturas de passagem de
servio no Corpo de Alunos.

82/111 MCA 37-66/2012

BRASIL. Comando da Aeronutica. Centro de Documentao e Histrico da
Aeronutica.
_______. Manual do Ministrio da Aeronutica MMA 50-4; Manual de Ordem Unida.
Rio de Janeiro, 1990.
Esta disciplina deve ser ministrada na parte inicial do Estgio.
MCA 37-66/2012 83/111

DISCIPLINA 16: ARMAMENTO, MUNIO E TIRO

a) identificar os tipos, caractersticas, princpios de funcionamento e aplicao das armas
utilizadas nos servios de guarda e segurana na Fora Area (Cn);
b) identificar a munio adequada para os vrios tipos de armas de porte e portteis (Cn);
c) identificar os termos tcnicos utilizados na instruo de tiro (Cn);
d) aplicar as normas de segurana com as armas nas instrues de IGT/IPT (Instruo Geral
de Tiro/Instruo Preparatria para o Tiro) e nas instrues prticas no Estande de Tiro
(Ap);
e) identificar os procedimentos a serem adotados em situaes de avarias, extravio e roubo
de armas e munies (Cn);
f) praticar exerccio de tiro TMB (Tiro Militar Bsico) com as armas utilizadas nos servios
de guarda e segurana, de acordo com o MCA 50-1 (Rm); e
g) valorizar a responsabilidade atribuda ao Oficial quanto ao porte e uso adequado e
judicioso do armamento individual (Va).
UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 16.1: TEORIA DE TIRO
a) explicar aspectos relativos Teoria de Tiro (Cp);
b) identificar caractersticas, emprego e o funcionamento bsico do Fuzil HK 33 (Cn);
c) identificar caractersticas, emprego e o funcionamento bsico da Pistola cal. 9mm (Cn); e
d) identificar as Normas de Segurana com o uso do armamento (Cn).
16.1.1
CONCEITUAES E
GENERALIDADES
a) explicar a definio de armas de fogo (Cp);
b) identificar os principais conceitos empregados na
terminologia tcnica, no manuseio e no emprego
real do armamento (Cn);
c) descrever a classificao das armas estudadas
quanto ao tipo, calibre, emprego, alimentao,
funcionamento, alma da arma, sistema de ignio e
princpio de funcionamento (Cn); e
d) descrever as formas de indenizao previstas na
Portaria R-288/GM3, de 4 de setembro de 1981
(Cn).
04 AE/POt

84/111 MCA 37-66/2012

16.1.2
INSTRUO
GERAL E
PREPARATRIA
PARA O TIRO IGT
/ IPT
a) identificar os Mdulos de Instruo previstos no
Manual de Instruo de Tiro MCA 50-1 (Cn);
b) descrever as principais tcnicas e fundamentos para
a execuo do tiro prtico (Cp);
c) executar corretamente as trs posies de tiro
previstas para o exerccio prtico de tiro (Ap);
d) identificar os exerccios utilizados para o
treinamento de pontaria com armas de porte e
portteis (Cn);
e) explicar a importncia da anlise e do diagnstico
do tiro (Cp); e
f) identificar os erros mais comuns cometidos pelos
atiradores com armas de porte e portteis (Cn).
02 AE/POt

16.1.3
REGRAS DE
SEGURANA

a) descrever todos os procedimentos de segurana que
devem ser adotados no Estande de Tiro (Cn); e
b) aplicar, de acordo com a apostila, todos os
procedimentos de segurana previstos para um
exerccio prtico de tiro no Estande de Tiro (Ap).

02

AE/POt

16.1.4
MUNIES

a) identificar os principais tipos de cartuchos
utilizados nas instrues e nos servios de guarda
(Cn); e
b) identificar as principais partes de um cartucho real
(Cn).

02

AE/POt

16.1.5
PISTOLA TAURUS
PT 92 9mm
a) identificar as principais caractersticas da Pistola
Taurus Pt 92 9mm (Cn);
b) identificar os grupos de montagem da Pistola
Taurus Pt 92 9mm (Cn);
c) identificar a localizao das principais peas nos
grupos de montagem da Pistola Taurus Pt 92
9mm (Cn);
d) descrever a sequncia correta de desmontagem e
montagem da Pistola Taurus Pt 92 9mm (Cn);
e) identificar as diferenas entre os modelos existentes
da Pistola Taurus Pt 92 9mm (Cn);
f) descrever o funcionamento bsico da Pistola Taurus
Pt 92 9mm (Cp); e
g) identificar os dispositivos de segurana da Pistola
Taurus Pt 92 9mm (Cn).

04

AE/POt
MCA 37-66/2012 85/111

16.1.6
FUZIL
AUTOMTICO
HK 33 Cal. 5,56
mm

a) identificar as principais caractersticas do Fuzil
automtico HK 33 Cal 5,56 mm (Cn);
b) identificar os grupos de montagem do Fuzil
automtico HK 33 Cal 5,56 mm (Cn);
grupos de montagem do Fuzil automtico HK 33 Cal
5,56 mm (Cn);
montagem do Fuzil automtico HK 33 Cal 5,56 mm
(Cn);
e) descrever o funcionamento bsico do Fuzil
automtico HK 33 Cal 5,56 mm (Cp); e
f) identificar o dispositivo de segurana do Fuzil
automtico HK 33 Cal 5,56 mm (Cn).

03

AE/POt

16.1.7
PISTOLA IMBEL
M973 9mm
a) identificar as principais caractersticas da Pistola
Imbel M973 9mm (Cn);
b) identificar os grupos de montagem da Pistola Imbel
M973 9mm (Cn);
grupos de montagem da Pistola Imbel M973 9mm
(Cn);
montagem da Pistola Imbel M973 9mm (Cn);
e) descrever o funcionamento bsico da Pistola Imbel
M973 9mm (Cp); e
f) identificar os dispositivos de segurana da Pistola
Imbel M973 9mm (Cn).
03 AE/POt

86/111 MCA 37-66/2012

UNIDADE 16.2: PRTICA DE TIRO
a) aplicar as Normas de Segurana com o armamento (Ap);
b) executar a montagem e desmontagem parcial da Pistola cal. 9mm e do FZ HK 33 5,56
mm (Ap); e
c) atirar com a Pistola cal. 9mm e com o FZ HK 33 cal. 5,56 mm (Rm).
16.2.1
PISTOLA
TAURUS
CAL. 9mm: TIRO
MILITAR
BSICO - TMB
a) executar a desmontagem e montagem parcial da Pistola
Taurus Pt 92 9mm(Ap);
b) valorizar a execuo precisa do tiro real com a pistola
9mm como meio de defesa para o combatente (Va);
c) empregar todas as Normas de Segurana com a Pistola
cal 9mm (Ap);
d) executar, com preciso, todos os comandamentos do
instrutor de tiro (Ap);
e) executar o tiro com a mxima preciso, cumprindo todas
as tcnicas e fundamentos aprendidos nas instrues
tericas (Rm);
f) executar os procedimentos corretos, previstos para os
casos de incidente / acidente de tiro, sob a orientao
do instrutor (Ap); e
g) executar os procedimentos corretos, previstos para o
encerramento da srie de tiro, sob a superviso do
instrutor (Ap).
05 POt
16.2.2
FUZIL
AUTOMTICO
HK 33 Cal. 5,56
mm:
TIRO MILITAR
BSICO - TMB
a) executar a desmontagem e montagem parcial do Fuzil
automtico HK 33 Cal 5,56 mm (Ap);
b) valorizar a execuo precisa do tiro real com o Fuzil
5,56 mm como meio de defesa para o combatente
(Va);
c) empregar todas as Normas de Segurana com o Fuzil
5,56 mm (Ap);
d) executar, com preciso, todos os comandamentos do
instrutor de tiro (Ap); e
e) executar o tiro com a mxima preciso, cumprindo todos
as tcnicas e fundamentos aprendidos nas instrues
tericas (Rm).
05 POt

MCA 37-66/2012 87/111

Esta disciplina dever proporcionar ao aluno conhecimentos bsicos sobre as armas que
ele ter contato como Oficial de dia. O instrutor dever dar mais nfase unidade 2, para
que o aluno assimile melhor os procedimentos prticos previstos para o manuseio e emprego
da Pistola Cal. 9mm.
BRASIL. Comando da Aeronutica. Manual de Instruo de Tiro com armamento
terrestre no mbito do Comando da Aeronutica (MCA 50-1). Programa de instruo de
tiro com armas portteis do Comando da Aeronutica, de 08 de novembro de 2002.
_______. Portaria R-288/GM3, de 04 de setembro de 1981.
importante que esta disciplina seja ministrada no incio do Curso visando a uma
padronizao de procedimentos nos servios armados cumpridos pelos alunos.
Esta disciplina deve ser ministrada antes do Exerccio de Campanha.

88/111 MCA 37-66/2012

DISCIPLINA 17: EXERCCIO DE CAMPANHA

a) empregar tcnica de camuflagem individual e de equipamento (Ap);
b) orientar-se no campo utilizando bssola e carta topogrfica ou de orientao (Ap);
c) empregar os procedimentos adequados na montagem, segurana e desmontagem de um
acampamento militar (Ap);
d) empregar os procedimentos adequados quando em contato com reas minadas, infestadas
de armadilhas e contaminadas com gases (Ap);
e) identificar os procedimentos de sobrevivncia na terra e na gua (Ap);
f) executar, em grupo, os diversos exerccios de deslocamento e progresso no terreno (Ro);
g) executar marchas de diurna e noturna (Ro); e
h) valorizar as qualidades individuais prprias de um combatente (Va).
i) empregar tcnicas de transposio de cursos d`gua (Ap);
j) empregar tcnicas de transposio de obstculos (Ap);
k) executar tcnicas de rapel para desescaladas (Ap);
l) identificar os principais animais peonhentos existentes no Brasil, bem como seus
principais sintomas clnicos aps um acidente (Cp);
m) identificar tcnicas de abordagem e transporte de vtima (Cp);
n) executar os principais ns utilizados em atividades de campanha (Ap);
o) interpretar indcios utilizando os sentidos (Cn);
p) confeccionar abrigo temporrio utilizando-se do auxlio do poncho (Ap);
q) executar os procedimentos de segurana em campanha (Ap); e
r) identificar os procedimentos afim de se evitar o silenciamento da sentinela (Cp).
s) descrever conceitos bsicos de Guerra Nuclear, Biolgica e Qumica (Cp).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 17.1: SOBREVIVNCIA

a) identificar os procedimentos de sobrevivncia na terra e na gua (Ap).

17.1.1
ABANDONO DE
AERONAVE
ACIDENTADA,
TRATAMENTO E
TRANSPORTE DE
ACIDENTADOS,
PROTEO DO
CORPO E
SINALIZAO

a) demonstrar os diversos tipos de sinalizao utilizados em
caso de acidentes aeronuticos aps a instruo
ministrada (Ap);
b) aplicar os procedimentos a serem adotados em caso de
ser vtima de acidente aeronutico, aps a instruo
sobre o assunto (Ap); e
c) interessar-se pelo conhecimento dos diversos meios de
sinalizao utilizados em caso de acidente aeronutico,
depois das explicaes dadas pelo instrutor (Va).

01

APt

MCA 37-66/2012 89/111

17.1.2
OBTENO DE
FOGO, GUA E
ALIMENTOS

d) aplicar de forma correta, os mtodos prticos de
obteno de fogo nos casos de sobrevivncia, aps a
instruo ministrada (Cn);
e) aplicar de modo preciso, os mtodos prticos de obteno
de gua nos casos de sobrevivncia, aps as explicaes
do instrutor (Ap);
f) identificar, de modo correto e aps instruo sobre o
assunto, alimentos que podem ser consumidos no caso
de sobrevivncia (Cn); e
g) demonstrar interesse em participar do estudo da
importncia da gua, do fogo e dos alimentos, nos casos
de sobrevivncia, aps as explicaes do instrutor (Va).

02

APt
UNIDADE 17.2: CONSTRUO DE ABRIGOS

a) identificar os principais tipos de abrigo utilizados em exerccios de sobrevivncia (Ap).

17.2.1
CONSTRUO DE
ABRIGOS
a) descrever os tipos mais comuns de abrigo, utilizados
nos casos de sobrevivncia, de modo correto e aps a
instruo ministrada (Cp);
b) aplicar de modo correto os diversos mtodos de
construo de abrigos (Ap); e
c) demonstrar os tipos de abrigos que podem ser
utilizados em exerccios de sobrevivncia (Ap).

02 APt
UNIDADE 17.3: MARCHAS E ESTACIONAMENTOS

a) participar de marcha diurna e noturna com acampamento (Ro).

17.3.1
EXECUO DE
MARCHA DIURNA
E NOTURNA

a) identificar a importncia da participao na marcha
diurna e noturna com acampamento, aps instrues
anteriores (Pe);
b) executar marcha diurna, com acampamento, sob a
superviso de instrutores (Ro); e
c) identificar as medidas previstas para a proteo dos ps
de modo correto, aps as orientaes dadas pelo
instrutor (Ro).
03 APt

90/111 MCA 37-66/2012

UNIDADE 17.4: ORIENTAO

a) orientar-se no campo utilizando bssola e carta topogrfica ou de orientao (Ap).

17.4.1
ESCALAS

a) conceituar orientao, de modo correto, aps a
instruo sobre o assunto (Cn);
b) conceituar carta topogrfica de forma correta, aps a
instruo sobre o assunto (Cn);
c) identificar as principais convenes cartogrficas, aps
os esclarecimentos dados pelo instrutor (Cn);
d) definir, de forma precisa, escala, aps as orientaes do
instrutor (Cn); e
e) aplicar a escala de forma precisa, dada uma carta
topogrfica, aps os esclarecimentos do instrutor (Ap);

03 APt
17.4.2
BSSOLAS

a) utilizar a bssola no terreno, sob a orientao do
instrutor (Ap);
b) utilizar a bssola na carta fornecida, sob orientao do
instrutor (Ap);

17.4.3
DETERMINAO
DE AZIMUTE
a) definir, com as prprias palavras, direo base, azimute,
declinao magntica, convergncia de meridianos e
contra-azimute e ngulo QM, aps a instruo
ministrada sobre o assunto (Cn);
b) identificar de modo correto, o contra-azimute, dado um
azimute qualquer(Ap);
c) identificar de modo correto, os azimutes solicitados,
sob a superviso do instrutor (Ap);
d) caminhar no terreno segundo uma direo dada, de
modo correto, aps as orientaes do instrutor (Ro); e
e) identificar de forma correta, o azimute, dada uma
direo qualquer no terreno, sob superviso do instrutor
(Ap).
UNIDADE 17.5: MINAS E ARMADILHAS

a) identificar os procedimentos corretos quando em contato com reas minadas, infestadas
de armadilhas e contaminadas com gases (Ap).

MCA 37-66/2012 91/111


17.5.1
TIPOS

a) identificar os tipos mais comuns de minas, dada uma
listagem, aps a instruo sobre o assunto (Cn); 01 APt
17.5.2
CAMPO MINADO
a) identificar de forma correta os termos mais usados no
manuseio de minas, aps a instruo sobre o assunto
(Cn).

01
APt
17.5.3
ARMADILHAS
COM EXPLOSIVOS
IMPROVISADOS
a) identificar de modo preciso, a utilizao dos gatilhos
mais comuns usados em armadilhas improvisadas,
depois da instruo ministrada (Cn); e
b) identificar de modo correto, os tipos de gatilhos e
armadilhas mais comuns, aps a instruo ministrada
sobre o assunto (Ap).
01
UNIDADE 17.6: CAMUFLAGEM

a) empregar tcnicas de camuflagem (Ap).

17.6.1
DEFINIO
a) definir camuflagem, de modo preciso, depois das
explicaes do instrutor (Cn).

01 APt
17.6.2
PROCESSOS
a) enunciar de modo correto os processos mais usuais de
camuflagem, aps os estabelecimentos do instrutor (Cn).
17.6.3
MATERIAL
EMPREGADO
a) listar de forma correta, e depois da instruo sobre o
assunto, os materiais mais comuns usados na camuflagem
(Cn).

17.6.4
REGRAS
GERAIS
a) empregar tcnicas de camuflagem, individual e de
equipamento, aps demonstrao do instrutor (Ap); e

b) camuflar de maneira correta, numa posio escolhida no
terreno, o rosto e as mos, o armamento e o equipamento,
sob a superviso do instrutor (Rm).
UNIDADE 17.7: PISTA DE AO E REAO
92/111 MCA 37-66/2012


a) executar, em grupo, os diversos exerccios de deslocamento e progresso no terreno (Ro);
e
b) empregar tcnicas de transposio de obstculos (Ap).
17.7.1
UTILIZAO DE
COBERTURA E
ABRIGO;
PROGRESSO SOB AS
VISTAS DE FOGOS DO
INIMIGO;
TRANSMISSO DE
MENSAGENS.
TRANSPOSIO DOS
OBSTCULOS
NATURAIS E
ARTIFICIAIS DO
TERRENO.
a) identificar o terreno para observar e progredir
utilizando cobertas e abrigos, de modo correto,
aps a orientao do instrutor (Ro);

b) transpor todos os obstculos da pista de ao e
reao de forma correta, aps as orientaes
dadas pelo instrutor (Rm); e

c) transmitir no final da pista de ao e reao a
mensagem recebida no incio da mesma (Rm).
02 APt
UNIDADE 17.8: ABRIGO TEMPORRIO (BIVAQUE)

a) confeccionar abrigo temporrio utilizando-se do auxlio do poncho (Ap).

17.8.1
BIVAQUE

a) executar, sob a superviso do instrutor, a construo de
um abrigo temporrio utilizando o poncho (Rm).

02 APt
UNIDADE 17.9: AUDIO, VISO, OLFATO E TATO (AVOT)

a) interpretar indcios utilizando os sentidos (Cp);


17.9.1
INTERPRETAO
DE INDCIOS EM
AMBIENTE DE
COMBATE

a) identificar, atravs da audio, diversos tipos de sons
comuns no ambiente de combate (Cp);
03 APt
MCA 37-66/2012 93/111

b) identificar, atravs da viso, diversos tipos de
situaes comuns no ambiente de combate (Cp);
c) identificar, atravs do olfato, diversos tipos de odores
comuns no ambiente de combate (Cp); e
d) identificar, atravs do tato, diversos tipos de
materiais, equipamentos e vegetao tpicos do
ambiente de combate (Cp).

UNIDADE 17.10: NS E AMARRAES

a) identificar os tipos de cordas utilizveis em campanha (Cp);
b) descrever a terminologia das cordas (Cp);
c) identificar os principais ns e suas funes (Cp); e
d) executar os principais ns utilizados em atividades de campanha (Ro).

17.10.1
TERMINOLOGIA
DAS CORDAS

a) identificar os diversos modelos de cordas (tipos,
caractersticas, terminologia e enrolamento) (Cp).

01
APt
17.10.2
CONFECO DA
FALCAA

a) descrever falcaa (Cp); e
b) executar uma falcaa (Ro).

01
17.10.3
PRINCIPAIS NS
UTILIZADOS
a) identificar os principais ns utilizados em atividades
de campanha (Cp);
b) identificar as principais amarraes e suas funes
(Cp); e
c) executar os principais ns utilizados (Ap).

01
UNIDADE 17.11: TRANSPORTE DE FERIDOS
Carga horria para instruo: 02 tempos Carga horria para avaliao:0

a) explicar as tcnicas de abordagem e transporte de vtima (Cp);

17.11.1
TCNICAS DE
ABORDAGEM DE
FERIDOS

a) identificar as tcnicas de abordagem de feridos (Cp).

01 APt
94/111 MCA 37-66/2012

17.11.2
TCNICAS DE
TRANSPORTE DE
FERIDOS

a) identificar o mtodo de remoo utilizando a Chave de
Rauteck (Cp); e
b) executar, sob a superviso do instrutor, o transporte de
feridos utilizando meios de fortuna improvisados (Rm).

01
UNIDADE 17.12: OFIDISMO

a) identificar os principais animais peonhentos existentes no Brasil (Cp); e
b) explicar os principais sintomas clnicos aps um acidente com animais peonhentos
(Cp).


17.12.1
PRINCIPAIS
ANIMAIS
PEONHENTOS

a) identificar os principais animais peonhentos do Brasil
(Cp).
03 APt
17.12.2
SINTOMAS
CLNICOS APS
ACIDENTES
a) identificar os principais sinais e sintomas de acidente
peonhento, identificando o animal causador (Cp); e
b) identificar as medidas de primeiros socorros diante de
animal peonhento (Cp).

UNIDADE 17.13: RAPEL

a) executar tcnicas de rapel para desescaladas (Ap).


17.13.1
TCNICAS DE RAPEL

a) executar, sob a superviso do instrutor, a
desescalada utilizando a tcnica de rapel (Ro).

03 APt
UNIDADE 17.14: SILENCIAMENTO DE SENTINELA

a) identificar os procedimentos a fim de se evitar o silenciamento da sentinela (Cp).

MCA 37-66/2012 95/111


17.14.1
TCNICAS DE
SILENCIAMETO
DE SENTINELA

a) identificar as tcnicas de silenciamento de sentinela
(Cp).
03 APt
UNIDADE 17.15: SEGURANA E DEFESA DE ACAMPAMENTO

a) identificar os procedimentos de Segurana e Defesa de Acampamento (Ap).


17.15.1
ESTABELECIMENTO
DE POSTOS DE
SEGURANA

a) identificar os recursos crticos de um acampamento
(Cp); e
b) descrever a constituio da guarda do
acampamento e suas funes (Cp).
01 APt

17.15.1
IDENTIFICAO DE
PESSOAL AMIGO

a) descrever as medidas de identificao com
senha, contra-senha e sinais de reconhecimento
(Cp);
b) explicar os procedimentos que devem ser adotados
pela tropa quando da emisso de sinais de reunio
ou de alarme (Cp); e
c) executar os procedimentos de segurana em
campanha (Ro).
UNIDADE 17.16: ESTABELECIMENTO DE MEIOS DE DEFESA
a) identificar sistemas de defesa (Cp); e
b) empregar um sistema defensivo em campanha (Ap).
17.16.1
ESTABELECIMENTO
DE MEIOS DE
DEFESA
a) definir sistemas de defesa (Cn);
b) citar os elementos componentes de um sistema
defensivo e suas respectivas misses (Cn);
c) citar as fortificaes aplicveis defesa de um
acampamento (Cn); e
d) executar um sistema defensivo em campanha (Ap).
03 APt
UNIDADE 17.17: TRANSPOSIO DE CURSOS D`GUA
a) empregar tcnicas de transposio de cursos d`gua (Ap).
96/111 MCA 37-66/2012


17.17.1
TCNICAS DE
ENTRADA NA
GUA

a) executar, sob a superviso do instrutor, a entrada na
gua, utilizando a tcnica do passo do gigante (Ro); e
b) executar, sob a superviso do instrutor, a entrada na
gua, utilizando a tcnica da r (Ro).

01 APt

17.17.2
TCNICAS DE
NATAO E
FLUTUAO

a) executar, sob a superviso do instrutor, a natao
apropriada, utilizando o 10 uniforme (Rm).
b) identificar, de modo correto, a tcnica de flutuao,
utilizando o mtodo da pelota, bem como a
impermeabilizao da mochila como meio de auxlio
flutuao (Cp);
c) identificar, de modo correto, a tcnica de flutuao de
equipamentos, utilizando o mtodo da pelota (Cp);
d) executar, de modo correto, as tcnicas de flutuao,
utilizando os mtodos da cala, da gandola, do saco
V.O., do cantil e do bambu (Ro);

02

APt

UNIDADE 17.18: GUERRA NUCLEAR E BIOLGICA

a) descrever os conceitos bsicos de Guerra Nuclear, Biolgica e Qumica (Cp).


17.18.1
CONCEITOS BSICOS

a) identificar os conceitos bsicos de Guerra
Nuclear, Biolgica e Qumica (Cp).
02 APt

Esta disciplina ser ministrada a partir de exerccios simples at chegar aos mais
complexos, ao longo de todo o curso, buscando oferecer ao Aluno aprendizado gradual e
contnuo.
Sero empregados mtodos expositivos, heurstico e psicogentico.
Cada subunidade ser desenvolvida do modo que o instruendo alcance os
comportamentos desejados no domnio cognitivo, afetivo e psicomotor.
O instruendo dever estar capacitado a responder com iniciativa e coragem aos
obstculos que possam ser encontrados, cabendo aos instrutores preocupao principal de
orientar as instrues num sentido prtico e objetivo, utilizando todos os recursos didticos
disponveis.
BRASIL. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 21-18 Marchas a p.
_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 7-10 Companhia de
fuzileiros.
MCA 37-66/2012 97/111

_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 75 1 e 2 partes,
Maneabilidade.
_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 21-26, Leitura de cartas e
fotografias areas.
_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 21-30 Abreviaturas, smbolos
e convenes cartogrficas.
_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 5-31 Minas e armadilhas.
_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 5-15 Fortificao de
campanha.
_______. Ministrio do Exrcito. Manual de Campanha C 21-74 Instruo individual
para o combatente.
_______. Ministrio da Aeronutica, Escola Preparatria de Cadetes do Ar. Apostila.
FERNANDES, Joo Augusto. Topografia militar. Estabelecimento Grfico Paz.
MELLO, Waldyr Jansem do. Manual do candidato a reservista. Centrais Impressoras
Brasileiras.
MIRANDA, Expedito H. R. I MOTA, Orlando F. da. Guia de instruo militar.
EGGGF.
As instrues tericas e prticas sero ministradas durante o exerccio prtico de
acampamento.

98/111 MCA 37-66/2012

DISCIPLINA 18: SEGURANA MILITAR
a) identificar as normas gerais ligadas segurana das instalaes na paz e na guerra (Cp); e
b) valorizar a constante observncia das normas de segurana em todos os setores (Va).
UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 18.1: CONCEITUAES E ASPECTOS GERAIS DA SEGURANA DAS
INSTALAES
Carga horria para instruo: 01 tempo
a) identificar os conceitos que abrangem a segurana militar diferenciando suas
particularidades (Cp); e
b) identificar os aspectos gerais da segurana das instalaes e suas responsabilidades (Cp).
18.1.1
CONCEITOS
a) identificar os conceitos da criptografia, defesa das
instalaes, edificaes, segurana das instalaes e
vigilncia (Cn); e
b) diferenciar os conceitos de segurana das instalaes
e de defesa das instalaes (Cp).

01

AE
18.1.1
GENERALIDADES
a) identificar quem o responsvel pelo
estabelecimento de um nvel adequado de segurana
das instalaes nas OM (Cn);
b) identificar o que influencia diretamente no nvel de
segurana desejvel (Cn);
c) diferenciar importncia relativa de vulnerabilidade
relativa de uma OM (Cp); e
d) identificar quem o oficial de segurana e defesa da
OM (Cn).

MCA 37-66/2012 99/111

UNIDADE 18.2:
AMEAAS CONTRA A SEGURANA
a) identificar as principais ameaas contra a segurana e suas diferenas (Cp); e
b) identificar os mtodos de sabotagem e suas particularidades (Cp).

18.2.1
AMEAAS

a) identificar consequncias das ameaas a segurana (Cn).

01

AE

18.2.2
ORIGENS DAS
AMEAAS

a) identificar a origem das ameaas (Cn);
b) diferenciar as ameaas humanas de naturais (Cp); e
c) descrever quais os tipos de ameaas humanas e naturais
(Cn).

18.2.3
SABOTAGEM

a) identificar a origem da sabotagem (Cn);
b) identificar o perfil do sabotador (Cn);
c) identificar a motivao do sabotador (Cn);
d) identificar os alvos de sabotagem na FAB (Cn);
e) identificar o mtodo de sabotagem (Cn); e
f) descrever as regras para o manuseio de objeto explosivo
(Cp).
18.2.4
ESPIONAGEM

a) identificar os alunos de espionagem na FAB (Cn); e
b) identificar mtodos e meios de espionagem (Cn).

18.2.5
FURTO

a) identificar a mais comum e incmoda ameaa que as
OM enfrentam (Cn);
b) identificar os tipos de furtos (Cn);
c) identificar os modos de extrair os produtos de furtos
(Cn); e
d) identificar os meios para evitar o furto casual e
sistemtico (Cn).

18.2.6
PRINCIPAIS
ALVOS DE
AMEAAS NA
FORCA AREA

a) identificar os alvos mais importantes de ameaas na
Forca Area (Cn).

100/111 MCA 37-66/2012

UNIDADE 18.3: BARREIRAS PERIMETRAIS
a) identificar o propsito e os tipos de barreiras perimetrais (Cp).
18.3.1
DEFINIO E
PROPSITO

a) definir o termo barreira (Cn).

01 AE
18.3.2
TIPOS DE
BARREIRAS
a) identificar os tipos de barreiras e suas caractersticas
(Cn);
b) identificar o termo arruamento perimetral (Cn); e
c) identificar o termo zonas livres (Cn).
UNIDADE 18.4: ILUMINAO DE PROTEO E ALARMES
a) identificar os tipos de iluminao de proteo e a necessidade de sua utilizao (Cp).
18.4.1
TIPOS DE
ILUMINAO

a) identificar quais so os tipos de iluminao de
proteo (Cn);
b) identificar as caractersticas dos tipos de iluminao
de proteo (Cn); e
c) identificar o tipo de iluminao de proteo que
adequa-se a um local determinado (Cp).
01

AE

18.4.2
PADRES DE
ILUMINAES

a) identificar como utilizar corretamente a iluminao
(Cn).

18.4.3
GENERALIDADES

a) identificar a finalidade de um sistema de alarme (Cn).

18.4.4
CLASSES
a) identificar os vrios tipos de sistemas de alarme e suas
classes (Cn).

18.4.5
PRINCPIO DE
FUNCIONAMENTO

a) identificar os princpios de funcionamento de um
sistema de alarme (Cn); e
b) definir qual o melhor princpio de funcionamento para
um determinado local (Cn).
MCA 37-66/2012 101/111

UNIDADE 18.5: GUARDA DE SEGURANA
a) identificar as necessidades de uma guarda de segurana com material e pessoal adequados
(Cp).

18.5.1
GENERALIDADES

a) identificar o termo guarda de segurana (Cn);
b) identificar as responsabilidades da guarda de
segurana (Cn); e
c) identificar o elemento mais importante da guarda de
segurana (Cn).
01 AE

18.5.2
EMPREGO

a) identificar as particularidades no emprego da guarda
de segurana (Cn).

18.5.3
ARMAMENTO

a) identificar normas de segurana para utilizao do
armamento da guarda de segurana (Cn).

18.5.4
CES DE GUARDA
a) identificar a misso bsica do co de guarda (Cn); e
b) identificar o melhor emprego do co isoladamente,
observando suas particularidades (Cn).
UNIDADE 18.6: IDENTIFICAO E CONTROLE DE PESSOAL E MATERIAL
a) identificar as principais diferenas no controle de identificao (Cp); e
b) identificar os cuidados na identificao quanto a quebra de segurana (Cp).
18.6.1
GENERALIDADES

a) identificar a finalidade de um sistema de
identificao e controle de pessoal e material (Cn).
01 AE

18.6.2
SISTEMAS DE
IDENTIFICAO

a) identificar os tipos de sistemas de identificao
(Cn); e
b) distinguir os diversos sistemas de identificao e
suas particularidades (Cp).

18.6.3
IDENTIFICAO E
CONTROLE DE
VISITANTES

a) identificar o elo mais vulnervel de um sistema de
identificao (Cn); e
b) identificar os cuidados necessrios que podem ser
tomados na identificao de visitantes (Cn).

102/111 MCA 37-66/2012

18.6.4
RECOMENDAES
SOBRE PASSES E
DISTINTIVOS

a) identificar os cuidados necessrios para a emisso de
passes e distintivos (Cn).

UNIDADE 18.7: MOVIMENTAO E CONTROLE DE VECULOS E DEFESA
IMEDIATA
a) valorizar a importncia da identificao das viaturas (Va);
b) valorizar as revistas em viaturas de interesse da segurana da unidade (Va); e
c) identificar a importncia e particularidades na defesa imediata da unidade (Cp).

18.7.1
IDENTIFICAO
DAS VIATURAS
PARTICULARES

a) justificar a importncia de identificar os condutores e
passageiros das viaturas (Va).

01 AE
18.7.2
TRFEGO NA
ORGANIZAO

a) identificar os equipamentos de segurana necessrios
para condutores na OM (Cn).

18.7.3
VECULO DE
CARGA

a) identificar a importncia da revista de veculos de
carga na entrada e sada (Ac).
18.7.4
GENERALIDADES
a) identificar a importncia do plano de defesa (Ac).
18.7.5
PLANO DE
DEFESA
IMEDIATA
a) identificar o contedo do plano de defesa imediata
(Cn);
b) descrever a diferena entre pontos vitais e pontos
sensveis (Cp);
c) identificar o sistema de trs componentes no qual se
baseiam as operaes de defesa (Cn); e
d) identificar os elementos de reao e sua funo (Cn).

Ser dada nfase ao domnio afetivo com relao ao importante papel do oficial diante
das normas de segurana.
MCA 205-2, de 23 NOV 1984 - Segurana das Instalaes.
BARBOSA, Carlos Francelino Alves. Segurana das instalaes. s.n.t. (Apostila do VII-
EAMFA- INFRAERO).
VARIG. Diretoria de Ensino. Manual de instruo. Porto Alegre, s.d. (Apostila).
A referida instruo deve ser ministrada no incio do curso ou, antes que os alunos
passem a concorrer s escalas de servio armado.

MCA 37-66/2012 103/111

CAMPO: MILITAR REA: ENGENHARIAS
DISCIPLINA 19: SEGURANA DO TRABALHO
a) identificar fatos sobre as relaes do homem com o trabalho (Cp);
b) definir acidente de trabalho sob as vises legal e prevencionista (Cn);
c) identificar riscos ocupacionais existentes nos postos de trabalho (Cp);
d) diferenciar atos inseguros e condies inseguras (Cp);
e) descrever procedimentos de preveno dos acidentes no ambiente de trabalho (Cp);
f) explicar os componentes da estrutura e normas de funcionamento da CIPA e do SESMT no
mbito da FAB e das empresas regidas pela CLT (Cp);
g) identificar conceitos sobre segurana do trabalho, previstos na legislao vigente (Cn);
h) distinguir os equipamentos de proteo coletiva e individual aplicveis para cada caso
(Cp);
i) explicar a filosofia que sustenta a Segurana de Voo, identificando a importncia e os
mecanismos que desencadeiam as atividades de preveno e de investigao de acidentes
aeronuticos no Brasil e no mundo (Cp);
j) distinguir os riscos associados ao Foreign Objects Damage (F.O.D.) e as medidas para o
seu efetivo controle (Cp);
k) identificar os riscos impostos s aeronaves pelos pssaros e bales de ar quente no-
tripulados e as medidas para o controle dos perigos avirios e baloeiro (Cp); e
l) identificar a importncia do fator humano na preveno de acidentes aeronuticos (Cn).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 19.1: SEGURANA DO TRABALHO

a) identificar fatos sobre a segurana do trabalho (Cp).

19.1.1
RELAO DO
HOMEM COM O
TRABALHO
a) identificar fatos sobre as relaes do homem com o
trabalho (Cp);
b) classificar os cinco tipos de riscos ocupacionais (Cp);
c) explicar a importncia da avaliao do risco laboral para
os trabalhadores (Cp); e
d) descrever desenvolvimento dos programas de controle de
riscos laborais (Cn).
01
AE
/ES
19.1.2
HIGIENE
OCUPACIONAL
a) identificar a importncia do RELPREV (Cn);
b) apontar a Teoria de Heinrish (Cn);
c) identificar a forma e o momento para se preencher um
Relatrio de Preveno (Cn); e
d) identificar o trmite e o formulrio padro de um
Relatrio de Preveno (Cn).
104/111 MCA 37-66/2012

19.1.3
MAPA DE RISCO
a) identificar os risco de processo de trabalho(Cn);
b) elaborar um mapeamento dos riscos ambientais, que
so sentidos e observados (Ap); e
c) identificar a simbologia do mapa de risco (Cn).

AE /
ES
19.1.4
COMPREENSO E
ANLISE DO
ACIDENTE DO
TRABALHO

a) definir o que acidente de trabalho no conceito legal e
no prevencionista (Cn);
b) definir tipos de acidente do trabalho, tpico e de trajeto
(Cn);
c) definir o que acidente com ou sem leso (Cn);
d) definir o que acidente com ou sem perda de tempo
(Cn);
e) identificar os fatores do acidente de trabalho: ato
inseguro, condio insegura e fator pessoal de insegurana
(Cn); e
f) enumerar os passos da metodologia de investigao de
acidentes, investigao, fases e fluxograma do acidente
(Cn).
19.1.5
CIPA
a) descrever a constituio da CIPA (Cn);
b) conceituar a CIPA e sua importncia na Empresa (Cn);
c) explicar o escopo de atuao da CIPA, nas empresas
pblicas e privadas (Cp);
d) reconhecer os vrios riscos ocupacionais nos postos de
trabalho (Ap);
e) discorrer sobre regras de segurana (Cp);
f) definir equipamento de proteo individual (Cn); e
g) discutir medidas preventivas no uso de mquinas e
equipamentos (Cp).
UNIDADE 19.2: SISTEMA DE INVESTIGAO E PREVENO DE ACIDENTES
AERONUTICOS - SIPAER

a) identificar a estrutura bsica do Sistema de Investigao e Preveno de Acidentes
Aeronuticos (Cn).

19.2.1
HISTRICO E
ESTRUTURA
a) identificar o histrico e a estrutura do SIPAER (Cn). 01 AE

MCA 37-66/2012 105/111

19.2.2
A FILOSOFIA
SIPAER E OS
FUNDAMENTOS
DA PREVENO
DE ACIDENTES
AERONUTICOS
a) descrever a filosofia SIPAER e os fundamentos da
preveno de acidentes aeronuticos (Cn).

AE /
ES
UNIDADE 19.3: O CICLO DA PREVENO


a) identificar o ciclo da preveno de acidentes (Cn).


19.3.1
O CICLO DA
PREVENO
a) identificar a definio de F.O.D. (Cn);
b) identificar os dados estatsticos de danos gerados por
F.O.D. (Cp); e
c) identificar como se previne o F.O.D. (Cn).

01
AE /
ES
19.3.2
ESTUDOS SOBRE
O FATOR
HUMANO NO
ACIDENTE
AERONUTICO E
COMO PREVENIR
AS INFLUNCIAS
NEGATIVAS
DESTE FATOR
a) identificar a influncia do fator humano nos acidentes
aeronuticos (Cn); e
b) identificar as responsabilidades do Oficial de Servio
no Plano de Emergncia Aeronutica em Aerdromo
(PEAA) (Cn).

UNIDADE 19.4: OS RISCOS ASSOCIADOS AO F.O.D E AS MEDIDAS PARA SEU
EFETIVO CONTROLE
a) apontar os riscos e prejuzos gerados por F.O.D (Cn).
19.4.1
OS RISCOS
ASSOCIADOS AO
F.O.D E AS
MEDIDAS PARA
SEU EFETIVO
CONTROLE
a) identificar a definio de F.O.D. (Cn);
b) identificar os dados estatsticos de danos gerados por
F.O.D. (Cp); e
c) identificar como se previne o F.O.D. (Cn).

AE /
ES
106/111 MCA 37-66/2012

19.4.2
OS RISCOS
IMPOSTOS S
AERONAVES
PELOS PSSAROS
E BALES DE AR
QUENTE NO-
TRIPULADOS E AS
MEDIDAS PARA
SEUS EFETIVOS
CONTROLES
a) identificar os riscos do perigo baloeiro (Cn);
b) identificar a evoluo do problema (Cn);
c) descrever os riscos da prtica da soltura de bales no
tripulados (Cn);
d) apontar as medidas de preveno prtica da soltura de
bales no tripulados (Cn);
e) identificar os riscos do perigo avirio (Cn);
f) identificar os dados estatsticos de danos gerados por
aves (Cp); e
g) apontar os mtodos de preveno ao risco (Cn).
01
AE /
ES

RECOMENDAO METODOLGICA
Adotar o mtodo expositivo com apresentao de filmes e estudo de casos.
CENIPA A Filosofia SIPAER
NSCA 3-1 Conceituaes de Vocbulos, Expresses, Siglas de uso no SIPAER
NSCA 3-2 Estrutura e Atribuies do SIPAER
NSCA 3-3 Preveno de Acidentes e Incidentes Aeronuticos
NSCA 3-4 Plano de Emergncia Aeronutica em Aerdromo
NSCA 3-10 Formao e Atualizao Tcnico-Profissional do Pessoal do SIPAER
recomendvel que esta disciplina seja ministrada aps a disciplina Segurana do
Trabalho.

MCA 37-66/2012 107/111
CAMPO: MILITAR REA: CINCIAS DA SADE
DISCIPLINA 20: TREINAMENTO FSICO
a) valorizar a importncia da atividade fsica (Va); e
b) praticar exerccios que desenvolvam as capacidades fsicas fora, flexibilidade,
mobilidade, coordenao motora, velocidade, capacidades aerbia e anaerbia e resistncia
(TACF) (Rm).

UNIDADE DIDTICA
UNIDADE 20.1: TREINAMENTO FSICO ORIENTAES E PRTICA
Carga horria para avaliao: 10 tempos
a) identificar os mtodos de Treinamento Fsico utilizados para preparao fsica (Cp); e
b) praticar os treinamentos previstos especficos para o TACF (Rm).

20.1.1
PALESTRA

a) valorizar a importncia da atividade fsica (Va); e
b) identificar os mtodos de Treinamento Fsico utilizados
como preparao para os Testes Fsicos (Cp).

02

AE

20.1.2
TREINAMENTO
FSICO
ESPECFICO
a) praticar exerccios preparatrios e especficos
programados para os testes fsicos (Rm); e
b) praticar o condicionamento fsico para melhoria das
capacidades fsicas especficas, visando preparao
para os testes fsicos (Rm).

43

AP

Disciplina Treinamento Fsico integrada com as demais disciplinas do curso. Est
dividida em etapas que seguem uma progresso terica e prtica. Aps a palestra inicial,
sero passadas orientaes especficas relativas ao programa de treinamento. Em seguida
sero realizadas demonstraes dos exerccios previstos no Plano de Avaliao, de acordo
com o padro exigido. As etapas seguintes sero caracterizadas pela realizao de perodos
distintos e progressivos de treinamento fsico - adaptao (aprendizagem motora),
ativao metablica (treinamentos de fora, velocidade, resistncia, etc) e perodo pr-
teste.
Esta disciplina dever ser ministrada trs vezes por semana, totalizando quatro horas e
vinte minutos de instruo semanal. Esta frequncia de treinamento ocorrer at a data do
teste fsico final (prova somativa).
Durante as sesses de treinamento fsico os alunos praticam exerccios,
previstos no planejamento do instrutor, com o objetivo de desenvolver fora, flexibilidade,
mobilidade, coordenao motora, velocidade e capacidades aerbia e anaerbia.
Para tanto, o programa elaborado pelo instrutor, com vistas ao alcance das valncias
fsicas acima descritas, prev a execuo dos seguintes exerccios constantes da ICA 54-1:
extenso de cotovelos com apoio de frente para o solo (flexo e extenso de membros
superiores); flexo de quadril com elevao do tronco (flexo do tronco sobre as coxas) e
corrida de dois mil e quatrocentos metros.
Tais exerccios so distribudos nas sesses de treino com variaes de intensidade,
volume de treinamento, angulao de execuo, velocidade, carga de trabalho e tempo de
108/111 MCA 37-66/2012

execuo dos exerccios. De acordo com tais variaes, o aluno ser submetido prtica de
esforo fsico relativo a percentuais de sua performance mxima atingida em teste
diagnstico.
Sendo assim, o aluno poder executar em um dia de treinamento a corrida de 2.400m; a
flexo e extenso de membros superiores e a flexo do tronco sobre as coxas divididas em
sries de repeties que variam de 50% a 100% de sua capacidade mxima.
BRASIL. Comando da Aeronutica. Centro de Instruo e Adaptao da Aeronutica.
Tabela C constante do PAVL, para efeito dos ndices a serem atingidos ao final do
curso.
_______. ICA 54-1, de 04 de setembro de 2006 - Teste de Avaliao do
Condicionamento Fsico.
DANTAS, E. H. M. A Prtica da Preparao Fsica. RJ: SHAPE, 1998.
FOX, E. L. et AL. Bases Fisiolgicas da Educao Fsica e dos Desportos. 4 ED., Rio
de Janeiro: Guanabara - KOOGAN, 1991.
MAUGHAN, R. et AL. Bioqumica do Exerccio e do Treinamento. SP: MANOLE,
2000.
MCAROLE, W. D. et AL. Fisiologia do Exerccio: Energia, Nutrio e Desempenho
Humano. RJ: Guanabara, 2003.
POLLOCK, M. L.; WILMORE, J. J. ; FOX, S. M. Exerccios na Sade e na Doena. RJ:
MEOSI, 1993.
POWERS, S.; HOWLEY, E. Fisiologia do Exerccio: Teoria e Aplicao ao
Condicionamento e ao Desempenho. SP: MANOLE, 2000.
A referida instruo deve ser ministrada no decorrer de todo o Estgio.

MCA 37-66/2012 109/111

CAMPO: TCNICO-ESPECIALIZADO REA: CINCIAS AERONUTICAS
DISCIPLINA 21: INSTRUO TCNICO-ESPECIALIZADA
a) identificar o futuro ambiente de trabalho, por meio da ambientao sua rea de atuao
e da dimenso da sua especialidade no contexto da FAB (Cp); e
b) valorizar as atividades especficas da sua especialidade no contexto da FAB (Va).

UNIDADES DIDTICAS
UNIDADE 18.1: ESPECIALIDADES DO QUADRO DE OFICIAIS DE APOIO
a) identificar o futuro ambiente de trabalho do Quadro de Oficiais de Apoio (Cp).

21.1.1
A ESPECIALIDADE
NO CONTEXTO DA
AERONUTICA
a) identificar a atuao da especialidade no contexto
da Aeronutica (Cp);
b) identificar as atividades especficas da
especialidade no contexto da Aeronutica (Cp);
c) identificar as especificidades da especialidade no
contexto da Aeronutica (Cp);
18
AE/

POT/

TG/

DEM/

VI

Os alunos devero conhecer as diversas reas de atuao dos profissionais do QOAp no
contexto do COMAER por meio de visitas de instruo s Organizaes que desenvolvem
atividades relativas s especialidades. Durante o estgio de instruo devero ser ministradas
palestras, e realizados trabalhos de grupo, demonstraes, prticas orientadas e visitas s
instalaes.
A bibliografia a ser consultada dever ser de acordo com a especialidade.
A referida disciplina dever ser ministrada preferencialmente a partir da 8 semana do
Estgio.
110/111 MCA 37-66/2012

5 DISPOSIES FINAIS

5.1 Este PUD entrar em vigor na data de Publicao da Portaria de Aprovao no Boletim
Interno Ostensivo do Comando da Aeronutica.

5.2 Os casos no previstos neste PUD sero resolvidos pelo Comandante do Centro de
Instruo e Adaptao da Aeronutica.

MCA 37-66/2012 111/111

6 NDICE

A
ARMAMENTO, MUNIO E TIRO ....................................................................................... 83
ATIVIDADE DE INTELIGNCIA ........................................................................................... 33
C
CHEFIA E LIDERANA ........................................................................................................... 18
CHEGANDO A UMA NOVA UNIDADE ................................................................................. 11
COMPLEMENTAO DA INSTRUO .............................................................................. 11
COMUNICAO ORAL E ELABORAO DE DOCUMENTOS OFICIAIS - ICAER..26
CONDUTA DO OFICIAL SUBALTERNO ............................................................................. 61
D
DOUTRINA BSICA DA FORA AREA ............................................................................ 35
E
EDUCAO CVICO-MILITAR ............................................................................................. 44
ESTRUTURA DAS FORAS ARMADAS ............................................................................... 38
TICA PROFISSIONAL MILITAR ........................................................................................ 65
EXERCCIOS DE SEGURANA ............................................................................................. 72
EXERCCIO DE CAMPANHA ................................................................................................. 88
G
GESTO DE PESSOAS ............................................................................................................. 14
GESTO DE PESSOAS NO COMAER ................................................................................... 16
H
HISTRIA DA FORA AREA .............................................................................................. 30
I
INSTRUO TCNICO-ESPECIALIZADA ....................................................................... 109
N
NOES DE ADMINISTRAO PBLICA APLICADAS AO COMAER ...................... 21
O
ORDEM UNIDA .......................................................................................................................... 77
P
PALESTRA APRESENTAO PESSOAL ........................................................................ 11
PALESTRA DA COMISSO DE PROMOES DE GRADUADOS ................................. 16
PALESTRA DA COMISSO DE PROMOES DE OFICIAIS ......................................... 16
PROFISSO MILITAR ............................................................................................................. 41
R
REGULAMENTOS MILITARES ............................................................................................. 46
S
SEGURANA DO TRABALHO ............................................................................................. 103
SEGURANA MILITAR ........................................................................................................... 98
T
TREINAMENTO FSICO ........................................................................................................ 107

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