1) ESCRITURA MUSICAL

La escritura musical determina los cuatro atributos del

sonido:Altura, Duracin, Intensidad y Timbre.
A) ALTURA (GRAVE/AGUD)
La altura del sonido es una caracterstica que deriva de la!recuencia de
vibraciones or se!undo "#$) que reali$a el cuero sonoro% Cuando el n&mero de
vibraciones es ba'o( el sonido es "ra#e( en relaci)n a un sonido con ma*or
+recuencia( que ser, m,s a"ud$%
Esto da la osibilidad de in+inidad de sonidos de alturas di+erentes% Sin embar!o
e-isten sonidos que !uardan una similitud tal que ueden reconocerse como
i!uales aunque ten!an alturas di+erentes% Los mismos !uardan relaciones del
doble o la mitad de +recuencia "#$) * los llamamos con el mismo nombre% A las
distancias entre ellos las llamamos%TAVA&%
Es osible .allar una !ran cantidad de sonidos di+erentes( sin embar!o
utili$aremos '( &)ID& *U&I%ALE&. La notaci)n( no obstante utili$a +
)TA& ara nombrarlos% Estas notas son:D, RE, *I, ,A, &L, LA y &I.
Se consideraba a estas siete notas como los sonidos uros( * a los cinco
restantes( alteraciones de estos sonidos% Alterar estos sonidos si!ni+ica .acerlos
li!eramente m,s a!udos( utili$ando el sostenido "/)( o m,s !raves( utili$ando el
bemol "b)%
0or lo tanto los 11 sonidos musicales ser,n:
D "23/4REb) RE "RE/4MIb) *I
,A "5A/4S3Lb) &L"S3L/4LAb) LA "LA/4SIb) &I.
A la distancia que seara cada uno de estos sonidos la
llamaremos &E*IT)% El semitono es, por tanto, la menor distancia que existe
entre dos sonidos de diferente altura.
3bserve que es osible intercalar un sonido entre todas las notas e-ceto entre *I
y ,A * entre &I y D% 0or lo tanto todas las notas +orman T363S "Distancia
compuesta por dos semitonos) naturalmente( menos las se7aladas%
-E*L (b): baja 1 (un) semitono la entonacin de la nota.
&&TE)ID (.)/ sube 1 (un) semitono la entonacin de la nota.
3bservar en el teclado la ubicaci)n de las notas * sus alteraciones las
alteraciones%
E8ERCICI3 1: Ubique en el teclado las notas naturales * alteradas% 0ara identi+icar
las notas +acilmente toque sin mirar cualquier tecla * lue!o( viendola recono$cala%
Reita el e'ercicio .asta considerar que uede identi+icar +acilmente todas las
notas%
E6ARM369A
Cuando utili$o alteraciones( un mismo sonido uede recibir nombres di+erentes%
As( el 23/ * el REb se tocan en la misma tecla% A esto se le llama
enarmona% Enarmona es, por tanto, dos sonidos iguales con distinto nombre.
0uedo tener las si!uientes enarmonas:
23/:REb( RE/:MIb( 5A/:S3Lb( S3L/:LAb * LA/:SI b( que se encuentran en
teclas ne!ras%
0ero tambi;n se ueden +ormar en teclas blancas% As MI/ se corresonde con 5A(
* 5Ab se corresonde con MI( SI/ se corresonde con 23( * 23b se corresonde
con SI
0or otro lado las alteraciones ueden ser dobles:
D-LE-E*L (bb): baja 2 (dos) semitonos la entonacin de la nota.
&&TE)ID (0)/ sube 2 (dos) semitonos la entonacin de la nota.
Esto di+iculta bastante las cosas( sin embar!o se utili$an * es necesario
arenderlas ara arender el len!ua'e tonal%
3bservar el si!uiente teclado:
E'ercicio 1: Escriba en un ael los nombres que ueden recibir cada una de las
doce teclas de una octava tal como se encuentra detallado en el teclado anterior(
sin coiarlo%
E<TE6SI=6 2EL 0IA63
El iano osee > 14? 3CTA@AS( * las mismas se numeran ara identi+icar el
sonido al que nos re+erimos%
ESCRITURA
Las notas se escriben en el enta!rama%
El enta!rama "enta A cinco( !rama A lnea) es un con'unto de B "cinco) lneas
.ori$ontales% Se lee de aba'o .acia arriba%
Sin embar!o ara oder leer las notas en un enta!rama( recisamos que ;ste se
encuentre encabe$ado or una CLA@E%
Las claves son >( ero en el iano usamos solo dos:
CLA@E 2E S3L E6 1C L96EA
CLA@E 2E 5A E6 ?C L96EA
En el iano leemos dos enta!ramas en +orma simult,nea( uno ara la mano
derec.a * otro ara la mano i$quierda% Estos enta!ramas van unidos or una
llave ara indicar que se tocan al mismo tiemo%
El enta!rama suerior se escribe en Clave de Sol en 1C lnea "que es la m,s
a!uda de las > claves) * se e'ecuta con mano derec.a%
El enta!rama in+erior se escribe en Clave de 5a en ?C lnea "que es la m,s !rave
de las > claves) * se e'ecuta con mano i$quierda%
Cada una de estas claves le da su nombre a la nota que se escribe en la lnea de
la clave%

Cuando las lneas del enta!rama no son su+icientes ara escribir las notas en las
alturas requeridas se usan lneas adicionales que se a!re!an a las cinco lneas de
cada enta!rama% Entre los enta!ramas de la clave de Sol * la clave de 5a( .a*
solo una lnea adicional( la llamaremos LI6EA A2ICI36AL I6TERME2IA%
La nota que se escribe en la lnea adicional intermedia es el 23 central "23 ?) *
sirve de re+erencia ara ubicar en el iano * en el re!istro corresondiente las
notas escritas en el enta!rama%
0ara escribir las notas e-tremas del iano usamos el si!no 3CTA@A "DC::::) ara
indicar que las mismos se e'ecutan una octava m,s a!uda o m,s !rave de lo que
est,n escritas%
La escritura de las notas e-tremas del iano es la si!uiente:
Si desea e'ercitar en la lectura musical inc.e el enlace:LECTURA MUSICAL%
E'ercicio E: Escriba en un sistema de iano todas las notas dentro de la e-tensi)n
del iano detallada en el !r,+ico recedente% 6o las escriba como escala( sino en
+orma aleatoria .asta comletar las ?? notas% 5otocoie la .o'a o vuelva a
escribirla e indique las notas * el re!istro% Lue!o toque en el iano usando una u
otra de las .o'as escritas ara +acilitar el reconocimiento%
ALTERACI36ES:
Fa .emos visto las alteraciones: el S3STE6I23 "/)( el GEM3L "b) el
23GLES3STE6I23 "-) * el 23GLEGEM3L "bb)% Las mismas ueden ser
0R30IAS o ACCI2E6TALES% Las rimeras se ubican al lado de la clave * su
e+ecto se mantiene durante toda la obra% Las se!undas se ubican delante de la
nota que se desea alterar * su e+ecto +inali$a en el com,s%
E-iste adem,s una quinta alteraci)n: El GECUA2R3 ")( que anula el e+ecto de
las dem,s alteraciones% Tanto sean roias como accidentales( una nota que .a
sido alterada ermanece en tal estado a menos que indiquemos un becuadro%
En el !r,+ico recedente encontramos un sostenido al lado de la clave en el 5A( el
mismo es una alteraci)n roia * constitu*e lo que llamamos ARMA2URA 2E
CLA@E% En toda la ie$a el 5a ser, / a menos que se indique lo contrario% Lue!o
tenemos alteraciones accidentales( cu*o e+ecto termina en el com,s en que se
encuentran%
E'ercicio ?: Toque la linea recedente en el iano%
-) DURA%I1) (LARG/-REVE)
E-iste una RELA%I1) 2R2R%I)AL de los sonidos de acuerdo a su
duraci)n% La misma uede de+inirse como el doble( trile( cuadrule( etc( o bien de
la mitad( el tercio( el cuarto( etc( de otro sonido o relaciones m,s comle'as% A la
duraci)n le denominamos #al$r( que arte de esta relaci)n roorcional * no de la
duraci)n e-acta del sonido% Esta car,cterstica del sonido es lo que determina
la R3T*I%A.
En la escritura estas relaciones se reresentan or medio de las ,IGURA&. Las
mismas tienen subdivisi)n -I)ARIA (mitad/d$ble)% As la red$nda( que equivale
al valor entero( se divide en dos blancas( * ;stas( en dos ne"ras( * as
sucesivamente%
Las +i!uras son: RED)DA('), -LA)%A((), )EGRA(4), %R%5EA(6),
&E*I%R%5EA('7), ,U&A(8(), &E*I,U&A(74). Los n&meros indican el valor
roorcional de las +i!uras%
0U6TILL3
El untillo es un unto que se coloca a la derec.a de una +i!ura * le a!re!a a esta
la mitad de su valor( convirtiendo a la misma en un valor de
subdivisi)n TER)ARIA "Tercio4Trile)% Si a una ne!ra( que vale dos corc.eas( le
colocamos un untillo( est, asar, a valer tres corc.eas%
23GLE 0U6TILL3
Es un se!undo untillo que a!re!a la mitad del valor a!re!ado or el rimero%
SILE6CI3S
2el mismo modo en que ueden medirse sonidos( se ueden medir los silencios
"esacios sin sonido)%
Los silencios desde el m,s lar!o al m,s breve son "ueden incluir untillos):
METR3
La m&sica se or!ani$a dividiendose en unidades de medici)n comases "metros)%
Los comases ueden ser de (, 8 $ 4 ($ m9s) tiem:$s(:uls$s)%
Los tiemos ueden estar dados or cualquier +i!ura simle "GI6ARIA) o con
untillo "TER6ARIA)%
Los comases se e-resan con dos ci+ras( disuestas como +racci)n%
El n;merad$r indica la cantidad de #al$res( * elden$minad$r( la calidad de
#al$res "de acuerdo al valor roorcional)% 0or e'emlo ?4?( indica cuatr$
tiem:$s "or su numerador) de ne"ras "or su denominador( el ? reresenta la
ne!ra)% Este com,s( como es mu* usado se abrevia con la letra C "Comasillo)%
Los comases de subdivisi)n TER6ARIA no ueden reresentarse de este modo(
ues no tenemos n&meros que indiquen los valores roorcionales ternariosH or lo
tanto se indica la subdivisi)n% 0or e'emlo un com,s de dos tiemos de ne!ra con
untillo se e-resa or la subdivisi)n de los tiemos: E corc.eas en cada unoH I
corc.eas or com,s% 0or lo tanto se e-resa I4D "el D reresenta la corc.ea)
Los comases m,s usados son:

J o C%
J o K%
J o alla bree
E'ercicio B: Escriba en un ael( con cada uno de los comases indicados en la
tabla recedente( un e'ercicio que inclu*a +i!uras simles( con untillos(
dobleuntillos * silencios a elecci)n( resetando el metro en cada caso%
3bserve el si!uiente e'emlo:
S3L5E3
El sol+eo es la lectura del ritmo o la meloda( en +orma .ablada( ercutida o
entonada( marcando los ulsos con la mano( con el ie o contando mentalmente%
E'emlos de sol+eo rtmico: ".ablado o ercutido)
E'emlo de sol+eo rtmico4mel)dico ".ablado o entonado)
E'ercicio I: Sol+ee los e'emlos +acilitados en las modalidades indicadas ".ablado(
ercutido( entonado @er AU2I30ERCE0TI@A)% Invente e'ercicios similares%
%) I)TE)&IDAD/ (,UERTE/&UAVE)
La intensidad se re+iere al !rado de +uer$a o suavidad de un sonido o !ruo de
sonidos( roducto de la amlitud de la onda%
Se e-resa en la artitura con e-resiones en italiano%
La intensidad es de orden cualitativo e ine-acto( * es determinada or el
int;rrete%
D) TI*-RE/(%LR)
El timbre es el color articular roducido or el instrumento que nos ermite
reconocerlo auditivamente% Se relaciona con la cantidad * calidad de los s$nid$s
armnic$s%
Una artitura debe indicar el instrumento o los !ruos de instrumentos ara los que
se encuentra escrita( debido a que los recursos de e-tensi)n( t;cnicos *
e-resivos de los instrumentos es mu* variable% El iano recisa un sistema
comuesto or dos enta!ramas% Los instrumentos mel)dicos se escriben en una
sola lnea% El canto recisa adem,s de un te-to( del cual cada slaba se
corresonde con uno "sil,bico) o varios "melisma) sonidos musicales%
Muc.as !racias or su articiaci)n en este curso interativo on:line% Ante cualquier
duda no dude en de'ar un comentario con la misma%
A.ora uedes continuar con la si!uiente unidad: