Prctica II Experiencias en la Institucin Educativa

Actividad de reflexin
Qu aprend, qu me llevo, qu sugiero
!om"re# $Felipe Vega$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ %ec&a# $21/11/12$
'( Qu aprendi)a*es logr en esta prctica II
+e mis alumnos#
Aprend que como docente nuestro estado de nimo depende muchas veces del de
nuestros alumnos. Tuve que acompaar muchas veces a alumnos castigados sin recreo,
o tristes por hechos ocurridos en su casa, los cuales me impactaan !, creo, se notaa
en m. "in emargo, trat# siempre de no de$arme vencer por ello ! aprovechar tami#n
la alegra de muchos de ellos. Adems, aprend lo importante que es tener una palara
de aliento a su traa$o desde alguien que ellos consideran superior.
+el esta"lecimiento#
%l ma!or aprendi&a$e que me de$a el estalecimiento en s, es la necesidad de mantener
uenas vas de comunicaci'n entre los distintos su$etos. Adems, el cuidado mutuo que
dee e(istir entre alumnos, pro)esores, )uncionarios ! directivos, a )in de evitar
posiles accidentes que se puedan suscitar en cuanto al espacio )sico.
+e mi profesora cola"oradora#
%l principal aprendi&a$e de mi pro)esora colaoradora es la e(periencia ! los conse$os
de su parte. Ver c'mo a veces las situaciones pareca ser adversas, pero ella poda
sacar su clase adelante. Adems, el cario que demuestra a sus estudiantes, la
comprensi'n ! la comunicaci'n e(istente entre ellos, ! su preocupaci'n constante por
mantenerla.
+el curso en la ,niversidad#
%l curso en la universidad aport' los conocimientos te'ricos para comprender el
grupo*curso como un espacio social ! dinmico, )actor relevante a la hora de
plani)icar el traa$o de aula. Adems, )ue una invitaci'n a la introspecci'n a trav#s de
las actividades de re)le(i'n propuestas.
+e mi profesora de la ,niversidad#
+a actitud comprensiva de la pro)esora permite generar un e$emplo hacia los
estudiantes de la ,rctica --. %sa misma comprensi'n se puede re)le$ar en nuestro
traa$o de aula ! ensear en un clima de con)ian&a hacia nuestros estudiantes, lo cual
posiilidad un ma!or aprendi&a$e ! un clima de respeto ! con)ian&a.
+e la a-udante del curso en la universidad#
"i ien no acud a la a!udante como lo he hecho en otros ramos, las veces que lo hice,
demostr' la misma comprensi'n ! disposici'n a a!udar de la docente. %sa
colaoraci'n ! apo!o constante lo tomo como e$emplo para lograr una empata ! ser
una contriuci'n real, ms all del papel de gua, en el proceso de aprendi&a$e de mis
estudiantes.
.( Qu aspectos de"o me*orar - por qu
%ste semestre me de$# vencer por un incidente determinado, lo cual no s'lo me llev' a
reducir mi carga acad#mica por parte de la )acultad, sino tami#n a una a$a de mi
asistencia a clases ! cali)icaciones. %so, me llev' a perder dos das de asistencia en el
colegio, los que sumados a los )eriados que coincidieron en da viernes ! la actividad
de )iestas patrias, ms el paseo .das en los cuales no de asistir/ se not' una relaci'n
menos cercana con los estudiantes ! la pro)esora colaoradora. ,or ello, claramente
lo primero a me$orar es eso, no permitir que un incidente emocional repercuta en mi
vida pro)esional !, a la ve& en )orma indirecta, en el proceso de ensean&a hacia mis
estudiantes.
/( Qu tareas quedaron inconclusas
Tena la e(pectativa de generar un ma!or protagonismo en el aula durante mi ,rctica
--. "in emargo, tuve menos participaci'n .creo que no )ui capa& de generar los la&os
pertinentes para lograrlo/ que en mi ,rctica -, en donde incluso tuve la
responsailidad de quedar a cargo de un curso cu!a pro)esora se encontraa con
licencia ."aint 0hristian 0ollege/. 0reo que esa tarea qued' inconclusa, ! espero
aprovechar la siguiente oportunidad para tener no s'lo una ,rctica -- me$or que la de
este semestre, sino tami#n cumplir cada de mis e(pectativas ! lo que sugiera el*la
docente a cargo del ramo ! el*la pro)esor*a colaorador*a.
0( Qu aspectos o situaciones fueron las ms difciles de esta prctica II - por
qu
,ersonalmente el pasar por una situaci'n que en un momento me super'. Adems un
hecho particular ocurrido en el colegio en cierto momento me desmotiv' un poco,
cuando no se me permiti' a!udar a una nia accidentada ! se me hi&o sentir ms un
estoro.
1( +e qu situaciones aprend
Adems de las situaciones descritas en el presente documento ! en los traa$os del
ramo .1ota de 0ampo ! 2itcora/ pude aprender de cada clase. 1o creo pertinente
halar de situaciones espec)icas, pues todas me entregaron un aprendi&a$e distinto.
Ahora en cuanto a situaciones puntuales, dentro de las $ornadas de recuperaci'n de
inasistencia pude oservar a la pro)esora de %ducaci'n Tecnol'gica, cu!o trato hacia
los alumnos era mu! distinto a la acogedora comunicaci'n que haa oservado desde
la pro)esora Anita ! la ta "andra. +a conversaci'n, a modo de comentario, con mi
compaera de prctica me hi&o re)le(ionar sore la )orma en que a veces nos dirigimos
a nuestros estudiantes.
2( Qu aspectos de"o tra"a*ar a conciencia en mi prctica III
3a!or responsailidad ! compromiso, ! en no permitir nuevamente que )actores
e(ternos ! de mi vida personal repercutan en mi 4amiente pro)esional5 .considerando
la ,rctica como una etapa previa a #sta/.
3( Qu aportes -4o consideraciones generales sugieres para me*orar esta
prctica II
6ui&s sea sensato velar por una uena comunicaci'n entre los practicantes del mismo
centro de prctica, a )in de generar la&os tales como los que se esperan entre colegas
en un )uturo pro)esional.
5mo eval6as 7*uicio crtico8 el curso - las clases de prctica II en la
universidad %ortale)as 9 de"ilidades
0reo que el $uicio ms crtico que puedo reali&ar es el hecho de no tener la autoridad
para criticar el curso, en cuanto a mi mal desempeo en este. +a ma!or )ortale&a del
curso es el aporte que reali&a a nuestra prctica. 6ui&s, ! en ese sentido lo considero
ms ien una crtica a nuestra )ormaci'n dentro de la malla de la carrera, )alta algo
ms de apo!o en cuanto a una didctica general, a )in de entregar herramientas que
permitan una me$or plani)icaci'n de la ensean&a.
:(Qu opinas de tu centro de prctica ;e<ala %ortale)as - +e"ilidades
%l colegio tiene una uena apertura a la participaci'n de los practicantes. %l centro
estuvo dispuesto a colaorar en lo que )uese necesario, ! eso permite un me$or
desempeo por parte del practicante ! un me$or proceso de aprendi&a$e, tanto de #ste
como del estalecimiento.
'=( +e"e seguir como centro de prctica II Argumenta>
!om"re de la escuela# _0olegio 7a!dn de "an 8oaqun___________
S 9 !? Por qu %n ase a las )ortale&as mencionadas anteriormente
considero que el centro educacional puede aprovecharse por parte de los practicantes
en uena )orma ! utili&arlo para ampliar los conocimientos ! hailidades como
)uturos docentes. "iento que si ien !o no aprovech# en la me$or )orma esta ,rctica
--, es posile otener un ma!or ene)icio de este centro !, por ello, mi sugerencia es
mantener el estalecimiento como centro de prctica.
''( Escri"e aqu los nom"res - apellidos 7cargos8 de los profesores que
cola"oraron con tu prctica - otras personas a las cuales se les de"e agradecer>
Ana 0anihun, ,ro)esora 8e)e 9:A.
"andra ;ivera, ,ro)esora de ;eligi'n.
3ara -n#s "ep<lveda, =T,.
;oerto "aavedra, -nspector >eneral.
'=( Alg6n otro comentario que aportar
3uchas veces s'lo se considera el aporte del centro en su con$unto, pero creo que es
pertinente en esta ocasi'n utili&ar este espacio para agradecer en una )orma ms
individuali&ada.
%l aporte de la pro)esora Anita )ue esencial en esta prctica, as como tami#n el
saludo cordial de la ta de la puerta ! el to. Tami#n, el trato amale de la ta del
?ios?o ! la gente de la cocina, donde en ocasiones me toc' la tarea de ir a tomar
prueas. @ como no agradecer tami#n a ese gran grupo que con)orm' este ao el
cuarto sico A del 0olegio 7a!dnA a %strellita, quien cada ve& me recii' ! despidi'
con un ara&o ! una sonrisa, a 8orge, Fain ! Felipe que en su inocencia ms de una
raieta hicieron pasar a la ta Anita, a 0rist'al, 0atalina, +u?as Aravena, +ucas
0aileo, "eastin, 1icols, Bath!, @ael, 3artn, a 2en$amn que nos sac' ms de una
sonrisa, a %thian que a pesar de todo es un e(celente nio, a Bimerl!n, quien
siempre tuvo un uena tema de conversaci'n, al igual que Anas, a 3illara!, 2astin,
0amila, 1elson, @eseel. Al ueno de 8aime, quien siempre )ue un activo colaorador
en lo que le ped durante el semestre, a Benneth, 0onstan&a, 0!nthia, -saella, Bevin !
sus retos de parte de la pro)esora, Ciego +'pe&, 8ean, Aracel!, 3atas ! "haron. Al
igual que cada nio con quien he compartido durante estos dos aos de )ormaci'n,
estarn por siempre en mi cora&'n.
@@@@Aracias por tus aportesBBBB