Plan de clase (1/2)

Escuela: Escuela Secundaria Particular No. 0170 Colegio Benito Jurez

Profr(a). Miguel Angel Parada Medina Fecha: ! de Se"tie#$re de 00%
Curso: Matemticas I Apartado: 1.5 Eje temtico: F. E y M.
TEMA: Transformaciones SUTEMA: Movimientos en el Plano
Conocimientos ! "a#ilidades: Construir figuras simtricas respecto de un ee!
anali"arlas y e#plicitar las propiedades $ue se conservan en figuras tales como%
tringulos is&sceles y e$uilteros! rom'os! cuadrados y rectngulos.
$ntenciones didcticas: Comprender $ue al tra"ar el simtrico de una figura!
las medidas de los lados y los ngulos de la figura original se conservan( adems $ue
refle#ionen acerca de $u cualidades de las figuras se conservan al tra"ar su simtrico
con respecto de un ee.
Pro#lema: )rgani"ados en e$uipo! completen las siguientes figuras de manera
$ue la recta m sea ee de simetr*a de cada figura y contesten las preguntas.
a+ ,-u figura se formar en el tercer di'uo.
'+ ,/ $u distancia de m estar el punto 01 en la primera figura.
c+ ,Cul va a ser la medida de los lados simtricos en cada figura.
d+ ,Cunto medir el ngulo 01.
e+ ,Cul va a ser la medida de los ngulos )1 y P1 en la segunda figura.
f+ ,-u figura se form& en cada caso.
g+ 2as figuras anteriores ,tienen otros ees de simetr*a! adems de m. Tr"alos.
3+ ,Con $u otras figuras $ue t4 cono"cas sucede algo semeante.
Consideraciones pre%ias:
2os alumnos ya 3an reali"ado eercicios en la primaria acerca de o'tener la figura
simtrica o de tra"ar todos los ees de simetr*a de una figura dada! pero no se 3a
formali"ado el concepto de $ue los lados de una figura conservan su longitud y su
ngulo al tra"ar la figura simtrica. Es conveniente ir formali"ando el lenguae
geomtrico.
A
B
m
m
& P
m
&#ser%aciones posteriores:
5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
6o. 0o.
7u'direcci&n
Profesor 6o. 0o.
8irecci&n
Profa% 8elia 9on"le" :am*re" Prof. Miguel /ngel Parada
Medina
Prof. /rmando 6illalo'os
7nc3e"
Plan de clase (2/2)
Escuela: Escuela Secundaria Particular No. 0170 Colegio Benito Jurez
Profr(a). Miguel Angel Parada Medina Fecha: ! de Se"tie#$re de 00%
Curso: Matemticas I Apartado: 1.5 Eje temtico: F. E y M.
TEMA: Transformaciones SUTEMA: Movimientos en el Plano
Conocimientos ! "a#ilidades: Construir figuras simtricas respecto de un ee!
anali"arlas y e#plicitar las propiedades $ue se conservan en figuras tales como%
tringulos is&sceles y e$uilteros! rom'os! cuadrados y rectngulos.
$ntenciones didcticas: :eali"ar figuras simtricas y conocer sus propiedades
Pro#lema: Tracen la figura simtrica a la di'uada. Consideren la l*nea q como
ee de simetr*a. /l terminar los tra"os! respondan las preguntas.
a+ 8escri'e el procedimiento $ue seguiste para tra"ar las figuras anteriores.
'+ ,C&mo son los lados y los ngulos de la figura simtrica con respecto de la
original.
q q
q
q
Consideraciones pre%ias:
En los casos donde el ee de simetr*a es diagonal! se les 3ar refle#ionar en la
perpendicularidad de las l*neas au#iliares y el ee de simetr*a! as* como la medida de su
longitud.
&#ser%aciones posteriores:




6o. 0o.
7u'direcci&n
Profesor 6o. 0o.
8irecci&n
Profa% 8elia 9on"le" :am*re" Prof. Miguel /ngel Parada
Medina
Prof. /rmando 6illalo'os
7nc3e"