Farmacología I.

Universidad Regional Autnoma de los Andes
UNIANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA DE ENFERMERIA
SILABO

FARMACOLOGA I

Ambato

octubre 2012 marzo 2013

NOMINACIN DE LA ASIGNATURA FARMACOLOGA I

CDIGO: NMERO DE CRDITOS:

TOTAL TERICOS PRCTICOS

DEFINICIN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO:

Esta asignatura corresponde al eje profesional, nivel alto de la Carrera de Enfermera, en
razn de que el estudiante le permita determinar el uso racional de los frmacos, mediante
la resolucin de casos clnicos, adems conocer y saber sobre la seleccin, la opcin
teraputica ms idnea, en funcin de la condicin de salud de cada paciente, de la familia
y la comunidad donde se desenvuelve con profundas convicciones morales a fin de mejorar
la calidad de vida de la poblacin.

PRE-REQUISITOS

CO-REQUISITOS

Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes
de cursar este contenido disciplinar.

CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO,
TALLER, OTROS)
CDIGO

.

Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo
tiempo que este contenido disciplinar.

CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO,
TALLER, OTROS)
CDIGO
Anatoma II ENF1AII
Fisiologa I ENF3FISI
Bioqumica I ENF3BQI
Semiologa ENF3SEM
Enfermera I ENF3ENFI

3 2
ENF03FI
5
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:
Libro principal de consulta:

AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN
AO
PUBLICACIN
EDITORIAL
SAMANIEGO, EDGAR
FUNDAMENTOS DE
FARMACOLOGA MEDICA
VOLUMEN I Y II
7 2010
CASA DE LA
CULTURA
ECUATORIANA

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos y referencias virtuales.

AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN
AO
PUBLICACIN
EDITORIAL

KATZUNG, BERTRAM
FARMACOLOGA BASICA Y
CLINICA
9 2005
MANUAL
MODERNO
BRUNTON,
MARCELO
LAS BASES
FARMACOLGICAS DE L
TERAPEUTICA
11 2007 MACGRAWHILL
THOMPSON
PLM (DICCIONARIO DE
ESPECIALIDADES
FARMACUTICAS)
2010
LANGE
DIAGNOSTICO CLNICO Y
TRATAMEINTO
47 2008 MACGRAWHILL

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
OBJETIVO GENERAL:

Elegir el tratamiento idneo segn la condicin de salud del paciente, para mejorar la calidad
de vida del paciente, la familia y la comunidad donde se desenvuelve.
Cognitivos:
1Definir el frmaco de eleccin en cada una de las patologas correspondientes al curso
2Describir las caractersticas farmacolgicas de los frmacos utilizados en cada una de las
patologas.

Habilidades (psicomotrices):
1Estructurar el esquema teraputico adecuado en cada patologa correspondiente al curso.
2Modificar el esquema teraputico segn las necesidades y comorbilidad de cada paciente.

Valores (afectivos):
1Generar la solidaridad mediante el trabajo en equipo.
2 Sensibilizarse con los problemas de ente social.
3 Compartir la experiencia profesional en la actividad asistencial con valores ticos ya sea
en la atencin primaria o centros especializados.

Hbitos mentales:
1Incentivar la cultura de la lectura diaria.
2 Estimular la investigacin medica
3 Inculcar en el alumno la bsqueda de estrategias para la solucin de problemas.

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:

PROGRAMA DEL CON TENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS
N
HORAS
PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES METODOLGICOS, USO DE LA
TECNOLOGA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN BASADO EN
PROYECTOS/PRODUCTOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE/COMPETENCIAS(OPERACIONALIZACIN
DEL PERFIL) PRESENCIALES
N
HORAS
AUTNOMAS
N
HORAS
Articulacin 1
INTRODUCCIN A LA
FARMACOLOGIA

20
Confiere la participativa
respecto a la historia
evolucin de la
farmacologa en nuestro
pas y a nivel mundial
20
Realizar una revisin
bibliogrfica donde se
profundiza el
conocimiento de la
Farmacologa
20
Preguntas
Definir conceptos bsicos
Exposiciones
ABP (caso clnico)

Ser capaz de explicar que es la farmacologa
actualmente en el ecuador y el mundo, tomando en
cuenta las caractersticas individuales,
Articulacin 2RELACIN
MDICO PACIENTE Y
MTODOS DIRECTOS DE
INVESTIGACIN
FARMACOLOGICA

20
Confiere la participativa
respecto a la relacin del
personal de salud a los
pacientes y la investigacin
farmacolgica.
20
profundiza el
conocimiento de la la
frmaco vigilancia y la
relacin hacia el paciente,
20
Preguntas
Definicin de conceptos
Ser capaz de explicar que es la frmaco vigilancia
actualmente y la relacin dirigida hacia le paciente.
Articulacin 3
INVESTIGACION
FARMACOLOGICA
20
Presentar el tema (tutor)
Conferencia participativa
de investigacin
farmacolgica
20
profundiza la
investigacin
farmacolgica
20
Preguntas
Exposiciones
ABP (caso clnico)

Estar en condiciones de determinar la aplicacin
investigat9iva de la farmacologa general.
Articulacin 4
DETERMINACIN DE
LA
FARMACODINAMIA
20
Presentar el tema (tutor)
Conferencia participativa
de la farmacodinamia y su
relacinntima en los
procesos metablicos.
20
profundiza la
farmacodinamia
20
Preguntas
Exposiciones
ABP (caso clnico)

Estar en condiciones de determinar que es la
farmacodinamia.

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:

HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
16:20 17:20 3 ENF 3 ENF 3 ENF
17:20 18:20 3 ENF 3 ENF 3 ENF
NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:
DURACIN DE CADA SESIN PARA CUBRIR EL
CONTENIDOTERICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
Semana 1 6 horas 3 1
TOTAL 48 32

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL:

HASTA ASIGNATURA CAPACITA AL EGRESADO CON UNA COMPETENCIA QUE LE PERMITA ANALIZAR Y
CLASIFICAR AL PACIENTE PARA LA TOMA DE DECISIONES, AL APLICAR AL TRATAMIENTO MAS IDNEO,
SEGN SU CONDICIN DE SALUD, CON UN ENFOQUE BIO-PSICO SOCIAL AMBIENTALISTA.

FARMACOLOGA I SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON FISIOLOGA, YA QUE LA
FARMACOLOGA ES LA MISMA FISIOLOGA MODIFICADA POR UNA SUSTANCIA QUMICA, SE
VINCULA ADEMS CON: SEMIOLOGA, BIOQUMICA, ENFERMERA, ANATOMA.

ESTA ASIGNATURA PERTENECE AL EJE PROFESIONAL Y SE RELACIONA CON EL OBJETIVO PLANTEADO
PARA LOGRAR EL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO, MEDIANTE LA CAPACIDAD PARA APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS BSICASMDICAS Y SOCIALES, PARA UTILIZARLAS EN EL
TRATAMIENTO DEL PACIENTE, SU FAMILIA Y LA COMUNIDAD DONDE SE DESENVUELVE.

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:

RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA
CARRERA
CONTRIBUCIN
(ALTA-MEDIA-BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA
SELECCIONAR LA OPCIN TERAPUTICA
IDNEA EN FUNCIN DE LA CONDICIN DE
SALUD DEL PACIENTE
ALTA
Ser capaz de explicar la mejor opcin
teraputica tomando en cuenta las
caractersticas individuales de cada
paciente, por parte del personal de
enfermera.
IDENTIFICAR LOS EFECTOS COLATERALES E
INTERACCIONES DE LOS RECURSOS
TERAPUTICOS SELECCIONADOS EN CADA
PACIENTE
ALTA
Estar en condiciones de determinar la
teraputica y la ayuda dirigida al
paciente tomando en cuenta las
interacciones y efectos y de que
manera el personal de enfermera
actuaria.
ESTABLECER LA TERAPUTICA NO
FARMACOLGICA Y FARMACOLGICA
SELECCIONADA PARA CADA PACIENTE
SUSTENTANDO SU DECISIN EN LA MEJOR
EVIDENCIA POSIBLE
ALTA
Lograr categorizar la teraputica
adecuada para cada paciente, la cual
responder en lo posible por parte del
personal de enfermera.

Gua de Estudio

Actividad de la Articulacin 1

1. Lectura acerca de la Historia de la Farmacologa.
2. Revisinbibliogrfica sobre: historia farmacolgica en el Ecuador y el mundo y sus
principales representante a nivel mundial.

Los estudiantes luego de la lectura, revisin bibliogrfica, realizaran un anlisis de la misma,
poniendo nfasis en las evolucin de la farmacologa hasta la actualidad, para lo cual
elaboraran, mapas conceptuales, resmenes, videos, que sern expuestos en clases.


1. Lectura acerca de la relacin del personal de salud y el paciente.
2. Revisin de textos de semiologa, entrevista al paciente, forma y manera de ayuda
por parte del rea d enfermera.
3. Revisin de los mtodos de investigacin actuales de la farmacologa.

poniendo nfasis en la relacin del paciente y el personal de salud, para lo cual elaboraran,
mapas conceptuales, resmenes, videos, que sern expuestos en clases.


1 Lectura acerca de la Frmaco Vigilancia.
2 Revisin bibliogrfica sobre: Vigilancia, mtodos y estrategia en la investigacin
farmacolgica.

poniendo nfasis en la vigilancia farmacolgica su evolucin y su apreciacin actual, para lo
cual elaboraran, mapas conceptuales, resmenes, videos, que sern expuestos en clases.


1 Lectura acerca de la Farmacodinamia.
2 Revisin bibliogrfica sobre: farmacodinamia, metabolismo, absorcin, trasporte y
accin de los frmacos en el organismo.

poniendo nfasis en la farmacodinamia, para lo cual elaboraran, mapas conceptuales,
resmenes, videos, que sern expuestos en clases.

FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO(se debe indicar las polticas de evaluacin de la materia, en los
diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la Carrera)

PRIMERA
EVALUACIN
SEGUNDA
EVALUACIN
TERCERA
EVALUACIN
CUARTA
EVALUACIN
EVALUACIN
FINAL
EXMENES
50%
50% 50% 50% 50%
PARTICIPACIN EN CLASE
15% 15% 15% 15% 15%
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTNOMO
25% 25% 25% 25% 25%
LECCIONES
10% 10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR
DE SEMESTRE
100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: DR. MIGUEL FERNANDO MEJA PINTADO

FECHA DE ELABORACIN:21/10/2012
ANEXO

Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje

Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologas en ambientes
de no presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.

Enfoques Metodolgicos

Los enfoques metodolgicos son entre otros: interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia
colectiva, reflexin metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.

Uso de las Tecnologas

El uso de las tecnologas permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo
profesional del estudiante, entre otras tecnologas se utilizarn: foros de chat, video
conferencias, plataformas educacionales, pginas web, base de datos entre otros, la ventaja de
esta utilizacin es la compartencia de informacin en tiempo real entre docentes y estudiantes
para un rpido acceso al conocimiento, lo cual contribuye a la incorporacin de nuevos roles
de los actores del proceso de aprendizaje

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