1

Plataformas Tecnolgicas Educativas

Facilitadora: M.C. Estrella Velasco Lpez
Proyecto Integrador

1. Generalidades
El proyecto integrador de esta materia consiste en la habilitacin de la propuesta de
una plataforma tecnolgica educativa en un sitio web desde un enfoque acadmico.

2. Contenido de la plataforma.
La entrega (en lnea) y presentacin final (en clase) debern integrar las siguientes
secciones/subsecciones, elementos o componentes:
2.1 Pgina principal - Weebly
Bienvenida
Objetivo
Presentacin y apoyo del responsable del web.
2.2 Cursos/asignaturas, diplomados - Schoology
Encuadre por curso
Recursos (texto, wiki, blog, video, chat, prezi)
Actividades
Medios de comunicacin
Foros (acadmico, social y tcnico).
Videollamadas (Skype, Hangout Gmail, Face Book, otros)


2

2.3 Mapa del sitio.
2.4 Bitcora.
Secuencia cronolgicamente de:
Acciones
Problemas
Soluciones

2.5 Mapa conceptual de la plataforma tecnolgica propuesta o una tabla
descriptiva que represente principalmente los siguientes aspectos:
Tcnico Diseo Pedaggico
Direccin de la(s)
plataforma(s)
Direccin del sitio web Nombre de la plataforma
acadmica
Qu beneficios tcnicos
ofrece?
Organizacin Conceptualizacin individual de
Plataforma Tecnolgica
Educativa
Cules son sus
limitaciones tcnicas?
Impacto visual Objetivo:
Problema pedaggico a resolver
Propuesta de apoyo didctico
para el proceso de enseanza-
aprendizaje
Aplicaciones/herramientas Enfoque educativo
- Rol facilitador/mediador.
- Rol alumno
- Evaluacin
Fluido/fcil acceso


3

3. Fuentes de informacin.
Referencias (APA) que sustenten el mapa conceptual o tabla descriptiva
Bitcora/documentacin de la construccin - habilitacin de la plataforma
(cronolgicamente: eventos, acciones realizadas, problemas y soluciones).

4. Fecha de entrega:
Parcial 05/Julio/2014
Final 16/Agosto/2014

Consideraciones adicionales:
Claridad y congruencia de ideas.
Incluir tablas o figuras de ser necesario para presentar organizadamente los
datos que apoyen la documentacin del curso.
No incluir experiencias personales o comparacin de cualquier tipo.
Ortografa (indispensable)
Redaccin:
Coloquial o redundante: ms sin embargo, no cuestiono este
aspecto pero desde mi punto de vista muy particular y muy personal.
Evitarlo.

Personal Me di a la tarea de disear actividades para que mis
estudiantes (Sujeto personal, 1ra. Persona, no desarrollar este estilo
de redaccin)
Evitarlo.

Impersonal: Se disearon actividades para que los estudiantes.
(Sujeto impersonal)
Desarrollar este tipo redaccin.


4

Otros aspectos no previstos, se pueden plantear (de forma concreta) en clase
para su resolucin.