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Programa
Proyecto Otrora
CEAN 2014-2015







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DIRECTIVA OTRORA CEAN 2014-2015
Presidente: Benjamn Silva Varas
Vicepresidente: Santiago Irribarra Palet
Secretaria Ejecutiva: Isidora Mora Salas
Secretario General: Gaspar Escobar Vallv
Tesorera: Camila Albornoz Novoa


PROGRAMA
Este proyecto nace de una profunda conviccin: que la Universidad debe ser un
espacio transformador de la sociedad. Cada disciplina que habita en ella tiene la
posibilidad de abrazar la realidad social y, a partir de ese encuentro, desarrollar una
prctica transformadora con tal de avanzar hacia una sociedad justa. A partir de este
supuesto se configura nuestro proyecto. Creemos que tanto los antroplogos como los
estudiantes de antropologa pueden aplicar la disciplina en su potencial
transformador, entregando as sentido y sustancia a su hacer; es nuestro deber pensar
y practicar una antropologa coherente con esta aspiracin. A partir de esto
entablamos nuestra propuesta para el Centro de Estudiantes de Antropologa UC.

En primer lugar, queremos hacer presente la visin conjunta que tenemos sobre
la situacin actual de nuestra carrera, facultad y universidad. Producto, entre otras
cosas, de la falta de vas institucionales de representacin propias, no ha sido posible
levantar como Antropologa diversos procesos polticos que vayan en relacin con
nuestros intereses y preocupaciones. Esta despolitizacin se ha visto propiciada por la
falta de espacios de discusin efectivos en nuestra universidad, por una parte; y por la
falta de participacin en los pocos espacios ya existentes. Es por ello que
consideramos necesario que, ante la posibilidad de la constitucin institucional de
nuestro primer Centro de Estudiantes, este proponga una agenda respecto al actuar
poltico que debiramos tener, con tal que los procesos ya mencionados no se
mantengan invisibilizados.
Asimismo, consideramos que este problema no tiene que ver nicamente con la
situacin que estamos viviendo como carrera, sino que tambin forma parte de la
misma problemtica enmarcada a escala universitaria. Distintos grupos e iniciativas
han coartado la capacidad organizacional de los estamentos universitarios de forma
tanto explcita como implcita - raramente de manera intencionada, pero que
igualmente se traduce en los actuales escenarios de accin y desenvolvimiento
poltico de parte de esos grupos.
Esto ltimo nos comunica principalmente dos cosas: primero, que la tarea no es
fcil y que los procesos de transformacin pretendidos necesariamente tomarn un
largo tiempo; y segundo, que en razn de lo anterior es urgente ponerse a actuar para
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dar inicio a estas transformaciones ahora ya. La dificultad de lo pretendido no puede
ser motivo para abandonarlo sino que, por el contrario, debe ser un motivante para
trabajar lo antes posible.
Por todo lo anterior es que creemos en la necesidad de un Centro de
Estudiantes que sea abierto y explcito respecto a sus definiciones polticas. Nos
parecera sumamente daino que no estuvieran claras las posturas de los
representantes estudiantiles, debido a que esto puede llevar a la dilucin de espacios
en que se contrapongan ideas; espacios que son fundamentales si pretendemos
construir un proyecto poltico que sea, efectivamente, democrtico y representativo.
Nosotros nos planteamos como un proyecto de izquierda, y este programa
constituye una propuesta susceptible de ser sometida a discusin y a crtica por todos
nuestros compaeros. Plantear una lnea definida no quiere decir imponer una idea y
anular la discusin, sino justamente todo lo contrario: la posibilita. Ignorar o evitar las
diferencias no solo es pretender anularlas sino que atenta contra los principios bsicos
de la misma Antropologa. A fin de cuentas, en un espacio donde todos piensan lo
mismo, nadie piensa.
A partir de nuestro diagnstico, y en razn de la posicin asumida, surgen
cuatro lneas de trabajo que son coherentes con la propuesta general de fortalecer la
organizacin y el involucramiento en los distintos mbitos polticos, sociales y
acadmicos en los que nos vemos insertos como parte de Antropologa UC. Estas
lneas son Democratizacin, Formacin de Escuela, Extensin y Movimiento Estudiantil-
Social.
Es a partir del trabajo en estos cuatro mbitos que se pretende poder instalar
temas y dar inicio a cambios que contribuyan hacia la conformacin de la carrera
que queremos. En coherencia con nuestros principios, esto no puede ser llevado a
cabo de cualquier forma, sino que debe basarse en un trabajo fundado en los
principios de la transparencia y la horizontalidad.
La transparencia es imprescindible, ya que este proceso no puede tratarse de
transformaciones llevadas a cabo ante el desconocimiento del resto de la comunidad.
Queremos un efectivo empoderamiento de sus miembros con tal de que puedan
hacerse parte de las situaciones en que se ven envueltos, ms all de ser meros
espectadores. Se hace evidente, entonces, que no puede existir un ocultamiento de la
informacin sino que sta debe estar a libre disposicin.
Por otro lado, esto debe ir acompaado de la horizontalidad como mecanismo
de accin. Cualquier pretensin de poner en marcha un proyecto de estas
caractersticas es contraproducente si se trata de imponer una posicin hegemnica;
no creemos que aspectos como la identidad o la comunidad sean posibles de
constituir desde un poder poltico, al menos no de manera democrtica e integral, por
lo que cualquier intento en esa lnea se contrapondra fuertemente con nuestros
objetivos y formacin antropolgica.
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Por ltimo, entendemos la sustentabilidad como un marco transversal de accin
esencial para poder llevar adelante cualquier iniciativa. No se trata solamente de
sustentabilidad como mero reciclaje o conciencia ecolgica, sino de un asunto
mucho ms de fondo. Se busca poder establecer una relacin sostenible entre la
sociedad y su medio, en trminos sociales, polticos, culturales, econmicos. El xito de
los cambios pretendidos slo es posible si son llevados bajo estas lgicas.



Ejes y propuestas


1. Democratizacin

Democratizacin es un concepto que lo comprendemos como abrir los
espacios de participacin y deliberacin a todos los estamentos que
componen la comunidad universitaria. Es decir que todas y todos podamos
formar parte e incidir en los procesos de toma de decisiones al interior de
nuestra institucin educativa. De igual forma este punto comprende dar
apertura al debate en torno a la elitizacin de la universidad, a las prcticas
antisindicales que se llevan a cabo, al uso de espacios fsicos, a los problemas
de la actual forma de gobierno universitario, etc.
A su vez, entendemos la democratizacin como el cuestionamiento de la
composicin socioeconmica de nuestra carrera; del precio del arancel, que es
contribuyente a lo anterior; de nuestra representacin en el Consejo de
Facultad; y abogar por la libertad de ctedra, investigacin e informacin a
nivel universitario. Cabe as mencionar que muchos de nuestros proyectos que
involucran democratizacin estarn bajo los dems ejes de nuestro programa.

Proyecto Pilar:
Creacin de una mesa multi-estamental en torno a la democratizacin de los
espacios disponibles en la universidad, implicando no solo una mejor utilizacin
de nuestros espacios, sino que tambin en nuestra relacin con los dems
integrantes de nuestra Escuela.

Creacin y mantencin peridica de un diario mural, donde se publicarn
noticias variadas que nos competen dentro de la carrera, la facultad, la
universidad, las redes interuniversitarias, e incluso a nivel pas.



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2. Formacin de Escuela:
Tenemos la gran oportunidad y es nuestro deber convertirnos en actores
principales del proceso de gestacin de Escuela. Por lo mismo es perentorio
involucrarnos en dicho proceso para aportar e influir en las diferentes
ramificaciones y caractersticas que esta ir adquiriendo. Las acciones que
emprendamos sin lugar a dudas tendrn repercusiones en la configuracin de
la carrera; por lo mismo es de suma relevancia iniciar un proyecto comn que
integre a todos los actores y cuyo claro objetivo sea levantar una Escuela que
responda a los anhelos e intereses de la comunidad. Es nuestro objetivo
fomentar un carcter crtico, donde prime la democracia y el compromiso con
las necesidades de las grandes mayoras del pas; en particular el bienestar de
los marginados y excluidos.


Proyectos Pilares:
A) Publicar una revista que contenga informacin sobre poltica nacional y
universitaria: diferentes trabajos antropolgicos o artculos de opinin sobre
temas actuales escritos por integrantes de la Escuela, incluyendo compaeros,
funcionarios, ayudantes de investigacin y acadmicos. Esta revista tambin
sera un til medio de difusin que articular las diversas actividades de las que
participar la carrera.

B) Trazar una agenda de trabajo en donde podamos estar permanentemente
dialogando e incidiendo como Comunidad Antropolgica multi-estamental en
las diferentes instancias que conlleva el proceso de creacin de Escuela, tales
como conversatorios, mesas redondas, ctedras abiertas, entre otros.

Generacin de diversas instancias de dilogo interdisciplinario e inter-
escuelas acerca de temticas contingentes, comprendiendo esto como
parte de un posicionamiento poltico de la antropologa en el escenario
actual.

Generacin de instancias de debate acadmico crtico sobre temas de
inters de los estudiantes: ctedras libres, mesas redondas, foros, etc.

Creacin de una Central de Apuntes para uso de los estudiantes.

Ciclos de Cine temticos.

Prcticas democrticas al interior de la Escuela:
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Mantencin de la transparencia pblica en los procesos de contratacin
de acadmicos.

Abordar la problemtica del arancel de Antropologa, apuntando hacia la
transparencia de su composicin y avanzar hacia posibles soluciones o
atenuadores al respecto, comprendiendo que el elevado arancel funciona
como barrera de entrada para estudiantes de menores ingresos.

Apertura de relaciones con otros centros de estudiantes de la universidad
con el fin de realizar trabajos e investigaciones conjuntas.


3. Extensin

El eje de extensin es comprendido por nosotros como un espacio cuyo
fin fundamental es establecer vnculos y articulaciones con diferentes
organizaciones y realidades externas a la carrera. En este sitio tiene cabida y
especial acento el vnculo con otras carreras, facultades y territorios de la PUC,
como los contactos e instancias de organizacin que se puedan promover con
centro de estudiantes de antropologa de otras universidades. Asimismo es de
suma relevancia en este proyecto la vinculacin y el trabajo conjunto con
diferentes comunidades y organizaciones sociales.

Proyecto Pilar:
Proyecto de vinculacin con el medio geogrfico y social - levantamiento de
una biblioteca popular en algn sector aledao al campus San Joaqun. Este
trabajo supone una relacin simtrica con las personas del sector y un trabajo
conjunto en la elaboracin y desarrollo del proyecto. Adems constituye una
apertura a ms iniciativas que puedan nacer a partir de su realizacin.

Pea de Antropologa.

Es importante generar redes de apoyo con otras universidades fomentando
las perspectivas de la antropologa y levantando conocimiento, fomentando
la participacin junto a una diversidad de estudiantes en la potencialidad
de fortalecer nuestro conocimiento de distintas realidades. Dentro de esto
cabe la exploracin de redes tales como el EMEAA (a nivel metropolitano) y
el ENEAA (a nivel nacional).

Fomentar la participacin en grupos de acercamiento a comunidades que
requieran colaboracin a lo largo del pas.
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Foros y/o conversatorios acerca del conflicto entre el Estado Chileno y la
Nacin Mapuche. Qu rol ha jugado la antropologa en dicho conflicto?



4. Movimiento Estudiantil-Social

Este cuarto punto es comprendido como una tarea trascendental que
debe ser llevado a cabo con miras hacia nuestros objetivos e intenciones de
este proyecto. Es imperativo e impostergable trazar como carrera una agenda
que se haga cargo de las coyunturas y disputas que en la actualidad est
librando el Movimiento Estudiantil, que es tambin Social. Del mismo modo este
punto busca ser una instancia que adems de informar, proponer y promover
la participacin en el debate y en el escenario poltico actual; pretende
propiciar la articulacin con otras fuerzas sociales y generar insumos que
contribuyan a enfrentar con nuevas y robustas perspectivas las problemticas
tanto en el rea de la enseanza como en otros espacios que tambin suscitan
conflicto.

Proyecto Pilar:
Crear una plataforma de investigacin, con miras a realizar un estudio que
aborde alguna arista del problema educacional o algn mbito del Movimiento
Social desde una perspectiva antropolgica y cuyas conclusiones se conviertan
en insumos que nutran de mayor contenido al mismo Movimiento. Esta
iniciativa podra realizarse junto a otras facultades de antropologa que
adhieran a la idea de aportar desde un enfoque disciplinario a la integralidad y
solidez de las demandas estudiantiles. Asimismo se podran montar mesas de
trabajo con otras facultades y carreras de la PUC que compartan intenciones
similares.

Discusin en torno a las reformas del Gobierno de la Nueva Mayora a la
educacin: cambios reales o soluciones parche?

Incorporarse como carrera al proyecto de UC Pblica.

Trabajo y vinculacin con otros actores del Movimiento, tales como
trabajadores, profesores y estudiantes secundarios.

Transicin desde un movimiento estudiantil a un movimiento social: nuevas
demandas sociales. Foros y discusin acerca de demandas al sistema de
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salud, previsin, regulacin laboral, etc., as como el rol del antroplogo en
la construccin de una nueva sociedad chilena.