Lm

ina
I

Respuesta

Loc.

Det.

Cont.

Mariposa

Gs

Fo

Nias sin Cabezas

Fo

Hd

Dos Perros

Fo.T

2/P

Mariposa

Fo

Flecha

Fo

Obj.

Rinoceronte

Fo

Huesos

Fo

Anat

Moo

Fo

Cg

Patas de Gallina

Fo

Ad

10

Ovejas Leones

Fu

(A)

11

Conejo

Fo

12

Inclinndose

Mo

13

Mariposa

Fo

VI

14

Cuero

mo

Ad

15

Smbolo de un guila

Fo

VII

16

Cuerpo de Elefantes

Fo

Smb
olo
A

VIII

17

Huesos

Ds

Fo

Anat.

18

Dos Osos

Fo

19

Par de Pantalones

Fo

Cg

20

Sweater

Fo

Cg

21

Mapa

F-

Geo

22

rbol

CF

Bot

23

Araa

Fo

24

Dos Bichos

FM

25

Dos Vboras

FM

26

Dos Leones

Fo

II

III

IV

IX

PO
(2)
P

Observaciones
Fenmenos Esp.
Latencia - Shock

2
Shock - Latencia

Contaminacin
Latencia Giro
Instantneo

Rechazo Crtica a
la Lmina G de
fracaso
Fusin Figura Fondo
p/2

Shock

Mirada

27

Dos Cangrejos

Fo

2/p

28

Dos Caballitos de Mar

Fo

PSICOGRAMA TEST DE RORSCHACH

NOMBRE: A.V.F __________________________

EDAD: _15_______

= 28

Det. = 29
Cont.= 28
G =6

= 22 %

Tipo Aperceptivo: G D/ (Dd) S//

D = 22 = 78%
Dd.= 0

= 0%

S =2

=7%

F% = 79%

Sucesin: Directa rgida

G:M=6:1

Tipo Vivencial: M: C = 1: 1 Coartativo

F+% = 95%

Cromt .: Acromt. = 1 : 0

= 23

M: FM = 1: 2

= 1

M: FM + m = 1: 2

FC = 0
FC = 0

P = 8

CF = 1

O =1

= 0

(2) = 10

FM = 2
T

= 1

m = 1

Fenmenos especiales: Latencia en lminas I, III, IV.

Giro en lmina IV.

Rechazo en lmina VII.

Crtica a la lmina VII.
Fracaso en lmina VII.
Fusin figura fondo en lmina VIII.
Mirada en lmina X, respuesta 25.
Shock en lmina I, III, IX.

=1

Hd = 1

H% = 7.1

(H) = 0
(Hd) = 0

= 14

Ad = 2
(A) = 1

A%=

60.7

(Ad)= 0

Interpretacin psicodiagnstica de aplicacin

rea del pensamiento y actividad intelectual

La paciente es capaz de responder productiva y adaptativamente ante el

requerimiento de tareas descartando problemas tipo emocional o alteraciones de
su estado de nimo, as como de dao orgnico.
En cuanto a la capacidad de planificacin, existe una gran cantidad de
expectativas e intereses pero poca capacidad de concretar metas, desequilibrio
entre la capacidad de conseguir objetivos y el potencial creativo.
Existe una tendencia de racionalizar excesivamente los elementos de la
cotidianeidad

para

establecer

un

control

sobre

aspectos

pulsionales

emocionales, sin dejar nada al azar que pueda poner en desequilibrio la propia
forma de percibir la realidad.
El juicio de realidad y la capacidad de percibirla estn conservados, permitiendo
desarrollar conductas adaptativas determinadas por pensamientos regidos por el
autocontrol, la lgica y determinismo analtico de los eventos.
rea de afectividad

En la

paciente

predomina el autocontrol de experiencias emocionales,

evidenciando una tendencia al rechazo de vivenciar este tipo de experiencias

debido a la racionalizacin emocional predominante.
Existe cierta tendencia a la satisfaccin y gratificacin de necesidades inmediatas
ms que al desarrollo de habilidades cognitivas que permitan establecer y
concretar metas en un periodo largo de tiempo.
rea de relaciones interpersonales

Dentro de las prioridades de la paciente no esta la tendencia para querer formar,

establecer relaciones interpersonales, este tipo de habilidades se encuentran
considerablemente disminuidas.
Conclusiones

La paciente presenta caractersticas propias de la edad y desarrollo evolutivo

(adolescencia) en cuanto a la capacidad de generar una gran cantidad de

intereses personales sin llegar a comprometerse realmente con alguno ya que

esta es una etapa evolutiva caracterizada por el experimentar situaciones
novedosas que generen sensaciones y aporten experiencias placenteras con un
carcter inmediato, para luego finalizar esta etapa con una posterior resolucin de
los conflictos, determinando y mostrando reales intereses por actividades
pertenecientes aun grupo de reas determinadas, llegando incluso, a fijarse
objetivos de importancia personal. No presenta adems como principal prioridad el
inters por querer relacionarse con los otros, debido (posiblemente) a que los
cambios fsico/hormonales propios de la edad hagan centrar su atencin y alerta
en s misma.
Existe cierto temor por la perdida de control de sus propias emociones y
sentimientos en aspectos cotidianos de su diario vivir, generando un uso frecuente
de la racionalizacin y la lgica para enfrentar experiencias de tipo emocional.

INTERPRETACIN 1
I. rea del pensamiento y actividad intelectual.
La produccin de respuestas se encuentran aumentadas, por sobre el numero se
respuestas esperados, as la manera en que la paciente interacta con los problemas que
se le presentan es de forma mas concreta.
El tipo de pensamiento o estilo de enfrentamiento de la realidad que ocupa es
ms bien centrado en lo concreto, con dificultad para integrar elementos parciales en un
todo ms comprensivo (G-D-[Dd]-S). Lo concreto no le permite una visin ms en global,
aun cuando es capaz de comprender los problemas, hay cierta dificultad para lograr por si
mismo una visin completa de una situacin global, debido a que se observan pocas
respuestas de tipo global. Su nivel de oposicionismo esta aumentado, existen hay ndices
de tener conflicto en el rea de aceptar la realidad u reglas-normas.
Hay buena capacidad para comprender la realidad, pensamiento realista,
productivo y objetivo control eficiente de impulsividad, nivel de la objetividad por sobre el
impulso y el nivel de madurez es bastante elevado (F-F%-F+%).

II rea de afectividad
Tipo vivencial coartativo M:C (1:1) lo que se interpreta que la paciente es muy
reticente a expresar sus vivencias internas como tambin con las vivencias externas
Se aprecia una excesivo dominio entre sus impulsos y su sistema de valores, lo
que nos indica la existencia de un buen control de impulsividad, nivel de madurez
apropiado para su edad.
Existe una buena productividad intelectual, relaciones interpersonales poco
emotivas-expansivas, poca capacidad de empata y adaptacin afectiva
III. rea de las relaciones interpersonales.
Falta de inters real por los dems, su relacin con los dems podra generarse con fines
gananciales estratgicos para gratificarse personalmente (H%). Esto significara que sus
impulsos internos van en funcin de una auto-gratificacin o egocentrismo, pero que sin
embargo estos son compensados por la conciencia de realidad que tiene el sujeto, sea
tambin considera a los dems, en un grado menor. El nivel de madurez es adecuado (A
%) para su edad, lo que nos hace hipotetizar que en ambiente de presin educacional o
laboral, no debera tener inconvenientes, su nivel de sentido prctico y comn nos hace
hipotetizar que pudiese tener problemas con los cambios de escenarios y criticar mucho a
su observador.

BRAULIO CACERES CH.