Introduo

Comear a tocar violo no uma tarefa fcil, requer um pouco de dedicao e muita,
muita persistncia.
Porm vale pena, e msica por si s, transforma, executla ento, pode mudar uma
existncia, ou muitas...
!proveite esta oportunidade de aprender a tocar violo e participe da experincia de sentir
seus dedos irem
transformandose em vo"es ...
#ste curso rpido est dividido em mdulos e cada mdulo dividido em aulas.
$en%a um pouco de pacincia, v de passo em passo, no adianta pular as aulas sem
exercitlas.
&os anos que ' tive de experincia como professor de msica tive contato com muitos
mtodos e estilos de ensinar.
!l(uns mtodos at prometem) *!prenda a tocar em + semana *, *,todo rpido para
iniciantes *, Claro que tudo isso poss-vel, mas no final da %istria, o que mais conta
mesmo o esforo e a dedicao pessoal.
Por essas e outras que com.inei diversos mtodos, tentando simplificlos e adaptlos
realidade da sala de aula de msica, e a(ora mais uma ve", desafiome a tornlos */n
0ine*.
$alve" o primeiro passo se'a verificar se o violo est de acordo com o futuro msico
1$aman%o, Cordas...2.
,uitas ve"es se comea com um violo emprestado, o que muito normal 1e econ3mico2 o
que no impede de fa"er uma limpe"in%a no instrumento, passar um pouco de leo nas
tarrac%as 1onde as cordas so presas no alto do .rao do violo2.
#u recomendo colocar um 'o(o de cordas novo, de preferncia n4lon 1pois no mac%uca
tanto os dedos, apesar do volume de som ser menor2.
1a. - Aula

5ois so os primeiros o.stculos no aprendi"ado do violo)
6a"er os movimentos da mo direita corretamente e com ritmo7
,udar os acordes da mo esquerda.
Por isso essas devem ser as suas maiores dificuldades caso voc 'a ten%a tentado aprender
violo so"in%o 1o que .em provvel se voc c%e(ou at esta p(ina2.
#ntretanto peo licena aos ' iniciados pois no a.ordaremos, no momento, diretamente
estes aspectos para mas faremos uma parada para al(uns esclarecimentos)
/ sistema de escrita musical simplificado para o violo o sistema de Cifras.
#sse sistema utili"a letras e s-m.olos que representam os Acordes, da se(uinte
forma)
ACORDES SMBOLOS
A L
B Si
C Do
D R
E Mi
F F
G Sol

Su!t"nido
# B"$ol
$ M"nor
% Co$ !ti$a
& Au$"ntado
8m Acorde um con'unto de notas 1duas ou mais cordas do violo tocadas de uma
s ve"2 que resulta num som a(radvel ao ouvido 1!pesar de al(uns enarm3nicos
no serem to a(radveis assim2. 9 o princ-pio .sico do estudo do mtodo de
violo popular, por isso muito importante decorar a ta.ela acima, pois os acordes
so representados pelas suas letras acrescidas dos s-m.olos, portanto a Cifra) A#
representa o acorde de L sustenido maior, e a Cifra) Bm representa o acorde de Si
menor.
/ que d ritmo msica no violo so os movimentos da mo direita.
#sse movimento determinado pelo Compasso utili"ado na msica.
/ primeiro compasso que iremos estudar o Compasso Quaternrio.
IM'OR(A)(E* 8tili"aremos flec%as para representar os movimentos da mo
direira da se(uinte forma)
! flec%a com a ponta preta representa
8m toque do dedo 'ol"+ar so.re as cordas
1/s toques do dedo pole(ar sero sempre de
cima para .aixo neste mtodo nunca o 'ol"+ar
tocar no sentido ascendente 2

! flec%a neste modelo representar um toque
com os outros , D"do! da mo direita so.re as cordas
#ste movimento poder ser para cima ou para .aixo7
$ocar com os : dedos da mo direita no si(nifica tocar
com os dedos todos (rudados, mas sim, separar o
movimento
do pole(ar do movimento dos outros dedos)
Quando tocaro o Polegar no tocam os outros dedos,
Quando tocarem os 4 Dedos no toca o polegar.

&essa primeira aula exercitaremos as duas mos separadamente,
comeando pela mo direita.
E-ERCCIO 1* Movimentos da Mo Direita.
Coloque o violo com a curva menor 1aquela que prpria para isso
mesmo2 so.re a perna direita. / violo deve estar .em firme, ou
se'a, totalmente encaixado so.re a perna de forma a no
comprometer o desenvolvimento dos exerc-cios.
;oc pode tam.m, caso se'a mais confortvel, cru"ar a perna
direita so.re a esquerda e depois apoiar o violo so.re ela.
6aa o movimento representado pelas flec%as a.aixo com a mo
direita, sem muita fora, mas tirando um pouco de som.
#nquanto fi"er os movimentos com a mo direita, manten%a a mo
esquerda se(urando em qualquer parte do violo que no encoste
nas cordas. #squeaa por enquanto, concentrese somente na mo
direita a(ora.
5a correta execuo destes exerc-cios simples depende todo o
andamento do curso de violo.
#xecute esse exerc-cio so.re a Boca do violo 1o .uraco no meio do
corpo do violo2)
&o ten%a pressa, manten%a um ritmo lento no in-cio contando 1. /.
0. , para cada compasso completo 1os quatro toques nas cordas27
<uando voc contar 1 $oque com o 'ol"+ar para .aixo e nos
outros movimentos use os outros dedos da mo direita.

1
/ 0 ,
#xemplo) (Aguarde carregar a animao):
; imendando um movimento com outro da se(uinte forma)
quando terminar de su.ir com os quatro dedos no movimento ,.
inicie novamente descendo o pole(ar no movimento 1, sem que se
perce.a pelo som que um compasso terminou e outro est
comeando.
6aa muitas ve"es este exerc-cio, ele muito importante, se'a
persistente = >epita muito at que voc consi(a fa"er os
movimentos .em ritmadamente sem precisar contar 1nem
mentalmente2.
0em.rese que voc no poder contar os movimentos enquanto
estiver tocando e cantando uma msica, por isso mais do que
necessrio exercitar tanto que a mo direita funcione quase que
automaticamente.

,uito .onito, muito le(al o exerc-cio +, mas di(a a verdade) ele realmente no se
parece com nen%uma msica que voc con%ece, mas porque ?
/.viamente porque falta a mo esquerda) ela quem vai dar sentido msica 1e
tam.m um .om tra.al%o a voc neste curso2.
5a mesma forma que existem s-m.olos 1flec%in%as2 que determinam os
movimentos da mo direita, tam.m existem os s-.olos que representam as
posi@es da mo esquerda)
Cada dedo da mo esquerda representado por um nmero 1exceto claro,
o dedo pole(ar que dever ficar atrs do .rao do violo2. /s nmeros
representam os se(uintes dedos da mo esquerda)

)1MEROS
1 Indi2ador
/ Mdio
0 An"lar
, M3ni$o
#stes nmeros so utili"ados para representar os dedos da mo esquerda em
pequenos desen%os do .rao do violo.
#xistem muitas formas de se deden%ar o .rao do violo, eu escol%i duas) uma
delas mais clssica usada nos livros e revistas de msica, a outra uma forma
art-stica de representar o acorde 1por isso mais fcil de entender2
'ri$"ira 4or$a*
Para entrender como esse desen%o representa o .rao do seu violo)
Coloque o seu violo de p, virado com as cordas para voc e
compare com o desen%o7
/s traos verticais indicam as cordas do .rao do seu violo,
sendo que o primeiro trao do desen%o acima ' representa a
primeira corda. &ote que a primeira corda da direita para a
esquerda a mais fina7
! sexta corda, representada pela sexta lin%a da direita para a
esquerda, a mais (rossa7
/s traos %ori"ontais representam os *ferrin%os* que dividem
os espaos no .rao do violo.
/s ferrin%os c%amanse (ra!t"! e os espao 1onde apertamos
os dedos da mo esquerda2 c%amanse Ca!a!. #stes espaos
1Ca!a!2 esto representados por nmeros romanos) I. II. III.
I5. 5. ... e asssim seriam as demais casas at a -II 1que ser
a ltima utili"ada aqui neste curso2. &ote que a primeira casa
1na posio em que est o violo na sua frente a(ora2
encontrase no alto do .rao do violo e a dcima se(unda na
.ase 'unto ao corpo do violo.
Podemos verificar um nmero dentro de um c-rculo, este
nmero 1 1 2 representa um dedo apertando uma corda do
violo. &este caso representamos)
o / dedo 1 1Andicador2 da mo esquerda pressionando)
o ! t"r2"ira 2orda 1contada como sempre, de .aixo
para cima, da mais fina para a mais (rossa2,
o &a t"r2"ira 2a!a do .rao do violo.
Bo ento trs as coordenadas para fa"er uma nota qualquer
no .rao do violo) <ual o D"do a ser usado, qual a 2orda e
qual a 2a!a em que deve ser pressionada .

S"+unda For$a *


#ssa se(unda maneira de desen%o .em mais fcil de entender)
/s nmeros representam os dedos que esto sendo realmente
pressionados contra as cordas. Asso serve para evitar
confus@es quando um dedo do meio da mo no estiver
participando do acrode 1voc entender isso mais adiante27

E-ERCCIO /* Movimentos da Mo Esquerda.
Coloque novamente o violo so.re a perna direita.
&este momento a mo direita que deve ficar quietin%a e deixar a
esquerda tra.al%ar, por isso voc dever o.servar al(uns aspectos)
+. &unca apie o seu .rao na perna, ou em qualquer outra
superf-cie, deixeo solto vontade, afinal voc no quer se
tornar um violonista *corcunda*, quer?
C. #vite encostar a palma da mo na parte de .aixo do .rao do
violo, esse v-cio visto na maioria dos violonistas por a-.
D. 6irme .em o pole(ar na parte de tra" do .rao do violo.
/ primeiro acorde) > maior 152
!(ora que voc ' con%ece a sim.olo(ia, coloque trs dedos da mo
esquerda no .rao do violo da se(uinte forma)
/ dedo 1 1 Andicador 2 na II 1 Be(unda 2 casa da 0a. 1 $erceira 2
corda.
/ dedo / 1 ,dio 2 na II 1 Be(unda 2 casa da 1a. 1 Primeira 2 corda.
/ dedo 0 1 !nelar 2 na III 1 $erceira 2 casa da /a. 1 Be(unda 2
corda.
E!!" A2ord" 4i2ar a!!i$*
Be(undo acorde) 0 com stima 1!E2
$erceiro acorde) ,i menor 1#m2)
I$6ortant"* 0em.rese de que somente os dedos que esto com nmeros que
devero apertar as cordas do violo, os outros 1que esto sem nmeros2 no devero
de forma al(uma tocar nas cordas =
$reine muito esses trs acordes, mudando de um para o outro o mais
rapidamente poss-vel. 9 a nica maneira de poder tocar uma msica.
/s outros acordes que sero utili"ados no
n-vel + 1caso voc ten%a curiosidade de
con%eclos2 deste curso esto a7ui .

/a. - Aula

#sta uma aula muito especial, neste momento, antes de prosse(uir, voc deve certificarse
de que realmente entendeu e conse(uiu desenvolver os dois exerc-cios anteriores =
&esta aula tentaremos executar um terceiro exerc-cio) mover a mo esquerda de um acorde
para outro sem parar o movimento quaternrio .
E-ERCCIO 0* Mudana de acordes.
9 a(ora= ;amos comear a tocar) mudando de um acorde para
outro.
&o to dif-cil como pode parecer de in-cio, mas necessrio
.astante esforo.
;amos l, coloque o violo so.re a perna direita, firmeo .em e
forme o acrode D 8R $aior9
6aa o movimento quaternrio quatro ve"es sem parar, lo(o em
se(uida mude para o acorde de E$8Mi $"nor9 faa mais duas
ve"es o compasso com a mo direita mantendo o acorde e ento
mude a mo esquerda para o acorde de A%8L 2o$ !ti$a9.
Parece dif-cil ? Calma ... $udo ser explicado, faa conforme os
modelos a.aixo)
(Aguarde o carregamento da animao)

IM'OR(A)(E*
0eve sempre o dedo Andicador 1D"do 12
primeiro nas mudanas de acordes que
usam este dedo 1> maior2, ou o 5edo C
nos outros acordes, por exemplo) estando
com o acorde D feito com a mo
esquerda, retire o D"do / da t"r2"ira
corda e coloqueo na quinta corda, na
mesma 2a!a , lo(o em se(uida retire os
dedos / e 0, colocando somente o D"do 0
na 7uarta corda.
&o se esquea que o movimento
quaternrio deve ser feito lentamente.
6aa as mudanas entre um acorde e
outro muito lentamente no princ-pio
dando pequenas paradas para mudar os
dedos da mo esquerda.
; aumentando a velocidade das
mudanas entre um acorde e outro 1no a
velocidade do compasso * + C D : * que
deve ser sempre lento2.
>epita muitas ve"es esse exerc-cio, no
comeo ser .astante dif-cil, mas depois
voc ver os resultados na terceira aula
quando tocarmos a primeira msica.
" eus d dons a todos, desenvolva o
seus ! "

0a. - Aula

6inalmente vamos tocar violo de verdade, nossa primeira msica =
#u ainda me lem.ro da primeira msica ... emocionante cantar e tocar pela primeira ve",
mas exi(e muito esforo e muitas tentativas ...
Fem, vamos a al(umas explica@es)
IM'OR(A)(E* ! inteno deste curso formar Ministros de M"sica para a Banta
A(re'a, entretanto, em al(uns exerc-cios usaremos pequenas partes de msicas
populares, por entender que elas so perfeitamente adaptveis aos exerc-cios e que
suas letras no ofendem a $eolo(ia ou quaisquer outros des-(nios morais ou
evan(licos da me A(re'a.
! maneira de se escrever os acordes que devem ser utili"ados no violo durante a
execuo de uma msica, feita atravs da colocao das Cifras so.re a letra da
msica.
! mo direita deve continuar sempre tocando o ritmo quaternrio, mesmo que o
violo no este'a produ"indo aqueeeeele som ... normal que sur'am al(uns .""",
.""" entre as cordas ao toclas ... mas no pare a mo direita, nem diminua ou
aumente a velocidade dos toques da mo direita.

E-ERCCIO ,* Quase uma m"sica.
,sica) #uar do $erto
Bero tocadas as notas de acordo como elas aparecerem so.re a letra, por
exemplo, so.re a palavra % %aver um o que representa que voc deve fa"er
um 1&' maior2 com a mo esquerda no .rao do violo.
;oc comea a tocar a msica com esse acorde, fa"endo o movimento
quaternrio lentamente, no ritmo do corao, e vai cantando 1pode ser
mentalmente2 a msica sem parar de tocar, mantendo um ritmo constante sem
acelerar nem redu"ir a velocidade, independente de que parte da msica este'a
cantando ou se est
Bo.re a palavra no %aver um (m mostrando que voc deve mudar do acorde
em que voc estava para o acorde de 1Mi menor2, e so.re a palavra este %aver
um A), onde voc dever fa"er a mudana para o acorde de 1# com s'tima2.
Perce.a que s comeamos a tocar a partir da palavra) *.
$en%a calma e repita muitas, muitas ve"es este pedao da msica, pode ser meio
c%ato, mas voc s pode c%e(ar em msicas mais complexas 1e mais a(radveis2
passando por este pe+ueno sacri,-cio =

,a. - Aula

!(ora uma msica crist para voc tocar, o nosso o.'etivo neste curso, voc ' sa.e, tocar
para o Ben%or, porque El" a fonte da msica.
El" ' cantava antes do universo ser criado7
Be voc por acaso est sentindo que as msicas que o mundo l%e apresenta ' no tra"em
mais pa" ao seu corao, 9 %ora de voltar para o Ben%or. 6aa um profundo silncio, pense
na sua vida, no que tem feito, que El" cantar um "C.ntico /ovo* no mais profundo do seu
corao.
Para cantar a 5eus necessrio primeiro ouvil/.
# isso que ns iremos fa"er a(ora, tocar e cantar para o Ben%or.
/s princ-pios so os mesmos da "m"sica" anterior, s que a alma deve estar diferente para
executar esta, o contedo diferente ... pense nisto =

E-ERCCIO :* M"sica 0 cantar, tocar e mudar os acordes.
,sica) 1m Certo 2alileu
!utor) 3e. 4e5in*o
&o % se(redo, .asta voc se(uir as recomenda@es anteriores e fa"er as
mudanas na %ora certa.
6alando nisso, %ora de se tomar conscincia de al(uns aspectos muito
importantes com relao ao ritmo e s mudanas de acorde)
5e in-cio tome uma re(ra .sica)
o !s mudanas de acorde sempre acontecem no Primeiro toque do
compasso, ou se'a num toque do Polegar.
9 muito mais simples do que parece, alis, voc ' vem fa"endo isso se vem
executando corretamente os exerc-cios, desde o exerc-cio D .
E-ERCCIO 0* Mudana de acordes.
9 a(ora= ;amos comear a tocar) mudando de um acorde para
outro.
&o to dif-cil como pode parecer de in-cio, mas necessrio
.astante esforo.
;amos l, coloque o violo so.re a perna direita, firmeo .em e
forme o acrode D 8R $aior9
6aa o movimento quaternrio quatro ve"es sem parar, lo(o em
se(uida mude para o acorde de E$8Mi $"nor9 faa mais duas
ve"es o compasso com a mo direita mantendo o acorde e ento
mude a mo esquerda para o acorde de A%8L 2o$ !ti$a9.
Parece dif-cil ? Calma ... $udo ser explicado, faa conforme os
modelos a.aixo)
(Aguarde o carregamento da animao)

IM'OR(A)(E*
0eve sempre o dedo Andicador 1D"do 12
primeiro nas mudanas de acordes que
usam este dedo 1> maior2, ou o 5edo C
nos outros acordes, por exemplo) estando
com o acorde D feito com a mo
esquerda, retire o D"do / da t"r2"ira
corda e coloqueo na quinta corda, na
mesma 2a!a , lo(o em se(uida retire os
dedos / e 0, colocando somente o D"do 0
na 7uarta corda.
&o se esquea que o movimento
quaternrio deve ser feito lentamente.
6aa as mudanas entre um acorde e
outro muito lentamente no princ-pio
dando pequenas paradas para mudar os
dedos da mo esquerda.
; aumentando a velocidade das
mudanas entre um acorde e outro 1no a
velocidade do compasso * + C D : * que
deve ser sempre lento2.
>epita muitas ve"es esse exerc-cio, no
comeo ser .astante dif-cil, mas depois
voc ver os resultados na terceira aula
quando tocarmos a primeira msica.
" eus d dons a todos, desenvolva o
seus ! "

Msica: Um Certo Galileu
Autor: Pe. Zezinho
D A7 D
Um certo dia, a beira mar, apareceu um o!em "alileu.
A7 D
#in"u$m podia, ima"inar, %ue al"u$m pudesse amar, do eito %ue &le ama!a.
A7 D
'eu eito simples de con!ersar, toca!a o cora()o de %uem o escuta!a.
D A7
& seu nome era *esus de #azar$,
D
'ua +ama se espalhou e todos !inham !er,
&m
, +en-meno do *o!em pre"ador,
A7 D
.ue tinha tanto amor.
: a. - Aula

;amos em frente, comearemos a tra.al%ar um pouco mais os acordes que voc ' con%ece
com uma msica um pouco mais dif-cil.
#ssa Ga. aula muito importante, pois nela voc ir verificar se realmente aprendeu o que
viu nas : primeiras aulas.
9 simples) voc deve tentar tocar esta msica at que consi(a fa"er todas as mudanas sem
procurar ol%ar para os desen%os dos acordes.
Be voc conse(uir isso, para.ns, ' pode passar para a Ha. aula com tranquilidade.
#ntretanto, se voc no conse(uir executar essa msica, volte atrs revise as primeiras
aulas, ve'a onde voc tropeou e tente novamente.

E-ERCCIO ;* Mudana um pouco mais rpida dos acordes.
,sica) A 3raa
#ssa msica no tem nada de dif-cil, .asta concentrarse no que est fa"endo =
Be voc no con%ece a msica, pea para al(um cantla para voc, tudo .em
essa talve" no se'a uma das msicas mais empol(antes que voc ' ouviu, mas
pacincia ... toda evoluo tem o seu preo ...
! msica, como sempre ser, est em formato .t6t, mas lem.rese voc ir
encontrar as msicas quase sempre nesse formato pela internet fora.
;olte ao #xerc-cio D que ele tem a sequncia da msica.
Msica: A Pra(a
D &m
/oe eu acordei com saudade de !oc0,
A7 D
1eiei a%uela +oto %ue !oc0 me o+ertou,
&m
'entei na%uele banco da pracinha s2 por%ue,
A7 D
3oi l4 %ue come(ou o nosso amor
&m A7 D
A mesma pra(a, o mesmo banco, as mesmas +lores o mesmo ardim,
&m A7 D
5udo $ i"ual, mas estou triste, por%ue n)o tenho !oc0 perto de mim
&m
'enti %ue os passarinhos todos me reconheceram,
A7 D
& eles entenderam toda a minha solid)o,
&m
3icaram t)o tristonhos %ue at$ emudeceram,
A7 D
A6 ent)o eu +iz esta can()o
; a. - Aula

&esta !ula vamos aprender C novos acrodes que so muito importantes para a execuo de
inmeras msicas.
/s acordes so ,i maior, e 0 maior 1o 0 com stima voc ' con%ece2 .
5a mesma maneira como voc fe" nas primeiras aulas si(a os passos corretos)
/.serve .em o desen%o do acorde7
Coloque dedo por dedo na corda e casa certos7
6aa muitos movimentos tirando e recolocando os dedos nos seus respectivos
lu(ares7
$en%a muuuita pacincia e faa os exerc-cios com calma.

E-ERCCIO %* Acordes de Mi maior e # maior.

0em.rese que os desen%os representam o .rao de um violo de p, virado para
voc, assim a corda mais fina representada pela primeira lin%a da direita.
!- est o acorde de ,i maior.
!corde de 0 maior


E-ERCCIO <* Mudanas entre os acordes de A 0 0 (.

5a correta execuo deste exerc-cio depende a pro(reso no restante do curso.
9 muito importante dedicar pelo menos +G minutos a este exerc-cio.

,uito simples) 6aa as se(uintes mudanas)


!(uarde o carre(amento da animao ...
IJ
/.serva@es)
Para fa"er corretamente a mudana do acorde
de 1> maior2 para o acorde de ( 1,i maior2
faa o se(uinte) #stando no acorde de > maior
mude primeiro o Dedo 1 1Andicador2 arrastando
o uma casa para trs, 1sem tirar o dedo da
corda2assim ele ' assume a posio que ir
ocupar no acorde de ,i maior. #m se(uida
mude os outros dois dedos. 9 muito simples.
K para fa"er a mudana do acorde de ( 1,i
maior2 para o acorde de A 10 maior2 mude
primeiro os Dedos 2 e 3 para a terceira e
se(unda cordas, respectivamente.

%a. - Aula

# a-, vamos su.ir mais um de(rau na vida de violonista ?
Continuaremosna nossa maravil%osa experincia de cantar para A7u"l" que nos criou =
$odos os dias desde que acordamos, at noite, ns passamos o tempo em correrias, sem
tempo =
K no mais o rel(io que nos serve, mas ns que servimos ao rel(io ...
Bo tantas as nossas atividades, que aca.amos por no retirar da vida, de cada se(undo, a
sua essncia = !final, o que realmente importa ...
/ que compramos ? / que conquistamos ?
Lastamos um precioso tempo de nossa vida nas preocupa@es passa(eiras, .uscando uma
felicidade material, nas coisas ... elas so necessrias, mas no so a essncia ... 9
importante parar, ter tempo de SER ... sentirse vivo, participante da =5ida Di>ina= .
Precisamos de tempo para perce.er nas coisas a presena de D"u!.
Mo'e, enquanto o seu corao .ate, sem que voc perce.a ou ten%a dom-nio so.re ele, %
um 5eus que o ama e que capa" de dar sentido a sua vida, novo Nnimo a sua existncia, a
acredite ===
&s vamos a(ora louvar quem nos deu a vida, e a renova todos os dias ... usando os acordes
que aprendemos na ltima aula 0 e ,i .

E-ERCCIO ?* 7ocar louvando ao $en*or.
,sica) 2l8ria, 2l8ria Aleluia
6aa as mudanas na %ora certa, e .usque pressionar os dedos com um pouco
mais de fora para que o som comece a mel%orar 1diminuindo os 9555, +ue :s
ve5es aparecem2.
/.servao
Be voc no est mudando ainda com velocidade e preciso, nem tente
tocar esta msica, /O? Primeiro treine os acordes.
#sta msica tem uma peculiariedade) al(umas mudanas acontecem fora
da letra da msica, faa essas mudanas o.servando que sempre se deve
comear uma nova posio pelo pole(ar, portanto sempre necessrio
fa"er pelo menos um compasso quaternrio antes de fa"er a prxima
mudana. <ualquer dvida escreva.

Gl2ria : Gl2ria, Gl2ria, Aleluia.
785M,: .uatern4rio
A
Gl2ria, Gl2ria, Aleluia
D A
Gl2ria, Gl2ria, Aleluia
& A
Gl2ria, Gl2ria, Aleluia, 9ou!emos ao 'enhor.
A
: ; #a 1eleza do %ue !emos, Deus nos +ala ao cora()o,
D A
tudo canta: Deus $ "rande, Deus $ bom e Deus $ Pai.
& A
< seu 3ilho *esus Cristo %uem nos une pelo amor, 9ou!emos ao 'enhor=
A
> ; Deus nos +ez comunidade, pr4 !i!ermos como irm)os,
D A
1ra(os dados todos untos, caminhamos sem parar.
& A
*esus Cristo !ai conosco, &le $ o!em como n2s, 9ou!emos ao 'enhor=
A
? ; *esus Cristo $ Ale"ria, *esus Cristo $ o 'enhor,
D A
Da !it2ria sobre a morte deu a todos o penhor.
& A
@enceremos a tristeza, !enceremos o temor, 9ou!emos ao 'enhor=
<a. - Aula

#stamos evoluindo, meu irmo...
Caso voc este'a um pouco desanimado por ol%ar para os que tocam mais que voc e
pensar) <uanto falta para eu tocar .em === 5eixe disso ...
/l%e para tra" e ve'a o quanto voc ' evoluiu === #m sete aulas voc ' est tocando, dos
seus dedos saem notas musicais ===
;amos mudar tudo a(ora. 9 %ora de um passo ainda maior, vamos estudar um formato de
acordes um pouco mais dif-cil)

Bol ,aior 1L2 5 ,aior 1C2 > E 15E2
#stes so trs dos acordes mais usados e mais importantes na msica popular ...
ten%a certe"a que) Be voc conse(uiria ac%ar al(umas d"@"na! de msicas na
internet que usariam somente os acordes que voc sa.ia at a(ora, com estes trs
acordes a possi.ilidade de encontrar msicas 1 e especialmente poder
acompan%ar msicas na i(re'a2 almenta para al(umas 2"nt"na! AAA
E-ERCCIO 1B* Mudana de acordes $ol 0 8 0 &').

!s mudanas provavelmente vo dar um pouco mais de tra.al%o. ,as eu l%e
asse(uro) vale pena.

Aguarde o carregamento da animao ...

/.servao)
6aa essas mudanas com muita calma, ten%a toda a pacincia do
mundo ...
0eve sempre o 5edo + 1indicador2 primeiro nas mudanas. Por exemplo,
mudando do Sol para o DC tire primeiro o 5edo + da quinta corda e leveo
at a se(unda corda na primeira casa, em se(uida mude os outros dois
dedos para os seus respectivos lu(ares na quarta e quinta cordas.
<ualquer dvida, ' sa.e) escreva.
E-ERCCIO 11* M"sica usando $ol 0 8 0 &') 0 Mi menor.
,sica) Basta Querer

!qui est um pedacin%o de uma msica muito .onita para voc ir testando os
movimentos da mo esquerda enquanto fa" o nosso vel%o ami(o compasso
quaternrio. Para ver a msica, clique no .oto)
1asta .uerer=
G D G D G C
Meu pensamento, !i!e em !oc0, a luz do meu !i!er, senhor...
G D G D G C
1asta entrar, eu me abri pr4 te amar, nem precisa per"untar: 5e Amo...
D C D
/4 um clima todo di+erente, %ue a%uece e meAe com o cora()o da "ente...
G D C D
< como um sonho, $ como um sonho, eu me dou por inteiro, teu $ o meu
cora()o...
G D C D
&m D
& ao teu lado, eu sempre si"o, 4 n)o h4 mais tal!ez, basta %uerer pr4 te
!er outra !ez ...
G
Meu pensamento ...
? a. - Aula

Para iniciar esta aula eu recomendo que voc faa uma .oa reviso de tudo o que '
aprendeu, repassando os exerc-cios.
!qui voc aprender um novo acorde e ir apliclo em exerc-cios, 'untamente com outros
que voc ' con%ece. 9 muito importante a dedicao e a concentrao, portanto, nunca
faa os exerc-cios com pressa, na correria) .aixe esta p(ina, desconecte e faa do exerc-cio
um pra"er, e no um sofrimento, t .em ??
Fem, vamos ao que interessa, os acordes que sero estudados nesta aula so ,i maior e 0
maior 1+ue voc; < con*ece2 e o novo acorde de Bi com stima 1Bi E ou FE2.

Bi E 1FE2

>epare que a primeira ve" que utili"amos o 5edo : 1m-nimo2 da mo esquerda. Com
certe"a ele no conse(uir pressionar a primeira corda com a fora necessria para que se
o.ten%a o som dese'ado, mas ten%a calma e persista que lo(o voc o.ter os resultados
dese'ados ...

E-ERCCIO 1/* Mudanas com o acorde de B).

5edique .astante tempo a este exerc-cio, dele depende a sua performace nas
pestanas que viro na parte dois deste curso=
Aguarde o carregamento da animao ...

Amportante)
Para fa"er corretamente a mudana para o FE voc deve tra.al%ar o
pole(ar atrs do .rao do violo, da se(uinte forma)
o &o acorde de FE o pole(ar deve ficar mais na
dia(onal, acompan%ando o prpro formato do acorde 1
o +ue tam9'm acontece de maneira menos acentuada
no # Maior2, enquanto no ,i maior o pole(ar deve
ficar mais reto 1mais na vertical2.
o 8ma dica) quando mudar de ,i maior para Bi E e
viceversa manten%a o 5edo + 1=ndicador2 fixo, no
tire ele do lu(ar pois no necessrio, sendo que ele
ocupa o mesmo lu(ar nos dois acordes.