Psicologa evolutiva

La Psicologa evolutiva o del desarrollo humano estudia la forma en la que los seres
humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de
que manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona a
un ambiente que tambin esta en constante cambio. Los psiclogos denominan desarrollo
al cambio psicolgico sistemtico que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la
persona va accediendo a estados ms compleos y !meores! que los anteriores. "sta es
una rama de la psicologa que ya tiene ms de cien a#os. $in embargo, los conocimientos
que se obtienen sobre los fenmenos psicolgicos son absolutamente cientficos, ya que
se utili%a el mtodo cientfico para obtenerlos. La psicologa del desarrollo est interesada
en e&plicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir,
con la edad. ' esta materia tambin se le conoce con el nombre de (psicologa del ciclo
vital), ya que estudia los cambios psicolgicos al largo de toda la vida de las personas.
"se sera, por tanto, el obeto de estudio de la psicologa del desarrollo. "sos cambios que
se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser e&plicados a travs de unos
factores que se encuentran enfrentados por pareas* la continuidad versus discontinuidad,
la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la idiografa. +ambin el
conte&to en el que se desarrollan los suetos nos permiten comprender meor su
evolucin, as es necesario destacar el conte&to histrico, el socio,econmico, el cultural
e incluso el tnico, por citar los ms importantes. -inalmente, vale la pena resaltar que el
desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran
fle&ibilidad.
' lo largo del .ltimo siglo han sido varias las corrientes y los modelos tericos que han
aportado sus descubrimientos e investigaciones para e&plicar el fenmeno del cambio. "n
general cada uno de estos modelos tienen sus propias e&plicaciones, a veces
contradictorias a las que se presentan desde otras teoras. "sa diversidad de paradigmas
e&plicativos enriquecen la comprensin del fenmeno del desarrollo. /omo ms
significativos entre estos modelos es necesario citar el psicoanlisis, la psicologa
gentica de Piaget, el modelo socio 0 cultural de 1ygots2i, las teoras del aprendi%ae, el
modelo del procesamiento de la informacin, y ms recientemente, el modelo ecolgico y
el etolgico.
$eg.n "ri2 "ri2son, hay una serie de tareas implcitas en el desarrollo del ser humano,
propias de las sucesivas etapas. "stas tareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad
y la cultura. ' travs del proceso de sociali%acin, el cumplir estas tareas llega a
convertirse en una aspiracin del propio individuo, marcando definitivamente su proceder
en determinados momentos de su vida.