El documento describe los orígenes del teatro en las prácticas religiosas antiguas y su desarrollo en la antigua Grecia. El teatro griego introdujo el diálogo y la trama al agregar un actor a las representaciones en honor a Dionisio. Más adelante, Esquilo y Sófocles agregaron más personajes y características que dieron forma a la tragedia griega.
El documento describe los orígenes del teatro en las prácticas religiosas antiguas y su desarrollo en la antigua Grecia. El teatro griego introdujo el diálogo y la trama al agregar un actor a las representaciones en honor a Dionisio. Más adelante, Esquilo y Sófocles agregaron más personajes y características que dieron forma a la tragedia griega.
El documento describe los orígenes del teatro en las prácticas religiosas antiguas y su desarrollo en la antigua Grecia. El teatro griego introdujo el diálogo y la trama al agregar un actor a las representaciones en honor a Dionisio. Más adelante, Esquilo y Sófocles agregaron más personajes y características que dieron forma a la tragedia griega.
El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las
prcticas religiosas, debido a que los hombres y mujeres, en el deseo de agradar a sus dioses, celebraban o rendan culto con canciones y bailes, ambos componentes esenciales de la actuacin. Tambin se acostumbraba representar escenas de las vidas de los dioses, conformando una rudimentaria interpretacin teatral. La existencia del teatro occidental actual se debe, en gran medida, a las influencias del teatro griego.
Gran relevancia tiene la festividad en honor a Dionisio en la historia del teatro. En la antigua Grecia, al terminar la vendimia se homenajeaba a dios del vino Dionisio, tambin llamado Baco por los romanos, con bailes y alabanzas. Un conjunto de jvenes se diriga a su templo, cantando y danzando, encabezados por un corifeo, o maestro del coro, que era quien mejor haca estas actividades. Posteriormente, segn menciona la Potica de Aristteles, Tespis, dramaturgo griego nacido en Icaria en el siglo VI a. C., fue el primero en introducir un actor a esta representacin, que hasta el momento tena solo recitaciones, lo cual permiti el dilogo entre el Corifeo y el actor, dando origen a la actual concepcin de la obra teatral. Al terminar la festividad, se ofreca en sacrificio un macho cabro, acto que recibi el nombre de tragedia, puesto que el trmino significaba festividad del macho cabro. Durante el transcurso del siglo V antes de nuestra era, Esquilo y Sfocles, clebres dramaturgos, agregaron al Corifeo personajes y un primer actor, junto a las caractersticas actuales de la tragedia, como el sufrimiento de los personajes que les permite alcanzar el conocimiento. Con ello, la tragedia deja de ser una actividad simplemente religiosa.
LICEO ESTACIN CENTRAL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN PROFESORAS: CAROLINA HERNNDEZ ALLENDE NM2: SEGUNDO AO MEDIO
Gua de Trabajo: Elementos que conforman el texto dramtico I.
Nombre: _______________________________________________________ Curso: 2 Medio _____ Fecha: ___________
I. EL ORIGEN DEL TEATRO
II. HISTORIA DE TEATRO GRIEGO
Objetivos: - - Comprender las caractersticas, estructura y conceptos esenciales del texto dramtico. - - Analizar e interpretar textos dramticos considerando: Ambientacin, personajes, dilogos y monlogos, acotaciones, conflicto dramtico, tema. - Elaborar textos dramticos breves, aplicando las caractersticas propias del gnero.
EN EL SIGUIENTE LINK, ENCONTRARS UNA ANIMACIN SOBRE LOS ORGENES DEL TEATRO GRIEGO:
http://www.youtube.com/watch?v=yPLfyxt7bP8
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EL TEATRO EN LAS DIFERENTES CULTURAS
III. CARACCTERSTICAS DEL GNERO DRAMTICO
La palabra teatro proviene del griego theatrn 'lugar para contemplar', entendiendo este lugar como un lugar fsico en el que el pueblo contempla una historia que le atae culturalmente. En este sentido, puede decirse que el teatro es un acontecimiento, un juego social en el que participa toda la sociedad. Las obras dramticas es que estn escritas por un dramaturgo para ser representadas sobre un escenario y frente al pblico. Es necesario distinguir entre la obra dramtica propiamente tal, la cual es slo literatura, creada por el dramaturgo, y la obra teatral, la cual es la representacin de la obra dramtica. Los personajes a la hora de contar los hechos y desarrollar las situaciones toman la palabra a travs del dilogo, es decir, no tienen un narrador que ordene el mundo creado (lo cual permite la reproduccin literal y objetiva de las palabras de los personajes, volviendo ms natural la historia). La existencia del hablante dramtico se da, fundamentalmente, por la aparicin del lenguaje acotacional. A cada intervencin de los personajes se le llamar parlamento. Predomina la funcin apelativa del lenguaje, en la que el dramaturgo busca convencer al espectador respecto a la idea u opinin que formula a travs de la obra. Ejemplo: Romeo y Julieta, se postula que los prejuicios sociales pueden provocar un amor trgico. La capacidad de cualquier obra dramtica de ser representada como obra teatral se conoce como virtualidad teatral. La obra dramtica surge en la Antigua Grecia a partir de las fiestas dionisacas. El teatro en culturas americanas
En las grandes civilizaciones prehispnicas, el teatro estaba presente en relacin a actividades de ndole religiosa y blica. Una obra literaria que evidencia estas manifestaciones artsticas es el Rabinal Ach de la cultura maya. Esta obra data del siglo XV su nombre significa danza del tambor. Dividida en cuatro actos, la obra dramtica trata el conflicto entre dos entidades polticas de la regin, los Rabinaleb' y los K'iche'. En la actualidad es representada cada 25 de enero en Guatemala, con danza, mscaras, msica y, por supuesto, teatro. El teatro en culturas orientales
En las civilizaciones orientales, las representaciones teatrales se remontan a milenios antes de Cristo. Se escenificaban poemas y se cantaba con acompaamiento musical para invocar seres del mundo espiritual. En China, por ejemplo, en los ritos funerarios, el difunto era representado por un familiar a quien se le entregaban las ofrendas. En Japn, destaca el teatro N, que mezclaba las danzas folclricas que celebraban la plantacin de arroz, con el saragaku, entretencin popular de las aldeas que funda la mmica y las acrobacias. Asimismo, es famoso el teatro Kabuki, propio del siglo XVII, caracterizado por el uso de maquillaje que exagera los rasgos faciales al punto de crear una mscara.
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IV. ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO DRAMTICO
V. LA ESTRUCTURA EXTERNA DEL TEXTO DRAMTICO
VI. LOS PERSONAJES
La clasificacin de los personajes es similar a la que se realiza en el gnero narrativo, pero ahora aparece el personaje colectivo (representa a muchas personas: por ejemplo, el coro de las tragedias que representaba al pueblo) y el alegrico (simboliza un rasgo de carcter).
Protagonista: es el centro de la accin, es el personaje principal. Encarna o representa a una de las fuerzas en conflicto dentro de la obra dramtica. Es el bueno de la historia dramatizada. El lector adhiere a su causa, simpatiza con ella. Antagonista: es considerado relevante. Es la obra fuerza en pugna, que se opone a la fuerza dramtica del protagonista, su propsito es impedir que el protagonista concrete sus anhelos. Es considerado el malo. Secundario: es aquel que no representa una de las fuerzas en conflicto, sino que se suma con su fuerza a la del protagonista o del antagonista, su accionar est dirigido a respaldar a una de las fuerzas n conflicto. Colectivo: es aquel personaje que no se singulariza, sino que se le considera representante o portador de las caractersticas de determinado grupo. Alegrico: es un personaje de un rasgo de carcter con exclusin de cualquier otro, que generalmente es una virtud o vicio. Transpone ideas o abstracciones en personajes dramticos que hablan o actan por s mismos.
Estructura Interna de la Obra Dramtica Presentacin (del conflicto) -Exposicin del conflicto dramtico. -Se presenta la tensin de las fuerzas en pugna: protagonista y antagonista. -Usualmente se encuentran por primera vez el protagonista y el antagonista, con un mayor o menor grado de conocimiento acerca de su rivalidad. Desarrollo (del conflicto) -Se produce la lucha de las fuerzas en conflicto, hasta el clmax o momento de mayor tensin donde se enfrentan las fuerzas. -El clmax es un momento breve, a partir del cual rpidamente se resuelve el desenlace Desenlace (del conflicto) -Resolucin del conflicto, una fuerza es derrotada y desaparece -Acto: subdivisin mayor de una obra dramtica, que constituye en s misma una unidad de sentido, subordinada al orden total de la obra. -Escena: fragmento del acto, determinados por la entrada y salida de los personajes.
-Cuadro: se relaciona con la ambientacin fsica, cambios de escenografa.
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VII. SUBGNEROS TEATRALES: tragedia, comedia y drama o tragicomedia.
Tragedia: Es una obra dramtica cuyo protagonista es un personaje noble de alcurnia y prestigio, adems de poseer grandes valores morales, que se ve enfrentado a un destino fatal o funesto. En este tipo de obras siempre gana el destino, ya que predestina al personaje. Su lenguaje es culto forma y su tono es solemne y elevado. Su propsito en el espectador o lector es producir la catarsis. Esto se lograba porque los espectadores de la tragedia se compadecen del destino del personaje, que intilmente lucha contra una voluntad superior. Tal conmiseracin va en aumento, hasta el punto que el espectador sufre con el protagonista. El sufrimiento es exteriorizado a modo de liberacin o purificacin interior. Esta elevacin del alma, a partir del temor, la piedad y la compasin era conocida por los griegos como catarsis. Algunos ejemplos: Orestada de Esquilo Edipo Rey de Sfocles Antgona de Sfocles Comedia: Es una obra menor, de carcter liviano. Los personajes son comunes y corrientes. El propsito de la comedia es ridiculizar los defectos de los personajes a travs de un estilo festivo, jocoso, de manera de que el espectador vea representada sus faltas y errores, que deber corregir. La comedia se ve enfrentada a un conflicto fallido, ya que se generan malos entendidos y confusiones, de forma que al aclararlo se acaba la obra. Sus personajes son de todos los estratos sociales.
Algunos ejemplos: Tartufo de Molire Sueo de una noche de verano de Wiliam Shakespeare El s de las nias de Leandro Fernndez de Moratn Drama o tragicomedia: Tiene una mezcla entre la tragedia y la comedia. Es lo ms parecido a la vida comn. Los protagonistas pueden ganar o perder. Su nombre ya nos sita en una forma cuya caracterstica esencial es mostrar, de la manera ms realista posible, las circunstancias trgicas y cmicas que conforman la vida. Los personajes ya no representan arquetipos, tampoco son seres completamente buenos, ni completamente malos, sino seres que responden al patrn humano, con defectos y virtudes, aciertos y desaciertos. A diferencia de la tragedia, el hombre no se enfrenta a designios ni voluntades superiores, contra los cuales luchar es intil. Tampoco los problemas se solucionarn, como en la comedia, con un desenlace que acomoda a todas las partes. En el drama, el hombre es dueo de su destino y los conflictos presentados se derivan del vivir mismo del hombre y sus circunstancias. Por lo tanto, los conflictos pueden ser de distinto orden: personal, social, moral, existencia, entre otros. Algunos ejemplos: La celestina de Fernando de Rojas Tragicomedia de Don Cristbal y la Se Rosita de Federico Garca Lorca
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-Auto sacramental: Obra religiosa. Representaciones de episodios bblicos, misterios de la religin o conflictos de carcter moral y teolgico. Inicialmente representados en los templos o prticos de las iglesias. -Entrems: pieza teatral cmica, en un solo acto y de trama jocosa, surgido en Espaa, en el siglo XV. Los entremeses eran representados en los intermedios de las jornadas de una obra. Paso: pieza dramtica de breve duracin, asunto sencillo y tratamiento cmico, que antiguamente se intercalaba entre las partes de las comedias. Se caracteriza por su lenguaje realista. Monlogo: pieza dramtica interpretada por un solo actor, aun cuando en ella intervengan varios personajes; es un parlamento de extensin superior a lo habitual en los dilogos, pronunciado en solitario o en presencia de otros personajes. -Farsa: pieza cmica destinada a hacer rer. La diferencia entre la farsa y la comedia reside en el asunto; que en la primera al contrario que en la segunda, no necesariamente tiene que ser convincente o cercano a la realidad. -Vodevil: comedia aligerada con canciones y bailes, de carcter marcadamente frvolo, alegre y de asunto amoroso, muy popular en Francia en los siglos XVIII y XIX. -Teatro de Tteres: es una obra teatral que utiliza muecas, tteres o marionetas para representar acciones. Nace en la Edad Media y, d en principio, no iba dirigido al pblico infantil, como lo es hoy, sino que desarrollaban pasajes de la pica medieval. -pera: representacin teatral a lo largo de cuyo desarrollo cantan los distintos personajes; la accin dramtica se conjuga con la intervencin de la orquesta, danza, palabra, decorado y otros elementos. Su origen es la Italia de finales del siglo XVI. -Zarzuela: obra dramtica y musical, en la que alternativamente se declama y se canta. Como gnero especficamente espaol, tiene sus orgenes remotos en la musicalizacin de distintos misterios y dramas. El creador fue Caldern de la Barca y otros dicen que fue Lope de Vega. -Sainete: pieza jocosa de corta duracin inferior a un acto de carcter y argumento popular, en la que se ridiculizan los vicios y convenciones sociales; derivado del entrems y con canciones o sin ellas. -Loa: obra de circunstancias, alegrica. Su representacin preceda en el s. XVII a la obra principal.
VIII. GLOSARIO DEL GNERO DRAMTICO
a) Acotaciones: Son informaciones e indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los actores (como la forma de moverse, tono de voz, vestuario. Espacio, tiempo, estado sicolgico, etc.) Su informacin es imprescindible a la hora de representar e interpretar la obra. Generalmente aparecen entre parntesis y con letra cursiva. b) Aparte: Recurso en que un personaje se encuentra en medio de la accin y se dirige al pblico para hacerlo cmplice de algo que no deben saber los otros personajes. Son las palabras que cualquiera de los personajes dice para s mismo o para otros, suponiendo que el otro personaje no las escucha c) Mutis: Recurso para sealar que un personaje sale de escena d) Dilogo: interaccin verbal entre dos o ms personajes Corresponde a la forma discursiva fundamental de la obra dramtica, que permite el desarrollo total de la obra. Los personajes establecen una comunicacin dialgica, interactuando directamente, sin intermediario, sin narrador. Las intervenciones de cada uno de ellos van precedidas, generalmente, de dos puntos, y del nombre del personaje que interviene. e) Monlogo: discurso de un personaje que est solo. f) Argumento: esquema mnimo de los incidentes de la historia, imprescindible para el desarrollo organizado de la accin. g) Parlamento: Discurso breve o extenso de un personaje dirigido a otros personajes. h) Catarsis: los espectadores se compadecen del destino del personaje, que intilmente lucha contra una voluntad superior. El sufrimiento es exteriorizado a modo de liberacin o purificacin interior. Esta elevacin del alma, a partir del temor, la piedad y la compasin. i) Dramaturgo: es un escritor de textos literarios compuestos para ser representados en un espacio escnico. A estos escritos se les da el nombre de obras teatrales u obras dramticas j) Director: es quien asume el mundo dramtico creado por el dramaturgo, es decir, coordina todos los elementos que componen la obra, entre ellos distribuye interpretaciones, dirige los ensayos de actuacin y la obra en s misma, en otras palabras, transforma el texto dramtico en teatro. k) Compaa teatral: una compaa de teatro o compaa teatral es una asociacin de personas organizadas que representan obras teatrales. Se suele distinguir entre compaas segn representen obras clsicas o contemporneas. Tambin pueden representar escenas en lugares exteriores a pesar de no ser obras completas. Se trata de actuaciones, a veces parcialmente improvisadas, que pretenden la sorpresa, el inters o el reconocimiento de las personas por temas particulares. El reparto de papeles entre los miembros de las compaas tradicionales (desde las ms humildes o cmicos de la legua a las ms sofisticadas) sola realizarse con criterios fijados segn la importancia del actor, establecindose distintos roles que se adecuaban a la mayor parte de las obras teatrales (primer galn, primera dama, villano, gracioso, caracterstico, actor secundario, figurantes) y que, en algunos casos se corresponden incluso con las voces de la pera (tenor, soprano, bartono, etc.).
IX.SUBGNEROS DRAAMTICOS
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ACTIVIDADES
I.- Marca con una x la alternativa correcta.
II. Lee atentamente el siguiente texto dramtico y responde las preguntas a continuacin: DOA PAULA.- Muy simpticos, verdad? DOA MATILDE.- Mucho. Muy amables. DOA PAULA.- Una gente muy atenta. DOA MATILDE.- y quines son? (Mira cmo se marchan) DOA PAULA.- Ah, no lo s... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana... DOA MATILDE.- No est mal el precio. Es econmico. DOA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te importan un pimiento... Miguel Mihura, Maribel y la extraa familia
1.- El gnero dramtico se caracteriza porque: A. Posee una estructura dialogada B. Los personajes nos relatan la historia C. Representa una realidad trgica D. El tiempo y el espacio son ficticios. E. Tiene un narrador
2.- La comedia es una representacin liviana y humorstica, cuyo fin es: A. Provocar risa en el receptor B. Ridiculizar los defectos de los personajes. C. Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de la vida. D. Proponer una visin optimista frente a la vida. E. Lograr la catarsis en el espectador
3.- Identifique la proposicin INCORRECTA en relacin a la obra dramtica.
A. Tiene como finalidad ser representada. B. Las acciones son entregadas a travs del dilogo de los personajes. C. Ha sido creada para ser representada en un escenario. D. El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas. E. E) En ella predomina la funcin apelativa del lenguaje.
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca de:
I. Las acciones que deben realizar los personajes (gestos, actitudes). II. La vestimenta que stos deben usar. III. la decoracin del escenario.
A. Slo I B. Slo II C. Slo I y II D. Slo II y III E. I, II y III
5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros, sobre:
I. Trajes y decoracin. II. Movimiento de los personajes. III. Tipo de dilogo de los personajes.
A. Slo I B. Slo II C. Slo I y II D. Slo II y III E. I, II y III
Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la 8
6.- El hablante dramtico en el texto anterior se manifiesta a travs de:
6. Qu elementos posee el fragmentos anterior? I. Lenguaje acotacional. II. La multiplicidad de voces dramticas. III. La informacin entregada por la estructura.
A. Slo I B. Slo II C. Slo III D. Slo I y II E. I, II y III
7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones corresponde (a):
A. Las palabras de los aldeanos. B. Al dilogo entre el abuelo y su nieto. C. La descripcin del espacio de la accin. D. Todo lo que no es dilogo. E. El monlogo del abuelo.
8. En las acotaciones del texto anterior se informa:
I. El lugar al cual se dirigen los personajes. II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa. III. La actitud de los aldeanos.
A. Slo I B. Slo II C. Slo II y III D. Slo I y III E. I, II y III
(Camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa de verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El nio montado. Grupo de aldeanos, dirigindose a los viajeros.) Aldeanos: (burlndose) miren ustedes qu gracioso! El mundo al revs; el pobre viejo apenas puede andar y el muchacho muy montado en el burro. Bjate mequetrefe, que no tienes lstima del pobre abuelo!... Abuelo: creo que esta gente tiene razn, hijo mo. Bjate y subir yo. Nio: como usted mande, abuelito. (El anciano monta en el burro, el nio toma a ste del cabestro y siguen su camino)
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1. Marca la respuesta correcta: Este fragmento es un texto dramtico porque: a) Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes. b) Nace para ser representado, ya que es un texto teatral. c) No encontramos narrador.
2.- Qu personajes intervienen en el texto y de qu trata el dilogo que mantienen?
4. Basndote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las caractersticas principales de los textos dramticos. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
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Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un seor: Bseme, por favor. El seor piensa: Este animal est encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa, heredera de un reino. Nos casaremos y ser rico. Besa a la rana. Al instante mismo se encuentra convertido en un sapo viscoso. La rana exclama, feliz: Amor, mo, hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar!.
Alejandro Jodorowsky
III. Lee el siguiente microcuento y transfrmalo en obra dramtica. Puedes agregar personajes y acciones a la historia. No olvides utilizar los elementos sealados en la gua (lenguaje de acotaciones, dilogos, etc.)