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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
U.E. Colegio Cecilio Acosta
Barquisimeto Edo. Lara











EL DEPORTE COMO ESTRATEGIA PARA DISMINUIR LA VIOLENCIA
ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO. AO DEL COLEGIO
CECILIO ACOSTA
AO 2013-2014







Autores:
Christian Torres
Mara Martn
Mario Prez
Gabriel Valbuena
Mara Campos
Tutor: Prof.
Marianny Pea
Seccin: 5
to
. U



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AGRADECIMIENTO

A Dios todo poderoso por llevarnos en el camino correcto hacia el
logro de nuestros objetivos y metas establecidas.
A la U.E. Colegio Cecilio Acosta por ser nuestro segundo hogar
donde nos formamos en valores y como personas productivas.
A la Prof. Marianny Pea, por ayudarnos en la elaboracin y
culminacin exitosa de este proyecto.
A nuestros padres quienes son las personas claves en nuestras
vidas, por brindarnos apoyo incondicional en todos nuestros pasos.
Igualmente, nuestra gratitud a todas las personas que en todo
momento contribuyeron en la labor de investigacin del presente
proyecto.
















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NDICE GENERAL Pg...N
o


Agradecimiento______________________________________________ii
ndiceGeneral_______________________________________________iii
Lista de Tablas y Grficos___________________________________ iv
Resumen_________________________________________________ v
Introduccin________________________________________________ 1
CAPITULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del problema___________________________________2
Objetivo General____________________________________________4
Objetivos Especficos________________________________________ 4
Justificacin_______________________________________________4
CAPITULO II: MARCO TERICO
Antecedentes de investigacin_________________________________6
Bases tericas______________________________________________8
CAPITULO III: MARCO METODOLGICO
Naturaleza de la investigacin_________________________________18
Poblacin y muestra________________________________________18
Tcnicas y procedimientos___________________________________19
CAPITULO IV: PROPUESTA
Objetivos de la propuesta_____________________________________21
Importancia________________________________________________21
Justificacin_______________________________________________22
Capitulo V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones y Recomendaciones_____________________________33
Anexos___________________________________________________36
Bibliografa________________________________________________40





iv

LISTA DE TABLAS Pg. N
o


Cuadro 1: Plan de accin____________________________________23
Cuadro 2: Cronograma de actividades__________________________24
Cuadro 3: Calculo de frecuencias____________________________25
Cuadro 4: Promedio de frecuencia porcentual Violencia Escolar____29
Cuadro 5: Promedio de frecuencia porcentual motivos de Violencia
Escolar__________________________________________________29
Cuadro 6: Promedio de frecuencia porcentual Deporte como Modificador
de la Violencia Escolar y sus Motivos___________________________29

LISTA DE GRFICOS
Grfico 1: Diagrama Violencia Escolar__________________________30
Grfico 2: Diagrama Motivos Violencia Escolar___________________ 31
Grfico 3: Diagrama el Deporte como Modificador de la Violencia Escolar
y sus Motivos______________________________________________32











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Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
U.E. Colegio Cecilio Acosta
Barquisimeto Edo. Lara


EL DEPORTE COMO ESTRATEGIA PARA DISMINUIR LA VIOLENCIA
ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO. AO DEL COLEGIO
CECILIO ACOSTA
AO 2013-2014

RESUMEN
Autores:
Christian Torres.
Mara Martn.
Mario Prez.
Gabriel Valbuena.
Mara Campos.
Tutor:
Marianny Pea.

RESUMEN
Esta investigacin se encamina a la ejecucin de actividades
deportivas como estrategias para disminuir la violencia escolar en los
estudiantes del 5to. Ao, seccin U de la Unidad Educativa Colegio
Cecilio Acosta de Barquisimeto, Estado Lara, Municipio Iribarren,
creando para ello un plan de accin orientado a la disminucin de estas
acciones o conductas sociales inapropiadas en los compaeros de la
seccin. La metodologa implementada fue la modalidad de proyecto
factible donde se ejecutaron cinco captulos, cada una con sus
respectivas acciones para la adquisicin de informacin y resultados,
iniciando por un diagnostico para recopilar informacin y sensibilizacin
de los compaeros de clases. Luego se planifican las acciones a realizar
para dar cumplimiento a los objetivos, del plan de accin desarrollndose
de la siguiente manera: charla informativa y sensibilizadora, elaboracin
de carteleras, volantes y pendones, cerrando con la ejecucin de juegos
deportivos. En las etapas siguientes se procesan los resultados verifica el
cumplimiento de los objetivos y actividades propuestas, se plantean las
reflexiones finales, logros y recomendaciones.
vi


Descriptores: Educacin, Agresividad, Violencia, Juegos deportivos,
Valores.
1

INTRODUCCION

El presente proyecto propone una alternativa para lograr la meta de
la disminucin de la violencia escolar a travs de la ejecucin de una
propuesta escolar deportiva contando para ello con la vinculacin de la
familia, el Colegio y profesores del Colegio Cecilio Acosta brindndole a
este trabajo un enfoque factible, contribuyendo as en la formacin en
valores en los compaeros de clases de 5to. Ao seccin U con
actividades prcticas e integradoras para abordar los sucesos de violencia
escolar, fortalecer el autoestima, desarrollar aptitudes fsicas y consolidar
la amistad.

Para lograr el propsito de esta investigacin, la metodologa
implementada sigue cinco captulos que son:

El Capitulo I. Se fundamenta en el planteamiento del problema,
objetivos y justificacin de la investigacin.

El Capitulo II. Comprende los antecedentes de la investigacin, y
fundamentacin terica utilizada.

El Captulo III. Presenta el marco metodolgico, tcnicas y
procedimientos.

El Captulo IV. Se refiere a la propuesta, sus objetivos, importancia,
justificacin, plan de accin cronograma de actividades junto al clculo de
frecuencias.

Por ltimo el capitulo V contiene las conclusiones,
recomendaciones, anexos y bibliografa que sustentan esta investigacin.


2

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema

El fenmeno de la violencia escolar es un tema nuevo en nuestro
pas pero que de una u otra manera siempre ha estado presente en
nuestras vidas y las instituciones educativas no siempre estn preparadas
para abordar esa situacin, por ello se plantea implementar actividades
que conlleven a la promocin de la salud integral, el mejoramiento de la
convivencia entre los estudiantes, constituyendo para efectos de esta
investigacin una propuesta significativa, viable e integradora.
Por otra parte, los medios de comunicacin son los difusores de
mensajes cargados en violencia, las telenovelas, programas de radio,
noticieros, prensa escrita u otros que estn al alcance de los adolecentes
durante gran parte del da con poca o nula orientacin de sus padres,
aunado a esto, algunos presencian hechos de violencia entre miembros
de su familia, por tanto reflejan ese comportamiento inapropiado en el
saln de clases contra el compaero o compaera que identifique como
sumiso.
En relacin a lo mencionado, se han observado episodios de
agresiones fsicas, verbales y amedrentamiento de manera frecuente
entre los estudiantes de quinto ao del Colegio Cecilio Acosta, pues
diariamente los docentes al igual que los padres tambin detallan rasgos
de comportamiento impetuosos en los estudiantes que alteran la
convivencia escolar, generando trastornos psicolgicos, miedo, bajo
rendimiento acadmico, alto nmero de inasistencias, desmotivacin, baja
autoestima del estudiante, todo esto tomndose como unas de las
posibles causas de la violencia escolar.
3

En este mismo orden de ideas, Melero (1993:p54), considera que la
violencia generada en la escuela se debe a la presin que siente el joven al
estar dentro del saln de clases, la obligatoriedad de la asistencias, cumplir con
el horario, el poco tiempo de recreacin y esparcimiento dirigido, estar
sometido muchas veces a la voluntad o restricciones impuestas por el docente,
poca o nula ambientacin del aula, hace que en determinados casos el nio
encuentre su expresin en la reaccin violenta.

La agresividad o violencia mostrada por ciertos estudiantes son el reflejo
de su malestar personal, familiar o social, en esto (Melero: 1993:p68).
Manifiesta La familia y la institucin educativa son los encargados de mejorar
la calidad de vida del estudiante, sin embargo sin querer son los encargados
tambin de engendrar altos niveles de ansiedad, aburrimiento y resentimiento
hacia quienes representan la autoridad.

Bsicamente el conflicto se resume tanto en las causas, consecuencias
y persistencia de sucesos de violencia escolar, por ello se requiere una
investigacin que proponga alternativas para mejorar dicha problemtica, tal
vez sea el deporte lo que contribuya al cambio positivo que impacte no solo a
los integrantes de una seccin, sino tambin a toda la poblacin estudiantil
para controlar los sucesos de violencia a nivel institucional, fortaleciendo los
valores humanos como herramienta de cambio de hbitos conductuales tanto
del agresor(a) como del agredido(a). Por eso, la intervencin oportuna de la
familia, plantel y comunidad a travs de proyectos que generen actividades
productivas, significativas e integradoras, ayudara a disminuir el excesivo
tiempo libre que tienen los estudiantes antes o posterior a la jornada
acadmica, as mismo mejorar dicha situacin que afecta directamente al y a la
adolescente ms vulnerable de padecer los efectos fsicos y emocionales
generados por la violencia escolar. (En este prrafo, tengo la duda si debo
dar este tipo de conclusin o reformularlo para exponer el problema)
Por ello surge la interrogante Es el deporte una estrategia para
disminuir la violencia escolar en los estudiantes del 5to. Ao del Colegio Cecilio
Acosta?
4

(se colocan los objetivos como interrogantes o los objetivos
directamente?)
Objetivo General
Demostrar la influencia del deporte como estrategias para la disminucin
de la violencia escolar en los estudiantes de 5to ao del Colegio Cecilio
Acosta Ao 2013-2014.
Objetivos Especficos
Diagnosticar los motivos que generan la violencia escolar en los
estudiantes de 5to. ao del Colegio Cecilio Acosta.
Ejecutar campaas de sensibilizacin dirigidas a la comunidad
estudiantil para rechazar la violencia escolar a travs de actividades
audiovisuales.
Incentivar a los estudiantes a participar en actividades deportivas para
fortalecer vnculos de amistad como estrategias para la disminucin de
la violencia escolar.








Justificacin
La presente investigacin permite a todos los actores involucrados lograr la
inclusin, aprendizaje y mejores alternativas para la resolucin de conflictos
entre los estudiantes, as como tambin, promover un clima de sana
convivencia fundamentada en la tolerancia, en el respeto mutuo, en el valor de
todos los seres humanos, contribuyendo a la construccin de una cultura de
paz. La investigacin pretende crear un espacio de comunicacin amplio y
agradable para todos los miembros de la comunidad estudiantil. Supone
5

adems un marco adecuado para tratar temas relacionados con los valores
mencionados a travs del deporte, se trata de mejorar el contacto personal
entre los compaeros de clases y su entorno social, de hacer que participen, se
conozcan mejor en su lenguaje, trabajen de manera individual o en equipo, de
incrementar la responsabilidad, colaboracin, solidaridad, expresividad y
capacidad de escuchar y comprender al otro.
Es por esta razn que, la presente propuesta deportiva como estrategia
para disminuir la agresividad se justifica porque a partir de la aplicacin de
estas alternativas se disminuyan los niveles de frustracin personal y desercin
escolar, convirtiendo la educacin en un acto significativo para afianzar ms las
potencialidades y autoestima.
A los docentes los beneficia porque les ofrece una alternativa viable,
significativa e integradora para canalizar las situaciones que implican la
violencia o el amedrentamiento eventual o constante entre los estudiantes, pero
tambin le brinda la oportunidad de explorar el origen de ese comportamiento
inapropiado.
En sntesis se busca que de una u otra manera el estudiantado lleve consigo el
espritu de mejorar cada da ms como personas y miembros de un colectivo con
valores que perduraran a lo largo de toda su vida, es conveniente agregar que no es
ms que un llamado de reflexin para hacer las cosas de una mejor manera, en
donde, todos y cada uno se involucren, siendo protagonistas y partcipes del cambio,
para obtener un bien comn, todo esto partiendo desde la unin de las bases sociales
como la familia y la institucin educativa, por eso hay que tener en cuenta que una
familia desunida es indicador de una sociedad enferma; donde los valores sociales son
solo un concepto devaluado y pasan al olvido, como resultado del estrs, la rutina del
da a da u otras circunstancias lo que resulta en un cambio del comportamiento
muchas veces inconscientemente y se comienza a violentar al semejante, es
precisamente por eso que esta propuesta visualiza una alternativa de cambio para
salir del estrs fomentando mejores relaciones interpersonales entre los compaeros
de clases y con ello el crecimiento personal.