PBC Fisica de I Bachillerato

COLEGIO MILITAR TNTE HUGO ORTIZ GARCS
UNIDAD
NOMBRE
NIVEL DE EDUCACIN BACHILLERATO

PBC PRIMER AO DE BACHILLERATO
CODIGO
VERSIN
1.0
PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Colegio Militar Tnte. Hugo Ortiz Garcs
AO LECTIVO: 2012 - 2013
DOCENTE: Ing. Josu Ramrez
REA DE ESTUDIO: Ciencias Exactas
ASIGNATURA: Fsica
CURSO: Primero PARALELOS: A-B-C
JORNADA DE TRABAJO: Vespertina
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico
y crtico para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: El buen vivir
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.
NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: Bloque N 1 RELACIN DE LA FSICA CON OTRAS CIENCIAS
TIEMPO ESTIMADO: 5 semanas
PERIODOS: 25
INICIO: 30 de Abril 2012
TRMINO: 8 de junio 2012
CONOCIMIENTOS
1. Relacin con
otras ciencias:
1.1Tipos de
fenmenos fsicos,
1.2. Origen de los
fenmenos.
2. Sistema
Internacional de
Unidades:
2.1.Conversin de
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODLOGICAS
1. Relacionar
cientficamente la Fsica
con otras ciencias
(como la Matemtica,
Astronoma, Qumica,
Biologa, entre otras), a
partir de la identificacin
de procesos cualitativos
y cuantitativos basados
en situaciones reales.
Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: Observa el entorno para diferenciar la fsica de la qumica.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de
vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de geometra.
2. Establecer
mecanismos simples y
efectivos para convertir
unidades a otras
Mtodo Soluciones de problemas

Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de los datos o planteo del
mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.
Formulacin de alternativas de solucin:
Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de resultados
probables. Ciertos autores llaman a esta fase formulacin de hiptesis.
RECURSOS
DIDCTICOS
Informacin
electrnica,
Formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Describe
y
dimensiona
la
importancia de la
Fsica en la vida
diaria.
2. Vincula a la Fsica
con otras ciencias
experimentales.
3.
Reconoce
y
transforma
las
unidades del Sistema
unidades
2.2. Notacin
cientfica
2.3. Uso de prefijos.
3. Soporte
matemtico:
3.1Tratamiento de
errores
3.2conceptos
trigonomtricos
3.3.
Escalares y
vectores.
OBSERVACIONES:
dimensionalmente
equivalentes, desde el
reconocimiento de las
magnitudes fsicas
fundamentales y sus
respectivas unidades
del Sistema
Internacional.
3. Diferenciar
magnitudes escalares y
vectoriales, con base en
la aplicacin de
procedimientos
especficos para su
manejo que incluyen a
los conceptos
trigonomtricos
integrados al manejo de
vectores.
Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).

Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.
Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la
ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin concreta
al campo matemtico y luego volver a la inicial expresado por resultado
.Por ser el paso ms difcil, debe utilizarse diversos procedimientos y que
se plantee ejercicios ingeniosos que lo lleven a la solucin.
Matematiza el problema.
Relaciona problemas y operaciones.
Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin de
resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del cuarto
elemento.
Verificacin de soluciones
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es natural o
extrao, es oportuna una revisin del proceso para potenciar su
aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valida procesos y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin conlleva
al conocimiento de un contenido matemtico.
Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente (estudio
dirigido).
Comparacin.
Se relaciona procedimientos empleados y resultados de contenidos
siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta smbolos matemticos y formula expresiones matemticas.
Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.
Lminas
Juego
geomtrico
Presentaciones
en Power point
Pginas web
Internacional,
diferenciando
magnitudes
fundamentales
derivadas.
4. Integra la teora de
errores
en
la
realizacin
de
mediciones.
5.
Identifica
una
magnitud vectorial y
realiza
los
procedimientos para
su manejo.

UNIDAD
NOMBRE

CODIGO
VERSIN
1.0

DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO: 2012 - 2013
ASIGNATURA: Fsica
EJE TRANSVERSAL: La interculturaridad
NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: Bloque N 2
MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN UNA DIMENSIN
PERIODOS: 35
INICIO:11 de junio del 2012 del 2012
TRMINO: 26 de julio del 2012
CONOCIMIENTOS
Cinemtica:
1.1Distancia y
desplazamiento
1.2.Rapidez y
velocidad
1.3.Aceleracin
1.4.Trayectorias
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
1. Conceptualizar
distancia y
desplazamiento, rapidez
y velocidad, aceleracin,
a partir de la explicacin
del movimiento de los
cuerpos en una
dimensin.
Resolver situaciones
problmicas, a partir del
anlisis del movimiento
y de un correcto manejo
de ecuaciones de
cinemtica.
Observacin: de vectores en el plano y en el espacio.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de vectores.
mismo.
RECURSOS
DIDCTICOS
Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas, formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Diferencia
distancia
y
desplazamiento,
rapidez y velocidad.
2.
Detecta
la
existencia
de
aceleracin en un
movimiento
y
resuelve ejercicios
relacionados,
aplicando
las
ecuaciones
respectivas.
2. Movimientos de
trayectoria
unidimensional:
2.1. Ecuaciones del
movimiento
2.2.
Anlisis
y
grficas..
OBSERVACIONES
2. Dibujar y analizar
grficas de movimiento,
con base en la
descripcin de las
variables cinemticas
implcitas y con base en
la asignacin del
significado fsico de las
pendientes y de las
reas en los grficos de
movimiento.

Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la ejecucin
de las operaciones que permiten trasladar la situacin concreta al campo
matemtico y luego volver a la inicial expresado por resultado .Por ser el
paso ms difcil, debe utilizarse diversos procedimientos y que se plantee
ejercicios ingeniosos que lo lleven a la solucin.
elemento.
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se determina
si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es natural o extrao, es
oportuna una revisin del proceso para potenciar su aplicacin en la
solucin de otros problemas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin conlleva al
conocimiento de un contenido matemtico.
dirigido).
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin.
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos
3. Analiza y disea
grficas
de
movimiento,
incluyendo el uso
de pendientes y
reas.
4.
Describe
el
efecto
de
la
resistencia del aire
sobre
el
movimiento de un
objeto.

UNIDAD
NOMBRE

CODIGO
VERSIN
1.0

DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO: 2012 - 2013
ASIGNATURA: Fsica
EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica
NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: Bloque N 3 MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN DOS DIMENSIONES
PERIODOS: 30
INICIO:30 de julio del 2012
TRMINO:7 de septiembre del 2012
CONOCIMIENTOS
Movimientos de
trayectoria
bidimensional:
1.1. Composicin de
movimientos
1.2.Ecuaciones del
movimiento
1.3. Anlisis y
grficas.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Describir la utilidad de
los vectores en la
representacin de
movimientos en dos
dimensiones, a partir de
la conceptualizacin de
dos movimientos
simultneos.
2. Identificar las
magnitudes cinemticas
presentes en un
movimiento compuesto,
tanto en la direccin

mismo.
RECURSOS
DIDCTICOS
Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas, formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Establece
desplazamiento,
distancia,
velocidad, rapidez y
aceleracin
en
movimiento
bidimensional.
2.
Reconoce
velocidad
y
aceleracin en el
eje horizontal (x) y
vertical (y) de un
objeto que describe
2. Movimientos de
proyectiles:
2.1.Ecuaciones del
movimiento
2.2.
Anlisis
grficas.
horizontal como en la
vertical, a partir de la
independencia de
movimientos
simultneos.
y
3. Analizar el
movimiento de un
proyectil, a partir de la
interpretacin del
comportamiento de la
velocidad y aceleracin
en dos dimensiones.
OBSERVACIONES

elemento.
Mtodo Heurstico
Descripcin
dirigido).
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin.
peridico,
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos
movimiento
compuesto.
3. Grafica y rotula
vectores
de
magnitudes
cinemticas sobre
la
trayectoria
descrita.
4. Determina las
coordenadas de un
proyectil en un
tiempo dado, la
altura y alcance
mximos
conocidos,
la
velocidad
y
el
ngulo
de
lanzamiento.

UNIDAD
NOMBRE

CODIGO
VERSIN
1.0

DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO: 2012 - 2013
ASIGNATURA: Fsica
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico para
resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: Proteccin del medio ambiente

NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: Bloque N 4 LEYES DEL MOVIMIENTO
PERIODOS: 25
INICIO:10 de septiembre del 2012
TRMINO: 26 de octubre del 2012
CONOCIMIENTOS
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
.Dinmica de los
movimientos:
1.1.Fuerzas
1.2.leyes de Newton
1.3.Aplicaciones
1.4.
Fuerzas
resistivas.
. Relacionar el
movimiento de un
cuerpo con las fuerzas
que actan sobre l, a
partir de la identificacin
e interpretacin de las
leyes de Newton.
2. Analizar
reflexivamente algunas
aplicaciones y

RECURSOS
DIDCTICOS
Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas, formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1. Reconoce las
fuerzas que actan
sobre un cuerpo y
las dibuja usando
diagramas
de
cuerpo
libre.
2.
Analiza
situaciones
concretas usando
las
leyes
de
Newton.
consecuencias de las
leyes de Newton, con
base en la descripcin
de situaciones
cotidianas que
involucran la existencia
de fuerzas.
3. Identificar cada una

de las fuerzas presentes
sobre un cuerpo en
problemticas diversas,
a partir de la realizacin
del diagrama de cuerpo
libre.
OBSERVACIONES
mismo.
elemento.
Mtodo Heurstico
Descripcin
dirigido).
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin.
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos
3.
Identifica
la
fuerza resultante de
un sistema, as
como
sus
componentes.
4. Explica el efecto
de la fuerza de
friccin sobre el
estado
de
movimiento de los
cuerpos.

UNIDAD
NOMBRE

CODIGO
VERSIN
1.0

DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO: 2012 - 2013
ASIGNATURA: Fsica
CURSO: Primero
PARALELOS: A-B-C
EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiante

NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: Bloque N 5 TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
PERIODOS: 30
INICIO:29 de octubre del 2012
TRMINO: 7 de diciembre del 2012
CONOCIMIENTOS
Trabajo:
1.1.Concepto.
2. Energa:
2.1Energa potencial
2.2. Energa cintica
2.3.Energa elstica
2.4.Principio de
conservacin de la
energa.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
. Definir trabajo, energa,

potencia y sus relaciones
a partir de fenmenos
fsicos mecnicos.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de
vectores.
2. Identificar los distintos

tipos de energa
existentes, con base en
su origen y caractersticas
de uso.

mismo.
RECURSOS
DIDCTICOS
Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas, formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Reconoce
situaciones en las
que existe trabajo
realizado por una
fuerza.
2.
Identifica
diferentes tipos de
energa y aplica el
principio
de
conservacin de la
energa.
3. Analizar la eficiencia de
un sistema, a partir de la
descripcin del proceso
de generacin de trabajo
o energa
3. Potencia:
3.1Concepto
3.2.Eficiencia
OBSERVACIONES

Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la
ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin concreta
al campo matemtico y luego volver a la inicial expresado por resultado
.Por ser el paso ms difcil, debe utilizarse diversos procedimientos y que
se plantee ejercicios ingeniosos que lo lleven a la solucin.
elemento.
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es natural o
extrao, es oportuna una revisin del proceso para potenciar su
aplicacin en la solucin de otros problemas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin conlleva
al conocimiento de un contenido matemtico.
dirigido).
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin.
Informacin de
peridico,
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos
3. Define potencia
como la intensidad
con que se realiza
un
trabajo.
4. Implementa el
concepto
de
eficiencia en el
proceso
de
resolucin
de
problemas

UNIDAD
NOMBRE

CODIGO
VERSIN
1.0

DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO: 2012 - 2013
ASIGNATURA: Fsica
EJE TRANSVERSAL: La educacin sexual en los jvenes

NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: Bloque N 6 FSICA ATMICA Y NUCLEAR
PERIODOS: 20
INICIO:10 de diciembre del 2012
TRMINO: 25 de enero del 2012
CONOCIMIENTOS
Fsica atmica y
nuclear:
1.1. Partculas
elementales del
tomo
1.2. Ley de Coulomb
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
. Describir los
componentes bsicos
de la materia, a partir de
la identificacin de las
partculas que
constituyen el tomo y
de sus valores de carga
y masa.
2. Diferenciar entre
energa de enlace y
energa liberada, con
base en las ecuaciones
nucleares respectivas.

mismo.
1.3. Ncleo de los

elementos
1.4. Defecto de
masa, energa de
enlace y energa
liberada,
1.5. Vida media de
RECURSOS
DIDCTICOS
Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas, formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
revistas
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1. Reconoce las
partculas
componentes
del
tomo
y
sus
caractersticas.
2.
Detecta
la
existencia
de
fuerzas de origen
electrosttico y las
cuantifica mediante
la aplicacin de la
ley de Coulomb.
un
elemento
radiactivo.
3. Definir la vida media

de un ncleo atmico, a
partir de la actividad
radiactiva que lo
caracteriza.
OBSER VACIONES

elemento.
Mtodo Heurstico
Descripcin
dirigido).
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin.
Lminas
Materiales
geomtricos
3.
Calcula
el
defecto de masa y
energa de enlace
de
un
tomo.
4. Define la vida
media
de
un
elemento
y
resuelve ejercicios
relacionados
FIRMA DE RESPONSABLES:
NOMBR
E
FIRMA
FECHA
ELABORADO
Ing. Josu Ramrez
7 de Junio del 2012
REVISADO
Ec. Jos Luis Rivadeneira/Lic. Jully
Campoverde
SUPERVISADO
Msc. Mercy Torres Tenorio
APROBADO
MAYO DE I. Vctor Hugo Ramos

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NIVEL DE EDUCACIN BACHILLERATO

PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

Mtodo Soluciones de problemas

Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).

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NIVEL DE EDUCACIN BACHILLERATO

PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

Formulacin de alternativas de solucin:

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PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

Mtodo Soluciones de problemas

Establezca relaciones entre datos e incgnitas.

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PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

EJE TRANSVERSAL: Proteccin del medio ambiente

Mtodo Soluciones de problemas

3. Identificar cada una

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NIVEL DE EDUCACIN BACHILLERATO

PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiante

. Definir trabajo, energa,

2. Identificar los distintos

Mtodo Soluciones de problemas

Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.

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EJE TRANSVERSAL: La educacin sexual en los jvenes

Mtodo Soluciones de problemas

1.3. Ncleo de los

3. Definir la vida media

Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de resultados

7 de Junio del 2012

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