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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Ciencia

Unidad:_____________________________________________________ Fecha: ________________________________
Tema: __________________________________________________ Integracin : ______________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estndares:
( )Naturaleza de la Ciencia, Tecnologa y Sociedad
( )La Estructura y Los Niveles de Organizacin de la
Materia
( )Los Sistemas Y Los Modelos
( )La Energa
( )La Interacciones
( )La Conservacin y El Cambio
Expectativas:




______________________________________________________
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico (I) ( ) Procesamiento (II)
( ) Estratgico (III) ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios, datos,
hechos)


( )Prueba Diagnstica
( ) Torbellino de ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros

Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudinal
(Actitudes,
valores, normas)




Actividades:
Inicio:
( )Reflexin
( )Reto de Concepto
( )Repaso conceptos discutido
( ) Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas y/o libros.
Desarrollo:
( )Definicin de Conceptos
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( )Lectura y anlisis de problemas verbales
( )Trabajar prctica: libro, pizarra o papel
( ) Examen ( ) Prueba Corta
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) _______________
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _____________________________________


ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Espaol

Unidad:__________________________________________________ Fecha: ________________________________
Tema: _____________________________________________ Integracin : _________________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estndares:
( )Comunicacin Oral
( )Comunicacin Escrita
( )Comunicacin de Lectura
Expectativas:

_________________________________________________________________
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios, datos,
hechos)


( )Prueba Diagnstica
( ) Torbellino de ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudinal
(Actitudes,
valores, normas)




Actividades:
Inicio:
( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza
( )Cancin ( ) Juego
( )Introduccin al tema o lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas y/o libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
Desarrollo:
( ) Lectura Oral
( ) Lectura y anlisis
( )Definicin de Conceptos
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia ( ) Dictado
( ) Examen ( ) Prueba Corta
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________


ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTMENT OF EDUCATION
English Program
Unit:_____________________________________________________ Date: ________________________________
Topic: _______________________________________________ Integration: ________________________________
General Strategy:
( ) ECA
( ) Trilogy Literacy
( ) Cycles of Learning
Fase:
( ) Exploration ( ) Conceptualization ( ) Implementation
( ) Before reading ( ) During read ( ) After reading ( ) Focus
( ) Scan ( ) Reflect ( ) Apply
Standards:
( ) Oral Communication
( ) Written Communication
( )Communication Reading
Expectations:




Depth level of knowledge: ( ) Rote ( ) Processing ( ) Strategic ( ) Extended
Objectives Appraisal
Conceptual
(Concepts,
principles,
data, facts)


( ) Diagnostic Test
( ) Whirlwind of ideas
( ) Targeted List
( ) Concept Map
( ) Concrete Poem
( ) Comics
( ) Open Question
( ) Reflective Journal
( ) Test
( ) Interviews
( ) Quiz
( ) Review
( ) Draft
( ) Other

Procedural
(Processes,
skills,
strategies,
skills)

Attitudinal
(Attitudes,
values, norms)




Actividades:
Home:
( ) Reflection
( ) Poem ( ) Song
( ) Game
( ) Discussion of the allocation
( ) Questions on you to study
( ) Review concepts discussed
( ) Observation and study of:
sheets, tables, graphs and / or
books.
Development:
( ) Oral Reading
( ) Reading and analysis
( ) Definition of Concepts
( ) Demonstration and examples aimed
( ) Work Practice: book, blackboard or paper
( ) Oral Report
( ) Film analysis
( ) Competition
( ) Test ( ) Test Cut
Closing:
( ) Clarifying Concepts
( ) Discussion of the work
( ) To compare the work done
Materials: ( ) Copy ( ) Book ( ) Newspaper ( ) Calculator ( ) Computer ( ) Crayons ( ) Construction Paper ( ) conveyor or rule
( ) Slate ( ) Transparency ( ) graph paper ( ) Manipulatives ( ) mimeographed sheet() __________________
Reflection: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Signature: __________________________________


ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Estudios Sociales

Unidad:_________________________________________________ Fecha: _______________________________
Tema: ________________________________________________ Integracin: _____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estndares:
( )Cambio y Continuidad
( )Gente Lugares Y Ambiente,
( )Cultura, Cientifico-Social,Tecnolgico, y Humanista
( )Identidad Cultural
( )Desarrollo Personal
( )Conciencia Cvica y Democrtica
( )Conciencia Global
( )Produccin, Distribucin y Consumo
Expectativas:






Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios, datos,
hechos)
( )Prueba Diagnstica
( ) Torbellino de ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudinal
(Actitudes,
valores, normas)




Actividades:
Inicio:
( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza
( )Cancin ( ) Juego
( )Introduccin al tema o lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas y/o libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
Desarrollo:
( ) Lectura Oral
( ) Lectura y anlisis
( )Definicin de Conceptos
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia ( ) Dictado
( ) Examen ( ) Prueba Corta
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Educacin Fsica

Unidad:______________________________________________________Fecha: ________________________________
Tema: _____________________________________________________ Integracin: ____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Integracin : ________________________________________________________________________
Estndares:
( )Desarrollo Motor
( )Estilo de vida activo y saludable
( )Aptitud Fsica
( )Disfrute, Reto e Interaccin Social
( ) Conducta Responsable
Expectativas:




______________________________________________________
Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios, datos,
hechos)


( )Prueba Diagnstica
( )Evaluacin de Destreza
( )coordinacin
( )agilidad
( )potencia
( )tiempo de reaccin
( )balance
( )lanzamiento
( )golpe
( )batear
( )Lanzamiento
( ) Tirilla Cmica
( ) Examen
( ) Proyectos
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudinal
(Actitudes,
valores, normas)




Actividades:
Inicio: ( ) Reflexin ( ) Adivinanza
( )Poema ( )Estiramiento
( )Cancin ( ) Juego ( )Calentamiento
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas y/o libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
Desarrollo:
( )Destreza de Locomocin
( ) Destreza de No-Locomocin
( )Proyeccin de objetos
( )Recepcin de Objetos
( )Destreza Perceptual Motor
( ) Aptitud Motriz
( ) Desarrollo y prctica de __________________
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo
realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( ) Calculadora ( ) Cronmetro ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de
Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ()Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( )
________________________________________
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Salud

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________
Tema: ______________________________________________ Integracin:____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estndares:
( )Crecimiento Y Desarrollo Humano
( )Salud Personal
( )Nutricin
( )Vida Familiar
( )Sexualidad Y Enfermedades de Transmisin
Sexual, Incluyendo VIH/SIDA
( )Prevencin Y Control de la Violencia
( )Seguridad Y Prevencin de Accidentes y
Desastres Naturales
( )Uso Y Abuso de Tabaco, Alcohol Y Otras Drogas
Expectativas:








Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios,
datos, hechos)


( )Prueba Diagnstica
( ) Torbellino de ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudinal
(Actitudes,
valores,
normas)




Actividades:
Inicio:
( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza
( )Cancin ( ) Juego
( )Introduccin al tema o lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas y/o libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
Desarrollo:
( ) Lectura Oral ( ) Dictado
( ) Lectura y anlisis ( ) Prueba Corta
( )Definicin de Conceptos ( ) Examen
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________


ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Matemticas

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________
Tema: ______________________________________________ Integracin:_____________________________

Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estndares:
( )Numeracin y Operacin
( )Algebra
( )Geometra
( )Medicin
( )Anlisis de datos y
Probabilidad

Expectativas:




_____________________________________________________________________
Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorstico ( ) Procesamiento Estratgico ( ) Extendido
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios,
datos, hechos)


( )Prueba Diagnstica
( )Torbellino de ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)


Actitudinal
(Actitudes,
valores,
normas)


Actividades:
Inicio:
( )Reflexin
( )Reto Matemtico
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de ; lminas,
tablas, grficas y/o libros.
Desarrollo:
( )Definicin de Conceptos
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( )Lectura y anlisis de problemas verbales
( )Trabajar prctica: libro, pizarra o papel
( ) Examen ( ) Prueba Corta
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Transportador o regl
( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) _______________
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________


ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Servicios Bibliotecarios Y de Informacin

Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________
Tema: ______________________________________________ Integracin:____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estndares:
( )Expresin de la Necesidad de Informacin
( )Acceso a la Informacin
( )Aplicacin de la Informacin
( )Comunicacin de los Resultado de la
Informacin
( )Aprecio Y Disfrute de la Literatura
Expectativas:





Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( ) Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos Avalo
Conceptual
(Conceptos,
principios,
datos, hechos)


( )Prueba Diagnstica
( ) Torbellino de ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudinal
(Actitudes,
valores,
normas)




Actividades:
Inicio:
( )Reflexin ( )Poema ( ) Adivinanza
( )Cancin ( ) Juego
( )Introduccin al tema o lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de: lminas,
tablas, grficas y/o libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
Desarrollo:
( ) Lectura Oral ( ) Dictado
( ) Lectura y anlisis ( ) Prueba Corta
( )Definicin de Conceptos ( ) Examen
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia
Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexin: _________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________