El tema de la ciencia, tecnologa e innovacin (CTI) ha ido pasando de un mero

discurso en la agenda poltica del pas a un rea de accin en la poltica pblica.

Uno de los primeros avances fue dejar de hablar de la economa del conocimiento
como si fuera un estadio al cual es posible acceder sin ningn esfuerzo y tener
conciencia de que el pas ha estado creciendo ms en base al aumento de
factores y menos en base al aumento de productividad.
Asimismo, ha sido importante reconocer que somos uno de los pases que menos
gasta en investigacin y desarrollo (I&D) en la regin. Desde el 2004, seguimos
dedicando alrededor del 0,15% del PBI en I&D, a pesar de haber crecido a un
ritmo de 7% anual.
Solo el 0,8% de nuestras exportaciones puede calificarse de alta tecnologa frente
a un promedio regional de 4,3% y 3,5% de las mismas son consideradas de
mediana tecnologa frente a un promedio de 9,5%.
Sin embargo, se han hecho algunos esfuerzos para aumentar el financiamiento de
las actividades de CTI; el primero de estos fue la implementacin del Programa
Incagro, el segundo fue la implementacin del Programa de Ciencia y Tecnologa
(Fincyt) y el tercero el Fondo de Investigacin y Desarrollo para la Competitividad
(Fidecom).
En ese contexto, el CIES y Grade se propusieron definir una agenda de
investigacin que pueda brindar informacin y conocimiento en los mbitos que es
necesario actuar para mejorar la eficacia del sistema de CTI con especial nfasis
en la actividad innovadora de las empresas y la difusin y transferencia
tecnolgica.
INNOVACIN Y EMPRESA
Una de las ms graves carencias en el campo de la CTI es el poco conocimiento
de la conducta innovadora de las empresas. Parte de esta situacin se deriva de
la falta de informacin. Afortunadamente, la Encuesta de Innovacin en la
Industria Manufacturera 2012 ya se realiz y es posible contar con informacin
necesaria para identificar qu tipo de innovaciones hacen las empresas, qu
actividades de innovacin son las ms frecuentes, cules son las motivaciones
para innovar, cules son los principales obstculos que enfrentan, entre otros.
Adicionalmente, el cruce de la informacin de dicha encuesta con la de otros
sondeos como la Encuesta Econmica Anual o la de empleo, podr brindar
informacin sobre por ejemplo el efecto de la innovacin sobre los resultados de
las empresas como aumento de ventas, exportaciones y productividad total de los
factores; y sobre el efecto de innovacin en las variables de empleo.
Por otro lado, es importante complementar las estadsticas de CTI con una
encuesta de investigacin y desarrollo en el sector pblico, que es el principal
responsable de esta actividad en el pas.
Asimismo, se debe seguir reportando las experiencias exitosas y losfracasos en
innovacin empresarial. Solo de esta manera ser posible caracterizar los distintos
procesos de innovacin que experimentan las empresas de acuerdo al tipo de
industria en donde se da la innovacin, al tipo de empresa; as como identificar los
factores que facilitan o dificultan dichos procesos.
Otro tema del cual se sabe poco en el Per es acerca de la capacidad de
absorcin de las empresas. Esta capacidad es la que permite identificar, captar y
asimilar conocimiento externo; y que se vuelve un recurso importante en la
construccin de aptitudes tecnolgicas que luego son las responsables de la
posibilidad de innovacin en las empresas. La obtencin de estas capacidades
implica un esfuerzo constante de las empresas, tanto en tiempo como en recursos
tcnicos y financieros.
Experiencias exitosas como las de Bembos y Kola Real son ejemplos de
imitacin, pero detrs de las que hay mucho esfuerzo por identificar procesos
seguidos por las empresas originales para luego adaptarlos a la idiosincrasia y
al mercado nacional y, finalmente, generar productos y servicios nuevos o por lo
menos diferenciados.
PLICACIN DE TECNOLOGA
En un pas como el Per, que se encuentra atrasado en sus capacidades de
investigacin y de innovacin, la difusin y transferencia de tecnologa son
cruciales para identificar cmo se realizan estos procesos, especialmente con las
tecnologas que estn disponibles en el mundo y que pueden generar grandes
cambios en la dinmica de distintos sectores econmicos.
Por ejemplo, hay una larga tradicin de estudios de difusin tecnolgica usando
los modelos epidmicos en la agricultura norteamericana, algo similar se podra
intentar para analizar cmo se han difundido los cultivos orgnicos en la
agricultura peruana.
Por otro lado, muchas de las experiencias exitosas de difusin de tecnologas en
el agro peruano han dependido de la creacin de un paquete tecnolgico
adecuado. Sin embargo, poco es lo que sabe sobre la construccin de
dichos paquetes tecnolgicos y sobre su entrega a los beneficiarios o su
comercializacin.
En cuanto al tema de transferencia de tecnologa, entendida como la transferencia
de conocimiento generada a partir de la investigacin acadmica hacia los
usuarios que la transformarn en productos y servicios novedosos, no se sabe
casi nada en el Per.
En el campo de los productos nativos con propiedades nutritivas y medicinales se
ha dado mucha investigacin y hay algunas experiencias de comercializacin de
productos nutracuticos como la maca y ua de gato, pero poco se sabe del
trnsito entre el conocimiento desde la universidad hacia la empresa.
Finalmente, un tema que no ha sido analizado pero que ha estado presente en
cada experiencia de desarrollo de clusters y cadenas productivas es el de
las normas y estndares tcnicos. No hay cadena productiva que haya logrado
entrar a mercados internacionales en la que sus productores no hayan tenido que
adoptar prcticas productivas acordes a diferentes certificaciones internacionales.
El uso de dichos estndares representa un poderoso instrumento para lograr
la gobernanza de la cadena y de los clusters. Asimismo es sabido que
disminuye los costos de transaccin entre los agentes de las cadenas y de los
clusters. Si se quiere difundir masivamente las experiencias exitosas, es
necesario identificar el rol de los estndares y cules son las modalidades de
transferencia entre los distintos agentes.
(*) Economista investigadora Grade. Actual directora de Prospectiva e
Innovacin Tecnolgica del Concytec. Balance financiado: IDRC-Canad y
Fundacin Bustamante




La pregunta es muy difcil de responder: cuntos quechuahablantes hay en el pas? El
coordinador de la Direccin de Lenguas Indgenas delMinisterio de Cultura, Jos Antonio Vsquez,
dice que el INEI considera que la cifra oficial alcanza los 3,2 millones, pero que la no oficial se
aproxima a los 6 millones.
La mayora niega hablar esta lengua porque piensa que va a ser discriminada, seala.
En medio de esta complicada situacin, se organiz entre el 21 y el 27 de octubre la Semana del
Quechua, en el Cusco. La intencin era obvia: discutir las mejores maneras de promover su uso.
En los siete das participaron representantes del Gobierno, de la Municipalidad del Cusco y de
entidades como el Centro Guaman Poma de Ayala y la Academia Mayor de la Lengua Quechua.
INCLUSIN DIGITAL
Uno de los puntos en comn al que llegaron los participantes fue el siguiente: una lengua
tradicional como el quechua, que busca mantenerse vigente, debe tener presencia en las
nuevas tecnologas de la informacin.
Por eso, el relanzamiento del buscador Google en el idioma de los incas all por el 2005 es
considerado un factor positivo.
Algo similar hizo Microsoft, empresa que en el 2006 tradujo al quechua su sistema operativo
Windows XP y su programa Office 2003, los cuales empezaron a ser usados por alumnos de
primaria y secundaria de varias provincias del Per.
Sin embargo, el continuo avance tecnolgico trajo consigo que la empresa decidiera presentar
nuevas soluciones. Nos dimos cuenta de que haca falta el uso del quechua en tablets, en
servicios de correo electrnico y almacenamiento en la nube, explica Luis Enrique Torres, director
de Tecnologa de Microsoft.
En ese sentido, presentaron el Windows 8, el Outlook.com, el Skydrive y el paquete de Office
365 en quechua.
Con estas herramientas buscamos la revitalizacin de esta lengua originaria, aade.
El escritor Luis Nieto Degregori, organizador del evento, destaca esta iniciativa. El
quechuahablante se sentir empoderado al ver que puede escribir en su lengua, que puede
comunicarse. La gran tarea est en difundir estas tecnologas a gran escala.
El representante del Ministerio de Cultura coincidi con esta percepcin. Las universidades del
pas deben promover su uso y los medios de comunicacin difundirlas, finaliz.
TRABAJO EN EQUIPO
Microsoft cont con el apoyo de los ministerios de Educacin y de Cultura para adaptar sus
tecnologas al quechua. As como de dos universidades: San Antonio Abad y San Cristbal.