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Escola Secundria de Pinheiro e


Rosa
ANO LETIVO 2013/2014

Preparao para o Exame nacional de Filosofia 2014:
verifica os teus conhecimentos.
10ano
Mdulo I - Unidade 1. Iniciao atividade filosfica.
- O que a Filosofia? uma resposta inicial.
- Os instrumentos essenciais da atividade filosfica.
Aps o estudo de todos os contedos programticos, devers ser capaz de:
1. Enunciar problemas filosficos.
2. Distinguir, a partir da anlise de exemplos, os problemas filosficos dos no filosficos.
3. Identificar algumas das principais disciplinas filosficas e os problemas estudados em cada uma delas.
4. Esclarecer, a partir de exemplos, a noo de crena bsica e qual a sua importncia.
5. Justificar porque motivo a filosofia implica um questionamento das crenas bsicas.
6. Explicar o carcter conceptual e no emprico dos problemas filosficos.
7. Caracterizar a atitude crtica por oposio atitude dogmtica.
8. Esclarecer a noo de proposio.
9. Identificar diferentes tipos de proposies: universais (afirmativas/negativas), particulares
(afirmativas/negativas); singulares (afirmativas/negativas) e condicionais.
10. Reescrever as frases na sua expresso cannica.
11. Conhecer as regras negao das proposies e saber aplic-las aos diferentes tipos de proposies.
12. Esclarecer a noo de contraexemplo e a importncia da sua utilizao na Filosofia.
13. Saber utilizar os contraexemplos e a negao para refutar proposies universais (que expressem teses
ou teorias filosficas).
14. Esclarecer a noo de argumento, distinguindo argumentos de no argumentos.
15. Conhecer indicadores de premissa e concluso.
16. Esclarecer o que um entimema.
17. Identificar a premissa ou premissas (explicitas ou ocultas) em argumentos.
18. Analisar argumentos, distinguindo a premissa ou premissas da concluso.
19. Identificar diferentes tipos de argumentos no dedutivos.
20. Conhecer as noes de argumento forte, fraco e slido e aplic-las avaliao de argumentos.
21. Enunciar a forma lgica de argumentos dedutivos, utilizando variveis.
22. Identificar/construir argumentos dedutivos com formas lgicas vlidas e invlidas (vlidas: modus
ponens e modus tollens; invlidas: negao da antecedente e afirmao da consequente).
23. Identificar num texto argumentativo: o problema filosfico em causa, a tese defendida, argumentos a
favor dessa tese e as objees.

Mdulo II - Unidade 1. A ao e os valores.
- A rede concetual da ao.
- O problema do livre-arbtrio.
24. Distinguir, a partir da anlise de exemplos, ao de acontecimento.
25. Explicar em que consiste a deliberao.
26. Relacionar, com base em exemplos, deliberao e deciso racional.
27. Conhecer a noo de livre-arbtrio.
28. Dar exemplos de diferentes fatores que condicionam as aes humanas (biolgicos, histricos,
culturais, psicolgicos e sociais) e no dependem da vontade do agente.
29. Formular o problema do livre-arbtrio.
30. Conhecer as noes de responsabilidade moral e responsabilidade jurdica.
31. Relacionar os conceitos de livre-arbtrio e responsabilidade moral.
32. Distinguir as teorias incompatibilistas das compatibilistas.
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33. Explicar os principais argumentos a favor das teorias do determinismo radical, do libertismo e do
determinismo moderado.
34. Refutar as teorias do determinismo radical, do libertismo e do determinismo moderado, apresentando
objees e/ou contraexemplos.
35. Construir argumentos com formas lgicas vlidas (vlidas: modus ponens e modus tollens) e
reconhecer argumentos com formas lgicas invlidas (negao da antecedente e afirmao da consequente)
a propsito das teorias estudadas (libertismo, determinismo radical e determinismo moderado).
36. Avaliar criticamente as teorias estudadas acerca do problema do livre-arbtrio.

Mdulo II - Unidade 2. Os valores.
- A distino entre juzos de facto e juzo de valor.
- A natureza dos valores e dos juzos de valor: as teorias do subjetivismo, do relativismo cultural e do
objetivismo.

37. Distinguir, a partir de exemplos, os juzos de facto dos juzos de valor.
38. Esclarecer em que medida os juzos morais so juzos de valor.
39. Conhecer as noes de cultura, padro de cultura, socializao, cdigo moral e etnocentrismo.
40. Dar exemplos que ilustrem a diversidade cultural e de diferentes cdigos morais.
41. Conhecer a posio defendida pelo relativismo em relao verdade.
42. Enunciar as teses e os argumentos defendidos pelas teorias do subjetivismo, do relativismo cultural e
do objetivismo acerca da natureza dos valores e do fundamento dos juzos morais.
43. Apresentar objees s teorias axiolgicas referidas anteriormente.
44. Explicar as razes que tornam incompatvel a defesa dos direitos humanos e do relativismo cultural.
45. Defender uma posio pessoal em relao ao problema da justificao dos juzos morais, avaliando
criticamente as trs teorias estudadas.

Mdulo II - Unidade 3. Dimenses da ao humana e dos valores.
- A questo da fundamentao da moral: as teorias ticas de Kant e de Stuart Mill.
46. Dar exemplos de questes abordadas no mbito da tica ou filosofia moral.
47. Identificar, em exemplos, a norma moral utilizada e o valor moral.
48. Explicar o que um dilema moral.
49. Analisar dilemas morais, identificando os valores e as normas morais em conflito.
50. Esclarecer o significado da expresso fundamentao da moral.
51. Identificar, na anlise de situaes concretas, diferentes critrios que permitem distinguir as aes
moralmente corretas das incorretas.
52. Distinguir, quanto ao bem ltimo e ao critrio da ao correta, as ticas utilitaristas das ticas
deontolgicas.
53. Justificar porque razo tica kantiana deontolgica.
54. Esclarecer as noes kantianas de dever e vontade boa.
55. Distinguir, com base em exemplos, aes praticadas contra o dever, por dever e em conformidade com
o dever.
56. Distinguir, a partir da anlise de exemplos, imperativo categrico de imperativo hipottico.
57. Conhecer a noo de mxima.
58. Explicar as duas formulaes do imperativo categrico (ou lei moral): a lei universal e o fim em si (ou
o respeito pela humanidade).
59. Justificar porque motivo a lei moral racional e universal.
60. Esclarecer em que consiste a autonomia e a heteronomia da vontade.
61. Avaliar, acordo com a tica kantiana, a moralidade das aes.
62. Discutir a teoria tica de Kant, apresentando objees.
63. Esclarecer, de acordo com a tica utilitarista, a importncia das consequncias.
64. Explicar o que a felicidade na teoria de Stuart Mill.
65. Distinguir a avaliao quantitativa dos prazeres da qualitativa.
66. Dar exemplos de prazeres inferiores e superiores.
67. Diferenciar, de acordo com Stuart Mill, os prazeres sensveis dos prazeres intelectuais.
68. Explicar o princpio que permite, na perspetiva de Stuart. Mill, distinguir as aes moralmente corretas
das incorretas.
69. Caraterizar o hedonismo.
70. Avaliar, de acordo com os pressupostos da tica utilitarista, a moralidade de determinadas aes.
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71. Justificar, segundo o utilitarismo, a inexistncia de deveres morais absolutos.
72. Discutir a perspetiva de S. Mill, apresentando objees a esta teoria.
73. Comparar as teorias de Kant e S. Mill.
74. Analisar, criticamente, situaes concretas a partir das teorias de Kant e S. Mill.

Mdulo II - Unidade 3. tica, Direito e Poltica.
- A articulao entre tica e Direito
- O problema da relao entre liberdade poltica e justia social: a teoria da justia de J. Rawls e
crticas a essa teoria.

75. Dar exemplos de problemas estudados na filosofia poltica.
76. Distinguir a filosofia poltica da poltica.
77. Relacionar a atividade dos polticos e a filosofia poltica.
78. Esclarecer as noes de Poltica, tica e Direito.
79. Articular as noes de tica e Direito.
80. Conhecer algumas das caractersticas fundamentais do regime democrtico.
81. Formular o problema da justia distributiva.
82. Distinguir o problema da justia retributiva do problema da justia distributiva.
83. Conhecer a tese e os principais argumentos a favor do igualitarismo, do liberalismo e do utilitarismo.
84. Dar exemplos de regimes polticos que colocaram em prtica os ideais liberais e igualitrios.
85. Identificar o problema filosfico a que a teoria de Rawls procura responder.
86. Descrever a experincia mental, utilizada por Rawls, para justificar a escolha dos princpios da justia.
87. Esclarecer, na teoria de Rawls, a funo do vu da ignorncia.
88. Descrever a regra do maximin.
89. Justificar natureza contratualista da teoria de Rawls.
90. Explicar, de acordo com Rawls, cada um dos princpios em que deve assentar a organizao de uma
sociedade para ser justa.
91. Esclarecer as circunstncias em que Rawls considera admissvel a existncia de desigualdade
econmica e social.
92. Explicar as crticas de Rawls ao critrio utilitarista.
93. Identificar o tipo de regime poltico em que as ideias de Rawls so exequveis.
94. Distinguir a posio defendida por Rawls da perspetiva utilitarista.
95. Distinguir o estado mnimo, proposto por Nozick, do estado social proposto por Rawls.
96. Justificar a tese de Nozick de que o pagamento de impostos equivale a trabalho forado.
97. Conhecer a objeo teoria de Nozick da insensibilidade social.
98. Esclarecer as crticas de Nozick e outras (por exemplo: a no responsabilizao dos indivduos pelas
suas escolhas) teoria da justia de Rawls.
99. Defender uma posio pessoal, apresentando pelo menos dois argumentos, em relao ao problema da
justia distributiva.
Mdulo II - Unidade 3. A dimenso religiosa (opo entre a dimenso esttica ou a dimenso
religiosa).
- A religio e o sentido da existncia
- Uma das provas da existncia de Deus e uma das crticas perspetiva religiosa.
100. Formular o problema do sentido da existncia.
101. Distinguir a perspetiva religiosa da perspetiva no religiosa do sentido da existncia
102. Conhecer as posies do tesmo, atesmo e agnosticismo quanto ao problema da existncia de Deus.
103. Explicar uma das provas da existncia de Deus.
104. Avaliar criticamente a perspetiva religiosa.





Bom trabalho!



A professora: Sara Raposo.