SIMCE LENGUAJE NB3 - NB6

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INSTRUCCIONES GENERALES
Le sugerimos leer en voz alta las siguientes instrucciones antes de cada
ensayo.
Instrucciones
Este ensayo consta de una serie de preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que t
has aprendido en Lenguaje y Comunicacin.
Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identifcadas con las letras A, B, C
y D. Solamente una de ellas es la correcta, por lo que debes leerlas atentamente antes de
responder.
La prueba se responde en una HOJA DE RESPUESTAS, de la siguiente forma:
En la hoja de respuestas
debes escribir tu nombre y
tu curso.
Las preguntas se contestan
marcando con una (X) en el
cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
Usa solo lpiz grafto para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.
Dispones de 80 minutos para contestar.
ENSAYO SIMCE N 4
TEM I: Gnero lrico (1 punto c/u).
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 7.
MI BELLO RBOL
Qu bello rbol! Pero vivo parece estar muerto.
Se han cado sus hojas, se han secado sus ramas y al parecer
el tronco,
que la tierra le sostena y le arraigaba!
No le tengas en poco, por aoso que sea un rbol!
Si le brindas cario, si le prodigas cuidados,
has de ser partcipe de uno de los ms bellos milagros!
Detente leador! Quin te ha autorizado,
a poner el hacha a los pies de mi rbol?
Yo me encargu de protegerle y de cuidarlo!
Le regar de da, de noche, en su crepsculo.
No har preguntas, no har reproches!
Djame bello rbol que tu corteza toque!
Impedir que aguas cenagosas te inunden,
el solano te hiera, la desesperanza te abreve.
Mariposas errantes de tu nctar hagan banquete
De tu sabia inusitado festn!
Marlen Dornemann Sangmeister.

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El texto ledo es:
a) Narrativo.
b) Potico.
c) Informativo.
d) Dramtico.
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DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA. 8 ao bsico

El objeto lrico del texto ledo es:
a) Las ramas.
b) El rbol.
c) La pena.
d) La admiracin.
La estructura del texto ledo es:
a) Cuatro estrofas y 16 versos.
b) Cuatro estrofas de cinco versos cada una.
c) Cuatro estrofas, siendo una de cuatro versos, una de tres versos y dos
estrofas de cinco versos.
d) Cuatro estrofas de cuatro versos cada una.
La funcin del lenguaje que predomina en el texto es:
a) Representativa.
b) Expresiva.
c) Referencial.
d) Apelativa.
El sentimiento que se expresa en el poema es:
a) Pena.
b) Amor.
c) Compasin.
d) Todas las anteriores.
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8 ao bsico ENSAYO SIMCE

A qu gnero literario pertenece el texto ledo?
a) Lrico.
b) Narrativo.
c) Dramtico.
d) Ninguna de las anteriores.
En el verso ennegrecido en el poema se puede identifcar:
a) Una personifcacin.
b) Una metfora.
c) Una comparacin.
d) Un epteto.
Lo que representa el objeto lrico en un poema es:
a) El objeto que provoca sentimientos en el poeta.
b) La realidad externa o interna que inspira el poema.
c) Las fguras retricas escritas por el poeta.
d) Alternativas a y b.
En un poema podemos encontrar:
a) Versos.
b) Estrofas.
c) Rimas, las que pueden ser consonantes o asonantes.
d) Todas las anteriores.
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DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA. 8 ao bsico

Voz fcticia creada por el autor, que expresa sentimientos provocados por un objeto
lrico.
La defnicin corresponde a:
a) El objeto lrico del poema.
b) El hablante lrico del poema.
c) Las fguras literarias que usa el poeta en el poema.
d) Alternativas a y c.
La oda se caracteriza porque:
a) El poeta expresa rabia y pesar por el objeto lrico.
b) El poeta, a travs del hablante lrico, puede expresar alabanza, entusiasmo
o admiracin por un objeto o persona determinado.
c) El poeta describe al hablante lrico.
d) El hablante lrico no expresa; solo lo hace el poeta.
Tus ojos son como dos perlas que brillan en la oscuridad.
La fgura literaria presente en el verso es:
a) Una metfora.
b) Una comparacin.
c) Una anfora.
d) Un epteto.
La comparacin, anfora, epteto e hiprbaton son:
a) Figuras literarias.
b) Formas del poema.
c) Las partes de la estructura que debe tener un poema.
d) El hablante lrico.
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8 ao bsico ENSAYO SIMCE

Un caligrama es:
a) Un poema visual.
b) Un poema escrito sin faltas.
c) Un poema escrito con muchos recursos literarios.
d) Alternativas a y c.
Los recursos que podemos encontrar en un poema son:
a) Figuras literarias.
b) Rimas.
c) Recursos enfticos.
d) Todas las anteriores.
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TEM II: Tipos de textos (2 puntos c/u).
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La imagen corresponde a:
a) Un afche publicitario.
b) Una propaganda.
c) Un eslogan.
d) Un aviso.

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DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA. 8 ao bsico


El eslogan del afche es:
a) Gladiator.
b) Energa para tu lucha diaria.
c) Solo la imagen.
d) Alternativas a y b.
La imagen corresponde a:
a) Un afche publicitario.
b) Una propaganda.
c) Un eslogan.
d) Un aviso.
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Para evitar incendios nunca
dejes nada ardiendo
18
Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 18 y 19.
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8 ao bsico ENSAYO SIMCE


Lo que comunica la imagen es que:
a) Hay que tener cuidado con el fuego.
b) Nunca se debe dejar nada ardiendo.
c) Hay que ser precavido en caso de utilizar fuego.
d) Todas las anteriores.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 20 y 21.
Se vende bicicleta en buen estado
Consultar con Juan, el da domingo en la tarde.
El valor es de $ 20.000.
El texto anterior es:
a) Un aviso.
b) Una propaganda.
c) Un afche publicitario.
d) Un logotipo.
La informacin que le falta a la imagen anterior es:
a) La direccin.
b) La fecha y hora.
c) Alternativas a y b.
d) No le falta nada.
La funcin del lenguaje de los textos publicitarios es:
a) Referencial.
b) Expresiva.
c) Apelativa.
d) Comunicativa.

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La imagen es:
a) Una propaganda.
b) Un logotipo.
c) Un eslogan.
d) Un afche publicitario.

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La imagen es:
a) Una infografa.
b) Un texto informativo.
c) Alternativas a y b.
d) Un afche publicitario.
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8 ao bsico ENSAYO SIMCE
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 25.
Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigo-
tada. Ya no exista razn para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podan ms que
el albayalde y el solimn del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolas. Gastaba
dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fngan medicamentos. Tena los ojitos
ratoniles, maliciosos. Saba dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con
disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difcil, al verla, no asociar su
estampa achaparrada con la de ciertos palmpedos domsticos. Sortijas celestes y azules le
ahorcaban las falanges.
Manuel Mujica Lanez, Don Galaz de Buenos Aires.
25
El texto corresponde a:
a) Un texto descriptivo.
b) Un texto informativo.
c) Un texto argumentativo.
d) Un texto normativo.
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 26.
Cmo operar en un cajero automtico
Para ingresar al cajero, pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la
puerta vidriada del Banco en la posicin sealada en la imagen.
Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.
Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la posicin correcta (observar ilustra-
cin).
Ingrese su cdigo de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la
pantalla. Luego oprima el botn confrmar.
Seleccione la operacin a realizar.
Seleccione fnalizar operacin.
En caso de realizar una extraccin, retire el dinero.
Retire el comprobante de la operacin y luego la tarjeta.
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DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA. 8 ao bsico
26 El texto se puede clasifcar como:
a) Instructivo.
b) Expositivo.
c) Informativo.
d) Descriptivo.
La carta, un informe y un memorndum son:
a) Textos informativos.
b) Textos instructivos.
c) Textos descriptivos.
d) Textos visuales.
La funcin del lenguaje del texto informativo es:
a) Referencial.
b) Expresiva.
c) Apelativa.
d) Alternativas a y b.
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8 ao bsico ENSAYO SIMCE
Por qu el nmero 13 trae mala suerte

Trae o no mala suerte el nmero 13? El razonamiento que los entendidos dan a esta
aparente supersticin se remonta a la ltima Cena de Jesucristo con sus discpulos. Jess se
reuni con sus 12 apstoles y fue su ltimo gape antes de ser crucifcado. Claro que por los
textos sagrados no se puede deducir si el 13 trajo mala suerte solo a Jess, porque Judas muri
el mismo ao y por lo tanto, el 12 tambin poda correr la misma suerte. Pero los historiado-
res nos proveen de abundantes ejemplos similares. En el siglo IV antes de Cristo, Felipe de
Macedonia fue muerto por uno de los guardianes de los Dioses Mayores del Templo -que eran
doce- a los que l quera aadirse. Y en la Edad Media, en los sabat (da de reposo para los
judos) se reunan 12 brujos en presencia de Satn, lo cual est muy lejos de haberse com-
probado. Napolen no gan ni trat de vencer en ninguna batalla el da 13. Y modernamente
se dice que el Cohete Apolo XIII se hizo pedazos en el aire por culpa de su nmero. No es
de extraar, pues, que haya hoteles que del nmero 12 se salten al 14 en la enumeracin de
las habitaciones... etc. Ejemplos no faltan. Sin embargo, en algunos pases, Venezuela por
ejemplo, el 13 es considerado nmero de la suerte y en las joyeras hay colgantes de oro de
ese nmero para llevarlas en el cuello o en las pulseras.

Escrito por Paul de Garat el 31/01/2006 23:45
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 29 y 30.
29 El texto corresponde a:
a) Un texto informativo.
b) Un texto argumentativo.
c) Un texto descriptivo.
d) Un texto propagandstico.
El tema central del texto es:
a) La mala suerte del nmero 13 para algunas personas.
b) La supersticin que hay sobre el nmero 13 y cmo las personas lo han
asociado a diferentes hechos.
c) Informacin sobre un pas que ve el nmero 13 como de la buena suerte.
d) Todas las anteriores.
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NOMBRE:
CURSO: FECHA:
A B C D
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7
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A B C D
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