1.

LAS CAUSAS DE LA POBREZA

Las causas de la pobreza, las podramos establecer de dos formas unas de orden objetivo y
otras de carcter subjetivos. Las causas objetivas tienen que ver con las desigualdades a
nivel estructural de orden econmico, social y cultural de ciertos sectores poblacionales o
grupos sociales frente a otros grupos o clases en una sociedad. Las causas objetivas a nivel
estructural posibilitan el grado de desarrollo integral de las personas marcando la existencia
de formas desigualdad social en una sociedad. Las causas subjetivas tiene que ver con los
recursos psicolgicos y bienestar subjetivos que los individuos posean para afrontar la
pobreza. Tienen que ver con la precesin y desarrollo psicolgico con que las personas
cuentan para afrontar la pobreza. Si las personas tienen una actitud de resinacin o
resistencia frente a la pobreza en sus vivencias cotidiana.




2. INFLUENCIA DE LA CRIANZA EN LA PERSONALIDAD

Como espacio de socializacin primaria, la familia, es el primer lugar de mediacin,
comprensin e interiorizacin de las normas social que se ejercen en la sociedad. Adems
los individuos desarrollan en cada uno de sus ciclos de vida dimensiones importantes para
su crecimiento personal, como son mbito corporal, intelectual, afectivo, social y espiritual.
Por eso es importante un compromiso de los padres el proceso de crianza de sus hijos
basados en respecto, confianza y seguridad con nfasis en la dignidad humanas. La idea es
superar patrones autoritarios dela crianza de antao, que lo que ha genera es la reproduccin
de esquemas de violencia que ha afectado la sociedad colombiana. Hay que entender la
crianza un como factor fundamental para el desarrollo humano de las personas.



3. INFLUENCIA DEL ENTORNO EN EL COMPORTAMIENTO


Tenemos que analizar el papel que juegan la socializacin secundaria, en crecimiento de las
personas, y en especial en los jvenes, como por medio de esta influencia se transforma y
genera nuevos patrones de conducta, es sabido que la identidad de los individuos se
construye por medio del dialogo con otros significantes, nuestras relaciones sociales nos
construyen como personas. Dado que las interrelaciones con los dems pueden potenciar de
manera positiva nuestras habilidades personales y contribuir a nuestro desarrollo integral
humano, nos facilitan crecer en todos los mbitos corporal, intelectual, afectivo, social y
espiritual. Por el contrario esta influencia puede ser negativa y llevar a construir
personalidades conflictivas y autodestructivas. Por ejemplo el casos de jvenes de sectores
populares de nuestra sociedad colombiana, se desarrollan en contexto de desigualdad social,
marcado por formas de violencia social tanto al interior de sus familias, como en sus
comunidad, con altos ndices de pobreza, caracterizados en bajos ingresos, altas tasas de
desempleo, y bajos niveles educativos, en un contexto social donde tiene presencia redes
criminales no organizadas y redes criminales altamente organizadas y sofisticadas, llevan a
los jvenes a construir proyectos de vida negativos, muy ligados practicas delincuenciales y
criminales, los cueles llevan una prematura muerte del joven. Para concluir el contexto del
medio social puede potencializar o degradar el desarrollo integral de las personas.







4. EL FUTURO DE LOS NIOS MARGINADOS

En trminos generales si no hay una transformacin de los factores estructurales y objetivos
de la marginacin, desigualdad y pobreza en nuestra sociedad el futuro de los nios
marginados ser la construccin de proyectos de vida negativos tanto para hombres como
mujeres, ligados a formas degradacin dela dignidad humana y no el pleno ejercicio de sus
derechos humanos. En este sentido veremos a los jvenes se hombre o mujer participando
en forma de delincuencia y criminalidad generando muchos ms problemas a la sociedad,
pero a la vez reflejando el tipo de sociedad que somos y que estamos construyendo. Si los
nios y nias no tiene un futuro positivos, me pregunto qu tipo de sociedad somos, o que
somos como sociedad.

5. PROPUESTAS PARA EL CAMBIO SOCIAL

Tenemos que hacer que tipo de sociedad que queremos ser, se supondra que una sociedad
democrtica en donde se pone en desarrollo en especial los derechos sociales y econmicos de
toda la poblacin. En general se garanticen las condiciones materiales en un contexto de igualdad y
equidad social.
La intervencin, seria para generar un cambio social, seria general por parte del Estado polticas
sociales inclusivas que mejoren las condiciones materiales de grupos vulnerables de la sociedad,
en lo que tienen que ver con servicios sociales, vivienda, salud y educacin; adems programas de
empleo y desarrollo econmico. Por lo general cambiar las condiciones objetivas de la pobreza.
Por otro lado seria generar redes primarias y segundarias de apoyo social para los nios y jvenes.
En las redes sociales primarias, tendremos a la familia, la intervencin seria mejorar las relaciones y
conflictos al interior de la familia, para beneficio de los nios y jvenes. Las redes segundarias tienen
que ver con los vnculos comunitarios e instituciones, como se juntan esfuerzos para realizar
procesos de acompaamiento a iniciativas de desarrollo infantil y juvenil. La idea es reforzar las
potencialidades individuales y colectivas de los nios y jvenes para la construccin de proyectos
de vida positivos. Es decir superar las condiciones subjetivas de la pobreza.
La idea es transformar las condiciones objetivas y subjetivas de la pobreza por medio de la
intervencin Estatal y por medio de intervencin comunitaria para mejorar la calidad de vida de las
poblaciones vulnerables y generar una sociedad ms justa, democrtica y equitativa.