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Nom : Professeur Fiche d’engagement cognitif et méthodologique

Ce que l’on pouvait attendre comme vocabulaire spécifique associé au chapitre barycentre apparait dans cette fiche.
Rien n’est dit sur la façon dont l’élève peut et doit s’approprier ces éléments. Cette démarche est individuelle. Les
techniques des parties 4 et 5 sont personnelles.

1) Apprendre le cours

Connaissance visée Nature de l’action Stratégie engagée Ex : répétition, fiche, Objectif atteint : Temps passé
Ex : Définition Ex : Lecture du livre moyen mnémotechnique… oui/non Ex 10 mn/jr x5
- Définition barycentre de 2,3, n points Propriété fondamentale du barycentre de 2,3, n points

- Relation de placement du barycentre de 2 points Associativité du barycentre Homogénéité

- Alignement du barycentre avec les deux points pondérés Somme des coefficients Coordonnées

2) Connaître et intérioriser les techniques de bases du chapitre

Technique visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Placement du barycentre de 2, 3, 4 points Réduction de la somme vectorielle Σcoeff=0 et ≠0

- Utilisation de l’associativité Recherche de coefficients Calculs avec les coordonnées

- Calculs de positions de centres d’inertie ( plaque )

3) Apprendre les méthodes clés du chapitre

Méthode visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Ensemble de points dont réduction de somme vectorielle sous une norme Démonstrations du cours

- Problème de concourt Démontrer un alignement, un parallélisme en utilisant le barycentre

- Exercice où les coefficients varient, calcul « évolué » de centre d’inertie

4) Gérer des exercices de synthèse à la composition

Compétence visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
-Tenter de comprendre en quoi la notion du barycentre est importante pour traiter un problème. Comment
intervient-il ? Où ? A quel moment ? Dégager dans des problèmes longs, les questions similaires, les questions
spécifiques. Faire de même avec les méthodes et les techniques. Tenter de trouver les liens usuels entre les
questions. Faire varier les coefficients et tenter de répondre aux questions. Lire les énoncés. Tenter d’accélérer son
temps de réponse. Se tester avec des QCM. Remplir une telle fiche pour chaque chapitre. Lire les énoncés des
exercices du livre pour voir quel type de questions apparait

5) Etre performant/ Gérer son stress

Niveau de performance, gestion de stress visé Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé

- Apprendre à gérer le stress en cours d’épreuve. Eviter de paniques, de perdre pied, ne pas se dire que le sujet est
un piège tendu. Tenter de ramener toute question aux parties 1 et 2 de cette fiche. Ne pas s’arrêter dès que l’on ne
sait pas faire une question. Ne pas penser que les exercices sont classés par ordre croissant de difficulté….

-
Nom : Fiche d’engagement cognitif et méthodologique

1) Apprendre le cours

Connaissance visée Nature de l’action Stratégie engagée Ex : répétition, fiche, Objectif atteint : Temps passé
Ex : Définition Ex : Lecture du livre moyen mnémotechnique… oui/non Ex 10 mn/jr x5
- Ecriture et lecture du cours 20 mn/jrx3 Objectif atteint

- Refaire les démonstrations 10 mns/jrx5 Objectif atteint

- Trouver des moyens mnémotechniques pour la relation de placement 40 mn Objectif atteint

2) Connaître et intérioriser les techniques de bases du chapitre

Technique visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Refaire les exercices de placement du barycentre de 2 ou 3 points jusqu'à créer un automatisme ex p 266

- Refaire les exercices sur les ensembles de points (prof : j’aurai plutôt placé ce point dans 3)) et les normes p 269
jusqu'à pouvoir l’appliquer dans tous les cas

- Se faire de petits exercices récapitulatifs en prenant des chiffres au hasard rassemblant placement ensemble de
points et réduction de somme vectorielle (prof : j’aurai plutôt placé ce point dans 4))

3) Apprendre les méthodes clés du chapitre

Méthode visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Refaire les exercices du DM car ils sont complets, du chapitre, 101 p 271, en mettant le moins de temps possible (
prof : critère de performance et j’aurai plutôt mis cela en 4))

- Refaire tous les exercices dans lesquels on a abordé une méthode que je n’ai pas compris de prime abord, 68 et 69
pour pouvoir identifier ces cas en DS

- Pour comprendre des raisonnements, passer du temps à réfléchir dessus, à le décortiquer, si nécessaire à pouvoir
l’interpréter de ma façon, réduction de somme vectorielle faite en classe.

4) Gérer des exercices de synthèse à la composition

Compétence visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Lire les exercices avant de les faire pour en appréhender la complexité et cibler la difficulté.

- Rechercher pour chaque exercice la partie du cours à laquelle elle se rattache

- Se dire qu’aucun exercice n’est impossible et par conséquent persévérer dessus.

5) Etre performant/ Gérer son stress

Niveau de performance, gestion de stress visé Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé

- Prendre son temps

- Se remémorer le travail effectué

- Rechercher les cas particuliers


Nom : Fiche d’engagement cognitif et méthodologique

1) Apprendre le cours

Connaissance visée Nature de l’action Stratégie engagée Ex : répétition, fiche, Objectif atteint : Temps passé
Ex : Définition Ex : Lecture du livre moyen mnémotechnique… oui/non Ex 10 mn/jr x5
- Relecture chaque soir des cours de la journée + apprentissage des définitions

- Les cours sont relus + le livre en aide

- Moyen mnémotechnique = fiche et recopiage de cours Objectif atteint 30 mns à 1 h/jour x4

2) Connaître et intérioriser les techniques de bases du chapitre

Technique visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Connaître le placement d’un barycentre de 3 points

- Reprise des exercices qui portent sur cette technique 29 p 261

- Répétition tous les jours de la technique et du théorème ( III dans le cours ) Objectif atteint 30 mns/jourx5

3) Apprendre les méthodes clés du chapitre

Méthode visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Apprentissage de la relation de placement (prof : j’aurai plutôt placé cela dans 2))

- Cours ( III dans le cours) + aide du livre avec exercice ( 19 p 260)

- Fiche sur cette méthode et exercices qui appliquent cette méthode ( 19 p 160) Objectif atteint 30 mns/jourx5

4) Gérer des exercices de synthèse à la composition

Compétence visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé
- Savoir faire un exercice portant sur les barycentres ainsi que le savoir du cours

- Reprise de tous les exercices du chapitre + révision de tout le chapitre

- Fiche sur tout le cours + exercices à répétition

5) Etre performant/ Gérer son stress

Niveau de performance, gestion de stress visé Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé

- Relaxation avant le DS = discuter avec ses amis

- Discussion portant sur autre chose que le DS

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