Prueba N1: Unidad de repaso

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Segundo Medio


NOMBRE COMPLETO: ________________________________________________
Curso: SEGUNDO MEDIO ______ Fecha: ________ de abril de 2014

Objetivo:
1. Leer comprensivamente textos literarios y no literarios.
2. Identificar elementos propios de los textos informativos.
3. Identificar normas de habla y situaciones comunicativas.
4. Crear textos breves de carcter expositivo utilizando estructura y elementos propios de esta
tipologa textual.
Instrucciones:
1. La evaluacin consta de 35 preguntas: 34 de seleccin mltiple y 1 de desarrollo.
2. Tienes 90 minutos para responder esta prueba.
3. Lee atentamente cada texto y pregunta antes de responder.
4. En las preguntas de alternativas, selecciona solo una opcin ennegrecindola.
5. Utiliza lpiz pasta. No se permitirn borrones.
6. Si tienes dudas, levanta tu mano para que la profesora te ayude a resolverlas.
7. Una vez que termines la evaluacin, mantente en tu puesto y en silencio.




Puntaje
Real

44
Puntaje
Obtenido
Nota
2
TEM I: FACTORES DE LA COMUNICACIN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. Qu funcin del lenguaje se presenta en el siguiente texto?
La ee tambin es gente

La culpa es de los gnomos, que nunca quisieron aclimatarse como omos.
Culpa tienen la nieve, la nieve, la niebla, los nietos, los atenienses, el unicornio.
Todos evasores de la ee.
Seoras, seores, compaeros, amados nios! No nos dejemos arrebatar la
EE!

Mara Elena Walsh, argentina
a) Referencial
b) Expresiva
c) Apelativa
d) Metalingstica
e) Ftica

2. Qu funcin del lenguaje se presenta en el siguiente texto?
Infusin: Bebida que se obtiene de diversos frutos o hierbas aromticas, como t,
caf, manzanilla, etc., introducindolos en agua hirviendo.
a) Referencial
b) Expresiva
c) Apelativa
d) Metalingstica
e) Ftica

3. A qu funcin del lenguaje corresponde la siguiente definicin?
Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en
el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite. Entre los
recursos expresivos utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.
a) Referencial
b) Expresiva
c) Apelativa
d) Metalingstica
e) Ftica

4. De la siguiente situacin comunicativa qu funcin del lenguaje se est poniendo a prueba?
Rodrigo: Abuelita, sabe dnde est la costa?
Abuelita: Qu gorda? la de la esquina?
Rodrigo: No, abuelita, la costa!
Abuelita: Ah! la posta. Te sientes mal, mi hijito?
a) Referencial
b) Expresiva
c) Apelativa
d) Metalingstica
e) Ftica

3
5. Qu funciones del lenguaje se presentan en la siguiente situacin


a) Apelativa y ftica
b) Enunciativa y referencial
c) Apelativa y enunciativa
d) Referencial y potica
e) Referencial y metalingstica

6. En qu registro de habla y en qu contexto se encuentra esta situacin comunicativa?
a) Culto - Formal
b) Culto - Informal
c) Culto - Vulgar
d) Inculto - Formal
e) Inculto - Informal
7. El medio por el cual tanto el emisor como el receptor comunican y reciben sus respectivos
mensajes se denomina...
a) Contexto
b) Mensaje
c) Receptor
d) Canal
e) Cdigo

8. En un proceso comunicativo destinado a exteriorizar los sentimientos del emisor, la funcin
lingstica predominante es la denominada:
a) Potica
b) Ftica
c) Apelativa
d) Referencial
e) Expresiva

9. A qu elemento de la situacin comunicativa corresponde la siguiente definicin?
Factor de la comunicacin constituido por el sistema de signos, a travs de los
cuales se transmite el mensaje.
a) Cdigo
b) Mensaje
c) Emisor
d) Canal
e) Contexto

4
10. El siguiente enunciado se refiere a:
Se ocupa de la transmisin de contenidos, para lo que utiliza un lxico preciso.
Se utiliza en textos como informes, ensayos, actas, etc.
a) Norma culta formal
b) Norma culta informal
c) Norma inculta formal
d) Norma inculta informal
e) Registro vulgar

11. La expresin "PASAR PIOLA" pertenece al registro de habla
a) Norma culta formal
b) Norma culta informal
c) Norma inculta formal
d) Norma inculta informal
e) Norma vulgar
TEM II: PUBLICIDAD
12. A qu corresponde la siguiente definicin?
"Mensaje o campaa a travs de medios masivos, donde no queda claro quin es el
patrocinador y que intenta influir a nivel de valores, emociones y actitudes para un fin
ideolgico"
a) Propaganda
b) Estereotipo
c) Propsito
d) Comercial
e) Slogan

13. Mira con atencin el siguiente aviso publicitario

Corresponde a...
a) un afiche comercial porque anuncia sobre los beneficios del AUGE
b) un afiche comercial porque anuncia las nuevas 80 enfermedades
c) un afiche propagandstico porque anuncia las nuevas 80 enfermedades del AUGE
d) un afiche propagandstico porque lo anuncia la empresa Ministerio de Salud
e) ninguna de las anteriores

5
14. Qu estereotipo aparece en el anuncio anterior?
a) El logo de una institucin
b) El AUGE
c) Chile avanza con todos
d) Una familia
e) Ninguna de las anteriores

15. Qu es un Slogan?
a) Una frase fcil de recordar vinculada a la funcin ftica del lenguaje.
b) Un mensaje detallado que entrega la publicidad ligado a la funcin potica del lenguaje.
c) Un mensaje entregado por el receptor en respuesta a la publicidad.
d) Una frase fcil de recordar vinculada a la funcin potica del lenguaje.
e) Una frase propia de la publicidad que se liga a la funcin metalingstica del lenguaje.

16. En qu registro de habla se encuentre el slogan del siguiente anuncio?


a) Vulgar porque la intencin es que opaque la Feria Internacional del Libro de Santiago.
b) Coloquial porque intenta acercar la Feria Internacional del Libro de Santiago al pblico en
general.
c) Formal porque la Feria Internacional del Libro de Santiago es una instancia solemne.
d) Informal porque la Feria Internacional del Libro de Santiago es solo para un pblico
especializado.
e) Ninguna de las anteriores.

17. La informacin Una feria de libros, un festival de lectores intenta...
a) convencer a los lectores que visiten la feria y compren libros.
b) convencer a los lectores que el festival lo realizan y organizan ellos.
c) convencer que la feria tiene la mejor oferta en libros.
d) disuadir a los que no son lectores
e) a y c son correctas.

6
18. Qu est definiendo el siguiente texto?
"percepcin exagerada y con pocos detalles que se tiene sobre una persona o
grupo de personas que comparten ciertas caractersticas, cualidades y
habilidades, y que buscan "justificar o racionalizar una cierta conducta en
relacin a determinada categora social".
a) Propsito de la publicidad
b) Slogan
c) Publicidad
d) Estereotipo
e) Campaa comercial

19. Uno de los puntos de divergencia entre comercial y propaganda radica en que
I. la primera se dirige a las personas en su calidad de consumidores.
II. la segunda se dirige a las personas en su condicin de ciudadanos.
III. a primera centra su difusin en los medios masivos de comunicacin, mientras que la
segunda se transmite slo por medios oficiales que legitiman su carcter pblico.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) Slo II y III

20. La frase o enunciado cuyo objetivo es resumir el mensaje publicitario, atraer la atencin del
consumidor y fijarse en su memoria, se denomina
a) estereotipo.
b) cono publicitario.
c) slogan.
d) texto informativo.
e) medio de comunicacin.

7
TEM III. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN (M.M.C)
Texto 1
Los Medios Masivos de Comunicacin

Los medios masivos de comunicacin son una herramienta, que permiten mantener a todo el
mundo informado de lo que pasa a nivel nacional o internacional. Se trata de canales que nos
entregan informacin, noticias e imgenes sobre cmo es el mundo en que vivimos. En las
sociedades modernas, que necesitan estar en constante contacto y enteradas de todo lo que
sucede, los medios de comunicacin son fundamentales. Se cree que no se podra vivir de la
misma manera que lo hacemos sin los medios de comunicacin.
Los medios son un poderoso instrumento de socializacin, tanto o ms poderoso que la familia,
la escuela o el trabajo, porque forman los sentimientos y las creencias, entrenan los sentidos y
ayudan a formar la imaginacin social. Llegan a las personas a travs de la vista (imgenes), el
odo (sonidos, melodas) o de ambos (televisin, pelculas, videos), en combinaciones muy
atractivas y envolventes.
21. Segn el texto anterior los Medios Masivos de Comunicacin...
I. tienen como principal funcin entregar informacin local y global.
II. son un mal instrumento de socializacin.
III. existen tres formas de transmitir los mensajes.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y II
e) I y III

22. Segn la informacin del texto, qu medios de comunicacin entran en la categora de
Audiovisual?
I. Internet
II. Telefona
III. Televisin

a) Slo I
b) Slo III
c) I y II
d) I y III
e) I, II y III

23. Cul de los siguientes conceptos NO pertenece a canales de comunicacin?
a) Televisin Nacional de Chile
b) Tumblr
c) Radio Corazn
d) Facebook
e) Prensa escrita

8
24. Cul de las siguientes caractersticas pueden ser aplicadas a los medios de comunicacin de
masas?

I. Son herramientas que se utilizan para mantener vnculos entre los seres
humanos.
II. Permiten una forma de sociabilidad a distancia.
III. Debido a su diversidad, permiten exponer distintos puntos de vista sobre mismo
acontecimiento.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) I, II y III

25. La siguiente definicin el receptor accede al mensaje slo por medio de audicin corresponde
a:

a) la televisin.
b) la internet.
c) la radio.
d) la publicidad.
e) la radio y la televisin.
26. Cul de los siguiente conceptos no pertenece(n) a Medios Masivos de Comunicacin?
I. E-mail
II. Celular
III. Cine

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo I y III
e) Slo II y III

9
TEM IV: LA ENTREVISTA
27. Lee el siguiente fragmento

Entrevistador: Cul es la situacin en Siria? Qu territorios quedan bajo control de los
insurgentes?
Entrevistado: El problema no son los territorios que se encuentran bajo control de los
terroristas y los territorios bajo control del ejrcito. Ningn ejrcito en ningn pas del
mundo no puede estar preparado para el combate al cien por cien en todo el territorio de
su pas.
Entrevistador: Esta entrevista ser traducida a muchas lenguas, muchos lderes
mundiales la leern. Qu les quisiera decir?
Entrevistado: Quisiera explicar que el terrorismo no es como una carta de naipes en el
bolsillo que puedes sacar y utilizar cuando lo deseas y despus volverla a guardar. El
terrorismo, como el escorpin, muerde en cualquier momento.
Qu funciones del lenguaje se presentan es este dilogo?
a) Apelativa y Enunciativa
b) Apelativa y Ftica
c) Referencial y Ftica
d) Enunciativa y Potica
e) Enunciativa y Referencia

28. El entrevistado da esta entrevista porque
a) quiere dar a conocer su malestar ante el pensamiento extranjero sobre su forma de gobernar
b) dar su opinin frente al terrorismo en el mundo.
c) trata de explicar la situacin de terrorismo en su pas.
d) da a conocer qu territorios quedan bajo control de los terroristas
e) explica el por qu piensa que los atentados son favorables para Siria.

29. La palabra terrorismo, subrayada en el texto se puede reemplazar por
a) guerrilla
b) amenaza
c) chantaje
d) alarma
e) violencia
Esta definicin corresponde a
a) publicidad
b) mesa redonda
c) entrevista
d) postura opinativa
e) comercial


30. Narracin de una noticia en la que se incorporan ciertos elementos de valoracin e
interpretativos. La realiza un entrevistador"
10
TEM V: MESA REDONDA
Texto 2
"Buenas tardes a todos los presentes:
Antes de comenzar quisiera hacerles una pregunta: Cuntos de ustedes ha sido asaltado alguna
vez?... Frente a esta pregunta es que se nos presenta el tema que trataremos en esta oportunidad
Seguridad y delincuencia: tenemos solucin? Nos acompaan el Suboficial de Carabineros, Rogelio
Bustamante; la encargada de Seguridad Ciudadana Alicia Matus y el lder del movimiento ciudadano
"Victimas de la delincuencia" Jos Martn Lillo quienes plantearn sus posturas frente al tema de la
delincuencia..."
31. El siguiente texto pertenece a ___________________ de una mesa redonda:
a) Introduccin porque adelanta las posturas de los participantes.
b) Introduccin porque presenta a los expositores.
c) Desarrollo porque hace una sntesis de las posturas del mediador
d) desarrollo porque presenta los temas y argumentos de cada expositor.
e) Cierre porque concluye la presentacin de los expositores.

32. El objetivo de esta mesa redonda al tener expositores ligados al tema de la delincuencia se
debe a:
a) son especialistas en el tema.
b) son personas afectadas.
c) son lderes de opinin.
d) son personas ligadas los poderes del estado.
e) son personas a las que se les encuest.

Texto 3
Mesa redonda
Definicin
La mesa redonda es la presentacin de diferentes puntos de vista, no necesariamente
contradictorios, acerca de un tema determinado, ante un pblico y con la ayuda de un moderador. A
diferencia del debate, en la mesa redonda se busca fomentar el dilogo entre los participantes para
desarrollar el tema desde diferentes reas o puntos de vista. Por ello, este tipo de gnero oral es el
ideal cuando se quiere abordar un tema a fondo sin caer necesariamente en el esquema del debate.
De manera general, las mesas redondas se utilizan como complemento de congresos o ciclos de
conferencias, con la intencin de profundizar en temas especficos.

33. A partir del texto, cul es el principal objetivo de la Mesa Redonda?
a) Presentar puntos de vista distintos.
b) Provocar el dilogo.
c) Ser complemento de congresos o ciclos de conferencia.
d) Volverse un debate.
e) Ser guiada por un mediador quien plantea los temas.

34. La palabra fomentar, subrayada en el texto, se puede reemplazar por:
a) provocar
b) inducir
c) promover
d) impulsar
e) apoyar
11
TEM VI: PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

En el mes de abril, especficamente el da 23 de dicho mes, se celebra en gran parte del mundo el Da del
libro. En esta conmemoracin se recuerda el nacimiento de dos grandes autores: el de Miguel de Cervantes y
Saavedra, escritor espaol autor de la primera novela en lengua castellana, y del dramaturgo William
Shakespeare autor de la renombrada obra Romeo y Julieta.
A continuacin crea un texto expositivo en donde des a conocer tu opinin sobre la conmemoracin de este
da.
Debes considerar lo siguiente:
Indicadores de aspectos formales
Puntaje
real
Puntaje
ideal
Redaccin: 2 argumentos sobre la opinin personal. 2
Redaccin: no hay reiteracin de ideas o palabras. 2
Uso correcto de ortografa: acentual, literal y puntual. 2
Indicadores de aspectos textuales


Estructura: inicio, desarrollo y cierre.

2
Ttulo alusivo al texto

2

_________________________________________________________________