El problema de investigacin

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Publicado por: jwgomez
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El problema de investigacin se puede definir como una situacin propia de un objeto o
fenmeno que provoca la necesidad en un sujeto de darle explicacin, l cul desarrollar
una actividad con ese objetivo.

Todo proceso de investigacin cientfica est orientado a la solucin de problemas
cientficos. Todo problema cientfico se formula conscientemente y su solucin debe ser
alcanzada en el curso de la investigacin.

Es la situacin inherente a un objeto que determina una necesidad en el investigador, el cual
desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada.

El problema (el por qu) de la investigacin, surge como resultado del diagnstico de la
situacin del objeto en que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y procesos no
explicables.

El problema es objetivo, en tanto es una situacin presente en el objeto, pero es tambin
subjetivo, pues para que conste el problema, la situacin tiene que generar una necesidad en
el sujeto.

Un mismo problema de investigacin puede admitir diferentes planteamientos y distintas
soluciones, segn el punto de vista conceptual desde el cual se lo analice y defina.


La identificacin del problema
Un problema de investigacin cientfica existe cuando se es consciente de que en el
conocimiento de la realidad hay un vaco o alguna dificultad que demanda una respuesta
para colmarla o resolverla.

La identificacin es la etapa inicial que conduce, del conjunto posible de situaciones
concretas, al aislar una particular que puede ser sometida a observacin y anlisis con el fin
de comprobar nuestras hiptesis o suposiciones.

Cualquier problema cientfico es consecuencia del desconocimiento de la existencia, en una
esfera de la realidad, de elementos y relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento
del problema cientfico es la expresin de los lmites del conocimiento cientfico actual que
genera la insatisfaccin de la necesidad del sujeto.

Requisitos que debe reunir un problema cientfico.
Ser objetivo. Todo problema tiene que responder a una necesidad real de la sociedad:
(Importancia prctica y su significacin social).

Debe basarse en un conocimiento previo del mismo. Para lograr una exitosa formulacin
del problema, es necesario conocer la teora e historia precedente acerca del mismo. El
desarrollo cientfico acerca del problema ser el punto de partida sobre el cual se elaboran
los nuevos conocimientos.

La solucin que se alcance al problema estudiado debe de contribuir al desarrollo del
conocimiento cientfico, al desarrollo de la ciencia.

El problema tiene que ser expresin de un desconocimiento, la solucin de un problema
tiene que traer como resultado la aparicin de un nuevo conocimiento. No debe ser trivial,
debe contribuir efectivamente al conocimiento y/o a la aplicacin prctica de sus resultados
y cumplir las exigencias ticas propias de cada organizacin profesional.

Debe presentar el objeto de la investigacin en sus dimensiones exactas, mediante una
exposicin formalmente explcita, indicando por medio de ella qu informacin debe
obtener el investigador para resolver el problema. No puede ser impreciso, al extremo de
ser vago. Para ello se hace necesario determinar cual va a ser el objeto de estudio de la
investigacin y qu cuestiones particulares nos interesan.

Debe tener la posibilidad de prueba emprica, de poder observarse en la realidad.

Debe ser investigable, ser factible de encontrar solucin por los procedimientos usuales de
la investigacin. Los trminos incluidos en la formulacin del problema necesitan ser
definidos de forma tal que permitan el trabajo directo del investigador en la bsqueda de la
informacin terica y emprica en un tiempo adecuado.

Se necesita formular el problema en trminos concretos y explcitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos.

Un ejemplo de problema de carcter docente puede ser el siguiente: Se puede apreciar que
los estudiantes del nivel primario de la zona rural del Distrito de Santo Toms despus
cursar el rea de lgico matemtico no son capaces de mostrar un buen dominio de las
habilidades programadas en dicha rea.

Otro ejemplo de problema de carcter administrativo puede ser: Se aprecia que la gestin
en las Instituciones Educativas del nivel bsico de las zonas rurales del pas son deficientes
e ineficaces.

Caractersticas de la formulacin del problema
Para que el problema cientfico este adecuadamente enunciado debe:

Estar formulado claramente y sin ambigedad.

Formularse aplicando los conceptos, categoras y leyes de la rama del saber.

El problema cientfico debe ser formulado en los conceptos propios de la ciencia, partiendo
del sistema de conocimientos cientficos, donde se aprecia de forma clara el objeto de la
investigacin.

La formulacin de un problema cientfico debe partir de un conocimiento previo de la
ciencia en cuestin y debe estar estrechamente vinculado con problemas especficos que se
presentan en la relacin del hombre con la naturaleza y la sociedad.

Debe contener las variables o aspectos principales que intervienen y las relaciones entre
ellos.

El enunciado puede expresarse mediante:

Una pregunta.
Una exposicin o descripcin.

Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto, a mayor exactitud
corresponden ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.

Fuentes de los problemas de investigacin
La fuente fundamental de problemas de investigacin es la actividad prctico-
transformadora del hombre. Toda actividad humana engendra nuevas situaciones
problmicas, las cuales demandan su solucin y posible respuesta.

Otra fuente de problemas lo constituye el mismo proceso de desarrollo del conocimiento
cientfico; dicho proceso resulta largo y tortuoso y va dejando lagunas que es necesario
completar en la medida de que este avance. Estas lagunas constituyen a su vez mltiples
problemas que el investigador debe de enfrentar para satisfacer las necesidades prcticas y
enriquecer el conocimiento cientfico.

Aplicar respuestas conocidas a situaciones nuevas puede ser fuente de nuevos problemas al
encontrarse que dichas soluciones no den respuestas a las nuevas situaciones. La critica a
soluciones conocidas buscando sus puntos ms controvertidos, son situaciones que pueden
dar origen a nuevos problemas cientficos.

Las preguntas de investigacin
Para llegar a una adecuada formulacin el problema se somete a un exhaustivo proceso de
anlisis, que en esencia consiste en el planteamiento de una serie de preguntas bsicas, tales
como:

En cuales circunstancias aparece el fenmeno o problema a estudiar? Qu elementos
pueden originarlo? Cmo se percibe? Quines lo perciben? Qu elementos bsicos los
componen? Cules componentes son fundamentales y cules secundarios? Qu
parmetros de percepcin o de medida presentan? Qu interrelaciones existen entre los
elementos componentes? Cules elementos dependen de otros? Qu mediaciones existen
en esas relaciones? Qu efectos produce o podra producir ese fenmeno'? Qu aspectos
del problema se conocen, cules estn identificados y cules faltan? Cules seran
superfluos'? Qu tipo de explicaciones o modelos conceptuales nos permiten tener una
mejor comprensin del fenmeno'? A qu niveles se extiende el fenmeno'? Dentro de
qu niveles de abstraccin y teorizacin podemos abarcarlo?, etc.

Es decir se desmenuza el problema para llegar a la mayor claridad posible sobre l y,
consecuentemente, su acertada formulacin.